项目实施方案主要内容框架规定

项目实施方案主要内容框架规定
项目实施方案主要内容框架规定

项目实施方案主要内容框架规定

(一)项目概况。

项目概况主要包括基本情况、经济技术指标和项目公司股权情况等。

基本情况主要明确项目提供的公共产品和服务内容、项目采用政府和社会资本合作模式运作的必要性和可行性,以及项目运作的目标和意义。

经济技术指标主要明确项目区位、占地面积、建设内容或资产范围、投资规模或资产价值、主要产出说明和资金来源等。

项目公司股权情况主要明确是否要设立项目公司以及公司股权结构。

(二)风险分配基本框架。

按照风险分配优化、风险收益对等和风险可控等原则,综合考虑政府风险管理能力、项目回报机制和市场风险管理能力等要素,在政府和社会资本间合理分配项目风险。

原则上,项目设计、建造、财务和运营维护等商业风险由社会资本承担,法律、政策和最低需求等风险由政府承担,不可抗力等风险由政府和社会资本合理共担。

(三)项目运作方式。

项目运作方式主要包括委托运营、管理合同、建设-运营-移交、建设-拥有-运营、转让-运营-移交和改建-运营-移交等。

具体运作方式的选择主要由收费定价机制、项目投资收益水平、风险分配基本框架、融资需求、改扩建需求和期满处置等因素决定。

(四)交易结构。

交易结构主要包括项目投融资结构、回报机制和相关配套安排。

项目投融资结构主要说明项目资本性支出的资金来源、性质和用途,项目资产的形成和转移等。

项目回报机制主要说明社会资本取得投资回报的资金来源,包括使用者付费、可行性缺口补助和政府付费等支付方式。

相关配套安排主要说明由项目以外相关机构提供的土地、水、电、气和道路等配套设施和项目所需的上下游服务。

(五)合同体系。

合同体系主要包括项目合同、股东合同、融资合同、工程承包合同、运营服务合同、原料供应合同、产品采购合同和保险合同等。项目合同是其中最核心的法律文件。

项目边界条件是项目合同的核心内容,主要包括权利义务、交易条件、履约保障和调整衔接等边界。

权利义务边界主要明确项目资产权属、社会资本承担的公共责任、政府支付方式和风险分配结果等。

交易条件边界主要明确项目合同期限、项目回报机制、收费定价调整机制和产出说明等。

履约保障边界主要明确强制保险方案以及由投资竞争保函、建设履约保函、运营维护保函和移交维修保函组成的履约保函体系。

调整衔接边界主要明确应急处置、临时接管和提前终止、合同变更、合同展期、项目新增改扩建需求等应对措施。

(六)监管架构。

监管架构主要包括授权关系和监管方式。授权关系主要是政府对项目实施机构的授权,以及政府直接或通过项目实施机构对社会资本的授权;监管方式主要包括履约管理、行政监管和公众监督等。

(七)采购方式选择。

项目采购应根据《中华人民共和国政府采购法》及相关规章制度执行,采购方式包括公开招标、竞争性谈判、邀请招标、竞争性磋商和单一来源采购。项目实施机构应根据项目采购需求特点,依法选择适当采购方式。

公开招标主要适用于核心边界条件和技术经济参数明确、完整、符合国家法律法规和政府采购政策,且采购中不作更改的项目。

项目策划书基本框架

项目策划书基本框架 项目策划书的基本框架是包容策划所有内容的“容器”,它会因项目的不同而不同,但同一类项目会有一定的相似性。例如,工业项目策划主要包括项目建设的必要性和条件、建设规模与产品方案、技术方案、设备方案和工程方案、投资估算及资金筹措、效益分析等;旅游项目策划主要包括市场分析与预测、商业模式评价、场址条件分析、工程工艺要求及方案选择、环境影响评价、劳动安全卫生消防、项目总投资估算、融资安排、财务预测及评价、社会效益评价等。从上述两种不同的项目来看,二者之间也存在许多共同之处。为了满足大多数项目策划的需要,总结出项目策划书撰写的大致框架。 1、策划目的介绍 此部分内容多集中在项目策划概述中,是项目策划的开始,属于整个策划的纲领性文字。主要包括以下三个部分,或视具体项目策划的要求而定。 第一,项目策划背景的介绍。包括项目发起人的一般情况、发展战略以及本项目对企业的作用介绍等;项目所在地的政治经济发展趋势,以及本项目的社会价值与现实意义介绍等。 第二,项目策划范围的介绍。包括项目自身的范围、项目策划的具体范围以及适用时间的介绍。 第三,项目策划目的的介绍。项目策划目的多种多样,主要包括以下内容:一是制定项目发展的战略;二是制定项目的营销策略;三是制定项目管理的依据;四是通过上述几种策略的综合,体现项目发起人通过项目创造最大价值的要求。 2、政策依据介绍 有些项目策划,如,旅游项目、工业项目、农业项目以及能源项目等等,需要交代项目策划的政策依据。这些依据主要涉及国家相关的法律、法规,地方政府的政策规定、特殊行规以及国家标准等。项目政策依据的主要内容也可放在项目策划书的前言或概述中以罗列的形式加以介绍。 3、环境分析 一般来说,环境分析主要用SWOT分析框架来阐述。由于不同的项目面临的环境不同,外部环境分析一般涉及宏观环境和产业环境的介绍,内部环境则是对企业和项目的分析。其中宏观环境主要涉及政治、经济、文化、社会、自然、技术等。产业环境主要设计竞争对手、消费者、产品、价格、渠道、促销方式等。 企业分析需要考虑企业的实力、能力和资源的现状等。项目分析需要考虑项目的自身特点等。通过内外环境分析,在此基础上进行综合的SWOT分析,从而找出在各种环境组合下的项目方案制定的依据。 与内外部环境分析相关联的还有项目市场细分、目标市场选择和定位分析,内外环境分

小学语文课题研究实施方案

小学语文课题研究实施方案 小学语文课题研究实施方案 小学语文课题研究实施方案范文1 一、本课题研究之背景 1.新课程改革的要求 《基础教育课程改革纲要》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”;“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生活动方式的变革”;“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。 网络资源的利用,极大拓展和丰富了作文教学的空间和资源,开阔了学生眼界,丰富了作文素材。利用网络环境,创设良好的课堂教学情境和自主作文的氛围,创造师生平等交流的条件。凭借网络,“师生”、“生生”之间在任何情况下都能及时沟通。这不仅大大拓展了作文教学活动空间,也使学生主动学习的愿望得到发充分满足。 2.信息技术与学科整合的要求 在小学作文教学中合理利用网络资源,也使作文教学与其他学科的教学得到有机的整合,将会提高学生的综合素质。在进行作文教学时除涉及到语文、信息技术等方面的知识外、还会用到音乐、美术、科学、历史、地理等方面的知

识,在进行作文的同时,也学到了其他学科的知识,使各科知识得到同步增长,达到了有机的统一。 3.小学作文教学的要求 作文教学历来是语文教学工作的难点和重点,孩子的作文水平是家长关注的焦点,加之教育部明确规定有条件的地区可以从三年级开设电脑课,许多家庭为了配合学校的教学都自备了电脑,如何充分利用现代教学技术,发挥学生的主观能动性,大面积提高学生的作文水平,以适应时代的需要。为此我们提出本课题旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。 考察传统思维中的作文教学,我们认为存在着两个突出的问题。一是学生的视野“窄”,二是学生的作文内容“空”。所谓“窄”,就是把课本作为唯一的学习场所,把教材作为唯一的学习资源,以为学习好语文书本上的知识是最根本的任务。其实,这种将书本知识与飞速发展的现代社会以及学生丰富多彩的生活割裂的状况,使我们的作文教学仍然固守一隅,封闭在课堂上、书本上,不向学生的生活世界开放,不向信息化的社会开放。学生苍白无味的生活,必然不能充分体验和享受作文的乐趣。所谓“空”,原因是多方面的。一方面没有生活感受和语言素养的积淀,言之无物;另一方面也缺少必要的方法指导,茶壶里煮饺子——有货倒不出,言之无法,“集体失语症”带来了莫大的悲哀。

工程设计合作框架协议范本

工程设计合作框架协议范本 只要协议对买卖合同双方的权利和义务作出明确、具体和肯定的约定,即使书面文件上被 冠以“协议或“协议书的名称。 写合作协议方案需要列出详细的过程。 下面是学习啦给你介绍的工程设计合作框架协议范本,希望对你有帮助。 工程设计合作框架协议范本甲方:***设计院(以下简称甲方)乙方:***设计院(以下简称 乙方)为了共同开发***本地工程设计业务,积极寻求合作共赢的发展模式,努力推动***地区 燃气事业快速地发展。 甲、乙双方以互惠互利、共同发展为宗旨,自愿建立公平、公正和诚实信用的原则,充分 发挥各自的优势,尽可能扩大双赢效果,经双方友好协商,决定就***地区燃气工程项目业务 承接及设计开展等方面进行紧密合作,并达成如下协议:第一条:合作内容***市域范围内燃 气高压输配系统、lng 场站、结构或敷设条件特别复杂的中压市政管道、cng 等城市燃气工程 项目。 第二条:合作方式在甲、乙双方各自资质范围内,根据技术实力进行分工,共同完成燃气 工程项目设计文件编制工作。 1.高压管道、lng 气化站、储配站以及 cng 门站等场站工程以甲方为主导,乙方派遣技术 人员参与工艺、电气等专业的设计工作。 2.中压管道、次高压管道、调压站等工程项目,乙方可视不同工程的复杂情况、建设规模 等具体情形,经双方协商后,确定参与设计或在甲方支持下承担主要设计工作,但施工图设计 文件由甲方负责校审,设计文件均以甲方名义发放。 第三条:甲方的职责 1.甲方作为投标主体参与竞标,负责并配备项目投标所需的资质及 其相关材料。 2.甲方负责投标以及业主要求办理的相关工作。 3.甲方负责向乙方提供技术支持。 4.甲方作为工程项目总承包商, 对设计文件的质量﹑安全及文件交付日期等各项指标承担 责任。 第四条:乙方的职责 1.乙方负责与业主方的协调工作,完善工程设计前期事务,充分保 证双方的权益。 2.设计过程中,乙方协助完成规定设计手续办理,协调项目所在地的地方关系,协助设计 工作正常开展。 3.乙方协助甲方向业主或当地相关职能部门索取与建设项目有关的基础资料。 第五条:设计费分配 1.以项目中标价为依据(非招投标项目,以一方与业主单位签订的合 同价为依据),双方具体协商确定设计费分配比例,并签订单项工程设计合作协议。 第六条:双方声明 1.甲乙双方之间结为战略合作伙伴关系。 2.项目开始实施设计时,甲方提供必要的工作环境,方便乙方人员参与项目各工作环节,

培训机构项目策划书

机构负责人:联系: 传真: : 邮编:

目录 第一部分执行总结 (4) 一、企业概况 (3) 二、产品与服务 (4) 三、市场分析 (4) 四、经营策略 (4) 五、培训机构组织结构 (5) 六组织管理 (5) 七、融资计划 (6) 第二部分、产品与服务 (6)

第三部分市场竞争及分析 (8) 第四部分营销策略 (12) 第五部分组织管理 (16) 一、组织结构 (17) 二、员工招聘 (17) 三、员工培训 (18) 四、人员绩效考核方法 (18) 五、薪酬奖惩制度 (19) 六、相关法律责任 (19) 第六部分利润表 (20) 培训班利润表(一期) (20) 第一部分执行总结 一、企业概况 1、学校名称: 2、学校地址: 3、经营业务:根据不同年龄,不同层次的孩子进行书画培训 4、我们的目标:打造青少年教育培训优质品牌 5、我们的宗旨:为孩子提供“最新最优最实用”的教育服务 6、学校消费人群:州学校的孩子以及周边居民的3-18岁的孩子 7、注册资金:

二、产品与服务 三、市场分析 1、市场背景:儿童村位于乌鲁木齐友好附近,客流量大,周边有三所小学,初 高中学校若干,由于中国经济的持续稳定发展,加之目前家长对孩子的教育尤为重视,特别是对特长的培养投入大幅增加,培训行业前景良好。 2、目标市场定位:儿童村的所有孩子及在友好附近居民的3-18岁的孩子 四、经营策略 1、服务理念:全心全意为学生服务 2、定价策略:本学校运用需求导向定价法和竞争导向定价法对我们的服务进行科学定价。 3、营销策略:我们一4p理论为导向制订了四大营销策略以及五大推广策略。

“小课题研究”实施方案

中学“小课题研究”实施方案 一、开展小课题研究的背景意义 1.实施素质教育,推进课程改革的需要 随着素质教育和课程改革的深入推进,教师如何有效的落实素质教育和课改要求,如何改变教育教学方式,如何走教育教学质量的内涵提升之路等,将伴随着课程改革的深入实施,新情况、新问题不断涌现,教师心中的困惑也不断增多。校本小课题研究无疑顺应了课程改革推进的需要,将课改过程中遇到的困惑和问题,以课题化的形式呈现并予以探讨实践。通过针对性强、具体而又可操作性的小课题研究实践,达到进一步更新教育观念,不断变革教与学的方式,改善教育教学行为,有效推进素质教育和新课改实施的目的。 2.提高教学质量,促进教师专业发展的需要 校本小课题研究的课题来源于教育教学中急需解决的问题,或制约各学科教学质量效果提高的难题,来源于教育教学实际,是从教情、学情、校情出发,由教师个人或教研组教师共同确立、研究的,研究成果直接作用于教育教学实践的应用性课题,利于改进教学,提高教学质量,从而使学科课题的研究有了较强的生命力和研究价值。同时教师积极参与课题的研究,在教中研,在研中用,这种教、研、用一体化、系统性的行动研究,对提高教师研究能力和专业水平,促进教师成长为学习型、研究型教师具有较大的作用。 二、总体思路及基本原则 (一)总体思路 树立“问题就是课题,反思就是研究,成长就是成果”的教育科研新理念,按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则,有计划、有秩序的认真扎实开展小课题研究。开展小课题研究活动要纳入学校教育科研工作之中,与实施精细化管理结合起来,与新课程教学实践结合起来,与降低教学基点和学科教学改革结合起来,与指导学习方法开展校本学习研究结合起来。通过小课题研究的提出与实施,不断推动教育科研为学校的教育改革与发展服务,为提高教育教学质量服务,从而形成“本校化行动、低重心运转、小步子发展、实效性评价”的教育科研工作新思路、新途径。 1.本校化行动。强调课题研究立足本校、本班,通过最大限度地整合研究力量和教育资源,依据现代教育教学理论,制定具体可行的实施方案,扎扎实实开展行动研究,全力解决本校、本班的教育、教学实际问题。 2.低重心运转。降低教育科研工作重心,倡导以教研组为依托,以教师个人为主体,选择教育教学实践中最实际、最迫切和最突出的问题开展行动研究。 3.小步子发展。每一个学期或一学年为一个周期,学期(年)初确定研究课题,校内申报立项;通过一个周期的研究实践,基本能够完成课题实验,解决所确立的研究解决的问题;学期(年)末汇总整理并进行结题鉴定。以达到“小步子、快节奏、高效益”的目的。 4.实效性评价。教研处从过程性资料、终结性成果和实质性效果三个方面对各个小课题研究情况进行评定;过程性资料指课题研究过程中积累的第一手资料;终结性成果指发表或获奖的论文、经验总结、研究报告以及会议交流的典型材料等;实质性效果指课题研究对教育教学改进提高和自身专业发展的实际效果和作用。 (二)基本原则 1.小步子。因为是小课题,就更有能力和精力去做。我们倡导“小题大做”,“小题”就是研究的问题要“小”:切入点小,范围小,内容单一、具体,以此来逐一解决教育教学中存在的问题和不足;“大做”就是要以科研的方式进行基于真实情境的问题研究,把一些相关、相近的重要问题“串连”起来,将问题转化为课题,在研究中讲究科学、探索规律、

创业项目计划书框架

创业项目计划书框架 X XX大学 创业设计 项目名称:×××××××××××× 院系名称:管理学院 专业班级: 组长: 成员: 指导教师:

年月

目录 1※※※※※※※(小四黑体) (1) 1.1 ××××××(小四宋体) (1) 1.2 ×××××××× (1) 2 ※※※※※※※ (3) 2.1××××××............................................... 错误!未定义书签。 2.2××××××× ............................................ 错误!未定义书签。 2.3××××××× ............................................ 错误!未定义书签。

1 ※※※※※ (标题1,居中,黑体,二号字,两倍行距,段前与段后各1行) 1.1 ※※※※※(标题2,左顶格,黑体,三号字,1.5倍行距,段前与段后各0.5行) 1.1.1 ※※※※※(标题3,左顶格,四号字,1.5倍行距) 正文(宋体,小四号字,1.5倍行距) …………… 注: 1)策划书目录要求自动生成,目录中为小四号字,1.5倍行距 2)策划书总体页数不少于50页 3)策划书内容按照一级标题进行分页排版 4)图1 XXX(全书连续标号,在下方) 5)表1 XXX(全书连续标号,在上方) 策划书基本内容 1 项目基本情况 1.1 项目背景(含产业背景) 1.2 项目意义 1.3 项目概况

2 市场分析 2.1 目标市场 2.2 市场容量和趋势 2.3 竞争力量分析 2.3.1 行业内现有竞争对手分析 2.3.2 新进入者分析 2.4 市场份额分析 2.5 市场发展的走势 3 商业模式设计 3.1 战略目标 3.2 目标客户 3.3 产品与服务 3.4 收入和利润来源 3.5 价值链分析 3.6 竞争优势 4 网站建设 4.1 网站定位与总体目标 4.2 网站规划与建设进度 4.3 系统功能设计 4.4 网站结构/栏目板块 4.5 主要栏目介绍 5技术架构 5.1 技术概述 5.2 服务器方案 5.3 开发平台 5.4 关键技术 6 运营规划 6.1 网站推广计划 6.2 资金运作方法

工程建设项目合作框架协议书范本

项目合作框架协议书 甲方: 乙方: 为发挥甲方的资质资源和管理能力,并考虑到充分利用乙方在当地社会关系和施工经验及力量,本着遵章守法、互利互惠、平等合作、共同发展的原则,甲乙双方决定合作参加XX硅谷区域及周边相关建设项目工程的投标及工程中标后施工事宜。为明确双方的权利义务,经充分友好协商,甲乙双方就有关事项达成一致意见,来签订本合作协议书,双方应共同遵守。 一、合作的工程项目范围及方式 1、每项工程在报名前,双方互通信息,以防重报。 2、甲方使用自有资质和执照参加本项目的投标工作。本项目的投标与中标后施工的一切事宜,均以甲方名义实施。 3、本项目中标后,以甲方名义与业主签订施工合同,工程项目由双方协商组织实施,按中标的合同价(不包括中标合同清单中专项暂定金额及不可预见费暂定金额)向对方收取 %的管理费用。 二、双方职权和分工: 在工程联系及投标过程中 1、甲方职权和分工 (1)负责提供投标所需的营业执照、资质证书等有关证照及业主要求提供

的其他证明材料,完成本项目资格预审和投标文件的编制、资审,投标文件编制必须认真负责,严禁因文件问题而不能通过评审。 (2)负责资审、投标文件的购买与编制工作。 (3)负责投标保函的办理工作。 (4)甲方保证在上述项目中必须与乙方合作,未经乙方同意不得再与第三方合作。 2、乙方的职权和分工: (1)负责与业主联系并及时向甲方通报项目运作情况,确保甲方通过资格预审、运作投标事项。 (2)负责提供当时当地的地方材料价格信息及投标所需的关键报价资料,派专人配合甲方顺利完成投标工作 (3)承担投标文件的购买与编制费用。 (4)负责投标保证金的投入或投标保函办理和银行和手续费用。 3、投标报价:由于乙方熟悉项目的设计方案、材料价格、施工环境等信息,最终投标报价以乙方意见为主,双方共同确定。乙方承诺绝不以低于当时成本价的报价投标。 项目中标后 1、甲方职权和分工: (1)负责给业主开具工程所需的有关一切资料。 (2)负责以甲方名义与业主进行合同谈判。 (3)为更好的管理项目,应对各级主管部门对施工人员的检查,甲乙双方应提前进行协商,在合同谈判时甲方可申请项目主要人员由乙方人员替换,以

项目总体策划书20180602

一、工程概况 (2) 二、项目策划书的编制 (3) 2.1 工程基本情况 (3) 2.2 组织机构及岗位职责 (3) 2.3 项目目标 (5) 2.4 施工方案及流程 (7) 2.5 项目风险、施工特性辨识及应对措施 (7) 2.6 质量、安全和环境保证措施 (9) 2.7 工期保证措施 (12) 2.8 现场管理策划 (14) 2.9 经营管理策划 (15) 2.10 科技工作和信息化管理策划 (16) 2.11 CI策划 (17) 附图:施工现场总平面布置图 (21) 附图:办公区平面布置图........................ 错误!未定义书签。附图:生活区平面布置图........................ 错误!未定义书签。

项目总体策划书 为提高建设工程项目管理水平,促进企业项目管理的科学化、规范化、制度化,依据《建设工程项目管理规范》(GB/T50326-2006)及企业管理制度特编制本项目总体策划书。 一、工程概况 工程名称:** 工程地址:** 工程规模:本标段工程包括9#、10#、11#、12#楼四栋主楼及部分地下车库;地上建筑面积为55976.31㎡,地下建筑面积为14719.46m2,总建筑面积为70695.77㎡。9#10#地上建筑层数分别为4层、5层,地下一层,11#、12#楼为地上26层,地下建筑层数为2层。 9#10#楼主要为商业、社区服务中心、社区服务站、文化活动站、卫生站、治安联络站等公共用房,11#12#楼为高层住宅。 建设单位:**公司 设计单位:**公司 监理单位:**公司 勘察单位:**设计院 施工单位:**公司 承包范围:施工主体总承包 工期要求:开工日期:2015年10月28日,工程竣工日期:2017年5月17日。总工期共计570日历天

小学课题研究:《构建生态校园,实施幸福教育》课题研究实施方案

小学课题研究:《构建生态校园,实施幸福教育》课题研究实施方案 一、问题的提出 《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确要求我们的教育必须优化育人环境,构建生态环境,注重促进每个学生全面发展,做到身心健康、人格健全、主动发展、个性和谐、享有完整愉悦的人生。由此可见,在青少年中实施生态教育是学校教育的一个价值取向。构建一个充满生机与活力的生态校园是素质教育深化发展的需要,是实现学校的科学发展、和谐发展、可持续发展的需要。但是目前的学校环境存在一种冰冷、僵硬、不和谐、不利于学生健全人格形成的因素。 据《中国教育报》报道,教师是心理枯竭的高危人群之一。教师职业在辛苦之余,还必须承受巨大的心理压力。据一所学校对68名教师进行的问卷调查显示,34%的教师感到“工作让我厌烦”,42%以上的教师诉说“工作让我感到困惑”,59%以上的教师表示“工作让我疲惫”。南京某报对教师有过调查,教师有“七怕”:一怕考试,二怕出事,三怕家长,四怕学生,五怕投诉,六怕评比,七怕耽误孩子。怕考试排在第一位。很多教师比学生还怕考试,因为学生一考完,评价教师的时候就到了。这种压力长期累积下来,就容易导致心理疾病的产生,容易缺少教师工作的幸福感,所以要努力从根本上改变这种局面。 本课题的研究,是借鉴教育生态学的基本原理,立足人与自然的和谐,人与社会与他人的和谐,人与自我的和谐三个基点,从校园生态环境(包括物态环境与人文环境)建设,加强生态德育,追求生态课堂教学三方面入手,依托本土丰富的自然、社会和人文资源,在实践中探索,在研究中提高。通过课题研究,促进校园育人环境的进一步优化,提高学生的环境保护意识,培养学生可持续发展的良好的道德品质,推动学校教育教学向着生态与和谐不断发展,把学校建设成为学生“幸福健康成长”的乐园,师生共享的精神家园,为学校可持续发展提供不竭的动力。 二、课题的界定 “生态”这一概念源于生物学,它关注的是生物与生物之间及生物与非生物环境之间的相互关系,现扩展至整个人文社会科学。 “生态教育”是现代教育的一种整体视野和系统思维,其核心价值取向强调以人为本与和谐发展有机统一。生态校园以人与自然、人与社会、人与人以及人与自我的和谐发展为教育要义,以促进学校教育工作的可持续发展为宗旨。 生态课堂是预设和生成的统一,是内容和方法的统一,是主导和主体的统一,是严与爱的统一,是导与牵的统一。它关注的是学生有益知识的获取、综合能力的提高、个性特长的培养和情感意志良好习惯的养成。 生态德育是指以人与自然、人与社会、人与人的和谐发展为目标,以促进学校德育工作的可持续发展为宗旨,以德育体验为特征的一种教育策略。它强调以生动活泼的主题活动为载体,使受教育者在体验内省中获得可持续发展的良好的道德品质。 幸福教育是教育过程中师生双方的情感体验,就是以人的幸福情感为目的,把教育当作一件幸福的事情来做的教育。这样教育就是“幸福地教、幸福地学”,它要培养能够创造幸福、

推广战略合作框架协议书范本

合同编号:__________________ `` 推广战略合作框架协议书范本诚信?合作?共赢 甲方:__________________ 乙方:__________________ 日期:__________________

说明:本合同书的作用是国家通过制定法律来维护社会经济秩序,规范合同当事人的行为,依法签订的合同具有法律效力,受到国家的保护。可以下载修改后或者直接打印使用(使用前请详细阅读内容是否合适) 甲方:代表:地址:电话:乙方:代表:地址:电话:风险提示: 合作的方式多种多样,如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等,不同合作方式涉及到不同的项目内容,相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上,仅供参考。实践中,需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等,修改或重新拟定条款。甲、乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则,为促进公司长期运营发展,实现战略双赢,经充分协商,就共同建立战略合作关系,经双方友好协商,达成以下合作框架协议: 第一条:协议内容在XXX__年____月____日至XXX__年____月____日,甲方将全年的推广宣传活动业务交予乙方进行协助完成。 第二条:推广费用及结算方式 1、推广费用总计XXX元。 2、推广费在活动结束后____日内结清。 第三条:双方的权利与义务风险提示: 应明确约定合作各方的权利义务,以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 再次温馨提示:因合作方式、项目内容不一致,各方的权利义务条款也不一致,应根据实际情况进行拟定。 1、乙方需按照甲方的需求,每月至少提供两场可执行的推广活动方

青春思辨会策划书

计算机学院、软件学院团总支 纪念五四运动九十周年系列活动 之 青 春 思 辩 会 策 划 11级计科本班、信管团支部 2012年5月3日

一、活动主题:纪念五四运动九十周年之青春思辨会 二、活动目的及意义:为隆重纪念五四运动93周年暨中国共青团 建团90周年,进一步继承和弘扬共青团的优良传统,引 导青年学生坚定共产主义理想信念,提升使命感、责任感 和荣誉感,安阳师范学院计算机与信息工程学院团总支以 庆祝“五四”青年节为契机,开展“纪念五四运动九十周 年之青春思辨会”活动。本次建团90周年系列主题活动, 在全院范围内掀起了学团史、知团情的高潮,营造了青春、 活跃、积极向上的校园文化氛围,让广大青年在实践中接 受教育,感悟人生,提升素质,激发学习、工作热情。 三、活动对象:安阳师范学院计算机学院软件学院团总支全体成员 四、活动时间:2012年5月8日晚7:00—9:00 五、活动地点:和容楼B401 六、活动负责人:谢兆鑫王阳郭晓佩师文倩 七、活动前期准备:1、确立主持人; 2、制作PPT; 3、收集活动视频、图片等资料; 4、班委向全总支宣传本次活动; 5、布置活动现场。 八、活动方式:研讨讲座会。 九、活动流程:1、主持人开场白,介绍本次活动,并讲解五四爱 国运动的历史事件和五四精神以及其给我们带

来的思考,让同学们详细了解“五四”; 2、全体同学起立,重温入团宣誓仪式; 3、计算机学院与软件学院团总支副书记刘文婷发 表讲话。 4、计算机学院与软件学院09级、10级、11级的 团支书代表上台各自抒发对五四运动的怀念和 对各个团支部工作方向的见解。 5、普通团员代表上台发言,提出对团支部以及团 总支的建议。 6、全体起立,合唱中国共产主义青年团团歌。 十、预期效果:全体同学能够在亲自参与活动的过程中,真正体会 到活动的意义所在,领悟到五四精神的精髓,使爱国主义 精神深入同学们的思想,并在日常的生活和学习中得到升 华。 十一、活动要求:1.保持现场卫生; 2.维持现场纪律。 十二、活动预算:打印2元+气球五元=7元 十三、安全预案:1.自备电脑,预防教室多媒体系统出故障, 以确保活动的正常进行; 2.注意进出场的秩序,避免发生意外。

育红小学小课题研究实施方案【新版】

育红小学小课题研究实施方案 为了适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。经学校研究,特制定如下实施方案。 一、指导思想 树立“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研理念,从教育教学中的小事情,小现象,小问题入手,以小见大,实实在在,对教师在教学中遇到的问题,通过讨论立为“小课题”,开展实实在在的研究,并通过小课题研究工作,探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。 二、实施目标 1.通过小课题研究,切实解决课堂教学中的实际问题,提高教学有效性。 2.从机制上保证教研活动课题化,形成教研组科研氛

围,提高教研成效,促进教研组建设。 3.通过小课题研究,提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力,促进教师专业发展。 三、总体思路 以学科组(语文组成员众多,也可以分为两个组)为单位,组织构建研究团队,开展研究,学科组长原则上就是课题负责人。教师个人也可以单独申报进行小课题研究。形成以课题研究引领教学研究和教师培训的研训一体的校本研训机制,引导教师立足自己的教学和管理实际,观察发现教育教学现象中存在的问题,在常规教研活动中通过理论学习和实践研讨解决问题,提炼形成教学策略,指导自己和同伴的教学行为,实现教学质量的提升,从而实现学校教育的发展。 四、实施流程 1.选题。填写《福华小学小课题研究方案》(附件一)。学科组(教师)根据自己在教学工作中遇到的突出问题,查阅、收集和整理相关资料,认真分析筛选,确定研究课题。

技术合作框架协议

编号: 技术合作框架协议 项目名称: 甲方: 乙方: 签订时间: 签订地点:

(简称甲方)与(简称乙方)就研究系统集成项目事项,经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,达成如下协议,并由双方共同恪守。 第一条双方合作范围: 1.行业:民用、商用、军工等领域 2.内容:电力监控系统、能源管理系统、FMCS系统、MES系统的全面 技术咨询、设计及相关系统集成服务。 第二条乙方参与的工作如下: 1.行业技术动态咨询:以电话、邮件、研讨会、文档等形式提供能代 表相关行业技术领先水平的专业技术资讯; 2.售前技术支持:相关项目的售前技术交流与现场需求分析以及方案 初步设计; 3.相关项目样板工程参观:提供与项目匹配的成熟案例样板工程考察 及交流; 4.方案深化设计:按照项目需求提供软硬件选型,技术实施方案的深 化设计; 5.现场实施督导:提供项目实施过程中的技术督导与技术攻关; 6.系统集成服务:合作范围内的相关系统集成、实施调试及用户培训; 7.系统售后服务; 8.其它相关技术服务。 第三条收费方式 1.收费原则:乙方根据不同的项目提供最优惠的收费方案; 2.乙方人工费用:如表1

表1 人员级别计价单位:单价:元备注 资深工程师人/天1600 工程师人/天1200 助理工程师人/天1000 工人人/天800 3.付款进程: a.甲方预付给乙方,项目合同款的30%作为预付款,乙方然后进场; b.项目完成项目协议总量的50%后,甲方支付给乙方,项目量的60% 的进度款; c.项目验收合格后,甲方支付给乙方项目合同款结算价的95%; d.甲方预留总项目合同款5%作为保质金,当甲方验收合格期满一 年后,甲方应全部付清项目合同款余款,给乙方。 第四条甲乙双方义务与应负责任 甲方义务: 1.相关项目优先考虑与乙方合作; 2.提供相关详细的项目信息给乙方。 乙方义务: 1.提供最优惠的价格给甲方; 2.尽全力完成乙方提供项目的售前、售中、以及售后的相关服务。 双方参与项目系统集成人员根据各自承担的工作和时间要求各自组织、及时沟通,并保证系统集成任务按进度要求完成。 双方应高度重视、密切协作。项目实施后,项目合作小组应定期进行

商务谈判策划书

商务谈判策划书 (关于佳家乳品企业的产品进入腾龙超级市场的谈判)目录 一.前言(包括谈判的目的) 二.谈判议题 三.谈判环境分析 四.谈判目标 五.谈判重点、难点 六.谈判议程 谈判主题:佳家乳品企业的产品进入腾龙超级市场 团队名称:智能团队 口号:相信我们的质量就是相信品牌 己方(主方):佳家乳品企业 对方(客方):腾龙超级市场 己方人员安排: 总经理:组长 财务总监:组员1(主谈) 策划总监:组员2 销售总监:组员3 法律顾问:组员4 七.公司简介 概况 奶厂简介 优良牛种 青贮饲料 流水线 管理机制 冷链工程

一、前言 佳家乳品企业是太原城市一家小型企业,成立不久,以贴牌生产的方式于邻省一家乳品企业合作,生产袋装酸奶。佳家乳品企业有自己的牌子,提供包装,对方为佳家乳品企业加工。由于该企业的酸奶在邻省同类产品中销量第一,质量和口感都很不错,而佳家乳品企业提供的包装,无论是设计还是材料在同类产品中都是很好的,所以产品迎该有较强的竞争力。但是我们不得不承认该“佳好”牌酸奶是新品牌,相对于蒙牛、伊利等为消费者所熟知的品牌来说,前景又不是很明确。同时,该产品上市时间比较紧张,公司决定产品在六月中旬正式上市,同时开展大规模的促销活动,计划完成四家超市的入场谈判。佳家企业将该“佳好”定位成中高端产品,目标消费群体为青年学生。 “腾龙”超市是一家地方性知名连锁超市,在石家庄有20家连锁超市,约有员工人,且网点分布合理。该超市只有蒙牛、君乐宝两个品牌的产品。该超市以为“经济实惠”而颇受中等收入人群的青睐,是佳家乳品首先考虑的合作对象。 佳家乳品生产企业销售部于“腾龙”超市彩购部已预约好商谈时间(2010年4月),届时佳家乳品生产企业将派相关人员如期前往。 谈判目标:双方结合自身的情况达成最初上市推广,并努力实现长期合作。 二、谈判议题 1、合作方式(涉及合作规模、运费等问题) 2、促销方式及费用承担 3、利润分配 三、谈判环境分析 己方环境分析: 优势:1、技术技能优势:独特的生产技术,低成本生产方法,领先的革新能力,雄厚的技术实力,完善的质量控制体系,丰富的营销经验,上乘的客户服务,卓越的大规模采购技能 2、有形资产优势:先进的生产流水线,现代化车间和设备,拥有丰富的自然资源储存,吸引人的不动产地点,充足的资金,完备的资料信息 3、无形资产优势:优秀的品牌形象,良好的商业信用,积极进取的公司文化 4、人力资源优势:关键领域拥有专长的职员,积极上进的职员,很强的组织学习能力,丰富的经验 5、组织体系优势:高质量的控制体系,完善的信息管理系统,忠诚的客户群,强大的融资能力 6、竞争能力优势:产品开发周期短,强大的经销商网络,与供应商良好的伙伴关系,对市场环境变化的灵敏反应,市场份额的领导地位

“小学生个体差异教学的策略研究”课题实施方案

甘肃省教育科学“十一五”规划课题 《关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略研究》 实施方案 一、课题研究的背景和意义 在新一轮基础教育课程改革中,教学大纲被课程标准所取代。教师的教育观念、教学方式、教学行为也随之而改变。目前,课堂教学因效率低下而受到了批评和指责。差异教学体现了当前教育的追求和人文精神,符合素质教育的方向和新一轮基础教育课程改革的要求,在班集体教学中,不仅要关注学生的共性而且要关注学生的个体差异,并且在教学中将共性和个性辩证地统一起来,在当今倡导教育和谐发展的背景下,照顾学生的个体差异,满足学生的不同学习需要尤显必要。当前基础教育新一轮课程改革也就立足于新世纪对人的全面发展要求,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才打下良好的基础。 二、课题研究的具体范围 (一)概念界定 同一班级的学生,无论是过去、现在和将来,都存在着差异,就像就一棵树上长不出完全相同的两片叶子。如何使教育适应人的个别差异,这是古今中外教育界共同关注的问题。先师孔子早说过,因材施教,有教无类的道理;当代的教育家美国心理学家布鲁姆在掌握学习理论中指出,“许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”,“如果提供适当的学习条件,大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似”。差异教学的实质,即在班级

教学中,有效利用和照顾学生差异,在教学指导思想、目标、内容、方法策略、过程、评价等全方位实施有“差异”的教学,促进学生在原有基础上得到充分发展。这样,本课题可以界定为:小学生个体差异教学的策略研究 (二)课题研究的预期目标假说 (1)实施差异教学,使教学与每一个学生学习需要最大限度匹配,能够促进每一个学生更好发展。 (2)在小学语文、数学课堂教学中,实施差异教学,将个性与共性辨证地统一起来,能够大面积的提高教学质量。 (3)理清小学生不同学习需要的类别,形成和完善有针对性的差异教学的策略体系,并总结出适合小学阶段具体可操作的差异教学的方法。 (4)以树立全面正确的差异观和差异教学观为先导,立足于学生现实存在的差异性,着眼于学生发展的差异性,通过对学生差异的适应、培植和利用,探索适合学生差异特点和发展需求的教学策略。 (5)将素质教育与新课程改革的思想观念真正体现在我们的“差异教学”实践中,孕育出更多更好的教育教学模式,催生出更多更好的教育教学案例,真正促进每一个学生的发展。 (6)努力适应课标的精神和内容要求,使不同学习需要的学生有不同层次的发展。 (三)课题研究的内容

项目策划书原则与框架文档基础版

项目策划书原则与框架文档基础版 Project planning principles and framework document Basic Edi tion 汇报人:JinTai College

项目策划书原则与框架文档基础版 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具 有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 客观原则:是指项目策划运作过程中,策划人员通过各种努力,使创新和创意自觉、能动地符合策划对象的客观实际。准确界定目标的方法有很多种,以销售目标为例,就是要做好市场调研,了解竞争对手,了解消费者需求,了解自身的实力,在充分掌握事实数据的基础上,进行项目的分析、预测,提高策划目标的可到达性、可实现性。 整合原则:明确性质整合资源。策划人员须对项目所涉及的 各类资源进行整理和分类,明确各类资源的性质以及它们对于项目实现的重要程度。另外,项目策划人员还必须懂得各种资源的组合使用,要懂得抓住重点,使资源组合后的合力加强,实现1+1﹥2的协同效应。例如,地产项目的概念、地段、人文、景观等资源的综合运用,可大大提升房地产的品味、文化和实际价值。 定位原则:给项目策划的内容确定明确的方向和具体的目标。项目策划的定位包括战略定位、市场定位等。总体定位和分层

定位:总体定位包括项目的目标、宗旨、指导思想、总体规模、功能特点、发展方向等。分层定位是项目的具体子项工作的定位,包括主题定位、市场定位、目标客户定位、建筑设计定位、广告宣传定位、营销推广定位、品牌定位等。项目总体定位确定了项目的战略格局和发展方向,对具体定位有指导和约束作用。具体定位则是在总体定位下展开的,具体定位是对总体战略目标的分解,各个具体定位要符合总体定位的方向和指导思想。 信息原则:项目策划的关键流程就是从信息收集、加工与整 理开始的。信息是指导策划行为的基础性情报。主要包括:原始信息要全面。项目越大需要收集的信息就越多,信息的收集涉及区域内政治、经济、文化、政府、银行、竞争对手、消费能力等各方面。信息加工要准确及时。用陈旧的历史数据预测现在和将来,可能会存在各种问题,对策划人员来说,掌握信息的时空界限,及时地对信 息加以分析,用最新的数据指导最近的行动,才能使策 划效果更加完善。信息采集要系统连续。项目策划是针对项目发展各个阶段进行实施设计的前瞻性判断,在实施过程中,可能会出现一定的偏差,因此,对项目实施过程中各阶段的信息

工业设计合作框架协议书

工业设计合作框架协议书 甲方:大学工业设计中心(以下简称甲方) 乙方:南京欧爱工业产品设计有限公司(以下简称乙方) 为促进高等教育的发展,促进高校以科研成果促进生产力,参与服务企业,推动校企合作,实现以需促学、学以致用的目的,培养全面发展、综合素质高、应用能力强、为企业所用的高级应用型人才,经甲乙两方协商一致,达成如下协议: 一、合作方式 甲乙双方在工业设计项目、工业设计教学两方面展开合作。 二、合作期限 自2012 年9 月 1 日起至2015 年9 月 1 日止。 三、权利与义务 在工业设计项目合作上: 1.甲乙双方在合作工业设计项目中共享工业设计研发设备、模型制作设备等。双方不得滥用设备。 2.由甲乙双方负责合作工业设计项目的具体商务谈判、合同签订、流程管控、客户跟踪和财务事宜; 3.双方共同对具体设计工作和设计管理工作负责,由双方承担相关设计项目所涉及的民事责任。 4. 甲乙双方共同负责工业设计合作项目的创意策划、数据分析、设计评价、理论研究等研究性工作; 5. 甲乙双方共同对工业设计合作项目提供技术、科研支持,提供必要的设计所需的人机数据、调研数据等; 6.根据项目需要,甲乙双方共同提供设备仪器和使用场地,在合作项目中,甲乙双方共同在使用过程中安排专人对操作进行指导、对设备进行维护。 在工业设计教学合作上: 1. 乙方为甲方推荐的实习生提供实习场地、实习岗位,并安排指导人对其进行技能及实践方面的指导。 2.乙方对取得毕业资格并在实习结束后通过乙方岗位考核的“实习生”优先录用。 3.甲方实习生有下列情形的,乙方有权终止其实习:品行不良;不能胜任本职工作;严重违反甲方规章制度;严重失职,营私舞弊,对甲方利益造成重大损害;。 4.乙方根据实际情况为甲方实习生提供一定实习补助。 5.乙方为甲方实习生购买商业意外伤害保险。

小学课题研究实施方案 小学校级课题实施方案

小学课题研究实施方案小学校级课题实施方案 随着课程改革的进一步深入以及教育新形势的进一步发展,加强校本课题研究已成为适应新形势,实现学校内涵式发展,增强教师队伍自身的反思能力、创造能力、再生能力的迫切任务。下面是有小学课题研究实施方案,欢迎参阅。 小学课题研究实施方案范文1 一、课题的提出: 写话,主要指针对6—8岁儿童所进行的口头语言与书面语言训练,主要由听、说、读、写四方面内容共同组成,目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 对于低年级学生来说,他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起,打开他们的写话思路就显得至关重要,这将直接影响学生今后对写作的情绪。低年级学生处于口头语言向书面语言过渡的时期。如何把握儿童语言思维发展的这段最佳期,保护儿童纯真的心理,培养作文爱好,消除动笔的畏难情绪,是很重要的。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。从低年级开始语文教师就要努力培养学生的作文兴趣。 低年级学生受年龄限制,生活经历、阅读积累、识字写字都有限,有的学生语无伦次,有的学生离题万里,有的学

生语言干巴,还有的学生说话时千言万语,而写话时却写不出几句话。老师在指导写话时方法如果不得当,没有最大限度调动学生的兴趣,没有最大限度地开拓学生的思维,学生的写话质量也会很低。长此以往。学生对写话就不会产生兴趣,对中高年级的写作会产生很大的负面影响。 本次实验针对低年级培养学生写话兴趣进行研究,本课题的研究是在新的评价理论和新课程理念的指导下,根据课程目标,结合学科特点,立足课堂教学实践,努力探索培养低年级学生写话兴趣的方法。大胆地培养学生的写话兴趣,激发和保护学生写话的热情与愿望,创设宽松的写话环境,使学生对写话产生了浓厚的兴趣,视写话为一种快乐,一种需要。 二、课题的界定: 1、“低年级”的界定: 低年级指小学一、二年级的学生,年龄大概在6——8岁。这些孩子具有很强的想象力,但是听、说、读、写的能力的都有待于进一步提高。 、“写话兴趣”的界定: 低年级学生容易对事物产生兴趣,贴近生活实际的话题容易引起他们的兴趣,使他们乐于表达。要降低写作难度,让学生感到易于动笔。学生愿意主动表达,主动写话,写话达到低年级学生应有水平,实验就达到目的。

设计合作年度合作框架协议

2018-2019年度X设计合作框架协议 合同编号: 甲方:XX厨卫股份有限公司 乙方:杭州XX品牌管理有限公司 签订地点:福建南安 甲、乙双方本着平等自愿、诚实守信的原则,为公司长期运营发展,实现战略双赢,经充分协商,根据《中华人民共和国合同法》的相关规定,就对甲方委托乙方对其公司卫浴产品等提供拍摄服务的相关事宜,达成如下协议: 1、拍摄内容、项目细节及报价: 合同签订期内,乙方全权负责甲方交付的所有设计任务。具体项目如下,如遇其它拍摄项目,价格按项目要求另议。(详见附件:XX品牌设计报价) 备注: 附件中的报价均为服务业增值税专用发票的价格;以上仅为拍摄不含拍摄所需道具费,搭景材料费,搭景施工费等,按实际发生金额报销。 2、拍摄工作执行流程: 2.1 双方签订此协议后,每次设计产品、数量等由甲方通过相应联络人以任务单的书面形式发给乙方。 2.2 乙方接到任务单后根据要求,同甲方确认设计周期和项目及要求等,经甲方指定授权人确认后可执行设计任务。 2.3 在设计过程中,乙方需配备相应数量的设计及对接人员,保证设计任务按计划和要求保质保量完成。 2.4 设计工作完成并提交小样图片经甲方确认后,乙方根据实际经确认的小样图片数量,开设计清单呈报甲方,经甲方验收合格后,签署人签字回传作为甲方付款依据。 3、交片: 3.1 交付时间:如无特殊情况,乙方根据与甲方协商一致的设计安排执行,若因特殊情况未能在规定时间内交付(如数量巨大、要求特殊、新增需求),乙方需提前通知甲方,并告知明确的交付时间。 3.2 交付设计方式:乙方以电子文档或U盘格式将拍摄图片交予甲方。 4、甲方权利义务: 4.1 甲方应当和乙方共同确定设计计划和清单,并向乙方提供协助、品牌相关资料以使设计工作顺利执行。 4.2 甲方有权监督乙方的工作,乙方对甲方在监督过程中提出的问题应当及时解决。 4.3 甲方应提供设计所需的产品或文件。 4.4 甲方按协议约定向乙方支付相应款项。 4.5 如甲方有涉及租赁的模特肖像权及所拍摄的图片所有权及版权将全归于甲方公司所有。

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