“关于中学生偏科”的调查问卷

“关于中学生偏科”的调查问卷
“关于中学生偏科”的调查问卷

关于中学生偏科的调查问卷

1、在你目前所学的科目中,你认为你存在偏科现象吗?

□存在□不存在□不知道

2、在以下科目中,你比较容易取得好成绩的是(可多选)

□化学□历史□地理□数学□语文

□生物□物理□政治□英语

很难取得好成绩的是(可多选)

□化学□历史□地理□数学□语文

□生物□物理□政治□英语

3、你会因自己偏科而感到烦扰吗?

□不会,偏不偏科对我没有影响□会,并且想办法尽力解决问题

□会,但害怕面对,无从解决□不会,我各科发展都很均衡

4、导致你偏科的个人因素是

□对学科的兴趣爱好□个人努力程度□学习方式□与自身无关

5、你认为以下哪些因素会导致你偏科?(可多选)

□个人兴趣与努力方向□老师的影响□父母的期望

□学科的重要性□招生就业的压力□其他_____________

6、你比较喜欢下列哪些科目?(可多选)

□化学□历史□地理□数学□语文

□生物□物理□政治□英语

7、你认为老师对你的关注程度影响你偏科吗?

□非常有影响,老师对我的关注很重要

□有影响,但这不是最重要的

□有一点影响,会影响我对这门课程的学习积极性

□完全没影响,老师对我关不关注不会影响我的学习成绩

8、你最喜欢以下哪种教学方式

□老师启发式教学□平铺直述的讲授式教学□课堂讨论式教学□都不喜欢

9、你所偏科目的科任老师的教学方式多是

□老师启发式教学□平铺直述的讲授式教学□课堂讨论式教学□都不喜欢

10、你是怎么看待“学好数理化,走遍天下都不怕”这个观念的?

□我认为合理,因为数理化最重要□我认为不合理,语史政最重要□我认为不合理,所有科目同等重要

11、你认为升学制度会影响你对学科的偏向吗?

□会□不会

12、你的父母比较期望你更偏重于哪类学科?

□数理类□文史类□艺术、体育类

D、父母希望我全面发展F、父母尊重我的选择

13、你认为谁会最在意你的偏科问题?

□家长□老师□自己□同学 14、你会如何解决你的偏科问题呢?

□完全靠自己,我的问题我自己能解决□最大可能的得到老师,同学和家长的帮助□很想解决,但无从下手□不管它,任其自然发展

中学生消费状况调查研究开题报告

中学生消费状况调查研究开题报告开题报告 一、课题名称: 学生消费状况的调查研究 二、研究形式:小组研究 三、课题组的构成: 导师:曹继红 组长:王蔓晨 组员:代棋帆,段雅,杜一琳,张怡,张然, 李文,张超 四、研究的主要方法: 以调查问卷、采访为主,网上查找资料、查阅书籍为辅。 五、研究的主要步骤: 1、定课题; 2、确定调查对象,开始收集资料; 3、对收集的资料进行整理; 4、定题,定稿 六、开展的主要研究活动: 上网查询资料、查阅书籍,问老师,走访相关人士 七、查证的主要文献资料:网络资料 八、小组的分工: 组长:王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督,且给予帮助组员:代棋帆,段雅——负责馔写结题报告,整理资料 杜一琳—-修改完善结题报告 张然、李文——负责统计,采访 张怡——负责采访拍照

张超——负责整理资料 九、活动计划 1.2011年4月15日星期五~23日星期六: 小组的各个同学各想15个问题. 2.4月23日星期六~28日星期四: 组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷. 3.4月28日星期四~5月6日星期三: 将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计. 4.5月7 星期四~5月8日星期四: 主要由各组员访本校同学, 5.5月8日星期四~5月9日星期五: 组内各个同学通过上网查询、查阅书籍,问老师,走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总. 6.5月9日星期五~5月12日星期四: 李文负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束 研究性课题结题报告 学段:2010-2011学年第二学期 时间:2010年12月~2011年5月 课题导师:曹继红 课题组长:段雅 课题组员:代棋帆,王蔓晨,杜一琳,张怡,张然, 李文,张超 , 调查过程:

中学生学习态度调查问卷

亲爱的同学们: 您好!为了了解同学们的情况,帮助同学们更好地学习科学知识,我们要进行一项心理测验。希望每一个回答问题的同学,都能按照自己的实际情况,以实事求是的科学态度,真实坦白地回答后面的问题。 1、你愿意经常举手发言,或主动参与小组讨论吗?* A.愿意 B.偶尔C不愿意 2、你觉得你学习成绩如何?* A、很好 B、中上 C、中下 D、比较弱 3、你对的你学习成绩在意吗?* A.在意 B.无所谓 4、请问你是不是认为现在的学习对将来很重要?* A.是的 B.说不上 C.不是的 5、请问你有没有制定学习计划的习惯?* A.有 B.有时有 C.没有 6、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人?* A.经常 B.偶尔 C.从不 7、请问你做作业时遇到困难会怎么办?* A.自己想办法解决 B.找老师或同学帮忙解决 C.放在一边不管D、寻求网络 8、你能独立完成老师布置的作业吗* A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业 9、自己平时会不会自觉、自动地进行预习、复习学习内容?* A.每次都会 B.偶尔会C从来不会 10、学习的时候,如果有人找你玩,你会不会立即就跟去玩?* A.经常 B.说不定 C.完全不会 11、你在学习上的时间分配* A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自由 12、家人会经常督促你学习吗?* A.经常 B.偶尔 C.不会 13、你认为以下三种因素,哪种更容易给你施加压力?* A.家庭压力 B.老师压力 C.自身压力 D.其他 14、请问您是否会想拿出一部分娱乐时间来学习从而提高成绩? A、想,但是不由自主地想玩 B、想,并且做了 C、被爸妈老师无奈逼迫 D、不想,更不会做 15、请问您是否向拿出一部分学习时间来进行娱乐? A、想B可以考虑、C、不想 16、你想从哪些方面改变你的学习态度?

初中生课外阅读情况调查问卷

初中生课外阅读情况调查问卷 各位同学,你们好!为了了解初中生课外阅读情况,现展开此次问卷调查,本问卷采用开放式调查的方法,希望同学们能根据自己的实际情况如实作答。本问卷只为调查研究使用,不针对个人,不会给大家的学习生活造成不便,感谢大家的积极配合。 年级__性别_ 一、选择题(请在选项上打钩“√”) 1、你喜欢阅读吗? A、非常喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、无所谓 2、你每天的阅读时间是多少? A、15分钟以下 B、15-30分钟 C、30分钟到一小时 D、一小时以上 E、不确定 3、你一般一个月看几本书? A、几乎不看 B、1~2本 C、3本或3本以上 4、你阅读时的困惑是什么?(可多选) A、没有时间看书 B、找不到好书或文章 C、不知道看什么书或文章 D、其它 5、你平时喜欢阅读的书籍有哪类?(可多选) A、中学生作文 B、著名中短篇文学作品 C、中外名著 D、科普读物 E、新闻报道 F、童话和寓言 G 、武侠小说 H、言情小说。 6、你认为教科书还是课外书重要?( ) A教科书与参考书较重要 B课外书较重要 C一样重要 7、你的课外书籍主要来源是: A、自己买的 B、在学校里借来的 C、从亲戚、朋友那里借来的 D、从校外书摊上借来的 E、父母给买的 8、你阅读的目的是什么?(可多选) A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了提高自己的语文成绩 D、学习为人处事的 道理 E、为了获得有用的知识 F、为了激励自己 G、为了应付老师和家长。 9、平时你是如何进行和阅读的?(可多选) A、随便翻翻,了解大意就够了 B、只读有趣味的内容 C、有选择的精读、细读、 反复品味 D、摘抄好词佳句 E、能有自己的独特感受并写出读后感和赏析

中学生日常消费情况的调查研究报告

中学生日常消费情况的调查研究报告 一、问题提出 每天放学时,校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了,店里、摊前挤满了学生。这样的现象引起了我们的关注。现在人们的生活水平不断提高,家长们给子女的零用钱也比较多。那么,这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?中学生的消费观恰当吗?中学生应建立怎么样 的理财观念? 二、研究内容和对象 对部分中学生从最小的最贴近生活的“零用钱”着手,调查他们零用钱消费情况,从而开展数据研究。 三、研究价值 1.了解中学生消费情况,分析其消费特点及形成原因。 2.提出引导中学生消费的合理化建议,为学校开展针对性教育活动提供帮助。 四、研究过程 (一)准备阶段 小组进行分工,确定研究思路,通过各种渠道查阅相关资料,编制调查问卷。 (二)实施阶段 抽取研究对象,开展问卷调查。调查内容包括9道选择题和1道开放性问答题。 采用人工统计法,组员利用课余时间对回收问卷进行统计和综合分析。 五、研究结果 (一)问卷调查的数据统计与分析(节选) 1.中学生零用钱拥有情况 图4-6-7 中学生零用钱拥有情况统计 调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的99%,基本没有零花钱的仅占1%。 零用钱是家长在孩子成长过程中的一部分投资。只有少数家庭的孩子生活可能全部由父母来安排,所以不用什么零用钱。 2.初高中学生月零用钱数额统计分析 图4-6-8 初高中生月零用钱数额统计 调查数据显示:在初中生中,每月零花钱在50元以下占绝大多数,比例为70.02%;而51~100

元的占14.9%;100~200元的占6.4%;200元以上的占8.5%。 相对来说,高中生的零花钱更多。高中生学习上的花费明显多于初中生,自主性也强于初中生,所以零用钱相对要多于初中生。. 3.中学生零用钱的主要用途 图4-6-9 零用钱的主要用途 4.中学生零用钱的保管方式 图4-6-10 中学生零用钱的保管方式 数据分析:48%的学生自己保管零用钱,说明有青少年自主意识的不少,33%的学生父母代管零用钱,一定程度上说明现在的孩子较多人对父母有依赖性,也有部分懂事的孩子是由于体谅父母养家的辛苦,主动省下零用钱交给父母,尽一片孝心。只有13%的学生把零用钱存在银行,一方面说明银行储蓄时间不很方便;另一个方面也说明中学生缺少理财意识,这与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。 (二)中学生日常消费存在的问题与不足 1.消费结构仍有片面性 部分学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占一定的比例,这些学生的消费观念显然进入了误区,这也反映了中学生消费中不合理的一面。 2.攀比现象比较严重 中学生之间的攀比心理十分严重。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路,不利于中学生养成良好的消费习惯。 3.家长对中学生的理财教育不到位 多数家长不经常甚至从不对孩子进行理财教育,这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一。而中学生认为需要对自己进行理财教育,这体现了中学生对理财教育有渴望。 (三)培养中学生合理消费习惯的几点建议 1.作为当代中学生,自身应该树立正确的消费观念,不攀比,不追求名牌,提倡艰苦奋斗精神。 2. 增强消费意识,提高自主消费能力,养成正确消费观。 3.家长应该对中学生进行适当的消费引导,帮助中学生树立正确的消费观念。 4.学校应该积极对中学生进行理财教育。 一些发达国家在中小学和家庭教育中,理财教育是热门话题。根据孩子年龄特点,学校和家长按不同的阶段,由浅入深地确定不同的教育目标和内容,进行理财教育。因此,我国也需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育,以及家长的配合。在教育过程中,要通过各种形式,大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于

中学生调查问卷表

中学生调查问卷表 同学:你好!我们是中学关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组,出于科学研究的需要,请大家帮忙回答下列问题。请注意,这不是考试,也 不计分,我们将对你们的回答绝对保密。因此,请大家讲实话,说心里话,事实 求是的填写,选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。 性别——男年级——(三) 1 在课堂上,你经常举手回答问题吗? A 经常 B 偶尔 C 从不 2 你认为老师的提问是否是面向全班同学? A 面向全体 B 面向优等生 C 面向学困生 3 你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多? A 直接提问多 B 先创设情境再提问多 4 老师提问后给学生留出思考问题的时间吗? A 留出足够时间思考 B 不留时间,直接要求学生回答 5 你认为 老师的提问是循序渐进环环相扣吗? A 是 B 不是 6 老师的课堂提问经常出现冷场(启而不发)吗? A 经常 B 偶尔 7 你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性? A 精心 设计 B 随心所欲 8 你认为老师经常提问哪种类型的问题? A 记忆型的问题 B 理解型的问题 C 应用型的问题 D 探究型的问题 9 你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗? A 帮助很大 B 帮助不太大 10 老师课堂提问频率高吗? A 高 B 不高 11 你如何看待老师的惩罚性提问,请说明理由。中小学视频课程和学习 资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 A 好 B 不好 12 课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答? A 集体回答理由是: B 思考后单独回答理由是: 13 同学回答完问题,老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗? A 经常 B 偶尔 C 从来不 14、一节课结束后,你对当堂内容掌握的程度是: A 基本掌握 B 80﹪以上 C 50﹪以上 D 50﹪以下 15 . 对老师提出的问题 A 很感兴趣 B 兴趣一般 16. 感觉老师提问次数: A 正好 B 提问太多,没有时间思考 17. 希望老师提的问题: A 可以在课文中找到现成答案 B结合课文中的语句思考后才能回答的 18 学生回答问题正确时,希望老师 A 加以赞扬 B 赞扬并点评 C 不太赞扬也不点评

关于中学生的阅读调查问卷

关于中学生的阅读调查问卷 各位同学,你们好! 现今的图书种类纷繁复杂,经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。但是广大的中学生都在看些什么书呢?在各式各样的图书、杂志中,中学生是如何选择的呢?是出于什么心里去选择的呢?书,是我们了解事物的一个窗口,它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的,书,承载了文化,人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量,塑造健全的人格;反之,糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生,不论是在心理或生理上都还未成熟,文化的影响是最大的,所以中学生阅读问题应该引起社会的关注!未来的世界是由我们这一代来引领了,若没有正确的世界观、人生观、价值观,是无法承担这样的重任的!于是,小组成员决定进行这个课题研究,对上述提出的问题找到答案,希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助! 书是知识的海洋,书是通向成功之门的铺路石,书是进步的阶梯。如果人们不读书,那就没有精神的粮食,所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异,有的喜欢漫画,有的喜欢童话,有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况,我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期,他们热情活泼,求知欲强,带有很强的好奇心。在学习过程中,他们已不满足于课堂内的书本阅读,而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面,以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径,是课内阅读的进一步延伸和补充,对课内阅读起到强化和促进作用。但是,当前中学生的课外阅读情况并不容乐观,存在许多不足或误区,需要引起人们足够的重视。 中学生阅读调查卷 本卷采用不计名调查,请放心答卷,在你认为符合的选项前打勾“√”。 1.你平时生活中经常阅读什么类型的书籍? □中外文学名著□小说□卡通漫画 □休闲杂志□古诗词□星座运程 2.你每天大约阅读多久?是否一直保持? □10分钟□30分钟□约1小时 □约2小时□3小时以上□从未阅读□是□否 3.你为了什么原因看书? □增长见识□增加生活乐趣或技能□就是喜欢看书□为了考试 □课业所需□变化气质、提高品味□打发时间□休闲 其它_____ 4.你认为课外阅读对于自己的益处在于 □开阔视野,增长见识□提高品味,陶冶情趣 □休闲娱乐,放松心情□感觉用处不大

中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告 一、调查问题 中学生的消费与消费观虽已渐渐独立,但存在的问题还 有很多,由于中学生所处于的年龄阶段,既有叛逆又有彷徨, 中学生的消费渐趋自主,但其经济又不能独立,学校应对学生加强教育,努力宣传朴素的生活作风,引导适度的消费,健康的消费,家长应该积极配合学校教育,不能一味纵容,把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正,规范中学生消费及消费观,使中学生消费走入正轨。此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况,从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。 二、调查范围 番禺洛浦沙滘中学八年级学生 三、调查方法及时间 进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生 进行了一项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法,本次问卷调查150份,有效问卷144份,完成率达到96%时间为11月26日。 四、调查分析 调查男生占了被调查总数的%女生占了被调查总数的% 分析 调查统计如下表 (一)初中生零花钱的情况 调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的%

没有零用钱的学生仅占%初中生零用钱每月多在50元以下,占了被调查总数的%,50-100元占了被调查总数的%,100-150元占了被调查总数的%,150元以上占了被调查总数的%。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢?他们的零用钱绝大多数来自父母,占了被调查总数的%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的%;自己打工而来的只占了 被调查总数的%其他的占了被调查总数的%现在的学生基本都是家里的独生子女,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己再省吃俭用,孩子那里总是应用尽有,谁不想让自己的孩子过的好些呢?有些父母在孩子上学前总 会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱,但是初中生年龄尚小,平时花费不多,加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱,家长们一般不会给小孩太多钱支配,只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为"慷慨"一些,一般在平时就每次给个几元钱,以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的,也会经常收到他们给的零用钱,这也是基于长辈对幼辈的爱护。少部分期望”自食其力”的学生还会通过打工来改善自己的生

中学生现状调查问卷

学生调查问卷 感谢你参与我们的调查,为此占用你的宝贵时间我们深表歉意。本调查是为了了解中学生的现状,更好地健康地成长,调查中不涉及对个人和学校的评价问题,对答卷者的身份和观点严格保密,勿需任何顾虑,谢谢你的合作与参与! 一、单项选择题(请选择你认为合适的答案,并将答案编码填在答案栏中) 1、你认为人生最有意义的事情是: A、拥有大量金钱和财富 B、生活轻松舒适,没有压力 C、为社会发展多做贡献 D、做官,拥有支配他人的权力 E、做名人,受人关注和崇拜 2、你认为周围同学的思想道德修养情况: A、基本上都是好的 B、好的多,不好的少 C、好的坏的各占一半 D、不好的多,好的少 3、你认为社会上成年人的思想道德情况: A、基本上都是好的 B、好的多,不好的少 C、好的坏的各占一半 D、不好的多,好的少 4、认为父母了解你吗? A、非常了解 B、基本了解 C、不完全了解 D、一点儿也不了解 5、有心事的时候,你最想和谁说: A、老师 B、父母 C、同龄人(同学或朋友) D、没有人可说,闷在心里 6、父母对你学习方面的要求,你认为: A、过高,很难达到 B、稍高,只要努力就能达到 C、一般,不提成绩、名次的具体要求,尽力就行 D、没有要求,从不关心你的学习 7、在学校里,你最担心的事情是: A、学习成绩差,老师和家长批评 B、遇到同学欺负或勒索 C、老师不喜欢 D、遭到同学孤立,没有朋友 8、“所有教师都应该具备高尚的道德修养,为学生树立做人的榜样。”对此观点你: A、完全同意 B、基本同意 C、基本不同意 D、完全不同意 9、你对学校的校园环境: A、非常满意 B、有个别地方不满意,但总的来说基本上满意 C、不满意 D、非常不满意 10、你对学习的态度是: A、喜欢学习,学习是一件有意思的事情 B、不喜欢也不讨厌,学习是我的任务,尽力完成

中学生问卷调查表

中学生问卷调查表 亲爱的同学: 我们真诚邀请你参加本次的问卷调查。通过选择以下题目,你将更了解自己的学习情况,这将有助于你今后的学习。这些题目是反映你近来的学习情况,不是测验你的智力和学习能力的,与学习成绩无关,答案也没有对错之分。请你仔细阅读每一个题目,根据你的实际情况认真填写!你的个人资料及问卷结果,我们会绝对为你保密,请你放心回答。 1. 学习计划 A 计划合理,而且认真执行 B 有计划但没有完全执行 C 有计划但没有执行 D 没有计划 2. 课前预习 A 长期坚持 B 有预习习惯但不坚持 C 很少预习 D 从不预习 3. 课堂听课情况 A 能全神贯注投入老师教学的全过程 B 有三分之二以上的时间投入 C 有一半左右的时间投入 D 有三分之一的时间投入 4. 课堂笔记 A随机有重点的做笔记 B 照抄板书 C 极少做笔记 D 从不做笔记 5. 课后复习 A 能当天对照笔记,熟记要点,以后不断复习 B 能当天对照笔记,熟记要点,考试前再复习 C 当天没有复习,考试前有复习 D 平时测验不复习,等到期中期末考试前才复习 6. 课后作业 A 独立按时有质量的完成 B 能按时完成,但有抄作业的行为 C 有时不完成作业 D 经常不完成作业 7 作业改正 A 坚持改正错题并及时归类在错题本上 B 坚持改正错题但没有归类在错题本上 C 有时改正错题但无错题本 D 从不改正错题也无错题本 8. 考后总结 A 仔细分析考试得失,找出问题并加以分析 B 分析得失,明确问题,但不想办法改正 C 关心成绩,有改正错题,但不总结分析存在问题 9.是否家里大人不提醒我,我也能主动学习: A是B否 10.关于早读和晚读的站读,你认为 A很有必要,防止了闲谈打瞌睡 B没必要,因为站读耗费精力,使得正常上课时容易打瞌睡 11.说说你对学校和班级的建议:

关于中学生课外阅读情况的问卷调查

关于小学生课外阅读情况的调查问卷 同学们: 您好!我们在进行一次关于小学生课外阅读情况的调查,感谢您在忙碌的学习之中抽出时间填写 这份问卷。本调查采用无记名形式,有关调查结果仅供研究之用,不涉及任何个人和集体的利益,请 认真阅读下面问卷内容,并把结果分别填在每道题左边的空格内。谢谢! 性别:年级:城乡: 1、你喜欢课外阅读吗?()A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?()A、每天都有读B、有时有读C、很少读D、基本不读 3、你一般都选择在什么时候进行课外阅读?() A、午间休息时 B、晚上空闲时 C、双休日 D、其它 4、你平时是从哪里得到阅读的书籍的?(可多选)() A、图书馆B、书店C、上网D、向同学借 5、平时,你哪方面的书读得比较多一点?() A、文学书 B、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书(如优秀作文之类) 6、你根据什么选择书籍?(可多选)() A、老师推荐 B、书籍简介 C、同学推荐 D、书店人员推荐 E、其它 7、你每天花多少时间在阅读上?() A、半个小时一下 B、半小时到一小时 C、一小时到两小时 D、两小时到三小时 E、三小时以上 8、你的父母对此有何看法?()A、赞成并且支持B、不关注C、反对 9、一学期你大概能读几本书?()A、1-2本B、3-4 本C、5-6本D、更多 10、你的老师会经常布置课外阅读的作业吗?()A、经常会B、有时会C、很少D、基本不 11、你有做阅读笔记的习惯吗?()A、有,并且经常写B、有时有C、很少有D、没有 12、你觉得你会一直坚持这个阅读的习惯吗?()A、不确定会B、可能C 13、17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法?() A有 B完全没有 C有些书比如长篇小说之类的最好能介绍一下 D无所谓 14、你怎样阅读?() A.仔细阅读并做读书笔记 B.仔细阅读但不做读书笔记 C.快速阅读 D.阅读后写读书笔记15、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣?() A 、老师布置B、家长要求C、同学推荐D、崇拜作者及喜欢书的包装 16.和看电视、上网相比,你更喜欢阅读课外书吗?( ) A 、是的B、不是,我更喜欢看电视或上网C、那要看什么书 17、本学期9月份开学至今,你看了()本课外书。(括号内直接填数字) 18.你觉得课外阅读对你的学习有帮助么?有那些帮助,请举例说明。 18、选择5本你曾经看过的感兴趣的课外书籍,填入下列表格中。

关于中学生消费情况调查报告

关于中学生消费情况调查报告 一、调查目的与方法 随着我国加入世界贸易组织和经济的发展,我国城乡人民的生活 水平有了显著的改善,消费水平和消费结构也发生了很大的变化。作 为当代的中学生,他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状, 协助同学们树立准确的消费观,我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观点等方面实行了调查。 此次调查采用个别咨询的调查方法,共调查210人。调查以四中 各年级学生为对象,其中初一学生120人,占调查人数的57.14%,初 二学生50人,占调查人数的23.81%,初三学生40人,占调查人数的19.05%,男生100人,占调查人数的47.62%,女生110人,占调查人 数的52.38%,因而具有一定的代表性。 二、四中学生消费现状与特点 1.中学生是经济上不独立的群体,绝大部分同学消费趋于合理。 调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入,有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。对父母经济上的依 赖是中国学生的共性所在。绝大部分学生的消费趋于合理,每周的生 活费用在50元以下的有57.8%,在50-100元的有32.2%,100元以上 的有10%。平时上学,走路上学占38.7%,骑自行车上学占30.6%,坐 公共汽车占10.7%,其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。在花 钱时,能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%,不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。这说明同学们能考虑自己的家情,做到适度消费。 2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。…… 3.学生的“人情消费”普遍,浪费现象严重。…… 4.穿着消费趋于高档化……

中学生家庭教育调查问卷

1 A.学习 B.兴趣 C.时事 D.什么都谈 E.什么都不谈 家校调查表 1. 你的家长每天几点到家: A. 6:00 前 B.7:00 前 C. 8:00 前 D. 8:00 后 2. 你在大多时间里和谁生活在一起? 3. 你对现在的家庭氛围满意吗? A.非常满意 B.不满意 4. 你认为爸爸妈妈对你的管教: A.很严厉 B.宽严合适 5. 爸爸妈妈平时对你的态度: A.经 常命令你做这个做那个 C.做事经常与你商量 C.还可以 D.说不清楚 C.较宽松 D.不管不问 B. 几乎对你有求必应 D.不怎么关心你 6.你认为父母最.关.注.你那一方面的发展:A.兴趣 B.学习 C.个性 D.品德 7. 犯错后,爸爸妈妈教育你常用什么样的方式? A.讲道理 B.严厉批评 C.打骂 D.其他 8. 放学后,如果你在外滞留没有及时回家,父母会: A.担心、追问 B.四处寻找 C.次数多了,不太在乎 D.严厉处罚 9. 爸爸妈妈是如何了解你的学习情况的? A.看考试成绩 B.检查作业 C.跟老师打听 D.跟我聊天 E.不太关心 10. 你的家长检查你的家庭作业吗? 11. 父母为你提供了何种学习环境: A.只管学习,不用参与家务劳动 A.经常 B.有时 C.不检查 B.家务劳动放在首位,学习次之 C. 学习和家务劳动适度结合 D. 学习和家务劳动都不要求 12. 父母通常用何种奖励激发你的学习动力: A.物质奖励 B.精神奖励 C.物质和精神奖励 D.无奖励 13. 父母和你交流的主要方式是: A.训话式 B.闲聊式 C.游戏式 D.几乎没有交流 E.其他 14. 和父母的交谈话题更多的是: 一、学生在校基本情况(小组评价) A.母亲 B.父亲 C.父母、母亲 D.爷爷奶奶(或外祖父母)

高中生消费情况调查报告

高中生研究性学习结题 报 告 书 课题名称:高中生消费情况调查报告 学校:文昌市联东中学 年级:高一(3)班 参与人员:黄文信张丹琪符方祥 林美娜钟源源何晓明 龙昆良蒋祝儒黎艳雨 指导老师:陈燕 时间:2011- 05- 01---2011-05-07

高中生消费情况调查报告 1.一、活动主题:关于文昌市高中生消费状况的调查与思考 2.二、活动背景:随着国民经济的迅速发展,人们生活水平不断 提高,学生的消费水平也随之不断提高,高中生尤其突出。面 对现代市场的诱惑,高中生的消费出现超常,它触及了我们的 极大关注与思考。也为了更深入的了解关于文昌市高中生消费 情况,揭露这一现象,给于出现超额消费的学生一种警示,并 建议学生树立正确的消费观。为此我们展开了“关于文昌市高中 生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。 3.三、活动时间:2011-05-01—2011-05-07 4.四、活动地点:文昌市联东中学 5.五、参与人员:黄文信张丹琪符方祥钟源源林美娜龙昆 良蒋祝儒黎艳雨何晓明 1.六、指导老师:陈燕 2.七、活动目的与意义:通过这次研究,一方面可以对文昌市高 中生的消费状况与消费观念进行考察与反思,从而指出其中存 在的问题,并就问题寻求解决方法,帮助文昌市高中生树立正 确的消费观,端正消费行为。另一方面,通过这次研究,可以 培养我们组员的互助合作的精神,探究问题的能力和实践能力,从而提高我们的综合素质。

3.八、调查方法及途径: 1.调查方法:问卷调查法、实地采访法; 2.途径:上网、到书店查找资料,校内采访,问卷调查。4.九、研究步骤:确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统 计数据,分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告 5.十〇、研究过程: 1.准备工作:在老师的指导下,先确定课题的研究方法及步骤,制定活动计划,确定要开展的活动,并合理地分工,做好准备工作; 2.研究阶段: ①查找资料:主要通过上网查找资料,对资料进行一定分析, 以此对当代高中生的消费观念有初步了解,以便更好地开展研究工作; ②问卷调查:根据查找到的资料,结合我们自身消费的实际情 况,经导师指导和小组讨论,挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷,并对文昌市部分高中生进行调查,统计百分比。 ③个人采访:在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访, 了解他们的消费状况及消费观念; ④小组讨论,分析调查结果,得出相关结论; ⑤就发现的问题与导师进行商讨,提出解决问题的方法。 十一、调查结果:

关于学生学习情况调查问卷

关于学生学习情况调查问卷 你好!此问卷旨在对学生的作业和补习培训情况进行调查,了解学生自主学习的情况和生活状况。请按照自己的真实情况客观地选择。感谢你的支持与参与!请在下列条目中选出你的答案。 1.你每天放学后需要用多长时间才能完成课后作业? () A.半小时 B.一个小时 C.2个小时 D.2个小时以 上 2.你感觉老师布置的课后作业难度大吗?() A.难度很大,大部分我都不会做 B.难易度合 适 C.差不多,一般 D.太容易了,没有任何难度 3.在碰到较难的作业时,你会选择() A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 4.你喜欢什么样的作业?() A.需动脑筋认真思考的 B.题型新鲜有趣的,动手实践 C.抄抄写写,不费脑筋 D.与同学合作完成 5.除教师所留作业外,家长布置作业情况() A.适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B.将老师布置的

作业加以检查,帮助学生做好 C.买来许多练习题,做完老师留的作业,还要做家长留的作业 D.家长没时间过问 6.你会在放学后主动复习今天学习的内容吗?还是要老师布置 成作业形式才会完成?() A.主动复习,以养成复习的习惯 B.老师说要复习才复 习 C.时间允许就会复习 D.家长提醒 让复习才复习 7.你一般是什么时间段完成作业?() A.放学后立马完成 B.比较拖拉,晚上要很晚才完成 C.上完补习班后完成 D.有人提醒很快完成,没人提醒比较拖拉 8.你喜欢在哪里完成作业?( ) A.学校 B.家里 C. 辅导班或托管班里 D.其他_______________ 9. 你做完作业后喜欢做什么?[可多选] ( ) A.有计划地做一些书面练习 B.和同学搞一些调查、实 践 C.参加一些有益的户外活动 D.玩或看电视 E.看书 F.打球做运动等 G.帮父母做家务 H. 其他________________ 10.你的兴趣爱好是什么?[可多选] ( )

中学生课外阅读现状调查问卷分析

中学生课外阅读现状调查问卷分析 姓名班级年龄 1、你喜欢阅读吗? A、非常喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、无所谓 2、你每天的阅读时间是多少? A、15分钟以下 B、15-30分钟 C、30分钟到一小时 D、一小时以上 E、不确定 3、你一般一个月看几本书? A、几乎不看 B、 1~2本 C、 3本或3本 4、你阅读时的困惑是什么?(可多选) A、没有时间看书 B、找不到好书或文章 C、不知道看什么书或文章 D、其它 5、你平时阅读最多的是哪类书籍;你最喜欢阅读的书籍是什么;让你获得较大收获的书籍是哪些书;你想读但由于条件限制读不到的是哪些书籍? A、中学生作文 B、著名中短篇文学作品 C、中外名著 D、科普读物 E、新闻报道 F、童话和寓言 G 、武侠小说 H、言情小说 6、你认为看下列哪类文章对语文学习帮助最大?(可多选) A、发人深省的哲理性文章 B、语言优美的散文 C、感人至深的故事 D、情节曲折的小说 E、其它 7、你的课外书籍主要来源是: A、自己买的 B、在学校里借来的 C、从亲戚、朋友那里借来的 D、从校外书摊上借来的 E、父母给买的 8、你阅读的目的是什么?(可多选) A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了提高自己的语文成绩 D、学习为人处事的道理 E、为了获得有用的知识 F、为了激励自己 G、为了应付老师和家长。 9、平时你是如何进行和阅读的? A、随便翻翻,了解大意就够了 B、只读有趣味的内容 C、有选择的精读、细读、反复品味 D、摘抄好词佳句 E、能有自己的独特感受并写出读后感和赏析 F、能对文章的思想观点质疑并提出自己的独特见解 10、同学之间有没有主动开展过读书交流活动? A、有过 B、有时开展过 C、没有 D、想开展这类活动

学生饮料消费调查问卷

中小学“学生饮料消费”的调查问卷 同学:您好! 为分析当前青少年学生的饮料消费情况,特开展本次问卷调查。调查采用匿名方式,不作为商业用途,希望您抽出一点时间如实填写调查问卷。谢谢您的配合! Q1.你的性别? A.男B.女 Q2.你的年级? A.小学低年级(1~3)B.小学高年级(4~6)C.初中D.高中 Q3.你每周大约喝多少瓶(听、盒)饮料? A.0瓶B.1~2瓶C.3~5瓶D.6~10瓶E.10瓶以上 Q4.你购买的饮料价格一般多少钱? A.1~2元B.3~4元C.5~6元D.6元以上 Q5.你每周的饮料支出大约多少钱? A.20元以内B.20~40元C.40~60元D.60元以上 Q6.你一般喝以下哪种饮料?(多选题) A.纯净水B.茶类饮料C.果蔬饮料D.碳酸饮料E.功能饮料F.含乳饮料G.其他 Q7.你选择饮料的关键因素是什么?(多选题) A.营养B.味道C.品牌D.包装E.价格F.时尚G.其他 Q8.你一般在什么情况下喝饮料? A.运动后B.口渴时C.就餐时D.同学朋友聚会时E.外出游玩或逛街时 Q9.你认为碳酸饮料对青少年的身体有益吗? A.有益B.无益C.有害 Q10.如果在你身边,随时可以喝到白开水,你还会喝饮料吗? A.还会喝B.不会喝C.不一定 Q11.你在学校喝完饮料后,如何处理空瓶子? A.随手扔掉B.放进垃圾桶C.班级统一收集后卖掉 Q12.你喜欢哪种包装的饮料? A.纸盒包装B.铝质易拉罐C.玻璃瓶D.塑料瓶 Q13.你一般买多大容量的饮料? A.250mL B.350mL C.450mL D.750mL E.1250mL Q14.你一般在什么地方购买饮料? A.大超市B.学校内超市C.路边小卖部D.饮品店E.自动售货机

学生基本情况问卷调查表

班学生基本情况问卷调查表 尊敬的家长: 本表是调查现阶段孩子在家对待作业、手机的情况,请大家如实填写,调查将有利于老师们更多的了解孩子在家表现,有利于和孩子进一步沟通,进而提高学习成绩。本问卷答案没有对错之分,请您根据实际情况如实填写,谢谢! 学生:填表人: 1、孩子到家时间(放学时间16:30) A、17:15前 B、17:15后 2、家长是否接送 A、接送 B、自行回家 ○如果孩子自行回家,采用何种方式回家 A、步行 B、自行车 C、公家车 D、同学搭车 3、家长是否要上夜班 A、没有 B、父母其中1个要上夜班 C、父母都要上夜班 4、孩子是否有独自一人在家情况 A、从来没有 B、极少出现 C、偶尔出现 D、时常有 5、孩子在家,哪位监护人管理较多 A、爸爸 B、妈妈 C、爷爷、奶奶 D、外公、外婆 E、其他 6、孩子写作业场所 A、校外补习班 B、家中 C、学校 ○如果校外补习班写作业,孩子是(晚饭前/晚饭后)前往补习班写作业○与校外补习班老师沟通次数 A、每天联系 B、一周1次 C、两周1次 D、一月1次 E、无暇顾及 7、通常孩子作业完成时间 A、回家无作业 B、18:30前 C、18:30-20:00 D、20:0-21:00 E、21:00后 8、孩子作业过程中,家长是否在旁监督 A、是 B、否 9、家长是否检查作业完成情况 A、有 B、没有 10、老师作业讲解后,家长是否留意作业订正情况 A、没有 B、偶尔有 C、时刻关注

11、遇到难题时,孩子求助于(可多选) A、直接放弃 B、家长 C、手机搜素 D、同学 E、补习班 12、孩子写作业时,是否边写作业边玩手机、Pad等电子产品 A、从来没有 B、偶尔有 C、经常有 13、孩子完成作业后,一般选择(可多选) A、预习、复习 B、看课外书 C、看电视 D、玩游戏 E、与同学聊天 F 、与家长聊天 14、你对孩子上网持怎样的态度 A、作业完成后,不加限制 B、给予正确引导,随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 15、周一到周五,孩子是否使用手机、电脑等电子产品 A、每天使用 B、偶尔使用 C、没有 16、周末,孩子使用手机一般(可多选) A、和同学聊天 B、看小说 C、玩游戏 D、看视频 E、不使用电子产品 17、平时除老师布置的作业外,孩子会寻找哪些方式补充上课知识(可多选) A、教辅练习 B、辅导班 C、课后自我温习 D、没有任何措施 18、周末是否参加补习班(可多选) A、没有 B、兴趣特长补习班 C、文化学科补习班 19、你觉得孩子的学习成绩怎么样 A、非常理想 B、比较理想 C、一般 D、不理想 20、你是如何对待抄作业行为(可多选) A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、复印重写 E、无暇顾及 F、无抄写行为 21、一般孩子完成周末作业时间段 A、周末回家无作业 B、周五晚上 C、周六 D、周日白天 E、周日晚上 F、周六、周日均有写作业

中学生问卷调查表汇总-

学生问卷调查表汇总 中学生礼仪教育(学生)问卷调查表 说明:本调查旨在了解中学生礼仪活动的实际情况,其反馈的情况不影响被调查者或学校的任何评价,请如实填写。 学校名称:学校性质(公办/民办) 学校所在地(县/市)(街道/镇) 填表时间:年月 你的情况:年龄岁性别年级 1、你通过什么渠道了解礼仪知识?() A、家中长辈的教诲 B、学校教育 C、电视节目 D、书本知识的阅读 2、你是否坚持穿校服上学?() A、是 B、否 3、你经常佩戴校卡/校徽上学吗?() A、是 B、否 4、集会时,你喜欢做些什么?() A、看杂志或小说 B、聊天 C、做作业 D、听报告 E、听音乐 F、睡觉 G、其他 5、参加升旗仪式,你是否行注目礼?() A、是 B、否 6、听报告或讲座时,你有做笔记的习惯吗?() A、有 B、没有 7、与老师或长辈见面时,你是否常打招呼或问好?()

A、是 B、否 8、上课预铃响后,你的教室里安静吗?() A、是 B、否 9、上课预铃响后,你一般在干什么?() A、与同学交谈 B、准备学习用品 C、坐在座位上等候上课 D、和同学打闹 10、上课时,你是否坚持做笔记?() A、是 B、否 11、下课后,你是否能做到让老师先行?() A、能 B、难以做到 12、你是否经常佩戴诸如耳环、项链等装饰品?() A、是 B、否 13、你是否有早晚都刷牙的习惯?() A、有 B、没有 14、你是否特别喜欢吃零食?() A、是 B、否 15、假如附近没有果皮箱,但你现在有果皮或包装袋要处理,你将选择怎么做?() A、继续拿在手上 B、找一个不显眼的地方扔掉 C、随手抛弃 D、其他 16、你常用的礼貌用语是:() A、您好 B、对不起 C、没关系 D、其他 17、你知道父母亲的生日吗?() A、知道 B、不知道 18、你经常作家务吗?() A、经常 B、偶尔 C、从不 19、离家或归家,你是否有告知父母或长辈的习惯?() A、有 B、没有 20、在公共汽车上,你有让座的经历吗?() A、有 B、没有

中学生消费调查问卷

中学生消费调查问卷(学生卷) 各位同学,你们好! 我们是来自常德市六中的高一学生。我们正对中学生的消费情况展开调查研究,我们真诚地希望大家能够提供详细、真实的信息,协助我们完成这份问卷。 常德市六中高253班 请根据你的实际情况完成下题: 你一个月的生活费是————元 A、其中用于娱乐方面————元 1、你有手机吗?———— 2、你的手机话费是————元 3、用于上网————元 4、用于逛街————元 5、用于体育健身————元 6、其它————元 B、其中用于生活方面是————元 1、买衣服、鞋子————元 2、一日三餐————元 3、零食————元 4、生活用品————元 5、其它花费————元 C、其中用于学习方面是————元 1、订阅报刊、杂志————元3、学习用品————元 2、买书————元4、各种学习活动————元5、其它花费————元

中学生消费调查问卷(家长卷) 各位家长,您好! 我们是来自常德市六中的高一学生,我们正在对中学生的消费情况展开调查。我们真诚地希望您在百忙之中能抽出点时间协助我们完成这份问卷。 1、您家的孩子在哪所学校就读———————— 2、您一个月给孩子多少生活费(零花钱)———————— 3、您一个月的家庭收入是———————— 4、您家有几位家庭成员———————— 5、您感到孩子一个月的开销是家庭沉重的负担吗? ———————————————— 6、您对家里孩子的消费有什么看法? ———————————————— 您对我们这次调查活动有什么看法? ———————————————————————— 谢谢您的合作! 最后请签上您的名字————————

学生教育现状问卷调查表

学生教育现状问卷调查表 各位同学: 大家好!非常感谢您参与我们的调查,请认识思考并回答下列问题:问卷主体:(每题限选一项) 1、你认为自己的学习基础好吗?() A好 B较好 C一般 D差 E极差 2、你对自己的能力有信心吗?() A有 B没有 C说不清 3、你对自己的未来有信心吗?() A有 B没有 C说不清 D从来没想过 4、你对学习有兴趣吗?() A有 B没有 C有时有有时没有 D很怕很讨厌 5、你认为自己的记忆力好吗?() A好 B一般 C不好 D糟透了 6、你上课时能够集中注意力吗?() A能 B不能 C有时能有时不能 7、你能够在自己预定的时间完成预定的学习任务吗?() A能 B不能 C有时能有时不能 D除了老师布置的作业我从没给自己留过任务 8、你对自己的学习成绩满意吗?() A满意 B基本满意 C不满意 D很不满意 9、你和同学的关系如何?() A很好 B一般 C几乎不交往 D很糟糕 E有的好有的不好 10、你和老师的关系怎么样?() A很好 B像朋友一样 C又敬又怕 D没什么好映象 F很讨厌个别老师11、你感觉得到学习的压力吗?() A压力很大 B有时有压力 C考试时才有压力 D从来没有压力 12、你读书的目的是什么?() A考个好成绩 B考个好学校 C找个好工作 D增长自己的才干 E不知道13、你认为取得好成绩最重要的条件是什么?() A好方法 B好记性 C好的基础 D勤奋踏实 E自信 F天赋 14、你认为同学们不认真读书的最主要的原因是什么?() A基础差,学不懂 B没兴趣,不想学 C担心将来考不上学校 D担心将来找不到工作 E不读书一样挣钱吃饭 F学校生活太枯燥15、你的班主任老师经常做同学们的思想工作吗?() A经常 B偶尔会找个别同学谈谈 C从来不 D只在班会课上讲讲 16、爸爸妈妈(或家人)关心你的成绩吗?() A很关心 B从不过问 C偶尔说说 D他们也不相信我能学好 E他们认为读不读书都一个样 17、你认为对自己的学习造成不良影响的最大因素是什么?() A父母和家庭 B朋友 C同学 D网络 E不良书籍 F早恋 18、你对班级的纪律和学习风气满意吗?() A很满意 B不满意 C说不清 D时好时坏

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