小学六年级上册综合性学习

综合性学习：轻扣诗歌的大门

学习目标：

1．通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。

2．能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

3．通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。

4．能写简单的活动总结。

自主学习：

（一）1、回忆我们开展过的综合性学习，我要说说综合性学习跟我们平时的学习有什么不同呢？

2、我能读读导读部分，看看这部分给我们介绍了哪些内容？

（二）自学“诗海拾贝”这一板块的学习内容

1.我来读一读这一单元的内容，我最感兴趣的是：

2.我知道这次综合性学习分了哪两个阶段？

3、我知道书上给我们提供了哪些活动建议？

（1）搜集诗歌

（2）整理诗歌

（3）欣赏诗歌

尤其是整理诗歌，怎样给诗歌分类呢？我来总结书上给我们提供了哪几种分类方法？

按内容分按形式分，按时间分，按国家分，还可以按体裁分，按诗人分……（三）自学“与诗同行”板块的内容

1.“与诗同行”这个阶段又要求我们开展哪些活动呢？我来看看活动建议。

2.我能说说这个板块要开展的活动。

（1）自己动手写诗

（2）举办诗歌朗诵会

（3）合编小诗集

（4）进行诗歌知识竞赛

（四）小组讨论活动计划制定比较详细的计划（时间人员分工……）展示“与诗同行”学习成果

学习目标：

1.汇报“与诗同行”这一板块的学习成果。

2.召开诗歌朗诵会。

3.进行诗歌知识竞赛，了解掌握更多的诗歌知识。

学习过程：

（一）师导入：今天我们要进行“与诗同行”这一阶段的学习成果的汇报。这几天同学们学习热情很高，老师很高兴，为了这次展示，你们一定准备好了。（二）小组汇报

1.诗歌朗诵会

第一步：必诵诗篇目（主要是“诗中的秋”中的几首）

第二步：自选诗歌

互相点评师生共同点评小组积分。

2.知识竞赛：

填一填：我国第一部诗歌总集是《》

我国第一首诗歌是《》

普希金是（）国的著名诗人？

3.展示诗集

（三）学习总结

1.小组互相交流活动收获

2.全班总结

（四）师总结：诗歌是人类文学宝库中的一颗璀璨的明珠。经过我们的学习过程，我们感受到了诗歌语言的凝练，音韵的优美；诗歌还蕴涵着发人深思的人生哲理，闪烁着人类智慧的光芒。让我们今后继续在诗歌的海洋里遨游吧！

诗海拾贝活动一搜集诗歌

学习目标：

1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。

2.从诗歌里得到美的熏陶。

学习过程：

【自主学习】

一、自由浏览“诗海拾贝”中的6首诗歌

1、首先，请大家一起走进课本P100—105页，分小组感情诵读这６首诗感受诗歌的魅力吧。

2．你对哪首诗歌感兴趣？了解到哪些相关的知识？

3、交流，这几首诗都是围绕着一个什么主题？

（内容都是描写自然景物的即吟咏大自然美好风光。）

【合作探究】

1、浏览材料，初探诗歌门路

一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变

什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类：

⑴古体诗的发展轨迹：

《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

⑵近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。

2、什么是现代诗：

⑴按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。

⑵按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。

3、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式

小组讨论，得出结果：。

诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌

学习目标：

１、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。

２、激发搜集诗歌的兴趣，感受诗歌故事的有趣。

３、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发对诗歌的热爱。

学习重点：

学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌。

学习难点：

读懂古诗和欣赏诗歌的方法。

学具准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌分类方法的有关资料。投影仪学习过程：

一、学习欣赏诗歌

１、自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？

２、读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？

３、你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？

４、组内学习《诗中的“秋”》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？

（重点是学会明诗意和悟诗情。）

５、讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？

６、交流。

二、推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）

１、出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）：

“我最喜爱的诗歌”推荐表推荐人：＿＿＿＿

诗歌作者推荐理由

２、填表，并在小组内交流，相互补充。

３、交换朗读自己喜爱的诗歌。

４、说说自己喜爱的理由。

５、欣赏诗歌（教师推荐）。

６、教师推荐书目：

《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等。

三、综合实践作业：诗海拾贝

我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。让我们来阅读他们的诗歌吧！根据“阅读材料”完成下面练习。

1、《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集（）

2、《太阳的话》和《白桦》都是（）诗，一首是中国作家（）所

作，一首是俄国作家（）所作。

3、《春夜喜雨》是一首（）律诗，作者细致地刻画了春雨的（），

诗中没有一个（）字，却表达了他对春雨来得及时的（）心情。

4、《太阳的话》这首诗富有浪漫气息，诗句中的“你们”指（），

“我”指（）。

通过各种途径去搜集诗歌，把搜集到的诗歌名称记录下来。

搜集诗歌情况记录表

时间搜集的诗歌（民歌、童谣、诗歌故事等）获得材料的渠道我的诗歌分类表整理人：

类别诗人作品名句