地理学习调查问卷
1. 是否进行课前预习？[单选题]
A、不预习
B、很少预习
C、老师布置预习才预习
D、经常预习
2. 预习方法多种多样，我常用哪种呢？[单选题]
A、把要学的问题看一遍
B、阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方
C、阅读要学的内容，并归纳重点和难点
D、阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问
题
E、其他
3. 上课时地理老师是用什么方式上课呢?[单选题]
A、多媒体为主
B、传统的黑板书为主
C、两种间或使用
4. 同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？[单选题]
A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。
B、一面听，一面想，不记笔记。
C、一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。
D、老师要求记什么就记什么。
E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老
师、同学讨论讨论。
F、其他
5. 在学习地理的过程中我（）查阅资料。[单选题]
A、经常
B、有时候
C、偶尔
D、从不
6. 我与同学之间的学习交流情况是（）[单选题]
A、不与其他同学探讨学习方面问题
B、有同学经常对自已学习有帮助
C、经常与其他同学探讨学习心
得
D、经常帮助其他同学
7. 我（）使用地图册[单选题]
A、经常
B、有时候
C、偶尔
D、从不
8. 我（）手绘地图[单选题]
A、经常
B、有时候
C、偶尔
D、从不
9. 我认为地理教师在授课过程中的方法（）[单选题]
A、注重因材施教,以学生为中心,方法灵活,课堂活动丰富多样
B、教学方法比较灵活,课堂上开展一定的教学活动
C、教学方法单一,以教师的讲授为主,照本宣
科
10. 老师还辅助采用什么上课方法( )[多选题]
A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容
B、让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习
C、以启发提问的方式教学
D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学
习内容
E、让同学们进行小组合作学习和课堂讨论
F、动手实验，比如制作地球仪、海陆热力性质差异的演示等
11. 我认为地理课堂教学中“满堂灌”的现象（）（“满堂灌”指以老师讲
授为主，几乎没有与学生互动的上课方式[单选题]
A、没有
B 个别时候有
C 经常出现
12. 课堂教学活动中，同学们之间相互交流进行小组合作学习的次数（）[单选
题]
A、很多
B、较多
C、不多
D、没有
13. 老师在上课过程中（）结合乡土地理[单选题]
A、经常
B、有时候
C、偶尔
D、从不
14. 课外活动课的开设情况（）[单选题]
A、经常开设
B、不经常开设
C、从不开设
15. 教师在教学手段方面:( )[单选题]
A、善于使用各种教学手段、工具，特别是多媒体、网络等现代教育技术
B、教学手段较灵活，使用地理直观教具，比如标本、图片、模型、仪器
等
C、教学手段单一，传统，没有趣味性
16. 关于复习，同学们有各种情况，我是哪一种呢？（）[单选题]
A、在平时，测验和考试前都不复习。
B、在平时，测验和考试前较少复习。
C、平时，测验和考试前都复习。
D、平时不复习，测验和考试前复习。
E、老师要求复习才复习，不要求复习就不复
习。
17. 我对地理这门课兴趣如何呢？[单选题]
A、很有兴趣，想通过所有学习途径掌握更多的地理知识
B、一般感兴趣，学好课内知识就够了
C、没兴趣，精力放在其他科目
18. 觉得地理学习难度如何呢？[单选题]
A、很难，无论怎么认真学习还是不懂
B、难，但通过各种途径的学习可以掌握
C、容易，可以较轻松地掌握
D、很容易
19. 学校（）配置地理实验室或者是各种地理教学教具[单选题]
A、有，很齐全
B、有，一般齐全
C、没有
20. 对于课本中安排的活动（）[单选题]
A、每个都做
B、有选择地做
C、做了大部分
D、做了少部分
E、基本不做
21. 课后的作业（）[单选题]
A、多
B、少
C、没有
22. 学校（）举办地理第二课堂[单选题]
A、多
B、少
C、没有
地理学科问卷调查报告
地理学科问卷调查报告 一、调查目的 了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。 二、调查过程 在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。回收100份，有效答卷97份。 三、调查结果分析 1.使学生认识基本地理知识 有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。 2.对地理图表和地图的阅读能力 有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。 3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测 有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。 4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是 该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。 5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣 调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。 6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。 针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下： （一）对基础知识掌握良好。绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。可以学以至用。 （二）独立学习能力有待加强。调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。地理学习很重要的一面就是地图和图表的学习，中学地理课程学生必备的除了课本还有地图册，这就是一个很好的说明，地
地理学习情况问卷调查表
地理学习情况问卷调查表 1、你喜欢地理这门学科吗？ （）喜欢（）不喜欢（）无所谓 2、你认为自己的地理学得怎样？ （）.非常好（）好（）一般（）很差 3、你最感兴趣的题型是什么？ （）简算题（）一题多解（）图形题（）选择题 （）概念题（）应用题（）动手、实践、探索题 4、在地理学习时，你遇到难题，你是如何处理的？ （）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。 （）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。 （）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。 （）上网求助。 5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。 （）完全符合（）基本符合（）完全不符合 6﹑你对新的地理知识的态度是： （）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓 7﹑你觉得在地理学习过程中自己欠缺哪方面的能力？ （）思维能力（）分析能力（）应变能力 （）创新能力（）实践能力（）计算能力 8、你在课堂上的学习习惯是：
（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。 （）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。 （）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。 （）（其他补充）_____________________________________ 9、上地理课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？ （）总是（）有时（）难得（）从来不 10、你对平时的地理回家作业的态度是： （）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。 （）每次都按时完成，但很少检查。（）当作任务来完成，让家长检查。 （）偶尔有来不及完成的情况。（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。 （）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。 11﹑在地理学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）愿意( )想交流但不敢( )不愿意 12﹑你认为地理知识在现实生活中： （）作用很大（）作用不大（）没有作用 13、你在校外有没有参加地理培训？（）有( )没有 14、你在地理学习方面的情况是： （）一直在学，从未间断。（）在课堂上学习。
中学生地理课学习状况问卷调查表
中学生地理课学习状况问卷调查表 亲爱的同学们： 经过将近一年的地理学习，你们对地理课认识如何？有什么问题，请你认真填写问卷调查，以便老师了解大家学习地理的状况，促进今后学习地理知识，请同学们按实际情况填写。 谢谢你的合作！ 地理教研组 20xx年x月（）1、你对地理课感兴趣吗？ A．特别感兴趣 B．比较感兴趣 C．不太感兴趣 D．一点也不感兴趣 （）2．在学习地理中，你觉得影响你学习兴趣的最重要因素是什么？ Ａ．老师的上课方式Ｂ．课本内容的设计 Ｃ．是否是中考科目Ｄ．其他 （）3．你学习地理学科的态度是。 A．地理重要，我对地理非常感兴趣，认真学习，积极参加课外活动。B．是初中常设的课目，为了应付老师父母。 C．认真地理可有可无，平时应付了事，分不在高，及格就行。 D．因为地理是非中考科目，从未认真学习过。 （）4．你是如何学习地理学科的？
A．专心听课，积极思考，踊跃回答问题，认真完成作业。 B．专心听课，做好笔记。 C．考试前临时抱佛脚，死记硬背。 D．上课不认真，做其他事情，成绩好坏不影响升学。 （）5．在学习地理知识过程中，你遇到的主要困难是什么？（可多选） A．不会阅读地图 B．没有掌握学习地理的方法 C．不懂如何分析地理资料 D．不喜欢老师的上课方式 E．（可填写）（）6．每次上地理课前你会预习吗？ A．会 B．不会 C．有时会 D．其他 （）7．你在地理课上能够主动回答问题、积极参与问题讨论吗？A．能 B．有时能 C．不能 D．听不懂 （）8．你在地理课上能够捕捉信息，主动做笔记吗？ A．能 B．有时能 C．不能 D．不感兴趣 （）9．你能在课后及时整理地理课的笔记，温故而知新吗？A．能 B．有时能 C．不能 D．没有笔记 （）10．你希望地理课的学习氛围是： A．活跃的 B．安静的 C．亦静亦动的，所有人都很投入的D．老师讲述为主 （）11．学习中遇到困难，你会怎么样 A．主动请教教师 B．请教同学
关于地理学习情况调查问卷
中学地理学习情况调查问卷 亲爱的同学: 你好! 为了了解大家对地理的学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，特做此问卷调查，本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里，每小题选一个答案，希望大家实事求是地给予回答，谢谢合作！ 你所在学校： 你所在年级：性别： 1．你所在学校地理学科的课程设置（） A 每周两节 B 经常被其他学科占用 C 平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试 2. 你对学习地理的认识是 A、高考需要 B、会考需要 C、提高人文素养 D、生活需要 3. 你觉得地理学科的难度（） A非常难 B难 C一般 D很容易 4. 你学习地理所花的时间和精力（） A课堂上，地理自习课上学地理 B只在课堂上认真听，其他时间很少看 C课上听一点，课后抛于脑后 D课上也不大听，几乎不花时间和精力5. 地理的学习效果（） A时间少，收获大 B时间多，收获少 C时间一般，收获一般 6. 你对地理的重视程度（） A和其他学科一样 B是副课，学不好没关系 C一般，比其他学科低一些 7、你会主动学习地理知识吗？（） A、会主动学习 B、不会主动学习 8、你能经常预习、复习地理学科吗？（） A、能 B、有时会 C、从不 9、你对自己学习地理有信心吗？（）
A 、有，信心十足 B 、失去信心 C、未曾想过 10、在地理学习中你遇到困难，你会怎样？（） A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、不请教任何人，不会就不会 11．对教师的提问，你是（） A．思考后再回答 B．不思考就回答 C．不想回答 D．不敢回答 12．平时，你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗？（） A.会 B．不想 C．不敢 13．地理课堂上，你习惯（） A．认真记笔记 B.从不记笔记 C.偶尔记笔记 14.你是怎样对待地理学习的？（） A主动寻找并完成地理学习任务 B主动完成地理学习任务 C能够完成地理学习任务 D不得不完成地理学习任务 15．你希望自己怎样学习地理？（） A独立支配地理学习时间 B听老师讲解 C老师讲为主，自学为辅 D自己地理学习，有地理问题再向老师或其他人请教 16.为了地理考试，你会（） A花好多时间 B.花很少时间 C.课上复习就够 17、你觉得地理学与现实生活实际（） A、结合紧密 B、有一定的联系 C、联系很少 D、没什么联系 18.你经常通过网络和电视等其它方法学习地理吗?（） A频繁 B经常 C有时D从不 19.你在地理学习中存在的困难是（） A自己也不太清楚 B.学习方法没有掌握 C.知识储备不够D.地理学习的学科思维缺乏
当地理课堂教学现状调查问卷(教师卷)及分析
地理课堂教学现状及教师行为调查问卷分析 ------阶段性课题小结 第一部分：调查活动的目的和实施过程简述 为进一步实施有效教学，提高我校教学工作的有效性，我们面向地理教师开展了此次有效教学评价问卷调查的活动。希望通过调查，比较全面和客观地了解我校教师对教学的感受，如何实施有效教学、怎样提高教学有效性等问卷共包含11道选择题，9个单选2的双选，一个简答题，题目内容为教学的实施过程。本次问卷调查面向高一、高二和高三三个年级地理教师，共17位教师参与问卷调查,其中有上普通班教师8人、重点班教师8人、补习班教师1人。共收回有效问卷 17份，占所发放问卷的 100% 。 我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。 第二部分：调查问卷的内容 亲爱的老师：你们好！感谢你在百忙中抽出时间完成我们的调查。此次调查旨在了解当前地理教学现状，采取无记名形式，其结果仅作学术研究之用。我们诚邀你的参与，你宝贵的意见对本课题的研究将有很大的帮助。谢谢 一、单项选择题 1、你上课时，安排学习小组活动的情况如何？（） A、基本不安排，不然课堂会乱。 B、偶尔安排 C、经常安排学生进行小组交流 2、课堂上遇到学生提出异想天开的问题时，你通常（） A、马上让他停下来，不要再说下去。 B、让其停下来，下课再交流 C、让其继续说完，共同分析 3、你认为上课最佳讲授时间应控制在多少分钟以内? （） A、35分钟 B、20分钟 C、不好说，讲哪是哪 4、你课堂上使用教案的情况是（） A、以教案为中心，要争取每节课都完成教案 B、不用教案，按课本照本宣科就行了 C、应用教案时，允许超越教案 5、你心中的师生关系是哪一种？（） A、服从与被服从，管理与被管理的关系 B、维持师道尊严 C、民主平等关系，教师是学生学习的合作者参与者 6、你在课后是否布置实践性作业？ A、没有过 B、根据教材需要该布置就布置 C、偶尔一次 7、你喜欢的教学方式是（） A、以讲授为主，要讲透讲细 B、教师点拨指导，以学生自主学习合作交流为主 C、精讲多练，在多做练习中提高学生成绩 8、你评价学生经常使用的语言是（） A、有道理 B、正确，不错 C、你真棒 9、你上课使用多媒体、挂图等教具的情况是（） A、平时几乎不用，只带课本、教案上课 B、平时常带挂图上课 C、多种教具综合交替使用 10、（多选题）你在备课时重视不够的问题有哪些？（） A、教材重难点 B、学生原有基础
最新地理教育现状调查报告
地理教育现状调查报告 调查对象： 调查方法：课堂听课、评课、问卷调查、与老师学生座谈 调查时间： 调查目的：了解目前地理教育的 地理是基础教育中一门重要的基础学科。在人类精神文明和物质文明高度发达的今天，伴随着科学技术的日新月异以及人类对大自然无休止的索取与掠夺造成的环境、资源、能源、人口问题，使地理学科的教育价值更加明显。然而长期以来，一方面社会和学校对学生的考试和选拔按照同一个标准，教师对学生的要求也用统一的尺度来衡量。另一方面学校及教育行政部门对教师的教学工作评价也是用一个标准衡量，那就是升学率。如此下来，地理的课堂教学在应试教育的泥潭越陷越深，与素质教育的总目标越来越远。 目前中学地理教育，尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何？随着教育水平的提高和新课程新课标的全面展开,中学地理教育的现实与要求又存在多大的差距?这是以后作为地理教育工作者的我必须关注的。在农村中学，特别是义务制教育阶段的中学地理教育的情况更应引起我们的关注,由于教学条件和教育环境的局限，对重视与不重视地理教育这个问题更为敏感。通过对我县农村中学地理教师的座谈、听课、学生问卷等方式，了解到了目前我县农村中学地理教育的真实现状。
一、调查的具体情况及分析 （一）珠街乡中学地理教师队伍现状及分析 1、师资力量极为薄弱。珠街乡有两所普通初级中学，地理教师4人，其中专业地理教师3人，在地理教师中，受过地理专业教育的仅占总人数的二分之一。 2、教学水平参差不齐。在地理教师队伍中，专职3人，兼职1人，兼职老师大都是把地理课作为“搭头课”来任教。他们中有主教语文的、政治的、生物的、体育的等。兼职地理教师谈不上业务水平的高低，地理基础知识极度缺乏。加之有经验的老教师退休，而上岗的年轻教师只是凭借他人的教学经验进行授课，有些经验之谈束缚了青年教师的手脚。 3、青年教师队伍增加。地理教师近年来一直短缺。2008年，珠街乡一中所聘任的地理教师比预期少了2名，再加之年几年来扩大招生，老教师相继退休，因此，青年教师队伍越来越庞大。现阶段，朱街乡一中有学生1200多人，只有四个地理老师，平均每人要负担300个左右，老师负担重，教学质量受到严重影响。 （二）农村中学地理教学存在的突出问题 1、课堂教学水平不高，通过听课发现,有相当一部分地理课距地理教学的一般要求还比较远。 （1）教学方法呆板。大多数教师上课采用的还是传统的灌输式教学法，不能充分体现地理这门学科的特色，不会用地图，不会在黑板上绘图用图讲解。尤其是初级中学的地理教师，上课只是把课本内容
地理调查问卷
生活中的地理调查问卷 （请同学们在你认为合适的选项字母上打钩） 1．你认为地理对我们的生活有帮助吗？A有B没有 2．生活当中你主要是通过什么方式了解关于地理方面的知识？ A地理课堂B自己旅游 C 与朋友的聊天 D 电子媒介 3．知道自家房子的东南西北方吗？A知道B不知道 4.知道民居面南朝向的原因吗？A知道B不知道 5.你知道野外辨别方向的方法吗？A知道B不知道 6.你知道如何观天象，识天气吗？ A知道B不知道C知道一些 7.假如遇到泥石流，你会 A. 垂直于泥石流向高处跑 B 垂直于泥石流向低处跑 C顺着泥石流向下跑D．顺着泥石流向上跑 8.山地宿营你会选择在什么地方扎帐篷 A．山脊 B 山谷 C 山顶 D 鞍部 9.在白银地区，你知道如何选择合适的楼间距吗？ A知道B不知道C知道一些 10.在白银冬季最冷时，你知道太阳能集热板与地面成多少度夹角，太阳能利用率最高吗？A知道B不知道C知道一些 11.你知道什么是低碳生活吗？ A知道B不知道C知道一些 12.您是通过哪些方式了解“低碳生活”的？ A 媒体 B 环保机构宣传 C 身边人介绍 D 其他 13.您怎样看待宣传低碳生活对抑制气候变暖的作用 A 有很大的作用 B 会有一定作用 C 有作用，但是很不明显有作用， D 不会有作用 14.您是否有考虑过您的日常生活方式碳排放对环境的影响？ A 考虑过，也尽量低碳生活 B 考虑过，但很难做到 C 没考虑过，想要了解 D 不考虑 15.您所生活的环境中是否有宣传节能环保的专栏或者活动？（比如社您所生活的环境中是否有宣传节能环保的专栏或者活动？） A 有一些 B 很少 C 没有 D 没注意过类 16.您认为以下哪种方式能够最为有效地促进低碳，减缓气候变暖？ A、国际气候谈判、 B、国内行业发起、 C、强制政策措施、 D、公民自主行动、 17. 您和您的家人洗脸\刷牙\后是不是随时关闭水龙头? A. 是 B. 否 18. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗? A. 是 B. 否 19. 你家是否采用”一水多用”? A. 是 B. 否 20．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？ A.会 B.不会 C.不知道 （谢谢同学们的合作！）
初中地理调查问卷
初中地理教学调查问卷 我所在学校__________________________ 所在年级：__________ 1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。我呢？（） A、不预习 B 、很少预习 C、老师布置预习才预习 D 、经常预习 2、预习方法多种多样，我常用哪种呢？（说明：不预习的同学这组题目请不要填写）（） A、把要学的问题看一遍 B阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题 E、其他：______________ 3、上课时地理老师是用什么方式上课呢？（） A、多媒体为主 B传统的黑板书为主 C两种间或使用 4、同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？（） A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。 B —面听，一面想，不记笔记。 C 一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D老师要求记什么就记什么。 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老师、同学讨论讨论。 F、其他：_____________ 。 5、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常B 、有时候C 、偶尔D 、从不 6、我与同学之间的学习交流情况是（） A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心得 D、经常帮助其他同学 7、我（）使用地图册 A经常 B 、有时候C、偶尔 D 、从不 8、我（）手绘地图 A经常 B 、有时候C、偶尔 D 、从不 9、我认为地理教师在授课过程中的方法（） A、注重因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样 B教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动 C教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科 10、在使用新教材的教学中，老师常采用的上课方法是（） 老师还辅助采用什么上课方法（多选）（） A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学习内容
课题研究前期调查问卷
《初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究》前期问卷调查 子长县南沟岔镇中学：任鹏同学你好，我是子长县南沟岔中学的一名地理教师，由于我正在进行一项关于初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究调查，恳请您用几分钟的时间帮忙填写这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写，谢谢您的帮助！ 您的性别：男女就读学校：年级： 1、你在生活中经常用地理知识吗？（） A、经常用 B、很少用 C、用了也不知道 D、不知道怎么用 2、你对地理的学习兴趣（） A、非常感兴趣 B、有点兴趣 C、无所谓 D、不感兴趣 3、你会不会在课余时间对地理进行课前预习和课后复习？（） A、会 B、不会 C、偶尔会 D、基本不会 4、你会不会阅读一些关于地理方面的课外读物？（） A、会 B、不会 C、偶尔会 D、基本不会 5、上课时地理老师是用什么方式上课呢? （） A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 6、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 7、您对地理多媒体教学这种教学方式的适应程度是：（） A、非常适应 B、比较适应 C、一般 D、不太适应 8、您认为多媒体教学对您的地理课堂学习重要性程度如何：（） A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要
9、对于地理多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：（） A、多媒体教学必将完全代替传统教学模式 B、将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅 C、将来的教学模式二者较为平衡 D、将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅 10、您认为目前我校地理老师的多媒体教学有何不足之处（） A、没有充分利用多媒体设备 B、形式比较单一，只有视觉的 C、信息量太大，在课上不能完全接受 D、速度过快，思维跟不上
福州民俗文化系列之传统节日篇教学设计两课时
福州格致中学 省教育改革试点项目阶段成果观摩课 《旅游规划》（2课时，第2课时）教学设计 〔省颁地理选修I（B）课程〕 授课教师：刘晓桦指导教师：张燕翎、廖德和 授课班级：省颁地理选修I（B）课程高二《旅游规划》班 授课时间：2012年3月21日上午第3节 授课地点：高三（1）班 【教学目标】 1.知识与能力 了解旅游景区规划的主要内容，初步学会旅游景区规划的方法。2.过程与方法 通过视频、图片，文字材料，培养学生提炼资料，分析问题的能力。 3.情感态度与价值观 树立“旅游发展，规划先行”的观念。 【教研课题】案例分析中拓展视野 【重点和难点】 1.重点：旅游景区规划的方法 2.难点：1、福州三坊七巷景区的开发潜力分析 2、厦门鼓浪屿景区的保护系统规划
【教学方法】讲述法讨论法信息技术辅助教学法 【教具】多媒体课件案例资料 【教学过程】 一、导入新课 通过一段景区视频，引出旅游景区规划的核心内容包括旅游开发条件分析和旅游开发总体规划。 课件展示关系图 二、讲授新课 1、教师以“广东仁化丹霞旅游风景区”为例，分析景区的具体规划方法： 景观资源综合分析 开发利用现状分析 旅游活动特点分析景区规划的内容开发潜力分析 游赏系统规划 服务系统规划 旅游开发总体规划旅游活动组织规划 保护系统规划 分期实施方案规划通过展示图片，应用材料，让学生理解景区规划的内容和方法。
2、案例讨论： A. 厦门的鼓浪屿景区： ①景观资源综合分析 ②保护系统规划 B. 福州的三坊七巷景区 ①景观资源综合分析 ②开发潜力分析 学生分两组进行讨论，讨论后分别让两组学生自由发言，各抒己见，教师加以点评。 通过对三坊七巷开发潜力的分析和厦门鼓浪屿提出的保护规划，培养学生的开放意识和扩散思维能力。 三、巩固新课 通过3个景区案例的分析，让学生学会旅游景区的规划内容和方法，拓展学生视野。 四、课外拓展 学生应用本节课的学习方法，对鼓山旅游风景区做一个合理的规划。 《旅游规划》(2课时，第2课时) 选修3 旅游地理 撰稿教师：刘晓桦 授课教师：刘晓桦 授课班级：省颁地理选修I（B）课 程高二《旅游规划》班
高三地理学习情况问卷调查
高中学生地理学习现状及综合思维情况问卷调查表 亲爱的同学: 您好! 这是一份有关高中地理学习现状及综合思维情况的问卷调查。地理学科是学校教学的一个环节，也是学习生活的重要组成部分。本问卷旨在调查高中学生地理学习的一些相关情况。本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里。 1、你对地理学科( ) A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你对地理学科的哪个方面最感兴趣？( ) A、自然地理 B、人文地理 C、环境科学 D、其他 3、你认为地理知识在日常生活中使用频率高吗( ) A、很高 B、比较高 C、一般 D、不高 4、你喜欢收看与地理有关的电视( ) A、喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 5、你是否害怕地理考试或地理考试漫不经心( ) A、是B 、不是 6、你认为什么内容最难( ) A、自然地理 B、人文地理 C、区域地理 D、选修2、6 7、你的地理成绩在班级中怎样? ( ) A、前几名 B、中上 C、中等 D、中下 E、最后几名 8、你喜欢地理作业吗? ( ) A、喜欢 B、一般 C、比较不喜欢 D、讨厌 9、在你心目中地理玄学吗？( ) A、非常玄学 B、不太玄学 C、不玄学 10、初中地理掌握情况？( ) A、好 B、一般 C、比较差 11.判断右图N、M气候特征时你的逻辑排序中最优 先考虑什么因素？( ) A、海陆轮廓定位 B、图中汉字定位 C、经纬度定位 12.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问 号处，使之呈现一定的规律性。（） 13.从所给的四个选项中，选择最合适的一个
填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 14.你认为以下五个地理基础板块中哪个对你而言最难啃？（） A.大气运动 B.地球运动 C.水运动 D.岩石运动 E.整体性原理 15.在你心中，地理学科每天应该要花多少时间？「包括上课」（） A.只上课<40分钟> B.60分钟 C.80分钟 D.其他请列举： 16.是否后悔选考地理学习途中是否有转科冲动？（） A.非常后悔 B.比较后悔 C.不后悔 17.你学习地理的方法是？（） A.以既记背为主 B.以写题找规律为主 C.以课外积累为主 D.以兴趣导向为主 18.你经常迷路吗？（） A.经常 B.不经常 19.你认为当前地理老师的水平如何？（） A，非常好B，较好C，一般D，需要提升水平E，非常需要提升水平 20.你学习地理的途径？（） A.以自学为主 B.跟着老师的步伐 C.几乎不学 21.你认为现在学的地理知识在生活中有用吗？（） A，几乎没有用B，有点用C，没什么用 D.非常没有用 22.你认为在课堂上学到的地理知识与做题、考试是否有断层？（） A，非常有断层B，比较少断层C，无障碍 23.「类比推理题」模仿下例从属关系，选择正确答案。（） 【例】桂林：北海 A.墨汁：颜料 B. 开水：自来水 C. 氧气：空气 D. 红茶：黑茶 24.你认为自己的知识、本领主要来自（） A、老师讲授 B、自己独立地理学习 C、父母及社会 D、不同的学科情况不同 25.你认为网络信息对你的地理学习有帮助（） A、很大 B、比较 C、一般 D、没有 26.以下六科当中，请你对他们的难度系数进行排序：> > > > > 1.历史 2.政治 3.地理 4.物理 5.化学 6.生物 27.请你评价一下，你高一选料，学习地理的初心。 28.请介绍一下你学习地理的方法。 29.在你的观点中，请你阐述一下今后地理教学应当做如何的调整？
地理问卷调查
高一学生地理学习问卷调查 为了了解在学生学习地理中存在的问题和学生的地理学习情况，对高中学生学习地理的方法进行调查。（请在选项前打“”） 1、你对地理学习，有兴趣吗 A、很有 B、比较 C、一般 D、没有 2、在过去的两个月里，你对自己的地理学习情况满意吗 A、十分满意 B、比较满意 C、一般满意 D、不满意 3、你希望怎样去学习地理 A、独立支配地理学习时间 B、听老师讲解 C、以老师讲为主，自学为辅 D、自主学习，有问题再向老师或他人请教 4、你个人的地理学习主动性如何 A、主动寻找并完成地理学习任务 B、主动完成地理学习任务 C、能够完成地理学习任务 D、不得不完成地理学习任务 5、你在课前预习的情况如何 A、认真预习 B、基本上预习 C、有时预习 D、不预习 6、你预习的方法是 A、浏览课本 B、掌握基础知识 C、推导重要知识 D、完全掌握 7、你上课的思维状况是
A、紧跟老师思路 B、带着疑难地理问题听课 C、只听重点和知识要点 D、自己学自己的 8、你参与课上讨论的情况是 A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没兴趣 9、在上课时，你习惯采用那种方法做笔记 A、不停地记笔记，课后再复习 B、认真听老师讲解，偶尔记笔记 C、不听老师讲解，自己看书学习 D、只听老师讲解，从不记笔记 10、你的课后复习方法是 A、先复习，后做作业 B、先做作业，有问题才翻书 C、先完成作业，然后复习 D、只做作业 11、你作业时遇到地理问题的主要解决方法是 A、自己思考解决 B、找有关参考书 C、问老师或同学 D、放弃或小试后放弃 12、做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗 A、一定会 B、大部分时间会 C、偶尔会 D、从来不会 13、你是否阅读地理课外读物 A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不
导游服务案例分析
1、清晨8时，某旅游团全体游客已在汽车上就座，准备离开西湖大酒店前往机场。地陪小王从饭店外匆匆赶来，上车后清点人数，又向全陪了解了全团的行李情况，随即讲了以下一段话： “游客朋友们，早上好！ 我们全团18位游客都已到齐。现在我们准备去机场。今天早上，我们将乘10：00的航班去G市。在这里，王导我非常感谢大家对我工作的理解和支持。中国有句古话：相逢何必曾相识。短短的一天，我们增进了相互之间的了解，成了朋友。在即将分别的时候，我希望各位朋友今后有机会再次来到福州，游览我们的三坊七巷、马尾船政，到时王导我再来给你们做导游。 最后祝大家一路平安！合家欢乐！身体健康！谢谢大家。朋友们！机场到了，现在请下车。” 请运用导游服务规范知识，分析导游员小王在这一段工作中的不足之处。（8分）答：根据导游服务规范，导游员小王的这一段工作存在如下不足之处： （1）导游员必须提前到达酒店做送团准备，小王迟到了； （2）首先要就自己迟到向全团游客表示道歉，他没有； （3）由于迟到，小王没有亲自参与清点行李，仅仅向全陪了解； （4）出发前没有询问游客与酒店结帐、交还客房钥匙、物品是否带齐等事宜；（5）欢送辞不规范：没有简要回顾旅游活动、没有征求游客的意见和建议、没有就工作中不足之处再次道歉（包括自己迟到）； （6）下车前没有再次提醒游客带好随身物品，并检查是否有遗留物品。 2、清晨7时，某旅行团全体成员已在车上就座，准备离开饭店前往车站。地陪导游人员小董从饭店匆匆赶来，上车后清点人数，又向全程导游人员了解行李情况，全程导游人员告诉他全团行李一共15件，已与领队、饭店行李员交接过，此后小董讲了以下一段话：“女士们，先生们，早上好!我们全团14人已经到齐，好，我们现在去火车站。今天早上，我们乘8点30分的火车去下一地，两天来大家一定过得很愉快吧?我十分感谢大家对我工作的理解和合作，中国有句古话：相逢何必曾相识，短短两天，我们增进了相互之间的了解，成了朋友，在即将分别的时候，我希望各位女士、先生今后有机会再来我市旅游，人们常说，世界变
地理课堂教学情况调查问卷
地理课堂教学情况调查问卷 你好，为了提高地理课堂教学效果，我校进行了多媒体教学改革，为了了解我校多媒体在地理教学的开展情况，特作此调查，希望你认真填写。1、教师是否重视运用多媒体进行教学？（） A非常重视B重视C一般D 不重视 E 非常不重视 2、对教学内容的感觉：（） A、形象生动记忆深刻 B、与常规教学差不多 C、速度太快印象不深 3、对多媒体教学的适应情况：（） A、很快适应 B、逐渐适应 C、较难适应 4、多媒体教学效果：（） A、很好 B、较好 C、一般 5、你喜欢使用多媒体课件进行地理学习？（） A 喜欢B还行C不喜欢D其他 6、你认为在开发多媒体教学课件中，应加强哪种媒体素材的使用？（） A音频B视频C图形，图象D动画E文本 7、你喜欢看哪种类型的媒体资源：（） A图片B多媒体光盘C电影D书配的光盘 8、多媒体教学有否增强你的学习兴趣？（） A有B否C甚至降低 9、你认为多媒体课堂教学存在哪些弊端（） A教师对于多媒体课堂教学认识有误差B课件编制华而不实 C你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课 10、你认为在开发多媒体课件的过程中，更应该注重它的：（） A教学性B科学性C技术性D艺术性 11、是否满意学校的多媒体设备？（） A很满意B满意C一般D不太满意 12、在多媒体课堂教学中，你对所讲的知识内容掌握程度：（）
A完全掌握B大部分掌握C部分掌握D小部分掌握13、你多使用多媒体课件的教学效果：（） A很满意B满意C一般D不太满意 14、使用多媒体课件教学对你的学习：（） A帮助很大B有帮助C一般D帮助不大 15、教师在使用多媒体进行授课时，是否注意信息道德素养（） A非常注意B较注意C一般D不怎么注意E根本不在意
地理学习调查问卷
1. 是否进行课前预习？[单选题] A、不预习 B、很少预习 C、老师布置预习才预习 D、经常预习 2. 预习方法多种多样，我常用哪种呢？[单选题] A、把要学的问题看一遍 B、阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C、阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D、阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问 题 E、其他 3. 上课时地理老师是用什么方式上课呢?[单选题] A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 4. 同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？[单选题] A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。 B、一面听，一面想，不记笔记。 C、一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D、老师要求记什么就记什么。 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老 师、同学讨论讨论。 F、其他 5. 在学习地理的过程中我（）查阅资料。[单选题] A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 6. 我与同学之间的学习交流情况是（）[单选题] A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心 得 D、经常帮助其他同学 7. 我（）使用地图册[单选题] A、经常
B、有时候 C、偶尔 D、从不 8. 我（）手绘地图[单选题] A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 9. 我认为地理教师在授课过程中的方法（）[单选题] A、注重因材施教,以学生为中心,方法灵活,课堂活动丰富多样 B、教学方法比较灵活,课堂上开展一定的教学活动 C、教学方法单一,以教师的讲授为主,照本宣 科 10. 老师还辅助采用什么上课方法( )[多选题] A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B、让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C、以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学 习内容 E、让同学们进行小组合作学习和课堂讨论 F、动手实验，比如制作地球仪、海陆热力性质差异的演示等 11. 我认为地理课堂教学中“满堂灌”的现象（）（“满堂灌”指以老师讲 授为主，几乎没有与学生互动的上课方式[单选题] A、没有 B 个别时候有 C 经常出现 12. 课堂教学活动中，同学们之间相互交流进行小组合作学习的次数（）[单选 题] A、很多 B、较多 C、不多 D、没有 13. 老师在上课过程中（）结合乡土地理[单选题] A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 14. 课外活动课的开设情况（）[单选题]
初中地理调查问卷
初中地理调查问卷 这是一份针对初中生地理学习情况的调查问卷，为了深入了解初中生在地理学习中的困境，从而对初中生的地理教学方式作出一定的调整，现在耽搁您几分钟的时间，对下面的问题进行选项回答。请根据你自己的情况，如实填写，谢谢合作！1是否进行课前预习？[单选题] A、不预习 B、很少预习 C、老师布置预习才预习 D、D、经常预习 2预习方法多种多样，我常用哪种呢？ A、把要学的问题看一遍 B、阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C、阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D、阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题 E、其他 3上课时地理老师是用什么方式上课呢? A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 4同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？ A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上 B、一面听，一面想，不记笔记 C、一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D、老师要求记什么就记什么 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老师、同 学讨论讨论。 F、其他 5在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 6我与同学之间的学习交流情况是（） A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心得 D、经常帮助其他同学 7我（）使用地图册
A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 8我（）手绘地图[ A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 9我认为地理教师在授课过程中的方法（） A、注重因材施教,以学生为中心,方法灵活,课堂活动丰富多样 B、教学方法比较灵活,课堂上开展一定的教学活动 C、教学方法单一,以教师的讲授为主,照本宣科 10老师还辅助采用什么上课方法( )[ A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B、让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C、以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学习内容 E、让同学们进行小组合作学习和课堂讨论 F、动手实验，比如制作地球仪、海陆热力性质差异的演示等 11我认为地理课堂教学中“满堂灌”的现象（）（“满堂灌”指以老师讲授为主，几乎没有与学生互动的上课方式 A、没有 B、个别时候有 C、经常出现 12课堂教学活动中，同学们之间相互交流进行小组合作学习的次数（） A、很多 B、较多 C、不多 D、没有 13老师在上课过程中（）结合乡土地理 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 14课外活动课的开设情况（） A、经常开设 B、不经常开设
中学地理课堂教学有效性问卷调查
中学地理课堂教学有效性问卷调查（教师卷） 课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来在传统教育的影响下，人们主要把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，作为中学地理课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中，您是如何看待地理课堂教学的有效性？请您配合我们一起来探讨地理课堂教学的有效性。 1.目前中学地理课堂教学现状主要表现在（） A．教学方法比较单一 B．被动式接受学习 C．师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣 2. 中学地理课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( ) A．优化课堂的教学思路 B．优化教学目标和教学结构 C．优化教师的个人素质和修养 D．优化使用多种教学手段 3.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( ) A．经常遇到，以学生为重 B．经常遇到，以进度为重 C．偶尔遇到，以学生为重 D．偶尔遇到，以进度为重 4.您常使用的教学策略有哪些？（） A. 联系生活，创设情景 B．开展活动，鼓励探究 C．教师精彩讲解，学生认真倾听 D．主要由学生自学探究 5.您怎样引导学生开展自主学习活动？（） A. 让学生自由地学 B．随时巡视，随时指导 C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导 D其他方法，请注明: 6.地理教学中，您常利用的教学资源是（） A. 课本资源 B．媒体资源 C．自创资源 D．现成资源 7.利用信息技术与提高地理课堂教学效率的关系：
A．只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B．只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C．利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D．合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 8．在地理教学过程中，您对学生学习变式训练如何设计的？（） A. 只是以教材为重，基本不为学生提供一些拓展的内容 B．认真钻研教材，对课本例题进行变式讲析 C．常对习题采用变式训练，培养学生的创新思维 D．其他方法，请注明: 9.您对学生的学习有什么样的期望？（） A. 充分表现他的天赋和发觉他的思维潜力 B．和谐发展地理素养 C．希望有更强的学习兴趣，培养更好的学习成绩，有一定的学习自觉性D．能达到基本要求，水平考试成绩优秀 调查问题(1-9)分析如下: 第一题：（单选题）
初中地理调查问卷
初中地理教学调查问卷 我所在学校所在年级： 1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。我呢？（） A、不预习 B、很少预习 C、老师布置预习才预习 D、经常预习 2、预习方法多种多样，我常用哪种呢？（说明：不预习的同学这组题目请不要填写）（） A、把要学的问题看一遍 B、阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C、阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D、阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题 E、其他： 3、上课时地理老师是用什么方式上课呢? （） A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 4、同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？（） A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。 B、一面听，一面想，不记笔记。 C、一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D、老师要求记什么就记什么。 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老师、同学讨论讨论。 F、其他：。 5、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 6、我与同学之间的学习交流情况是（） A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心得 D、经常帮助其他同学 7、我（）使用地图册 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 8、我（）手绘地图 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 9、我认为地理教师在授课过程中的方法（） A、注重因材施教,以学生为中心,方法灵活,课堂活动丰富多样 B、教学方法比较灵活,课堂上开展一定的教学活动 C、教学方法单一,以教师的讲授为主,照本宣科 10、在使用新教材的教学中，老师常采用的上课方法是( ) 老师还辅助采用什么上课方法（多选）( ) A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B、让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C、以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学习内容 E、让同学们进行小组合作学习和课堂讨论 F、动手实验，比如制作地球仪、海陆热力性质差异的演示等
中学地理学习情况调查问卷
中学地理学习情况调查问卷 亲爱的同学:你好! 为了了解大家对地理的学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，特做此问卷调查，本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里，每小题选一个答案，希望大家实事求是地给予回答，谢谢合作! 1．你所在学校地理学科的课程设置（） A、每周两节 B、经常被其他学科占用 C、平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试 2.你喜欢地理学科吗？（） A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.很讨厌 3.你觉得地理学科的难度（） A、非常难 B、难 C、一般 D、很容易 4.你学习地理所花的时间和精力（）
A、课堂上，地理自习课上学地理 B、只在课堂上认真听，其他时间很少看 C、课上听一点，课后抛于脑后 D、课上也不大听，几乎不花时间和精力 5.地理的学习效果（） A、时间少，收获大 B、时间多，收获少 C、时间一般，收获一般 6.你对地理的重视程度（） A和其他学科一样 B是副课，学不好没关系 C一般，比其他学科低一些 7、你会主动学习地理知识吗？（） A、会主动学习 B、不会主动学习 8、你能经常预习、复习地理学科吗？（） A、能 B、有时会 C、从不 9、你对自己学习地理有信心吗？（） A、有，信心十足 B、失去信心
C、未曾想过 10、在地理学习中你遇到困难，你会怎样？（） A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、不请教任何人，不会就不会 11．对教师的提问，你是（） A．思考后再回答 B．不思考就回答 C．不想回答 D．不敢回答 12．平时，你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗？（） A.会 B．不想 C．不敢 13．地理课堂上，你习惯（） A．认真记笔记 B、从不记笔记 C.偶尔记笔记