地理区域及界线
第五章地理区域和界限
课型：新授编制：马平审核：吴治梅
班级：组别：姓名：评价
【学习目标】
●了解划分我国四大地理区域的主导因素并能在图上填注我国四大地理区域●能在地图上认识秦岭、淮河并能说明“秦岭-淮河”一线的地理意义。【使用说明】
请同学们认真阅读教材P1-10的内容及图片，在课文中圈划出重点、疑难点。然后完成学案（自主学习部分必须完成，探究提升部分有疑问做好标记）。【学法指导】自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等
【学习重难点】填注我国四大地理区域、“秦岭-淮河”一线的地理意义
【自主学习】
1、根据不同的标准和条件，区域可划分为区域、区域、
区域、区域等。
2、中国从自然区域上可分为地区、地区、地区和地区四大地理单元。
3、我国第二、三级阶梯的分界线是——————。
【探究提升】
任务一：看图5.5完成下列各题。
★1、结合上图说出四大地理区域名称:
A、地区
B、地区
C、地区
D、地区
★2、读图说明区域界线及划分依据：
C与其它地区之间界线大致沿山、山、山分布，划分的主导因素：。
B与A之间的界线与区和区界线相似，大致与 mm等降水量线吻合，划分的主导因素：。
A和D之间的界线： --- 一线，划分的主导因素：。★任务二：看图5.6-5.10及教材P7、8文字，完成下列表格
【课堂延伸】
看地图册P7，完成下列各题：
1、秦岭——淮河主要穿过省、省、省、
省、省。秦岭的走向大致为，淮河的流向大致是。
2、目前，淮河大部分径流( )
A．直接注入东海 B．直接注入黄海
C．注入长江后入东海 D．注入长江后入黄海
【当堂检测】
1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列（）年降水量线最接近
Ａ、200mm Ｂ、400mm Ｃ、800mm Ｄ、1600mm
2 .我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（）
Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异
3.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）
Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区
4、秦岭是我国一条重要的地理界线，该山脉的走向是（）
A.东西
B.南北
C.东北—西南
D.西北—东南
5、秦岭与淮河是重要的地理界线，它们大致与我国的（）吻合
①1月份0℃等温线②1600毫米年等降水量线
③季风区与非季风区的界限④亚热带与暖温带的界线
A.①②
B. ③④
C. ①③
D.①④
6、关于该地理界限南、北两侧地理特征的叙述正确的是( )
A. 该线以北耕地以水田为主
B. 该线以北主要粮食作物是小麦、玉米
C. 该线以南冬季河流封冻
D. 该线以南农作物一年一熟或两年三熟
7.秦岭—淮河南北两侧农业耕作制度不同的最主要因素是( )
A.地形
B.水源
C. 土壤
D.气候
8、我国南方地区和北方地区的分界线是（）
A. 长江
B.黄河
C.秦岭—淮河一线
D.长城
9、秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线，下列描述正确的是（）
A. 是我国干旱与半干旱地区的分界线
B. 是我国半干旱与半湿润地区的分界线
C. 是我国湿润与半湿润地区的分界线
D. 是我国干旱与湿润地区的分界线
10、秦岭—淮河以南的植被类型是（）
A．暖温带落叶阔叶林 B. 亚热带常绿阔叶林 C. 亚寒带针叶林 D.草原
11、在下图中填写我国四大地理单元的名称，以及秦岭、淮河
【课外延伸】
1.我国四大区域中，面积最大的是（）
Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区
2.北方地区不包括哪一个省？
Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省
3.云南省位于的温度带主要是（）
Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带
4.上海市属于四大地理区域中的（）
Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区
5.我国陆地最低点位于（）
Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6、秦岭山脉的走向与下列哪条山脉一致( )
A．天山 B．长白山 C．太行山 D．武夷山7、下列河流中，冬季有结冰现象的是( )
A．长江 B．黄河 C．珠江 D．湘江【课堂小结】
世界地理区域地理习题精选及答案
世界地理习题精选 读印度五个城市相对位置示意图，回答1—3题。 1.甲是全国最大的海港和棉纺织工业中心，附近地区利于棉花生产的有利条件是 A.沿海地区降水丰富 B.沿海平原地势平坦 C.是本国降水相对较少的地区 D.是本国地势最高的地区 ２.乙城市的主导产业是 A.煤炭、电力 B.钢铁、机械 C.电子信息Ｄ.麻纺、核能 3．下列说法正确的是 A．因戊位于全国几何中心位置,成为全国最大交通枢纽 B.因丙是全国最大重工业中心,成为全国最大交通枢纽 C.该国人口城市分布均匀合理 D．该国人口问题主要表现在基数大,增长快 读某城市A及附近区域图,回答4—6题。 4．下列城市的形成区位与A相似的是 A．天津Ｂ．石家庄Ｃ.休斯敦Ｄ.芝加哥 5.关于城市A所在区域自然环境的叙述，正确的是 Ａ.夏季高温多雨,冬季高温少雨 B.地形崎岖，多高原山地 C.海洋性气候显著，全年温和多雨 D.沙漠广布,多内流河 6．A城市所在国家 A．多优良港湾,海洋运输发达 B.钢铁工业为其主导产业，资源能源丰富 C.僧侣众多，佛教盛行Ｄ.经济作物以黄麻生产为主,是世界上优质黄麻的主要产区 读图,回答７－9题: ７．甲图所示地区海岸线非常曲折,将会使当地 A.飓风影响范围扩大 B．温带海洋性气候范围扩大 C．洋流对沿岸的影响较弱 D．围海造田难度降低 8．乙图所示地区 Ａ.沿岸有季风洋流 B.山脉南北纵向排列 C．有小面积的沙漠分布 D.降水的季节变化不明显 ９．甲、乙两图所示地区河流的共同特征是 A.有多种补给水源 B.有较长的结冰期Ｃ.有比较大的含沙Ｄ.有河口三角洲 平原 下图为世界地图上的一段纬线和三段经线。X点以西为海洋,N点以东为海洋(I处有一岛屿）,YP、QM为海洋，XY、PＱ、MＮ为陆地。回答10—1２题。 1０．图中,盐度最高的海域在 A.X地以西 B.N地以东 C.YＰ之间 D.QM之间 11．X地 A．临近海洋,降水丰富Ｂ．附近有寒流经过 Ｃ.多火山、地震活动Ｄ.农业类型与N地相似 12.有关Ｍ地所在国的叙述,正确的是 A．该国的新兴工业发展迅速,尤其是软件开发引起世人的注目 B.位于板块的交接地带，石油储藏量大 C.由于民族、宗教和历史上的渊源，该国家与周边国家的关系都很融 洽 D.由于历史上的过度垦殖，大部分土地已经出现严重的荒漠化 读图，回答13—14题。 13.有关图中两山脉附近地区自然地理要素的叙述，正确的是
八年级下册《四大地理区域的划分》教案湘教版
八年级下册《四大地理区域的划分》教 案湘教版 教学目标： 知识与能力 、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域的划分 过程与方法 （1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 （2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。 （3）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。 （4）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。 情感态度和价值观 通过教学培养学生互助合作的思想意识 教学重点： 、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域划分的依据 教学时间：1课时 教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法 教学过程：
引入 中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 秦岭—淮河线 、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 秦岭—淮河线南北两侧的地理差异 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 月平均气温 ＜0℃ ＞0℃ 河流封冻状况 封冻 不封冻 年降水量 ＜800毫米 ＞800毫米
植被类型 暖温带落叶阔叶林为主 亚热带常绿阔叶林为主 耕地类型 旱地为主 水田为主 主要粮食作物 小麦、玉米 水稻 作物熟制 一年两熟、两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐 主要运输方式 公路、铁路 公路、铁路、水运 2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料 3、活动 （1）读图5—1，完成下列任务。 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有
《中国四大地理区域的划分》教案(中图版七年级下)
中国四大地理区域的划分 教学目标 1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 2．掌握四大地理区域的划分 3．掌握四大地理区域的特征 4．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响 教学重点 1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 2．掌握四大地理区域的划分 教学难点 1．掌握四大地理区域的特征 2．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响 教学方法 读图，填图，讨论 课时安排 二课时 第一课时 教学内容：秦岭——淮河一线，四大地理区域 教学过程 一．导入 一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北方飞到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。”这些不同的颜色各指哪些地方？ 学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。 二．秦岭——淮河一线 1．了解秦岭——淮河一线的地理位置 看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师画出区域空白图，抽学生在图上填出上述名称。理解、掌握秦岭——淮河一线的地理位置。
2．理解秦岭——淮河一线的重要地理意义 1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。 2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。 3）读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭——淮河一线南北的降水和气温有什么不同。 明确：降水，秦岭——淮河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭——淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。（结合课文，分析原因）气温，秦岭——淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭——淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。 3．列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。 秦岭——淮河一线南北侧的自然差异 三．四大地理区域 1．看图L，掌握我国四大地理区域的划分 1）教师画出四大区域划分空白图，抽学生填出我国的四大区域。 2）看图H——P，将图示的景观图填在相应的位置。 四．作业 复习本节知识，预习下节内容。
中国区域地理知识点总结
、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主： 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源
中国四大地理区域的划分(练习题)
2.我国四大地理区域的地形对应不正确的是（） A北方地区——平原、高原、山地B南方地区——平原、高原、丘陵、盆地 C西北地区——山地、丘陵D青藏地区——高原、山地 3.北方地区中，各地共同的自然特征是（） A均在地势第三阶梯上B河流均有较大的含沙量 C农作物均为一年两熟D1月份平均气温均在0摄氏度以下 4.下列描述中，表示北方地区的是（） A四季有花常见雨B旱地麦浪泛金黄C大漠黄沙驼铃响D青稞美酒锅庄舞 5.黄河干流流经我国四大地理区域中的（） （1）北方地方（2）南方地区（3）西北地区（4）青藏地区 A(1)(3)B(1)(3)(4）C(2)(3)D(2)(3)(4) 6.某中学初一（3）最近转来了一位新同学，他说他们那寒假长达40天，滑雪是他喜爱的运动。他可能来自（） A杭州B深圳C哈尔滨D珠海 7.下列语句中，描述北方地区的是（） A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 C千里冰封，万里雪飘D天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 8.我国南方和北方的分界线是（） A阴山——黄河—线B巫山——长江一线C南岭——珠江一线D秦岭——淮河一线 9.四川盆地位于四大地理区域中的（） A南方地区B北方地区C西北地区D青藏地区 10.我国耕地北方以旱地为主，南方以水田为主，其主要原因是（） A地形条件存在差异B耕作制度存在差异C光热条件存在差异D降水量存在差异 11.划分北方地区和南方地区的界限的主导因素是（） A季风B气候C海拔D气压带和风带 6．我国划分的四大地理区域是 A．南方地区、北方地区、东部地区、西部地区 B．东北地区、西北地区、东南地区、西南地区 C．青藏地区、西北地区、东北地区、华南地区 D．青藏地区、西北地区、南方地区、北方地区 7．关于青藏地区的叙述错误的是 A．青藏地区海拔最高，气候严寒，冰川广布
中国的四大地理区域
第 1 课时 第一节四大地理区域的划分 （一）学习目标——（出示“学习目标投影”） 1、我国有哪些不同的地理区域？ 2、我国可划分哪四大地理区域？ 3、尝试划分不同的地理区域。 重点：四大地理区域的划分。 难点：四大地理区域的界限。 （二）导入新课： 寒假期间哪些同学去过别的地方，从地理的角度按照自然环境和人文特色两方面给大家介绍一下，其他同学总结他去的地方与自己的家乡有何不同？ 通过第一个活动设计，学生的兴趣高涨，顺理成章就引入《中国地理差异》的教学，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说: 我国的三级行政区、五带、地形区、工业区、温度带、干湿地区等的划分。 今天我们就一起来学习“第一节四大地理区域的划分”。 （三）自学指导（出示投影） 请大家认真自读课本P2-3，思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 1.请你用简短的文字描述你的家乡所在的地理区域。 （在长江中游南岸，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，“鱼米之乡”的美称。） 2.读P3图5.2：说明划分区域的理由？ 山区——海拔在500米以上，颜色、等高线密；——林区。 平原——海拔在200米以下，平坦。——农耕区（农作物分布）。 3.读P4图5.4：说出我国的四大地理区域的划分及界限。 四大区域的名称位置范围划分依据 北方地区大兴安岭以东，秦岭—淮河 以北，东临黄、渤海季风区的北部，一月00C等温线，800毫米等降水量线以北。 南方地区以南，以东， 东南部临、海季风区的部，一月等温线，等降水量线以南。 西北地区大兴安岭以西，长城和昆仑 山—阿尔金山以北非季风区，西北内陆，400毫米等降水量线以西 青藏地区横断山以西，喜马拉雅山以 北，昆仑山—阿尔金山以南是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷 学生自学，教师巡视 （四）课堂活动 1.读P5图5.5：请你说出我国的季风区与非季风区的界限，它与四大地理区域的
四大地理区域的划分练习题
第一节四大地理区域的划分导学案 一、教学目标 1．在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产生活习惯的差异。 2．读“中国四大地理区域”图，能够在图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 3．通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大地理区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的地理差异。 2.秦岭-淮河线的地理意义 （1）秦岭—淮河线是我国（干湿地区）的分界线。 （2）秦岭—淮河线是我国（温度带）的分界线。 （3）秦岭—淮河线是我国年等降水量线。 （4）秦岭—淮河线是我国等温线，该线以北河流会结冰，以南则不会。（5）秦岭—淮河线是我国气候和气候的分界线。 （6）秦岭—淮河线是我国地区和地区的分界线。 （7）秦岭—淮河线是我国和（植被）分界线。（8）秦岭—淮河线是我国和（耕地类型）分界线。（9）秦岭—淮河线是我国河流有无冰期的分界线。 注：秦岭为长江水系和黄河水系的分界线，而秦岭-淮河线
3.北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）和（河流）一致。 4.西北地区与北方地区的分界线大致与 mm等降水量线一致。 5.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与第级与第级阶梯分界线一致。 6.我国四大区域图完成以下问题 （1）用代表以下地理事物的字母填图。 A南方地区B北方地区C西北地区D青藏地区 其中跨经度最宽的地区是，气候最温暖湿润的。（填名称）（2）①是（山脉）②是（河流） 7.连线 下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。 新疆维吾尔自治区北方地区 西藏自治区南方地区 北京西北地区 上海青藏地区 8.绘制四大地理区域简图
八年级下册地理 第五章 地理区域和界线 单元检测(有答案)
八年级下册地理第五章地理区域和界线单元检测 一、单选题 1.以秦岭淮河一线为界的是( ) A. 暖温带和亚热带 B. 中温带和暖温带 C. 半湿润地区与半干旱地区 D. 半干旱地区与干旱地区 2.我国秦岭－淮河一线是（） A. 热带与亚热带分界线 B. 暖温带与中温带分界线 C. 秦岭－淮河一线以南农作物熟制是两年三熟 D. 秦岭－淮河一线以北主要粮食作物是小麦 3.我国北方人喜食面食，南方人喜食米食，沿海人喜食海鲜，内蒙古、新疆、西藏人喜食牛羊肉，这些事例能够说明饮食习惯的形成受区域（） A. 气候的影响很大 B. 物产的影响很大 C. 经济水平高低的影响很大 D. 海拔高低的影响很大 4.下图示区域淡水渔业最发达的地区是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5.水稻、油菜、甘蔗等作物，主要产于我国的（） A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 6. 2016年11月18日14时07分许，神舟十一号载人飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆！读我国四个卫星发射中心分布图，完成下题。 （1）着陆场位于我国四大地理区域的（）
A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 （2）这四个卫星发射中心位于我国北方地区的是（） A. 太原 B. 酒泉 C. 西昌 D. 文昌 7.秦岭﹣淮河一线，大致同哪些界线一致（） ①湿润区与半湿润区分界线 ②400毫米等降水量线 ③800毫米等降水量线 ④温带季风气候与亚热带季风气候分界线． A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 8.下列各线大致与秦岭—淮河一线一致的有（） A. 亚热带与暖温带的分界线 B. 北方地区与西北地区的分界线 C. 半湿润与半干旱地区的分界线 D. 400毫米年等降水量线 9.影响我国西北地区和青藏地区分界线的主导因素是（） A. 气温 B. 降水 C. 河流 D. 地势 10.秦岭—淮河线是我国重要的地理分界线。下列有关秦岭—淮河线的说法，错误的是（） A. 是一月0℃等温线通过的地方 B. 是800毫米年等降水量线通过的地方 C. 南北两侧的自然环境有明显差异 D. 南北两侧居民的生活习惯完全相同 11.读我国四大地理分区示意图，回答下题 （1）下列关于④区自然景观的叙述，正确的是（） A. 雪山连绵，冰川广布 B. 降水稀少，沙漠众多 C. 河网密布，水运安达 D. 地势坦荡，土壤肥沃 （2）图中③所在地积极发展特色农业的主要自然优势是（） A. 灌溉便利 B. 土壤肥沃 C. 热量丰富 D. 光照强，日温差大（3）有关图中①、②区域分界线的地理意义叙述不正确的是（）
粤人版八年级下册地理第五章地理区域和界线单元综合检测(含答案解析)
第五章地理区域和界线 一、选择题 1.决定青藏地区和南方地区的界限突出的因素是（） A. 海陆因素 B. 地形因素 C. 纬度因素 D. 经济因素 2.下面四幅景观图分别代表了我国的四大地理区域，对他们的描述错误的是（） A. 甲地区农田多为水田，以种植水稻、油菜为主，一年收获二至三次 B. 乙地区属于湿润的亚热带、热带季风气候 C. 丙地区是我国内流河的主要分布区 D. 丁地区是我国的高寒牧区和河谷农业区 3.秦岭——淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法中错误的是（） A. 1月0℃等温线通过的地方 B. 800毫米等降水量线通过的地方 C. 亚热带与中温带的分界线 D. 湿润地区与半湿润地区的分界线 4.1月份，秦岭——淮河一线附近的平均气温约是 A. 10℃ B. 0℃ C. -10℃ D. 28℃ 5. 读我国四大地理区域示意图，完成以下问题。 （1）“…玉舍林海，古树苍茫，明湖清澈，鸟语花香，夜郎古国，留下时代遐想，高原凉都我向往的地方…”，歌曲中的“凉都”位于图中（）区域。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）长江和黄河发源于图中（）区域。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ （3）以干旱为主要自然环境特征的是图中（）区域。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6.关于秦岭——淮河一线的叙述，正确的是（）
A. 我国400毫米等降水量线经过的地方 B. 我国0℃等温线经过的地方 C. 我国北方地区与南方地区的分界 D. 我国季风区与非季风区的分界线 7.我国划分为四个区域，划分的主要依据是（） A. 地形特征 B. 气候差异 C. 经济发展水平 D. 地理位置、自然和人文地理因素 8.下列属于南方地区农业发展有利因素的是（） A. 平原面积大 B. 水热条件优越 C. 降水偏少 D. 耕地集中连片 9.秦岭—淮河线大致与下面哪条地理分界线一致（） A. 1月0℃等温线 B. 400mm等降水量线 C. 季风区与非季风区分界线 D. 第二与第三阶梯分界线 10.划分北方地区和南方地区界限的主导因素是（） A. 气候因素 B. 地形因素 C. 行政因素 D. 经济因素 11. 大体与秦岭——淮河一线相一致的是我国（） A. 中温带和寒温带的分界线 B. 河流有无结冰期的分界线 C. 400毫米年降水量线 D. 干旱区与半干旱区的分界线 12. 图中西侧的山脉和东侧的河流构成了我国重要的地理界线，该线南北差异很大，下列说法正确的是（） A. 该线以南屋顶坡度大，墙体高大 B. 该线以南河流冬季结冰，影响了繁忙的水运 C. 该线以北以水田为主，种植水稻、甘蔗、油菜 D. 东侧的河流为海河 13.关于如图的叙述，正确的是（） A. ①区域主要经济作物有棉花、花生、油菜，②区域主要粮食作物是水稻 B. ①区域主要植被类型是亚热带常绿阔叶林，②区域主要是温带落叶阔叶林 C. ①区域地形以平原和高原为主，②区域地形以山地、丘陵为主 D. ①区域年降水量在400mm以下，②区域年降水量在400mm以上
高中区域地理知识点总结
●区域地理知识点——疆域与行政区划 ●我国的地理位置、疆域和行政区划 A 我国位于哪个的半球？北半球、东半球 B 我国所处的海陆位置？亚欧大陆东部，东临太平洋 C 你能说出我国与俄罗斯、蒙古相比，地理位置的优势各是什么？ 地处中低纬度，海陆兼备 1.我国的海域图（临4海，1洋） ?渤海与黄海的分界线：从辽东半岛南端老铁山角经庙岛列岛至山东半岛北端蓬莱角的连线。 ?黄海与东海的分界线：西起长江口岸启东角，东至朝鲜半岛南侧济州岛西南角之间的连线。 ?东海与南海的分界线：由福建东山岛南端沿台湾浅滩南侧至台湾岛南端鹅銮鼻之间的连线。 ?台湾海峡属于东海海域 2.中国的疆域 ?一、中国在世界的位置 亚洲东部，太平洋西岸 ?二、我国的疆域 1、陆地面积约960万平方千米 2、我国领土的四至点：北53°31′N临俄罗斯；南4°15′N临马来西亚； （南北跨近50度，长5500多千米） 西73°40′E临哈萨克斯坦；东：135°05′E； （东西跨60多度，长5200多千米） ?三、我国濒临的海洋 1、海域辽阔，自北向南：渤海、黄海、东海和南海 2、岛屿众多：E.g 崇明岛，台湾岛，海南岛…… 3、渤海和琼州海峡是我国的内海 ?四、陆界和邻国 1、我国陆上国界线长达2万多千米，陆上有14个邻国 2、有6个国家与我国隔海相望 ●与我国陆地相邻的14个国家： 东：朝鲜北：俄罗斯、蒙古 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西：阿富汗、巴基斯坦 西南：印度、尼泊尔、不丹 南：缅甸、老挝、越南 ●隔海相望的6个国家： 东：韩国、日本东南：菲律宾南：马来西亚、文莱、印度尼西亚
3.中国现行的行政区划，基本上是省、县、乡三级建制： ? ——全国分为省、自治区、直辖市； ? ——省、自治区分为自治州、县、自治县、市； ? ——县、自治县分为乡、民族乡、镇。 4.我国的现行的行政区划概况
四大地理区域的划分
四大地理区域的划分 选择题 1、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（） A、长春市 B、东北地区 C、内蒙古自治区 D、北方地区 2、北方地区和西北地区的界限突出的因素是：（） A、气候因素 B、地形因素 C、行政因素 D、经济因素 3、我国四大区域中，平均海拔最高的是：（） A、北方地区 B、西北地区 C、南方地区 D、青藏地区 4、不属于秦岭-淮河的意义的是：（） A、湿润地区和干旱地区的分界限 B、亚热带与温带地区的分界限 C、800毫米等降水量线通过的地方 D、我国北方地区和南方地区的分界线 5、“早穿棉袄午穿纱”描述的地区位于：（） A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区 6、北京市位于我国的：（） A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区 7、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的景观位于：（） A、内蒙古自治区 B、西藏自治区 C、南方地区 D、东北地区 8、下列区域中，属于不同级别并且由大到小排列正确的是：（） A、城市、乡村、农田、森林 B、温带、热带、亚热带、寒带 C、省、市、县、乡 D、北方地区、东北地区、吉林省、华北地区 9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是：（） A、第一、二位 B、第三、四位 C、第五、六位 D、第七、八位 10、北方地区的著名温带水果是：（） A、香蕉 B、菠萝 C、柑橘 D、苹果 非选择题 一、连线题 请把下列地区与相应的民居连接起来： 北方地区四合院 南方地区竹楼 西北地区碉房 青藏地区蒙古包 二、探究题
1、我国四大地理区域的划分依据有哪些？其中在不同的区域之间界线都突出了哪些主导因素？ 2、尝试说出秦岭与淮河的主要地理意义。 3、举例说明我国不同类型的区域以及划分这些区域的标准。 4、说明我国居民身份证数字编码的含义。 三、综合题： 1.根据我国地理区域划分，填出图中四个区域的名称： ①________ ②________ ③________ ④________ 2.①②两个区域的界线A其东段是________，西段是________。 3.联系所学过的农业地理知识回答： ①、②两个地区的农业类型有何不同？________________________ ③、④两个地区内有哪些牧区？________________________________ 参考答案： 选择题 1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.A 8.C 9.A10.D 非选择题 一、 北方地区――四合院南方地区――竹楼西北地区――蒙古包青藏地区――碉房二、 略 三、 1.①北方地区②南方地区③西北地区④青藏地区 2.淮河秦岭 3.①为旱田②为水田 区域③内有新疆牧区、内蒙古牧区； 区域④内有西藏牧区和青海牧区
中国的四大地理区域的划分2
八（下）地理第一节中国四大地理区域的划分练习题1 秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南 1月平均气温<0o C ________ 河流封冻状况________ 不封冻 年降水量<800毫米________ 植被类型_________________为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型_________为主___________为主 主要粮食作物________、玉米________ 作物熟制 一年两熟、 两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式____________ 公路、铁路、水运 1、AB线是我国的一条重要地理界线，该线是（） A.青藏高原边缘线 B.秦岭-淮河一线 C.地势第一、二级阶梯分界线 D.地势第二、三级阶梯分界线 2、下图中能反映丙．地区气候特点的是（） 3、读右图，图中秦岭-淮河线构成了我国重要的地理分界线，不．属于该线的是（） A.800mm年等降水量线 B.1月份0o C等温线 C.季风区和非季风区的分界线 D.旱地、水田分界线 4、下列数据中，有可能为正常年份A地1月份平均气温的是（） A. 5o C B. 8o C C. -4o C D. 16o C 5、我国四大地理区域中，西北地区与北方地区界限的划分主要受什么因素的影响（） A.纬度位置 B.夏季风的影响 C.地形地势 D.农业生产方式的不同 6、下列各省级行政区中，位于秦岭-淮河 线以北的是（） 7、确定西北地区与北方地区界线的主导因 素是（） A.气温 B.降水 C.地形 D.地势 8.下图为第五套人民币上所显示的地理景 点，两处景点所在地理区域分别是（） A.南方地区、北方地区B．南方地区、青藏地 区C．西北地区、南方地区D．北方地区、青 藏地区 9.下列山脉不属于南方地区的是( )。 A．巫山 B．南岭 C．武夷山D．太行山 10.导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是( )
地理区域及界线
第五章地理区域和界限 课型：新授编制：马平审核：吴治梅 班级：组别：姓名：评价 【学习目标】 ●了解划分我国四大地理区域的主导因素并能在图上填注我国四大地理区域●能在地图上认识秦岭、淮河并能说明“秦岭-淮河”一线的地理意义。【使用说明】 请同学们认真阅读教材P1-10的内容及图片，在课文中圈划出重点、疑难点。然后完成学案（自主学习部分必须完成，探究提升部分有疑问做好标记）。【学法指导】自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等 【学习重难点】填注我国四大地理区域、“秦岭-淮河”一线的地理意义 【自主学习】 1、根据不同的标准和条件，区域可划分为区域、区域、 区域、区域等。 2、中国从自然区域上可分为地区、地区、地区和地区四大地理单元。 3、我国第二、三级阶梯的分界线是——————。 【探究提升】 任务一：看图5.5完成下列各题。 ★1、结合上图说出四大地理区域名称:
A、地区 B、地区 C、地区 D、地区 ★2、读图说明区域界线及划分依据： C与其它地区之间界线大致沿山、山、山分布，划分的主导因素：。 B与A之间的界线与区和区界线相似，大致与 mm等降水量线吻合，划分的主导因素：。 A和D之间的界线： --- 一线，划分的主导因素：。★任务二：看图5.6-5.10及教材P7、8文字，完成下列表格 【课堂延伸】 看地图册P7，完成下列各题： 1、秦岭——淮河主要穿过省、省、省、 省、省。秦岭的走向大致为，淮河的流向大致是。 2、目前，淮河大部分径流( ) A．直接注入东海 B．直接注入黄海 C．注入长江后入东海 D．注入长江后入黄海 【当堂检测】
1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列（）年降水量线最接近 Ａ、200mm Ｂ、400mm Ｃ、800mm Ｄ、1600mm 2 .我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（） Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异 3.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（） Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区 4、秦岭是我国一条重要的地理界线，该山脉的走向是（） A.东西 B.南北 C.东北—西南 D.西北—东南 5、秦岭与淮河是重要的地理界线，它们大致与我国的（）吻合 ①1月份0℃等温线②1600毫米年等降水量线 ③季风区与非季风区的界限④亚热带与暖温带的界线 A.①② B. ③④ C. ①③ D.①④ 6、关于该地理界限南、北两侧地理特征的叙述正确的是( ) A. 该线以北耕地以水田为主 B. 该线以北主要粮食作物是小麦、玉米 C. 该线以南冬季河流封冻 D. 该线以南农作物一年一熟或两年三熟 7.秦岭—淮河南北两侧农业耕作制度不同的最主要因素是( ) A.地形 B.水源 C. 土壤 D.气候 8、我国南方地区和北方地区的分界线是（） A. 长江 B.黄河 C.秦岭—淮河一线 D.长城 9、秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线，下列描述正确的是（） A. 是我国干旱与半干旱地区的分界线 B. 是我国半干旱与半湿润地区的分界线 C. 是我国湿润与半湿润地区的分界线 D. 是我国干旱与湿润地区的分界线 10、秦岭—淮河以南的植被类型是（） A．暖温带落叶阔叶林 B. 亚热带常绿阔叶林 C. 亚寒带针叶林 D.草原 11、在下图中填写我国四大地理单元的名称，以及秦岭、淮河
中国四大地理区域的划分
第7章比较区域差异 第一节中国四大地理区域的划分 一、填空题 1．从自然环境分异上看，中国分为、和三大自然区。2．北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。3．西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。 4．青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。 5．西北地区分布在我国西北的，地形多为和，是我国主要的天然牧场，由于降水少，屋顶一般建的比较。 6．北方地区分布在秦淮以北的，地形多为和，耕地以为主，是我国、、杂粮的主要产区。 7．南方地区分布在秦淮以南的季风区，地形多为和，耕地以为主，是我国、、的主要产区。 8．青藏地区主要分布于上，地形多为和，地势高，以等高寒畜牧业为主，少数地方可发展等高寒农业及林业。 二、选择题 9．下列各组区域是描述自然区域的一组是（） A．城市、乡村、农田、林地 B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D．福建、广东、湖南、河北 10．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（） A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市） B．温带、亚热带、热带 C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D．暖温带、中温带、寒温带 11．北方地区与南方地区的划分与下列地理要求有关的是（）
A．与我国1月平均气温大于或小于10℃有关 B．与能否被夏季风影响有关 C．与地形海拔高度是否高于3 000米有关 D．与年降水量大于或小于800毫米有关 12．下列有关秦岭—淮河一线地理意义的叙述，正确的是（） A．它们是湿润地区与干旱地区的分界线 B．它们是我国1月平均0℃等温线大致经过的地方 C．它们是热带地区与温带地区的分界线 D．它们是我国400毫米年降水量线大致经过的地方 13．根据划分我国四大地理区域的主导因素，下列几组自然事项属于南方地区的是（）A．由于1月平均气温在0℃以下，河流大多结冰 B．由于气候干旱，大部分地区被沙漠覆盖 C．这里的气候深受西北季风的影响 D．由于降水量丰富，河流水量充沛 14．北方地区的耕作制度为（） A．一年一熟B．一年两熟 C．一年三熟D．三年两熟 15．下列不是我国南方地区水果的是（） A．山楂B．柑橘C．菠萝D．荔枝 三、综合题 16．读“我国四大地理区域图”，完成下列要求：
《四大地理区域的划分》教学设计
八年级下册第五章第一节 《四大地理区域的划分》教学设计 本章内容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。本节内容主要分为两个部分：秦岭—淮河线，四大地理区域。根据《地理课程标准》要求，本节内容要求第一知道“秦岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识秦岭南北两侧的自然差异，理解秦岭-淮河线的地理意义。第二明确“四大地理区域”各区的范围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。 本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣 （一）学生心理分析 八年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。 （二）学生能力分析 学生通过一个半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。 （三）思维特点分析 经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四大地理区域的划分，奠定了知识基础。 根据《初中地理新课程标准》对本节课的课标要求，并且结合教材分析和学情分析，教师制定了本课的三维教学目标： （一）知识与技能目标 1、秦岭—淮河一线，说明秦岭—淮河一线的地理意义。 2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因以及地理差异； （二）过程与方法目标
精选2019-2020年粤教版地理八年级下册第五章 地理区域和界线习题精选三十二
精选2019-2020年粤教版地理八年级下册第五章地理区域和界线习题精选三十 二 第1题【单选题】 读“我国的四大地理区域”示意图，完成下面小题。 图中四大地理区域的名称对应正确的是( ) A、①——青藏地区 B、②——北方地区 C、③——南方地区 D、④——西北地区 图中①和②两个区域的分界线划分的主要依据是( ) A、降水因素 B、地形因素 C、行政因素 D、经济因素 下列叙述中和④区域有关的是( )
A、北国风光，千里冰封，万里雪飘 B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C、大漠孤烟直，长河落日圆 D、冰山广布，雪山连绵 图中④地区人们的生活习惯的叙述不正确的是( ) A、喜欢吃米饭 B、擅长滑雪、滑冰 C、端午节赛龙舟 D、喜欢吃甜食和辣食 下列体育运动项目与其主要开展区域搭配不合理的是( ) A、①区域——摔跤运动 B、②区域——滑雪、滑冰运动 C、③区域——游泳运动 D、④区域——东部沿海帆船运动 【答案】：无 【解析】：
第2题【单选题】 我国南方地区盛产的水果是 A、苹果 B、柑橘 C、山杏 D、桃 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
关于如图所示，下列叙述正确的是( ) ? A、甲区域种植业发达 B、乙区域耕地以水田为主 C、丙区域许许多的江大河的发源地 D、丁区域气候温度湿润，黑土广布 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 读中国1月平均气温分布图，完成下列各题。
上图中a线是下列哪一气温的等值分布线( ) A、－4 ℃ B、0℃ C、4℃ D、8℃ b地较同纬度东部地区气温低，主要影响因素是( ) A、纬度位置 B、海陆位置 C、地形 D、河流 上图示季节中国气温分布的主要特征是( ) A、南北普遍低温 B、东西普遍低温 C、东西温差大 D、南北温差大 【答案】：
高二地理区域地理试卷
区域地理质量检测 一，单向选择题 每题2分 共50分 读图1，回答1——2题 图1 1、 图中4地所在大洲排序正确的是（ ） A ．①南美洲、 ②非洲、 ③北美洲、 ④亚洲 B ．①非洲 ②南美洲 ③大洋洲 ④欧洲 C ．①南美洲 ②大洋洲 ③亚洲 ④欧洲 D ．①非洲 ②大洋洲 ③北美洲 ④亚洲 2、图中4地所在国家濒临的海洋正确的排序（ ） A 、①大西洋 ②印度洋 ③泰国湾 ④地中海 B 、①印度洋 ②太平洋 ③北冰洋 ④波罗的海 C 、①印度洋 ②太平洋 ③地中海 ④北冰洋 D 、①大西洋 ②太平洋 ③阿拉伯海 ④波罗的海 读图2，回答3——5题 图2 3、四图中属于低纬度并联系两大洋的海峡是（ ） A 、① B 、② C 、③ D 、④ 4、两侧属同一大洲、并联系同一大洋的两个海域的海峡是（ ） A 、① B 、② C 、③ D 、④ 5、两侧分属两个大洲，但联系同一大洋的两个海域的海峡是（ ） A 、① B 、② C 、③ D 、④ 读图3，回答6——7题 ③ ° ° 23°26′S ° 50°N
图3 6、有关图示大洲与大洋关系及所处半球的正确叙述是（ ） A 、濒临两大洋，地跨东西两半球 B 、濒临两大洋，位于西半球 C 、濒临三大洋，地跨南北两半球 D 、濒临三大洋，位于北半球 7、关于图中所示大洲地理位置的正确叙述是（ ） A 、地处北温带和北寒带 B 、有回归线和极圈通过 C 、西北、东北及南面均有海峡与其他大洲分开 D 、南部有三大半岛 读图4，回答8——10题 8、图中连接两大洋的著名海峡（ ） A 、是加拿大和俄罗斯两个国家的分界线 B 、是亚洲和北美洲的分界线 C 、是美洲板块和太平洋板块的分界线 D 、是北寒带和北温带的分界线 图4 9．图示范围内，居民以黄色人种为主的国家有（ ） A ．美国、俄罗斯、加拿大、墨西哥 B.印度、中国、马来西亚、泰国 C ．加拿大、俄罗斯、日本、韩国 D.中国、日本、韩国、朝鲜、菲律宾 10. 图示范围内，面积最大的气候类型是（ ） A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.温带大陆性气候 D.苔原气候 图5为四个地区的地理位置示意图，读图回答11——13题。 （米）
湘教版八年级地理下册《四大地理区域的划分》教案
第五章中国的地域差异 第一节四大地理区域的划分 1 教学分析 【教学目标】 1.秦岭—淮河线的地理意义 2.四大地理区域划分的依据 2 教学过程 导入新课 中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 秦岭—淮河线 1.秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 秦岭—淮河线南北两侧的地理差异 2.阅读P3秦岭和淮河的阅读材料 3.活动 （1）读图5—1，完成下列任务。 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 （2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。 四大地理区域
1.在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 2.阅读：400毫米年等降水量线 3.活动: （1）结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。 （2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？
教案中国四大地理区域划分
商务星球版八年级下 第五章中国四大地理区域的划分 教学设计 一、教材分析 全书教材分析:分区地理中区域差异就是自然环境的一大特点,区域划分就是学习地理的过程中经常运用到的,但对于学生来说,区域划分就是怎么回事还没有上升到理性认识。在学生已有的感性知识基础上教授本章,我认为就是我们教学的出发点与基础。而第一节课又就是基础的基础,全书的关键,所以这节课的教学要体现这样的特征。 本节教材的内容主要有两方面,首先就是“认识不同的地理区域。”其次就是在此基础上进一步从宏观角度上认识我国的四大地理区域。 本节课适合学生自主学习,教学过程采用教师引导,学生自主合作学习为主,突出课堂教学的主体性,问题性,开放性,过程性与民主性。立足以学生发展为中心,注重培养学生的问题意识,注重学生学习方式及思维能力的培养;以“先学后导——自主合作——问题评价”为教学模式,充分发挥小组合作学习的作用,关注细节,重视评价,全面落实“三维目标”。 二、教学目标 1、知识与技能目标 ?初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; ?在简单地图上进行区域划分; ?在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因,掌握四大地理区域的特征; ?在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 2、能力目标 ?培养学生读图、析图能力,观察判断能力与主动探究能力; ?使学生初步掌握地理事物的划分方法。 3、情感态度与价值观 通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河山。 三、教学重点 ?我国四大地理区域的位置、范围及划分原因; ?掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。 四、教学难点 结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 五、教学方法 读图观察、归纳法、启发式讲述、学生活动、探究。
初中地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》教案设计
八下第五章中国四大地理区域划分【课题】八年级下册第五章中国四大地理区域划分 【课型】新授 【教学目标】 1、我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 2、说明秦岭—淮河的一线的地理意义。 【教学模式】问题导学、问题探究。 【教学方法】 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 【教具准备】多媒体 【教学过程】
自主学习：基础梳理一、四大地理区域的划分 1、（1）依据、等自然地理要素，以及 和可将我国划分为地区、西北地 区、和地区四大地理区域； （2）北方地区与南方地区分界线大致经过— 一线；划分的主导因素是。 北方地区与西北地区分界线经过；划 分的主导因素。 青藏地区与其它地区的界线经过昆仑山脉、 山脉、山脉、、。划分 的主导因素。 （3）我们的家乡属于四大地理区域中 的。 二、秦岭—淮河一线 1、秦岭—淮河与1月℃等温线； 2、毫米的年等降水量线； 比较项目秦岭—淮河以 北 秦岭—淮河以南 河流封冻状况 主要的植被类 型 耕地类型 主要的粮食作 物 耕作制度 主要的经济作 物 （一）、学生阅读课文 自学； （二）、分组讨论交流； （三）、交流后集体回 答问题： 一、四大区域的划分 1、（1）地理位置、自然 条件、经济活动、人文 地理景观气候、北方、 南方、青藏； （2）、秦岭、淮河；气 候因素、大兴安岭、季 风因素、昆仑山、阿尔 金山、祁连山、横断、 地形地势因素。 二、1、0℃、800 （略） 通过学生 自学，培 养学生正 确表达和 分析能 力。 合作探究一、多媒体展示下图并提问：1、思考； 2、组织讨论； 3、组选代表说 出： 地形、气候、 气温、降水等。 提高学生 自我解决 问题的能 力和同学 间的协作 能力