肺炎教案讲稿
南昌大学医学院教案课程名称内科学
院部系临床一系
教研室内科教研室
教师姓名淦鑫
职称副教授
授课时间2017年2月14日至2017年2月15日
南昌大学医学院教务办
说明
一、教案基本内容
1、首页:包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授
课对象、授课时间、教学主要内容、目得与要求、重点与难点、
媒体与教具。
2、续页:包括教学内容与方法以及时间安排,即教学详细内容、讲述
方法与策略、教学过程、图表、媒体与教具得运用、主要专业
外语词汇、各讲述部分得具体时间安排等。
3、尾页:包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室
(科室)主任意见、教学实施情况及分析。
二、教案书写要求
1、以教学大纲与教材为依据。
2、明确教学目得与要求。
3、突出重点,明确难点。
4、图表规范、简洁。
5、书写工整,层次清楚,项目齐全,详略得当。
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南昌大学医学院教案
南昌大学医学院讲稿第一节肺炎概述
一、病因与发病机制
1.病原学:细菌、病毒、支原体、霉菌等。
2.感染途径:①空气吸入;②血行播散;③临近部位感染蔓延;④上呼吸道定植菌得误吸。
3.机体抵抗力下降:免疫缺陷、劳累、淋雨、受凉等。
二、分类
1.解剖分类:①大叶性肺炎;②小叶性肺炎;③间质性肺炎。
2.病因分类 (1)感染性肺炎:①细菌性肺炎:最常见;②病毒性肺炎;③支原体肺炎;④真菌性肺炎;⑤其她病原体所致得肺炎。 (2)物理性肺炎。 (3)化学性肺炎。 (4)过敏性肺炎。
3.患病环境分类 (1)社区获得性肺炎。 (2)医院获得性肺炎。
三、临床表现
1.症状:决定于病原体与宿主状态,常表现为咳嗽咳痰,伴或不伴胸痛。
2.体征:早期体征不明显,典型得体征表现为肺实变。
四、诊断与鉴别诊断
1.确定肺炎诊断:
②肺炎与上、下呼吸道感染得鉴别;
②肺炎与其她肺病鉴别。如肺结核、肺癌、急性肺脓肿、肺血栓栓塞症及非感染性肺部浸润。
2.评估严重程度;
3.确定病原体:常用方法包括:①痰涂片或痰培养;②经纤支镜或人工气道吸引;③防污染样本毛刷;④支气管肺泡灌洗;⑤经皮细针抽吸;⑥血或胸腔积液培养。
第二节细菌性肺炎
一、基本概念
1.肺炎(pneuminia):就是指包括终末气道﹑肺泡腔及肺间质等在内得肺实质炎症。病因以感染为最常见,如细菌、病毒、真菌、寄生虫等;其它尚可由理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致。
2.肺炎球菌肺炎(Pneumococal Pneumonia):由肺炎球菌所引起,肺段或肺叶呈急性实变,临床上出现寒战、高热、咳嗽、咳铁锈色痰、胸痛症状与肺实变体征。
3.社区获得性肺炎:就是指在医院外罹患得感染性肺实质(含肺泡壁即广义上得肺间质)炎症。包括具有明确潜伏期得病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病得肺炎。
4.医院获得性肺炎:亦称医院内肺炎,就是指患者入院时不存在,也不处于感染潜伏期而于入院后48小时后在医院(包括老年护理院、康复院)内发生得肺炎
二、肺炎球菌肺炎
(一)发病机制与病理
1.发病机制:①肺炎球菌得存在;②机体抵抗力低下。
2.病理:①充血期;②红色肝变期;③灰色肝变期;④消散期。
肺炎球菌一般不引起肺组织坏死与空洞形成。病变消散后肺组织结构多无破坏。极少数纤维蛋白吸收不完全,形成机化性肺炎。
(二)临床表现
1.症状:①前驱期症状;②寒战、高热;③胸痛;④咳嗽、咳痰;⑤呼吸困难;⑥消化道症状;⑦神经系统症状。
2.体征:①口周及鼻周可出现单纯性疱疹;②早期肺部体征无明显异常;③肺实变范围广时出现典型体征,包括视诊呼吸动度减弱,触诊语音震颤增强,叩诊呈浊音或实音,听诊可闻及捻发音或支气管呼吸音。
(三)实验室检查
1.血常规:白细胞计数升高与中性粒细胞增高。
2.细菌学:痰涂片、痰培养、血培养可明确病原体诊断。
3.X线检查:显示叶、段分布得炎性实变阴影,在实变阴影中可见支气管充气征。
(四)诊断及鉴别诊断 1.典型症状。 2.肺实变体征。 3.胸片。
4.确诊依靠病原体检测。
(五)治疗
1.一般治疗:①抗菌治疗:首选青霉素,抗菌药物疗程通常5～7天,或在退热后3天停药或由静脉用药改为口服。②支持治疗:包括氧疗、补液、休息等。
2.感染性休克得治疗:①扩容。②血管活性药物得应用。③控制感染。④糖皮质激素得应用。
⑤纠正水、电解质、酸碱平衡失调。⑥预防心功能不全。
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开学第一课新冠肺炎主题班会教案
2020年春季开学第一课新冠肺炎主题班会教案 一、教学背景 著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”的思想,结合当前疫情,幼儿园开学第一课,需要注意变危机为契机,以生活为教育,从这次全国新冠疫情联动事件中,抽取教育理念,以开学第一-课的形式让学生在行动上、心理上建立正确的认知方式。科学对抗病毒,进一步强大自己的内心,化危机为契机一领悟什么是社会责任感,从而获得真正的成长。 二、教学目标 1、正确认识新冠疫情,科学防疫,保护自己和同学、家人。 2、引导学生正确认识这场”战疫”, 激发学生的爱国热情, 树立学生强烈的民族自豪感和自信心。 3、将爱国主义热情转化为学习的动力,做自己该做的事情,为中华之崛起而读书。 三、形式与内容 1、通过照片和新闻,让学生更直观了解新冠疫情。 2、通过系统整理和对比参考,让学生充分认识我国社会主义制度的优越性。 3、通过感人的视频歌曲,激起学生的爱国主义情感。 四、教学过程 一、开放式教学,深入讨论。 结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想- 想,谈- -谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。参考:武汉加油,
致敬逆行者,钟南山院士等) 教师总结:面对疫情,有一-种坚强让我们泪流满面。奋战在一线的科研人员和医护工作者是我们民族的脊梁,我们都应该向他们致敬!那么, 这次疫情都让我们学到了什么? 二、思考关于人生的意义。 1、83 岁的钟南山院土临危受命,第一时间给瘟疫定性, 他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针;受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”,他们的担当令人肃然起敬。-群群的白衣天使,来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线, 他们是永不言败的钢铁战士;全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者, 还有千千万万的志愿服务者,等等等等,他们的尽职尽责,才使我们在疫情面前,工作有序,生活如常,内心安定。 2、当然,还有我们敬爱的老师,每天关心大家的身体健康,反复叮嘱在家生活、学习的注意事项,为我们学习答疑沟通..这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者,他们拥有一个共同的称谓,叫做“逆行者”。他们让我们明白:没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光,坚持善良正直与勇敢,为社会为人类做贡献,这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子,是我们共同的人生意义所在。 三、关于国家的命运。 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这是
校园防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感
校园防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感(一) 中国青年报客户端上海2月24日电新冠肺炎是怎么回事?如何防控?大学生开学后有哪些注意事项?今天上午10时，复旦大学开设的“新冠肺炎防控第一课”正式上线，通过超星指定通道和央视频、微博、微信等平台，面向全校师生和全国公众播出。 课程由上海市疫情防控公共卫生专家组成员、复旦大学上海医学院副院长吴凡，上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长、复旦大学附属华山医院感染科主任、复旦大学临床医学院内科学系主任张文宏主讲。他们从临床医学、流行病学、社会治理等多角度出发，普及新冠肺炎知识，为科学防控新冠肺炎“支招”，为市民普及基本卫生常识。 “H7N9禽流感的消失跟医生没有关系，医生只是把病人给治好了，最后的控制靠的是关闭活禽交易市场。”近日被称为“网红医生”的张文宏在讲解中金句频出。他从1918年欧洲大流感讲起，介绍了人类社会对流感的认知，讲述了自己参与“非典”、H7N9禽流感等重大传染病疫情的防控救治工作，讲解了新型冠状病毒的来源和特性、传播特点和传播途径、患者的临床表现以及临床诊治效果等。 尽管课程是提前录制，他依然戴着口罩：“这是我给你做示范。在这个特殊日子里，我拜托大家最好是戴口罩。”他劝说大学生返校
后最好在寝室呆着不要串门，少说话、别聚餐，“闷”两个星期：“语言少了，思想就出来了。” 复旦大学教务处介绍，根据传染病防治规定和上海市教委的相关要求，学校开设防疫第一课，对师生进行传染病预防控制知识、技能的健康教育。开设防疫第一课，培养全体学生的公民健康素养，也是复旦大学推进“三全育人”和课程思政建设的举措之一。复旦大学还将继续加强课程思政教育和医学人文教育，将战疫期间的感人故事和生命教育融入到课程思政教学中。 防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感(二) 今(5)日，重庆市教委发布消息称，为指导全市各级各类学校做好疫情防控期间开学工作，保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行，重庆市教委组织相关专家，从开学准备、师生返校、安全管理等10个方面，联合市卫健委及时编制印发了《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行)》。近期，各区县教委、各级各类学校正根据该工作指南，积极开展疫情防控和开学准备工作。 开学准备着眼“足” 制定开学方案。开学方案对开学时间、返校安排、信息发布等方面进行实战预设，确保开学方案切实可行。 准备防护物资。坚持够用原则，开学前购置一定数量的口罩、洗
肺炎病人的健康教育
肺炎病人的健康教育 1、疾病介绍肺炎是指肺实质的炎症。常见的病因有感染、毒气、化学物质、药物、放射线、以及食物呕吐物的吸入，过敏、风湿性疾病等。受凉、劳累可诱发。主要表现为发病急骤，突发的寒战、发热、胸痛、咳嗽、咳痰、儿童，年老体弱，身体抵抗力下降易患本病。 2、心理指导肺炎病人往往发病时出现发热、胸痛、咳嗽、咳痰等不适感，导致因疼痛而害怕咳嗽，从而影响愈后，因而应积极鼓励并给予帮助，并告诉病人肺炎经积极治疗后，一般可以彻底痊愈，以减轻病人的忧虑，取得配合。 3、饮食指导进食高热量、高蛋白、富含维生素、易消化饮食，一般取半流质饮食，如牛奶、蛋羹类，细软面条，鱼粥，肉类等，多进食及多饮水。忌食温热生冷食物，如蛇肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉等。 4、作息指导高热时卧床休息保证充足的睡眠，退热后可在室内后动，注意初次起床
防受凉。 5、用药指导常见药物有抗生素如青霉素，祛痰药物如沐舒坦，炎症医生护士的指导下遵医嘱服用药物，用药过程中如出现皮肤瘙痒或皮疹、腹泻、胃部不适、血痰、应立即告诉医务人员。 6、特殊指导 （1）配合痰培养标本留取。 （2）若痰多，难以咳出，可每1-2h进行一次有效咳痰，即数次随意深呼吸（腹式），吸气终了屏气片刻，然后进行咳嗽，也可使用胸部叩击法，五指并拢或杯状，腕部放松，迅速而有规律地叩击胸部各肺叶，每一肺叶反复叩击1-3min以使痰液松出，易于咳出。（3）高热时，可行头部、腋窝、腹股沟处冰敷，温水擦浴、酒精擦浴，退热时注意保暖，及时更换湿衣服，必要时可遵医嘱服用退热药，同时密切观察有否出汗，退热或虚脱症状出现。 7、病情观察配合监测生命体征，注意有无寒战、胸痛及咳嗽，咳痰情况。 8、出院指导
四年级学生抗击新冠肺炎演讲稿五篇
如今在全国上下的共同努力下，新冠肺炎的疫情已经得到很好的控制，虽然“抗疫战争”仍在进行，但我们相信只要我们团结一心，终能拨云见日，春暖花开。在此为大家献上四年级学生抗击新冠肺炎演讲稿五篇，希望能帮助到大家。下面就跟一起来看看吧! 四年级学生抗击新冠肺炎演讲稿1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们 大家好! 近日来，武汉各市引起的疫情牵动广大人民的心。对于这一场突如其来的疫情，人们都措手不及。当前，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动各方人民的心。 当然，政府也做出了相应的措施，他们为了防止病菌传播，特下达了指令，形成了一些些隔离区。那些“白衣天使”也不顾自己的安危。去救助那些患有病毒的人们，这些并不只仅仅靠政府和他们来完成。 我们也可以为_情做一些贡献，随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上面也出现了许多的谣言，比如，“饮用高度酒精能抵抗新型冠状病毒”，以及寻找一些根本没有科学原理的偏方。这些都是一些不可取的行为，也有的省市，一些人嘴里喊着“武汉加油!”但是只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及。甚至还出现“悬赏”，驱逐武汉人的闹剧。这些行为虽然是为自己的安全着想的，但是却是非常自私的行为，我们在保证自身安全的前提下，也不去伤害别人。更不能用恶语来嘲讽他人。 如果你要奉献出一些自己的力量的话，我们可以做到讲究卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗手，勤剪指甲，勤洗脚等等。做好出门的防护工作，注意个人卫生，出门要记得戴口罩，这些合理的做法都可以为减少疫情的严重性，为_情出一份自己的力。 我坚信，只要我们坚持，对那些患有疫情的人们，多一些鼓励，少一些嘲讽，多一些关心，少一些冷漠，多一份爱心，少一份鄙视……在科学技术的研发下，总会找到治疗疫情的方法，而现在我们需要做的是给全国人民加油，给武汉加油，在领导人的带领下，疫情终究会被打败的。 四年级学生抗击新冠肺炎演讲稿2 大家好! 春节，应是阖家团圆的日子，一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，巨浪翻涌。 为抗击新型冠状病毒而使火神山医院的建设者各自带着合作伙伴赶往施工现场。火神山医院施工现场灯火通明，工地的战士们放弃与家人团聚的时光与陌生的伙伴们只能在堆满方
新冠肺炎防疫教学教案
防疫第一课 一、教学目标 通过开学第一课，让学生掌握新型冠状病毒肺炎预防知识、春季流行性感冒预防知识，进行学生心理健康教育，培养学生爱国情怀，培养学生责任担当意识，引导学生崇尚科学，崇敬英雄。总结学生寒假生活网课学习，明白自律的重要性。通过了解一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任与担当。通过钟南山、李兰娟等院众士的故事，树立远大的理想。 二、教学重点 新型冠状病毒肺炎预防知识、春季流行性感冒预防知识、学生心理健康教育、崇敬英雄、努力学习。 三、教学过程 导入：亲爱的同学们：新学期的航程又开始啦！新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习、生活中。今年是一个特殊的年份，大家都知道新冠肺炎的情况，现在全球的情况十分严重，老师将陪伴在你的左右航者，让我们去迎接挑战，成为你学习、生活的领袖、去创造辉煌！加油！! 1.新型冠状病毒肺炎预防 （1）什么是冠状病毒 2019新型冠状病毒（2019-nCoV），2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。 （2）如何预防新型冠状病毒感染 ①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。 ②勤洗手。 ③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。 ④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。 ⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。
2. 心理健康教育 （1）心理健康的标准 ①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。 ②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。 ③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。 ④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无 过度的幻想。 ⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。 ⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。 ⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工 作能集中注意力。 ⑧有切合实际的生活目标。 ⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。 ⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。 （2）心理健康调适方法 ①建立正确的价值观 ②培养良好的心理特征 ③建立适合自己的生活节奏感 ④有规律地生活 ⑤健康的身体 ⑥良好的自我意识 ⑦树立正确的人生观 ⑧防止与克服心理冲突 ⑨参加有益的集体活动 ⑩找老师心理咨询沟通 3.新学期安全教育 校园安全 1、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会最新5篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会最新5 篇 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(一) 4月3日中午，机电工程学院疫情防控工作组利用教师午间无课的时间召开新冠肺炎疫情防控专题直播会议，院党委书记、院防控工作组组长王守春主持会议，院长、院防控工作组组长李延辉及院班子成员参加现场会议，全院其他教职员工通过钉钉视频直播参加会议。 会上王守春首先向全体教职员工通报了日前校党委常委、校纪委书记范玉斌以及校党委常委、副校长孔伟金一行以“四不两直”方式，分别两次来院督查开学条件核验及开学前准备工作的学院落实情况，并对青大防控字〔2020〕6号《关于印发山东省高等学校2020年春季开学条件核验细则责任分解的通知》等文件精神进行了再学习。 王守春强调，全院教职员工要提高政治站位和思想认识，要以最严格的标准，最严谨的态度，切实做好学校春季开学的学院疫情防控准备工作，每一位教师要全面了解上级政策要求和学校疫情防控工作安排，认真学习学院在钉钉群发布的疫情防控开学前培训知识，对于疫情防控知识和应对预案都要做到应知应会，进入迎接开学的备战状态，确保学校能顺利开学及开学后师生身体健康和生命安全。
会后，王守春就当前学校召开的第六届二次“双代会”的情况向全院教工进行了通报，并结合学校今年工作报告，就学院今年工作考核指标要求进行了对比分析，要求全体教职员工做好疫情防控的同时，要勇挑重担，落实好今的任务目标和要求，完成今年学院的年度目标任务，推动学院事业更好更快地高质量发展。 李延辉就下一步学院将考核指标分解细化压实至每一位教 师进行了动员部署。 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(二) 近日，盘山县教育局召开了应对新冠肺炎疫情防控应急实战演练现场会。各学校按照要求结合实际开展了应急实战演练，规范了应急流程，提高了防范和应急处置能力。 随着疫情防控工作呈现出积极向好态势，盘山县教育局按照省市教育主管部门要求，严格落实防疫措施，统筹资源力量，抓好抓细学生复学工作，平稳有序落实学校各年部开学前的防控措施。他们建立了教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组，制定了防控应急预案、分工方案、开学工作预案，还成立四个督查组，对各校疫情防控工作、延迟开学线上教学、开学前准备情况进行督导检查。各校也分别制定了疫情防控应急预案和处置流程、开学工作预案和开学错峰乘坐校车、上下学、就餐等方案和制度，并在防疫知识宣传、防护物资储备、教师备课等方面做足准备，确保师生身心健康，维护教育教学秩序。 在延期开学期间，盘山县全面部署落实了线上学习工作，做
肺炎的健康教育内容
肺炎的健康教育内容 定义：肺炎是肺实质的炎症，可由多种病症体引起，如细菌、病毒、真菌、寄生虫等，其他如放射线、化学、过敏因素等也可引起肺炎。 病因：本病好发于冬春两季，患者发病前多为健康的青壮年人，男性多于女性（2 ：1至4 ：1）约40~70的健康人鼻咽部常有肺炎球菌，含有肺炎球菌的微粒进入呼吸道后，常被呼吸道免疫机制清除。多导致呼吸道免疫机制减弱的因素，如呼吸道病毒感染，受寒，全身麻醉，醉酒，创伤，昏迷和免疫抑制剂治疗等使支气管粘膜受损，粘膜——纤毛运动和肺泡巨嗜细胞活力减退时，细菌被吸入下呼吸道，在肺泡内繁殖。肺炎球菌不产生毒素，其致病主要由于荚膜对组织侵袭力。 症状：最常见的症状是寒颤、发热、胸痛、咳嗽和铁锈色痰、呼吸困难，部分患者有消化道症状：如纳差、恶心、呕吐、腹胀、腹泻甚至黄疸，而易与急性胃肠炎或胆囊疾病相混淆。 护理 1.病人要卧床休息，注意保暖，可减少组织对氧的需求，帮助机体的修复，减轻症状。环境要清洁安静、舒适、相对湿度为50%~60%，有利于肺部疾病的恢复。 2.寒战时注意保暖，高热时可物理降温。 3.饮食：应选择高蛋白、高维生素、高热量、易消化的流质或半流质饮食，鼓励病人多饮水，以补充发热出汗和呼吸急促所丢失的水分，并利于痰液排出。 4. 胸痛者可嘱卧于患侧。 5.做好病情观察： (1)定时测血压、体温、脉搏和呼吸。(2)观察精神症状，是否有神志模糊、昏睡和烦躁等。(3)观察有无休克早期症状，如烦躁不安、反应迟钝、尿量减少等。(4)..注留意痰液的色、质、量变化。(5)密切观察各种药物作用和副作用。 健康指导 1．锻炼身体，增强机体抵抗力。 2.经常开窗通风，保持室内空气新鲜。季节交换时避免受凉。 3．避免过度疲劳，感冒流行时少去公共场所。呼吸困难时给予吸氧，可取半卧位或双肩垫高约20℃－30℃。 4.保持口腔清洁，口唇干裂时涂润滑油。尽早防治上呼吸道感染。 5.饮食：高热量、高蛋白、富含维生素、易消化的饮食。一般以半流质为宜。如牛奶、蛋羹类、细软面条、鱼粥、肉粥。多进食及多饮水，忌食温热生痰的食物。如虾肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉。进富含维生素易消化的食物，保持水分的摄入有利于毒素排出。 6.高热时宜卧床休息，保证充足的睡眠。退热后可适当进行室内活动，注意初次起床时防止受凉。高热时给予温水降温，出汗多时及时更衣防止感冒，腋下体温＞38℃时请上医院治疗。 7.痰多难以咳出者，应每2-4小时进行有效咳嗽1次。即先进行数次随意深呼吸（腹式呼吸），吸气终了屏气片刻，然后咳嗽。呼吸困难时给予吸氧，可取半卧位或双肩垫高约20℃－30℃。痰多时勤拍背促进痰液排出。 8.肺炎虽然可以治愈，但如若不注意，易复发。
抗击新冠肺炎的演讲稿三篇
抗击新冠肺炎的演讲稿三篇 抗击新冠肺炎的演讲稿篇二 大家好! 在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美逆行者。 新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战疫面前，一群最美逆行者没有退缩，逆风而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的逆行，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬! 最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的逆行者。正是这些最美逆行者，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。 最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。危险紧要关头，最美逆行者迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些最美逆行者的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美逆行者，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的英雄，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。 在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美逆行者，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者! 抗击新冠肺炎的演讲稿篇三 大家好! 你，逆行的背影，牵动着多少颗心。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情。题记 2020年的春节，一场突如其来的疫情，像是蓄谋已久的战争，对我们发起了猝不及防的闪电战!当大家还沉浸在迎接春节的喜悦中时，它已经开始大张声势地恐吓着每一个人!一夜之间，各大新闻媒体满屏的都是疫情进展的情况，周围的人们不断地寻找着抵抗疫情的各种办法。药店人满为患，口罩、酒精成了一价难求的精贵物;商场、马路人可罗雀，人人戴着大口罩，用戒备的眼神互相扫视着对方，冠状病毒给大家的生活蒙上厚厚的阴影。 面对严峻的疫情防控，医务人员义无反顾，挺身而出。他们成了逆向而行的孤胆英雄。在生死时速的生命通道上，毅然担起了治病救人，救死扶伤的社会重
常见肺炎的病理特点
一、大叶性肺炎：大叶性肺炎（lobar pneumonia）主要是由肺炎链球菌感染引起，病变起始于肺泡，并迅速扩展至整个或多个大叶的肺的纤维素性炎。（一）病因和发病机制：1、诱因：受寒、疲劳、醉酒、感冒、麻醉、糖尿病、肝、肾疾病等。2、内因：呼吸道的防御功能被削弱，机体抵抗力降低，（二）病理变化：1、部位：病变一般发生在单侧肺，多见于左肺下叶，也可同时或先后发生于两个以上肺叶。2、分期及特点：（1）充血水肿期，肺泡腔内有大量浆液性渗出物，混有少数红细胞、中性粒细胞和巨噬细胞，并含有大量细菌。（2）红色肝样变期：肺泡腔内有大量红细胞，少量纤维蛋白、中性粒细胞、巨噬细胞。病变肺叶颜色较红，质实如肝。此期患者可有铁锈色痰。（3）灰色肝样变期：肺泡腔内充满混有红细胞、中性粒细胞、巨噬细胞的纤维素性渗出物，病变肺叶质实如肝，明显肿胀，重量增加，呈灰白色。（4）溶解消散期（三）并发症：1、肺肉质变（pulmonary carnification）：某些大叶性肺炎患者嗜中性粒细胞渗出过少，其释出的蛋白酶不足以及时溶解和消除肺泡腔内的纤维素等渗出物，则由肉芽组织予以机化。肉眼观病变部位肺组织变成褐色肉样纤维组织，称为肺肉质变。2、肺脓肿及脓胸或脓气胸3、纤维素性胸膜炎4、败血症或脓毒败血症5、感染性休克二、小叶性肺炎：小叶性肺炎（lobular pneumonia）主要由化脓菌感染引起，病变起始于细支气管，并向周围或末梢肺组织发展，形成以肺小叶为单位、呈灶状散布的肺化脓性炎。因其病变以支气管为中心故又称支气管肺炎（bronchopneumonia）。（一）病因和发病机制：常见的致病菌有葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌、流感嗜血杆菌、绿脓杆菌和大肠杆菌等。诱因：传染病、营养不良、恶病质、慢性心力衰竭、昏迷、麻醉、手术后等，使机体抵抗力下降，呼吸系统的防御功能受损。（二）病理变化：1、部位：散布于两肺各叶，尤以背侧和下叶病灶较多。2、病变特征是肺组织内散布一些以细支气管为中心的化脓性炎症病灶。严重者，病灶互相融合甚或累及全叶，形成融合性支气管肺炎。镜下，病灶中支气管、细支气及其周围的肺泡腔内流满脓性渗出物。（三）并发症：心力衰竭、呼吸衰竭、脓毒败血症、肺脓肿及脓胸等。支气管破坏较重且病程较长者，可导致支气管扩张。（四）临床病理联系：咳嗽，痰呈粘液脓性，听诊可闻湿啰音。X线检查，可见肺野内散在不规则小片状或斑点状模糊阴影。在幼儿，年老体弱者，特别是并发于其他严重疾病时，预后大多不良。三、间质性肺炎：发生于肺间质的急性渗出性炎。（一）病因：病毒、支原体感染。（二）病变特点：大体：肺组织呈暗灰色，无明显实变。镜下：肺泡间隔明显增宽，可见充血、水肿，炎性细胞浸润。肺泡内无明显渗出。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感作文5篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感(一) 今(5)日，重庆市教委发布消息称，为指导全市各级各类学校做好疫情防控期间开学工作，保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行，重庆市教委组织相关专家，从开学准备、师生返校、安全管理等10个方面，联合市卫健委及时编制印发了《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行)》。近期，各区县教委、各级各类学校正根据该工作指南，积极开展疫情防控和开学准备工作。 开学准备着眼“足” 制定开学方案。开学方案对开学时间、返校安排、信息发布等方面进行实战预设，确保开学方案切实可行。 准备防护物资。坚持够用原则，开学前购置一定数量的口罩、洗手液、体温枪等防护必需物资，在合适区域增设一定数量的水龙头或移动洗手设施。 设置集中医学观察场所。统筹利用学生宿舍、校内宾馆、闲置场所等资源，按照防疫要求提前准备隔离观察场所。 开展健康评估。充分利用《师生疫情健康档案》及“重庆市学校传染病防控管理系统”，评估师生员工开学前14天以来的健康史、接触史、旅行史和居住史等情况。 师生返校把关“严”
健康审核严。根据《师生疫情健康档案》，实施分类管理，符合防疫要求才能返校。 注册报到严。不集中办理师生报到手续，家长或其他陪同人员一律不进入校内。到校接受体温检测，体温正常方可入校。 出行安排严。报到后，师生员工非经同意不得离开校园。学校可通过开通班车、预约定制公交、组织教职工内部拼车或校内安排住宿等方式解决教职工上下班出行问题。 健康监测严。严格落实师生晨(午)检制度，将师生员工每日的晨(午)检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案，动态更新师生员工健康数据。 疫情处置重在“细” 疫情报告及时。按照属地管理原则，坚持“日报告”“零报告”制度。发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数超过基线水平时，立即电话报告，并在2小时内书面报告当地疾病预防控制机构和教育部门。收到师生的散发病例报告后，高校、区县教育部门要立即电话报告市教委值班室，并在2小时内向市教委值班室书面报送初步调查情况。 疫情处置分类。对密切接触者和病例隔离采取分类管理措施，注重追踪管理细节，体现人文关怀。 停课观察和复课管理规范。停课观察和复课管理，严格按照重庆市新冠肺炎防控领导小组下发的相关规定执行。 个人防护强调“律”
支气管肺炎健康教育
支气管肺炎疾病治疗护理常规 临床表现 大多起病较急，一般在上呼吸道感染数日起病，主要表现为发热、咳嗽和气促，热型不一。早产儿、重度营养不良等患儿可无发热或体温不升，咳嗽较频。早期为刺激性干咳，以后咳嗽有痰。新生儿早产儿则表现为口吐白沫。气促常见于发热、咳嗽出现以后，患儿呼吸加速，每分达40~80次。并有鼻翼煽动，重者点头呼吸、三凹征、唇周发绀。 主要治疗： 1抗生素治疗：在未查明细菌前，首选青霉素肌内注射。根据病情或小儿年龄特点或细菌培养结果针对性地选择抗生素。 2抗病毒治疗：常用病毒唑。 3 对症治疗： （1）高热烦躁者，给与降温镇静。一般选用物理降温，常用冰敷、酒精擦浴或温水擦浴（水温低于体温2~3度）。复方氨基比林、来比林等药物。选用复方冬眠灵、苯巴比妥、安定等镇静。 （2）咳、喘者可用止咳、化痰、平喘药。如复方甘草合剂、小儿止咳化痰冲剂。痰多粘稠者给与氧气或超声雾化吸入。痰多者雾化后拍背、体位引流，或负压从口鼻内吸痰。 （3）呼吸困难紫绀者可给氧气吸入。一般幼儿可用鼻导管给氧，氧流量0.5~1升/分。 （4）腹胀伴低钾血症者，给予补钾。中毒肠麻痹者，禁饮食，胃肠减压。 （5）并发心力衰竭者，除给氧、祛痰、止咳、镇静、扩张血管外，宜用洋地黄制剂强心治疗。饮食休息： 1 饮食少量多餐，多食用高蛋白易消化食物，以流质为主，如人奶牛奶米汤等。注意补充维生素A、B、C、D复合维生素B和钙剂。并发中毒性肠麻痹者禁食，并发心力衰竭者，食盐每日低于3克，适当限制入量。 2活动高热期卧床休息。并发心力衰竭者，需严格卧床，至心衰控制，心脏功能明显好转，才开始轻微活动。恢复期患儿可适当户外活动，少去或不去空气污浊的公共场所。 3复查时间及指征预后良好，一般不需复查。如出现咳嗽、气急、发热等症状及时复查。
新冠肺炎疫情责任与担当演讲稿五篇
新冠肺炎疫情责任与担当演讲稿五篇 青年责任与担当演讲稿 大家好! 我们在过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧。 在新型冠状病毒面前，是他们冲到了一线，是他们，不畏艰难。他们，就是来自各个省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。 八十三岁的钟南山爷爷，本来可以避开病毒的危险，安度晚年，但是他在人民最需要他的时候，站了出来，就跟十七年前，SARS病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定的说：“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心，始终未改，为人民的安全逆行的志，始终不变。 还有许多医生与护士，在大年三十，当我们吃着团圆饭，阖家欢乐的时候，他们却义无反顾地离开家人，踏上去武汉的战场。这些逆行者在医院战地中，为人民安全而战。 致敬逆行者，敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，一起走上街头，繁花与共! 责任在于担当
我今天演讲的题目是：责任在于担当 责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。 古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。 责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任，做事有责任，干社区工作则更应有责任。责任是什么?责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。 那么，作为社区工作者，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇于承担责任，乐于承担责任。工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，
重症肺炎健康教育
重症肺炎健康知识 肺炎是一种常见的多发的感染性疾病，临床表现主要有发烧、咳嗽、多痰、胸痛等，重症者喘气急促、呼吸困难，可危及生命。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎，亦可发生于医院获得性肺炎。重症肺炎死亡率高，患者可从ICU综合治疗中获益。 【临床表现】重症肺炎可急性起病，部分病人除了发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸系统症状外，可在短时间内出现意识障碍、休克、肾功能不全、肝功能不全等其他系统表现。也可起病时较轻，病情逐步恶化，最终达到重症肺炎的标准。 【辅助检查】检查X线，CT等影像学检查，血常规和痰液检查.血气分析，各类肝肾功能检查。 【治疗】重症肺炎的治疗包括抗菌药物治疗、呼吸支持、营养支持、加强痰液引流、以及免疫调节、防治多器官系统功能衰竭等。重症肺炎易出现多器官系统功能衰竭，有效的抗生素初始治疗是治疗的核心，可预防出现多器官系统功能衰竭。 【健康教育】 1 肺炎的常见原因是急性肺炎治疗不彻底或不注意恢复期护理、调养，反复发生上呼吸道感染及鼻窦炎、支气管炎等因素导致的，要注意预防。 2 休息：重病肺炎患者应绝对卧床休息，保持病室空气新鲜，避免对流凤，温、湿度适宜，避免探视，保持室内外安静，这样町以减少机体内能量消耗，减轻缺氧症状，禁止吸烟，避免各种突发性噪音，病情缓解后恢复期可适当运动。 3饮食：根据患者病情给予清淡、易消化、高营养，高维生素的流质、半流食或普食，如鸡蛋羹、青菜汤、鱼汤等，少食多餐，尽量给患者提供良好的进餐环境并鼓励患者进食，以补充营养，增强抵抗力，改善病人营养状态。有心力衰竭时，应给予低盐饮食。 4及时清除痰液、改善肺泡通气功能：对合并多种基础疾病，体弱卧床、痰多而粘的患者，宜每2～3小时帮助翻身1次，同时鼓励患者咳嗽、并在呼气期给予拍背，促进痰液排出，对神志不清者，可进行机械吸痰。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会范文3篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得 体会范文3篇 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(一) 4月3日中午，机电工程学院疫情防控工作组利用教师午间无课的时间召开新冠肺炎疫情防控专题直播会议，院党委书记、院防控工作组组长王守春主持会议，院长、院防控工作组组长李延辉及院班子成员参加现场会议，全院其他教职员工通过钉钉视频直播参加会议。 会上王守春首先向全体教职员工通报了日前校党委常委、校纪委书记范玉斌以及校党委常委、副校长孔伟金一行以“四不两直”方式，分别两次来院督查开学条件核验及开学前准备工作的学院落实情况，并对青大防控字〔2020〕6号《关于印发山东省高等学校2020年春季开学条件核验细则责任分解的通知》等文件精神进行了再学习。 王守春强调，全院教职员工要提高政治站位和思想认识，要以最严格的标准，最严谨的态度，切实做好学校春季开学的学院疫情防控准备工作，每一位教师要全面了解上级政策要求和学校疫情防控工作安排，认真学习学院在钉钉群发布的疫情防控开学前培训知识，对于疫情防控知识和应对预案都要做到应知应会，
进入迎接开学的备战状态，确保学校能顺利开学及开学后师生身体健康和生命安全。 会后，王守春就当前学校召开的第六届二次“双代会”的情况向全院教工进行了通报，并结合学校今年工作报告，就学院今年工作考核指标要求进行了对比分析，要求全体教职员工做好疫情防控的同时，要勇挑重担，落实好今的任务目标和要求，完成今年学院的年度目标任务，推动学院事业更好更快地高质量发展。 李延辉就下一步学院将考核指标分解细化压实至每一位教师进行了动员部署。 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(二) 近日，盘山县教育局召开了应对新冠肺炎疫情防控应急实战演练现场会。各学校按照要求结合实际开展了应急实战演练，规范了应急流程，提高了防范和应急处置能力。 随着疫情防控工作呈现出积极向好态势，盘山县教育局按照省市教育主管部门要求，严格落实防疫措施，统筹资源力量，抓好抓细学生复学工作，平稳有序落实学校各年部开学前的防控措施。他们建立了教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组，制定了防控应急预案、分工方案、开学工作预案，还成立四个督查组，对各校疫情防控工作、延迟开学线上教学、开学前准备情况进行督导检查。各校也分别制定了疫情防控应急预案和处置流程、开学工作预案和开学错峰乘坐校车、上下学、就餐等方案和制度，并
预防新型肺炎疫情的演讲稿-精品文档
预防新型肺炎疫情的演讲稿-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-预防新型肺炎疫情的演讲稿 敬爱的老师、同学们： 大家好，今天的国旗下讲话的主题是《积极锻炼身体，预防春季传染病发生》。 先让我们看看同学们身边的一些不良的生活习惯： 操场上同学们尽情追逐，欢快地嬉戏，一下子就玩得大汗淋淋，因为同学们没有及时把汗擦干，结果引起感冒。 教室里同学们在认真地学习，专心的读书，教室里窗户紧闭，空气不流通，因为没有及时开窗户通通空气，结果带有细菌的飞沫在空中漂浮传播，引起了流行性感冒。 学校周围，同学们围着小摊，吃着一些不干净的零食，似乎吃得津津有味，正因为吃了一些不卫生的食品，病从口入，引起拉肚子，发生消化道疾病。 同学们，如果平时不注意，或者没有养成良好的卫生习惯，或者没有科学地进行体育活动，就很容易发生各种传染病。春季最易发生的传染病有两类，一类是呼吸道传染病，另一类是消化道传染病。 那么我们应该如何有效地预防春季传染病的发生呢？ 一、认真上好每一节体育课，做好每一次课间操和眼保健操。在学校和家里都要积极参加体育锻炼，不过运动不能过度，要注意动静结合。
二、注意个人卫生和防护，要保持学习生活场所的卫生，不要堆放垃圾，要保持教室里空气的流通，不要到小摊上购买各种不洁食品。 同学们，健康基于生命，养成良好习惯，科学参加体育锻炼，我们才会拥有一个健康的体魄，才会拥有快乐。 今天的国旗下讲话就到这里，谢谢大家。 亲爱的老师，同学们： 大家早上好！今天我讲话的题目是“讲究卫生，预防疾病”。 讲究卫生虽然是一个老生常谈的话题，但今天在这里再次提起就显得格外的重要和紧急。目前，甲型h1n1流感正在全球蔓延，这是由甲型h1n1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。世界卫生组织专家说，甲型h1n1流感的症状与其他流感症状类似，如高热、咳嗽、乏力、厌食等。其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等进行传播。，通常情况下，人类很少感染甲型h1n1流感病毒，但夏季早晚温差较大，正是传染病的多发季节。而你们儿童是多种传染病的易感人群，你们在学校生活相对集中，因此，应该时时敲响警钟。 不过同学们也不必害怕，传染病虽然可怕，但也可以预防，可以治疗。为保障同学们有一个良好的学习和生活环境，远离传染病，我提出如下倡议： （一）保持个人良好卫生，勤洗手洗脸，换洗衣服。打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子、写完作业之后和就餐之前都要记得洗手；洗手后，用清洁的毛巾或纸巾擦干。一年级的小同学们更应该改正咬手指和吮吸
医学考研病理学考研复习笔记之肺炎
肺炎 一、大叶性肺炎： 大叶性肺炎(lobar pneumonia)主要是由肺炎链球菌感染引起，病变起始于肺泡，并迅速扩展至整个或多个大叶的肺的纤维素性炎。 (一)病因和发病机制： 1、诱因：受寒、疲劳、醉酒、感冒、麻醉、糖尿病、肝、肾疾病等。 2、内因：呼吸道的防御功能被削弱，机体抵抗力降低， (二)病理变化： 1、部位：病变一般发生在单侧肺，多见于左肺下叶，也可同时或先后发生于两个以上肺叶。 2、分期及特点： (1)充血水肿期，肺泡腔内有大量浆液性渗出物，混有少数红细胞、中性粒细胞和巨噬细胞，并含有大量细菌。 (2)红色肝样变期：肺泡腔内有大量红细胞，少量纤维蛋白、中性粒细胞、巨噬细胞。病变肺叶颜色较红，质实如肝。此期患者可有铁锈色痰。 (3)灰色肝样变期：肺泡腔内充满混有红细胞、中性粒细胞、巨噬细胞的纤维素性渗出物，病变肺叶质实如肝，明显肿胀，重量增加，呈灰白色。 (4)溶解消散期 (三)并发症： 1、肺肉质变(pulmonary carnification)：某些大叶性肺炎患者嗜中性粒细胞渗出过少，其释出的蛋白酶不足以及时溶解和消除肺泡腔内的纤维素等渗出物，则由肉芽组织予以机化。肉眼观病变部位肺组织变成褐色肉样纤维组织，称为肺肉质变。 2、肺脓肿及脓胸或脓气胸 3、纤维素性胸膜炎 4、败血症或脓毒败血症 5、感染性休克 二、小叶性肺炎： 小叶性肺炎(lobular pneumonia)主要由化脓菌感染引起，病变起始于细支气管，并向周围或末梢肺组织发展，形成以肺小叶为单位、呈灶状散布的肺化脓性炎。因其病变以支气管为中心故又称支气管肺炎(bronchopneumonia)。 (一)病因和发病机制： 常见的致病菌有葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌、流感嗜血杆菌、绿脓杆菌和大肠杆菌等。诱因：传染病、营养不良、恶病质、慢性心力衰竭、昏迷、麻醉、手术后等，使机体抵抗力下降，呼吸系统的防御功能受损。 (二)病理变化： 1、部位：散布于两肺各叶，尤以背侧和下叶病灶较多。 2、病变特征是肺组织内散布一些以细支气管为中心的化脓性炎症病灶。严重者，病灶互相融合甚或累及全叶，形成融合性支气管肺炎。镜下，病灶中支气管、细支气及其周围的肺泡腔内流满脓性渗出物。 (三)并发症： 心力衰竭、呼吸衰竭、脓毒败血症、肺脓肿及脓胸等。支气管破坏较重且病程较长者，可导致支气管扩张。 (四)临床病理联系： 咳嗽，痰呈粘液脓性，听诊可闻湿啰音。X线检查，可见肺野内散在不规则小片状或斑
肺炎教学教案实用模板.docx
广东医学院教案 （首页）授课时间： 课程名称内科学年级专业、层次临床本科 授课教师苏洽光职称主治 大学时2课型（大、小） 医师 授课题目（章，节）第三章肺部感染性疾病 基本教材或主要参考书《内科学》（第八版，人民卫生出版社） 教学目的与要求： 掌握肺炎的分类和诊断程序 重点掌握肺炎链球菌肺炎的诊断和治疗 了解其它病原体所致肺炎的临床特点和诊断 大体内容与时间安排： ㈠概述及病因5分钟 ㈡分类15分钟 ㈢诊断与鉴别诊断20分钟 ㈣细菌性肺炎20分钟 ㈤其他病原体所致肺炎15分钟 ㈥总结5分钟 教学方法：讲解配合启发性提问，举出临床病例加以说明。 教学重点： 肺炎球菌肺炎的临床表现及诊断、治疗 教学难点： 肺炎的治疗。 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年月日
（教案续页） 基本内容 第一节肺炎概述 一、病因与发病机制 1．病原学：细菌、病毒、支原体、霉菌等。 2．感染途径：①空气吸入；②血行播散；③临近部位 感染蔓延；④上呼吸道定植菌的误吸。 3．机体抵抗力下降：免疫缺陷、劳累、淋雨、受凉等。 二、分类 1．解剖分类：①大叶性肺炎；②小叶性肺炎；③间质 性肺炎。 2．病因分类 （1）感染性肺炎：①细菌性肺炎：最常见；②病毒 性肺炎；③支原体肺炎；④真菌性肺炎；⑤其他病原 体所致的肺炎。 （2）物理性肺炎。 （3）化学性肺炎。 （4）过敏性肺炎。 3．患病环境分类 （1）社区获得性肺炎。 （2）医院获得性肺炎。 三、临床表现 1．症状：决定于病原体和宿主状态，常表现为咳嗽、 咳痰，伴或不伴胸痛。 2．体征：早期体征不明显，典型的体征表现为肺实变。 四、诊断与鉴别诊断 1．确定肺炎诊断： ①肺炎与上、下呼吸道感染的鉴别； ②肺炎与其他肺病鉴别。如肺结核、肺癌、急性肺脓肿、肺血栓栓塞症及非感染性肺部浸润。 2．评估严重程度； 3．确定病原体：常用方法包括：①痰涂片或痰培养； ②经纤支镜或人工气道吸引；③防污染样本毛刷；④ 支气管肺泡灌洗；⑤经皮细针抽吸；⑥血或胸腔积液 培养。 精品文档 辅助手段和时间分配 5分钟 采用幻灯片和与学生问答形式简略讲述。 15分钟 采用幻灯片动画展示和图表形式进行讲解。 20分钟 采用幻灯片演示和提问形式，引导学生按照实际临床分析思路复习诊断学知识，并在此基础上教授学生在肺炎诊断的方法并采用幻灯片动画展示、图表和问答形式调动学生一起归纳、总结。
精华版新型冠状肺炎防控演讲稿
关于冠状病毒的演讲 女士们，先生们和学生们，我想向大家介绍有关冠状病毒的事实演讲。首先，我想向您介绍截至2020年4月15日的传染病最新情况。根据统计机构的资料，全球感染人数现已超过192万，其中约12万例死亡。 情况紧急。在世界卫生组织（WHO）警告说，流感大流行的威胁“非常真实”。 自1月20日以来，中国仅报告了40例新病毒病例，这是自爆发以来的最低水平。 现在让我们看一下事实或病毒本身： 冠状病毒是一类病毒，可引起一系列症状，包括喉咙痛，流鼻涕，喘息，咳嗽和发烧。有些人的症状较轻，会对人造成影响，例如普通感冒，而另一些人更容易导致肺炎。它们通常是通过与感染者直接接触而传播的。 需要注意的症状包括发烧，呼吸急促，咳嗽，呼吸困难，身体疼痛，喉咙痛或腹泻以及生病。 “尽管到目前为止，我们还不知道该流行病的所有传播机制，但很可能是由飞沫和受污染的表面传播，并且可能通过空气传播（传播），类似于SARS，”范德比尔特大学医学中心病毒实验室的病毒学家Mark Denison博士说。 人们还可能通过接触表面的病毒颗粒而被感染，尽管目前尚不清楚新的冠状病毒在人体外的表面能存活多长时间。如果被感染的人咳嗽或打喷嚏在桌子或门把手等表面上，而另一个人触摸该表面，则理论上该病可能会传播到另一个人。 中国以外的许多国家已经建议公民不要去那里，并尽快通过商业手段离开。美国国务院在2020年1月发布了四级警告，此前曾说过美国人应该“重新考虑”去中国旅行。 清楚的是，病毒的收缩虽然很可怕，但不是确定的死刑。到1月30日，在中国至少有213人死亡，记录了近10,000例这种病毒。美国卫生官员于2020年1月30日报道了美国首例从中国到中国的新病毒在人与人之间的传播。该患者与一名芝加哥妇女结婚，该妇女在去武汉旅行后因该病毒而患病。 根据疾病控制和预防中心的数据，冠状病毒的名字来源于表面类似于冠的冠状花序。Corona 是拉丁语的皇冠。疾病预防控制中心说，包括新鉴定的角膜病毒株在内，共有七种已鉴定的冠状病毒可以感染人类。其他冠状病毒包括MERS和SARS。 在冠状病毒治疗的前99项专利中已经出现了详细信息。该清单由“ 柳叶刀医学杂志”出版。该杂志声称在华南海鲜市场出售的活体动物被认为是感染的来源，称为2019-nCoV。 在与市场有直接联系的99位患者中，有49位在其中工作，有47位是管理人员或经营摊位，其中有2位是逛市场购买食品的购物者。