传统文化教育教案----礼仪礼貌篇

1 第1课文明礼仪之——语言文明教学目标、让学生通过参与教学过程更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。、使学生具有良好的礼仪素养加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。教学过程一、导入新课语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是我们有许多同学平时不注意自己的语言说话粗俗、傲慢等严重的伤害了他人的自尊心给他人留下了恶劣的印象。这节课老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明成为一个有教养的人。二、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语要做到语言文明首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗现在我们来做个问答竞赛看谁说得又快又准。你想别人帮忙应该说什么请帮个忙早上起床后见到别人说什么早上好平时见到别人要说什么您好晚上睡觉前对人要说什么晚安分别时应该说什么再见别人送你时你应说什么请留步别人帮了你忙时要说什么谢谢不小心碰了别人或打扰了别人应说什么对不起请原谅很抱歉对方向你道歉时你应说什么别客气没关系对老年人应该怎样称呼老大爷、老奶奶……三、语言文明的注意事项

2 要待人有礼就要说话文雅不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时我们对老师家长以及对他人说话一定要和气要做到热情而且有礼貌。以前可能有些同学没有注意到说话要文雅往往会出言不逊而得罪人或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现要注意克服和纠正四、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现是一种良好的社会公德它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人这也是文明礼貌的基本要求我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧争做一个文明有礼的小学生。第2课《百家姓》一教学目标1、认识《百家姓》初步了解传统文化中有关姓氏的基本内容并帮助学生拓展学习视野。3、调动、培养学生学习传统文化的兴趣和情感掌握并养成学习传统文化的科学方法和良好习惯。教学过程一、导入课题1、师我姓李说说你姓什么多叫几个孩子说说2、你现在想到了什么?6?7?6?7一直到学生说出百家姓为止。3、点题今天我们学习《百家姓》的一部分内容。二、学习新知1、简介《百家姓》《百家姓》以“百家”为名实收单姓408个复姓30个共438个。其实仅仅汉姓也不止这个数据说见之与文献的姓氏可达5600之多。其中不仅有单姓、复姓、还有三字姓四字姓和五字

3 姓还有的民族有名无姓。比如傣族。2、作者介绍具体作者不详相传是北宋初年杭州的一个书生编撰的。3、姓氏的由来目前普遍认为姓最初是代表共同血缘、血统、血族关系的种族称号。我们的祖先最初使用姓的目的是为了“别婚姻”、“明世系”、“别种族”。据推测姓的由来与祖先的图腾崇拜有关系在原始时期各部落都有各自的图腾崇拜的物如狼、熊等等这些标志便成了姓的标志。姓有单姓和复姓之分单姓就是一的字的姓氏复姓就是两个字或两个字以上的姓氏。本课主要是单姓。4、强调读音“仇”读“求”、“区”读“欧”、“召”读“哨”、“任”读“人”“华”读“化”、“补”读“瓢”等等5、教读6、趣味姓氏中国五大怪姓死、难、黑、老和毒。7、改姓古代要比皇帝的名讳。如果你的姓和皇帝的名讳一样的话你就要改姓。中国古代两位杰出的思想家荀子和庄子就是这样的。他们的姓氏囿于河汉宣帝刘询河汉明帝刘庄的名字分别同音、同字被迫改名。随着汉代的灭亡他们两人才又都恢复了原来的姓氏。三总结结束今天你学到了什么第3课问候教学目标1知道日常生活中的常用问候语。2愿意学习并使用问候语以正确使用问候语为荣。3知道向别人问候时因对象、时间、地点不同要采用不同的问候语及问候方式。教学重点、难点让学生愿意学习并正确使用问候语。

4 教学过程一、导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇、相处比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么和不同的人相遇该怎么打招呼呢礼仪小使者要出发了我们赶快跟随他一起去看看吧二、出示课件感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。早晨小明起床从自己房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈妈早上好如果是你你会怎么说妈妈早晨好妈妈早安上学路上小明看到邻居奶奶买菜回来他怎么问候奶奶的板书奶奶您好如果是你还可能怎么问候三、礼仪活动实践1、说说下列场合该如何问候1一个熟悉的人在台上讲话。2图书馆中两个孩子的相遇。3看见好朋友坐在公交车上。4校门口遇见老师。A问声“您好”B点头微笑C招招手。D面带微笑静静的看着。引导学生讨论为什么看见熟人正在讲台上讲话就面带微笑静静看着而不是招招手、问声“您好”在图书馆大家都在安静的看书为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑2、比比看那个小朋友记得快太阳升早上好见面说您好、您早遇到老师忙问候“老师早上好”老师对我点头笑。晚上星星不满天爸爸加班才返还“爸爸晚上好您辛苦了”爸爸夸我长大了。四、礼仪链接听老师讲故事《美的回声》一个孩子对着群山高喊“喂你干吗”群山回应道“喂你

5 干吗”妈妈告诉孩子说“你对他说?6?7我们是朋友?6?8听听他会说什么。”孩子又大声喊“您好我们是朋友”大山回应道“您好我们是朋友”孩子听了非常高兴。妈妈说“孩子你用什么样的语言对待别人别人也会有用什么样的语言对待你。”五、课堂礼仪实践同学们你们用什么样的语言对待别人呢第4课《百家姓》二教学目标1、通过对《百家姓》复姓部分的学习使学生能更进一步地了解并掌握《百家姓》的有关内容。

2、通过本课的学习进一步强化学生诵读甚至背诵《百家姓》的兴趣。

3、深化学生对传统文化的认识使学生能够从中学到更多的中国传统文化特色的内容增强同学们学习传统文化的热情。教学过程一导入课题上节课我们学习了《百家姓》单姓的部分今天我们来学习其中复姓的部分。二学习新知1、复姓的来源由居地而来如东郭、南门氏、南宫氏濮阳等等由封邑而来如钟离氏、令狐、梁丘、上官、羊舌、段干等由王父之字、官名、爵系、族系而来如公羊、子车、司马、司空、司寇、司徒、太史、即墨、乐正等由部落而来独孤氏、尉迟氏。由人名而来端木氏、颛孙氏。自

创姓氏赫连氏。由山水之名而来完颜氏、由赐姓而来长孙氏 6 由国名而来淳于氏由职业而来漆雕氏由排序而来第一、之外第八复姓。2、复姓名人简介公孙大娘唐朝舞蹈家杜甫曾观看她和她的弟子的剑舞并作《观公孙大娘弟子舞剑器行》诗大力称赞公孙大娘的剑舞精妙奇绝又说大书法家张旭观看了她的剑舞后得起神韵草书也上了一个台阶。司马迁西汉史学家文学家。曾为太史令后因触怒汉武帝而入狱受腐刑。出狱后他发愤著书撰写了我国第一部纪传体通史即后世所称的《史记》因此名垂千秋。欧阳修北宋文学家。3、教读三总结你今天学到了哪些新的知识第5课专心听讲教学目标1、培养学生专心听讲的习惯。2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。教学过程一、背诵儿歌导入。1、课件出示儿歌听到铃声响快快进课堂书和文具盒放在桌子上。上课专心听小手放桌上发言要积极声音要洪亮。2、通过这首儿歌你明白了什么生讨论交流。3、揭题今天我们就来学习《专心听讲》二学文明理1、出示课件师过渡同学们这是我们上课时的照片你们看大家做得多端正啊听得多认真啊你们知道这样有什么好处吗7 2、讨论交流。3、学习儿歌。眼睛认真看耳朵注意听一心不二用做个好学生。三拓展延伸1、讨论交流上课除了认真听讲以外还应该做注意什么2、师归纳总结。或补充或纠正。1举手发言要大胆。2要专心倾听别人讲话。3回答问题声音要响亮。?6?7?6?7 四、我会做。你做到了哪些请画上五角星五、总结下课。第6课农历教学目标1、通过本课学习使学生掌握农历的月份划分特定的几个月份的名称。2、通过介绍农历的来源使学生认识到日常生活的观察与天文科学的联系。3、使学生了解中国很早就有了一套完善而独立的历法体系提升学生对中国文化独特性的认识。教学过程一谈话导入课题问谁说说自己的生日是哪一天如果学生先说出公历接着问农历呢二探究新知1、简介公历8 公历又称阳历是从西方传入中国的一种计时方式。它以地球绕太阳一周为一年。每年365天分12个月其中1、3、5、7、8、10、12月为大月每月31天而4、6、9、11月为小月每月有30天。2月比较特殊一般情况下每月有28天而每四年设一闰加一天也就是当年份能被四整除时这一年的2月有29天如2000年、2004年、2008年。当正百年的时候必须是400的倍数其它不能被整除的则有28天。2、公历的节日我们现在使用的日期是公历计时想想公历有哪些节日元旦、情人节、愚人节、劳动节、儿童节、教师节、圣诞节等等。3、介绍农历1农历农历是中国的传统历法。它基于对自然现象的观察主要是以月亮的运转为指导的。由于地球、月球以及太阳的三大星体都各自运动在相互运动中由于太阳、地球、月球的位置关系在地球上的我们会看到月亮发生从无到有从大到小的变化。每月农历初一看不到月亮的时候是“朔日”农历初三、初四看到的月亮如一丝纤细银钩叫做“娥眉月”每月初七、初八看到的半个月亮叫做“上弦月”之后初九到十四我们看到的大半个月亮这时叫做“凸月”每月十五十六可以看到一轮圆月这时称为“满月”或者“望”。满月过后月亮又开始慢慢变小每月十九二十日又看到大半个月亮为“凸月”农历二十二、二十三看到半个月亮叫“下弦月”二十五、二十六看到的月亮又变成一个娥眉性月牙称为“残月”而到下个月月初又回归的“朔”。这样按照月亮的变化农历把每年定为366天一年有12个月每月有29天或者30天29天的称为小月30天的为大月。每19年安排7个闰月。所谓闰月便是多一个的意思。比如2009年的农历五月便要过两次第二次过五月便成为闰五月。2农历的节日除了公历的节日外还有很多重要的农历节日。想想有哪些春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节、小年、除夕小月的话还有腊月二十九9 3正月腊月农历一月为一年的岁首称为正月十二月为一年的岁末称为腊月十一月也称冬月。4农历的旬每月有29天或者30天平均分成三等份前十天称为上旬、中间十天为中旬、最后九天或十天为下旬。每旬基本为十天。5时辰农历每天的计时也与公历不同公历称为小时每天有二十四个小时。而农历称为时辰。每天12个时辰每两个小时为一个时辰。三巩固提高请同学们课下查一查父母与自己的生日公历与农历分别是什么时间感受一下公历与农历的差别。第7课在家做个文明懂事的好孩子教学目标1、让学生懂得应孝敬父母回报亲情把对父母的爱付诸实际行动在家做个懂事的好孩子。2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质促进学生与家长之间的和谐相处。教学重难点让学生在家做个文明懂事的好孩子促进学生与家长之间的和谐相处。教学过程一、情境导入1、渲染学生情感。同学们爱听音乐吗我们先来听一段音乐。播放《好爸爸坏爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐2、引发思考组织交流。10 师听了这两首熟悉的歌曲相信大家一定会想到很多谁能把自己的想到的和大家一起分享呢学生发言师同学们说得真好。父母给了我们生命哺育我们成长是我们生活中的第一任老师那就应该用感恩之心对待父母孝敬父母。所以我们在家要做个文明懂事的好孩子。板书课题在家做个文明懂事的好孩子二、深入交流1、谈身边故事树立正确形象。1引导学生发现身边亮点师在家做个文明懂事的好孩子首先要懂得家庭礼仪。现在在我们身边就有许许多多在家庭中懂礼貌的好孩子。他们不但是校园里的文明之星、礼仪之星而且在家也是孝顺父母的好孩子。平时在家中你都用过哪些文明用语。生说下面我想请大家说一说发生在我们身边的小故事说说懂礼貌的好孩子在家庭中都是怎么说和怎么做的2组织交流A早上起床见到父母长辈………向父母、长辈问候致敬B父母下班回家………..爸爸、妈妈回来啦…C过生日……………..祝长辈生日快乐、身体健康…D过新年…………..祝爸爸、妈妈新年愉快…E当爸爸、妈妈外出时说……祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利.. F当爸爸、妈妈外出归来时说………爸爸、妈妈回来啦辛苦了.. G自己告别家人时……..您放心吧我会照顾好自己……. 师同学们说得非常好其实在家庭中首先最重要的就是尊敬父母关心父母。2、联系实际讲述正确做个懂事的好孩子。1师在家做个文明懂事的好孩子还要为父母分忧。同学们你们知道吗。在家里爸爸妈妈要做哪些家务活生回答其实这些家务活我们也可以做一些自己力所能及的事来减轻爸爸妈妈的负担。11 1出示课件学生做家务的照片指导照片里的人是谁他在干什么当你

看到这一幕时你有什么感受平时在家你有没有做过这些事以后我将怎样做2除了以上家务我们还在家帮父母做哪些家务3出示反面的例子小品《放学以后》说说他有哪些地方需要改进4家务公约拍手歌课件2师主动为父母分忧还要做到自己的事情自己做。1同学们平时你们从早起床到晚上睡觉、周末有哪些事需要自己亲自做。2师那你们会干哪些生说3游戏收拾书包比赛小结看来同学们真是懂事多了仿佛一时间长大了许多。我真替你们的爸爸妈妈感到高兴和欣慰。下面我来一起赞一下自己一起唱《人人说我是好儿童》三、总结激励在这节课中大家交流了许多在家怎样做个文明懂事的好孩子的家庭文明礼仪这多么令人欣喜相信我们从现在做起从自身做起从一点一滴做起共同努力让我们和父母之间和谐相处相亲相爱那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。下面请你把自己积累的家庭礼貌用语和能帮爸爸妈妈分担的家务写在这片树叶上并把它粘贴在黑板插上翅膀的爱心上让它飞进每一个同学的心田飞进每一个同学的家。配乐感恩的心第8课十二生肖教学目标初步了解十二地支记忆掌握十二生肖了解十二地支与十二动物的结合。12 教学过程一课题导入你属什么你的爸爸、妈妈各属什么我们为什么有属相每一年都有一个动物做标志大家出生在哪年便以那一年动物标志为属相。比如今年是兔年出生在今年的小朋友便属兔。但是兔年还有一个名字叫卯兔引出十二地支。二探究新知1、带学生读两遍十二地支的名称让学生熟悉地支的名称。子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥2、十二生肖鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪3、叫学生给十二生肖的动物进行分类。一类是六畜有牛、马、羊、猪、狗、鸡一类是野生动物虎、兔、猴、鼠、蛇一类是传说中的动物龙。

4、十二地支与十二生肖的结合顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

5、十二生肖的传说你知道那些传说

6、十二生肖中为什么没有猫十二生肖确立的很早猫是从外国传过来的动物汉代之后才有的出现十二生肖时人们还不知道有猫。三拓展活动背诵十二属相。第9课打电话教学目标知道打电话时的礼仪并能正确运用。教学过程13 一、导入许多同学家都安装了电话这既方便了朋友、亲人的感情沟通也方便了同学的联络可是打电话应该注意什么呢二、明确做法请你这样做1 打电话时先做自我介绍并注意使用礼貌用语请、您好、谢谢、渐渐?6?7?6?7 2 说话音量适当吐字要清楚语速慢一点语气要自然。 3 要注意打电话的时间最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话以免打扰别人休息。4 如正在通电话中断应由主动打电话的人重拨电话。 5 不要边吃东西边接电话。 6 如果自己打错了电话应主动表示歉意如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方不要生硬地说“错了”三、说一说这样做好吗为什么应该这样做1 电话铃响了小明拿起电话生气地说“你找谁没在家” 2 王刚和李月打电话聊天40分钟还没有聊完。小提示当接到找爸爸、妈妈的电话而他们不在时一定要问清并记住对方姓名和电话然后尽快告诉爸爸、妈妈。四、记一记匪警110 急救120、999 交通事故报警122 火警119 五、练一练同座位两个同学按要求练习打电话。第10课《弟子规》一14 教学目标让小朋友了解为什么要学习《弟子规》弟子规的大概内容是什么教学内容学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”教学重点有余力则学文教学过程一、讲解题目《弟子规》——先介绍原文的出处。原名训蒙文。故名思义教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条弟子入则孝、出则悌?6?7?6?7等文字编写而成后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。二、讲解内容弟子规——是古代小朋友必须要学习的内容。古人云学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人智慧不高就不能称为圣人。训可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。首孝悌——首首要、头这里指第一件事就是要孝顺父母。举例父母生养我们、辛苦劳作供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信——次次要、二这里指第二件事。首先你做到了孝、悌其次就要做到谨和信。谨谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人讲信用。从小培养良好的品德长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众——泛广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱更要爱世间一切众生、花草树木小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁——仁指同情友爱仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人向他们学习使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文——当你做好了以上的事情具备了如上的品德15 如有多余的精力和时间再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识但忠、孝、礼、义、信必须要做到。举例说明一个六岁的小孩他不但学会了弹钢琴而且会说英语。每当家里来了客人大人都叫他为客人表演。一天他表演了节目后大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话“姥姥你是个大笨蛋什么都不会”客人愕然。从这个例子说明家长不能一味的培养孩子技能但不知道学习技能的目的是什么不是为了让他表演而是为了让他有一计之长将来好做事。可他连做人的道理都不懂怎么去做事一个连自己的家长都瞧不起的孩子他怎么会虚心向别人学习三.