浙大软院资料-浙大编译原理提纲

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编译原理(复习)

考试情况:

一、开卷考试

二、题型:

1、判断题:20分,10题

2、选择题:15分,10题

3、问答题(包括简答题),65分,分值分布不均匀的。

三、考试范围:以课件内容为主。

主要复习内容:

一、介绍(对应第一章)

1. 什么是编译程序:将一种语言翻译为另一种语言的计算机程序。

2、编译程序的基本结构,每个部分的简单介绍。

词法分析(自动生成,LEX的应用)(对应第三章)

1、词法分析程序:自动生成。

给出一组关于单词的正规式描述,生成表驱动的词法分析器。正规表达式→ 有限状态自动机→ 生成表驱动的词法分析程序输入缓冲区

2、正规表达式:

正规表达式的操作:链接,乘方Xn = X·X·X·····X

闭包*:L* = L0 U L1 U L2 U L3 U····· , L0={ε}

正则闭包+:L+ = L1 U L2 U L3 U·····

选择操作:|

3、有限自动机:识别由正规表达式描述的单词

DFA, NFA

正规表达式→NFA → DFA(确定化,最小化)

利用lex自动生成扫描程序

lex的源程序:

文件一般格式:

{定义}

%%

{规则}

%%

{用户程序}

定义段:可选,包括一些定义,C代码要放在%{和%}之间。

规则段:具有如下的形式,动作是一个C语言的语句,或由{及}括起来的一串C语言程序段。

正则表达式动作

用户程序段:在规则段中要用到的一些函数或子程序等。

语法分析 (对应第四章)

上下文无关文法与分析

1、基本概念与定义:左部→ 右部

上下文无关文法G是一个四元组 G=(VN,VT,P,S)

V N :非终结符集合

V T :终结符集合

P:A →α 的集合,A∈VN,α∈(VN∪VT)*

S:开始符号

推导、由文法定义的语言与分析树(抽象语法树)

最右推导,最左推导

3、文法的二义性:若一个句子有二棵以上的分析树,则该文法称为二义文法(或歧义文法)

二义性的消除

4、消除左递归和提取左因子:对文法做的修改

消除左递归:A → Aα┃β

A →βA ’

A ’ →αA ’ ┃ε

自顶向下的分析

递归下降的分析算法

FIRST集与FOLLOW集的计算

LL(1)分析

LL(1)文法定义,LL(1)的含义

LL(1)的分析算法(步骤)

构造LL(1)分析表

满足什么条件,该文法是LL(1)文法。

6、LL(1)文法的构造,如何把一非LL(1)文法转换为LL (1)文法

提取左公因子法、消除左递归。(消除二义性)

7、错误恢复技术

LR分析(自底向上的分析)

1、什么是LR分析?LR(1)的含义,什么是句柄。

自下而上的分析过程:移进、归约、接受、出错。

LR分析算法

LR(0)文法、SLR(1)文法、LR(1)文法、LALR(1)文法的定义。(LR状态机和LR分析表。)

满足什么条件,该文法是LR(1)文法等。

如何利用二义文法

LALR(1)分析器的自动生成工具:YACC的使用

YACC如何利用歧义文法,冲突的消除等等。

自底向上的错误校正

语法制导下的翻译(对应第五章)

语法制导定义,继承属性,综合属性

SDD,属性计算,依赖图,S属性定义,L属性定义,

语法制导翻译的应用

SDT,实现L属性的SDD

中间代码生成(对应第六章)

语法树的变化

中间代码的形式(三地址码,四元组,三元组)

类型和声明

表达式的翻译,数组元素的翻译,类型检查,控制流语句的翻译,避免多余的goto,布儿表达式和跳转语句的翻译,地址的回填,switch语句的饿翻译,过程调用的翻译

运行环境(对应第七章)

活动树,活动记录:

调用序列

基于stack的运行环境(对非局部变量的存取)

access link、control link、寄存器,参数传递,返回地址等

中山大学软件学院

中山大学软件学院 软件工程硕士研究生课程教学大纲 Course Profile for Master of Software Engineering (MSE) Students 最近更新/ Revision : 2009.09.10 课程编号Course Code SE-901 课程名称 Course Title 软件工程进展 Advances in Software Engineering 课程类别Course Type 专业必修课 Compulsory 学分 Credits 3 理论环节 Lecture Sessions 51 实验环节 Laboratory Sessions 周学时Hours per Week 3 总学时 Total Hours 学时合计 Total 51 开课学期Semester 第一学年秋季学期 Fall semester, 1st year 课程负责人Course Coordinator 李师贤教授 Prof. Shi-xian LI Email : lnslsx@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, Homepage : PENDING 主要授课教师Principal Instructors 李师贤教授、常会友教授、李文军教授、周晓聪副教授、毛明志副教授、潘炎博士、舒忠梅博士 Prof. Shi-xian LI, Prof. Hui-you CHANG, Prof. Wen-jun LI, A/Prof. Xiao-cong ZHOU, A/Prof. Ming-zhi MAO, Dr. Yan PAN, Dr. Zhong-mei SHU 教学助理配置Teaching Assistants None 课外交流时间Office Hours 主讲教师:每周2小时。 Instructor: 2 hours per week. 教学助理:无。 TA: N/A. 课程主页 Homepage PENDING 讨论社区 Forum PENDING 课程描述Course Description 本课程旨在让学生了解软件工程中一些前沿的理论和技术,以及一些新的研究方向。本课程由 多名教师以模块化方式教学,目前覆盖软件体系结构(SA)、基于构件的软件开发(CBSD)、面向方面的软件开发(AOSD)、基于COTS的软件开发、开源软件运动、实验软件工程(ESE)、软件工程经济学等知识模块。本课程所选的模块将随着软件工程领域的发展而变化。 本课程的考核采取论文的方式,学生针对自己感兴趣的知识模块,进一步阅读相关参考文献,撰写一篇符合软件工程研究模式和学术论文规范的课程论文。 The goal of the course is to introduce some advanced theories and technologies to students. Currently, this course covers the following topics: Software Architecture (SA); Component-Based Software Development (CBSD); Aspect-Oriented Software Development (AOSD); Commercial Off-The-Shelf (COTS); Open Source; Empirical

《中外建筑简史》教学大纲

《中外建筑简史》课程教学大纲一、课程基本信息

二、教学内容及基本要求 (一)教学基本要求 1、目的 中外建筑简史是环境设计专业的专业基础课群的必修课,它以培养学生对建筑艺术的兴趣,全面了解中外建筑艺术的发展历史,不同时期建筑的特点与风格,拓宽对建筑艺术的直观感受,开阔学生们的眼界为目的。 2、要求 学生学完课程后应达到如下要求: ①掌握建筑的发展演变历程; ②理解各种不同建筑风格的差异及其产生的历史原因; ③了解建筑更深层次的文化内涵及建筑内外结构。 ④通过古今中外的建筑纵横对比加深对建筑流派的体系特点和建筑构成形态认知。 3、课程重点及难点 课程重点:不同历史时期的代表建筑和建筑师。 课程难点:①不同历史时期的建筑形式。 ②不同历史时期的建筑结构。 (二)教学基本内容概况(共32学时) 第一章中国古代建筑史(共16学时) 第一节大兴土木,缘何无石——中国建筑的材料(2学时) 第二节中国建筑的艺术语言(2学时) 第三节百层之台,起于垒土——中国建筑的结构(4学时) 第四节雕梁画栋,美不胜收——中国建筑的装饰(2学时) 第五节庭院深深,秩序井然——中国古代建筑的空间布局(2学时) 第六节佛门之花,怒放神州——中国的宗教建筑(1学时) 第七节帝王建筑——宫殿、坛庙、陵墓(2学时) 第八节店肆与民居(1学时) 第二章外国建筑史(19世纪末叶以前)(共16学时) 第一节史前建筑(0.5学时) 第二节神秘的古埃及建筑(1学时) 第三节古代西亚建筑——塔庙与宫殿的兴起(1学时) 第四节古希腊建筑——永恒的魅力(1学时) 第五节古罗马建筑——帝国风貌的展示(2学时) 第六节早期基督教建筑(1学时)

浙大考研资料-浙江大学控制系专业课考研心得

浙大控制系专业课考研心得 如何准备初试 我在这里写的关于自动控制原理的专业复习,只是我本人的一点点心得,希望可以给大家一点启发。 自动控制原理是自动化专业的专业核心课程之一,浙大是在大三上学期开课的,对于自动控制原理的学习,主要归结为以下几个阶段: 第一、开课阶段,即使你本科不是浙大的,但是学习自动控制原理课程的内容是和浙大基本类似的,所以如果这个学期刚好开了自动控制原理这门课,那就请把第一点看完,应该有所收获。 自动控制原理课程的基础是: 数学基础:拉氏变换、傅立叶变换、Z变换(复变函数或者信号与系统课程内容)、矩阵的变换(线性代数内容) 专业基础:电路分析,机械原理、电机拖动(或相关课程)这部分的内容不需要全掌握,需要时查书也可以。 自动控制原理课程的学习方法: 1,通读章节目录和绪论部分。 原因很简单,这门课程涉及的知识面很广,教材也厚薄不同。但是知识体系必须首先掌握。通过阅读这部分内容我们可以知道哪些是重点,哪些是非重点。 2,分章节归纳基本概念,基本原理和基本方法 当然在考试的时候是绝对不会考死背的东西,归纳的目的在于熟悉基本理论,以便于在后面的学习中更好的理解知识点。这部分的工作应该在每章学习完之后马上整理,如果推迟的话,又要重新看一遍,比较费时。 3,知识点的归纳 这点非常重要,归纳的目的就是要把这个课程整理成自己的结构框架。以便于今后的复习。这个整理可以适当参考要报考学校的考试大纲。一般考试大纲对知识点的分布还是覆盖比较全面的。比如:数学模型:结构图、微分方程、传递函数、状态空间方程等。(必须掌握的建模方法,需要理解和了解的知识点自己标示出来。)

4,课后习题。我认为既然要专业考试的内容就是做题,那么课后习题是不能放过的,而且有老师的指导学习起来会有事半功倍的效果。所以尽量把课后习题做完,做对。整理出每个题考察的知识点。 5,辅导书的问题。这个问题,我觉得还是有必要找一些比较权威,全面的辅导材料来学习的。一般好一点的辅导书会指出本章重点,难点。一些扩展的内容可能教材没有,但是辅导书里有。可能也是比较重要的。 第二、复习阶段: 如果你属于这学期开课的朋友,请在老师上完课后即时复习。复习内容:整理笔记,归纳知识点,做题,做课后习题,做辅导书里的例题和习题。 如果你属于以前学过这门课程的朋友,请参看以下内容。 时间安排在3-5月,有人觉得一般专业课复习应该放在10月以后,我个人认为那是对基础相对比较好的朋友是适用的。 在3月开始复习的好处是很多的,有更充足的时间对考试内容全面复习,可以在比较平和的心态下对知识进行查漏补缺。在校学生这个阶段相对来说是比较清闲的阶段,新课刚开,老师一般不会布置太多作业,也没有考试的压力。所以利用这段时间进行专业复习的效果应该是比较好的。 复习资料: 1,报考学校要求的教材是必须准备的。因为这门课程内容比较多,每个学校,每本教材侧重点是不同的。所以应当严格按照教材进行复习。 2,自己整理的学习笔记或者能弄到报考学校的专业笔记是最好的。 3,考试大纲,一般3月考试大纲还没有出来,可以按照去年的考试大纲进行复习。 4,选择比较权威的复习参考书。我自己用的是《自动控制原理习题集》胡寿松(科学出版社),另外一本是国防科技大学出的《自动控制原理典型题解析与实战训练》。 至于复习方法,因人而异。最关键的是围绕知识点的基本题型应该都有具体的解题思路,并且都动手算过,否者有思路到具体计算的时候有的细节还是会出问题的。感觉和数学学习有点类似。 第三、冲刺阶段:

浙江大学管理学院导师名单及邮箱

浙江大学管理学院导师名单及邮箱 发布时间:2009年11月6日此新闻已被浏览753次 专业姓名职称研究方向Email 许庆瑞院士/博导 1.技术创新与企业战略; 2.技术创新与全面创新管理(TIM); 3.我国企业技术创新道路研究 sbaxuqr@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 马庆国教授/博导 1.行为与决策科学的生理基础; 2.脑神经管理学(脑神经工业 工程、决策神经科学、神经营销学、神经金融学等) maqingguo3669@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 吴晓波教授/博导 1.技术创新与企业竞争战略; 2.信息技术与管理变革; 3.全球 化制造与战略管理 xbwu@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 陈劲教授/博导1.科技政策与战略;2.技术创新管理;3.科学计量学cjhd@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 郭斌教授/博导 1.企业网络与创新行为; 2.信息系统的使用行为; 3.技术创新 与战略 guob@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 刘南教授/博导 1.物流与供应链管理; 2.交通运输规划与管理; 3.交通运输经 济与政策;数量经济分析 nliu@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 刘渊教授/博导1.互联网服务科学与用户行为;2.电子商务与电子政务lyuan@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 魏江教授/博导 1.技术创新与战略; 2.服务科学与管理; 3.产业与区域创新系 统 weijiang@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 卢向南教授/硕导1.项目管理;2.决策分析与优化lxn@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 陈明亮副教授/硕导 1.客户关系管理(CRM)技术; 2.数据中心与商务智能(BI); 3.政 府客户关系管理与电子政务;4.信息技术与管理变革 chenml@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 卓骏副教授/硕导1.电子商务与国际物流szzj-market@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 张建林副教授/硕导1.管理信息系统zjuzjl@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 王瑞飞副教授/硕导1.法律与公共政策;2.城市管理;3.公共管理wrf@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 汪蕾副教授/硕导1.技术创新管理;2.(金融领域)电子商务及应用wang_lei@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html, 寿涌毅副教授/硕导1.项目管理研究(包括项目进度优化.项目组合评价与选择等) yshou@https://www.360docs.net/doc/4111597272.html,

浙江大学软件学院硕士学位论文评审暂行办法(试行)

浙江大学软件学院硕士学位论文评审暂行办法(试行) 第一条为了规范硕士学位论文送审、提高论文质量,特制定本办法。 第二条论文在正式提交评审前须通过预审,否则不予送审。 第三条本院硕士论文(双证)全部送交教育部学位与研究生教育评估工作平台进行评审。第四条论文评审要素含:选题与综述、理论与方法、成果与效益和结构与写作。论文总体评价为如下五个等级:A(优)、B(良)、C(中)、D(及格)和E(较差)。 第五条评审专家可对是否同意论文答辩给出如下四个评审意见:A.同意答辩;B.同意经过小的修改后答辩(可不再送审);C.需要进行较大的修改后送原专家重 审;D.未达到硕士学位论文要求,不同意答辩。 第六条教育部学位与研究生教育评估工作平台将每篇论文送三位评审专家进行盲审。 如送审学位论文出现总体评价或专家评审意见为如下评审结果之一,则终止当 季学位论文答辩申请流程: 1)总体评价出现2个以上(含2个)“D(及格)”的反馈结论; 2)总体评价出现1个“E(较差)” 的反馈结论; 3)1位以上(含1位)评审专家评审意见给出“C”或“D”的反馈结论。 第七条一旦因为论文送审而终止学位论文答辩申请流程后,须经过2个月论文修改,才能重新启动学位答辩申请。若论文评审通过者,经导师同意,方能进入论文 答辩流程。 第八条本办法不适用涉密硕士学位论文的送审。 第九条硕士论文送审工作由软件学院教学办公室负责。 第十条本规定自2019年1月1日起执行。 第十一条如本办法与软件学院相关规定冲突,以本办法为准。 第十二条本办法未尽事宜以浙江大学关于印发《浙江大学博士硕士学位论文隐名评阅暂行办法》的通知(浙大发研〔2014〕104号)为准。 第十三条本办法由软件学院教学办公室负责解释。 计算机学科学位评定委员会 浙江大学软件学院 2018年12月20日

中外建筑史课程教学大纲

《中外建筑史》课程教学大纲 课程编号:07121341 课程名称:中外建筑史/ History of World Architecture 课程总学时/学分: 48/2(其中理论48学时,实验0学时) 适用专业:艺术设计(环境艺术设计) 一、本课程目的和任务 通过学习,使学生认识到建筑的形式、结构及其演变规律,认识到在一定的历史条件下,建筑的主要社会功能。从建筑发展的历史进程中寻找中、外各民族的文化内涵和艺术精髓,通过吸收前辈的建筑艺术成就,进一步指导我们今后的建筑设计与创作,为设计思维开拓更为广阔的空间领域和时间领域。 二、教学基本要求 1、了解中国建筑体系的发展以及中国古代木构建筑的基本结构、特征和做法; 2、重点掌握宫殿、坛庙、宗教等建筑的结构形式以及清式做法中的“大木作、小木作、油漆、彩画作”等具体做法,通过学习,要求学生初步具备仿古建筑的设计能力。 3、了解其建筑的类型、建筑技术及建筑艺术思潮; 4、掌握现代中国的城市规划与城市建设等; 5、了解外国建筑的发展概况; 6、掌握古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。 三、教学内容和学时分配 中国建筑史部分(26学时) 第1章中国古代建筑的特征及发展概况(4学时) 1.1 中国古代建筑的特征 知识点:介绍中国古代建筑“木构为主,一脉相承;宫式建筑为典型,等级森严;建筑布局讲究群体环境观念;建筑形式综合体现了中华民族的文化内涵和全民审美素质”等风格特征。 1.2 中国古代建筑发展概况 知识点:介绍中国原始社会、奴隶社会和封建社会的建筑发展概况 重点和难点:封建社会建筑。

各专业导师信息和研究方向请参见浙江大学医学部网站http

各专业导师信息和研究方向请参见浙江大学医学部网站:。 专业代码、名称研究方向拟招生人数 071003▲生理学01应激生理学02心血管生理与药理03神经生理学04细胞修复与再生05比较分子生理生化06发育神经 生物 29 071005▲微生物学01重要病原微生物的致病机制02重要病原微生物基因工程疫苗及药物研制03病原生物实验室快速诊断 技术04抗感染免疫与炎症的分子机制 071006▲神经生物学01突触传递的细胞和分子机制 02神经退行性变的分子机制 03 胶质细胞生物学 04高级认知活动的神经基础 05环境-神经-内分泌-免疫网络分子生物学06 环境-脑认知功能的分子生物学机理 07精神分裂症、脑缺血损伤的神经生物学机制 071007▲遗传学01疾病基因组学02生殖遗传学03 临床分子遗传学 071009▲细胞生物学01肿瘤表观遗传学02细胞分化与凋亡03蛋白质组学与基因组学04神经生物学05 细胞运动与重大疾病 071010▲生物化学与分子生物学01蛋白类毒素的结构与抗肿瘤和抗病毒作用研究02蓝藻毒素促肿瘤机制研究03病毒性肝炎发病的分子机制04PI3K在糖尿病的发生及干预中的作用研究05疾病与基因相关性研究06肿瘤预防与干预的分子基础及相关生物信息学研究07血管生成素作用机制及与肿瘤发生关系08电磁辐射生物学效应及其作用机制09环境污染物毒性作用机制研究10蛋白运输通路11细胞自噬12有丝分裂中高尔基体的作用及其机制13基因工程与生物制药

071011▲生物物理学01生物电磁学02生物控制论与生物信息论03计算生物学 100101▲人体解剖与组织胚胎学01重大疾病的基因组学与蛋白组学02淋巴学03肿瘤分子生物学04临床应用解剖学05神经生物学 06 生殖免疫和固有免疫信号转导 30 100102▲免疫学01分子免疫02肿瘤免疫03移植免疫04感染免疫 100103▲病原生物学01重要病原生物的致病机制02重要病原生物基因工程疫苗及药物研制03实验室病原生物快速诊断技术 04抗感染免疫与炎症的分子机制 100104▲病理学与病理生理学01 肿瘤病理学02 血液病理学 03化学致癌与分子肿瘤学04神经、神经内分泌病理05生殖病理生理学06心血管病理生理学 100105▲法医学01法医病理学 100120▲★干细胞和再生 医学 01干细胞生物学研究02干细胞应用技术研究03干细胞用于组织器官的修复再生研究 100201、450201▲☆内科学A组:(心血管病)01冠心病高血压防治研究02心律失常的基础与临床03心血管介入性诊断与治疗04临床医疗技能 训练与研究 56 B组:(消化系病)01胃肠炎性损伤性疾病发病及诊治研究02胃肠癌及癌前期疾病的诊断和治疗研究03肝、胆、胰、腹腔及肠系膜疾病的诊治研究04先天性异常和血管性胃肠疾病的诊治研究05消化系疾病诊治能力培养和技术训练 C组:(血液病)01白血病基础与临床研究02造血干细胞移植的实验与临床研究03恶性血液病实验与临床04血液免疫学与分子生物学05临床医疗技能训练与研究06职业病有害因素所致血液病 D组:(内分泌与代谢病)01糖尿病及其并发症的发病机理早期诊断及防治研究 02甲状腺疾病的基础和临床研究 03骨质疏松症的基础和临床研究04代谢综合征的基础和临床研究05临床医疗技能训练与研究

大学软件工程专业排名

大学软件工程专业排名 权威排名: 2006年高校软件工程排名(开设学校:139所) 1、南京大学 2、清华大学 3、复旦大学 4、武汉大学 5、浙江大学 6、上海交通大学 7、中国科学技术大学 8、中山大学 9、华中科技大学 10、哈尔滨工业大学 11、陕西师范大学 12、吉林大学 13、东北师范大学 14、北京师范大学 其他院校该专业较强的有: 北京交通大学 北京理工大学 华东师范大学 华南理工大学 南开大学 四川大学

天津大学 西安交通大学 西北工业大学 厦门大学 中国地质大学 同济大学 苏州大学 重庆大学 中国石油大学 南京理工大学 宁夏大学 教高[2001]6号文:教育部、国家计委关于批准有关高等学校试 办示范性软件学院的通知 教育部、国家计委关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知 (2001年12月3日) 教高〔2001〕6号 为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要,实现我国软件人才培养的跨越式发展,教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校,

采取多项扶持政策,支持其试办示范性软件学院。这是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。经统一部署、有关高校申报和专家评审,现决定首批批准35所高等学校试办示范性软件学院。为做好示范性软件学院的建设工作,现将有关意见通知如下: 一、要将建设示范性软件学院作为进入新世纪跨越式培养软件人才的重大举措落实好。《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》(国发[2000]18号)中明确提出通过政策引导,鼓励资金、人才等资源投向软件产业,进一步促进我国信息产业快速发展,力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平。实现这一政策目标,加快软件人才培养是重要保证。建设示范性软件学院是我国软件产业人才培养方面实现跨越式发展的一次重大改革尝试,旨在为我国软件产业的发展带来新的推动力。各示范性软件学院要抓住机遇,加快建设步伐,努力成为我国有重要影响的多层次实用 型软件人才培养基地。 二、要将建设示范性软件学院作为加大高等教育人才培养结构调整力度,推进用信息技术改造传统产业的重要举措抓好。《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出,要以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力的跨越式发展。各示范性软件学院要在加大软件专门人才培养力度的同时,把培养大批各类复合型软件人才作为重要任务,为用信息技术改造传统产业准备坚实的人才基础。示范性软件学院可以从所在学校二年级后在校本科生中招生;可以开展软件方向第二学士学位办学;可以招收软件方向工程硕士研究生;可直接从应届本科毕业生中招收工程硕士研究生;招生方式和规模由所在学校自主确定,国 家不安排招生计划数。 三、建设示范性软件学院要以进一步推进办学机制改革,主动推进国内合作办学与中外合作办学,推动产学研紧密结合为基本办学模式。可以多途径探索合作办学的管理体制与运行机制,由高等学校与国内外企业合作,拉动社会资金投入,按运作企业化、办学专业化、后勤社会化的模式兴办。示范性软件学院应把开展切实有效的产学研合作作为推进办学模式

浙大读书报告

浙江大学软件学院读书报告格式 研究生读书报告及摘要的文本格式 一.读书报告: 用纸:标准A4纸,页面设置:上2.5cm,下2.5 cm,左2.5 cm,右2.5 cm; 字间距:标准;行间距:1.5倍行距 字数:5000字左右 内容:题目(中英文),学号,姓名(中英文),导师(中英文),学科(中英文),摘要(中英文),正文及参考文献 二.摘要: 内容:中英文题目,中英文关键词,中文摘要(300字左右),英文摘要(约150个单词),主要内容简介和参考文献. 格式:标准A4纸,页面设置同读书报告。 三.版面设计如下: 1.中文标题:三号仿宋居中。 2.作者姓名、学号、指导教师(专业导师)及学科专业:四号仿宋居中。 3.软件学院和提交日期:四号仿宋居中。 4.英文标题:小三号常规黑体居中。 5.英文姓名、导师及学科等:四号常规黑体。 6.中英文摘要(小三号仿宋):内容××××××××××××××××××××××××××××× (小四号仿宋1.5倍行距)。 关键词(小四号仿宋1.5倍行距加粗):内容××××××××××××××××××××××××××××××(小四号仿宋1.5倍行距)。 7.正文部分:小标题(小三号仿宋) ××××××××××××××××××××××××××××正文(小四号仿宋1.5倍行距)。 8.参考文献 (小三号仿宋居中):××××××××××××××××××××××××××××内容(小四号仿宋1.5倍行距)。 注:参考文献采用顺序码制,按文中出现顺序编号,加小方括号置于引用文献成果的右上角.文后参考文献的序号编码加方括号[ ].文献作者3人以内,全列出;若超过4人,则需列出前3人,后再加“等”或“et al.”.常用的图书,期刊著录格

国学导读教学大纲

《国学经典导读》课程教学大纲 IntroductiontotheclassicsofChineseculture. 制定单位:国际文化交流学院(系、部) 制定人:刘成荣 审核人:洪涛(课程组长) 经典自 为学生 ozhuan,Shji,Lunyu,Zhuangzi,Shijing,Chuci.Wewillstudymanycontentsinthisco urse,suchasthehistoricalinterpretivetraditionofthesebooks,thesubjects,th efamousscholarsandwritings,themethodsofstudying.Throughthiscourse,thestu dentscannotonlycomprehendwhatweretheancientbooks,butalsoknowhowtostudy,a ndfinallytheywillgetgreatimprovementonindependentthinking. 三、教学目标

本课程旨在使学生通过对《周易》、《礼记》、《左传》、《史记》、《论语》、《庄子》、《诗经》、《楚辞》等八部经典文本的集中研读,达到对古代经典的更加深入的理解,同时初步学会科学研究方法,具备独立思考与研究的能力。 四、师资团队 刘成荣:文学博士,讲师, 五、教学资源 教材:朱自清《经典常谈》网络:国学网 传》) ( 王逸《楚辞注》,朱熹《楚辞集注》,洪兴祖《楚辞补注》,王夫之《楚辞通释》,戴震《屈原赋注》,蒋骥《山带阁注楚辞》,游国恩《离骚纂义》,姜亮夫《屈原与楚辞》,金开诚《屈原集校注》,吴仁杰《离骚草木疏》,王力《楚辞韵读》(以上为《楚辞》)皮锡瑞《经学历史》、《经学通论》,章炳麟《国学概论》,吕思勉《经子解题》,朱自清《经典常谈》,杨伯峻《经书浅谈》,钱钟书《管锥编》,张之洞《书目答问》。(以上为综合类) 六、教学要求

浙江大学现当代的老师

浙江大学现当代的老师 吴秀明,男,1952年3月生于浙江温岭。1976年毕业于杭州大学中文系,毕业后留校任教 至今。现为浙江大学中文系主任,浙江大学中国现当代文学与文化研究所所长,教授、博 士生导师。兼任教育部中文教学指导委员会委员,中国当代文学研究会理事,浙江省作家 协会副主席,浙江省中文教学指导委员会副主任,浙江省文学学会副会长等职。 主要著作有:《在历史小说之间》(时代文艺出版社,1987年)、《文学中的历史世界——历史文学论》(吉林教育出版,1994年)、《历史的诗学》(浙江人民出版社,1994年)、《真实的构造——历史文学真实论》(春风文艺出版社,1995年)、《三元结构的 文学——世纪之交的当代文学思潮研究》(春风文艺出版社,1998年)、《文学浙军与吴 越文化》(浙江文艺出版社,1999年)、《隔海的缪斯——高阳历史小说综论》(百花洲 文艺出版社,2000年)、《转型时期的中国当代文学思潮》(浙江大学出版社,2001年)、《中国当代文学史写真》(浙江大学出版社,2002年)、《当代中国文学五十年》(浙江 文艺出版社,2004年)《大学文科人才成长规律和教学改革与实践》(浙江大学出版社,2004年)等。另在《文学评论》、《文艺研究》、《文艺理论研究》、《中国现代文学研 究丛刊》等刊物上发表学术论文200多篇。主要研究方向为中国现当代文学和历史文学。 吴晓,男,1949年生于浙江义乌。1977年考入杭州大学中文系,1982年分配至浙江师范 大学中文系任教,1993年由讲师越级晋升为教授。2000年5月调入浙江大学,现为浙江大 学中文系中国现当代文学与文化研究所教授、博士生导师。中国作家协会会员,中国诗歌 学会理事,浙江省写作学会副会长。 主要理论专著有:《意象符号与情感空间---诗学新解》(中国社会科学出版社,1990年)、《诗美与传达》(漓江出版社,1993年)、《诗歌与人生》(台湾书林出版社,1995年)、《漂泊与寻觅》(天津人民出版社1999年);主要诗集有:《心灵之约》(浙江文艺 出版社,1990年)、《突破自身》(新疆青少年出版社,1992年)。长期从事诗歌创作与诗学理论研究。 黄健,男,1956年生,江西九江人。1985年获山东大学文学硕士学位;2004年获浙江大 学中国现当代文学专业文学博士学位。现为浙江大学中国现当代文学与文化研究所教授, 博士生导师。兼任中国鲁迅研究会理事,浙江鲁迅研究会常务副会长,浙江现代文学研究 会常务理事,浙江文化产业学会常务理事,浙江省社会科学院国际鲁迅研究中心、绍兴鲁 迅研究中心特约研究员。 主要著作有:《反省与选择——鲁迅文化观的多维透视》(陕西人民教育出版社,1996年)、《意义的探寻——鲁迅意识结构的多维透视》(作家出版社,2001年)、《文学与 人生》(浙江大学出版社,2004年)、《原型·转化·创造——“两浙”文化与中国新文学》(浙江大学出版社,2006年),《缪斯之缘》(浙江大学出版社,1988年)。主要研究方 向为20世纪中国文学与文化思潮研究,鲁迅研究及现代浙籍作家研究93年)、《诗歌与

浙江大学导师自主遴选博士生方案

浙江大学导师自主遴选博士生方案 浙大研院(2008)33号 各学院: 为进一步加大博士生招生改革力度,扩大导师的招生自主权,更加及时、更加准确地选拔优秀生源,探索多样化选拔的新途径,遴选出学业基础优良、科研能力强、具有培养潜质,适合做研究的优质生源;改变学缘结构,促进学科交叉。学校决定探索院士等部分导师自主遴选的新途径。 一、试行的导师范围 列入当年我校博士招生目录的两院院士(由校人事处公布的名单)、长江特聘教授(讲座教授)、求是特聘教授(讲座教授)、优博论文(含提名奖)指导教师,从2008年春季开始,在学院的招生总指标规模内,通过自主遴选形式,可招收1名博士生。 二、自主遴选博士生考生的基本条件 1、须符合当年博士生招生目录上的报考条件,且应该为硕士学位获得者。 2、通过自主遴选招收的博士生应为非在职脱产培养。 三、自主遴选的程序 1、以上导师自主发现并经个人鉴定,向导师所在学院研究生招生工作领导小组提出申请,学生填写申请表并提供相关材料。导师可多次提出申请,可同时推荐多名学生参加考核,但通过自主遴选途径限招1名。 2、原则上,学生应来自校外(本科应是研究生院或211、985学校毕业),学业基础好、科研能力强,在某一领域或某些方面有特殊学术专长、重要学术成果;校内只限于跨大类学科领域筛选学生,促进学科交叉。 3、各学院可以结合学院和学科的特征,制定相关实施细则,包括自主遴选考核小组的组成,卷面考核、面试等多样化的考核工作的组织等。实施细则要在网上公示。 4、各学院的研究生招生工作领导小组全面负责自主招生改革工作,负责解释学院自主遴选方案,受理考生的质疑、申诉。考核小组负责具体实施卷面考核、面试等多样化的考核。考核小组人员应在3人及以上(包括导师)。面试时间应在30分钟以上。 5、参加自主遴选未被录取的学生可以参加学校正常的博士生招生录取程序(包括统考、提前攻博,须已经在相关途径报名),但不能进入破格程序。统考未上线者不得申请自主遴选。 6、自主遴选程序不受学校正常招生录取程序中相关约束条件限制,包括初试分数线、录取计算公式等。 7、经学院自主遴选考核小组考核通过,导师签字确认,学院的研究生招生工作领导小组复审,拟录取名单经公示后,报学校研究生招生领导小组审定,并发录取通知书。未经学校研究生招生领导小组审定的名单,导师和学院不得向学生承诺录取。 四、相关要求 1、学院要注重考核的科学性和综合性,防止考核流于形式。考核内容要涵盖博士生招生初试的业务科目考核内容;考核形式要多样化,特别是要设计多种形式检验学生的科研能力和培养潜质,包括外语口语、写作等专业外语应用能力,可以是上机测试、实验操作、撰写项目申请书、攻博计划、书面考核和面试等等,不能降低博士生的外语应用能力和水平的要求;所有考核内容都应保留考核记录备查,考核结束应给出外语和2门专业课的考核成绩。 2、每年5月底、12月底各学院分2次上报通过特别遴选被录取的学生的考生信息和考核成绩;通过自主遴选被录取的学生,以春博或秋博的身份,按正常报到、注册程序入学。 3、通过自主遴选途径被录取的学生同样参与培养机制改革。 4、做好自主遴选工作的关键是导师和考核小组,各学院要高度重视,认真策划,加强复试小组的人员培训。 5、坚持公开、公平、公正,确保自主遴选质量。各学院领导及有关招生人员应坚持原则,秉公办事,遵纪

软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院

软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院

浙江大学卓越工程师计划 软件工程专业培养标准与实现途径 软件工程专业以面向工业界、面向未来、面向世界为教育理念,培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才,使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作,并具有推动软件产业不断开拓创新的动力与素质。 学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识,以及计算机与软件工程方面的基本理论和基本知识,接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。对应ABET《EC2000》标准,毕业生应达到以下要求: 1.具有宽厚的数学、科学和工程知识基础,较好的人文社会科学基础;掌握本专业领 域必要的技术基础和理论知识,包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法 等;(对应ABET《EC2000》标准1) 2.具有软件系统分析与设计的初步能力;具备软件系统的实现能力以及测试能力;具 有使用软件开发工具的能力;(对应ABET《EC2000》标准2、3、5、11) 3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识,具有良好的获取新知识 与技术的能力;(对应ABET《EC2000》标准9、10) 4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德,具有职业责任感;(对应ABET《EC2000》 标准6、8) 5.有一定的组织、沟通与职业发展能力。(对应ABET《EC2000》标准4、7) 一、软件工程专业培养标准 根据软件工程专业对学生能力培养的要求,制定以下具体标准,其中【X】为ABET《EC2000》标准中对应的第x条。 1、学科知识和理解力 1.1 基础的数学和科学知识【1】 具有从事工程工作所需的数学、自然科学、人文社会科学的基础知识,包括数学、物理学、工程经济、管理、政治学、文学、法律、艺术等。 1.2 核心工程基础知识【1】 掌握本专业领域所需的专业基础知识,包括:离散结构、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统和网络、数据库、软件工程基础等相关知识。

浙江大学创新软件研发中心(EAGLE-Lab)简介

2015年浙江大学软件学院卓越工程师计划创新基地项目 浙江大学创新软件研发中心(EAGLE-Lab)简介 你想做出最顶尖的学术研究么?加入Eagle-Lab,这里有人工智能顶级国际学术会议AAAI最佳论文奖得主(会议创办26年来大陆首次获得); 你想成为最优秀的程序员么?加入Eagle-Lab,这里有ACM/ICPC全球总冠军得主和浙大ACM校队的众多主力队员以及冠军教练; 你想参加国家级软件系统的开发么?加入Eagle-Lab,这里承担着央视春晚无障碍网上直播、中国盲人数字图书馆、中国残疾人服务网等系统的研发任务。 浙江大学创新软件研发中心(EAGLE-Lab)依托于浙江大学计算机学院,项目涉及中国残联信息中心、中国盲文出版社、浙大网新、杭州宏华、杭州平治等政府机构和知名公司,以下是对项目组、研究方向、要求和待遇以及指导老师情况的介绍。 一、项目组简介 浙江大学创新软件研发中心( EAGLE-Lab),是计算机学院最优秀的项目团队之一。在秉承求是校训,坚持学而创新、与时俱进的理念的同时,以培养创新人才为第一要义。 项目组拥有一支高质量的科研及工程项目梯队,负责人是浙江省首批特级专家、浙江大学计算机学院软件研究所所长陈纯教授,目前拥有教授2名,副教授6名,博士生20多名,硕士生60多名,其中包括ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛冠军队长和队员﹑大陆首次AAAI最佳论文奖获得者。实验室培养出的研究生及本科生中,有进入Google、微软、百度、腾讯、网易等国内外著名企业,也有进入美国CMU、UIUC、UCLA、Columbia等著名学府深造,使项目组成为一个培养人才的摇篮。 项目组已承担国家973、863、国家科技支撑计划、国家自然科学基金和省部级重大科技攻关项目30多项,国内外企业重大合作项目20多项。发表高质量论文200多篇,授权发明专利53项,授权软件著作权登记48项,出版专著6部。

土木工程系课程教学大纲-武汉轻工大学教务处

目录 课程教学大纲 1.《工程制图与CAD》课程教学大纲 (5) 2.《土木工程概论》课程教学大纲 (8) 3.《土木工程材料》课程教学大纲 (11) 4.《测量学I》课程教学大纲 (17) 5.《测量学II》课程教学大纲 (20) 6.《测量学III》课程教学大纲 (23) 7.《钢结构设计原理》课程教学大纲 (26) 8.《钢结构设计》课程教学大纲 (29) 9.《工程地质与土力学》课程教学大纲 (32) 10.《结构力学》课程教学大纲 (37) 11.《流体力学》课程教学大纲 (41) 12.《结构动力学》课程教学大纲 (45) 13.《荷载与结构设计方法》课程教学大纲 (47) 14.《混凝土结构设计原理》课程教学大纲 (52) 15.《基础工程》课程教学大纲 (62) 16.《土木工程施工》课程教学大纲 (65) 17.《弹性力学》课程教学大纲 (69) 18.《组合结构设计原理》课程教学大纲 (74) 19.《岩石力学》课程教学大纲 (77) 20.《建设法规》课程教学大纲 (79) 21.《房屋建筑学》课程教学大纲 (82) 22.《混凝土与砌体结构设计》课程教学大纲 (89) 23.《抗震及高层建筑结构设计》课程教学大纲 (93) 24.《建筑结构试验》课程教学大纲 (98) 25.《路基与路面工程》课程教学大纲 (101) 26.《路基路面工程I》课程教学大纲 (104) 27.《桥梁施工》课程教学大纲 (106) 28.《建筑制图》课程教学大纲 (110) 29.《土木工程材料Ⅱ》课程教学大纲 (114) 30.《工程力学》课程教学大纲 (120)

云南大学软件学院

云南大学软件学院 实验报告 姓名:学号:班级:网络工程指导教师:刘春花成绩: 实验五 GRE VPN配置实验 一.实验目的: 1.基本掌握配置GRE VPN。 二.实验要点: 1.配置GRE VPN,熟悉私网通过建立VPN隧道在公网络传输数据。三.实验设备: 路由器Cisco五台,连线若干。 四、实验环境 五、实验步骤 1.建立如上图所示的网络拓扑结构,图中Internet使用路由器R5来模拟。

2.配置基础网络环境 (1)配置R1: R1(config)#int f0/0 R1(config-if)#ip address 10.1.1.1 255.255.255.0 R1(config-if)#no sh R1(config)#int F0/1 R1(config-if)#ip add 100.1.1.1 255.255.255.0 R1(config-if)#no sh R1(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 100.1.1.5

(2)配置R2: R2(config)#int f0/0 R2(config-if)#ip add 10.1.1.2 255.255.255.0 R2(config-if)#no sh R2(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 10.1.1.1 (3)配置R3: R3(config)#int f0/0 R3(config-if)#ip add 200.1.1.1 255.255.255.0

R3(config-if)#no sh R3(config)#int f0/1 R3(config-if)#ip address 192.168.1.3 255.255.255.0 R3(config-if)#no sh R3(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 200.1.1.5 (4)配置R4: R4(config)#int f0/1 R4(config-if)#ip add 192.168.1.4 255.255.255.0 R4(config-if)#no sh R4(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.1.3

浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例

浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例 浙江大学软件学院 全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例

为鼓励在校研究生刻苦学习,奋发向上,德、智、体、美等诸方面全面发展,特制定本条例。 一、评定基本条件 1、本评定具体办法作为浙江大学研究生院研究生奖学金评定办法的补充(以下简称评定办法);

2、本评定具体办法是为更便利奖学金的评比而制定; 3、评奖基本原则以浙江大学研究生院奖学金评定办法为准; 4、评奖基本条件同“评定办法”中的四个基本条件; 5、凡本学年中有下列情况之一者,均无资格获得各类优秀奖学金: ●违反校纪校规受到处分者 ●学位课、专业选修课成绩不合格者 ●无故旷课及不参加政治、社会活动三次及三次以上者 ●考试和评奖过程有舞弊者 ●延期毕业者 ●无故不按时注册者 6、《评定具体办法》以定量化形式排定名次,是硕士生评比奖学金的重要参考依据,对于其它学业方面有突出表现者,可不受分数低的限制,单独考虑。. 二、研究生课程阶段评定量化办法评定量化公式为:

M=M1×60%+M2×40%+M3+M4+M5 学位课分; M1其中:专业方向必修课分; M2 M3成果分; M4先进表彰分; M5社会工作分 具体计算方法如下: M1 1. 学位课分以硕士生所必须修完的学位课分包括公共学位课分和专

业学位课分,将所学课程成绩加权平均得出,(如13分)最低学位课学分数为基准平均值。计分公式为:N?ST?ii M1= T ii其中:M1加权平均成绩;N课程数;Si第I门课的成绩;Ti第iN? I门课的学分。 其中所修学分低于基准时,分母取基准值。 说明: 学分)指自然辩证法、硕士英语、科学社会主义①公共学位课(共6学分)指软件项目理论与实践、公共素质类讲座,专业学位课(共5 管理、系统分析与设计。

外国建筑史13-16章 作业题 2(1)

试分析古希腊的的建筑特点及典型事例? 1.建筑物类型增多除住宅陵墓,庙宇外观出现了大量的公共性建筑 2.神庙具有雄伟庄严简洁明快的风格 3.建筑中的柱式逐渐发展起来 4.视觉校问题帕提农神庙 5.雕刻装饰是建筑的重要组成部分,帕迦码的宙斯祭坛 6.是欧洲建筑的开拓者 7.纪念性建筑和建筑群的形式美:雅典卫城 简述雅典卫城群体布局特色 雅典卫城是古希腊的代表,宗教的圣地,是大众聚会社交的主要场所,它达到了雕刻柱式和布局在当时的最佳水平,是古典盛行的最杰出的的作品,他因地而建考虑到忍心地形和周边环境的等各方面因素不是机械的重复堆成而是以最好的角度示人 卫城的山门作为唯一的入口实出于西端由南面的胜利神庙作为平衡,帕提农神庙作为主体没设置于山势最高的地方再起北面是伊瑞克提翁神庙 简述其特色 1.发展民间自由活波的布局方式,顺应地势照顾山下和山上人们的欣赏 2.强化主体把圣地神庙出现于山顶的边缘之外

3.布局合理引人入胜雄踞与陡坡智商的山门进入之后,照面就是雅典娜的铜像,强化主体视觉也随之开阔 4.根据动态观赏条件而布局人们在每段路程中都能看到有没的建筑景观,他们相继出现前后呼应 5.建筑在形式形制大小柱式浮雕均有变化 伊斯坦尔圣索菲亚大教堂的穹顶与罗马城万神庙的穹顶在结构形式的区别 圣索菲亚大教堂中央穹顶下的空间同南北两侧是明确隔开的,而侧半穹顶下的空间是完全连续的,这部分的平面纵深68.6m宽32.6m穹顶的中心高55m比古罗马万神庙的更高敞宽阔 哥特式教堂的特点与成就 1.形制平面为拉丁十字横翼很短,东端圣坛常委半圆形的平面,西端大门西侧有一对高塔,十字焦点处室内用穹窿顶或助架券,外观为一瘦高的尖塔 2.结构:1使用骨架券作为2 使用独立的飞券(飞扶壁哥特式特有)3全部使用二圆心的尖券和尖拱 3.内部处理中厅窄长高且结构裸露有很强的升腾攻势 4.彩色玻璃窗 5.外部处理结构裸露装饰丰富有蜂拥向上升腾的强烈攻势,华丽的生气勃勃的窗子凌空的飞券玲珑剔透的尖塔强进的扶壁极轻快华丽热烈

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