华北电力大学生活完全手册v01

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华北电力大学生活完全手册v01

华北电力大学生活完全手册(2012)

一、学校简介

1.学校的地理位置

学校地处昌平区回龙观镇附近,位于北京的5环和6环之间,在海淀区(城八区)和昌平区的交界位置,回龙观是北京的一个人口聚集地,人比较多,所以总体来说生活还是相当便利的。校区的西面正对着八达岭高速公路(现京藏高速)

学校北面是兄弟学校北京农学院,北门出去就可以看见华北电力大学和北京农学院公用的大门,北门也是以前的正门,正对着的花坛和教一楼是华电最老的建筑之一,一般来说开车来学校的同学在下八达岭高速公路的回龙观出口时会到这里进入。顺便说下,进入北大门(和北农公用门)的左侧是北京农学院,向里深入分别能看到兽医院、教学楼和操场。右侧是我们华北电力大学了,分别能看到北门、校医院、家属楼、一些小商店(含邮局、理发)、国际交流中心、小北门(供车辆进入的)。再前是北农的宿舍区了,不继续介绍。公用大门西走是一片饭店之类的地方,东西便宜,但是距离宿舍远,所以很少去,当然最靠近高速公路边上的那个知味食轩应该算是咱们学校附近最好的餐厅了,价格嘛~只能说还可以。

学校的最东面是现在的运动场(包括篮球场若干、乒乓球场若干、乒乓球室、台球室、排球场1个、水泥网球场2个、塑胶网球场4个、篮球馆)、,实验楼和一些家属楼,再东是北农的宿舍区和试验田。不介绍

学校的东南是以前的城北批发市场(北京市最大的批发市场之一,据说是北京大部分小商品的进货地),现在大部分已经搬到华电南门的集美家具,后面购物部分详细介绍。

学校的南门是最热闹的地方了,有一排大家经常光顾的小饭馆,后面美食章节介绍。有两个宾馆,在新生报道的住宿部分介绍,还有现在的城北批发市场的干果、文化用品、厨具、日用部分,后面新生报到中的购物部分和生活的购物部分介绍。再南是一片住宅区,好多租房子的在这里,再南就是住宅区和回龙观了,需要的信息在下节。再南就是城铁龙泽苑站了。

学校的西面正对着八达岭高速公路,再西是一个3星宾馆、叫龙城丽宫,最新也可以叫速8,环境挺好,价格当然也挺贵。

2.学校的交通出行和附近商场

1、交通情况

学校地处昌平区和海淀区的交界处,处于一个比较尴尬的位置,所以从一定程度上来讲出行比市区内部要逊色,但是比较昌平区,还是不错的。在这里最便捷快速的交通方式是地铁,当然生活在北京,绝对不要把坐车1~2个小时当作好久。那只是一瞬间的事,是外出的底线。在北京多呆几日慢慢就熟悉北京这种磨时间的生活方式了。

华电到城铁龙泽站的方式有两种(打黑车除外),公交车昌25路,在华电南门出门不用行走便是站点,早上6点~晚上9点,冬季到8点停止,地铁站的上车地点为出地铁站直走,右拐第一个站牌便是。

另一种是442路公交车,在华电和北农公用大门门口的二拨子桥的上桥口,正常来说距离宿舍比较远,但是时间比较长,到晚上10:30末班车。再晚的话就打黑车吧(白天5元/人,晚上10元~15元/人)。走

路也是不错的选择。编者最快的一次计时走了22分22秒(高速辅路)和30分12秒(25路),平均来说半个小时左右。

建议尽量做地铁。当然也可以坐公交,学校附近几个比较大的公交站1,朱辛庄站(进城方向),位于华电北门出去后西走,过桥后下桥即是。

对应的朱辛庄站在马路本侧,出公用门后直走不上桥,到高速公路后右拐50米左右。一般去昌平区内或者去爬八达岭长城的同学可以在这里坐车

昌25路在学校两侧有几个站(龙泽方向:广场西门、龙华园;回龙观方向:风雅园北、回龙观小区(这个是公交总站))走路分别是20分钟左右,这里的公交车比较多,有哪些自己百度吧。基本上北京北部地区可以到任何一个地方了。

总结:附近公交站:北门出去:电力大学、朱辛庄;南门出发:风雅园北、回龙观小区、广场西门、龙花园、城铁龙泽站

2、商场

学校附近三个比较大的商业区,出门就是的城北市场就不细说了,报道后可以来这里买些文具什么的,挺便宜的(注意:要回讲价,一般都能砍很多);一个是回龙观地区广场西门走到龙华园,见到美廉美后右拐西行,到华联,这一片都是小商场,这也是最大的,以后都简称是南门向龙泽方向,向回龙观方向的还有到回龙观小区的物美超市附近;还有一个是史各庄地区,就是上面地图写的永旺超市(朱辛庄站坐车北行,运通114和运通117一站就到,其他公交车也基本都到其对面的附近)。上面的地图基本上解释了,看不懂就慢慢理解吧。

对于想去城市内部购物的:西单商场很多,价格稍贵。还有去王府井的,东西很贵。当然,如果去国贸的话,我会很膜拜你这富二代……中关村附近主要是可以买电子产品,别被骗,才亮眼睛再去哦~

3.学校地图及各初详细介绍

学校分为两个校区,虽然看不出来,主楼及更西被叫做西校区,其他的是东校区,不用区分,下面从北到南西到东(左到右)(上到下)蛇形进行介绍;

1、主楼:学校的西侧是主楼(学校领导曾经严令不要称之为教六楼),计划是建设7个区,A~G 区,目前由于经费只于10年建成并投入使用B~F去,从北到南依次是B区、C区、E区、F区;纵向的楼是D区,C、D、E三区是相通的,B和F通过连接桥与C和E分别相通。C、D、E三区围起来的部分是个二层楼。被称为礼堂,据说目前主楼已经建成的面积和人民大会堂是一样大的。礼堂很气派就对了,在里面不要走迷路了:总体来说,每个区的正中间有电梯,号码大的部分是互相联通的,小的部分是死胡同。

继续主楼,这个比较大,一般来说,B区的课很杂、C区一般是数理或物理实验或者英语类的课、E 区主要是机房、F区的课也比较杂乱。

行政上,D区是校领导,财务什么的。D区8楼是国际教育学院办公室。B区是可再生能源学院办公室(学生会、系办公室在4、5层,教授什么的在更楼上)。C区是数理系和英语系(学生会、系办公室在4,教授什么的在更楼上,8~11层几乎是物理实验室)。E区是控制与计算机工程学院(学生会、系办公室在4,教授什么的在更楼上,主要是6.7楼,上面是实验室或者工作室,4楼有个机房,现在已经面向全校开放的原计算机系机房)。F区是能源动力与机械工程学院(学生会、系办公室在4、5层,教授什么的在更楼上)。

2、行政楼:主楼东一点的最北,北门旁边图中行政楼已经租出去了,党委已经搬到主楼D4楼了,就不说了。

3、教学一号楼:再南一点是教一,最老的教学楼,经济与管理学院在这,有经管院的机房,鬼故事很多,顶楼以前是社团办公室,绯闻后就不是了,电梯不要做,太恐怖了,通宵自习室在这里,还有保卫处、户籍科等。

4、教学二号楼:再南一点是教二楼,现在是2~3楼教务处,1、4、5楼是学生处,3楼深处交网费开网。具体办事看具体办事的内容决定去哪。

5、图书馆:再南一点旧图书馆,需要校园卡才能进,新图书馆在主楼C区的1、2、3楼。一楼有个书店还有复印社,旁边的小门是办校园卡的地方。

6、教学三号楼:再南一点是教三,A区是人文与社会科学学院,C区是核工程与核技术学院。B

区三层是报告厅,这个楼的手机信号很差,B区教室很多。基本都是上课考试用。

7、教学四号楼:教三的东侧是教四。中间的场地一般就是举办活动和新生报道的地方。教四是10年新成立的研究生院办公室坐在地。A区大教室,自习上课很爽的。4、6级考试也会用到,地下有9个机房,都很不错。A区1楼的10号机房,虽然很破,但是很常用。

8、宿舍楼1.2.3:教四向北,图书馆的东侧是3个宿舍楼。一号楼是女生宿舍,1楼有个师生超市,东西价格比较合理,简称白宫(因为是白色的……),二号楼、三号楼是男生宿舍,12年貌似把2号楼的3单元改成了女生宿舍,这边楼往届都是大一住,大二就搬到新宿舍区去了,12年貌似11级的不搬了,后来具体怎么样再看吧。这几个宿舍楼交通便捷,管理不严,觉得很不错,就是设备旧一些,部分宿舍(尤其是二号楼)换了新设备,感觉很好,每个楼5个单元,每单元每层7个屋。

9、第一学生食堂:一号楼对面就是一食堂,分三层,1层最朴素,东西便宜,样式单调,吃一个学期估计就崩溃了。2层有盖饭什么的,还可以,但是没有早餐,3层是特色餐厅,有华丰园,好知味西餐厅(偏油腻,价格比食堂贵但是比外面便宜),麻辣香锅(华电特色),丫咪火锅(30元自助火锅、总体讲,只能说还可以)。面对二食堂的一侧是开水房。

10、浴室:一食堂北就是浴室,一楼男生,二楼女生,用饭卡消费。一楼可理发,手艺一般。

11、第二学生食堂:1楼清真餐厅、2楼自选,3楼特色(比其他食堂贵但是比1.3便宜)

12、游泳池:孩子别傻了,二食堂后面的游泳池早在03年sars横行的时候就关掉了,现在到处都是漂浮物,据说要改成什么实验室,反正现在还是那样,就管了。

13、校医院:在北门的东侧,浴室的北侧,就是校医院,学校学生在注册之后可以享受1折优惠(当然还有其他3个合作医院,后面再说),体检和献血是在这里的,除了感冒的其他疾病,建议在这里开个假条后还是去大医院吧。

14、留学生宿舍,研究生宿舍:校医院边上的有一个餐厅是留学生宿舍,再向操场走一点的那个是华电员工宿舍。

15、热力中心:操场的北面就是热力中心,知道也没用,估计是烧水的,经常的开热能专业的同学玩笑就是来这工作。

16、国际交流中心:这个是比较常用的,上面是类似于宾馆的地方,一楼二楼是餐厅,比较贵。地下有健身房,开学来了会有办卡的宣传活动。

17、操场:热力中心和国际交流中心的南侧就是操场。足球塞,运动会在这,军训大部分也在这,我们打棒球也在这~新生来的时候早上和晚上跑步在这,当然随着时间圈越来越小,人越来越少。国旗护卫队的训练貌似也在这,具体请自行咨询。

18、学生宿舍13号楼、4号楼、5号楼、6号楼→南门:13号楼是趴了以前的篮球场和羽毛球场新建成的研究生男生宿舍楼。4号楼是女研究生宿舍楼,其他的都是男生研究生宿舍。13号楼和4号楼之间有面包房、水果店、报刊亭和水塔。4号楼一楼有个毅豪书店,也卖文具什么的。5号楼一楼有洗衣房,6号楼一楼有个书店,是原来的地下书店,不理解的也不需要理解地下书店了。

19、南门附近院内商店:在6号楼到南墙的这块,12年暑假新翻修了店铺,这里从西到东依次有复印店、蛋糕店、礼品店、开水房、眼镜店、联想电脑店、师生超市、水果店、八喜、联通校内营业厅、电信校内营业厅

20、小河旁商店:小河西侧,4、5、6号宿舍东侧,有一排房子,有个电脑维修店、原书虫书店、复印店、还有两个餐馆加上一个师生超市,13号楼侧有另一个超市,人不多,但是营业时间晚。

21、然后是长长的小河分界线。。。。。。。。。。。。。。

22、学生宿舍8、7:还记得刚才说的南墙吧,联通、电信营业厅北就是学生宿舍8B,连着的是8A,北走是7b(女舍),连着的是7A,除了电院和能动的男生,基本都住这。

23、第三学生食堂:7A宿舍正对着就是三食堂的后门了,1楼一般,2楼还可以,3楼是原学生会社联和校团委,还有艺术团,鉴于学生会和社联都去教三了,现在是校团委+社联下属社团+艺术团部分排练室。后面出来可以看到一个小超市。

24、教学5号楼:三食堂北就是教5楼,电气与电子工程学院,3个区,A去基本是思政课教室。

25、学生宿舍12、11、9、10→南墙:12、11是女舍,唯一俩个上铺下桌的寝室。12号楼下是地下商业街,物美超市和日用百货还有些饰品店、水果店、服装店、发廊,貌似有电脑店,华硕的,里面就是考研教室里,不用理会。11楼下是体质测评仪器所在地,一年一次体质测评、身高体重跳跃肺活量握力和台阶测试。12和11是门对门的。9和10 是门对门的,虽然我也差异为啥10和11号楼把9号楼夹在中间。。9号楼是能动院主用,10号楼是电院主用。

26、孵化楼:10号楼东靠墙的是孵化楼,1楼做电路实验用,2楼做模电、数电、工磁实验用。

27、体育馆:主要是篮球馆,3个篮球场,可以打羽毛球,上课武术好跆拳道在这上,新年晚会和双选会一般也在这。收费的,貌似是40/小时。1楼是体育组办公室。

28、体育场:收费4个免费两个+排球场一个,水泥地的是免费的其东建的不知道是啥。再北是篮球场,大概有10个吧。然后再北就是两排房子(板房一层)西南侧的是台球室,会员8元/小时,其他15元/小时。西北侧的是乒乓球室,也是收费的。两个房子中间漏填的是室外乒乓球台。

以上总体介绍是以左上开始,向下为先不停蛇形行走,请参考地图。

二、关于国际项目和实验班项目

1、2+2(3+1)项目

收到录取通知书的那一刻开始,就意味着我们不再是高中生了,而是大学生了,当然呆了4年之后可能会觉得大学没有那么夸张的美好,不过那确实是我们青春挥洒的地方。

细看包裹:感兴趣的内容一般包含:录取通知书、广告(有电话卡的情况下)和新生手册。新生手册包括助学金申请和入学注意事项,一般在最后几页,会有一个很有特色的内容,就是国际交流项目。下面就对这方面的疑问进行解释。

①、项目内容。

电气工程及其自动化中英合作班2+2 6个班

核工程与核技术中法合作班3+1 1个班

经济类专业中澳合作班2+2 经济、金融各一个班

N+n N表示在国内上学时间n表示在国外上学时间

中*合作班表示大部分去*国,不代表全部。也可能去美国之类的学校

②、如果雅思没通过不能出国怎么办

那就相当于你转到了那个专业呗,平行降到本专业非国际版:

电气工程及其自动化国际雅思没过那就在大三的时候去电气工程及其自动化专业的大三

注:不会转到考国教前的被录取专业,当然需要时大三才转。

③课程

国际教育学院的课程比较紧张,因为大二前要修好所有的基础课,同时还要不断的学习英语,大部分的课程是英文授课的。当然,方法得当的话也不是那么难;专业基础课也会上一部分。专业课可能大部分就要去国外上了。

④国教班好考不?

怎么说呢,有一部分人去国教是为了转专业,学校也设置了足够多的班,就考试来说,正常都很好录取的。一般在录取通知书上写了,是开学前2周左右到学校参加考试。开学时间和其他同学一样。

⑤费用很贵吧

费用就是普遍的费用,上网查就可以,一般在几万左右,当然不排除很多拿奖学金的情况和兼职的情况,全靠自己,据说有的强人甚至排除学费后还是挣钱的。

2、创新性实验班、数学/英语A班

在录取通知书上,有说过开学考试吧。不要被骗哦,不是所有人都能考的。

下面附上2010级学生的考试要求,请参考

2010级各学生班:

根据《华北电力大学本科创新人才培养实验班实施方案(试行)》(华电校教〔2007〕31号)有关要求,学校决定在电气与电子工程学院(电气工程及其自动化专业)、能源动力与机械工程学院(热能与动力工程专业)、控制与计算机工程学院(自动化专业)举办2010级本科创新人才培养实验班(简称实验班),每班人数不超过40人。为了做好实验班学生的选拔工作,现就有关事宜通知如下:

一、选拔范围

入学成绩在各省、直辖市、自治区前30%以内且高于当地理科重点分数线85分及以上(按总分750折算)或各省、市、自治区理科前两名的2010级本科理科类新生(国际合作班除外)。具体名单见考试安排。

二、选拔办法

具有报名资格的学生自愿参加学校组织的物理、数学、英语选拔考试,根据考试成绩进行选拔,办班学院对选拔考试通过的学生进行面试后,最终确定实验班的学生名单。

三、报名原则:

电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院、控制与计算机工程学院的学生原则上只能报考本院的实验班,其他院系的学生(理科类)可自由选择,每人限报一个志愿。

四、选拔日程安排

1.选拔考试:

(1)物理:9月7日(星期二)晚上19:00-21:00;这个是开学第二天,考试逃军训

(2)数学:9月8日(星期三)晚上19:00-21:00;这个是开学第三天,考试逃军训

(3)英语:9月9日(星期四)晚上19:00-21:00;这个是开学第四天,考试逃军训

具体考试地点见附件。英语考试请自带2B铅笔、橡皮。

2.9月14日,办班学院组织初选入围同学参加复试。

3.9月15日下午,办班学院将复试结果报教务处,最终确定实验班学生名单。

4.高等数学A班学生选拔考试随实验班数学同时进行,参加考试学生名单及考场安排见高等数学A班选拔考试安

排。具体事宜请与教务处联系。

联系人:汪达升联系电话:51963672

教务处

二○一○年九月一日

附件1:参加实验班选拔考试人员名单

附件2:高等数学A班选拔参加考试人员名单

附件3:主楼示意图

由此可见,并不是所有人都可以考,考的内容有实验班(3个)和数学A班以及英语A班,单科实验班不重新分班,还在原专业,不过是该课程学的难了。

对于成功考取实验班的,相当于转专业,不过注意要求3:电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院、控制与计算机工程学院的学生原则上只能报考本院的实验班,其他院系的学生(理科类)可自由选择,每人限报一个志愿。就是说这三个院的实际上被绑架了。

实验班也不是人人想考的,有些人对于学习能力来说更看重社会能力,所以可能会不选择考实验班。

实验班的数学、英语和物理教材是难一档的,基本上是清华教材。

实验班同学在考研上有一定优势,因为学的东西难了,而且多了,对更多人来讲,只是一次转专业的机会(对那些学习狂人来说很合适),当然也不乏有很多在社会方面表现的也很不错的人。不过对于自己,请自习掂量自己的能力后再做决定。如果大一确定考研,争取上实验班是有好处的。如果确定工作,在实验班保持将挂的状态是很尴尬的。

三、华电行政单位以及专业介绍

华北电力大学本科专业设置一览(校部)

博士、硕士学位授权点

1、电气与电子工程学院

①智能电网信息工程(080645S)

本专业是依据国家发展战略性新兴产业的需要,紧密结合智能电网发展对人才的迫切需求而开设的新专业,是国家级特色专业(TS12558)。本专业培养具备信息工程和电气工程理论基础,掌握信息与电力技术知识及应用能力,熟悉智能电网发展动态,能够从事电气工程与信息工程领域相关的生产制造、工程设计、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经济管理等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。符合学业授予要求,授予工学学士学位。

专业培养目标是培养具有扎实的专业理论和专业技能,具备较强的综合素质和一定的创新精神,掌握信息采集和处理的基本理论和电力系统通信技术,掌握电力系统生产、运行的规律和特点,并对智能电网体系结构和关键技术有一定认识,可以在信息化、自动化、互动化的电力系统领域从事研究、开发、设计、制造、运行维护与管理等工作的复合型高级工程技术人才。

主要课程设置:高等数学、大学物理、计算机语言及应用、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、电路、电机学、电磁场、电力系统分析、电力电子技术、智能电网技术、通信原理、物联网、无线传感网络、传感器与检测、单片机原理、嵌入式系统等。

就业去向:电网公司、发电公司、科研设计、高等院校、相关行业或部门从事设计、开发、生产运行与管理、科学研究、技术支持等工作。

②通信工程(080604)

本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,具有良好的外语能力,具有一定的创新能力、较强的实践能力和良好的发展潜能,能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在电力系统通信部门和电力系统以外的工业中从事开发、应用通信技术与设备制造的高级工程技术人才。符合学业授予要求,授予工学学士学位。

本专业主要学习课程设置包括:电路理论、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场与微波技术、通信电子电路、信息论基础、单片机原理与应用、数据库技术及应用、C语言程序设计、数字信号处理、通信系统原理、数字通信原理、通信网理论基础、交换技术、光纤通信技术、无线通信技术、数据通信、宽带数字网技术、微机原理与接口等。

本专业学生的就业去向主要是在电力、电信、航空航天以及其它系统从事相关专业领域的研究、设计、开发、调测、运行管理和工程应用等工作,也可从事教学或管理工作。

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生按照教学计划修满所规定的学分后,准予毕业。符合学业授予要求,授予工学学士学位。

本专业培养具备扎实的信息获取、处理、传输、应用能力以及电子技术和信息系统的基础知识,具有较高的外语水平,一定的创新能力、较强的实践能力和良好的发展能力,能在信息产业及国民经济各部门从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、集成、制造、开发、应用等工作的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

主要课程设置:电路理论、电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、可编程逻辑器件原理与应用、微机原理与接口技术、传感器检测、单片机原理及应用、嵌入式系统、DSP技术及应用、通信原理、数字通信技术和计算机技术系列课程。

就业去向:既可以在从事硬件设计、软件开发的高新技术企业工作,又可以在与电力系统自动化相关的科研、教学等企事业单位工作。

④电子科学与技术(080606)

电子科学与技术集物理电子学、光电子、微电子学及固体电子学和电路与系统为一体,是一个宽口径的专业。符合学业授予要求,授予工学学士学位。

专业培养目标:培养具备现代电子技术的宽厚理论基础、具有一定的创新能力、较强的实践能力和较好的发展能力,能够从事各种光电系统、集成电路系统和微电子系统的设计、开发、集成、制造以及新材料、新工艺的应用技术等工作的高级工程技术人员和专业研发人员。

本专业研究领域和方向包括:电子材料与器件、电磁场与微波技术、光电子技术、微电子技术、电路与系统。主要课程设置:电路理论、电子技术基础、C语言程序设计、数理方程、信号与系统、数字信号处理、数字通信原理、通信电子电路、现代光技术基础、薄膜材料、电子材料、量子力学、固体物理、电动力学、半导体物理、半导体器件、半导体集成电路、光电子技术、传感与检测技术等。

就业去向:电力、IT、通信、航天电子、国防电子等所有涉及电子技术的行业和部门以及科研和教学单位从事科研,技术支持,产品设计、研发和检测、软件开发、新材料的制备、集成电路的设计和制造等工作。

⑤电气工程及其自动化(080601)

本专业是首批国家级特色专业(TS10030)。本专业培养具备电气工程理论基础,掌握电力系统技术知识及应用能力,熟悉电力工业的科学技术与发展,获得电气工程师的基本训练,具有较强的综合素质和一定的创新能力,能够从事电气工程及其自动化领域相关的生产制造、工程设计、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经济管理等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。符合学业授予要求,授予工学学士学位。

主要课程设置:高等数学、计算机语言及应用、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、电路、电机学、电磁场、电力系统分析、电力电子技术、发电厂电气部分、高电压技术、继电保护等。

在本专业中包含:电力系统及其自动化、继电保护与自动远动技术、电力电子技术、高电压及信息技术4个专业方向。学生具有本专业领域内一个专业方向的基本专业知识与实际操作技能,获得较好的工程实践训练,具有综合解决工程实际问题的能力。学生的职业目标是电气工程师。

就业去向:电网公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部门、超(特)高压公司、电力科研开发部门、发电厂以及与电力生产密切相关的设备制造企业、公司等。

本专业同时具有第二学士学位招生资格。

本专业是电气工程及其自动化专业优势学科的继承和发展。该专业课程设置以电气工程及其自动化专业课程为主,同时辅以电力经济分析领域的专业基础课程。符合学业授予要求,授予工学学士学位。

本专业培养的学生,既能够胜任电气工程及其自动化专业的技术工作,又具有从事电力企业(项目)经济分析和营销管理等工作的潜力,学生具有比较系统的本专业所必需的基础学科理论、较宽厚的电气工程领域的专业知识和必备的电力企业经济运行理论基础和经济管理理念。

主要课程设置有:电路理论、电机学、电子技术基础、自动控制理论、电气工程概论、电力系统分析基础、电力系统暂态分析、发电厂运行技术、电网运行技术、配电网运行与管理、发电厂经济运行与管理、电力营销、电力经济学基础、西方经济学等。主要实践环节有:电力系统潮流上机计算、电力系统综合实验、变电站仿真综合实验、发电市场仿真实验、发电厂经济运行课程设计、电力营销课程设计、电力经济综合实验、电力工程与经济拓展研究等。

毕业生适合在电网企业、发电企业、电力设计院(所)、电力建设企业、电力技术研发企业、电力技术经济咨询机构等单位就业,从事电网和电厂的运行维护、电力营销、电力规划与项目开发、电力技术研发等方面的工作。

2、能源动力与机械工程学院

院下设本科专业包括:热能与动力工程、材料科学与工程、机械工程及自动化、建筑环境与设备工程,学院已成为国家特别是电力行业培养高级人才的重要基地。

①热能与动力工程

本专业培养既掌握热能与动力工程专业的基础理论知识、计算技能,又具备在各种发电形式的电厂、制冷与空调、新能源等相关领域从事工作所需要的经济管理知识和能力,能够从事电力行业相关领域的科学技术应用、研究、开发和管理的高级人才。根据国家建设和人才需求,设立的专业方向包括:热能动力工程、电厂集控运行、制冷与空调工程、燃气发电工程、先进能源工程等。

主要课程设置:理论力学、材料力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、汽轮机原理、锅炉原理、热力发电厂、泵与风机、自动控制理论、电机学、电路理论、热工控制系统、单元机组运行原理、热工过程检测技术、工程图学、机械设计基础、电工技术基础、电子技术基础、制冷与低温原理、制冷压缩机、制冷自动化与测试技术、燃气轮机原理、燃气蒸汽联合循环电厂、燃气轮机联合循环运行与维护、核反应堆理论基础、核电厂系统与维护、压水堆核电厂系统与设备、风力发电原理等专业课。

就业去向:大型现代化电力企业、动力设备制造企业和能源动力类企业从事生产、经营和管理工作;各级政府部门及事业单位从事能源、动力、节能、环保方面的规划、设计、建设、运营、咨询和监管等工作;科研院所、大专院校从事能源与动力相关领域的研究与开发、教学、管理等工作。

②机械工程及自动化

本专业面向工业现代化,培养具有扎实的基础、较宽的知识面、以应用为主、具有较强的计算机应用能力、具有一定的科学研究能力和创新精神,从事电力工业及其它装备制造工业所需的机电产品设计、试验、研究、制造和管理等方面的高级工程技术人才。本专业分为四个专业方向:机械制造及自动化、机械设计及自动化、机械电子工程、物流系统及自动化。

主要课程设置:信息技术基础、电工技术基础、电子技术基础、材料成型技术基础、工程图学、高级语言程序设计C、单片机应用技术、工程材料、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、公差与技术测量、机械制造技术基础、数控技术、测试技术、液压传动、控制工程基础和电气控制与PLC应用技术等,各专业方向还根据其特点安排有6-8门的专业课。

就业去向:电力设计院、电力建设公司、发电厂、机械制造行业的研究院和设计院或其它制造等企业,从事电力机械和通用机械的设计与制造、技术改造、设备运行与维护、燃煤或其他物料输送、产品的销售及售后服务等方面的技术、研究和管理工作。

③建筑环境与设备工程

本专业培养掌握建筑环境与设备工程专业的基本理论知识,具有一定的专业技能,较强的创新能力、实践能力和良好的发展潜力,能够在国民经济各部门从事建筑室内环境控制、暖通空调、给排水、燃气供应、热力供应和楼宇自动化等公用设施系统的规划、设计、制造、安装、调试、运行和管理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程设置:工程图学及CAD、传热学、流体力学、工程热力学、工程力学、电工与电子、计算机原理及应用、机械设计基础、建筑环境学、建筑环境测量、房屋建筑概论、热质交换原理与设备、流体输配管网、锅炉与锅炉房设备、供热工程、暖通空调、建筑给排水、空调制冷技术、建筑电气、自动控制原理等。

就业去向:建筑、电力、机械、化工等设计单位从事建筑环境与设备工程专业设计工作;科研院所和大专院校从事建筑环境与设备工程专业及相关领域的教学、科研与开发工作;建筑施工、监理单位从事建筑环境与设备工程专业工程监理、设备安装、调试及验收指导工作;空调制冷设备制造公司从事设备的研发、生产和销售工作;政府相关管理部门从事管理、监督工作;电力系统内相关企业从事热能与动力工程专业或建筑环境与设备工程专业的运行管理工作。

④材料科学与工程

本专业主要培养国民经济发展急需的、具有较宽的理论知识、扎实的专业基础和较强动手能力的高级人才。课程设置以金属材料和电子陶瓷材料为主,培养面向电力行业,机械行业(飞机,汽车和压力容器),冶金行业和电子材料行业的高级研发人才和产品质量监督与管理的高级人才。

主要课程设置:材料科学基础、材料化学、固体物理、电子材料物理、金属热处理、陶瓷工艺学、材料力学性能、材料物理性能、材料现代分析方法、表面工程、金属材料学、功能材料、电子陶瓷材料。针对电厂金属监督和压力容器检测开设了电厂热力设备及运行、电厂高温金属、复合材料、纳米材料与纳米技术、焊接技术和无损检测等。为更好的从事材料管理、研究和开发而设置了计算机在材料科学中的应用、工商管理概论、电力市场概论等。

就业去向:电力科学研究院、电力公司、电力建设公司和高等学校等部门从事科学研究、新技术开发工作和教学工作,以及相应的行政部门从事技术规划、质量控制和管理工作。毕业后学生可从事火电、核电和水电的金属监督,无损检测;在机械行业,冶金行业和汽车工业和航空工业从事相关产品研发和质量控制以及管理工作。

3、控制与计算机工程学院专业介绍

①测控技术与仪器专业

本专业以电厂热工测量与控制为特色,主要培养掌握计量测试技术、自动控制技术、传感技术、计算机软硬件设计、检测信号处理、现代监控技术及智能化仪器仪表等方面的基本理论和专业知识,并具有一定的研究和创新能力的高级专业技术人才。

主要课程设置:信息技术基础、高级语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、微机原理及应用、传感器原理与应用、过程控制、过程参数检测及仪表、计量测试技术、数字信号处理、误差理论与数据处理、智能仪表设计等。

就业去向:学生毕业后主要在电力系统就业,也可在机械、船舶、化工、核工、航空航天、计算机等

行业部门从事自动检测和控制系统的设计、安装、调试工作以及各类检测仪表和自动化装置的设计开发,也可从事相关的教育、培训及管理工作。

②计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业培养具有扎实的计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等方面的基本理论和专业知识,具有一定的电力专业基础,并具有一定科研能力和创新能力的高级人才。

计算机科学与技术专业的主要课程有:信息技术基础与计算机导论、高级语言程序设计(C++)、面向对象程序设计(JAVA)、离散数学、算法与数据结构、数字逻辑与数字系统设计、数据库原理、计算机组成原理、汇编语言程序设计、编译技术、计算机网络、操作系统、计算机系统结构、接口与通信技术、UNIX/LINUX体系及编程、电力信息化与信息安全、嵌入式系统、人工智能及应用等。

本专业的毕业生主要在电力行业、信息技术产业及国民经济其它行业的生产、科研及相关部门,从事计算机硬、软件开发和科学研究工作,或在企事业单位和行政管理部门从事计算机教学、计算机应用和维护、以及技术管理等方面的工作,或继续攻读计算机科学与技术及相关学科专业的研究生。

③软件工程专业

软件工程专业培养具有良好的科学素养,掌握计算机与计算机网络系统的专业基础知识,掌握计算机软件理论、软件开发和工程化技术方法的专门知识,掌握先进的软件开发管理方法,具有计算机应用系统分析设计能力和软件开发及组织管理能力的高级技术人才。

软件工程专业的主要课程有:信息技术基础与计算机导论、高级语言程序设计(C++)、面向对象程序设计(JAVA)、离散数学、数字逻辑、计算机组成与结构、微机原理与汇编语言程序设计、算法与数据结构、操作系统原理、计算机网络、编译技术、数据库原理、面向对象技术与UML、软件工程、软件体系结构、软件测试、软件项目管理、电力信息化及信息安全等。

本专业的毕业生主要在电力行业、信息技术产业及国民经济其它行业从事应用系统分析与设计工作、软件开发、软件开发管理工作和信息管理工作,或继续攻读计算机科学与技术及相关学科专业的硕士研究生学位。

④网络工程专业(保定)

网络工程专业培养具有良好的科学素养,扎实的基础理论,掌握计算机科学与技术、网络工程、信息学的基本理论和基本知识,具有一定的创新能力的高级专门网络人才。培养的学生具有电力行业特色,在掌握扎实计算机网络专业理论知识的基础上,注重网络工程技术、网络管理与配置知识的培养,使其获得网络工程师的专门训练和专业素养。

网络工程专业的主要课程有:信息技术基础与计算机导论、高级语言程序设计(C++)、面向对象程序设计(JAVA)、离散数学、算法与数据结构、数字逻辑与数字系统设计Digital Logic and Digital System Design、编译技术、操作系统、计算机组成原理、汇编语言程序设计、数据库原理、接口与通信技术、计算机网络体系结构、网络系统工程、网络信息安全、网络软件程序设计、电力信息化与信息安全等。

学生毕业后能够在政府机构、企事业单位、计算机网络公司、电力系统信息中心等单位从事计算机网络科研、生产、开发和系统管理与维护等工作,并可报考计算机科学与技术及相关学科专业的研究生。⑤信息安全专业

信息安全专业培养具有良好的科学素养,扎实的基础理论,深厚的计算机科学与技术专业知识和信息

安全技术知识,具备一定的创新能力和计算机网络管理特长的高级技术人才。培养的学生具有电力行业特色,注重工程化信息安全技术和能力的训练,使其获得信息安全工程师的专业素养。

信息安全专业的主要课程有:信息技术基础与计算机导论、高级语言程序设计(C++)、面向对象程序设计(JAVA)、离散数学、算法与数据结构、数字逻辑与数字系统设计、计算机组成与结构、数据库原理、编译技术、微机原理与汇编语言程序设计、操作系统、计算机网络、信息论与编码、信息安全基础、信息安全实验课程、计算机密码学、信息安全工程与管理、电力信息化与信息安全等。

学生毕业后能够在科研院所、政府机构、企事业单位、计算机网络公司、电力系统信息中心等单位,从事计算机网络信息安全的科学研究、安全系统设计、系统防护和系统管理与维护等计算机相关领域的工作,也可报考计算机科学与技术及相关学科专业的研究生。

⑥自动化专业(全国首个通过工程教育专业认证)

本专业以电厂热工自动化为特色,主要培养在电子技术、电工技术、控制理论、自动控制检测与仪表、系统工程、信息处理、计算机技术与应用及网络技术等方面具备坚实的基础理论和宽广的工程应用技术知识,并具有一定研究和创新能力的高级专业技术人才。

主要课程设置:信息技术基础、高级语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动化专业概论、热工理论基础、电厂热力设备及运行、自动控制理论、现代控制理论、过程控制、运动控制、程序控制、微机原理及应用、网络应用技术、计算机控制技术与系统、分散控制系统及现场总线技术、控制装置与仪表、过程参数检测及仪表等。

就业去向:学生毕业后主要在电力系统就业,也可在机械、船舶、化工、核工、航空航天、计算机等行业的工业过程控制、运动控制、电力电子技术、过程检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域内从事系统分析、设计、运行、施工、科技开发及研究等方面的工作,也可从事相关的教育和培训工作。

4、经济与管理学院

学院设有“工商管理”博士后科研流动站,“技术经济与管理”及“管理科学与工程”二个博士点以及“技术经济与管理”、“管理科学与工程”、“数量经济学”、“企业管理”、“会计学”、“产业经济”六个硕士点,同时拥有MBA和工程硕士授予权。具有博士研究生、硕士研究生(含工程硕士、MBA)、本科生、专科生及二学位等多种办学层次,共设有工商管理、工程管理、市场营销、信息管理、电子商务、金融学、经济学、国际经济与贸易、会计学、财务管理、劳动与社会保障和人力资源12个专业,各类在校生3200余人。

经济与管理学院承担着全国电力系统领导干部MBA 课程的培训,并承担着项目经理、监理工程师、投资概预算、会计师、劳资(人事)管理等岗位的培训任务,是电力系统唯一可颁发建工部认证监理工程师资格证书的单位。多年来,培训收到良好效果,得到了社会和电力系统的好评。学院还承担了国家自然科学基金、社会科学基金项目多项同时也承担国家电网公司和其他发电集团公司重大政策研究及相关科研课题的研究,为我国电力工业的发展作出了巨大的贡献。

①工商管理专业

本专业分为技术经济和电力市场两个专业方向。技术经济专业培养既掌握电力系统基本理论知识,又具备工商管理基本理论和系统的专业知识,熟练掌握技术经济评价理论和方法,具有较强技术经济分析能力的高级管理人才。电力市场方向的专业定位为培养既掌握电力系统基本理论知识,又具备工商管理专业的基本理论和系统的专业知识,熟练掌握电力市场交易理论、发电企业竞价方法、电价设计、电力市场风险管理理论知识的工商管理学科复合型高级专门人才。

主要课程设置:动力工程、电工学、电力工程、技术经济学、管理学、管理运筹学、西方经济学、

管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、现代生产管理、人力资源开发、企业战略管理、综合评价方法、电力负荷预测、电力规划理论与方法、工程概预算、工程项目管理、项目合同管理、电力市场理论与实务、电力负荷预测、电力市场交易理论及应用、电价理论等。

就业去向:电力设计院、电力规划院、电力建设部门、电力生产单位、电网公司、电力公司、大专院校和研究院所等。学生毕业后主要在电力及相关企事业从事电力规划、电力投资、工程估价、技术经济评价、电力企业运营管理等电力系统技术经济相关的工作;在电力及相关企事业从事电力市场规划、建设与监管、电力市场竞价、电力交易计划制定、输配电定价等工作;科研院所、大专院校从事电力经济与管理相关领域的教学、研究与开发。

②工程管理专业

本专业是管理学与工程学的交叉学科,主要培养具备管理学、经济学、土木工程、电力工程方面的知识和技能,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设管理领域从事项目决策和全过程管理的复合型管理人才。

主要课程设置:电力工程、动力工程、工程制图、地基与基础、测量学、建筑材料、工程项目管理、施工组织、施工技术、管理学、会计学、财务管理、市场营销、组织行为学、运筹学、管理信息系统、工程建设合同管理、工程经济学、应用统计、工程造价、建设法规、房屋建筑学、预测与决策技术、房地产开发与经营、工程质量管理、数据库应用等。

就业去向:在电力系统及其他行业的工程项目法人单位、施工企业、设计咨询公司、监理企业、房地产开发公司、金融机构、政府部门等宽广的领域内从事工程项目管理工作。在取得一定实际工作经验后,有能力考取项目管理师、建造师、监理工程师、造价工程师、咨询师、房地产估价师等职业资格。

③信息管理与信息系统专业

本专业结合电力行业的特色,培养具有扎实的管理学理论基础、熟练掌握计算机技术知识,有较强的计算机和网络应用能力、有较强的信息系统分析和设计方法以及信息管理等方面的知识和能力的高级管理人才。

主要课程设置:管理信息系统、电力市场技术支持系统、决策支持系统与专家系统、数据仓库与数据挖掘、信息管理电算化、MIS软件开发A、Web编程、电子商务、网站建设与网页制作和多媒体技术应用等。

就业去向:毕业生具有综合运用所学知识帮助单位领导分析所处环境、确定目标,并对现有的信息系统进行改进和提出新的解决方案的能力;能在电力系统、企事业单位、金融机构、科研院所和国家各级管理部门从事信息系统分析、设计、开发、实施、维护和评价等方面的工作。

④市场营销专业

本专业定位为“立足一般市场营销,突出电力特色”,培养具有扎实的经济学、管理学等基础理论,掌握电力市场理论和市场营销的专业知识、方法和技能,具有较强的计算机应用能力,具备对市场营销实践问题进行分析、策划与管理能力的高级专门人才。

主要课程设置:管理学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、经济法、经济谈判、电力市场概论、电力市场营销、市场营销、市场分析、国际市场营销、消费者行为学、财务管理等。

就业去向:到电力企业及其他企业,从事营销策划、市场分析、营销组织管理等工作。

⑤财务管理

本专业培养掌握管理、经济、财政、税收、金融、法律和会计学等方面的基础知识和具备企业财务管理能力的高级专门人才。学生毕业后能在企事业单位及我国政府部门从事资金筹集、投资管理、资金管理、

资本运营等高级财务管理工作,以及在会计师事务所从事相关工作。

主干课程:会计实务、财务管理A 、高级财务管理、成本管理会计、全面预算管理、跨国公司财务管理、财务分析、审计学、纳税会计、经济法。

⑤电子商务

本专业结合电力行业的特色,面向社会,培养具有扎实的经济管理理论和计算机基础知识,较强的计算机及网络应用能力,具备较强的电子商务分析、设计以及运营管理能力的电子商务专门人才。通过系统的学习,毕业生能完成电力行业电子商务方案的策划、设计及实施等活动;能在电力系统、企事业单位、金融机构、科研院所等部门从事电子商务系统分析、设计、开发、实施和评价等方面的工作。

主干课程:EJB技术与电子商务系统、电子商务、网络营销、电子商务安全与支付、电子商务系统分析与设计、电子商务物流与配送、电子商务信息标准化技术、Web编程、大型数据库应用、电力市场技术支持系统等。

⑥国际经济与贸易

本专业培养掌握国际经济与贸易基本理论、知识和技能,具备较高外语水平,拥有一定管理、会计、法律等相关知识的高级复合型专门人才。本专业毕业生能在外经、外贸及有涉外经营业务的企事业单位和政府部门从事外经贸的经营、管理、教学及研究工作。

国际贸易理论与实务、国际经济技术合作、国际商法、国际金融、微观经济学、宏观经济学。

⑦会计学

本专业培养掌握管理、经济、财政、税收、金融、法律、审计和会计等方面的基础知识,具有处理审计与会计实务能力的专门人才。学生毕业后能够在企事业单位及政府部门从事会计、审计和管理工作,在会计师事务所从事审计、评估和咨询等业务。

主干课程:基础会计、会计实务、中级财务会计、财务管理A、高级会计学、成本管理会计、财会信息系统、国际会计、审计学、纳税会计、经济法。

⑧金融学

本专业培养熟悉金融理论和金融实际技能,同时具有一定的电力行业知识结构的高级复合型专业人才。本专业的毕业生能够在银行、证券、保险等行业从事融资、科研等方面的工作,也能够在电力行业的融资部门从事融资管理、融资分析等工作。

本专业的毕业生要求具备良好的政治思想道德素质和心理素质;诚实守信、勤勉乐群的美好品德和良好的职业道德;健康的体魄、积极向上的人生观和高尚的情操;他们能够系统掌握金融学的基本理论和实际的投融资技能,了解电力经济发展的现状、特点和规律。具有较高的外语听、说、读、写能力;较强的数学分析能力和计算机应用能力;较好的文字、口头表达能力及初步的科学研究能力。

主干课程:货币银行学、国际金融、金融市场学、投资银行学、保险学、证券投资学。

⑨经济学

本专业培养具有扎实的经济学理论基础、熟练掌握现代经济分析方法,专业知识面较宽,研究分析能力较强,具有向经济学相关领域拓展能力的高素质经济学基础人才和专业人才。本专业的毕业生能够在电力及其它各类企事业单位和政府部门从事综合性经济管理、政策研究、经济分析、预测、规划和经济理论

研究与教学等工作。

主干课程:微观经济学、宏观经济学、统计学、财政学、货币银行学、计量经济学、产业经济学、技术经济学等。

⑩劳动与社会保障

培养掌握现代管理学、社会学、经济学基本理论和方法以及管理操作技能的高级复合型管理人才。毕业生可以在劳动与社会保障事业部门从事政策研究和专业技术工作;可以在企事业单位从事劳动管理、社会保险、人力资源管理等专业岗位管理工作。

主干课程:社会保障学A、劳动政策与法规、社会学、保险学、薪酬管理、公共管理学、管理信息系统。

○11人力资源管理

本专业培养掌握激励理论及管理文化理念的职业经理人,以及能够从事企业岗位管理、人员招聘、职工培训、绩效管理、薪资管理、劳动关系管理、企业社会保险管理等岗位工作的技术型专业人力资源管理人才。

主干课程:人力资源管理导论、工作分析与劳动定额、人员测评与招聘、绩效管理、薪酬管理、劳动政策与法规、社会保障学A、组织行为学。

5、数理学院

①信息与计算科学

本专业培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能,受到科学研究的训练,具有解决信息技术和科学与工程计算的实际问题能力,且能够与不同工程领域相结合的高级专业人才。

主要课程设置:数学分析、高等代数、数值分析、最优化方法、离散数学、数据结构、软件工程、计算机网络、信息论与编码、数字信号处理、数据分析、数据库原理及其应用。实践环节:计算机实习、数学建模课程设计、数学软件上机训练、毕业实习。

就业去向:在党政机关、高等院校、科研部门、商业、金融证券、IT行业、网络电信、银行、计算机公司、保险公司等部门或其他高新技术企业从事计算机系统集成与软件应用开发、市场调研与分析、电子设备、信息处理、数值计算、网络管理等工作。

6、核科学工程学院

①核工程与核技术专业

核电是清洁而安全的能源。本专业根据我国核电事业广阔发展前景和对人才的巨大需求于2003年经教育部批准,在华北电力大学电气、动力等优势学科基础上而设置,下设两个方向:核反应堆工程、辐射防护与环境保护。

核反应堆工程:

培养具备现代动力工程师基本素质,掌握核动力工程基础理论,具有核反应堆设计、运行和实验研究

技能的高级工程技术人才。主要课程有:热工基础、计算机应用、工程力学、机械设计基础、电工学、热工过程自动化、计算机控制、电力工程、汽轮机原理、核反应堆物理分析、核反应堆热工分析、核电厂辐射测量与防护、核反应堆控制和仪表、核反应堆安全分析、核电厂系统与运行等。

就业去向:核电厂的运行、维护、和管理及技术支持工作;核电设备制造企业的技术开发工作;核工程设计院、研究院以及相关院校的设计、科研及教学工作;核电工程公司的技术咨询与管理工作;国家相关规划部门、经济管理部门的规划、管理等工作。

辐射防护与环境保护:

培养具备扎实的核电厂辐射防护、退役核设施处置以及环境监测与保护方面的基本理论知识和较强的辐射监测与防护、环境影响评价能力的高级应用型技术人才。主要课程有:热工基础、计算机应用、工程力学、机械设计基础、电工学、热工过程自动化、计算机控制、电力工程、核物理、核实验方法、辐射防护与剂量学、核反应堆物理分析、核电子学、核化学与放射化学、环境学、核安全法规、核设施退役技术等。

就业去向:核电厂辐射防护和核环境治理;核工程设计院、研究院及相关院校的科研及教学工作;国家相关环保及核安全部门的辐射监测、核环境影响评价、及管理工作;医院放疗部门、核仪器设备研发及制造企事业等单位的技术开发等工作。

7、外国语学院

①英语

8、可再生能源学院

①风能与动力工程

本专业培养具有风力发电机组设计、风电实验研究、项目投资与管理的基本能力,具有一定的创新能力、较强的实践能力和较大发展潜力的高级专门人才。主要学习流体、机械、电气等学科的基础知识,学习风资源的测量和评估、空气动力学、机械设计与制造、自动控制的理论和技术,学习风力发电原理、风电场、风电机组设计与制造、风电机组监测与控制、风电场电气工程等专业课,接受现代风力发电、动力工程技术的基本训练。

就业去向:可在电力公司、研究所、设计院、风力发电设备制造企业、风电场等单位从事风电场的规划、设计、施工、运行与维护,风力发电机组设计与实验研究。风力发电技术项目开发等风能与动力工程专业的技术与管理工作,并能从事其他相关领域的专门技术工作。

②水利水电工程

本专业主要学习水利水电工程建设的基本理论和基本规律,培养具有水利水电工程的规划、勘探、设计、施工、管理和科学研究等方面的专门知识、有创新精神和实践能力的复合型高级工程技术人才。

就业去向:本专业就业方向较为广泛。毕业生可在水电工程勘测设计院、水电施工工程局、水利工程监理公司、水利工程投资开发公司、有关科研单位和高等院校等从事水利、水电行业的研究、规划、设计、施工、管理等相关工作;也可在土木建筑与工程、市政工程及其他行业从事相关工作。

③水文与水资源工程

本专业致力于培养既掌握水电能源、水文水资源及水环境方面的专业基础知识与专业技能,又具备从事相关领域工作所需要的经济管理知识和能力,能够从事水资源、水利水电行业及相关领域的科学技术应用、研究、开发和管理的高级人才。可以在水有关的水文、水能、水资源、水环境、水生态、水灾害、水工程、水管理及水经济等领域从事相关的研究和应用工作。

就业去向:在大型现代化电力企业从事生产、经营和管理工作;在水利(水务)局、水文水资源勘测局、水利(电力)设计院、各大流域管理机构、城建部门、环保部门、金融机构和中维咨询公司从事规划设计、技术经济分析、管理和咨询工作。

④能源工程及自动化

本专业为国家及特色专业,以太阳能光伏发电为研究方向。本专业培养基础扎实,知识面宽,能力强、素质高,具有较强实践能力和良好发展潜力的高级专门人才。学生毕业后能胜任太阳电池设计与制造,光伏系统设计与搭建,光伏电站规划、设计、施工、运行及维护以及太阳能发电新技术开发等方面的技术与管理工作,并能从事其他相关领域的专门技术工作。

就业去向:学生毕业后可在研究所、设计院、大型现代化电力企业、太阳能发电设备制造企业及太阳能电站等单位从事太阳能发电系统设计、规划、制造、施工及运行管理,太阳能发电系统集成产业的技术与管理。太阳能发电技术项目开发等相关的技术与管理工作,并能从事其他相关领域的专门技术工作。

⑤新能源科学与工程

本专业面向国建战略型新兴产业的发展需要,培养掌握新能源科学与工程专业的基础理论知识和实践技能,具备在相关的领域从事所需要的经济管理知识和能力,能够在新能源领域从事科学技术应用、研究、开发和管理的高级人才。学生主要学习生物燃料技术与工程、生物质利用工艺与设备、反应工程、锅炉原理、汽轮机原理等方面的专业知识。

就业去向:学生毕业后可在大型现代化电力及能源企业、新能源发电设备制造企业、能源与环保企业从事生产、经营和管理工作;各级政府部门及事业单位从事新能源、电力、节能、环保扥方面的规划、设计、建设、运营、咨询和监督等工作;科研院所、大专院校从事研究与开发、教学、管理等工作。

⑥新能源材料与器件

本专业是国家战略新兴产业相关专业,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,具有娇俏实践能力和良好发展潜力的高级专门人才。学生具有扎实的自然科学基础,良好的政治理论基础,较好的人文、艺术和社会科学基础;并掌握新能源材料与器件的科学技术发展方向。具有较强的分析和解决工程实际问题的能力。本专业主要学习新能源材料、光电器件基础、材料科学基础、半导体器件基础等基础知识,系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识。并具有本专业领域所必须的专业知识—光电薄膜与器件、电池原理及设计、光伏系统的设计等新能源材料与器件领域的专业技能。

就业去向:本专业学生毕业后能胜任新能源材料设计与制备、能源器件设计与制造以及新能源技术开发等方面的技术与管理工作,并能从事相关领域的技术开发和管理等专业技术工作,成为富有创新精神的高素质复合型人才。

9、人文与社会科学学院

①法学

法学专业是为适应社会主义市场经济和建设法治国家的需要,满足电力体制改革和法制化建设对法律人才的需求而创办的,本专业紧密结合华北电力大学浓厚的电力特色和行业优势,坚持“夯实基础、突出能力、注重创新、全面发展”的指导思想和“重实践,强能力”的特色人才培养模式,旨在培养全面掌握法学专业基础知识和基本技能,同时又对电力技术、电力市场等涉电知识有相当了解,具备较高的法学思维水平以及较强的综合分析和独立解决法律问题能力,能在各级党政机关、各类企事业单位和专业法律服务机构尤其是大中型电力企业法律事务部门从事法律工作或管理工作的的高层次复合型法律人才。法学专业所设课程以应用法学为主,以理论法学为支撑,目前主要开设的课程有:法理学、宪法学、中西方法制史、民商法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、环境资源法学、国际法学等14门法学专业必修核心课程;同时,开设电力法学、能源法学、金融法学、合同法实务、公司法实务、英美法、国际贸易法律实务、国际投资法律实务等专业选修课程。法学专业毕业生就业面广,适应能力强。毕业去向:1.在电力及相关企业从事法律顾问工作;2.在各级公安、检察、法院、司法行政等部门从事司法实务工作;3.在各级人大、政府以及事业单位从事法律事务管理工作;4.在律师事务所等法律服务机构从事法律服务工作。5.在科研院所、大专院校从事法律教学研究。

②公共事业管理

本专业是我国社会科学和管理科学领域教学与研究的一个充满生机活力和具有远大发展前景的学科。本专业培养具有公共事业管理的理论素养,掌握现代管理理论和操作技能,文理兼融、人文精神和科学精神兼备的高级复合型公共事务管理人才。学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识,受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,具有规划、组织和决策等方面的能力,熟悉相关政策法规以及各项制度,有较强操作能力和务实创新精神,能够胜任行政部门、企事业单位管理和经营工作,亦可从事相关的研究与咨询工作。公共事业管理专业的主要课程有:管理学原理、公共管理学、公共事业管理、社会学、管理心理学、人力资源管理、公共财务、公共关系学、社会保障与社会福利、社会问题与社会政策、市政学、物业管理、城市规划与建设、行政法、电力法、管理定量分析、应用统计、管理文秘、管理信息系统、信息技术基础、数据库应用、应用文写作、办公自动化、办公软件应用、动力工程、专业英语等。本专业围绕社区管理和城市公用事业管理两个方向,培养素质高、能力强并有较强适应性与特色的毕业生,就业前景广阔。毕业去向:1、电力及其他企业、电力行业协会及其他非政府组织(中介机构、公益团体和社会福利部门等),从事管理与事务性工作。2、国家或地方公务员,各级政府从事组织管理工作与事务性工作。3、城市公用事业管理部门如电力监管部门,市政管理部门包括供电、供水、供气、邮电、公交、文卫,以及环保、社会保险等公共机构,从事管理与咨询等工作。4、各类社区,从事社区管理、物业管理等工作。

③其他专业等候补充,我是找不到了。

10、校长办公室

主楼D区9楼。有事还是用学校的校长邮箱吧。

我的大学第一学期

我的大学第一学期 懵懵懂懂的我,懵懵懂懂的进入了大学,开始了全新的生活。永远也忘不了第一天踏入大学校园时,那种好奇与畏惧并存的复杂心情;永远也忘不了那个被骄阳炙烤着的下午,知了有规律的兴奋的振翅声;永远也忘不了离我远去的父亲的车,在朦胧的夜色中散发着温暖的红光,第一次,我有了一种想要留住这一抹红光的冲动…… 太多的忘不了,都已渐渐成为了过去。转眼间,第一学期的大学生活也将成为过往。虽然只是短短的三个月,但是我的人生观和价值观却在这白驹过隙间受到了巨大的冲击。 首先,我学会了坚强与自立。从小在众人百般呵护下成长的我习惯的是依赖。在碰到困难与挫折时,我习惯躲到大人的身后以寻求庇护;在伤心难过时,我习惯有人会在第一时间给我安慰;在处于人生道路的岔路口时,我习惯听从他人的安排。在生活上,也总会得到母亲无微不至的照顾。可是,当我从一个曾经熟悉的社会圈子踏入另一个圈子的时候,茫然与困惑也随之而来。在这样一个陌生的环境里,我已经脱离了自己用18年的时间建立的人际关系网,而需要用自己的努力去重新建立一个新的人际关系网。在这期间,我必须学会脱离父母独立生活,必须学会比以往更多的操心日常生活的琐碎;在遇到困难与挫折时,我必须学会独自勇敢地面对;在面对抉择时,我必须学会为自己现在的选择与将来的命运负责。虽然获得这些品质必定是一个煎熬又艰苦的过程,但是这些品质都是是我能成为一个真正意义

上的人所不可缺少的品质。 其次,我学会的是自主学习。在大学以前,由于中国客观的教育现状,我们不得不暂时放弃自己的兴趣爱好而接受填鸭式的教学。久而久之,自主学习的能力也会渐渐丧失。但是进入大学后,我们开始发现几乎所有问题的答案都不止一个,正确答案也不会是唯一的;我们开始发现老师给出的思考与研究方向会有多种;我们也开始发现,再不会有人来强迫我们学习,再不会有人来为我们制定或制作前方的路线或是路牌。这时的我们,必须学会自主学习。我们得学会为了自己的将来而奋斗,我们得试着学会制定只属于自己的人生规划。最开始,我会感到很不适应,毕竟前18年都是为了一个简单而且大众化的目标——考入大学——而奋斗,这个目标是社会所公认的价值取向之一,是我从出生开始就需要为之努力但却不需要做过多的思考与斟酌是目标,因此,这是一个简单而又漫长的目标:简单到不需要我自己来选择,漫长到我早已习惯了这种表面清晰但实质却盲目的奋斗与争取。重新适应一种学习方式,本身就不是容易的事情,但是渐渐地,我开始欣赏并且享受这种自主学习方式。在明确了自己的目标之后所制定出的规划是最清晰的,为了一个明确的目标去奋斗是充满了动力的,拥有属于自己的独一无二的人生梦想是快乐无比的。这就是自主学习的魅力所在,它会让你真真切切的感受到学习的快乐以及奋斗的幸福,它会让你成为一个充实的人,它会让你相信自己的能力与智慧。 我的大学第一学期就这样过去了。虽然算不上是轰轰烈烈,但于己,却有诸多的感触与见闻,诸多不会在课堂上得到的感触与见闻。

大学新生入学第一天的日程安排

大学新生入学第一天的日程安排 大学新生最繁忙的一天就属报到注册的那一天了,有些有同学因为不知道报到注册的流程而手忙脚乱,为此本文特为新生们详细解释报到注册流程,让大家很有条不紊地迎接来到大学的第一天。 ◆新生资格审核 到达学校后,你会看到各院系的迎新人员举着标明院系的彩旗在车门口迎接新生。只要找到自己的院系的迎新人员,他们就会领你到你们院系的新生接待处。到了自己院系的新生接待处,就会有院系学工组的老师为你做新生资格审核,你必须出示自己的身份证、录取通知书和准考证,自带档案的同学需上交档案。而后你会被告知自己的宿舍房间号和领到一张报到证,上面会注明你的院系和你的学号,你凭着这张报到证去办理后续的手续。 ◆住宿手续 迎新的老师会安排一位师兄或师姐陪你去办理各项手续,有什么不懂的可以马上请教。各位师兄师姐顶着烈日甚至有时是冒着大雨都面带微笑热情地为你服务,一定要记得对他们说声谢谢。学长会先带你去宿舍,办好住宿手续。住宿手续一般比较简单,通常只要到住宿管理中心或公寓一楼的宿管处,向工作人员出示你的报到证并填一些简单的个人资料,对方会告知你的宿舍号和床号并交给你一把宿舍钥匙。将行李放到分配好的宿舍,然后就可以轻轻松松地去办理入学手续。

小贴示: 记得要把行李摆放在自己的位置,防止别人拿错,可请留在宿舍的舍友帮忙照看一下行李,或者宿舍内有衣柜的话可将行李锁好。贵重物品如银行卡、手机等要随身带,切勿留在宿舍,因为新生宿舍里人进人出,一不小心就会被人顺手牵羊。 ◆入学手续 学校的相关部门会集中在一个地点统一为新生办理入学手续。一般的入学手续包括以下几部分: 1。缴学杂费财务处(已通过银行代扣学杂费的同学可凭通知书直接领缴费收据。) 2。户口迁移保卫处(交户口迁移证) 3。办理保险学工处(学生本着自愿原则购买保险,如购买则在入学时一次**完大学四年的保险费和办理相关手续,所买的保险为意外伤害保险和住院医疗保险。学生保险费不高,且理赔的范围涉及面广,所以我们建议如果经济条件许可的话,新生应该购买保险。) 4。办理校园一卡通后勤集团(校园一卡通是学校为了方便学生而推出的,集吃饭、洗浴和其他所有学校内部消费功能于一体的电子卡片,每张卡都存储有相应持卡人的信息,就跟刷信用卡消费一样,非常简便快捷,但仅限于校园内消费。学校在入学前已为你办好了一卡通并预存了一定的金额,你只需交预存的金额和办卡费就可领到自己的一

大学生怎样过有意义的生活

大学生怎样过有意义的生活 摘要:在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定事业基础。 关键词:大学生活意义实践 正文: 大学是人生的关键阶段 进入大学是你终于放下高考的重担,第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活,第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。 大学你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定事业基础。 大学四年每个人都只有一次,大学四年应这样度过…… 一、完善自己的思想政治与道德素质 作为一个新时期的大学生在思想政治方面应该有个走在时代的前言,在热爱祖国,拥护社会主义制度,拥护党的同时,时时刻刻用党纪党章来约束自己,按党员的标准来要求自己,积极向党靠拢,争取成为一个合格的党员,在思想政治

高职学生职业关键能力培养

2011年5月 山东社会科学 SHANDONG SOCIAL SCIENCES 收稿日期:2011-05-05 作者简介:刘志忠(1970-)男,河北临城人,邢台职业技术学院汽车工程系党总支书记,副教授,研究方向为思政教育。温斌(1979—) 男,河北临城人,邢台职业技术学院教师,在读硕士,主要从事思政教育研究。于小五(1970—)男,河北邢台人,邢台职业技术学院教师,主要从事思政教育研究。 高职学生职业关键能力培养 刘志忠 温 斌 于小五 (邢台职业技术学院,河北邢台054035) [摘要]学生职业关键能力的培养作为高职教学深入推进和教学品质建设的重要基础,受到学界的长期重视,作为一种“可迁移的,可通用的,对推动职业技能和学习有极大辅助作用的综合性能力”,其内涵和外延是什么?在教学中如何克服当下存在的弊端推进职业关键能力的培养,笔者结合个人工作实践,对此进行浅显分析。 [关键词]高职学生;职业关键能力;自主学习;心理素质[中图分类号] G71[文献标识码]A [文章编号]1003-4145[2011]专辑-0201-02 高职教育是我国较为特殊的一类教学形式,其一方面填补了中学与本科教育之间的空白,同时凭借职业化能力的培养, 为各个行业输送了大量的技工和专业技术人才。近年来,随着国家对高职教育扶持力度的不断加大,高职教育的软硬件环境得到了很大的改善,在这样的背景之下,高职教育面临着改革与深入,其人才培养模式向着高素质化和综合化方向发展。结合高职教育职业化的教学特征, 以及教学中学校、教师和学生都高度重视的职业技能与就业问题,学生职业关键能力的培养就成了高职教学深入推进和教学品质建设的重要基础。 一、职业关键能力的内涵 所谓职业关键能力,是与高职教育中专业能力和基本能力相对而言的。与基本能力和专业能力不同, 职业关键能力是一种“可迁移的,可通用的,对推动职业技能和学习有极大辅助作用的, 能够适应职位升迁、岗位调动、技术进步等一系列变化因素的跨职业领域的综合性职业能力” 。职业关键能力由德国人力资源学家梅腾斯提出,经过多年的发展,其内涵和外延有了一定的调整,大致上可以分为强制性能力(信息技术、 计算机网络技术、通讯技术)和选择性能力(分析问题、解决问题的能力,学习能力等)两个方面,结合我国高职教育的特点,在高职教育中学生职业关键能力主要由以下几方面组成。 (一)自主学习的能力 现在职业环境变化迅猛,外部环境和使用的设备技术都日新月异,以汽车专业为例,就目前的发展速度来看,汽车制造和维修的一体化设备不到3年就会彻底地更新换代一次。 在这样的职业环境之下,若不能具备良好的自学能力,将难以适应技术的更新换代。因而自主学习能力是职业关键能力中十分重要的因素,它既包括了专业技能的学习,也包括了在岗的继续学习。 (二)良好的心理素质 现代社会,竞争激烈,工作压力大,很容易产生工作倦怠、 迷惘、压力过大等负面心理因素。而良好的心理素质和心理调节能力对于高压力下自我缓解与自我调节而言具有十分重要的作用。现在职业关键能力中必须注意到心理因素这一环节。 (三)组织管理能力 团队意识与分工合作是当下职业能力中十分突出的一个因素, 随着工作难度的加大,要求的提高,个人越来越难以独自完成一项工作。因而团队中的配合意识、组织管理能力、人际协调能力,对于提升团队工作,改善合作关系具有重要意义。 (四)创新和想象的能力。 时代在飞速发展,工作中无论是技术还是工作方法都需要不断地创新, 在现在企业绩效管理中,员工的创新能力已经成为了重要的考评指标,而想象力则是工作创新的重要基础。因而创新和想象能力也是高职学生职业关键能力的重要组成部分。 二、当前高职教育中不利于职业关键能力培养的因素(一)心理关注与教育的缺失 这是在我国高职教育中广泛存在的问题,由于资金的不足与教育理念的忽视,高职院校将更多的精力投入到职业技 1 02

高职学生社会实践调查

报告编号:YT-FS-2708-62 高职学生社会实践调查 After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

高职学生社会实践调查 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、高职广告设计专业实践教学存在的问题 1.实践教学设施相当缺乏 广告设计教育虽然在我国起步较晚,但随着市场经济的发展及广告业的繁荣,其发展的速度与规模的增长却十分惊人。根据近几年的高校招生情况可以看出,高职广告设计专业招生规模远远超过本科和中职招生的规模,但其中相当一部分高职院校是为了追求经济效益而新设广告设计专业的,并且班级的规模比较大,实践教学设施难以满足正常的教学需要,学生参与实践能力训练的机会不多,导致实践教学质量不高。 2.实践教学师资力量比较薄弱 目前从事高职院校广告设计教学的教师大部分是从美术教师转过来的,其教学理念与方式与设计教育

存在一定的偏差。即使是从设计院校毕业的教师也很少有广告行业的工作经历,基本上是从学校到学校,对广告行业实际缺乏较深入的了解,难以及时地把一些新的知识和技术传授给学生,在实践教学过程中,对学生的设计实训难以给予科学、正确的指导,甚至会产生误导。 3.实践教学内容难以跟市场接轨 由于广告设计专业的课程本身具有实践性很强的特点,使得实践教学在整个广告设计专业教育中发挥着十分重要的作用,实践教学是培养学生专业技能及职业能力的重要环节,由于种种原因,实践教学并没有引起足够的重视。 尽管目前一些高职院校开始对现行的广告设计专业教育模式进行改革,实施模块式教学,设立了公共课模块、专业基础课模块、专业理论课程模块、专业实践课程模块等,但在实践教学的实施过程中,由于教学条件与设施的限制,课程教学比较偏重理论的讲授,普遍对一些实践课程、课程的实践教学环节不太重视或

我的大学生活作文

我的大学生活作文 篇一:我的大学生活 大学,多少高三学子向往的地方。大学生活,每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是,说句实话,大学对那时的我来说只是一种想象中的美好,但究竟如何,我想现在的我才对他有一定的了解。 天色刚亮,就可以看到校园里有人在树陰中读外语了,那种专注的样子,让行人都放轻了步子,怕打扰了他们.找个座位坐下来,掏出课本,一天的大学生活拉开了序幕. 渐渐路上的行人多了,打破了校园的宁静,快到上课的时间了,和同学边聊着昨晚的球赛,边走向教室.课堂上很快就沉浸到老师精彩的讲课中去,思绪跟着老师在飞扬,年迈的教授脸上透着青春的光彩. 下午放学后的时光是最难忘的,这是自己可以分配的时间了,可以去上网,约会,聚餐,等等,同时也是各种活动举办的时间,从文体馆传来喝彩的声音,足球场上一群学生在踢球,还有几个小女生在喊着加油...... 不知不觉度过了两年的大学生活了,这两年中真的是酸甜苦辣都有.不管怎么样,我们都在一天天的长大,成熟,一步一步向着自己的梦想前进着. 最后,也不妨说一句:我的大学生活,真的很精彩。

篇二:我的大学生活 我的大学生活,仔细回想起来,就像是一本书,书中有最美丽的彩页,有最美丽的故事。也有最精彩的人生。我的大学生活,每一天都在发生许多新奇的东西。每一天,都有着它独特的乐趣,每一天,都在给我全心的感受。 还记得当初,我为了考上大学这个久违的梦想,我们十年寒窗磨一剑,那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义,栉风沐雨我们一同走过,风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上,我是那么的激动,又是那么的神往…… 然而在大学生活的画卷铺开时,我发现在寻寻寻觅觅的尽头,并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度,却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯,我迷茫过,徘徊过,然而时间从不会停下它的脚步,正向朱自清写的那样“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了……”是啊!时间如流水,而我们的人生还有很多要做的事,为了梦想,让我们珍惜时光,从现在开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。 在生活中我总希望快乐伴随着成功,微笑在每一个青春的季节里,我深知:有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步,有蓝天的呼唤,就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。 我们都是有梦想有追求的人,不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚

如何度过一个有意义的大学生活

如何度过一个有意义的大学生活 摘要:价值观,目标的建立和个人特质。对于学习方式的革命,培养自己的多元文化视角,坦然面对,性,避孕等敏感话题,如何面对理想的落空和成功的巨大惊喜 在大学生活中,我们不仅仅只是要学习课本上的知识,和课本知识一样重要的是那些课本上没教的事。 叔本华说,人能够做他想的,却不能要他所想要的。(原文是:“Ein Mensch kann zwar tun, was er will, aber nichi wollen, was er will.”)这句话曾给我启发,让我试着去接受自由的额度,平等的界限。使我在和不公平的一切遇见时保持了我的宽容和理智。我在这里开始知道我不能过于严肃的去相信我所知道的一切。地球是圆的,真理也是圆的,它会滚动。 大学生自五四运动以来,在政治运动的舞台上就一直是先锋力量。是整个国家文化素质的高度集合体现。大学生的表现即代表了现代中国教育水平和政治水平。未来中国能否在世界舞台上取得更好表现其中很多重要力量就在今天的大学生中。在一切的不确定性中,有一点

已经被确定了。那就是西方国家已经开始重新审视和中国的竞争关系。西方世界已经做好了中国崛起的准备,在现代年轻大学生的思想中思考中国未来的变化。 “愤青”两个字越来多的出现在媒体上,愤怒好像成为了大部分人表达思想的方式。对于不同于己的,愤怒的批评抨击。过于容易感受到失望情绪,就我个人而言,身边的一些小事就已经能让我感受到对于这个学校的失望。但我不能只从行为上来观察这个世界,我还有思想,灵魂。我并不仅仅是第一势力理论世界中被撞散的台球,我有自己独立的思考方法,重要的认知和思想。轻易地被负面情绪感染带动,就会轻易地做出错误决定,影响我对于事物的判断。先理解所有的不同,才能解决这些不同所带来的问题。才能真正改善我的生活,愤怒对于改变现状,并没有用。我要明确一个目标,认清楚自己的本质,追求真正更多的自尊和自由。可是愤怒并不能达到我的目标。我现在的大学生活大部分都和学习没关系,我烦恼的最多的是食堂打饭晒被子打热水洗衣服,与我设想的大学生活相去甚远,但也真实的感到了挑战。 但进入学院学习后,应尽量快速而又有选择性的进入一些学生团体,尽可能迅速地融入缤纷的大学生活中。但在选择时,应注意眼前零散的目录中有哪个才是适合自己的,找准定位,不可盲目跟从,以免因没有兴趣或能力而对学业与生活造成负担。在社团的工作,可以拓宽自己的眼界,拓展自身能力。无形中,也许会发现自己的沟通能力和写作能力得到了很大的锻炼和提高。在社团,永远都会保持一颗

谈高职院校学生职业能力的培养(一)

谈高职院校学生职业能力的培养(一) 摘要:高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业。因此,应充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策。 关键词:高职院校;学生;职业能力 从20世纪90年代中后期开始,国家对高校毕业生就业制度进行了重大改革,彻底打破了毕业生就业由国家“统包统分”的就业模式,形成了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业体制,出现了“双向选择找市场,立足市场靠竞争,竞争制胜靠实力”的局面,大学生无疑将面临新的更大的挑战和考验。一边是大学生找不到工作,一边是用人单位招不到合适的人才,供给与需求严重脱节。刚毕业的大学生因其尚未具备适应社会岗位所需要的知识、技能、心态,对于“我是谁?我想干什么?我能干什么?我的职业发展如何?”等问题没有明确的认识。随着经济的发展与市场竞争的激烈,学生在大学阶段迫切需要职业能力的培养与实践。 职业能力的定义 职业能力是职业教育的重要目标之一,包括自我管理能力、工作胜任能力、终身学习能力、社交能力、沟通表达能力等。高职院校学生的职业能力培养具体包括培养学生自我认知能力、职业生涯规划能力、职业道德、择业心理素质、就业法律知识、求职技巧等方面,职业能力的培养与实践应注重以学生为本。 加强高职院校学生职业能力 培养与实践的必要性和重要性 加强高职院校学生职业能力培养有利于学生正确的自我认知对学生进行职业能力培养应以对学生进行职业生涯规划指导为切入点,进而帮助学生进行正确的自我认知,使学生能够正确认识自身的特性和潜在优势,能对自身价值进行准确定位,从而避免在择业过程中出现高不成、低不就、眼高手低、盲目就业的现象。 加强高职院校学生职业能力培养有利于培养学生个性,增强社会竞争力传统的高等教育是“精英教育”,强调学生理论知识的掌握与共性的发展,忽略学生个性的发挥,因而造成大量高文凭、低能力的“人才”充斥企业,不利于企业的发展,同时导致学生缺乏适应能力。对学生进行职业能力的培养,有利于学生结合自身特点掌握知识与能力,提高素质,有利于充分发掘学生的自我潜能,培养学生的创新思维、创新意识,锻炼学生的自主创业能力,从而增强学生的社会竞争力。 加强高职院校学生职业能力培养有利于加强与企业的衔接,缩短职业适应期职业能力培养应建立在企业需求的基础之上,根据企业、人才市场对高等职业技术人才的需求情况,设计职业能力培养的课程体系,建立学校教育与企业实训双轮驱动的教育教学机制,从而增强教育的实效性,有效缩短学生步入社会的职业适应期。 加强高职院校学生职业能力培养有利于学生树立正确的职业观,合理安排时间,增强学习效能使高职院校学生具备正确的择业观应成为职业能力培养的重要内容。加强对高职学生职业能力的培养与实践,可以使高职学生树立正确的职业观与择业观,正确定位,根据社会及企业需求,更加客观科学地设计自己的职业生涯,合理安排在校的学习时间、学习资源,增强学习效能,实现人与职业的合理匹配,有效缩短从“校园人”到“职业人”转变的时间,实现大学生的成功就业与职业、事业的终身可持续发展。 学生职业能力培养与实践的主要问题 学校的重视程度尚需加强、师资队伍建设尚待解决随着劳动力市场竞争的日趋激烈,以就业为导向的职业能力培养越来越重要。有关部门曾针对“在求职过程中,最困扰毕业生的是什么”的问题做过调查统计,在十项因素中排在前五位的是:就业指导不够,对社会缺乏了解,

高职学生社会实践调查正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 高职学生社会实践调查正 式版

高职学生社会实践调查正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、高职广告设计专业实践教学存在的问题 1.实践教学设施相当缺乏 广告设计教育虽然在我国起步较晚,但随着市场经济的发展及广告业的繁荣,其发展的速度与规模的增长却十分惊人。根据近几年的高校招生情况可以看出,高职广告设计专业招生规模远远超过本科和中职招生的规模,但其中相当一部分高职院校是为了追求经济效益而新设广告设计专业的,并且班级的规模比较大,实践教学设施难以满足正常的教学需要,学生参与实践能力训练

的机会不多,导致实践教学质量不高。 2.实践教学师资力量比较薄弱 目前从事高职院校广告设计教学的教师大部分是从美术教师转过来的,其教学理念与方式与设计教育存在一定的偏差。即使是从设计院校毕业的教师也很少有广告行业的工作经历,基本上是从学校到学校,对广告行业实际缺乏较深入的了解,难以及时地把一些新的知识和技术传授给学生,在实践教学过程中,对学生的设计实训难以给予科学、正确的指导,甚至会产生误导。 3.实践教学内容难以跟市场接轨 由于广告设计专业的课程本身具有实践性很强的特点,使得实践教学在整个广告设计专业教育中发挥着十分重要的作用,实

我的大学生活

我的大学生活 走进这已向往已久的大学,回想起拿到大学录取通知单的时候,我激动的心情沥沥在目。而现在我已经站在我即将要在这儿奋斗,努力的大学校园里。 军训生活 来到大学的第一节课--军训。这次军训,气候比较炎热,我对同学们感到陌生。虽然,在高中时也有军训,但是在一个新的集体里感受到的却是与众不同的氛围。这里充满了团结,友好,和谐,互助。每一个同学为了不影响班级的荣誉,自己加班加点训练,为了不拖大家的后腿,有的同学坚持带病训练,在我们军训中虽然有苦有累。但是给我们最多的还是快乐。在这次军训中我学到课堂上没有的知识,在这几天的军训中,我一夕之间发现自己长大了。随着军训时间的增进,我与同学建立起的感情也日益深厚了。在本次军训中,班里得到"优秀班集体"的荣誉。可谓是一份耕耘,一份收获。 古人说:"天将降任于斯人也,必先苦其心志,牢其筋骨,饿其体肤"在者军训中,我深刻感受到了这句名言的意义,同时我也要和教官到别了,班里买了鲜花送给教官。想起教官的莘莘教诲和相处的情景,我也情不自禁掉起了眼泪,这也让我明白了下无不散的宴席'所以我要坚强,珍惜我的大学时光。

课堂 军训后,我们迎来了大学的第一跟班会。每个人都早早的进了教室,找到属于自己的座位后,开始打扫卫生。因为军训的原因,大家都熟悉了彼此的脸,但是不知道他的具体情况,例如学校,名字等。大家开始可攀谈,这个说咱们是老乡,那个说咱们是毕业于一个学校的。每个角落都充满了喜悦。随着铃声的响起,大家也逐渐的安静下来,我们也看到了底一位老师—赵宁老师,老师自我介绍后,开始了么第一次的管理实践课程--选班委。大家都很踊跃的参加竞选,不仅选班委也有学生会。大家是个自由选择的时代,也是锻炼人的非常时机。但是我却迟疑了,因为我清楚的知道,大学后我将清楚的面向社归。我需要更多的社会实践经验,因此,我放弃了进学生会的机会,开始了我的兼职大学生活。让我彻底别了"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的日子。 兼职工作中的苦与乐 在找工作的途中,我很茫然,因为我是外语旅游系的,仅仅只有些专业经验,没有其他工作的经验,因为经验不足的原因,到处碰壁,就在我要放弃的时候,不断的有人提醒我,要坚强,我在不懈的努力下,找到了我的第一分工作--食品促销员。工作条件中有两天的适应期,公司也给了我承诺,如果业绩不错适应期也有工资,为了让我更好的进入工作,我同商场促销员进行交谈,也了解一些简单卖商品的方法。哎!万事开头难,经过多次失败,我从中悟到了很多东西,没个人需要的口味不同,年龄不同,需要的产品也不同,这次实践,我的口才能力提高不少。这次的提高,无形中给予了我很多信心,看到货品卖的越来越多,我也发现了每个人都有

大学开学第一天日记800字3篇

大学开学第一天日记800字3篇 【篇一】大学开学第一天日记800字 暑假已过去,同时也迎来了20岁的精彩人生,这是迈入成年的第一步,更是迈入高端学习的第一步。 大学,这个令多少莘莘学子向往的校园,今天我带着自信来了! 未来几年的时光,就在这所学校,这充满青春活力与*的校园,我要活的更精彩更有范儿,我来了,我要征服这里! 友情、爱情、师生情再一次点燃校园,再一次让我们有缘的汇聚在这里,虽然还是那么的陌生,但是一切将从零开始,将从希望开始。 当我提着行李背包迈进大学校门的第一步时,我顿时脑海中想起《中国合伙人》里面的成东青。今天这场面和那场面差不多,都散发着书生意气的青春活力。我也开始幻想向成东青一样交到一些很好的朋友,也幻想能够和《青春荷尔蒙》一样的那种充满希望,点燃希望,那种*豪放的生活。让我这个平时不喜欢太说话的孩纸今天也忍不住和学长、学姐们打招呼。 “Hi,童鞋,你是老生吗,我叫xxx,我是刚来的学生,有些不懂的,还要向你请教请教!” “是的,你好,学弟啊,我是你的学长,我叫xxx,很高兴认识你,我大三的学生,我是学电子计算机专业的,欢迎你到我们学校学习。” “学长,男生宿舍在什么地方以及生活用品到哪里领取,

我不认识路,能不能带我去?” “好的,学弟,请随我来吧,对了,你的手机号或者是qq号多少,咱们也可以联系联系,交往交往,怎样?” “嗯,你记一下……” 学长带我找到了宿舍,也和其他室友打了招呼,“我已把你送到了你的宿舍了,我还有事,有事,咱们上线再说。” 将学长送走了,我领取了生活物资,开始边整理床铺边和室友们打招呼。 “Hi,大家好,先自我介绍一下,我叫xxx,来自江苏,以后,我们就是一家人了,我们应该互相帮助!” “x兄说的对呀,俺们是一宿舍的,俺们也是合伙人,不是?俺来自山东,叫yyy!” “我们几个能分到同一个宿舍,也是一种缘分,所以我们更应该珍惜这来之不易的友情啊,我来自美丽的广东,叫sss,有什么不对的地方,还请大伙儿们多多指教才是啊!” “该我说几句吧,大家好,咱叫zzz,来自河南,以后就叫我小苏好了,咱们四个都来自不同的地方,是学校把我们有缘地聚在一起,从今天开始,大家就要相处的生活在大学校园里了,我们还是选一下大哥吧,这样咱们宿舍就有主心骨了!” Z:“咱们就按年龄分吧,大家同意不?” 大家:“好吧,就这样定下来吧” Z:“就从那个谁,xxx说起吧” 我:“20”

演讲稿《如何有意义的度过大学生活》

各位同学、老师: 你们好!今天我演讲的主题是:有意义的度过大学生活。生活中我经常与听到很多同学说“大学很无聊,读大学没什么意思”、“我不喜欢我所学的专业”、“我长相不好“、“我家里没什么背景,我爸不是李刚”等等说法。似乎大家对未来都没什么信心,现在我结合自己的心得和大家交流一下。 首先说一下学习。很多人说我不喜欢我所学的专业,你要知道,一旦选定了,即使不喜欢,也得搞下去。为什么?因为你要毕业,我们辛苦四年不就是为了混个毕业生证吗?如果你连毕业证都拿不到,首先是对不起父母,然后对不起自己。父母供我们读书容易吗,我们十年寒窗容易吗?都不容易啊。其实即使搞不好也无所谓,我们学的说实话也没有多少能用得上的,毕业后还不得在社会上从头再来啊,从零开始学起。我觉得在在大学最重要的广泛地读书。甭管文学、社会学、心理学、政治学、哲学、经济学,还有所有的随笔、散文、诗歌,只要你喜欢,都值得大家都得去读。当然不是要求大家都去读书,但是,如果你读了大量的书,你就会变成一本书,厚厚的,让人一看就很厚重,让人一看就有学识,让人一看就愿意觉得你是值得交往的人。和别人一交流,人家会觉得,哎,这人谈吐不错,凡是读书多的人,发展潜力一定是强的,因为你有厚度,你的事业就有高度。记得有一句话:底蕴的厚度决定着事业的高度。什么叫底蕴?底蕴就是你读了多少书,走了多少路,这就是底蕴。书都没读过,你怎么会

有思想?书都没读过,你怎么能从多个视角来考虑问题?书都没读过,你怎么能有创新意识?书都没读过,你怎么知道仰望星空? 然后说一下相貌问题。我还是有自知之明的,我觉得我长得不漂亮,但我知道前国务院总理吴仪、导演胡玫也不漂亮,但我有一点比她们优势,我还年轻,我还没有无数的未知,这是我的资本。我可以不像其他校花级的为了摆脱色狼的纠缠而弄得疲惫不堪,我还有大把的时间做我喜欢的事情,和众多的异性交朋友。当然男同胞更不必为此自卑了,新东方俞敏洪、阿里巴巴马云、大导演张艺谋有几个长得帅的。人嘛,重要的是要有一种魅力,这种魅力和长相无关,是从内心散发出来的一种气质,它比长相更持久。长相男人还好一点,说实话,女人的相貌能保持几年,说句到家的话30岁过后就是明日黄花了。我非常反感一些美女和帅哥自以为是,为自己有众多的追求者而洋洋自得,小样儿你得瑟什么啊,你老了之后还不照样是老太婆或糟老头子一个吗?所以啊,长相好的也不必骄傲,丑的也不必自卑,多少年之后都是要入土的,什么帅哥、美女都是tm浮云。关于相貌不说了,怕惹起众怒啊。 最后最后说说爱情,很多人问我,我喜欢上了一个人怎么办?那就告诉他,那如果两个相爱了怎么办?非常简单,要一心一意地爱!什么叫一心一意?不是说大学只能谈一次恋爱,而是一次只能谈一个。同学们请记住了,这是我对你们的最低标准了。真正的恋爱要爱到什么地步呢?要爱到这种地步,就是“为什么我的眼中充满泪水,

学前教育社会实践报告

学前教育社会实践报告 作为学前教育的学习者,我于2014年2月份进行了一次幼儿园实习。进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。 一.实习目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论知识,培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,加深学生对专业的理解与热爱。二.实习内容 1.观察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。 三.实习过程 到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。 例如: 1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。 3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。 四.实习的收获 (1)、本次实习达到了实习目的,圆满、顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位。 (2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。 (3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。 (4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结,都有不同的体会与感想。五.实习总结的体会与启发 本次实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使我对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习,才

我的大学生活 相声

万:今天在这儿给大家讲相声很高兴 张:对 万:大学生活,就这样 张:谁都有这一天 万:我正在做的事情,是对一段时光的追溯 张:啊 万:我第一次行走在大学的校园里,看着扑面而来的横幅,心情非常激动张:哦,头一天 万:激动得有点颤抖,就这样我的大学生活开始了 张:慢慢上吧 万:在大一的时候,我只有一门心思 张:干吗 万:学习 张:就是上课呗 万:我这个学习是受我们宿舍老大影响的, 张:哦,老大很喜欢上学? 万:苦心学术 张:好学生还是多的 万:非常爱学习, 张:嗯 万:我就是受我们宿舍老大的影响,我好学习 张:是是是 万:我上午学下午学晚上学,吃饭学睡觉学做着梦都学呀 张:嘿,瞧瞧人家,这成绩不错呀 万:不怎么样。可惜的是,一到大二,我的兴趣转移了 张:啊?到大二兴趣转移了,喜欢什么了呢? 万:那大一就是高四呀, 张:对对 万:大二了谁还好好学呀 张:哦,这你给我讲讲,我也没上过学不老清楚的 万:我的情窦初开 张:我知道,开始喜欢男的了 万:像话吗?啊?开始喜欢男的像话吗 张:都大二了才情窦初开,你要说想换换口儿我倒相信 万:那我以前,我也曾经喜欢过女的 张:后来喜欢男的了 万:不是,我原来喜欢女的 张:现在喜欢男的 万:你别绕得我行不行?我原来喜欢女的,但是没有追求过 张:嗯嗯 万:到大三,我敢于追求女同学啦 张:这是多大的事啊 万:受我们宿舍老三的影响 张:哦

万:谈恋爱,情圣,那年他二十一,他都让二十八个女的甩了 张:他有很多经验啊,向人家学学 万:就是啊。我爱上了一个社艺系的女生,非常美丽 张:哦,漂亮 万:可是我就是啊,不敢跟她说话 张:你得壮起胆来 万:当时我们三哥教给我了 张:怎么说的 万:这个东西你没我有经验 张:哎,跟人家学学 万:跟女生你得搭讪,懂吗?搭讪! 张:对,翻译成中国话这叫勾搭 万:你不认识人家怎么问人家呀 张:找话 万:跟我学呀 张:跟他学吧 万:她走前面你走后面呀 张:诶 万:你看没人的时候 张:嗯 万:你找点东西,你就身上没东西,你随便从地上捡点东西,过去问她:同学这是你掉的吗?张:这是个办法啊 万:不就认识了吗? 张:好主意 万:我在三教旁边遇见了她 张:开始了 万:她在前边走 张:嗯 万:我在后边跟着 张:那是 万:我对自己说:平静一下,勇气,拿出勇气来! 张:多拿点出来 万:要拿出勇气来呀!我一拍她肩膀:同学,这块砖头是你掉的吗? 张:也别说,地上也没有别的可捡! 万:她把砖头抢过去这顿拍我呀 张:诶呀这惨的 万:虽然这次没成功,但是自那以后,满校园都是我和女生搭讪的身影 张:您给介绍一下这勾搭的场景 万:同学,这把铁锹是你掉的吗? 张:额 万:同学,这张桌子是你掉的吗? 张:口袋太小装不下 张:这叫没羞没躁! 万:我还是唱着我的单身情歌,行走在没有爱情的校园里

大学生开学第一天的发朋友圈的说说心情句子

大学生开学第一天的发朋友圈的说说心 情句子 开学第一天的发朋友圈的说说心情句子一 1、盼望着,盼望着,暑假结束了,开学的脚步近了。一切都像是刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。同学们高兴起来了,老师们快乐起来了,我们的校园沸腾起来了。 2、开学了,我们又结识了新的同学。开学了,我们又将创造优异的成绩。开学了,我们笑了。 3、阴历十六,正式开学的日记到了。开学了,每个人怀着无限的希望憧憬着新的学期。高一的学生要重新适应新的班级和老师,相比之下高二的学生还是那么豪情不减,如同五百只麻雀。只有高三的学生,依旧是早起晚睡,最辛苦的。 4、开学啦开学啦,一个月的寒假生活就在我们的欢歌笑语中结束了,迎接我们小学生的将是四个多月的学校学习生活,我们已到了五年级下册,学习、做题的难度增高了,我们必须付出更多的努力和拼搏,来完成五年级下册的学业。 5、今天是开学的日子。寒假放完了又要上课了啊,今天可以说还算不错的。今天我见到了那些熟悉的同学,也领到了本学期的新课本。我已经迫不及待的想去看看新课本里的内容了。 6、走在教室里,同学们都叽叽喳喳的交谈着怎么过的春节,怎

么写的作业,晒晒自己挣了多少压岁钱……要发新书了,我们都在忐忑不安的坐在座位上,紧张的期待这一册的新书将会是什么样的呢,真是好期待啊!发下了新书,这将使我们最快乐的时刻,都迫不及待的翻看着,预习着。 7、校园里的学生渐渐多了,老师家长也渐渐多了,一张张熟悉的面孔,一张张崭新的面孔,都在这一刻汇集到了这里。开学了,我们又可以聆听老师的教诲。 8、今天终于开学啦!要是再不开学,我都要发霉了!早晨,我兴奋又难过,因为我考试没考好,怕老师说我,兴奋是因为终于能看到好久不见的同学啦! 9、开学的时候,我又看到了久别的老师和同学,心里特别高兴。老师亲切地询问我们暑假的生活,同学们在一起说个不停。暑假里好多同学都学了不少本领,有的学了毛笔字,有的学了游泳,有的学了跆拳道。我一定会在新的学期中拿出好成绩。 10、紧张忙碌的新学期又开始了,走进熟悉的校园,看到了分别一个寒假的同伴,很兴奋,同伴们之间互相祝福着、问候着,交流着彼此之间春节的感受,心情好极了。 11、校园里的小草不知何时已经变得暗绿,仿佛想在泛黄之前多看一眼同学们欢乐的笑脸。操场上、教学楼前、公寓楼边,放眼望去,一颗挨着一颗,一片接着一片,手拉着手儿在向我们打招呼。 12、又个新学期如期而至,让我们以饱满的热情和充足的精力去迎接他吧。在努力地学好学校开设的各科课程之外,对我们的小记者

国内外职业能力研究与高职生职业能力培养

摘要:从国内外对职业能力的研究与实施情况着手,继而从培养方案、课程体系建设两个方面分析了高职教育中学生职业能力培养的误区,并在此基础上提出了相应的解决措施。 关键词:职业能力; 高职教育;问题;对策中图分类号:G71文献标志码:A 文章编号:1671-6191(2009)03-0105-040引言 培养高职学生具备较强的综合职业能力已成为当前高职教育改革的重要目标,它也是职业教育与社会需求紧密结合实现高职人才培养目标的重要任务,亦是降低教育培养成本、推进人才强国、实现与世界职业教育接轨的重要标志。然而,当前我国高职院校学生职业能力现状令人堪忧,不仅大大滞后于社会需求,也在一定程度上造成了学生的厌学心理严重及就业时的迷茫、困惑与彷徨,因而亟待改革。高职教育呼唤全新的教育理念来支撑它的改革、发展与进一步完善,促进它适应新的经济形势的需要。 1国外对职业能力的提出、演进及实施 职业能力概念的提出最早可以追溯到20世纪70年代德国人梅腾斯(Mertens )和美国人Pratzner ,他们认为职业能力是与纯粹的专门的职业技能和知识无直接联系,或者说是超出职业技能和知识范畴的能力。德国社会教育学家梅腾斯(Mertens )于1974年即提出了“关键能力”的概念。关键能力的概念基于这样的设想,即存在这样的能力,并且它对人生历程的各个方面如职业生涯、个性发展和社会存在起着关键性的作用。1979年,英国继续教育部出版的《选择的基础》一书中首次对英国职业教育中的职业能力做出了专门的规定;之后,在1982年,英国继续教育部又出版了《基础技能》,其中明确规定了职业能力描述的两条原则:“普通性”和“迁移性”。正是职业教育理念上的不断探索、创新与突破为德、英、美三国的职业教育带来了前所未有的动力与创新。在此基础上,德国、美国、英国率先发起了以职业能力培养为核心的专业设置、课程体系的改革、创新与探索。日本、新加坡、瑞士等国也紧随其后,大力推进课程体系的全面整合,尽快将职业能力的培养与课程体系改革和市场需求紧密结合,力求与世界接轨。20世纪90年代至今,西方发达国家不断改革高职课程,主要表现在课程目标上由关注岗位技能训练转向职业能力培养,课程内容上寻求职业性与学术性在更高水平上的整合,课程结构上彰显模块化课程的开放性、灵活性,课程实施上由“教程”向“学程”转变,课程评价上建立起及时反馈的多元整合评价体系。 2国内对西方所提出的职业能力的引进、借鉴、探索与创新 从20世纪80年代开始,我国已开始注意借鉴国外成功的高职课程模式,最初以“原装引进、原装试点、原装推广”为原则,但实践证明“原装引进”容易,“原装试点”难于持续,“原装推广”几乎无法实施。其国内外职业能力研究与高职生职业能力培养 屈桂梅,马顺彬 (南通纺织职业技术学院,南通226007)收稿日期:2009-05-18 作者简介:屈桂梅(1978-),女,湖北钟祥人,南通纺织职业技术学院讲师。 南通纺织职业技术学院学报(综合版)Journal of Nantong Textile Vocational Technology College Vol.9,No.3Sep.2009 第9卷第3期 2009年9月

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