德育第二版第三册职业道德与职业指导第四课职业的法律保障202011
法律职业道德课程教学大纲
--- 法律职业道德课程教学大纲 Legal ethics 适用专业: 法学本科专业课程编号:12012030 学学时数:32 分数:2.0 编写日期:2007 年8 执笔人: 月 一、课程的性质和目的 是为培养和检验法学本科专业学本课程是高等院校法学本科专业学生必修的一门专业基础课。法律职业道德是社会道德体系的重要组成部分，生的法律职业道德素养而设置的一门课程。法律职业道德的传承与发展是法律职业共同是社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。法律职业共同体能否保持其崇体存在和发展的一个重要特征。作为法治社会中的精英团体，即法律职业社会地位的高低，高的社会地位，在很大程度上取决于其职业道德水平的状况，而这又在很大程度上取决于社取决于其是否拥有以及在多大程度上拥有社会公信和社会尊重，使学生比较全面系统的
掌握法律职业道德的基本理会对它的道德评价。通过本课程的学习， 培养学生的法律职业认识到法律职业道德在法律执业者职业生涯中的重要作用，念和体系， 道德素养。 二、课程教学环节的基本要求 在课程讲授过程之中根据教材的结构安排给学生制定相应课堂讲授：本课程以讲授为主，的教学参考书，注意教师讲授与学生自查资料、自学的良好结合。 主要锻炼学生以多种形式安排学生练习，针对法律职业道德建设中的热点问题，作业方面： 的逻辑分析能力和良好的思维方式。 考查学生对已学知识的掌握程度和对相关问题考试环节：本课程考试主要以闭卷形式进行，的延展能力。 三、课程的教学内容和学时分配 学时）法律职业道德概说（第一章 4 教学内容： 法律职业道德的内涵和渊源，法律职业道德的特征，法律职业道德的基本准则，法律职业道德的功能 教学要求：
第二版第一册德育道德法律与人生教学大纲.doc
德育教学大纲 一、说明 1、课程性质和内容 本课程从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感的发展为线索，生动具体地对学生进行公民道德、心理品质、法制意义教育。主要内容有：职业伴随人生，学习改变命运，培养健康心理，养成良好品德，遵守公共秩序，保护合法权益，正确看待事物等。 2、课程的主要任务和要求 通过教学帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好的思想素质的公民和企业受欢迎的从业者。 3、教学中应注意的问题 本教材所涉及的内容和生活紧密相连，有着现实的指导性和针对性。因此，要强调学生在学习中，注意紧密联系自己的实际，力求甚解，学以致用，把书上的观点和要求自觉地运用到自己的人生实践中。 二、学时分配表 三、教学要求与内容 第一课谱写新的人生 教学要求 从正确认识职业开始，帮助大家树立正确的职业观念，了解职业教育的意义与作用，描述自己的职业兴趣，解释职业理想的作用，懂得学习的意义，掌握科学的学习方法，激发同学们的学习热情。并尝试进行学习生活的自我设计
教学内容 1—1 职业伴随人生 一、职业与人生 二、现代职业对从业者的要求 三、职业教育与个人成才 1—2 学习改变命运 1.有理想才会有追求 1.会学习才能成人才 2.善把握才会有成效 第二课培养健康心理 教学要求 列举心理健康的表现，解释心理健康与个人成长、成才的关系。感受环境的变化，了解适应环境的方法和途径。解释自尊自信的重要性，了解提高自信心的方法，掌握人际交往与合作的原则和技巧，熟悉常见人际关系的处理方式。 教学内容 2—1 培养健康心理 1.客观认识自我 2.学会主动适应 3.追求自信与自强 2—2 学会和谐交往 1.人际交往是生存和发展的需要 2.人际交往的方法 3.常见人际关系的处理 第三课恪守道德规范 教学要求 了解公民的基本道德和公民应尽的义务，做到文明礼让，诚实守信。要善于团结合作，懂得理解和尊重别人。了解在社会活动中要做到爱岗敬业，勤俭自强。懂得抵制成长过程中的诱惑和不良行为的侵袭，掌握怎样增强自制能力。 教学内容 3—1 加强道德修养 1.道德是社会文明的基石 1.自觉遵守公民基本道德规范 2.遵守社会公德和传承家庭美德 3—2 抵制不良侵袭 一、拒绝不良诱惑 二、杜绝不良行为 三、增强自制能力 第四课增强法治观念 教学要求 熟悉违反治安管理的行为，以及此处罚的方法。辨别犯罪的行为，熟悉刑罚的内容，
(完整版本)职业道德与法律法规
《职业道德与法律法规》理论题库 一、判断题10道题 1、《汽车维护检测诊断技术规范》（GB/T18344-2001）中明确规定了汽车二级维护的工艺流 程。（） 2、机动车维修职业的社会责任是恢复和提高机动车技术状况，充分发挥机动车的效能和降 低运行消耗。（） 3、为了防止汽车维修过程中有害气体排入大气，调试车间应设置汽车尾气收集净化装置。（） 4、《中华人民共和国大气污染防治法》中规定企业应采取措施，防止或减少固体废物对环境的污染。（） 5、机动车维修企业质量信誉等级分为优良、合格、基本合格和不合格。（） 6、交通部《机动车维修管理规定》（2005年7号令）规定机动车维修竣工出厂质量保证期 中行驶里程和日期指标，以先达到着为准。（） 7、机动车维修企业要用国际《汽车维修业开业条件》等来指导企业建设和经营发展的决策。 （） 8、汽车维修标准体系总结构分为三部分三个层次。（） 9、机动车维修从业人员职业道德的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群 众、奉献社会。（） 10、在机动车维修服务中，拖修方就是服务对象，是消费者。（） 二、单选题 7道题 1、《营销车辆综合性能要求和检验方法》（GB 18565-2001）属于（） A 强制性国家标准 B 推荐性国家标准 C 汽车行业标准 2、国际标准化组织的缩写是（） A ISO B ICO
C IMO 3、社会主义道德的核心是（） A 吃苦耐劳 B 诚实守信 C 为人民服务 4、交通部《机动车维修管理规定》（2005年7号令）规定汽车和危险货物运输车辆二级维 护质量保证期为（） A 车辆行驶5000公里或30日 B 车辆行驶4000公里或30日 C 车辆行驶6000公里或30日 5、机动车维修技术人员包括：技术负责人、从事机修、电器、钣金、涂漆、车辆技术评估 作业的技术人员和（） A 企业负责人 B 所有检验人员 C 业务员 6、《汽车维修业开业条件第2部分：汽车专项维修业户》中规定将专项维修作业的业户分 为（） A 16项 B 15项 C 17项 7、二级维护作业规范中规定首先要对车辆进行（） A 清洁 B 维护 C 检测 三、多选题 3道题 1、下列属于《全国机动车维修行业行为规范公约》的内容有（） A 弘扬职业道德、建设精神文明 B 规范操作、保证质量 C 文明生产、保护环境 D 尊老爱幼、热情待人 2、机动车维修过程中存在的环境污染物有（） A 旧机油 B 废旧汽车配件 C 旧蓄电池 D 旧空调制冷剂 2
职业道德与法律说课稿
职业道德与法律说课稿 一、说教材： （一）教材分析： 《职业礼仪塑形象》选自职业道德与法律第一单元第二节中的第一课时，本节课是在第一节对个人礼仪、交往礼仪学习的基础上，进一步深入学习职业礼仪的相关知识，要求学生了解职业礼仪的基本要求，引导学生在今后的生活中自觉遵守职业礼仪。为第二课时的讲述做了很好的铺垫,对每个中职生职业生涯的发展起到非常重要的作用，具有现实性和教育意义。 （二）学情分析： 中职一年级学生处于应试教育到职业教育的过渡期，对学生的最大考验是适应中职职业教育的特点，中职学生初中阶段的文化基础较差，对枯燥的理论性的知识没有多大兴趣。在学习过程中要激发学生的兴趣，提升学生的能动性，以一种深入浅出喜闻乐见的形式让学生自主参与课堂就显得尤为重要了。 （三）教学目标： 1、知识目标： （1）了解职业礼仪的基本要求 （2）理解职业礼仪蕴含的道德意义 （3）理解职业礼仪的作用 2、能力目标： 养成自觉遵守职业礼仪的习惯 3、情感目标： （1）尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌 （2）以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻 （四）教学重点、难点： 重点：职业礼仪的基本要求及蕴含的道德意义 难点：遵守职业礼仪的作用 二、说教法： 根据中职学生的特点及学习规律等实际情况，在教学过程中注重采用适宜学
生的教法。这些方法可概括为：教为主导，学为主体，用为根本。 三、说学法： 在上述教法的引导下，引导学生充分利用信息技术和*络资源进行自主学习、合作学习、探究学习，通过看一看、说一说、想一想、动一动等环节充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，在理论中落实实践内容，并实现最终的教学目标。 四、说教学过程： （一）课前准备: 1、教师通过世界大学城*站搜索相关课程资源 2、全班学生被分成三组，布置了职场礼仪资料搜集的任务，并将所搜集的资料上传到班级学习群共享中供同学一起来学习。 （二）导入新课： 通过分析生活中的几个场景来理解职业礼仪的内涵。 场景一之“抢险英雄” 场景二之“中大奖” 场景三之“火眼精金” （三）新课教学： 1、职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责 诚实守信、优质服务 仪容端庄、语言文明 课堂讨论：职业礼仪的要求中包含了哪些道德意义？ 全班分几个小组一起讨论，通过师生互动、生生互动、彼此探讨，从而达到做中教、做中学的教学效果。 2、职业礼仪的道德意义： 观看视频——“最美司机吴斌” 同学们观看视频后分小组讨论：从吴斌身上你们学到了哪些知识？从而得出职业礼仪蕴含的道德意义： ☆职业礼仪的准则和规范，属于职业道德的内容。
最新职业道德与法律(人教版)教案：第四课+职业道德是职业成功的必要保证(二)名师优秀教案
2016职业道德与法律（人教版）教案：第四课职业道德 是职业成功的必要保证（二） 第四课职业道德是职业成功的必要保证 二爱岗敬业立足岗位成才一、教学目标 1.认知 (1)懂得爱岗敬业的重要意义。 (2)理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度观念 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。 3.运用 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 二、教材分析 1.教学重点 爱岗敬业的意义 爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。 把握好这个重点问题，要明确以下几点: 首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。 再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率， 1 增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。 最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。 2.教学难点 (1)乐业勤业精业 乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。 首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。 其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。 再次，要紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。 最后，要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。 (2)树立干一行、爱一行、专一行的理念 爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。由于社会上存在一些职业偏见，一些人并不能做到干一行、爱一行、专一行，不利于社会发展以及个人职业生涯规划。怎样从思想上理解并认同这一理念有一定难度。因此，这是难点。
《职业道德与法律》课程标准
《职业道德与法律》课程标准 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。 （2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 （3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
职业道德与法律作业
第一课塑造自己的良好形象作业 1 个人礼仪的表现要求及意义？ 表现：个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面 要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 意义：一讲究个人礼仪是社会成员之间的相互尊重，彼此友好的表示，这也是一个公民道德修养在社会生活中的体现；二个人礼仪修养具有完善人格，调节道德修养行为的意义，有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往，传递信息，营造和谐友善气氛。三遵守个人礼仪的基本要求，有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民族文明程度的提高，加快社会发展。 2 家庭礼仪的定义要求 家庭利益主要是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想，增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。在家里，子女要对父母等长辈恭敬孝顺，勤问候，主动照料他们的饮食起居等。家庭所有成员之间都要互相尊重，关心和体贴。 3 绘制表格如实填写自己的优缺点，正确评价自己。 二课展示自己的职业风采作业 1 学习了职业场所礼仪后，你觉得应该怎样恪守践行职场礼仪？ 职场中的人格魅力，是其道德风范，知识修养，心理素质，仪表风度等方面的综合体现，也是一种对他人的影响力。具有人格魅力的人，表现出较强的亲和力，感召力和凝聚力。人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中不断磨练而提升，人格魅力中的重要一条，就是自尊和敬人。即使是很简单的礼节，比如见面点点头，问个好，也表现了对方的尊重。要想事业有成，就离不开与他人的合作，离不开相互尊重。如果一得体的语言，举止和发自内心的微笑来对待领导，同事和所有接触的人，就会很快赢得别人的好感。举止有礼还是一种标志，意味着受过良好的教育，有较强的工作能力，从而得到对方的信任，对工作非常有利。唯我独尊，粗暴无礼的人是很难与别人合作的。
职业道德与法律法规
第一章：机动车维修从业人员职业道德 1. （1）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了_______、_______、___________之间的关系。 （2）职业道德是成年人应该遵循的准则，与我们未成年人无关。（）（3）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则（）（4）（多选）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）、职业与职业之间的关系。 A:从业人员与服务对象B: 员工与老板C: 职业与职工D:老板与顾客 从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业 F T AC 2. (1)强调从业人员的职业道德有助于调节__________之间的关系、有助于维护和提高________、有助于促进________、有助于提高_________。 (2)强调从业人员的职业道德有助于促进本行业的发展。（） (3)强调从业人员的职业道德有助于提高社会的道德水平。（） 从业人员内部以及从业人员与服务对象、本行业的声誉、本行业的发展、社会道德水平 T T 3. （1）机动车维修职业道德范畴就是义务和良心，其他的不用管。（）（2）机动车维修职业道德范畴包括义务和良心、信誉和尊严等。（）（3）（多选）机动车维修职业道德范畴主要包括（）等方面。 A:义务和良心B:信誉和尊严C：责任和情感D:素养和品质 F T ABC 4. （1）机动车维修的职业信誉主要表现的方面是机动车维修职业的_______、社会对机动车维修职业的_______、机动车维修职业在_________等。 （2）机动车维修职业要有很重要的信用和名誉（）（3）机动车维修职业只有有了信用和名誉才会赢得社会对机动车维修的信任感（） 信用和名誉、信任感、社会生活中的声誉 T T
德育(1) 道德法律与人生(2016)-试题
技工院校学生德育素质测评试卷 《道德法律与人生》 学校：班级： 姓名：学号： 一、填空题（10题；每题1分，共10分） 1.人们从事的比较稳定的、有收入的工作就是职业。 2.职业是就业的必要条件。 3.面对生活和学习环境的变化，我们必须学会积极。 4. 就是相信自己，是人们对自己力量的恰当估计的自我体验。 5.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的力量而起作用。 6.社会主义道德建设，要以为核心，以集体主义为原则。 7. 是指个体能够完全自觉、灵活地控制自己情绪、约束自己言行的意志品质。 8. 是强制性的社会规范，通过国家强制力保证实施，对所有公民具有普遍约束力。 9. 是一种严重危害社会的依法应当受到刑罚处罚的行为。 10. 是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。 二、判断题（15题；每题1分，共15分） 11.职业兴趣只有发展到“志趣”的程度，才会成为获得职业成功生生不息的内在动力和重要保证。（） 12.在技工院校，必须以知识和技能的实际运用作为最终学习目标。（） 13.青年学生热衷于显示自己的力量和才能，希望自己独立面对问题做出决断，这是青春期心理的病态表现。（） 14. 挫折就是逆境，在生活中必须避免，如果遇上了就要绕开它。（） 15.人际沟通专指人们通过语言的方式所进行的交流。（） 16.判断是非善恶的标准就是自己持有的价值观和他人的感受。（） 17.助人为乐不难做到，最难做到的是“以德报怨”。（） 18.家和万事兴，就是说家庭成员之间应形成一种和谐、健康的关系。（） 19.只要是传媒公开发布的内容，就会对青少年健康成长有帮助。（） 20.异性同学交往，要自尊自爱、稳重大方，必须杜绝早恋行为。（） 21.依法治国就是要崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，切实做到依法办事。（） 22.我国法律规定，未成年人犯罪不负任何刑事责任。（） 23.“志当存高远”，这个“高远”就是指理想应该顺应时代发展的潮流，符合社会发展的方向。（） 24.反对“见利忘义”就是始终把“义”放在第一位，绝不求“利”。（） 25.“中国梦”就是要把我国建设成为社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。（） 三、单选题（20题；每题1分，共20分） 26.我国大力发展职业教育，是因为（）。 A.职业教育可以培养大量技能人才，促进社会生产力发展 B.职业教育可以通过收取学费，为国家增加稳定的财政收入 C.职业教育能够缓解普通高校招生压力 D.职业教育可以创造出更多的职业岗位 27.下列对职业活动意义的表述，不恰当的一项是（）。 A.职业活动是个人自立谋生的手段 B.职业活动是体现自身价值的途径 C.职业活动是实现社会价值的载体 D.职业活动是博取个人名利的舞台 28.为了客观评价劳动者的专业知识和实际操作水平，我国建立了（）。 A.职业资格证书制度 B.职业教育制度
法律职业道德与行为规范
法官职业道德与行为规范 一、基层法院法官职业道德建设的设想 基层法院法官队伍可以说仍不属于特别专业。如何使这支队伍的职业道德素质进一步提高，把它打造成为一支高素质的法官队伍，是当前法院队伍建设一个重要目标。我认为，要从以下几个方面着手。 (一)灌输法官职业道德意识 在法官职业道德建设中，我们的首要任务是给法官灌输正确的法官职业道德意识。法官职业道德是指从事审判职业的法官，在履行审判职业的活动中应该遵循的行为规范和应该具备的道德品质。从当前法官队伍现状及现实的需要，法官职业道德应确立以下几个方面行为规范和道德规则。 1.公正。公正是法官职业道德追求的核心。是法官职业道德的灵魂。因为，法官是社会矛盾和纠纷的终局裁判者。社会通过法官对法律的具体适用，才能使旨在创设一种公正的社会秩序的法律在现实社会生活中实现。法官追求的司法公正包括实体公正，程序公正和效率公正三个方面。当事人诉讼的目的最主要是追求一个公平公正的裁判结果。这就要求法官在审判每一件案都要事实清楚，证据充分，正确地适用实体法确保案件质量。重实体、轻程序是长期以来一些法官执法不公正的主要原因之一。司法公正还要体现在程序公正上。实际上，实体公正是相对的，而程序公正则是绝对的。只有程序公正才能确保实体公正。程序公正是人民看得见、用得着的。一个案件即使裁判结果公正，而程序不公也会使当事人对裁判结果表示怀疑，影响诉讼的社会效果。“迟到的公正就是不公正”，这已成为人们所共识。因此，司法公正也体现在效率上。超审限审理案件，就会耗费更多的精力、财力，给事人增加讼累等，且增加诉讼成本。即使诉讼结果合法、公正，也影响法律效果和社会效果。 2.廉洁。廉洁是司法公正的重要保证，是法官职业道德的内在要求。法官的廉洁与否直接关系到公众对法官的判断能力的信任与否，也会影响公众对司法制度的信任感。因此，法官必须廉洁自律，经得住金钱的诱惑，自觉抵住拜金主义和享乐主义，做到贫贱不能移。
德育道德法律与人生是教案最终版
如皋市江海技工学校 教案首页 授课日期8.29 8.31 9.13 9.14 9.21 9.26 9.28 班级一(3) 一（3）一（3）一（3）一（3）一(3) 一（3） 课题：谱写崭新篇章 教学目的： 1. 了解技能人才的社会价值 2.掌握技能成才与职业教育的关系 3.了解学习和职业的重要性 教学重点难点： 1.计划对实现目标的重要性 2. 掌握学习方法，强化职业技能 3.全面发展，提高职业素质 授课方法：课本、多媒体、社会新闻等 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册） 授课执行情况及分析：
课题：职业伴随人生教师活动学生活动【新课引入】 今天，我们来到**技师学院，有的同学还沉浸在中考失利的懊悔中，有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学习，这些都是不对的。当我们进入这个校园后，学校的老师、同学、环境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应该以一种崭新的心态去谱写人生的新篇章。 【新课讲授】 有些同学可能会说，我将来不是进企业当个工人，也没什么大出息，其实并非如此。近几年来，在普通高校毕业生就业出现困难的形势下，职业学校毕业生却独领风骚，受到用人单位的青睐。不少职业学校的学生未毕业就被预订一空，而且有着多种职业选择的机会。为说明 一、社会发展需要技能人才 1、技能人才的社会价值 当今世界，谁掌握了先进的科学技术并拥有大量技术娴熟的技能人才，谁就能生产出高质量的产品，否则再好的设计也无法实现。对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺少了其中任何一个，企业要发展都是不可能的。 高职学校更注重学生的技能培训，加强学生的实际操作能力，根据市场人才需求来培养学生。大学生毕业进入社会工作时“纸上谈兵”是不会被接受的。除了有一技之长外，不少单位青睐一线的技术人员还有另一个重要原因：肯放下身段吃苦。 因此，只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才。很多职业学校毕业生就是因为会动手操作，具有较强的岗位针对性而深受企业欢迎，成为企业急需的人才，当上了企业生产、经营、管理的骨干，支撑着企业的进步和发展，为我国经济腾飞作出自己的贡献。 那么如何才能使自己拥有过硬的技能呢？ 2、技能成才与职业教育 伴随着社会的发展，现代职业呈现了专业化、智能化、复合型和创新型的发展。 同学们进入职业技术学校，就是接受就业前的职业技能和职业素质的养成训练，使自己成为深受企业欢迎的劳动者，成为一名技术能手、技术标兵。 二、个人就业要有岗位技能提问 导入 板书 案例讲解 学生回答
《职业道德与法律》课程分析
《职业道德与法律》课程分析 【摘要】职业道德与法律是研究职业道德与法律规范及其发展规律的一门法律学科，笔者从对《职业道德与法律》课程本身的分析以及医科院校学生的实际情况入手，从课程设置、教材分析、学情分析、教学设计、课程资源、课程教学与评价六个方面来对《职业道德与法律》进行深入的分析，旨在帮助他们了解职业道德与法律的基本理论和基本知识，提高学生的思想道德素质和法律素养，适应未来职业岗位对人才 素质的要求。 【关键词】职业道德与法律；课程分析；课程设计 职业道德与法律是研究职业道德与法律规范及其发展规律的一门法律学科，在现代社会的“培养高素质、高技能的医药卫生人才”的号召下，我们在高职高专医学各专业开展了《职业道德与法律》这门课程，笔者从对《职业道德与法律》课程本身的分析以及医科院校学生的实际情况入手，从课程设置、教材分析、学情分析、教学设计、课程资源、课程教学与评价六个方面来对《职业道德与法律》进行深入的分析，旨在帮助他们了解职业道德与法律的基本理论和基本知识，提高学生的思想道德素质和法律素养，适应未来职业岗位对人才素质的要求。 1 课程设置：课程性质与任务、课程地位、课程内容、课程目标 本课程的性质和任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 《职业道德与法律》是实现学校人才培养目标和培养方案的重要环节。有助于增强学生运用所学职业道德和法律知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的思想道德素质和法律素养，适应未来职业岗位对人才素质的要求。 整个课程内容围绕三方面进行，并且三方面环环相扣：做讲文明，有礼仪的人（第一单元的内容）——做有道德的人（第二单元的内容）、做懂法、用法、守法的好公民（第三、四、五单元的内容）。 整个课程需要达到的课程目标分为三个层次：知识目标、能力目标和素质目标。在知识目标中又分了三个层次：掌握职业礼仪、职业道德蕴含的重要意义，爱岗敬业的具体要求，依法治国的科学内涵及基本要求，法律程序维护公平正义的原则等；熟悉职业礼仪、职业道德的基本要求，我国公民享有的基本权利、履行的基本义务，正确处理民事关系的相关知识；了解礼仪、道德、法律的涵义及特征，刑法中对一般违法行为、犯罪行为的界定，刑罚的种类，民法通则中对人身权及财产权的相关规定，合同的设立、变更及终止，保护资源和环境的相关法律规定。
(完整版)答案9.24基金法律法规职业道德规范(1)
基金法律法规、职业道德与业务规范 1.中国证券投资基金协会的法律法律地位由（c）确定？ A中国国务院 B 中国证监会 C 证券投资基金法D证券法 2.关于基金经理“老鼠仓”的行为，以下说法错误的是（c ） A 基金经理利用未公开信息交易 B 情节不严重可能不构成犯罪 C 情节严重的构成内幕交易罪 D 基金经理利用未公开信息暗示他人从事相关交易活动 3.关于基金从业人员的“专业审慎”职业道德规范要求，以下表述错误的是（b） A 基金从业人员应当不断保持与提高专业胜任能能力 B 基金从业人员取得基金从业资格后，可以从事基金管理公司的任何岗位工作 C 基金从业人员应当具备从事相关活动所必需的专业知识和技能 D 基金从业人员应当勤勉审慎开展业务 4.下列属于股票、债券型开放式基金申购赎回原则是（b） Ⅰ未知价原则Ⅱ已知价原则Ⅲ份额申购、份额赎回原则Ⅳ金额申购、份额赎回原则 A ⅡⅢ B ⅠⅣ C ⅡⅣ D ⅠⅢ 5..基金销售机构销售基金份额应当具备的必要条件不包括（b） A 具有相应的技术设备办理申购和赎回业务 B 具有一定的市场认可度 C 开立专门账户收取投资人购买基金份额的款项 D 具有相应专业素质的销售人员为投资人提供咨询服务 6 .基金产品风险评价结果以基金产品的（a）来具体反映 A风险系数 B 风险性质 C 风险因素 D 风险等级 7监管机构要求，基金从业人员每年需通过一定学时的合规培训。此种方式属于基金职业道教育途径中的（a） A 岗位教育 B 舆论教育 C 自我修养 D 岗前教育 8目前，我国开放式基金注册登记的模式不包括（d ） A 基金管理人自建注册登记系统“内置”模式 B 委托证券交易所作为登记机构的“外置”模式 C 管理人自建和委托其他机构作为登记机构的混合模式 D 委托中国证券登记结算有限责任公司作为登记机构的“外置”模式 9.关于离岸基金和在岸基金，以下表述错误的是（d） A 离岸基金可投资于募集地以外的证券市场 B 在岸基金受本国法律监督 C 离岸基金是在他国发售的证券投资基金 D 在岸基金可投向资金募集地所在国家以外的证券市场 10.关于基金客户投诉的处理体系，以下说法错误的是（b） A 应不断总结经验、防范风险，完善内控制度 B 受理客户投诉，确有必要的情况下对投诉电话进行录音ss C 需公布电话、邮箱及投诉处理流程 D 应设立独立的投诉受理与处理部门
职业道德与法律心得体会
《职业道德与法律》心得体会 人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段就在高中阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。职业道德与法律课是中专学生的必修课程，它体现着社会主义中专学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对中专学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析教学职业道德与法律的重要意义。 首先我们要明确职业道德与法律的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助中专学生形成崇高的理想信念，弘扬伟中专的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。 高中阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给学生打下了良好的思想和法律基础，让学生正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让学生都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我认为这门课程给我们了提供人生的指南，对于提高自己的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。 这门课程的开设是贴近我们学生心理实际的，它对我们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。我们可以从以下几点进行分析。 首先，加强对思想道德与与法律基础的学习有助于高中学生实现从中学到中专学校的转折，更好地适应中专学校的学习，完成中专学习期间的发展任务。从中学到中专学的转折，是中专学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来中专学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响中专学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于中专学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成中专学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。 其次，加强对思想道德与法律基础的学习有助于青年学生积极探讨人生的具体问题，从生活实际出发，解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问题的能力。随着中专学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对中专学生发展过程中的这一特点，从中专学生在中专学习期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。 最后，通过对“职业道德的学习”课程的学习，还将有利于我们学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代中专学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值 “职业道德”课程是融教学与实践于一炉的，通过选修学习的方式对中专学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。中专学生在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，更加明确自己的人生定位。我们深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应
法律职业道德课程教学大纲
法律职业道德课程教学大纲 Legal ethics 课程编号:12012030 适用专业:法学本科专业 学时数:32 学分数:2.0 执笔人: 编写日期:2007年8月 一、课程的性质和目的 本课程是高等院校法学本科专业学生必修的一门专业基础课。是为培养和检验法学本科专业学生的法律职业道德素养而设置的一门课程。法律职业道德是社会道德体系的重要组成部分，是社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。法律职业道德的传承与发展是法律职业共同体存在和发展的一个重要特征。作为法治社会中的精英团体，法律职业共同体能否保持其崇高的社会地位，在很大程度上取决于其职业道德水平的状况，即法律职业社会地位的高低，取决于其是否拥有以及在多大程度上拥有社会公信和社会尊重，而这又在很大程度上取决于社会对它的道德评价。通过本课程的学习，使学生比较全面系统的掌握法律职业道德的基本理念和体系，认识到法律职业道德在法律执业者职业生涯中的重要作用，培养学生的法律职业道德素养。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授：本课程以讲授为主，在课程讲授过程之中根据教材的结构安排给学生制定相应的教学参考书，注意教师讲授与学生自查资料、自学的良好结合。 作业方面：针对法律职业道德建设中的热点问题，以多种形式安排学生练习，主要锻炼学生的逻辑分析能力和良好的思维方式。 考试环节：本课程考试主要以闭卷形式进行，考查学生对已学知识的掌握程度和对相关问题的延展能力。 三、课程的教学内容和学时分配 第一章法律职业道德概说（4学时） 教学内容： 法律职业道德的内涵和渊源，法律职业道德的特征，法律职业道德的基本准则，法律职业道德的功能 教学要求： 1、了解法律职业道德的渊源 2、理解法律职业道德的内涵、特征 3、掌握法律职业道德的基本准则、功能 重点：法律职业道德的基本准则、功能 难点：法律职业道德的基本准则
第四课 职业的法律保障 答案
第四课职业的法律保障 第一节劳动合同 一、判断题 1.劳动合同是维护劳动者和用人单位合法权益的依据，对于保护劳动者的权益尤为重要。 答案：正确 2.求职者应聘成功后，可以在第一时间与用人单位签订劳动合同，也可以在自己认为合适的时候签订，效果是一样的。 答案：错误 3.按照有效期限的不同，劳动合同分为有固定期限的劳动合同、无固定期限的劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同三种。 答案：正确 4.有固定期限的劳动合同的期限可以分为一年、两年、三年、五年不等，具体期限由双方当事人协商确定。 答案：正确 5.国家不鼓励劳动者与用人单位签订无固定期限的劳动合同。因为对于这种劳动合同，只要不出现法律规定或双方约定的事由，双方就不得随意变更和终止。 答案：错误 6.集体合同是《中华人民共和国劳动合同法》的一项特别规定，是指企业在完全遵守劳动法的前提下自主拟定协议，由员工代表签字就可以产生法律效力的劳动合同。
答案：错误 7.劳动者按照用工单位要求加班应获得加班费，而加班费的多少由用工单位根据情形自主决定。 答案：错误 8.被劳务派遣公司派遣到用工单位的劳动者享有与用工单位劳动者同工同酬的权利。 答案：正确 9.任何用工单位在任何情况下，都必须保证劳动者每周至少休息一天。答案：错误 10.用人单位不管自己主观上有无过错，都要对劳动者的工伤和职业病承担责任。 答案：正确 11.劳动者如果不能很好地对用人单位履行法定的义务，用人单位有权依法对其进行处理。 答案：正确 12.《中华人民共和国劳动合同法》规定，劳动合同的内容分为必备条款和约定条款两部分。对于必备条款，合同必须写明:对于约定条款，双方可以根据需要约定。 答案：正确 13.试用期是劳动合同的一部分，用人单位不可与劳动者单独签订试用合同。 答案：正确
职业道德与法律知识点
《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。 3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成 A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民： A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人 C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明 2．职业礼仪的内容： A．求职面试礼仪B．社会服务礼仪C．职业场所礼仪D．商务活动礼仪 3．敬业与实干是职场最大的礼仪。 4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。奉献是职业礼仪的最高境界。 5．遵守职业礼仪的作用 A．有助于个人求职成功。 B．是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。 C．是塑造和维护良好组织形象的需要。 6．做讲文明、有礼仪的人 A．做文明礼仪知识的学习者 B．做文明礼仪知识的传播者 C．做文明礼仪活动的实践者 第三课：道德是人生发展、社会和谐的重要条件
《德育-道德法律与人生》试卷1-1职业伴随人生精编版
编号：保管年限：年 20 ~20 学年第学期(§1-1职业伴随人生) 单元试卷 课程：《德育:道德法律与人生》考试时间: 90分钟 班级：座号：姓名：成绩： 一、单项选择题(每题2分，满分30分。) 1.企业经营者、专业技术人员和( A )是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可。 A.技术工人 B.高科技人才 C.复合型人才 D.营销人才 2.在我国人才队伍中，在加快产业优化升级，提高企业竞争力，推动技术创新和科技成果转化等方面发挥不可替代的重要作用的是( B )。 A.经营人才 B.技能人才 C.专业技术人才 D.普通工人 3.现代职业的发展呈现( B )的趋势。 A.专业化、技能化、复杂化 B.专业化、智能化、复合型和创新型 C.专业型、复合型和全球化 D.一体化、专业化、复合型和创造型 4.在一些发达国家，被视为“民族生存的基础”“经济发展的柱石”的是( D )。 A普通教育 B.基础教育 C.高等教育 D.职业教育 5.( A )是谋生之本。 A.就业 B.职业.C敬业 D.学习 6.( B )是个人自立和谋生的手段。 A.敬业 B.职业 C.就业 D.从业 7.贡献社会的途径、个人价值的实现和社会价值体现的载体是( D )。 A.社会活动 B.慈善活动C公益活动 D.职业活动 8.就业的必要条件是( A )。 A.职业技能 B.劳动技能C健康体魄 D.沟通能力 9.截2009~4月，我国共颁布了( C )个职业的国家职业标准。 A.1 000 B.880 C.887 D.1 100 10.人们通过参加某个职业岗位的劳动换取报酬，决定其个人收入多少的是( C )。 A.工作的时间和强度 B.学历的高低 C.职业活动的数量和质量 D.人际关系和社会交往 11.科学技术是生产力，( A )也是生产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。 A操作技能 B.知识 C.创造发明 D.理论创新 12.随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展，社会分工( B )。 A.逐渐淡化 B.越来越细 C.高度统一 D.全球化 13.进入职业学校，主要是接受就业前的( A )的养成训练，从而成为一名技术能手。 A.职业技能和职业素质 B.理论和实践 C.专业理论 D.专业技能 14.为了对劳动者从事某种职业所应该掌握的技术理论知识和实际操作能力作出客观的测量和评价，国家建立了( C )。 A.劳动准人制度 B.职业教育法 C.职业资格证书制度 D.学历认定 15.人们从事的比较稳定的有合法收入的工作是( B )。 A基业 B.职业 C.就业 D.立业 二、名词解释题(每题3分，满分9分。) 1.职业技能 职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。 2.职业教育 职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。 3.技能人才 技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是指掌握了某一专业技能、具有一定操作能力的应用型人才。 三、辨析题(每题4分，满分16分。) 1.对企业来讲，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样是人才。 答:正确。第一，对当今企业来讲，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可；第二，技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥不可替代重要作用。
2020年《法律工作者职业道德》形考题库
2020年《法律工作者职业道德》形考题库 第一部分选择题 题干 律师执业中违纪行为的处分有（） 选择一项或多项： a. 训诫正确 b. 取消会员资格正确 c. 通报批评正确 d. 公开谴责正确 正确的答案是: 训诫, 通报批评, 公开谴责, 取消会员资格 题干 下列检察官的行为中，违反了《检察官法》规定的有（） 选择一项或多项： a. 李检察官，深谙某上市公司股票的行情，通过低买高卖的股票交易，成为该公司的第二大股东正确 b. 赵检察官，从事检察业务多年，政治素养好，品行端正，并当选为该区人大常委会委员，积极参加社会公益活动正确 c. 陈检察官，其侄子贩卖大量毒品，被公安机关抓获，造成了极坏的影响，遂在受理该案后，对其侄子依法提起了公诉正确 d. 周检察官，文采斐然，思想丰富，在一起社会关注的重大刑事案件结束后，将该案的检务情况写成手记，发表于该市一份报纸的法制栏目中 正确的答案是: 赵检察官，从事检察业务多年，政治素养好，品行端正，并当选为该区人大常委会委员，积极参加社会公益活动, 李检察官，深谙某上市公司股票的行情，通过低买高卖的股票交易，成为该公司的第二大股东, 陈检察官，其侄子贩卖大量毒品，被公安机关抓获，造成了极坏的影响，遂在受理该案后，对其侄子依法提起了公诉 题干 下列关于对违法犯罪检察人员的处分的表述错误的有（） 选择一项或多项： a. 检察官罗某，因犯罪被免予刑事处罚，对此应给予记大过处分正确 b. 检察官丁某，因故意犯罪被判处有期徒刑六个月，，对此应给予开除处分 c. 检察官吴某，因过失犯罪被判处有期徒刑一年，缓期两年执行，对此应给予降级处分正确 d. 检察官朱某，因参与邪教组织屡教不改，被劳动教养一年，对此应给予开除处分正确 正确的答案是: 检察官朱某，因参与邪教组织屡教不改，被劳动教养一年，对此应给予开除处分, 检察官吴某，因过失犯罪被判处有期徒刑一年，缓期两年执行，对此应给予降级处分, 检察官罗某，因犯罪被免予刑事处罚，对此应给予记大过处分