小学生阅读习惯培养[论文]

浅议小学生阅读习惯的培养

摘要：学生由于家庭环境的影响，家庭条件的限制，接触的课外书目很少很少，从小读书不多，他们没有培养出一些对书的兴趣，对书的渴望。作为教师要知道“兴趣是最好的老师”。培养学生的阅读能力首先应该培养他们的阅读兴趣；引导学生积累大量的词汇，培养良好的语感，逐步提高对文章的理解能力，从而养成良好的阅读习惯。

关键词：学生；阅读；兴趣

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）12-273-01

在语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的。只有大量阅读，勤写勤练，才能有效地促进学生的读写素质的提高。《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”不同的人阅读的收获大不一样，有没有养成良好的阅读习惯是其中的重要原因。因此，教师在平时的教学中要别注重引导学生阅读，以促进他们写作能力的提高。

一、激发阅读兴趣

作为教师都知道“兴趣是最好的老师”。培养学生的阅读能力首先应该培养他们的阅读兴趣。为了培养学生的阅读兴趣，在教学过程中笔者主要采用了以下三个方法：1.创设情景，模拟文中的场景、提供简单的道具，引导学生入情入境，与学生一起朗读、表演，融洽阅读气氛，分享阅读的快乐；2.营造一个展示学生阅读成果的平