医院文化建设实施方案

医院文化建设实施方案
医院文化建设实施方案

医院文化建设实施方案

医院文化是社会主义文化的重要组成部份。从广义上说,医院文化是在医院建设和发展过程中由员工共同创造的物质财富和精神财富的总和,其核心是为实现医院发展目标而逐步塑造和培育起来的具有医院特色并为全体职工认同和自觉遵守的价位观念、行为准则和医院精神。发挥至关重要的作用。因此,认真研究,全面推进医院文化建设是医院事业发展的一项十分重要的它对医院两个文明建设和可持续发展战略任务。中医院合并重组至今经过五年的风雨历程中,积淀了文化建设的宝贵财富,锤炼出自己的医院精神,为医院文化建设奠定了基础。但是伴随着时代进步和医院的快速发展,使得医院文化建设的总体规划和全面实施出现相对滞后的情况,势必影响医院可持续发展的步伐,必须引起全院职工的高度重视。

一、医院文化建设的指导思想和方针原则

1、医院文化建设的指导思想是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学实践发展观,坚持党的基本路线和新时期卫生工作方针和办院方向,弘扬医院精神,不断提高员工的人文素质和道德修养,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的医务工作者,为医院两个文明建设的健康发展做出不懈努力。

2、医院文化建设必须坚持“以人为本”的方针。要着眼于“建树人文基础,注重文化承担”,一切为了提高员工的素质,一切为了增进病人健康。对职工,要坚持“尊重人、理解人、关心人”的人文关怀,营造医院内部积极健康、团结互助、心情舒畅、奋发有为的良性环境;对医院,要树立“院兴我荣、院衰我耻、院强民富”的集体荣誉观,形成人人为医院建设多出力、人人为医院

发展比贡献的内动力;对病人,要清醒认识“病人是我们的衣食父母”的真谛,把“以病人为中心”的服务理念深入到医疗工作的每一个环节,坚持质量第一、服务第一,为病人提供优质的服务.

3、医院文化建设必须遵循物质文化和精神文化相统一的原则;以法治院和以德建院相结合的原则;提高医院内涵素质与塑造医院良好形象相协调的原则;继承优秀文化传统和与时俱进、不断创新的原则以及加强文化建设和改进思想政治工作相一致的原则。真正做到坚持科学性,体现先进性,强调人本性,突出时代性,注重创新性。

三、构建先进的医院文化

1、确立医院发展目标

医院发展的目标是:把医院建设成为全省一流、全国知名的医、教、研、防并举的现代化综合性中医院。

我们的目标口号是:追求卓越,争创一流。

2、凝炼和弘扬医院精神

办院方针:创名医、创名科、创名院

科技兴院、人才兴院、特色兴院、服务兴院医院愿景:员工自豪、患者信任、同行尊重、社会满意

医院文化核心:家

医院理念:一家负责任的医院

医院精神:责任

医院的价值观:病人是医院生存和发展、个人事业成功和辉煌的基础。我们的一切工作都是为了减少病人的痛苦,增进病人的健康,提高人们的生命质量

和生活质量,没有病人,就没有医院存在的价值,就没有个人施展才智的机会。因此,医院价值的最终体现是:病人第一,质量第一,服务第一。

医院对社会的责任是以精湛的技术,良好的医德和合理的费用为患者提供优质满意的医疗服务;医院对员工的责任是创造一切条件促进员工全面发展,提高从业水平,增加经济报偿;员工对医院的贵任是以院为家,为院增光,爱岗敬业,无私奉献,团结协作,努力工作。

医院的服务宗旨是:一切为了病人健康。

医院的行为准则是:仁爱、诚信、严道、文明、博学.

医院的追求是:德高业精,止于至善。

3、建立学习型组织。医院综合竞争力的提高和人文素质的提高都有赖于不断学习,勇于创新,与时俱进。医院要通过广泛对外交流,学习先进的管理经验和一切优秀的文化成果,提升医院水平。医院要为职工成才立业提供较好的学习条件和机会,开展系统的人文关怀式培训和继续教育。全院职工要把坚持学习政治科学文化知识作为自己毕生义务,不断提高科学文化素质和思想道德素质。

4、培育团队精神。培育具有医院特色的团队精神是提高医院综合竞争力的重要环节。医院全体职工要树立“院兴我荣,院衰我耻”、热爱医院、关心集体、共建家园的理念,激发职工对实现医院总体目标的认同感和责任感,增强主人翁精神和竞争意识,并建立起员工之间、科室内部、科室、部门之间积极向上,互相尊重、互相支持、互相理解、融洽和谐的工作氛围,营造热爱集体、顾全大局、艰苦创业、奋发进取的工作局面。

5、完善规章制度。医院的服务对象是病人,性命相托,责任如山。严格的

规章制度和科学有效的质量评价体系是医疗安全的保障。要教育职工自觉遵守医院工作制度和各项操作规程,规范服务言行,严格责任考核,严肃责任追究,做到有章可循、遵纪守法。医院的规章制度不仅要成为职工行为的约束力,更应成为协调医院上下级、科室之间和医院与社会关系的纽带,成为医院发展的内在动力。

6、提高人文素质。医院文化建设的主要任务之一是提高人文素质,促进人的全面发展。要按照《公民道德建设实施纲要》的要求,倡导职工实践“爱国守法,明礼诚信,团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,做社会好公民。要通过卓有成效的职业道德教育,更新服务观念,端正职业态度,严肃职业纪律,充分尊重病人的生命健康权、人格尊严权、医疗自主权、知情同意权和医疗监督权、真诚为病人服务,建立起新型的融洽的医患关系,做一个人民信赖和满意的医务工作者。要大力倡导尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,勤俭持家,邻里团结为主要内容的家庭美德,鼓励职工成为家庭的好成员。

7、坚持管理创新。现代医院管理的实质是人文管理。推行以人为本,以价值观的塑造为核心的管理模式,重点是要把人文关怀和鼓励创新的激励方法应用到医院管理和人力、物力资源开发的全过程。医院和科室的管理者应率先增强服务意识,主动为基层服务,为临床排忧解难。要真正把职工当作主人,用真诚的爱心去关心、爱护、尊重、理解职工,为职工创造良好的工作学习条件,引导职工主动参与医院的民主管理,把科室和医院建成每个员工都能分享到快乐的温馨家园。只有最大限度地发挥了人的潜能,才能共同为医院发展目标而努力,从而实现社会效益、技术效益和经济效益的同步提高,才能把人文关怀贯穿到医疗服务全过程,让病人享受到优质满意的医疗服务。

8、打造优势学科。学科建设是维系医院兴衰的基础。学科水平是医院综合竞争力和质量形象的重要标志。要坚持“科技兴院”的方针,抓好高素质人才队伍的建设,促进学科水平提高。要倡导尊重知识、尊重人才、爱护人才、善用人才的风气,鼓励学科创新,重视科研教学,强化名牌意识,创好品牌,多出精品。对重点学科和有发展潜力的学科要给予重点扶持和政策倾斜,使其尽快成为医院发展的支柱。

9、打造医院品牌。良好的医院形象是医院重要的无形资产。对内可以唤起职工的自豪感和使命感,充分挖掘和调动职工积极性,强化团队精神,对外以鲜明的医院个性、诚信优质的医疗服务、高效的管理方式。树立良好的社会形象,真正做到知名度与美誉度的统一。要教育职工牢固树立形象意识,象爱护自己眼睛一样维护医院形象。要加强医院宣传工作,通过新闻媒体、健康科普、广告网络和其他宣传手段,介绍特色,推荐专家、宣传典型、亮出品牌,在社会中树立良好的医院形象,为争取更加广阔的医疗服务市场打下基础。

10、改善就医环境。优美舒适的就医环境是医院物质文化建设的重要内容,也是医院服务品质和文化特色的外在表现。要通过调整医院总体布局,建立以病人为中心的科学布局和便捷就医的合理流程。要以建设新住院大楼为契机,吸收有中山医院特色的文化内涵,兴建“人性化”的标志性建筑。对医院视觉形象的设计如工作人员着装、医院标志系统、医院环境美化等应精心设计,有所创新,为建设美丽温馨的“绿色医院”而努力。

五、加强医院文化建设的方法和途径

1、加强领导。院党委、行政要始终不渝地把加强医院文化建设作为落实“三个代表”的重要思想、加强两个文明建设、增强医院综合竞争力、保持医院可

持续发展战略的大事来抓。要成立医院文化建设领导小组和工作机构,落实总体规划、分步实施、循序渐进、注重实效,并在人、财、物上给予保证,进一步夯实基础,改善条件,推动创建工作。

2、齐抓共建。各科室应在文化建设中充分发挥策划、组织、协调、引导作用,做到党政工团齐抓共建。要学会把“以人为本”的文化建设理念溶入医院管理和业务建设中,同抓同进,协调发展。要把思想政治工作与文化建设有机结合起来,提高精神文明建设水平。工会组织要成为文化建设活动的载体,组织职工积极参与医院的民主管理与监督,开展健康有益的文体活动,定期举办文化艺术节。共青团应跟据青年团员的特点,组织开展青年喜闻乐见的健康活动.并把抓好“青年文明岗”和“青年岗位能手”的创建活动融入医院文化建设的总体规划中,为培育“四有”新人探索新的途径.

3、领导率先垂范。医院中层以上领导是医院管理活动的决策者和组织者,也是医院文化建设的带头人。各级领导应带头学习、研究医院文化建设的丰富内涵,把医院文化融入科学管理和领导艺术之中,作医院文化建设的倡导者和模范实践者。应在职工中树立起信念坚定、思路敏捷、开拓创新、善于经营、追求卓越、关心职工、无私奉献和良好的个人修养、和谐的人际关系、较好的组织能力、稳定的心理素质的领导者崭新形象,与此同时,带领全体职工为实现医院宏伟目标奋发进取,建功立业。各科室要主动开展有益文化建设的各项活动,营造有特色的文化氛围。

4、全员共同参与。医院文化建设重在全员参与。要把医院文化的丰富内容转化为全体成员共识、共知、共行的文化行为,成为陶冶情操、提高素质、改善服务、维护信誉、塑造形象的强大动力。要特别重视引导员工树立“爱院如

家”和“待患如亲”的思想,把热爱医院、关怀病人作为每一个员工工作的出发点和行为准则。注意挖掘和宣传在医院建设和为病人服务过程中涌现来的先进典型,注意总结和推广医院文化建设中群众创造的新鲜经验,进一步完善医院文化建设的内容,改进工作方法,推动文化建设不创新和发展。

5、开展各项文化活动。医院和各科室都要充分利用各种载体,丰富文化生活,提高人文素质。每年开展一定形式的活动;通过定期举办医院文化艺术节,展示职工奋发向上的精神风貌和丰富多彩的文化生活;通过组织职业培训、技术练兵、业务竞赛等活动,进一步提高员工医技水平;通过为职工举办生日“烛光晚会”和扶贫济困,展现医院内部团结和谐,亲如一家的温馨气息;通过向社会弱势群体送温暖和开展义诊体检等公益服务,展示医院的良好形象。医院和科室的宣传工作者要善于捕捉医院文化建设的闪光点和新思路,认真总结、加以推广。

面对医疗卫生事业深化改革、全面开放和适应社会主义市场经济体制要求的新格局,医院文化已成为医院发展的战略资源,医院综合实力的标志和医院现代化的特征。全院职工只有通过坚韧不拔、持之以恒的医院文化创建活动,才能做到承前启后、继往开来,与时俱进、不断创新,才能确保医院在激烈竞争中立于不败之地,为医院可持续发展注入生机与活力。

校园文化建设实施方案

校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校 可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,切实落实县教育局年初下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组组长:胡增峰 成员:严凤泽李从旺各班主任三、实施原则 1、育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校 园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学 校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的 内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心 设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布 置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下: 1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度,(2) 班级环境布置。大胆将“三表一简介” (时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室门前,便于师生查看,室内布置学校进行统一规划,教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。 2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求, 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下: 1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周 的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。 2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情 教育。坚持开好“两会” (晨会和班会),精心组织主题班队会。 3)创建红领巾广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化 校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。 4)积极开辟第二课堂,定期举办“两节一会” (艺术节、科技节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。 5)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于 体,努力构建“平安校园” 、“和谐校园”。 6)积极开展读书活动,努力营造“书香校园” 氛围。班班成立“图书角”,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行“书中寻‘蜜'、 甜'在心里”的借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读

关于文化建设实施方案

关于文化建设实施方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展的需要。是进一步提高学校校园文化建设水平,为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。“文化建设实施方案”。本内容为大家提供参考。 文化建设实施方案(一) 为落实教育部《xx关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设,对校园文化活动的内容进行创新,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,以提高办学品位,丰富办学,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为促师生身心愉悦、陶冶

情感的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作要点 1、结合青少年的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校要求,实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。 2、坚持全员参与,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境,打造独具特色的铁炉人精神。 3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的才能,互相配合,共同构建和谐健康向上的校园特色文化。 (1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 (2)创设各种文化设施,开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。 (3)搞好班级文化建设。 (4)活跃学校广播站,及时播放校园新闻、优秀稿件及名歌、名曲、校歌。

2017年校园文化建设实施方案

学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。 【2017年校园文化建设实施方案1】 校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体,是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一,校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合华州区各学校的实际情况,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活动,拓展校园文化领域,规范校园文化模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,以提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定《校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、基本原则 1、人本性原则:高度重视人在校园文化建设中的作用,重视人的积极性的充分发挥,把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 2、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化建设的内容和形式,融合当地苗族文化,为校园文化建设注入生机与活力,体现发展主题,培育时代精神。 3、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,更加突出“软”环境的培植,要全面营造出学生良好的成长环境。 4、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育富有时代精神人文校园。 三、总体目标 校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化,培养优良的校风、教风、学风,形成学校的精神文化,通过全员参与,开展各种文明创建活动,形成学校的行为文化,通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核,体现学校发展的核心竞争力。

校园文化建设实施方案(完整版)

方案编号:YT-FS-8884-51 校园文化建设实施方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

校园文化建设实施方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 近年来,许多学生学习成绩差,并不是孩子的智 商有问题,而是小学没有养成良好的行为习惯。而学 生们的行为习惯是长期以来逐渐养成的,为了改变这 一现状,我校从许多方面对学生进行教育,最重要的 一点就是在校园文化建设中慢慢渗透。培养学生形成 良好的习惯,使学生在不知不觉中接受教育,这种“随 风潜入夜,润物细无声”的教育,是潜移默化的,是 养成良好习惯的基础。在这种背景的带动下,我们提 出了“良好习惯伴我成长”为主题的办学理念,以期 望我校学生能够从中收获幸福,快乐成长,现结合学 校实际,制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全

面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力*小、实力*小、魅力*小”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 二、校园文化管理 1、我校成立校园文化建设领导小组,明确职责,健全组织制度文化建设,为创建有特色的文明学校提供保障。 组长:*** 副组长:*** 成员:*** 领导小组职责:校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查,制订并指导各部门落实校园文化建设计划;副校长负责教导处牵头,少先队参与,开展以建设优良校风、教风、学风为核心,以丰富多彩,积极向上的校园文化活动为载体,开展校园文化

初中校园文化建设实施方案范文(完整版)

方案编号:YT-FS-8232-10 初中校园文化建设实施方案范文(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中校园文化建设实施方案范文(完 整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为落实湖北省教育厅《关于加强校园文化建设》文件精神,根据《白杨坪初中五年规划》,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。 一、白杨坪初中校园文化建设理念: 整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。 二、白杨坪初中校园文化建设的背景: 1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。

它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。 3、校园文化建设的学校历史背景:白杨坪初中创办于1960年,具有近50年的办学历史。曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作

大丰市第三中学课程文化建设实施方案

大丰市第三中学课程文化建设实施方案 校本课程开发是新一轮基础教育课程改革推进过程中的一项重要内容,是学校办学理念和办学特色的重要体现,是学校文化建设的核心。现根据我校的实际,制定学校课程文化建设实施方案。 一、总体思路 《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出,中小学校园文化要通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响,促进他们的全面发展和健康成长。我校校园文化的定位是“传承、实践、发展”。为此,我校把“知识的获取、能力的提升、智慧的养成、人格的完善”作为校本课程文化建设的主导理念,进一步挖掘、整合学校教育资源,设计适合学校和学生实际的校本课程,建立多种形式的活动小组,组建多元的指导教师队伍,积极开展和实施校本课程。 二、指导思想 在校本课程开发与实施中,学校本着兴趣性原则——从学生的兴趣出发,尊重学生的需求,凸显学生在教育中的主体地位;合作性原则——培养学生多角度、多层面思考问题,促进学生综合素质的提高;实践性原则——注重学生实践能力、创新精神的形成,重视学生在实践中获得积极情感的体验,让学生深入自然和社会,在实践中发现问题,提出问题和解决问题。 三、课程目标 1、学校发展目标:实现学校课程创新,促进学校特色形成,打造“个

性化”学校形象。 2、学生发展目标:构建全面发展课程体系,提高课程适应性,促进学生个性成长,发展学生的特长,培养学生的文学素养、科学素养、实践能力、创新精神和生存本领。 3、教师发展目标:提升教师课程意识,推动教师由课程执行者向课程开发者转变,促进教师专业发展 四、课程原则 1、贴近学生:校本课程的核心是以尊重人的个性为根本出发点。在课程选择使用上以人为本,重视学生的学习需求,尤其重视不同层次学生的学习需求,使学生的学习需求得到尊重和满足;重视学生参与,注意学生反馈信息,不断根据学生需要完善优化校本课程。 2、关联学科:根据学校的教师力量及教学设施的实际情况,校本课程的开设与学校开设的各学科相联系,一方面充分发挥学校教学资源,另一方面也能为学校的教育教学质量的提升服务。 3、彰显特色:发掘学校特色项目资源和现有的教师水平,打造符合学校条件的有特色的校本课程,使校本课程真正校本化。 五、课程内容 以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心,以整体、优化的课程结构为核心内容,根据学生发展的需求、学生的年龄特点和学校的实际情况,师资和设施的条件等确立学校校本课程。通过两个周期的开发与实施,不断研讨提炼、总结经验,在1~3年内开发5~10门具有三中特色的校本教材,提供20种左右丰富、精彩的校本课程供学生选

小学学校文化建设实施方案

王坝乡中心小学学校文化建设实施方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。按教育局文件精神和学区办公会议要求,结合我校实际,制定《王坝乡中心校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会为统领,以社会主义核心价值观为导向,以建设良好的校风、教风、学风为基础,以优化、美化、净化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展和健康成长。 二、总体目标 1、根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

3、创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 三、保障措施 1、成立组织、明确职责。 学校文化建设领导小组 组长:王晖文 成员:校委会成员各班班主任、少先队大队辅导员、音体美教师 2、制定方案、分步推进 结合学校文化建设方案,各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后,抓好落实。 3、经费保障、抓好落实 结合学校实际和学校文化建设方案,按照经费使用原则,计划投入四万左右用于校园文化建设,以保证活动的落实。 四、基本内容 (一)精神文化: 围绕“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”的办学育人理念,强化“诚信、博爱、砺志、自强”的校训教育,形成“团结、奋进、求实、创新”的良好校风,要求教师树立“敬业、爱生、进取、奉献”的教风,形成“勤学、好学、严谨、博学”学风,以素质教育为中心,以教育科研为先导,走科研兴校之路,全面提高教育教学

2020年一班一特色班级文化建设实施方案

班级文化是影响学生发展的重要因素,班级文化也是课程实施的重要文化背景。下面是引领财经网为大家带来的一班一特色班级文化建设实施方案,希望能帮助到大家! 一班一特色班级文化建设实施方案 一、指导思想: 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式,它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式,它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心发展具有重要的作用。 二、班级文化建设领导小组 组长李瑞芬 副组长孟庆华、王荣晖、赵丽妍 成员各班主任 三、班级文化内容 班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括精神文化(班级文化的核心),如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等,制度文化(班级规章制度),如一日常规,课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件),如张贴各种名人名言,悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置,行为文化,参与班级体活动,学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 四、总体目标 让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。 五、班级文化建设的基本要求 1、班级整体面貌好 重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌,学生的个人卫生、课间的文明

小学校园文化建设实施方案_1

小学校园文化建设实施方案 校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体,是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一,校园文化建设是为 了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合XX 小学的实际情况,通过加强校园文化活动的基础设施建设, 创新校园文化的丰富活动,拓展校园文化领域,规范校园文 化模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,以提高办 学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制 定《XXXX》。 一、指导思想 坚持以邓小平理论,三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观为指导,以学校办学理念、育人理念为 依托,弘扬先进的教育文化,办人民满意的教育。为学生的 发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境, 使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成 能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、基本原则 、人本性原则:高度重视人在校园文化建设中的作用,重视人的积极性的充分发挥,把体现学校教育人文本质和培 养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 2、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化建设的内容和形式,融合当地苗族文化,为校园

文化建设注入生机与活力,体现发展主题,培育时代精神。 3、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,环境是育人“土壤”,不 但要注重“硬”环境条件的建设,更加突出“软”环境的培植,要全面营造出学生良好的成长环境。 4、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培 育富有时代精神人文校园。 三、总体目标 校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化,培养优良的校风、教风、学风,形成学校的 精神文化,通过全员参与,开展各种文明创建活动,形成学 校的行为文化,通过加强学校精神文明建设形成学校的精神 内核,体现学校发展的核心竞争力。 .通过校园文化建设促进学生的全面发展 通过校园文化建设,营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境,培养科学的人文精神,形成诚、行、毅 的办学理念。力求使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升,成为既具有健康个性又 具有健全人格的人文之人。 2.促进学校人文健康发展 以创新校园文化价值理念为引力,真正发挥校园文化的

农村小学校园文化建设实施方案

新农村小学校园文化建设实施方案 学校名称: ——“暖阳教育” 前情介绍:自解放以后,在三圣乡的东南方向有一山坡顶叫——凉风顶,这片丘陵地区就渐渐的聚居了较多的居民,由此组建了凉风村;根据当时教育区域的规划及区域教育发展的需求,成立了这所乡村小学——凉风小学;随着改革开放的进一步推进和大生产运动大背景的影响,在乡、村制度的进一步完善中,人们根据农业大国的发展方向,将凉风村更名为粮丰村,凉风小学更名为粮丰小学,它表达了村民们对农业生产的美好愿望,这个美好愿望给人们带来了生活的富足。 今天的校园:长久以来,学校附属于乡中心小学,使得学校的发展在很大程度上受到了约束,自2004年,学校上划以后,学校各方面的工作能直接接受区领导的指导和监督,学校时刻地沐浴在上级领导部门注入的暖流之中,感悟中,开阔了师生的视野;城乡一体化的进一步推进,带动了五朵金花乃至三圣片区经济、文化的发展,城乡统筹的阳光下普照着每一位粮丰村的村民,推动了粮丰村的提高和发展,带动了家长、学生素质的全面提高;学校就在这一股股人文地暖流中生长着、发展着、完善着;因此,学校借助上划和区域统筹的契机,提出了“暖阳”的办学理念,期望我校的师生能享受关爱、感恩关怀,传递阳光,收获幸福。 校园文化建设的必要性:校园文化建设并非单一的环境建设,它具有系统性、人文性、生动性和教育性的特征,针对我校这样一所普通,规模较小的农村小学而言,上级领导的关注,使得师生不再是只看到井口大小的天空,他们可以飞跃奥秘无穷的知识天空,但是,怎样提取可供学习、运用的知识信息,让自己有所提高呢?城乡一体划后,经调查,我校学生的家庭收入呈上升的趋势,然而,学生的行为习惯、知识面、情感态度等与以前相比却呈平衡变化的趋势,经济提高了,但为什么家长对孩子的教育意识仍停滞不前呢?一系列地现象调查,让我们明确了一个道理,有声地教育可以感化学生、家长的心灵,却不够持久和深入;因此,在听、说感官教育的同时,我们仍需要寻求其他持久地、系统地、深入地教育方法,让学生、教师、家长在潜意识中得到一 种“恰似无声胜有声”的环境教育,对于学校的现状而言,让学生的视觉得到冲击,思想得到启迪,情感得以培养的有效方式是进行校园文化建设氛围营造的实践研究,借助形象、具体地文字、图片,在活动中感化学生的心灵;因此,我校在“暖阳”理念的指导下进行校园文化建设的实践探索是相当必要的。 指导思想:以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想的指导,坚持解放思想,实事求是,更新观念,与时俱进。紧紧围绕“品质

学校文化建设实施方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校文化建设实施方案 一、总体思路 (一)精神文化建设方面建设:精神文化建设是校园文化建设的重要内容,形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态,是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映,主要体现在校史、教风、学风工作等方面。 1、校史建设,以一个版面,或一新的视角来诠释职大的精神内涵,将学校以小见大,培养人才的精神,以书面材料、视频的形式,让更多的学生对职大有更深的了解,增强他们对学校的荣誉感和使命感,出版系列的校史作品,建设好校史陈列室。 2、教风建设,教风是教师的道德品质,文化知识水平,教育理论,技能等素质的增合表现。学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置,不断的提高教学质量。 3、学风建设,学校应当积极做好学生学习的相关情况,积极加以更新,合理调整教材,不要总将一本书一样的讲了十几年,老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度,对不良的现象及时加以制止,严肃纪律工作。 (二)校园文化生活方面:校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。 1 / 10

1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用,学生加大他们的反馈作用,对他们的行为表现进行打分,不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务,做到“陈立就列,不行则止”。 2、精心组织校园文化活动,鼓励大学生早晨多做体育锻炼,精心创建南通职大特色的文化活动,如:篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛,学校应当加大投资,让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员,给他们颁发丰富的奖品。加大对外的宣传,联合高校的精英进行交流合作。 3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动,制定工作规划和实施计划,加大宣传力度,成立专门负责实施机构。二、指导思想 以“实践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力、实力、魅力”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 三、建设原则 1、育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建

高三17班级文化建设实施方案

文峰中学高三17班级文化建设实施方案 指导思想: 班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设,有助于积聚班级素养,达成关注学生健康成长和主体发展的目标。 总体目标: 为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体;营造热爱学习的风尚,促进学生才干的发展。 预期效果: 1、班级环境大为改观,地面做到“三无”(无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹),每面墙上都能“说话”,与此同时,鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室,使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。 2、学生良好的行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好,见垃圾主动打扫,见不文明言行主动制止,见别人困难主动帮助等等。 3、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系,每天关心班级评分情况,人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。 4、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己,班级管理进入制度化轨道,班主任从繁重的事务堆中解脱出来,将更多的精力投入教育教学,班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。 5、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生,班级德育工作也随之进入一个全新的境界。 实施内容: 一、精神文化建设 要激发一个集体,首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求,正是这种追求和渴望,才能团结一致、激发整体,做到心往一处想,劲往一处使。 1.把握学生的需要,找准切入点。学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。把握学生该阶缎的需要,找准教育切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的发生。 2.发掘教材人文因素,激昂学生。在新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材,让学生去感想爱,感受关心,并让这种情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。 3.丰富班内评价,学会赏识。

(完整版)校园文化建设实施方案

校园文化建设实施方案 为了提升办学品质,推动学校和谐发展,全面推进素质教育,使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长,根据中心校要求,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育为根本宗旨,弘扬民族文化传统,突出现代教育特色,通过建设校园文化建设,以提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园动态文化活动,构建具有特色的校园文化体系,有效地促进素质教育,提高办学水平和质量。 二、实施目标 通过大力实施校园文化建设,逐步构建具有朝营小学特色的校园文化体系,创建绿水青山的书香校园、和谐校园。力争用一年的时间,在原有的校园文化基础上,促使学校建设成校舍设施全,校园环境美,艺术氛围浓,文化底蕴厚,人际关系和谐的校园。并且坚持校园文化建设的正确方向,形成校园文化建设的长效机制,不断总结经验,不断丰富校园文化内涵,把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的具有朝阳特色的阳光校园。 三、实施原则 校园文化建设工作要遵循为教育服务的原则,坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。硬件与校园文化建设有机结合,充分利用学

校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件,尽量做到少花钱,多办事,要努力形成自己的特色,突出个性化特点。 四、领导小组 组长:王学军副组长:詹生荣 成员:张兴明,朱定辉,唐雨晴,杨胜婷 五、主要措施 (一)挖掘潜力,构建物质校园文化。结合学校现状,建设主要规划如下: 1、规范办学思想体系。(1)我校文化的主题是:“树立朝阳精神,成就幸福人生”。进大门处展示校训、校徽和学校的办学理念(包括愿景目标、校风、学风、教风等),以及设置教育方针、小学生行为规范、小学教师师德规范和中国、世界地图等内容。未来我校的愿景是:做大关县一流学校;我校的办学宗旨是:培养幸福的人; 办学理念:办天星人民满意的教育。 办学目标:让学生幸福成长,让老师安居乐业。 办学思想:学生乐学善学,教师乐教善导。 校训:让阳光住进心里。 校风:文明、和谐、包容、互助 教风:爱岗、敬业、立德、树人 学风:读好书、写好字、做好人、做好事 大门正对出修建长5米,高1.2米的假石造型,上书“朝阳升起”四个红色大字。

小学学校文化建设实施方案

XX小学学校文化建设实施方案 学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,我校根据本年度的实际情况,以进一步“打造品牌学校”为重点,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进师生健康和谐发展为目标,根据上级的有关要求,结合学校实际,特制定xx小学文化建设实施方案,具体内容如下: 一、指导思想 以先进的办学理念为导向,积极构建浓厚的校园文化和特色鲜明的学校理念文化,逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化,努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化,全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下,积极构建教室、校园等为板块的文化,营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围,让师生和谐生活,健康快乐成长。创出校本特色文化。 二、总体目标 学校园文化建设要突出XX小学特色,争创一流,进一步强化办学理念,弘扬“学高为师,身正为范”的精神,培育优良校风、教风、学风,加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设,努力营造良好的育人环境和氛围。 1.通过理念文化建设,在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力,从而塑造xx学校形象、模范教师形象、优秀学生形象,激发和激励每一名师生人奋发进取、自强不息。

2.通过制度文化建设,让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。 3.通过环境文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境,使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。4.学校活动文化建设,积极开展各项活动,用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活,进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感,也为社会培养更多的文明教师生。 三、具体目标: 从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使腊俄小学成为本地区的最新亮点,让学校历史文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。 四、学校文化建设的主要内容: (一)学校理念文化建设 在学校文化建设的基础之上,进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神的基础之上,又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风。 (二)学校制度文化建设 修订、完善、补充学校各项管理制度,并广泛征求意见,形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系,从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议,保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心,对教师反映出来的问题,条件成熟的要马上解决,暂时不能解决的要向老师们解释清楚。

学校特色文化建设实施方案

学校特色文化建设实施方案 南京市金陵中学仙林分校小学部 特色文化建设实施方案 一、实施背景 校园文化是学校文化的一个重要组成部分。它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色,是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀校园文化是学校的魂,对师生起着导向、凝聚、激励的作用。 南京市金陵中学仙林分校小学部,又名南京大学仙林实验学校。学校地处仙林大学城,是一所南京大学、市教育局、仙林大学城管委会与栖霞区人民政府四方合作创办的公办小班化实验学校。百年名校的办学积淀,先进齐全的教学设备,现代化、人性化的校园布局,为学校的未来发展奠定了良好的基础。 二、指导思想 学校坚持“走进儿童世界,培养世界儿童”的育人理念,秉承“为学生一生奠基,对民族未来负责”的办学宗旨,牢固树立“健康第一”的观念,努力践行“环境育人,文化润校”的办学思想,积极开展“世界儿童”特色文化建设。以校园、生活为载体,打造人文环境,开发七彩课程,创新实

践活动,在师生协力中进行富有中华文化基因、世界眼光胸怀的特色文化建设。 三、实施思路 1.确定文化内涵 “世界儿童”特色文化建设项目中的“世界儿童”,指的是初步具有国际品质的儿童。国际品质的儿童,初步具有国际意识,初步了解国际文化,初步形成国际交流能力,初步养育国际适应行为。中国是世界的重要成员,是中国儿童的根之所在,魂之所在。因此,“世界儿童”首先是“中国儿童”,是植根中国的“世界儿童”,是具有中国灵魂的“世界儿童”。 “世界儿童”特色文化建设,一方面是让世界走进校园,走进儿童心灵;一方面让儿童走向世界,走进优秀的多元的世界文化。在这双向“走进”的过程中,儿童更加热爱中国,坚信中国;儿童更加胸怀世界,融入世界。 “世界儿童”特色文化建设,主要包括精神文化建设,物态文化建设,课程与教学文化建设,活动文化建设,制度文化建设等内容。此形成校本特色鲜明的以“世界儿童”为主题的、以培养具有国际品质儿童为价值引领的学校文化体系。 2.精神文化引领 “诚真勤仁”是我们的校训;“自强不息”是我们的精

完整校园文化建设实施方案

宁夏光彩中等职业学校校园文化建设实施方案 校园文化建设是学校办学水平的重要标志,是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现,是学生文明素养、道德情操的综合反映,更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。为进一步优化育人环境,拓展学校内涵发展,丰富师生校园文化生活,提升学校办学品位,营造良好的育人氛围,切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,进一步加强校园文化建设,结合本校教育工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观理论和十七届六中全会为指导,以人文精神培养为核心,以服务师生为宗旨,以素质拓展为目的,以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点,立足职业教育实际,突出“以人为本、和谐育人”的办学特色,积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造良好的育人环境,推进校园文化建设向纵深方向发展,努力创建符合职业教育要求的,既能体现时代精神,又能承担起培育专业技能人才任务的校园文化体系,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、目标任务 坚持远期规划和适度建设的原则,以“秉承传统文明,为生存和发展奠基”为主题,提炼体现时代要求的办学理念,形成学校的思想文化,

培亮化、美化、绿化、从净化、通过全员参与,学风。教风、养优良的校风、. 文化整治校容校貌入手,促进校园物质文化建设;依法治校、依法执教,深化教育教学管理,促进校园制度文化建设;以各种生动活泼、积极向上的文化活动,营造良好的环境氛围,促进校园活动文化建设;传承历史文化,弘扬时代精神,树立文明新风,促进校园精神文化建设。按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动,锻造和培育校园精神,实现“一高两发展”(“一高”即高水平办学。具体是指在校园建设上,要有高规格;在设施设备上,要有高标准;在学校管理上,要有高目标;在队伍建设上,要有高素质;在课堂教学上,要有高效率;在教育教学上,要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展,学生德智体美、专业技能的全面发展),努力把学校建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。 三、重点工作 1. 以校风建设为载体,形成学校精神文化。校风是校魂,在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的保证。要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心,通过狠抓领导班子思想建设,形成勤政务实的工作作风;通过狠抓教师师德师风教育,形成严谨的教风;通过狠抓学生行为规范养成教育,

2021校园文化建设实施方案(3篇)

2021校园文化建设实施方案(3篇) 2021校园文化建设实施方案第一篇: 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是进一步提高学校校园文化建设水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的需要,是学校个性魅力与办学特色的体现,也是促进学校可持续发展的内在要求。我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,以“一创双优”为契机,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园全面实现净化、绿化、美化。特制订校园文化建设规划。 一、指导思想 校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念,强化“三风”(校风、教风、学风)建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、原则与要求 遵循4项原则:

1、以人为本原则:高度重视“人”的作用,重视师生积极性的充分发挥,把培育学校人文精神作为建设的主攻方向。实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,依靠校园文化为载体,达到让每一面墙壁会说话,每一个角落能育人的目标” 2、实践性原则:校园文化重在建设,贵在实践,突出特色,结合学校实际,开展符合学生特点,形式喜闻乐见、师生参与性强,深受广大师生喜爱和支持的校园文化活动,重视校园物质文化建设和非物质文化建设。 3、整体性原则:校园文化建设是个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,要统筹兼备,全员参与,持之以恒。健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境,体现严谨求实的工作作风。 4、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,要与时俱进,不断创新,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。 坚持“四个结合”: 1、坚持校园文化建设和环境建设相结合。注重校园环境的绿化、美化,重视校园人文景观建设等,丰富校园文化载体,实现校园整体环境的和谐发展。 2、坚持校园文化建设和学校管理相结合。健全科学的管理制度,体现校园文化的核心理念,做到制度管理和文化氛围相协调。 3、坚持校园文化建设和学生养成教育相结合。注重校

校园文化建设活动实施方案

校园文化建设活动实施方案 校园文化建设活动实施方案 为落实隽教文【2012】7 号《xx 县中小学德育工作实施方案》的文件精神,结合我校实际,制定《xx 学校校园文化建设活动实施方案》。 一、指导思想以中华民族的优良传统为导向,建设良好的校风、学风,以优化、美化校园文化环境为重点,开展丰富多彩的校园文化活动,形成校园文明新风尚,创建“洁净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”,努力打造高品位的“书香校园”,高质量的“绿色校园”,安全有序的“和谐校园”,形成特色校园文化,促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、着力打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化建设; 2、以主题活动为目标,开展“知守则,背守则,行守

则” 活动; 3、以班级建设为切入点,建立温馨活泼的学校文化; 4、以美化、绿化、净化、亮化为载体,实现校园环境园林化。 三、基本内容 (一)精神文化:围绕“尽可能让每天一个学生健康发展” 办学目标,形成“实活乐”的良好校风。 (1)以正确的班级舆论感染学生。营造团结协作的班级气氛,促进师生之间、同学之间相互信任,关系和谐。 (2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 (3)出色的日常表现。学生在安全、礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现优异。

4)丰富的班级活动。开展富有创新性的班队活动。 二)师生文化 1、教师文化教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲,精力充沛,举止适度;当学生向教师行礼问好时,教师要微笑致意,并同时说“你好”;注重教师职业道德建设,搭建教师全面成长的活动平台;关注教师心理健康,定期开展活动。 2、学生文化根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规范和引导学生的各种行为;完善校园广播室,逐步建立xx 湖作文集等学生活动阵地;重大节日开展主题教育活动;成立各种兴趣小组。 3、德育阵地规范升国旗和国旗下讲话的程序,使之成为师生形象的展示平台,激发爱国情怀,陶冶师生情操,强化师生的责任意识和荣誉感。 (三)物质文化: 1 、校区环境:

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