八年级下第一单元《大海啊故乡》
2．起立，我们来模仿一下。
（二）浪花的歌唱
交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。
——师唱；（强调附点音符的唱法）
出示： 5 6 5. 3︱5 6 5 —︱
啦啦啦啦啦啦啦
——请你也来唱一唱
这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？
——出示附点音符，
——有这个音符的地方要唱得长些。表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。
——让我们来体验一下这种感觉。
——再唱
四、新歌学习，唱响大海。
揭题：《大海啊故乡》
导：壮阔、美丽的大海是生命的摇篮，让我们无限依恋，无比热爱。所以人们赞美它，歌唱它。今天老师就把自己最喜欢的一首歌跟大家分享,听！(一)欣赏范唱。
1．第一遍欣赏，了解歌曲。
要求：边听边看歌词内容。
——揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐读：《大海啊故乡》）
师：作者为什么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到答案吗？
——交流，歌曲的情绪如何？
下面我们再来听一遍歌曲，大家可以轻声跟着哼唱，同时思考歌曲可以分为几个乐段？
2．第二遍欣赏轻声哼唱，试着划分歌曲的段落。
交流：可分两个乐段。
出示段落标记：a b
(一般来说相同和相似旋律可归为同一乐段。)
（二）分段学习。
我们先来学习a段（出示）
1．a段学习
请你用lü轻声跟老师的琴声哼唱。
1）跟琴声用lü哼唱。
2）这段旋律中也多次出现了什么音符？——出示附点音符
3）再次哼唱旋律，唱足附点音符的时值。
感受了音乐的旋律，老师想请一位同学有感情把a段歌词朗读一遍。
4）请生朗读歌词。
——评价，你觉得他的朗读能表达大海是我们魂牵梦绕的故乡吗？
老师觉得我们的声音如果再甜美、亲切一些就更能表达大海是故乡的情感，让我们用这种声音来唱一唱吧。
5）演唱歌词，发现问题纠正。
6）再唱a段。
从同学们的歌声中我已感受到了那种真挚的情感，接下来，我们继续学习b 段。
2．b段学习
1）跟琴声用lü哼唱，熟悉旋律。
通过刚才的哼唱，同学们觉得b段与a段相比，它的音区位置是高还是低？交流，音区的位置；
让我们齐读b段歌词，感受歌词中的情感怎样变化的？
3）齐读歌词。
——交流：歌词表达的情感：依恋、热爱。
歌曲情感的表达取决于歌词情感的表达，让我们再有感情地朗读歌词。
4）再读歌词。
带着这样的情感让我们唱一唱歌词。
5）唱歌词。
学完了歌曲的两个乐段，让我们有感情地完整的演唱歌词。
（三）跟琴完整演唱歌词，唱出两个乐段的不同情绪。
五、歌曲处理，情感升华。
（一）力度处理。
1．大家在演唱时，有没有发现b段的旋律有什么特点呢？能不能去掉？
这是为什么呢？——交流
2．这里是作者情感的升华，不一样的情感在力度上可以怎么表现呢？——力度（依次出示mf \f ）
第一次演唱时声音强一些，我们用mf来表现；第二次演唱时声音更强一些，我们用f来表现。
就让我们用不同的力度来感受这段的情绪吧！
3、用不同的力度演唱b段歌词。
前面我们分析歌曲时提到a段是叙述的语气，我们可以用什么力度来表现呢？
出示mp
3．用不同的力度跟音乐演唱歌曲。
（二）乐句处理。
1、长音处理。
大家听老师用两种不同的唱法来唱第一句，对照歌谱，哪种唱法是正确的？（正确的先唱，老师强调长音的唱法）
——交流
——第二种错在哪儿？
它忽视了长音，我们来正确地唱一唱第一句。
歌曲还有哪里有长音？找一找。
我们唱的时候可不能犯第二种唱法的错误哦！（课件中显示长音）
2．换气处理。
要想唱好这些长音，我们可以运用腰部力量有气息的演唱，同时还要统一好乐句的换气。
——出示换气记号
我们两小节换一口气，唱时吸气要深一些。
《大海啊故乡》歌词
《大海啊故乡》歌词 导读：《大海啊故乡》是朱明瑛演唱的歌曲，由王立平作词及谱曲。表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲真挚的感情。 《大海啊故乡》歌词 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生海里成长 大海啊大海是我生活的地方 海风吹海浪涌随我飘流四方 大海啊大海就像妈妈一样 走遍天涯海角总在我的身旁 小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生海里成长 大海啊大海是我生活的地方 海风吹海浪涌随我飘流四方 大海啊大海就像妈妈一样 走遍天涯海角总在我的身旁 大海啊大海就像妈妈一样 走遍天涯海角总在我的身旁 大海啊故乡大海啊故乡
我的故乡我的'故乡 创作背景 《大海啊故乡》是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的插曲，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。 歌曲鉴赏 音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿，也是一首思乡歌曲。 歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。 前奏部分，很有些波涛涌向海岸的动感气势。 【《大海啊故乡》歌词】 1.大海啊故乡歌词 2.大海啊大海，我爱你作文 3.900字初中作文：大海啊，大海 4.大海故乡作文 5.大海-我的故乡
6.啊，大海作文 7.大海啊作文 8.大海歌词 上文是关于《大海啊故乡》歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
八上科学第一单元知识点学习资料
八上科学第一单元知 识点
第一章 水和水的溶液 第1节 地球上的水 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 人类利用的水主要是陆地淡水中的河流、湖泊、浅层地下水 2、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a 、蒸发、植物蒸腾b 、水汽输送c 、降水d 、地表径流e 、地下径流f 、下渗 3一个健康成年人每天平均约需水2.5L ，主要供水途径是食物、饮水、食物体内氧化分解产生水。 生物体中含水量最多的是水母98%，人体重量的2/3以上是水分。 4.我国水资源在地区分布上很不均匀(南多北少。东多西少),在时间上分布也很不均衡,突出 表现在夏季丰富冬季欠缺。 5、形成水循环的外在动力是太阳辐射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水 的三态会随温度而变化。 第2节 水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是 燃；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是能燃烧 极所得气体的体积比约为1：2。实验结论:水 通直流电氢气+的(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水 在4℃时密度最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 3、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。水是由氢和氧组成的。
第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。 2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。 3 到的重力有关，公式：F浮=G排液=ρ排g v排（（ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）），浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无关。 4 ①F浮
最新人教版八年级下册英语第一单元练习题
八年级下册英语第一单元练习题 一、完成下列短语。 感冒胃痛躺下看牙医 量体温做X-光检测在周末玩电脑游戏休息几次去看医生在路边下车 等待幸亏及时立刻 惹麻烦下次摔倒回家 休息流鼻血在……上敷药 使……惊讶的对……感兴趣被打伤/晒伤因为冒险切除 离开患有心脏病考虑 二、用所给单词的正确形式填空。 1.We are ________ (surprise) at the news. 2.The old man lived in the house _________ (die ) on a cold night. 3.He used to be a good doctor. He saved many _________(life) 4.He kept on ______ (work) though his leg hurt. 5.No one can be successful ___________ (with) hard work. 三、选择题。 1.I guess Peter and his sister Sally enjoyed __________ at the dancing party. A. myself B. himself C. herself D. themselves 2. I’m feeling much better now so you ____________ call the doctor. A. needn’t B. shouldn’t C. can’t D. wouldn’t 3. Linda bought a house___________ a swimming pool. A. on B. in C. with D. from 4. ---Emma failed her exams. I think she should work harder. --- I agree. _________she does, she’ll get good grades. A. If B. Because C. Before D. Though 5. --- It’s too cold today. --- Yes, why don’t you __________ your coat? A. put on B. put up C. take off D. get on 6. I got up too late this morning so I went to school _________ breakfast. A. without B. through C. by D. for 7. ---- Were you at home at 9:00 last night? I called you but nobody answered. ----- Sorry, I _________ a shower at that time. A. take B. took C. was taking D. am taking 8. You have to leave now_________- so that you can catch the early bus. A. so that B. as soon as C. because D. although 9. I’ m really ______________ all the time and I don’t have enough time to rest. A. happy B. busy C. excited D. relaxed 10. She’ outgoing. She never minds ______ to a boy. A. speak B. spoke C. speaking D. to open 11. Mr. Li asks the students ____________ in the river, because it’s too dangerous. A. swim B. to swim C. not to swim D. to not swim
《大海啊故乡》赏析
《大海啊，故乡》赏析《大海啊，故乡》是作曲家王立平于1983年为影片《大海在呼唤》创作的主题曲，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。因为电影《大海在呼唤》是一部歌颂国际友谊的作品，在那个相对封闭的时代，也算得上是为数不多的优秀国际电影，而这部电影的主题歌《大海啊，故乡》也深深的烙上了这个时代印记，成为歌颂国际友谊的经典代表作，此后的中国乐坛也曾出现过许许多多这样的歌曲，但是都不及这首《大海啊，故乡》影响深远。 《大海啊！故乡》表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情，寄寓了作者对祖国的美好祝愿。：歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。虽然采用三拍子，但不拘泥于这种节拍通常的强弱韵律，而以切分、附点等手法使其变化无穷。歌曲为F大调，3/4拍子，小行板速度，结构为单三部曲式，每两个乐句为一段曲式。 第一部分：乐曲用较平稳的旋律起句。二八节奏和附点节奏型不断地重复：第2、4小节的大跳音程，像是平静的海面上不断涌起的浪花。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。第二句的结尾，以稍加拉宽的节奏结束了这一段落。 第二部分，旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。音高明显升高，歌曲情绪深情激动。更加深了对大海的爱
恋之情。第二段中出现的新的节奏，打破了原有的稳定，与歌词紧密相连，表达了作者对祖国对故乡的思念之情。 第三部分，节奏上也出现了新的变化，起句将两个八分音符变成了一个四分音符，旋律起伏较大，速度开始放慢，音量渐弱。旋律最后结束在一个属音上，这种半终止的结束，给人无限的遐想。两句歌词分别出现重复，在语气上出现了层次感，使得给人一种向远处呼喊的感觉。仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致下面请老师同学们静声聆听。
八年级上册科学第一章测试(含答案)
一．选择题（每题4分，20小题，共80分） 1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是（） A.味精 B.食盐 C.白醋 D.芝麻油 2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（） A.水汽输送 B.地表径流 C.降水 D.蒸发蒸腾 3.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（） A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在下沉的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船 4.下列关于水资源的叙述中，正确的是() A.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位 B.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源 C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的 D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分 5.下列是有关科学问题中的因果关系，其中说法正确的是（） A.浮在水面上的铁球一定是空心的，那么空心的铁球一定会浮在水面上 B.溶液是均一的，稳定的，那么均一的，稳定的物质一定是溶液 C.密度比液体小的固体漂浮在该液体中，那么漂浮在该液体中的固体的密度一定比液体小 D.饱和溶液恒温蒸发后会有固体析出，恒温蒸发后有固体析出的溶液一定是饱和溶液 6.装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图甲所示。沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图乙中的(已知它们的密度关系是（ρ水>ρ塑料>ρ酒精) ( ) 7.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（） A.可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水 B.可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低 C.可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液 D.冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高 8.某一物体沉在某溶液（溶液当中的溶剂是水）当中，当缓缓的从溶液当中加水后，物块开始上浮，下面 关于这一现象的推理合理的是（） A.该溶液可能是酒精溶液 B.该物块的密度可能小于水的密度 C.该物块的浮力保持不变 D.若是继续往该溶液中加水，该物块一定漂浮在液面上 9.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物 块分别放入两容器中。当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位 置如图所示。则（） A.甲容器中液体的密度较大 B.乙容器底部受到液体的压强较大 C.甲容器中物块排开液体的重力较大 D.乙容器中物块受到液体的浮力较大 10.2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震，当地生产生活 受到很大影响，尤其是饮用水的污染和短缺。下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 11.t ℃时，向一只盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色 固体。下列相关叙述正确的是（）
八年级下册第一单元练习(附答案解析)
一、单选题 1.There’s rain on the road, so she should drive carefully. A.too much B.too many C.much too D.many too 2.My father likes tea nothing in it. A.of B.without C.with D.have 3.You should look after ,classmates. A.yourselves B.yourself C.herself D.himself 4.You shouldn’t make mistakes . A.in same way B.at same way C.in the same way D.at the same way 5.I saw him when I passed by. A.ran B.run C.runs D.running 6.We should be careful when we the bus. A.get down B.get out C.get up D.get off 7.—Did you catch your plane? —Yes. We got there just . A.on time B.at times C.in time D.in the time 8.He often thinks things before he makes a decision. A.about B.of C.out D.over 9.It is unhealthy for you ______ so late every night. A. sleep B. sleeping C. slept D. to sleep 10.—What did you buy? —I bought ____ medicine for my mother. A. few B. little C. some D. many 11.Smoking is bad for your health. You should . A.give up it B.give up them C.give it up D.give them up 12.I don’t know if he tomorrow. If he , please let me know. A.will come;comes B.will come;will come C.c omes;comes https://www.360docs.net/doc/409690797.html,es;will come 13.I think I should keep on the guitar at home. A.play B.to play C.played D.playing 14.The cat is .You should take it to an animal hospital.
大海啊故乡
教学内容：八年级上册第三单元歌曲《大海啊故乡》 教学目标：用声乐发声技巧和演唱方法学唱歌曲。 教学重点：能运用音乐要素分析和有感情的演唱歌曲。 教学难点：注意三拍子歌曲的节奏，和歌曲中特殊的节奏类型，能充分运用力度、情绪的变化，深情的演绎歌曲。 学情分析：初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。但是，存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想感情。因此，要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极主动参与到教学活动中来，在较为专业的训练下提高自身的文化艺术修养，以不同的艺术形式学习和表现，培养学生的创新能力。 教材分析：歌曲《大海啊故乡》曲调平稳，旋律舒缓，优美动听，歌词易于上口，感情真挚，把大海比作母亲，抒发了主人公对哺育他成长的母亲、故乡和大海的真挚感情，同时也给予了对祖国的热爱之情。（歌曲出处：《大海啊故乡》是电影《大海在呼唤》的主题曲。创作于1983年，词曲：王立平。王立平（1941——），我国著名音乐家、作曲家、多年来创作了大量的影视音乐作品。代表作品：李连杰主演电影《少林寺》插曲《牧羊曲》、电视连续剧《红楼梦》里的《枉凝眉》、《红豆曲》等。） 教学准备：钢琴、多媒体课件。 发声练习： 1.气息练习：强调坐姿（上身自燃挺立，头正，双目平视，两肩放松，自然挺胸。两腿弯曲分开，坐在椅上，臀部向后，稍离椅背，两脚一前一后落地。身体重心于两腿之中。双手自然平放于腿上，面部表情自然。）利用“嘶”si音做长音和短音的气息联系。 2.口形练习：要求（你大口咬一口苹果，露出上牙齿，在一口咬下去的同时，发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置，这就是专业美声发生的一个共鸣点。接下来把气息下沉，小腹膨胀，稍在小腹用力一顶，在刚才的为发声，男生喉结压下，女生多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现声音比以前要大多了。） 3.连音练习：2/4拍 1 3 5 3 | 1 —| 咪咿吗啊|咪—| 也可做非连音或跳音联系 4.哼唱练习：歌曲的前奏作为哼唱练习的旋律，发“姆”mu音，也可以用“啊”音来演唱此旋律。 注意：在歌曲歌词演唱中，遇见汉字咬字为闭口音的字开口唱（闭口音开口唱）。 教学过程： 一．导入新课 师：同学们，你们看老师做这个舞蹈动作，你会联想到什么？（师做少数民族舞蹈动作，双臂波浪动作，学生自由发言） 师：我们会联想到海浪、海鸥、会联想到那波澜壮阔的大海。漫步在沙滩上，聆听海鸥名叫，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽的遐想，同学们，让我们插上音乐的翅膀，想海鸥一样在大海中翱翔吧！让我们一起来欣赏这首《大海啊故乡》，在欣赏过程中，请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？（师播放课件） 二．教授新课
浙教版八年级上科学第一单元练习测试
1、地球上的水绝大部分是 （ ） A 、海洋水 B 、陆地水 C 、大气水 D 、地下水 2、水电解时在阳极产生的可以使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 、氢气 B 、氢 C 、氧气 D 、氧 3、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是 （ ） 4、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受 力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是 （ ） A 、（甲）和（乙）图 B 、（甲）和（丙）图 C 、（乙）和（丙）图 D 、任意两图均可 5、一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A 、快向岸边跑去 B 、立即改成单脚站立 C 、就地匍伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D 、站立不动 6、可供我们直接利用的水是 ( ) A ．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B ．河流水、固体冰川、土壤水 C ．河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 D ．河流水、固体冰川、淡水湖泊水 7、潜水艇由水面下10米潜到20米深处时，它所受到的压强和浮力的变化情况是（ ） A ．压强增大，浮力不变 B ．压强不变，浮力增大 C ．压强不变，浮力减小 D ．压强减小，浮力减小 8、上升的氢气球，升到一定高度就会破裂，这种现象产生的原因是 （ ） A 、高空中的大气压强变大，把气球压破 B 、气球被太阳光晒破 C 、高空中大气压强小，气球向外膨胀，把气球胀破 D 、以上三种情况都有可能 9、关于气体的流速与压强的关系，下列说法中正确的是 （ ） A 、火车站的站台上划有一条横线，是为了使车站站台美观 B 、气体的压强会随流速的增大而增大 C 、火车站的站台上划一条横线，是为了防止火车行驰时，周围气体由于快速流动 压强变小而对旅客的安全造成威胁而设置的 D 、气体的压强与流速无关 10、看图回答： （1）写出水循环中各环节的名称： ①＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ （2）通过水循环使地球上的＿＿＿＿资源不断地得 到更新和补充。 11、坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发容易发生形变，增大了人与沙发间的＿ ＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿不变的情况下＿＿＿＿＿了压强（填“增大”、“减小”）。 (A) (B) (C) (D) 第3题图 第4题图 第10题图
部编版语文八年级下册第一单元知识点梳理
第一单元梳理 一、课文内容梳理 《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。 《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。 二、单元字词汇总 (一)字词解释 1.社戏 消夏：避暑。 陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。 偏僻：偏远而僻静。 熬áo：忍受。 诚然：确实这样。 篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。 朦胧：动词，弥漫。 蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。 屹yì立：矗立。 潺chán潺：水缓缓流动的样子。 家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。 棹zhào：划(船)。 楫jí：桨。 撮cuō：用手指捏取细碎的东西。 惮dàn：怕，畏惧。 归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行háng辈：辈分。 犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。 撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。 凫fú水：游泳。 絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。 怠dài慢：招待不周到的意思。 弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。 漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 渴睡：瞌睡。 纠葛：名词，纠缠不清的事情。 不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。 2.回延安 登dēng时：立即，立刻。 糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。 脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。 3.安塞腰鼓 惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
大海啊故乡歌词曲谱
大海啊故乡歌词曲谱 一起来看看为你带来的“大海啊故乡歌词曲谱，这其中也许就有你需要的。 《大海啊故乡》歌曲鉴赏《大海啊故乡》是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的插曲，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。 音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 歌词从“小时候妈妈对我讲开始，通篇质朴深情，如叙家常。 借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。 歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。 前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。 后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。 前奏部分，很有些波涛涌向海岸的动感气势。 《大海啊故乡》歌手介绍朱明瑛祖籍临邑县德平镇，东方歌舞团演员，中国著名歌唱家、歌舞表演艺术家，1986年被中国文化部授予“国家一级演员称号。 专攻亚洲、非洲、拉丁美洲民族声乐、舞蹈艺术，兼学中国民族
唱法、古典舞、芭蕾舞、民间舞和钢琴。 能歌善舞、风格迥异、豪迈奔放、声情并茂的表演艺术深受国内外广大观众的赞赏，1985年由文化部公派自费赴美学习现代音乐和文化产业。 2015年2月18日，朱明瑛参与了2015年春节联欢晚会的表演，与陶玉玲、雷恪生等表演开场秀《四世同堂合家欢》。 《大海啊故乡》曲谱《大海啊故乡》歌词小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海啊故乡大海啊故乡我的故乡我的故乡以上就是为大家提供的“大海啊故乡歌词曲谱，希望大家能够喜欢!
大海啊故乡教案
大海啊，故乡 课时目标分析 1 、知识目标: 引导学生能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲《大海啊, 故乡》; 2 、情感目标: 通过学唱歌曲, 引导学生积极参与教学活动, 体验歌曲表达的情感, 培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海、热爱家乡热、爱生活的美好情感。 3、过程与方法: 以分析、比较、体验合、作的方式, 引导学生主动参与欣赏, 了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,联系学生生活经验,通过创编环节的练习, 培养音乐创新能力。 教学重、难点 教学重点:用圆润、舒展的声音演唱歌曲; 用坚定而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点: 体会附点、切分节奏在歌曲中的作用；结合自己对歌曲的理解, 以不同的艺术形式进行创编活动。课型：唱歌课 教学准备：多媒体课件、电子琴、 教学过程 （一）创设情境: 导入语: 诗人说, 大海是一首诗; 画家说, 大海是一幅画; 音乐家说, 大海是世界上最美最美的交响乐。你听！这是什么声音 （播放自然声响: 海浪声）
学生: 是海浪冲击岩石的声音。 （播放多媒体课件: 大海潮起潮落海滩风光）随着优美的音乐作背景, 教师有感情的提示: “当你漫步在海边,迎面吹来阵阵凉爽的海风, 脚下踩着松软的沙地,那是怎样的一种惬意啊,你会想到什么?看到什么?” 学生: 我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子”“我想到各种各样的海鸟上下翻飞, 海边人们有的在悠闲地散步, 有的在大海的怀抱中尽情地畅游，简直就是一幅人与大自然和谐的画面……” 教师:“的确, 大海有时平静得象个可爱的孩子, 任你抚摩畅游; 但有时却奔腾怒吼, 掀起狂澜, 让你胆战心惊, 不可一视。今天，老师就给大家带来一首关于大海的歌。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的。” （设计思路:这里采用情境教学的方法导入,借助多媒体展示大海的画面,随着优美的音乐作背景,教师有感情的朗诵,创设意境，并根据学生已有的生活经验激发想像,使得教学一开始就引起学生积极的健康的情感体验, 主动参与到课堂教学中, 提高学习的积极性, 使学习活动成为快乐的事情。） （二）聆听感悟: 1 、初听音乐: 播放歌曲《大海啊, 故乡》，初步感受歌曲提问：歌曲可 分为几段？情绪怎样？ 生答： 师结：歌曲可分为两段，并加尾声。第一段是第1-2 乐句，第二段是第3-6乐句，尾声是第7-8乐句，曲式结构为A+B梶声；A乐段: 亲切地、弱；B乐段：激情地，强；尾声：深情地，缓慢。 提问:歌曲抒发了怎样的情感?歌中所展现的大海带给你怎样的印象?
大海啊故乡节目串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除 大海啊故乡节目串词 篇一：20XX文艺汇演节目单串词 20XX年五四文艺汇演串词 男：尊敬的领导、老师们； 女：亲爱的同学们； 合：大家下午好！ 男：五月鸟语花香，书声朗朗，今天我们齐聚一堂； 女：共同庆祝这个属于我们的五四青年节； 女：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上的校园文化氛围，今年学校特意举办了主题为“弘扬五四精神继承传统美德”的校园文化艺术节。男：本次五四文艺汇演内容丰富，形式多样。 女：今天我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋。 男：护漕港中学20XX年“弘扬五四精神继承传统美德”五四文艺汇演合：现在开始！ 男：让我们用最热烈的掌声欢迎校长致开幕词 女：下面请允许我为大家介绍今晚担任评委的各位老师。
他们分别是： 男：今天的汇演是比赛，但更多的是展示护中学子的风采，共分两个环节举行，先进行的是大合唱的比赛，结束后进行才艺展示环节。 女:每五个节目结束后将公布得分情况。全部比赛结束后将宣布获得一二三等奖的班级。 男：亲爱的同学们，护中是我们亲爱的母校，是培养我们成材的摇篮。首先听请欣赏初一（5）班给我们带来的大合唱《护中校歌》。请初一（6）班的合唱做好准备。 女：五十六个民族,五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。多么动听的歌词的旋律，表达了我们对祖国的爱。下面请欣赏初一（6）班的合唱《爱我中华》。请初二（3）班的大合唱做好准备。 男：社会公德、职业道德、家庭美德是每名中学生必须遵守的传统美德，对青少年学生思想品德修养的加强有着深远的意义。请欣赏初二（6）班带来的大合唱《三德歌》。请初二（2）班的大合唱做好准备。 女：1998洪水发生时，全国开展爱心募捐活动时，有一首歌给我们留下了深刻的印象，这首歌让更多的人伸出援手帮助爱灾的人们，体现了洪水无情人有情。请欣赏初二（6）班带来的大合唱《让世界充满爱》。请初一（1）班的大合唱
八年级上_科学第一单元第二单元复习.doc
第1节水在哪里 1、是地球水的主体，约占地球总水量的96. 53%,陆地淡水中含量最多的是o 2、一个健康成年人每天平均约需水2. 5L,主要供水途径是和o 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为循环、内循环和内循环3利L其 中能补给陆地水的水循环是。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流 e、地下径流 f、下渗（还可以有蒸腾作用） 4、形成水循环的外在动力是和o形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三 态会随而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是；负极得 到的气体是，检验这种气体的方法是O正极和负极所得 气体的体积比约为。实验结论:水通直流电氢气+氧刍7明水是山氢和氧组成的（水的电解是化学变化） 2、纯净的水是一?种,在标准大气压下，水的凝固点是，沸点是二￡水在_C 时密度最大。水结成冰时密 度，质量，体积,所以冰能淫在水面。 第3节水的浮力 1、液体（气体）对浸入其内的物体都会产生竖宜向上的浮力。 2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原I大1是液体上下表血受到的压力无。 3、阿基米德原理：______________________________________ 浮力只跟有关，公式：F浮二G抖液=P拌g v作（（p液指液体密度,v抨指物 体排开的液体的体积计算时,单位要统一（S取千克/米' V抖取米3）〉浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关,与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无丢J 4、物体的浮沉条件：在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 %1下沉，注意例外情况当物体与液体底部紧密接触时，物体受到的浮力为堕牛，如= %1F/G上浮③F旷G悬浮此时V *i=V物④卢旷6?漂浮此时V 4）| 《大海啊故乡》音乐课教学导学案 一学习目标： 能够理解体会本单元所学音乐作品爱国主义情感，并在歌曲中表达对祖国的热爱；能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱《大海啊故乡》并能背唱；能以坚定富有弹性的声音演唱《我的中国心》 二教材分析： 《大海啊故乡》歌曲旋律流畅、舒展、优美、亲切。音乐使用切分和附点节奏，像大海波涛起伏，表达对母亲的思念。导入歌曲《我的中国心》是经典爱国歌曲，七声羽调式，三段体，歌曲以海外游子直抒胸臆的语气切入，运用了“长江、长城、黄山、黄河”有象征性的中华名胜来表达爱国之情。 三教学重点难点： 重点:培养学生自信的演唱能力，使学生能用音乐的形式表达歌曲的情感。 在实践活动中使学生享受到音乐的美，陶冶情操，并进行爱国主义教育。 难点: 1注意歌唱发声的基本要求。2音准及附点、切分节奏的练习。3学习F大调音阶。4感受歌曲的思想感情。 四学习过程： 一、组织教学，师生问好！ 导入——聆听《我的中国心》（体验，放松学生心情 做好课前情绪上的准备，逐步熟悉教师创设的课堂氛围） 问题：1 刚才同学们听到的歌曲是谁演唱的？ 2 歌曲的内容是什么？表达了什么？ 今天我们要学习的是热爱祖国、热爱母亲的抒情歌曲，在学唱之前，我们先进行发声训练。 二、基础训练 1、发声训练 3/4 5 - 4 ｜3 - - ｜3 - 2 ｜１- - ║ Ya Ya Yo Yo （注意气息深一些，声音要连贯，平稳、饱满。） 2、音准的练习 2/4 12 13｜ 14 15 ｜ 54 53 ｜ 52 51 ║ （学生用耳朵仔细听明白，并能积极将音准练唱到位。） 3、F大调音阶学习 五线谱音阶练唱 三、学唱歌曲： （一）自主学习---听《大海啊故乡》录音范唱，之后教师范唱，熟悉主体旋律。（学生聆听，初步随音乐体验，感受歌曲情绪与情感。） （二）合作探究---教师教唱旋律。学生朗诵歌词、学唱，注意控制歌曲的节奏、速度。（练唱并找出唱不准的地方，给予纠正） （三）合作展示---分析歌曲情绪特征及曲式——音乐通俗易懂、格调高雅、质朴深情、优美动听、感情真挚。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。歌曲为带再现的二段体。（学生感受积极参与音乐表现，正确表达歌曲情感。）（体验、模仿、训练） （四）拓展提升---1体会附点、切分节奏在歌曲中作用，学习此类节奏型；(引导学生体会此节奏在歌曲中如大海波涛起伏荡漾的音乐形象) 2随伴奏演唱并画一画乐曲的旋律线。 （五）反思评价---全体同学背唱练习；请几位同学上来表演；p11页——课后学习评价分类。 （学生互相评价、自我评价） 四、小结： 本节课我和同学们一起学唱了弘扬爱国主义精神的歌曲作品，我们一起理解了歌曲内涵，体会了歌曲情感，在歌唱中表达的对祖国的热爱。学习了F大调好附点、切分节奏型。我们会继续歌唱祖国，热爱并努力建设祖国，使我们的祖国永远繁荣富强。 在歌声中结束本课。 2014年浙教版科学八年级第一单元知识点总结 第一节水 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克 （4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。 第四节水的压强 1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 Unit 1 Will people have robots? 1. fall v. come or go down from force of weight, loss of balance, etc; drop; become 落下；跌落；变成 fall用作动词时，主要有两种用法。一种是作为实义动词，可以和介词或副词搭配，表示“落下；跌落”，例如：I fell back in my chair. 我跌坐到自己的椅子上。另一种是作为系动词，与形容词连用，表示进入某种状态，如：fall asleep 入睡（进入睡眠的状态）。fall的动词过去式是fallen。fall用作名词时，表示“落下；降低”，例如：I sat listening to the fall of the rain on the roof. 我坐着听雨点落在屋檐上的声音。fall还可以表示“秋天”，与autumn意思相同。 词汇扩展 常用搭配：fall asleep 入睡fall behind 落后于（某人或某物） fall down 跌落fall in love with 喜爱；爱上 fall off 掉下fall over 跌落；被绊倒 2. alone adv. Without any companions 独自地；孤独地 用法 解析along 和lonely： （1）alone 既可用作形容词，又可用作副词，意思是“独自的（地）；单独的（地）”，侧重于说明独自一人，没有同伴或助手。alone和on one's own，by oneself意思相近。alone用作形容词时，一般与be 动词连用，在句中作表语。例如：She is alone at home. 她独自一人在家。alone 用作副词修饰动词时，放在动词后面作状语。例如：I like to work alone. 我喜欢独自一人工作。alone 用作副词时，也可作定语，意思是“只有；仅仅”，但必须置于它所修饰的名词或代词之后。例如：This year alone, we've already planted ten thousand trees. 仅是今年，我们已经载了一万颗树。 （2）lonely只用作形容词，它在句中既可作定语，也可作表语，表示“孤独的；寂寞的”。该词带有“孤寂”的感情色彩。用作定语时，意思为“孤单的；荒凉的；偏僻的”等。例如：That's a lonely island. 那是一个荒凉的岛屿。Lonely用作表语时，可以表示“孤寂的；寂寞的”。例如：I was alone but I didn't feel lonely. 我独自一人，但我并不感到孤独。 词汇拓展 常用搭配：let / leave somebody / something alone 不干涉某人或某物；听其自然 let alone 不管；不必考虑 3. dress v. put clothes on yourself or someone else 穿衣 用法 教案《大海啊故乡》 教材内容：人教版八年级16册第三单元《大海啊故乡》 教学目标： 1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：运用音乐要素表现歌曲。 教学过程： 一、欣赏图片，课前交流。 你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？ 二、组织教学，师生问好。 通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。 三、创设情境，感受大海。 （一）咆哮的大海 仔细听：（神秘）图片、声音。 ——你听到了什么？大海在咆哮 1．它是用怎样的力度表现的？ 这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！ ——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律） x. ︱x. ︱ 哗哗哗哗哗哗 2．起立，我们来模仿一下。 （二）浪花的歌唱 交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。 ——师唱；（强调附点音符的唱法） 出示： 5 6 5. 3︱5 6 5 —︱ 啦啦啦啦啦啦啦 ——请你也来唱一唱 这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？ ——出示附点音符， ——有这个音符的地方要唱得长些。表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。 ——让我们来体验一下这种感觉。 ——再唱 四、新歌学习，唱响大海。 揭题：《大海啊故乡》 导：壮阔、美丽的大海是生命的摇篮，让我们无限依恋，无比热爱。所以人们赞美它，歌唱它。今天老师就把自己最喜欢的一首歌跟大家分享,听！ (一)欣赏范唱。 1．第一遍欣赏，了解歌曲。 要求：边听边看歌词内容。 ——揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐读：《大海啊故乡》）《大海啊故乡》音乐课教案
浙教版八年级第一单元科学知识点总结
八年级下英语第一单元知识点总结【人教版】
大海啊故乡教案