微信运营思维导图

思维导图微课的部分内容整理

思维导图微课的部分内容。 配合大脑的思维模式线上有字 原理：大脑思维网络的一种呈现。每个人展现的不一样。同样的课题，不同的老师理解是不一样的 大脑更喜欢画面。 比如听到苹果，大脑里面出现的是什么？极少人会出现字。 大脑在运作时第一选择是画面的形式呈现。喜欢多种多样的色彩，联想创意同时它的思维网络是一个点一个点展开的。大脑喜欢记忆一些东西，要么和一定的情感有关系，要么具有一定的规律性，所以记忆会比较容易。还喜欢快速的记到一些很精简的内容。（趋势） 思维导图的原则：图文并茂有一定的规律性。 为了更好帮助大脑记住一些东西，总之是辅助大脑记忆和整理的一个工具而已。 如何制作？ 1.用没有格子的白纸。尺寸自定。横放，容易更好运用纸张的空间。 2. 纸张的中心的内容是“中心主题”。其他主干：特点是由粗到细，颜色自己选择。 3. 线条的选择：一是主干（由粗到细）二是支干（连接在主干后） 4. 文字位置方向和颜色。位置：线上。方向：从左到右。颜色：全黑。或者和线条颜色一样。选择关键字。（最最核心要表达的内容，其他可以用语言和大脑来表达的不用出现）颜色的选择：两个特点——如果自己用可以根据喜欢选。如果是和大家分享要考虑到大家的喜好以及颜色在呈现的是否搭配。 管理颜色：同色。一个分支的颜色以及文字颜色是一样的 图像——使大脑有深刻的记忆。不是所有的都画，而是重点才画。目的是帮助记忆，而不是美化思维导图，分不清主次。不能实现帮助记忆的核心目标。 如果色彩更鲜艳有立体感效果更好。重点的地方加图画对大脑的记忆更有帮助。 制作方法：5个点 中心主题，线条文字图像颜色。是思维导图的外功。 仅有外功不够。三个核心的心法 A 分类的练习。 在大脑中先考虑从哪几个方面入手。找对逻辑关系（为什么会把这些放在一起） B 自由联想。 遵循了大脑思考的习惯。一个点一个点往前推。 练习:书本打瞌睡做梦冰激凌游乐园过山车尖叫妈妈你能记得多少呢？如果是由你自己的大脑联想出来的，就记得很清楚。大脑本身就拥有这个功能。每个想法都是由前面那个想法联想出来的。这样当我们记忆一些不太熟悉的东西，就可以通过大脑的联想功能，就更容易完成。每个人都不一样。 C 关键字。 在一段信息中，大脑有自动提炼的功能。在一大堆信息中大脑会自动找到对它来说最关键的信息是什么。关键字就是重点，而且是大脑最容易 举例：你记忆最深刻的点：首先大脑出现的是一个场景和画面。但不是很多的文字，而是

品牌运营思维导图

品牌运营思维导图 品牌运营 (1) 1.品牌 (3) 1.1.品牌应具备 (3) 1.1.1.品牌体系 (4) 1.1.2.品牌招商体系 (4) 1.1.3.公司简介 (4) 1.1.4.官方网站 (4) 1.1.5.官方公众号 (5) 1.1.6.官方认证微博 (5) 1.1.7.百度百科 (5) 1.1.8.品牌事件媒体报道 (5) 1.1.9.品牌背书 (5) 1.1.10.品牌背景 (5) 1.1.11.分销商城系统 (6) 2.资金 (6) 2.1.投入产出 (6) 3.团队 (6) 3.1.策划部 (6) 3.1.1.策划团队 (7) 3.1.2.策划落地 (7) 3.1.3.文案内容输出 (7) 3.2.品牌视觉部 (7) 3.2.1.视频视觉 (8) 3.2.2.平面视觉 (8) 3.3.市场部 (8) 3.3.1.数据统计 (8) 3.4.产品研发部 (9) 3.4.1.优秀企业战略合作 (9) 3.4.2.自主研发 (9) 3.5.独立培训体系 (9) 3.5.1.课件输出 (10) 3.5.2.讲师输出 (10) 3.6.销售部 (10) 3.6.1.销售渠道规划 (11) 3.6.2.核心团队组建 (12) 3.6.3.制定销售目标 (12) 3.7.仓储中心 (13) 3.7.1.中央仓储，统一配奖 (13)

4.推广 (13) 4.1.直营 (13) 4.1.1.B2B (13) 4.2.授权（签约代理） (15) 4.2.1.分销 (15) 5.营销 (17) 5.1.传统广告 (17) 5.1.1.各大省级卫视 (17) https://www.360docs.net/doc/4115775243.html,tv1-cctv10 (17) 5.2.娱乐节目播出 (17) 5.2.1.大陆（美丽俏佳人） (18) 5.2.2.大陆（越淘越开心） (18) 5.2.3.大陆（我是大美人） (18) 5.2.4.台湾（女人我最大） (18) 5.3.网红营销 (18) 5.3.1.大v直播销售 (18) 5.3.2.大v微博朋友圈转发 (18) 5.3.3.百名网红自拍九宫格 (18) 5.3.4.百名网红转发微信 (18) 5.3.5.百名网红转发微博置顶 (19) 5.4.微博营销 (19) 5.4.1.内容营销 (19) 5.5.广告引流 (19) 5.5.1.艺人祝福视频10-20条 (19) 5.5.2.整合事件传播 (19) 5.5.3.第三方公众号推广 (20) 5.5.4.时尚杂志内容爆出 (20) 5.5.5.院线大屏幕广告推出5-10秒 (20) 5.5.6.网络大电影，网络剧植入 (20) 5.5.7.地方标志性植入大屏幕15秒广告 (20) 5.5.8.脱口秀节目植入 (20)

微课开发技术思维导图模板分享--迅捷思维导图

微课开发技术思维导图模板分享 微课是随着互联网的发展而快速崛起的一门通过网络学习的课程，可以随时随地进行展开，对教学很有帮助，可以实现无时间无空间的限制进行对接，那选择微课课程需要注意些神马呢？下面是分享的微课开发技术培训思维导图模板，以及利用在线编辑思维导图模板的工具编辑方法，需要的可以参考。 微课开发技术思维导图模板 点击链接在线编辑使用 https://www.360docs.net/doc/4115775243.html,/#R478de1bc3cd0cdf228112040b65701 f8 模板简介： 这是一个图文并茂的思维导图模板，可以增加视觉体验效果，并且具体讲述了怎样运用微课教学，选择微课模式，以及制作微课需要的工具，还是编辑详细的，可以参考使用。

操作方法介绍： 1.复制上面分享的链接或者是搜索迅捷思维导图里面的精品模板之后下载模板这两种方法都可以找到模板，双击模板之后可以打开使用。 2可以对模板进行编辑点击左上角插入同级主题或者是下级主题可以对思维导图的节点进行添加。

3.新添加的节点首先要做的就是将里面的内容进行修改，双击文本框就可以编辑里面的内容。 4.在上面栏目里面有很多操作，有链接，图片以及备注等这些操作都可以添加在思维导图内容中。

5.在上面的三个栏目里面有外观选项，这是对思维导图的整体颜色进行更改的操作，里面有很多颜色可以根据喜好进行选择。 6.在视图选项中的展开栏目中，可以对每一级节点进行分类检查。

7.点击迅捷思维导图后面的标识就可以选择导出选项，之后选择导出格式就可以导出使用啦。 上面就是分享的微课开发技术思维导图模板，以及利用在线工具编辑思维导图的操作方法，需要使用的朋友可以对比上述步骤进行操作。

微课制作新手教程 微课制作一看就懂

微课制作新手教程，微课制作一看就懂 如何制作微课让你的课堂活跃起来？通常很多老师会采用PPT+录屏软件来完成相关的微课制作。其实传统的录制方式已经过时了，费时费力，关键是你录制的内容还不能随意编辑更改。新型的微课应该结合多媒体内容表达，能充分营造一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境。 今天就给大家介绍一款专为微课制作打造的软件-focusky动画演示大师 （https://www.360docs.net/doc/4115775243.html,），并给大家分享一个有关此软件制作微课的简易教程，让大家摆脱传统的单调教学模式，从而更好激发学生的学习兴趣，让课程进行地更加顺利。 Focusky动画演示大师是一款简单易上手，专为微课打造的的演示制作软件，它所有的内容都铺放在一张巨大的虚拟画布上，通过一个3D镜头对内容进行聚焦缩放、移动、旋转来突出和强调，使演示生动有趣，更加清晰地展示内容的逻辑。你可以随心所欲的在画布上勾勒出充满丰富想象力的视觉元素和载体，支持多种输出格式，让你的微课视频在线上，线下都可以得以展示。

首先我给大家详细介绍一下focsuky的软件特点： 1.无限的想象+无限的画布 把脑中天马行空的想象化作图片、视频、文字等内容，以逻辑为引导，让您那创意无限的想法与观点在无边际的画布中生动演绎出来。在画布上滚动鼠标轻松实现局部放大与缩小，局部放大，纵观全局就是如此简单，而且无限放大矢量元素也不模糊。 2.思维导图式的体验，从整体到局部 轻松创建思维导图风格的动态微课，以逻辑思维组织内容，从整体到局部，让观众跟随您的思维方式理解、思考。 3.1000+在线模板

多种精美在线主题模板，覆盖教育、商务汇报、节日、计划、产品介绍、商演等多个领域, 轻松点击便可获得，再直接替换成自己的内容，就可快速做出好看动感的微课。 4.分屏演示功能 此功能用于微课在投影仪中的展示。准备微课时，演示者可以加入备注信息以方便自己向观众讲解。演示时，演示者可以看到视图以及备注的信息，而这些观众在投影幕上是看不到的，大大方便了演示者在整个演示中的操作。 5.内嵌3D幻灯片 内嵌3D幻灯片高级组件，操作简单，多种3D图片幻灯片样式可选，还可自定义、预览播放设置等，再辅以文字，音乐等内容，便可轻松制作出一个图文并茂的动态微课演示文稿。 6.50+ 自定义动作路径 50+的动作路径特效，使物体对象沿着预设路径移动，让幻灯片演示的图片、视频、图形等内容动起来，还能发挥您的想象力，自定义更酷炫的动作路径，轻轻松松便可让动态演示文稿充满互动与趣味。 接下来就是有关于focusky的教程，希望可以帮大家在制作微课的过程中更好的操作。1.下载安装Focusky 登录Focusky动画演示大师官网免费下载软件，注册登录您的账号，打开软件。

微课的五步制作法

微课的五步制作法 微课因其“短小精悍”的特点受到广大师生的热捧，在教育领域可谓“大红大紫”，相关实践和应用研究也是“如火如荼”，但由此也带来了一些问题，如广大教师对微课的本质特征理解不透彻、把微课制作当成一个“纯技术”开发过程而忽视微课“以学为中心”的教学设计、微课内容规划环节缺失导致微课过于零散碎、微课开发周期过长效率低下等等。长此以往，势必会导致“微课不微”（选题及容量过大，时间偏长，不够精细）、“微课不威”（微课应用方式单一、对教学与学习支持不够，学习效果不好）的不良后果，从而影响中小学微课建设与应用的可持续发展。如何突破当前微课发展的瓶颈，让中小学教师能高效快速制精品微课？笔者认为可以从以下五个步骤重点考虑。 第一步：了解学生的学习需求与学习特点 在“互联网+”时代，微课主要是为学生的“学”而设计制作的。“学生是微课的上帝”，可是“学生”是一个复杂的对象和巨大的群体，不同的学生存在着不同的学习问题和学习需求，。而微课具有制作简单、类型多样、数量丰富、使用方便等特性，可以很好地解决学生间的差异化、个性化的学习需求。因此，教师在设计制作微课之前，必须要找准自己教学实践中存在的典型问题、了解不同学生的学习困难和需求、认识学生的学习特点和方式，再来有针对性的设计制作微课来解决问题和促进学生学习。 真正的微课设计首先要体现“分对象”（为不同的学生群体设计不同微课）、“分层次”（为不同水平和基础的学生设计不同

类型的微课），体现微课“有教无类”“因材施教”的传统班级课堂教学所不能达到的优越性。 第二步：选取恰当的微课教学主题与内容 微课选题要跳出当前过于“碎片化”和“零散化”的局限，迈向较大教学专题下的“专题/主题学习微课”或“教材同步学习微课”的系列化、连续化的微课设计。教师们要“跳出微课来做微课”，要以顶层设计和系统规划的理念设计微课：要设计制作一个较大的完整的教学内容或教学主题，并对较大的教学内容进行微课化的细化切分，制作成若干个（一般为3~5讲或10讲以内）具有层次性、逻辑性、连续性的微课集，。让学生既能体验到单个微课的碎片化、可视化的愉快学习体验；又能建构和形成自己特色的相对完整的知识体系和能力结构。 微课内容规划可以借助思维导图或目录树软件，对教学主题进行层层分解，划分多个相对独立、又简短具体且相互关联的知识点或技能点，再制作相应内容的微课。选定微课内容时，要明白各具体的知识点处于较大教学主题知识体系中的位置，更能理清各知识点之间的逻辑关系。让学生学习微课不仅能够“知其然”（知识是什么），更能“知其所以然”（理解各知识点间的关系和作用）。 微课不完全等同于微视频。一个完整的微课作品资源构成与制作可以形象地概括为“非常4+1”：核心是微视频，还要设计制作相应的微教案、微课件、微练习及微学习任务单。这既是教师开发微课的基本准备资源，也是给学生有效学习及其他教师交流借鉴的有效资源。 第三步：确定微课教学的策略与方法

小学数学微课中思维导图的运用论述

小学数学微课中思维导图的运用论述 摘要：随着互联网和计算机技术的普遍应用，小学数学教育也在跟着新课改的不断推进，逐渐实现教学方式的转型和创新。借助微课加强思维导图的运用是小学数学教学现阶段比较适用的教学方法。 关键词：小学数学；微课教学；思维导图 前言 作为一种新型的教学方式—微课教学是一种通过图文并茂、声像结合的方式为学生提供形式更加多样、展示更加直观的教学方式。同时，通过思维导图的结合运用，为学生更加系统的梳理数学知识，有助于学生数学思维的建立。 本文以小学数学教学为研究内容，探讨数学教师如何在微课教学中对思维导图加以有效运用，从而促进学生数学思维能力的形成以及数学成绩的提升。希望可以帮助到有需要的数学教师。 一、重视学生课堂主体性发挥微课兴趣调动作用 随着国家新课改的大力倡导和推行，小学数学教育越来越注重学生在课堂上主体性的发挥。注重学生的主体性就是要充分发挥学生的自主探究、自主思考、自主学习的重要作用，将学生在传统课堂上的被动记变成主动学。为此，在课堂中融入微课教学方式是对小学生数学兴趣激发的有效方式，与此同时，借助微课将数学知识进行整理和设计并以思维导图的形式呈现给学生，更能在兴趣激发的基础上引导学生实现自主学习的效果。其中，思维导图就是以图文结构的的方式系统性的对数学知识加以疏导，并在学生的头脑中构建一定的思维图式，让学生可以通过联想的方式将相互关联的知识通过思维呈象予以强化掌握。 例如：在小学“比和比例”的教学中，有很多零散的知识点需要学生掌握，如比和比例的性质和意义，实际用途以及二者的区别等等。这些内容单纯的依靠教师的讲解，有时候会很容易让学生陷入思维混乱。为此，教师首先可以借助微课视频，播放一些关于比和比例在实际生活中的用途，让学生在感官上认识到二者的存在和差别。然后，通过微课呈现如下思维图式，并引导学生对其中的知识概括精华进行展开复述，从而增强学生的理解和记忆能力与效果。 树形思维导图 三、注重引导学生开展反思发挥思维导图复习作用 对于小学数学的学习而言，学习的过程固然重要，但它只是数学教学与学习的重要组成部分。想要让小学生更好的学习数学知识，形成数学能力，掌握数学要点，小学数学教师就必须在课堂教学过程中注重对学生反思能力、反思意识的引导。因为对于小学生而言，随着他们接受到的数学教学知识的不断丰富，他们就越容易陷入到思维混乱，即将前期学习的知识与当前学习的新知识混淆。如“倍”与“倍数”的区别、“时”与“小时”的区别、“路程”和“距离”的概念等等。所以，为了帮助学生更精准的掌握数学知识，教师就必须借助微课教学融入思

微信运营深度剖析

微信运营深度剖析 我们先来玩一个反推对比游戏： 2B业务为主的传统企业如何做销售？划分区域—设立渠道—收集销售线索—销售人员点对点销售； 传统媒体如何挣钱？平面媒体、电视媒体运营出优质的内容，不断渗透到目标受众，提高影响力，体现在发行量上，然后出售不同版面、栏目的广告，以冠名、硬广、软广等形式； 2C业务的电商如何渗透到市场提高销售额？在淘宝开店，选品—美工设计—装修—上架—商家刷单—评级提高—淘宝客分销—面对顾客； 企业如何展示自己？买域名—外包搭建网站—企业文化、核心业务、团队介绍、联系方式—将网址提供给客户，方便上网查阅； 然而，这些已经成为了过去时。我随便列举一下身边真实朋友们的故事，大家感受下： 国内最大的人才管理咨询公司，搭建了自己的微信自媒体，开设了三个菜单，一个是能源、金融、汽车行业客户案例，一个是创业人才基因研究报告，一个是联系方式，发布后第二天，销售人员将某行服务的客户案例发布到了各自的朋友圈，当天立即收到了2-4个潜在单子意向；这里面的心理因素就是：销售员掌握着潜在客户，在转化潜在客户时，如果主动传递出我们企业给比你更牛逼的企业做咨询服务，一是增强信任感，二是制造危机感：你不来做啊，那得落后咯！

一个89年的男生，从新浪微博时代开始业余经营新浪大号微博，然后到微信时代，在微信上运营行业类型自媒体，从转载优质的内容开始，到拥有了近50万订阅者，靠着自媒体广告业务与渠道业务，月流水百万绰绰有余。所以，不少媒体停刊了，或者改半月刊为月刊，集中运营新媒体业务，因为广告客户已经被分流了。 2C的电商在微信开设服务号或者订阅号，发优质的内容，讲产品的故事，搭建社群，让顾客成为粉丝，干果类电商年销售额过千万。 开线下火锅店的老板，巧妙地在服务号开通电子会员，每月定期在服务号上定向给会员发送优惠福利，第一时间传递到会员的微信端口，刺激他们的复购欲望。这就是微信作为新媒体现在扮演的角色。 每一次技术作为工具的突破，如果运营者借此充分调动人性的主观 能动性，都会给企业在商业模式的某个环节带来一定程度的影响， 而新媒体微信，则是减少了信息流的传递、降低了销售渠道的层级， 虽然商业的本质并未改变。 一、定位：企业定位与用户定位双向进行 天不设牢，而往往很多人自在心中设牢。提到新媒体运营，很多人一来就会开始讲用户定位，标题怎么拟，内容如何设计，如何做好推广，我觉得这样的思维方式比较局限于用户定位，忽略了企业自身的诉求。如果你是一个企业的决策者，你需要思考的是：

关于微课制作学习心得

关于微课制作学习心得 微课程是现代教学的一种便捷先进的教学模式，是现代化科技发展的产物，是教育界的一个里程碑，下面是整理的微课制作学习心得，欢迎大家参阅。 微课制作学习心得 20xx年的金秋，迎着铺面而来的微之风，我们一行十四人来到了美丽的青岛，参加了中国教育报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽管培训的时间很短，但培训的费用却很高，有失望有印证更有启示，总之，短暂的培训为我们揭开了微课程的神秘面纱。 微课其实很简单 微课就像这次的培训，很简单。一天半的培训，其实内容很少，老师讲讲、学员尝试、专家点评，像平常我们上课。本次的主讲是李玉平老师，一位来自美丽大草原的汉子，微课程的创始人,亲切随和，会场上常常会响起他爽朗的笑声。简单的开场白，他就结合着板书告诉了我们为什么做微课程，目前常用的微课程类别以及做微课程的内容，没有多少深奥的理论，简洁的话语，清晰的思维导图，最后定格在一句话：微课程是个思想活。是的，微课程其实需要的技术含量真得不高，但创意却是最重要的。他的讲话就像课堂的导语。接下来的微课开发团队的两个核心成员--来自遥远的深圳的两位教师：舒翠萍和程俊英分别就微课制作的两

种常用方式进行了技术层面的培训，有PPT的制作，也有录屏方式的操作。而这些，其实重要的是有相应的版本和软件，东西原本就有，只是我们不知道，或者运用得不好，那么老师来指导，手把手地教，这算是到了上课的新授部分。学习了新知识，总要尝试练习，这次的培训要求自带电脑，现场操作练习，自己尝试制作微课程，专家组的老师给予点评辅导，算是对所学知识的巩固、运用。我是信息技术专业的外行，但老师所讲的这些至少现场是都达标了，我相信，在今后的反复练习中，肯定能运用更自如。 点评我的微课作品 听了一上午的讲授，我印证了我所理解的微课程其中的一种形式：在3-5分钟的时间内围绕一个主题，用相应的图片、简洁的文字加上音乐的渲染，制作成能自动播放的PPT。李老师重点针对教学谈了微课程的设计，说实话，我一直不太赞同这一点，学生在咱的课堂上那都不听当当，还指望他们回家对着视频看，我觉得不靠谱。不过，微课程其实包含的内容很丰富，短小精悍，很能触动人心。我想到了上学期例会汇报制作的《花儿朵朵开》，当时完成了，自己都很感动，老师们反响也不错。我想知道我制作的这个算不算微课程，在李老师的团队里会给予怎样的评价，我更想听听老师如何点评。于是，中午我想办法下载了这个ppt,根据老师的讲解转换成了视频，然后交了上去。或许像我这样傻

微课制作脚本模版.docx

微课脚本模板 录制时间：____年__月___日时长：（要求在10 分钟以内） 适用课程 内容描述 多媒体文件类型（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等） 设计思路 教学过程 景别教学内容画面时长片头秒 秒 正片秒秒秒 片尾秒 三、制作案例 护眼知识与技能 微课制作脚本模板 录制时间： 2014 年 3 月 9 日上午时长： 3 分 44 秒 适用课程语文 内容描述介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。 多媒体文件类型PPT及视频 主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽 松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让学生感知眼睛的重要性，设计思路 从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能 造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。 教学过程 景别教学内容画面时长 片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我 第 1 至 2 张 PPT 5 秒们有什么帮助呢？ 一、体会眼睛的用处大 正片用我们的双睛来欣赏美丽的世界------春夏秋冬、第 3至 10 张 PPT33 秒高山、海洋。感受眼睛的用处无处不在。

二、爱护眼睛的方法 看一段时间书或写字后，应该看远处和绿色的植物 保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注意保护眼睛；平时 至 17张 第 11 不躺着看书；看电视时不能靠的很近，要与电视的40 秒 PPT 对角屏幕长度的 5 倍远；保持正确的读写姿势做好 “三个一”；讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避 免感染眼病。 三、防止眼睛受伤害 放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮风眼睛进入第 18至20 张 17 秒 沙子时有双手去揉眼睛有什么危害？应该怎么做？PPT 用树枝玩时会这样做会有什么危害？应该怎样做？ 四、护眼操视频120 秒片尾现在你知道如何保护你的眼睛了吗？第21张PPT10 秒

电子商务运营思维导图

电子商务运营 一、数据分析 1、流量统计 （1）、ip/uv统计 （2）、pv统计 （3）、回头率统计 （4）、搜索来源统计 （5）、搜索关键词统计 （6）、访问排名页面统计 （7）、地区排名统计 （8）、alexa排名和pr值（独立网站）2、推广效果/费用统计 （1）、效果也预测是否达标 （2）、回报率统计 （3）、转化率统计 3、业绩统计 （1）、销售额 （2）、利润率 （3）、回收统计 4、订单统计 （1）、数量 （2）、客单价 （3）、2次订单率 5、产品统计 （1）、产品热销榜 （2）、产品价格对比 （3）、种类统计 （4）、品牌统计 （5）、无销量产品统计 6、会员统计 （1）、数量 （2）、不同等级统计 （3）、会员销售额 （4）、会员订单次数 7、竞争对手统计 （1）、推广活动分析 （2）、产品分析 （3）、店铺装修分析 （4）、服务质量分析 （5）、评论分析 二、程序技术

2、远程服务器管理 3、网站程序修改和管理 4、网站技术备份和维护 三、出库配送 1、将要出货的产品进行包装 2、准确配送到客户所在地址 （1）、公司自送 （2）、代收款，第三方物流配送 3、货款统计 四、客户服务 1、售前咨询 2、售中导购（确定送货时间，库存，是否需要发票等，如无库存协调换酒等） 3、售后服务 （1）、解决客服问题，留言和评价 (2)、处理客服投诉 (3)、分拣客户问题，提交相关部门 (4)、回访客户（客户关怀） 4、生成订单 (1)、录入erp (2)、审核erp订单 (3)、无库存需要发送选购邮件 (4)、监控订单状态 5、结款 (1)、账期结算 (2)、网上结算 （1）、支付宝 （2）、网银在线 (3)、即时到帐 (4)、货到付款 6、订单统计 (1)、数量 (2)、金额 (3)、回款状态 五、拓展维护 1、联系新的渠道商 2、确定渠道拓展收益（销售额，利润，品牌，资源互换） 3、确定合作方式，账期规划，产品存放，物流配送，网店维护，客户服务 4、完成拓任务，进行资料备案和交付联系方式（合作形式，联系人，联系电话，维护电话等） 5、账期结款管理

微课开发技术培训思维导图模板分享

微课开发技术培训思维导图模板分享微课的设计总体来说是一个从“大”到“小”、从整体到部分的过程，微课可以随时随地进行展开，对教学很有帮助，可以实现无时间无空间的限制进行对接，那么，在选择微课有哪些需要注意的呢？下面是分享微课开发技术培训思维导图，需要的可以参考哦！ 微课开发技术培训思维导图模板: 点击链接在线编辑使用 https://www.360docs.net/doc/4115775243.html,/#R9d34c57eaefff72333df36c0f34 8737d 密码:ppsm 模板简介： 这是一个图文并茂的导图模板，增加了视觉体验效果，并且具体讲述了怎样运用微课教学、选择微课模式以及微课制作需要的工具等方面进行详细阐述，可以参考使用。 操作方法介绍： 1.复制上述链接在浏览器中打开，这时一个完整的模板就展示在面板中：

2.可以对模板进行编辑，点击左上角的插入下级主体或者同级主体对思维导图的节点进行添加： 3.新添加的节点我们首先要做的就是将里面的内容进行修改，双击文本框即可编辑里面的内容：

4.面板中我们可以在节点中插入链接、图片以及备注： 5.在思路模板中，我们还可以设置节点间的优先级以及完成的进度：

6.在上面的三个栏目里面有外观选项，这是对思维导图的整体颜色进行更改的操作，里面有很多颜色可以根据喜好进行选择。 7.视图选项中可以对每一个节点进行展开检查： 8.点击迅捷思维导图后的倒三角就可以对文件进行导出了，选择导出的格式即可：

以上就是分享的微课开发技术培训模板分享，以及利用在线工具编辑思维导图操作方法，希望能够帮助到大家。 获取更多关于模板点击：https://www.360docs.net/doc/4115775243.html,/

电商运营思维导图模板分享,教你如何做运营

随着网路科技的快速发展，网络购物掀起很大潮流。越来越多的人选择在网络上购买自己需要的衣服和化妆品等，可见网购是发展潮流所以很多人做起了电商运营，但有人成功有人失败，错误的运营方式只能宣告破灭。但确实一直在摸索从未放弃，下面是根据经验总结的几款电商运营思维导图模板，分享给大家希望可以带来帮助。 思维导图模板分享： 一：关键词选择思维导图 关键词的选择是重中之重，可以围绕用户画像进行展开，该思维导图主要讲述的核心关键词以及长尾关键词需要怎样去选择。并稍微携带点付费广告的知识，希望可以帮助到大家。

二：活动策划思维导图 对于活动的策划是指在一段时间内在自己店铺中做一些促销性的活动，可以是优惠券或者是抽奖免费送等的优惠活动，即回馈老客户，也可以一定程度上吸引新客户，一个优秀的活动还可以给店铺等级带来一些提升，希望思维导图模板可以带来帮助。

三：直通车优化思维导图 直通车优化即是一种按点击付费的效果营销，可以为卖家实现精准推广，给店铺带来人气。直通车优化的重点就是能将一个热门的搜索关键词下载下载，增加点店铺的流量，但是这个是很烧钱的，怎样在花钱的前提下还能保证提升店铺流量呢？分享思维帮你解答。

四：查看实时数据思维导图 在网购时一个产品分为首图，详情页，评价页，问大家，买家秀，主图标题等怎样清晰判断是那一板块为店铺带来了流量，也就是精准查看实时数据，可以利用一些工具辅助操作，希望该模板可以给大家带来帮助。

五：后台管理思维导图 电商后台管理系统就像人体的骨架，为用户前端的展示和业务逻辑，提供支撑，熟练掌握电商后台中的每一点可以使业务更顺利的进行，希望该思维导图模板可以帮助到大家。

电商运营思维导图

电商运营思维导图 很多人人认为，电商运营是一个技术岗位。要懂SEO，要懂数据，手头还要有一些小资源。而这其实只说对了四分之一。运用电商运营思维导图我们可以看出电子商务运营应该分为四类：基础型、推广型（店长）、团队型以及产品经理。不同产品类型和不同层次阶段的商家需要拥有不同类型的人才。而这四类，同时也是进阶的过程。 基础性运营，就是我们常说的运营助理，这个岗位通常不需要特别有经验的人才，也不需要精准的专业对口要求，只要人机灵聪明，理解能力强就可胜任。从能力上来说，也只要熟悉平台规则、略懂付费推广就可以了。而这类运营的主要负责的工作是负责数据追踪与记录、熟悉热门活动入口的报名流程、弥补主管下达的数据指标、每日页面校准等，对于能力比较强的可兼任客服管理如产品评价反馈、客服话术培训以及客服抽查等。推广型运营也就是我们常说的店长。店长的要求可以叫标准型运营，拥有运营助理的所有技能，最重要的是能够懂淘宝规则，擅长思考与行动。当然，对于店长而言，本身拥有有一定的资源就更棒！从能力是来说，善于沟通、有责任心、喜欢团队作战、懂得些许预估计算是店长必备的技能。不同经历的推广型人才，他擅长的方面又不同。拥有的资源情况也不同。有的做SEO标题很强，有的是车神（直通车），有的拥有淘客和活动平台资源，有的还认识不少达人等等，所以不同的品类也需要不同的运营人才，店长也是绝大多数商家需要的。店长的工作职责包括诊断店铺问题、竞品分析、提升各项重要数据。可以总结为，引得进流量卖得出货。每一家店或者销售渠道都要配备一个运营助理或者推广型运营了，猫归猫，狗归狗，狮子归狮子~。运营总监的主要工作职责包括管理团队、整店统筹、完成KPI指标在内，充分调动团

运营完整版思维导图

《从零开始做运营》 一切能够帮助产品进行推广、促进用户使用、提高用户认知的手段都是运营 通过推广、教育、活动等一系列手段让 活的更好0 产品的各项数据获得提升通过数据分析和用户行为研究让产品的功 能不断完善、易用性不断提升，从而获得更长的产品生命周期流量建设是要 通过各种推广' 扩散' 营销、活动，提升网站的流堇指标eg： PV、UV、注 册转化率、SEO 漏斗环节：累积到足够多的 有价值用户，流量越大，可转化的基础用户 崖就越大如何去持续有效的推动用户的活跃 与留存，并且从中发现有价值甚至高价值的 用户（带来价值，收益） User使用者 用户的定义cy （Member 会员 永远不要奢望可以对一无是处的产品进行运营 产品与运营的关系 享生兄弟，紧密联系、合作永远不要以为产品的设计完美到无须运营 产品负责生孩子，运营负责养孩子 产品是一项贯穿了用户整个生命周期的设计行为。它根 据用户的需求而変化，最终完成对用户需求的实现与用 户体验的完善 K运营贯穿了互联网产品整个生命周期，它根据产品的变化而 调整，为了实现不同阶段的目而有所改变，适应提高。 对开发：将一个运营事项描述清楚，让所有对象都明白要做什么 运营和产品一样"跟到底"]> 对5：活动页面的哪个部分可以抓住用户的眼球，预留多少空间 时刻记住KPI,运营工作对提升KPI有无帮助 ｛职业发展｝c卜 专员一骨干一主管一经理一总监一VP—CXO

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