宣传标语、标题备课讲稿
宣传标语、标题
书法标语
1、以书载道弘扬国粹文化
翰墨溢香尽显笔墨情怀
2、以书载道传文化
翰墨溢香谱华章
3、书传统文化之韵
展翰墨学子风采
4、品古诗经典
展书法艺术
5、笔随心走、墨显心语——书画作品展
6、品传统文化经典
展翰墨学子风采
1、凝心聚智笔走弘农图新志
养正毓德墨香金城竟芳菲
2、赵欧颜柳兴诗博雅润心灵
隶篆草楷滋兰树蕙著精神
舞台气柱：艺海生辉诗书浸润翰墨情
丹青焕彩妙笔绘制中国梦
展棚门口：笔锋灵动桃林俊艳花满枝
墨韵流畅玉兰蕾茂方逾栏
展棚侧面：点横撇捺皆精神书香墨韵真品格弘扬民族文化精髓演绎书法神奇魅力
艺脉同源以文化人弘扬国粹
2016年六一
竖幅：翰墨溢香教学相长高效课堂彰显教育新气象德艺双馨和谐发展养成教育塑造阳光美少年
气柱：欢歌笑语庆佳节素质教育结硕果
2017庆六一
竖幅：1、笔开意蕴繁荣发展学校书法特色
2、诵咏风华传承弘扬优秀传统文化
3、正心笃志启文修身淡雅书香溢杏坛
4、崇德弘毅筑园塑人博学雅行育英才
气柱：妙笔生花圆绮梦共谱万千华章
真爱如雨润童年同享一片蓝天
校外横幅：以爱为源呵护孩子健康成长
2017.12“迈进新时代金城更出彩”书画活动标语内容垂幅1：上：新时代文化驱动聚焦核心素养下：强引擎翰墨溢香化育美德雅行
2：上：挥翰习书纸上乾坤雄气象
下: 泼墨言志寸管烟霞染云天
气柱上：笔端放歌坚定文化自信
下：丹青焕彩点亮特色品牌
展区横幅：灵宝市“迈进新时代金城更出彩”书画展
展区竖幅：上：墨染弘农铺锦绣
下：笔走金城放异彩
舞台幕布内容：
迈进新时代金城更出彩灵宝市“黄河广告杯”书画大赛颁奖典礼暨
2018年书画台历首发仪式
主办单位：灵宝市文学艺术界联合会
协办单位：灵宝市书法家协会
灵宝市美术家协会
承办单位：河南金城黄河广告传媒有限公司
灵宝市第三实验小学
横幅：创新驱动谋发展翰墨挥就新篇章
翰墨迎新春师生书法作品展
2018庆六一
上：聚焦文化书香溢远明德至善圆绮梦
下：根植传统翰墨启智润泽童心育栋梁
上：笔生烟云尽得华彩铺锦绣
下：墨润心灵满园桃李绘蓝图
气柱：翰墨流芳彰显特色品牌
妙笔生花筑梦锦绣雅园
巷道横幅：传统文化根植心田塑文雅品行（定）
定稿上：向阳花开文明少年唱响新时代
下：笔墨生辉卓雅教育开启加速度
上：特色亮品牌墨香四溢为倾城
下：经典咏流传文以载道颂华章
气柱：花开金城少年向上逐梦想
礼赞六一校园缤纷绽华彩
杏坛雅集书法沙龙活动
宗旨：享受艺术沐浴心灵共创和谐
主题：一月：冬雪未消春乍暖——送文化下乡
二月：春泥和露香润笔——笔会
三月：墨和春天有约会——春游
四月：绿瘦红肥墨沁香——开启
五月：云心只在青山外——专题讲座
舒炯主席：道—中国书道
六月：水墨凝香留好笔——专题讲座
齐建霞：悟--临帖与创作
七月：书秀墨香传承忧——专题讲座
袁碧秀副秘书长：忧—中国书法之传承与发展
八月：观月听雨蜀桂香——
邀其它门类的艺术家专题讲座
九月：秋水照人别样红——专题研讨会（内容待定）
十月：写意金秋尽释怀——秋游
十一月：笔下清风能醉月——专题讲座（内容待定）
十二月：尽写书意留心痕——作品展示
内容：临摹习帖，创作探讨，交流心悟，
校园版面
1、品古诗雅韵展白板风采
宣传标语
●播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运●多一份投入，多一种学习；多一些反思，多一点执着
●关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声
●今天你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗?
●细节决定成败，态度决定一切，习惯成就未来。
●学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命
●争当好公民 ,争做好学生,争创好成绩
●和谐校园，你我共建；平安校园，你我共享
安全校园标语
●文明守纪树良风，安全教育我先行。
●美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
●安全是一种责任，文明是一种礼让
●安全在我心中，生命在我手中。
●跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
●营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
文明校园标语
●微笑是我们的语言，文明是我们的信念
●微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
●创造一份文明收获一份温馨
●让健康与我们相随,让安全与我们相伴,让文明与我们相拥
●你我文明一小步，校园文明一大步
●校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间
●和谐校园,科学发展,言行文明,幸福安宁
●建文明学校是大家心愿,创美好生活有你我奉献
黑板标语：
坚定信念争当优秀引路人 \不忘初心争做四有好教师
有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心
坚定理想信念恪守道德情操
弘扬高尚师德做四有好教师\创建先进党支部争做四有好教师
聚焦文明创建共谱教育新篇\点燃奋斗激情共筑美好梦想
家长开放周活动标语：
电子屏：1、热烈欢迎各位家长参加“家长开放周”活动
2、家长的期望就是我们的奋斗目标
敞开大门架起家校心桥
凝聚智慧共创美好未来
六一黑板：笔墨生辉庆六一
特色展演谱新篇
节能降耗强化低碳
携手共创文明城市
灵宝市文明城市创建暨百城建设提质工程宣传标语
1.创建文明城市争做文明市民
2.同心争创文明城市携手共建美好灵宝
3.文明从细节做起城市因你而美丽
4.文明城市人人爱创建有你更精彩
5.城市是我家创建靠大家
6.文明城市大家创文明成果大家享
7.市民素质高一分城市形象美十分
8.一言一行总关情携手共创文明城
9.让城市更加美丽让文明与你同行
10.让城市更文明让生活更美好
11.自觉遵守社会公德积极争当文明市民
12.多一句文明用语增一缕人间春风
13.道德新风与你同行文明礼貌从我做起
14.让城市多一份文明让百姓多一份满意
15.参与百城提质建设争当文明创建标兵
16.城市因你我而文明生活因你我而精彩
17.百城提质你我共建文明成果全民共享
18.人民城市人民建建好城市为人民
19.共建文明家园同创美好未来
20.让文明深入人心让创城造福百姓
21.文明灵宝精彩有约和谐城市魅力无限
22.文明城市大家创文明成果人人享
23.创建文明城市共建美好家园
24.手牵手创建文明城市心连心打造魅力灵宝
25.百城建设提质树城市形象文明城市创建展人文风采
26.一举一动展现灵宝风采一言一行事关城市文明
27.人人参与百城建设提质齐心协力创建文明城市
28. 践行社会主义核心价值观争做尚善明礼文明灵宝人
29.文明城市创建助推建设提质百城建设提质提升城市品位
30.文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己。
31.市民多一份文明，生活多一份精彩，社会多一点和谐。
32.以道德立身，以诚信立业，做文明公民。
33.实施百城提质，创建文明城市，让灵宝的天更蓝、水更清、城更美。
34.为民创建，创建为民，文明成果，全民共享。
35.与文明牵手，与文明同行，争创文明城市。
垃圾分类宣传标语
分类一小步，文明一大步。
垃圾要分类，资源要利用。
混放是垃圾，分类成资源。
垃圾要分类，生活更美好。
垃圾也有家，不要走错门。
分类与箱配，变废为宝贝。
为垃圾分家，给城市减负。
垃圾分好类，生活没烦恼。
垃圾分一分，环境美十分。
分类投放垃圾，关系你我他。
参与垃圾分类，争做文明使者。
垃圾分类投，节约环保又卫生。
做好垃圾分类，争做文明市民。
垃圾科学分类，文明你我同行。
要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
垃圾分类一小步，低碳生活一大步。
众人一条分类心，垃圾也能变成金。
垃圾分类人人做，做好分类为人人。
干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。
垃圾处理有法宝，分门别类利环保。
垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
环境保护在心中，垃圾分类在手中。
众人一条分类心，垃圾也能变成金！
世界变成大花园，垃圾分类是关键。
分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
垃圾分类从我做起，绿色文明与你同行。
全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。
给自己一个文明习惯，给垃圾一个利用空间。
垃圾分类，举手之劳；变废为宝，美化家园。
垃圾分类，从我做起；低碳生活，全民行动。2018.9开学舞台竖幅
翰墨诗韵润物无声露峥嵘
木铎金声以文化人雄绮梦
2018.9开学会议室黑板
新学期鼓干劲转变作风
高标准争先锋着力创新
2018.9黑板标语
1、遵德守礼文明友善 \ 通达博雅卓睿致远
2、加强党建引领共创文明单位
崇尚尊师重教弘扬社会美德
弘扬尊师重教社会美德
3、说好普通话迈进新时代| 创建文明城争做文明人
4、争创党建示范校聚焦文明谱新篇
凝心聚力共谋发展党建引领再创佳绩
5、深化脱贫攻坚构建文明社会
6、以文化人提高综合素质,诚信敬业共创文明单位
7、讲文明树新风争创文明单位
重修德强素质做四有好教师
学校实验室宣传标语
[标签:标题] 篇一：实验室标语范本 实验室标语 1、化学千变万化，实验循规探秘； 2、正确操作，细致观察； 3、动手动脑，探求规律； 4、培养科学态度，提高科学素质； 5、动手动脑，好学善思； 6、学科学知识，攀科技高峰； 7、大胆改革，求实创新； 8、探索生命奥秘，提高生活质量； 9、独立思考，团结合作； 10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。 11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要； 12、一切推理都必须从观察与实验中得来； 13、耳闻不如一见，一见不如实验； 14、任何人都得承认实验是科学之父； 15、科学是指挥官，实践是战士； 职业学校的标语口号 1. 中职学生俏，企业争到要。 2. 中职学校学技能，进入社会样样行。 3. 中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。 4. 中职学校拿双证，脱贫致富有保证。 5. 中职学校硬是好，升学就业路不少。 6. 认认真真读职中，轻轻松松找份工。 7. 要想工作有门路，报读职校学技术。 8. 要致富，学技术，职业教育是门路。 9. 要想学艺快成才，请到职业学校来。 10. 要想就业有出路，快到职校学技术。 11. 要想家庭快致富，走进职校学技术。 12. 学职业技术，走致富之路。 13. 一技在手，一世无忧。 14. 学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。 15. 若想财运亨通，职教助你成功。 16. 若想发家致富，职教为你铺路。 17. 盲目去找工，不如读职中。 18. 今读职校打基础，来日就业显身手。 19. 今天选择中职校，明天走上致富道。 20. 报读职业高中，就业创业更轻松。 21. 就业有门，创业有路，升学有望。 22. 就读中职不要怕，学到技能闯天下。 读职校，受资助，升学就业两不误。23.
写字楼的精彩宣传广告标语
写字楼的精彩宣传广告标语 写字楼广告词：成功之楼1.成熟与成功的完美结合。2.诗意家园，和美人生。3.生态之城，生活之城。4.人文罗马，假日生活。5.竹报平安，福临庭院。6.都市新锐的诗意佳园。7.当生活成为风景。8.一街休闲，满城风情。9.新世界打造经典新生活。10.商战之中都要拥有的主场11.珍藏一生的繁华。12.第五大道：亚奥商圈生财之道13.一挑二选三比较，还是金鑫珠宝好。14.像蝴蝶一样美丽的生活。15.时尚改变生活，创新舞动梦想。16.一步一天地，一目一新潮。17.新作傲世，万千瞩目。18.新龙岗商业中心：投资新龙岗商业中心，分享深沪财富大联盟19.雄厚的工业基础为后盾， 20.春江名流文化社区。 写字楼广告词：傲踞中心1.傲踞中心，发展未来。2.桃花源生态居住区。 3.潮动世界，炫动未来。 4.新生活升级起飞。 5.数字决定生活。 6.告别空调暖气时代。 7.水是多情的，你是自由的。 8.拼搏商场，占领主场。 9.亲自然近自由至上生活。10.四度空间，五亲住宅。11.于建筑中体现非凡品味。12.雍吴山天风，依西子柳浪。13.阳光·水景·艺术·家。14.套珍钻级高尚景观宅邸。15.留给西湖的传奇。16.核心地段，闪耀天津大道。17.自然的花园，艺术的生活。18.非凡尺度，大户人家。19.国际风范，成就现代唯美生活。 20.定位高端，彰显内涵价值， 写字楼广告词：世界巅峰1.生活在品位之中。2.春江潮水连海平，海上
明月共潮生。3.深圳国际商会大厦—商务超国界，抢先赢未来4.放眼世界的生活。5.无与伦比新天地，走到世界巅峰处。6.现代生活，现代城。 7.文化造就精英。8.碧海蓝天完美家园。9.魅力新天地，时尚新生活。 10.激情演绎新都市生活。 写字楼广告词：一生繁华 1.珍藏一生的繁华。2.找寻旷世的浪漫。3.掌声只是鼓励，光荣属于业主。4.曾经是帝王的家。5.在精锐生活馆可以表达最浓的爱意。6.再现运河之美。7.圆你美景相伴的梦。8.原装水岸生活典范。9.与自然真情接触。10.与自然同呼吸。11.于建筑中体现非凡品味。12.有一个美丽的地方。13.有限店铺，无限财富。14.有天有地，自由自在。15.优越生活每一天。16.用来实现自己幸福的角落。17.雍吴山天风，依西子柳浪。18.拥有这里，拥有一切。19.迎接东部商住新时代。 20.引领休闲生活，享受真山真水自然居住。 写字楼广告词：紫气东来1.做自己北欧领地的主人。2.尊者同源，源于定制。3.尊贵之都，名仕之家。4.走进新天地，奏尽心悦曲。5.走进新天地，生活更美丽。6.自由生活，自我空间。7.自然观邸，山水听心。 8.自然的花园，艺术的生活。9.自然的，自己的。10.自然城市，未来人居。11.自然·艺术·家。12.自己选择自己的自由。13.紫气东来，银色天下。14.资本给我自由。15.专业人群，品位宅邸。16.竹报平安，福临庭院。17.中山公园，首席互动社区。18.知识财富精英，专属水岸名郡。 19.真山真水的邀请。
集体备课发言稿
集体备课发言稿 尊敬的教办专家、兄弟学校各位老师 大家下午好! 下面，我代表我们中心小学六级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六级上册二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。 一板块我们对六级上册二单元教材的整体理解 本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片窒和热爱的感情。《中华少》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少的自豪之情，同时也表达了中华少建设中华的坚强决心。“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。怎样融合呢?简单说，就是抓住语言文字这个根本，通过引导学生对语言文字的深入体会、感悟，拨动学生心灵的琴弦，让学生与作者、与文中主人公产生情感的鸣，回头再品味词句，看看作者是使用哪些词句准确表达出自己的情感并打动我们的。这样，我们就带着学生在文本中走了一个来回，全面达成了本单元的教学目标。 根据教学用书建议，我们可以安排课时。其中，精读课文课时，略读课文课时，口语交际课时，习作课时，“回顾·拓展”课时。另外，学生还必须在课外利用部分时间完成综合性学习。 二板块学情分析 、我们的学生已经迈入六级了，接受各种形式的爱国主义教育少说也有六七了，学生对祖国的历史、文化、人民、地理等有了初步的浅显的认识。尤其是今·汶川大地震中，学生对全国人民众志成城、抗震救灾的伟大精神有了直接的感受;在今刚刚闭幕的北京奥运会上，
课改宣传口号(标语)
课改宣传标语 教师办公室 1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。 2、用力只能称职,用心才能优秀。 3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。 4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。 教室 今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪 我参与，我成长，我快乐 亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景 你争我辨，快乐无限 新课堂，我主张 我们主宰，课堂精彩 挖掘你的潜能，铸造巨大的成功 张扬你的个性，描绘不凡的人生 乐着学，学着乐 艺术课堂，多彩人生 我的课堂我主宰，我的人生我把握 张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来 让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂 积极倡导学生学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美 坚持以人为本，切实提高学生素质 让全社会都来关心、支持、参与课程改革 课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是出色表演者 树立大教育观，建立学校—家长—社会共同教育体系 理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生 纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为 务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新 为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切 实施课程改革，提高全民素质 推进教师业务培训工程，搭建教师专业成长平台 新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力 走进新课程，学习更轻松 转变观念、不断进取、努力跟上课程改革的潮流 新课程改革是全国性的课程改革 新课程关注学生素质的全面发展 促进教师专业发展，保证学生全面发 (2010-03-03 22:37:08) 1、深化课程改革提高教学效率推进素质教育 2、推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。 3、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。 4、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。 5、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。 6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。
最新新人教二年级数学下册第八单元教学设计讲课讲稿
第八单元统计 单元教学内容：课本P106～114页，第八单元（统计） 单元教材分析： 继续认识条形统计图（一格代表五个单元）和简单的复式统计表。 本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景，激发学生学习兴趣。如，学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售情况统计等。例题的编排力求使学生经历统计过程，又从中进一步了解统计的方法，认识统计的意义和作用，同时渗透一些生活基本常识，如不偏食、注意用眼等等，使学生明确统计的知识是为生活服务的。本册教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动物实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 单元教学目标： １、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 ２、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 ３、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 单元教学重点：认识简单的复式统计表。 单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。 单元课时安排：3课时 第一课时统计（一） 课题统计（一） 教学目标1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据； 2、学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的 问题。 3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实
践能力和参与意识。 教学重点 填写简单的复式的统计表 教学难点 教学准备课件、相关表格 教学方法小组合作实践 教学课时一课时 教学流程 教学环节教师活动修订栏 导入一、问题情景，导入新课 １、多媒体课件出示例１主题图，问：图上的小朋友在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？ ２、一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（学生自由汇报各自的体重情况） ３、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？ 教学过程二、活动体验，探究新知 １、电脑出示统计表（１）： ２、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。 ３、二年级时，我们的体重有什么变化呢？ 电脑出示统计表（２）
口号标语之政府办公室宣传标语
口号标语之政府办公室宣传标语
政府办公室宣传标语 【篇一：便民服务中心宣传标语】 篇一：便民服务中心口号 服务 没有最好,只有更好,满意没有终点,只有起点管理以人为本服务精益求精 提供方便是我们的 职责、依规受理是我们的原则、让您满意是我们的追求 始于群众要求，终 于群众满意 受理有矩、服务无 距，重在为民、贵在便民 以人为本服务至 上依法行政公正高效 情为民所系利为 民所谋全心全意为人民服务 服务群众促和谐 积极工作提效率 在工作中见务实 在服务中见品质在业绩中见成效
篇二：便民服务中心标语精选 便民 服务中心标语精选 1、服务只有更好， 没有最好满意只有起点，没有终点2、做服务群众的带 头人当人民群众的贴心人 3、找得到人、解得 了难、办得好事、交得上心 4、微笑是我们的语 言文明是我们的信念 5、便民不是口号， 服务才是目标 6、待人热情、办公 快捷、服务主动、答复满意 7、群众利益无小事 服务工作无止境 8、把事项交给我 把满意带给您 9、知民意、解民忧、 帮民难、促民富、得民心
10、以服务为宗旨 以便民为目的以满意为标准 11、把群众意愿作 为“第一信号”，把群众富裕作为“第一目标”，把群众难题做为“第一抓手” 12、把群众满意不 满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的最高标准 指数换取群众的幸福指数 14、重拾传家宝 再现鱼水情 15、与人民群众恳 谈对话为人民群众排忧解难 篇三：关于进一步加强镇街道便民服务中心建设的通知 泸纳府办函?2010?121号 泸州市纳溪区人民 政府办公室关于进一步加强镇街道便民服务中心建设的 通 知 各镇人民政府，街道办事处，区级相关部门： 为进一步提高镇 （街道）便民服务中心工作效率和服务水平，加速打造服务型、效能型政府，根据《四川省
集体备课总结发言稿
集体备课中成长教学反思中超越 随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此，我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流： 首先是我的感悟： 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的“教学蓝本”。在集体备课中，我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改，集各人教案优点于一体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源，实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。
第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向： 1．加强思想认识，端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性，把握集体备课的各个环节，组织好全乡教师的常识集体备课活动，对于老师方面，其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒”
企业培训室宣传标语
企业培训室宣传标语 导读：1、企业给员工最好的福利就是学习。 2、天阳教育，仰天一生。 3、用力工作只是合格，用心工作才能优秀。 4、培训到慧鹏，知识一点通。 5、才高识远、天下无笛（敌）。 6、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。 7、脉搏不停，学习不止。 8、责人之心责己，知己之心恕人。 9、深入学习各类知识，不断提高自身素质。 10、只要有毅力和恒心，属于你的是精彩。 11、培育礼仪员工，创造团队精神。 12、全员参与，持续改善；遵守法规，造福社会。 13、质学超群，教育引领未来。 14、如旭日东升，前景无限光明。 15、没有经过培训的员工是企业最大的浪费而没有经过培训的大脑是人生的浪费。 16、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。 17、培训鉴定投入越多，生产建设隐患越少。 18、培训鉴定多一分严谨，工程建设少一分隐患。 19、市场是企业的方向，质量是企业的生命。
20、服务只有起点，满意没有终点。 21、有教育的地方，就有智博涵。 22、只有不完美的产品，没有挑剔的客户。 23、为特色和品质而教，成就你宏远的目标。 24、虚心是学问的向导，恒心是知识的保管。 25、知识改变命运，学习成就未来。 26、尽多少本分，得多少本事。 27、创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。 28、管理者更应重视一线人员的培训。 29、培训员工是企业成功最好的捷径。 30、启明星教育，开启明日之星。 31、客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。 32、扎扎实实搞培训，认认真真抓鉴定。 33、学习是人才进步的动力，创新是企业成功的秘笈。 34、人的能力是有限的，人的努力是无限的。 35、只有固定的地点，没有固定的目标。 36、扩大学习领域，丰富自我知识。 37、泽立学术之道，仁慧四方才子。 38、承传先人智慧，启迪后学精英。 39、今天的教育明天的成功，现在的培训未来的发展。 40、走智者之路，聪明人的选择。
人教版四年级数学下册第八单元 单元备课策略集体备课解读稿
第八单元平均数与条形统计图 大家好，我是实验小学的，很荣幸今大能有机会和大家一起分享交流四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》的知识。 今天我将从课程在小学阶段所处的位置、教学内容分析、教学目标、教学建议这几大块来讲述。 一、课程在小学阶段所处的位置和变化 1、在一二年级学过简单的分类理和数据收集，三年级学了统计表，在四年级上学我们学习了条形统图,为我们本学期学复式条形统计图奠定了基础，在之后五六年级要续学习相关知识，以本单元可谓是承启下。 2、与实验教村相比，修订教材对平均数的处理更加突出其统计意义。在例题2的编排方式，通过两对人数不同，不能用总数比较这一矛盾，促使学生进一步理解平均数的意义，进而发现运用平均数作比较的必要性，通过平均的比较，学生可以看出，虽然女生队的踢总数比男生对少但女生踢的平均数大于男生队，所以女生队的成绩好，由此可以出平均数是反映组数据的总体情况的很好的统计量。在习题的编排里也增加了不学生理解平均数统计意义的题目。 3、体现复式条形统计图的特点，丰富其现形式。 学生在前面已经掌握了复式统计表和单式条形统计图在础上例题3让学生把两个单式条形统计图合并，从面形成种所的统计图也就是复式条形统计图，在骗排上注原实出复式条形统计图便直观比两类
事物这一特点在画法上也突出了解到统计图呈现方式多样性。 二、教学内容分析 本单元主要分为两大块，第一块是关于平均数：第二块就是复式条形统计图。 木单元的主要内容有认识平均数平均数的意义和求法，用平均数比较数据间的整体情决实际问；复式条形统计图。平均数是一个重要的刻画数据集中势的统计量。小学数学所讲的平均数一般是指算术平均数也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。既可以反映一组数据的般情况，也可以用来进行不同数据的比较，从而看出两组之间的差别，用平均数表示一组数据的情况比较直观简明，所以在日常生活中经常用到，比如平均速度半均身高平均成绩等。平均数是在我们三年级学习的平均分及除法运算含义的基础上进行学习的，平均数的概念与以前学的平均分完全不一样。 平均分与平均数的区别。 平均分的结果是真实存在的，每个数量都一样多。例如我们把20个练习木平均分给5个学生，每人分得4本，4是实际；平均数是一个虚拟的数，并非真实存在，是假设各个数量都一样多，但是同样20个本5个学生，平均每个学生得4本，这个4就是平均数，实际上不一定每个学生都有四个本子。 本单元的另一个内容是认识复式条形统计图并维续注意结合实际问题进一步进行简单的效据分析做出合理的判断和决策分析，这样把数据分析与解决问结合在一起，使学生更好的理解统计在解决问题
学校教导处标语教导处办公室布置
学校教导处标语教导处 办公室布置 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
一所学校教导处，是教育教学聚集点，所以教导处的布置关系到学校整个门面，所以必须要重视。基本上要有以下内容，并且搜集了一些经典的教导处标语，供大家使用： 1、教导主任职责要上墙； 2、学校整体课程表要上墙； 3、学校班课任安排要上墙； 4、各季度工作时间表要上墙； 5、一线教师基本情况应该上墙； 6、除了这些，看具体情况，根据房间的大小，挂一些艺术画、诗词、名人名言即可。 教导处工作内容： 工作重点 1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2.积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。 3、搞好教师培训，提高教师素质 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 适合中小学教导处办公室宣传布置的标语， 对教导处工作的开展非常有帮助！ 教导处标语——没有无德育的教育，没有无情感的管理 校长办公室标语——勤细实树形象，教研改铸师魂 教导处标语-以人为本，以德治校，科教兴校，创新育人
中学教导处条幅-坚持依法治校，提高办学水平 小学教导处-当好学校的主人，做好师生的仆人 做好各项常规工作，全面提升服务水平团委办 教师上好课是立身之本 中学教导处标语-知识改变命运，学习成就未来 小学教师办公室标语-学为师之骨，德为师之魂 教师办公室文化-以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人播种文明，收获温馨 以人为本，以德治校 小学教师办公室墙面布置-让读书成为幸福之源 生命需要不断被唤醒 没有无德育的教育，没有无情的管理 小学教导处布置-备课组的活动质量决定学科质量 教师的发展地能更好促进学生的发展 留心于孩子的世界，用心地自己的工作
集体备课中心发言稿.docx
集体备课中心发言稿 教材分析 : 这个单元的核心内容是" 辨认形状 " 。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状，其中前三种形状的单词要求能听说读写，并初步运用what shape is it? 将形状与日常生活用品结合起来进行交际。 教学内容： part b c 设计思路 : 本课的课题是shapes 对象是五年级的学生。鉴于五年级的学生已经有了一定的动手能力和自主思维能力，我在这堂课中设置了不少同桌协作和动手操作的环节，以次提高学生的合作能力和独立思考的能力，并尽量使所学知识与实际靠拢，尽可能多的利用实 物进行单词和句型的操练。 教学目标 : 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标： 1.学生能听说读写四个单词(shape, circle, square, star,);能听说读三个单 词(diamond, rectangle, tr-ia-ng-le); 2. 能运用 what shape is it?或what shape is the...? it's a/an...进行口语 交际。 教学重点难点： 1.掌握以上单词及句型 2. 注意单词shape, rectangle, tr-ia-ng-le的正确发音 教学准备：
六种形的若干、卡片、一糖、剪刀、一白，事先在黑板上画好一个打开的盒子。 教学程： step1.greetings and free talk a:t: good ?, boys and girls. s:good ?, mi ? b:t: hello,girl,do you like singing?/what do you like? s1: ? t: hello,boy,can you dance?/what can you do?. s2: ? t:what can i do?i can draw.now i am drawing.i am drawing some shapes.( 在黑板上画形、菱形、三角形，画) step2. presentation and practice 1.teach: “shape”出示卡片，用 she tape 帮助音，开火，拼写 。揭示： today,we ’ll learn unit 9 shapes.(加s) 2. t：if you learn well, i’ll give you a star. teach“star”,用car 来 帮助音，开火，拼写。 3. t: look，this is a magic box.(指板好的盒子)if you say the order: “what shape ,what shape?”(板)it’ll give you many nice things. 用不同的奏把what shape 个口令熟。
企业培训室宣传标语
企业培训室宣传标语 1、企业给员工最好的福利就是学习。 2、天阳教育，仰天一生。 3、用力工作只是合格，用心工作才能优秀。 4、培训到慧鹏，知识一点通。 5、才高识远、天下无笛（敌）。 6、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。 7、脉搏不停，学习不止。 8、责人之心责己，知己之心恕人。 9、深入学习各类知识，不断提高自身素质。 10、只要有毅力和恒心，属于你的是精彩。 11、培育礼仪员工，创造团队精神。 12、全员参与，持续改善；遵守法规，造福社会。 13、质学超群，教育引领未来。 14、如旭日东升，前景无限光明。 15、没有经过培训的员工是企业最大的浪费而没有经过培训的大脑是人生的浪费。 16、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。 17、培训鉴定投入越多，生产建设隐患越少。 18、培训鉴定多一分严谨，工程建设少一分隐患。 19、市场是企业的方向，质量是企业的生命。 20、服务只有起点，满意没有终点。
21、有教育的地方，就有智博涵。 22、只有不完美的产品，没有挑剔的客户。 23、为特色和品质而教，成就你宏远的目标。 24、虚心是学问的向导，恒心是知识的保管。 25、知识改变命运，学习成就未来。 26、尽多少本分，得多少本事。 27、创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。 28、管理者更应重视一线人员的培训。 29、培训员工是企业成功最好的捷径。 30、启明星教育，开启明日之星。 31、客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。 32、扎扎实实搞培训，认认真真抓鉴定。 33、学习是人才进步的动力，创新是企业成功的秘笈。 34、人的能力是有限的，人的努力是无限的。 35、只有固定的地点，没有固定的目标。 36、扩大学习领域，丰富自我知识。 37、泽立学术之道，仁慧四方才子。 38、承传先人智慧，启迪后学精英。 39、今天的教育明天的成功，现在的培训未来的发展。 40、走智者之路，聪明人的选择。 41、筑知识长城，兴企业效益。 42、加强对员工的培训是企业成功最好的捷径。 43、教育要培训，精英出“名哲”！ 44、投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。
二年级语文下册第八单元集体备课稿
第八单元集体备课 一、教材分析： “第八组”教材单元主题是“走进科技世界”。分别由29课《数星星的孩子》、３０课《爱迪生救妈妈》、31课《恐龙 的灭绝》、32课《阿德的梦》（略读课文）和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：在我们身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察， 去思考，去发现身边的科学吧！张衡在远古的汉朝“数星星”之后，发明了世界上第一台预测地震的“地震仪”。伟大的发 明家爱迪生在幼小的时候就表演出超凡的智慧，用镜子聚光救了妈妈。让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来。阿德 乘坐飞船到火星上去旅游，那可是小家伙们最感兴趣的事情了。我们感叹编写教材者的韬光眼界、匠心别具。但实验教师在 整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，请大家不要忽视语文的本质──发展学生的语言。语文课要姓“语”，不要把语 文课上成科学课、常识课。 二、教学目标： 1、认识56个生字，会写30个生字。 2、引导学生尽量自己去认字，在认字中发现规律，掌握了一定的认字规律。方便今后的认字学习。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中理解和积累词句。 4、培养对自然界的一些现象进行科学探究的兴趣和愿望。引导学生科学幻想的意识。 三、教学重点、难点： 1、认识56个生字，会写30个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟。 3、培养学生对科学感兴趣，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。 4、用正确的默读方法进行阅读是教学的难点。 四、教学方法指导： 1、注重鼓励学生自主运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。 2、将识字识词和生活联系起来，在生活中识字识词，进行词语互换丰富积累。 3、围绕重点词、句子进行教学，指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。 4、充分利用学习伙伴，加强语文学习与学生生活联系，启发学生进行多元思考。 五、教学安排：13～16课时 1、数星星的孩子2课时 2、爱迪生救妈妈2课时 3、恐龙的灭绝2课时 4、阿德的梦2课时 语文园地八3课时 六、教学目标： 《数星星的孩子》 1、会认9个生字，会写12个字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 4、激起学生对宇宙奥妙的幻想，发展学生的想象能力，培养学生刻苦钻研的学习精神。 教学重难点： 1.在理解课文内容的基础上,学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。 2.天文知识比较难懂,是教学难点。 《爱迪生救妈妈》 1、会认11个生字，会读生字组成的词语，会写“夸奖、斥责”这四个字。 2、正确、流利朗读课文。在朗读中找出爱迪生救妈妈的句子从而理解“恍然大悟”的意思，能用上学过的词语说说爱迪生救妈妈的办法。 3、从爱迪生想出的办法中领会他的聪明，爱动脑、多动手、善发现的意识。 教学重难点： 在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱迪生的聪明可爱。在词语教学中，紧紧结合《课程标准》中“阅读”的阶段目标——结合上下文，在阅读中积累词语、运用词语。对有些词语采用读对话、看图，各种形式的说话练习的手段来理解。 《恐龙的灭绝》 1、认识15个生字，理解词语，能正确书写“严、寒、谜”。 2、正确、流利地朗读课文，理解其中两种说法，并能进行复述，明白其中的逻辑关系。 3、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。 教学重难点：
实验室标语
实验室标语 导读：标语大全实验室标语 1、化学千变万化，实验循规探秘； 2、权然后知轻重，度然后知长短。 3、学科学知识，攀科技高峰。 4、科学是指挥官，实践是战士。 5、任何人都得承认实验是科学之父。 6、化学改善生存环境，共享绿色世界。科技创造美好生活，建设和谐家园。 7、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。 8、真知从怀疑开始。 9、我们都有一个富于想象力的大脑。
10、大胆改革，求实创新； 11、细心观察，认真分析，科学归纳。 12、学科学知识，攀科技高峰； 13、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 14、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。 15、提出一个问题往往比解决一个问题更重要； 16、传闻不如亲见，视影不如察形。 17、实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。 18、动手动脑，探求规律； 19、大胆改革，求实创新。 20、耳闻不如目见，目见不如实践。
21、“音乐，人类永恒的主旋律” 22、用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章 23、一切推理都务必从观察与实验中得来。 24、实验是科学之父。 25、一切推理都必须从观察与实验中得来。 26、勇攀艺术高峰争做江南新人 27、一切推理都必须从，观察与实验中得出。 28、剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。 29、独立思考，团结合作； 30、让艺术之花开遍江南 31、遇有险情，先断电源，报警号码，随处可见。
32、虚争空言，不如试以易效。 33、短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。 34、化学千变万化，实验循规探秘。 35、耳闻不如一见，一见不如实验； 36、“音乐是人类情感的主宰” 37、让画笔描绘我们美好的未来 38、探索、求知、明理。 39、探索求知明理。 40、探索求知明理 41、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。 42、权然后知轻重度然后知长短。
办公室宣传标语
办公室宣传标语 导读：本文是关于办公室宣传标语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。 2、持续改善是企业文化的精髓。 3、一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。 4、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。 5、提高售后服务质量，提升客户满意程度。 6、用户的钞票才是企业的选票，用户的口碑才是企业的金杯。 7、员工**，管理用心，对用户真心。 8、自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持。 9、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。 10、学习的心态，双赢的心态，包容的心态。 11、重视合同，确保质量：准时交付，严守承诺。 12、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。 13、观念不变原地转，观念一变天地宽。 14、少壮不努力，老大图伤悲。 15、客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。 16、静以修身，俭以养德。 17、经营企业就是要经营人，经营人首先要尊重人。 18、我们对生命完全负责，你在帮你自己打工！
19、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。 20、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。 21、聪明出于勤奋，天才在于积累。 22、拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩。 23、市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手。 24、只有不完美的产品，没有挑剔的客户。 25、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 26、思维的改变，是价值观的改变。 27、持诚信互利共荣，以厚德载物。 28、要有好的灌溉，才有好的成果。 29、以厂为校，以厂为家；互相学习，互相关怀。 30、少走弯路就是走捷径。 31、教师上好课，是立身之本。 32、多一份挫折，就多一份人生的感悟；多一次跌打，就多一条抗争的经验。 33、若要用知识，须用勤苦得。 34、不怕万人阻挡，只怕自己投降。 35、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。 36、逆境，是上帝帮你淘汰竞争者的地方。
集体备课展示的发言稿
篇一：集体备课总结发言稿 集体备课中成长教学反思中超越随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研 的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此，我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流： 首先是我的感悟： 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的 “教学蓝本”。在集体备课中，我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改，集各人教案优点于一体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源，实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。 第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增 加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分 享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向： 1．加强思想认识，端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性，把握集体备课的各个环节，组织好全乡教师的常识集体备课活动，对于老师方面，其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒” 的心理。前者深怕自己的东西太幼稚太肤浅，所以常常与会静听，不发言，少表态；后者总想“偷工减料”，能不沾就甩手。这两种心态都缺少奉献精神，前者少思想交流，后者缺通力协作。因此，我们需要我们教师有一种可贵的心态，那就是学术交流的自由和平等。 2．加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途 径。集体备课，主
二年级下册语文第八单元集体备课材料
二年级下册第八单元集体备课讲稿 本单元主要由三篇课文和一个口语交际，语文园地组成。三篇课文分别是诗歌《祖先的摇篮》、童话故事《当世界还小的时候》、神话故事《羿射九日》。细读文本，我们发现，三篇文章解决的共同的问题是“我们生活的这个世界最开始是什么样子的？”《祖先的摇篮》能读出作者思考的方向是：我们的祖先生活在哪里？我们的祖先是怎样生活的？读《当世界年纪还小的时候》能感受到作者所思：我们生活的世界，是如何有序运转的？《羿射九日》这个古老的神话故事，能让我们发现：故事中的主人公有这样一种精神，他勇于担当，不畏艰辛。为什么天上太阳？ 我们可以梳理出两条主线，一个是人文主题：世界之初。当我们和学生一起读完本组的课文，我们应该在学生的心中埋下这样一颗种子——关于世界，我有许多的好奇。我可以无限想象，也可以立志去探索，还可以去创造… 通过对课后题的审视，我们还可以梳理出另外一条语用点的主线。 《祖先的摇篮》课后题第一题：课文的朗读要求。第二题：指向单元的语言训练点，能展开想象，练习仿说。能根据提示展开想象，练习讲述。第三题：训练的是动词的恰当使用。指向语言的积累。《羿射九日》课后第一题：指向默读要求。第二题：根据表格提示，按事情发展顺序复述故事。关于复述故事每个年级都有不同的要求。 口语交际“口语交际”：推荐一部动画片。指向说与听的训练。《语文园地八》在识字加油站部分，识记生字方法的总结。“字词句运用”落实词语积累并运用词语说句子。课文中学习的想象画面的方法在字词句运用中来实践。“我的发现”指向年段目标“学习独立识字”。“日积月累”指向阅读积累。选编的古诗，也是契合了本单元的主题，通过读古诗，想象画面。“我爱阅读”则指向课外阅读理解。
实验室宣传标语
标语竖排，政策法规类的要加一个标题 1、永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。------米兰·昆德拉 2、 认证认可的意义是什么？ 认证认可是现代市场经济的一项基础性制度安排，对于规范经济秩序，保障市场体制有效运转，提高经济发展质量，维护社会和谐稳定发挥着十分重要的作用。与此同时，认证认可也是各类组织提高管理和服务水平、保证产品和服务质量、提高竞争力的重要途径；是消费者识别产品和服务质量、保护自身利益的有效工具；是国家从源头上规范市场行为、确保产品质量安全、引导消费、推动产业技术升级和产业结构调整、促进对外贸易、保护环境、保护人民生命健康的重要手段。 3、 什么是合格评定、认证、认可？ 世界贸易组织《技术性贸易壁垒协定》(WTO/TBT)中规定：“合格评定是指与直接或间接确定相关要求是否被满足的一切有关的活动。合格评定程序则是指任何直接或间接用以确定是否满足技术法规或标准中相关要求的程序。”我国国家标准GB/T 20000.1-2002《标准化工作指南第1部分：标准化和相关活动的通用词汇》中规定：“合格评定：指有关直接或间接地确定是否达到相应的要求的活动。 认证：指由第三方对产品、过程或服务达到规定要求给出书面保证的程序。 认可：指由授权机构对机构或人员具备执行特定任务的能力进行正式承认的程序。” 《中华人民共和国认证认可条例》中规定： “认证：是指由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范、相关技术规范的强制性要求或者标准的合格评定活动。 认可：是指由认可机构对认证机构、检查机构、实验室以及从事评审、审核等认证活动人员的能力和执业资格，予以承认的合格评定活动。” 4、
办公室团队口号标语
办公室团队口号标语 一个具有团队精神的口号能够激励员工奋发向上，下面是小编整理分享的适合办公室的团队口号，欢迎阅读。 办公室团队口号标语 1.心有多大，舞台就有多大。 2.是会枯竭的，惟有文化生生不息。 3.胜任本职工作就是人才，创新开拓就是优秀人才。 4.以人为本，心德为先。海纳百川，厚积薄发。 5.不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票 6.多见一个客户就多一个机会 7.每天进步一点点 8.失败铺垫出来成功之路 9.爱护公物珍惜勤俭节约共同发展 10.多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。 11.自我提升，良性竞争;相互欣赏，相互支持。 12.团结一条心，石头变成金。 13.强化竞争意识，营造团队精神。 14.您的自觉贡献，才有公司的辉煌。 15.坚持诚信、注重业绩、渴望变革。沟通从心开始。 16.目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营 17.永远战战兢兢，永远如履薄冰。 18.不学习的人，实际上是在先择落后。大事讲原则，小事讲风格。
19.追求客户满意，是你我的责任。 20.精彩源于自信，创新永无止境 21.勤思巧干苦攀，创新创收创业 22.超越自我、追求卓越 23.团结共进，众志成城 24.百川汇海可撼天，众志成城比金坚 25.我与公司荣辱与共，公司与我共同发展给我一次机遇，还你一个奇迹 26.挑战自我，永不放弃、只有不完美的产品，没有挑剔的客户、每天进一步，踏上成功路 27.企业理念：诚信为本，专心做事、态度决定一切，细节决定成败、爱护公物似爱护地球、团队就是力量、遇事想办法，不要找借口 28.企业文化标语：三心：诚心对他人，信心对自己，耐心对事情 29.不断超越，追求完美。凝聚——互助，团结，更贴紧、向质量要市场，向管理要效益， 资料共享平台《团队精神口号简短励志》(http://)。 30.人人爱岗敬业，公司兴旺发达。讲职业道德，爱本职工作，树企业形象! 31.诚实做人，精心做事。 32.小企业做事，大企业做人。