2015级新生图书馆激活一卡通考题攻略
2015年新生入馆教育
怎样利用图书馆“一卡通激活考试系统”试题集
（供测试前学习使用）
盐城工学院图书馆
2015年9月5日
一、判断题
读者在图书馆内，应尊重图书馆工作人员，提倡文明用语，不说脏话。（A）
A.正确
B.错误
读者在图书馆内大声喧哗，属于允许的文明行为? （B）
A.正确
B.错误
读者在图书馆内，用物品抢占阅览座位，属于允许的行为?（B）
A.正确
B.错误
读者在图书馆内，可以进餐或吃零食?（B）
A.正确
B.错误
读者不可以穿拖鞋进出图书馆?（A）
A.正确
B.错误
图书馆电子阅览室是可以上网玩游戏的?（B）
A.正确
B.错误
读者进入图书馆需要用本人有效校园卡刷卡?（A）
A.正确
B.错误
读者进入图书馆可以拿他人校园卡刷卡入馆?（B）
A.正确
B.错误
图书馆存包柜的使用是由工作人员来分配?（B）
A.正确
B.错误
读者在图书馆自助存包时，物品可长期占用?（B）
A.正确
B.错误
读者每人可借图书5册，借期为三十天。（A）
A.正确
B.错误
在图书馆主页上点击“我的图书馆”，无需输入一卡通号及密码后，点击“续借”即可续借图书。（B）
A.正确
B.错误
读者到外地出差、实习，未能按期归还所借图书，须由所在学院出具书面证明，方可免去相应超期滞纳金。（A）
A.正确
B.错误
盐城工学院图书馆两校区的图书资料是可以通借通还的（B）
A.正确
B.错误
对有意剪裁、撕页、或以偷窃等方式非法占有书刊资料者，除进行批评教育，并视情节轻重处以10-20倍赔款，并提请有关部门给予校纪处分。（A）
A.正确
B.错误
盐城工学院希望大道校区（南校区）图书馆建设面积为38000平方米? （A）
A.正确
B.错误
图书馆接待读者投诉的部门是图书馆技术部（B）
A.正确
B.错误
图书馆是重点防火单位?（A）
A.正确
B.错误
图书馆是重点防火单位，严禁馆内吸烟?（A）
A.正确
B.错误
高校图书馆是学校的文献信息中心，这句话是否正确?（A）
A.正确
B.错误
https://www.360docs.net/doc/4117381595.html,/.是我校图书馆的网址（A）
A.正确
B.错误
万方数字化期刊是外文数据库（B）
A.正确
B.错误
Splinger是外文数据库（A）
A.正确
B.错误
北校区图书馆的社科借阅室位于图书馆一楼（A）
A.正确
B.错误
南校区图书馆的电子阅览室位于图书馆三楼北侧（A）
A.正确
B.错误
南校区图书馆的自科文献室位于图书馆7楼南（B）
A.正确
B.错误
南校区图书馆的24小时自修室位于图书馆一楼（A）
A.正确
B.错误
南校区图书馆周六晚上开放（B）
A.正确
B.错误
南北校区图书馆的期刊阅览室开放时间是8:00-21:30 （B）
A.正确
B.错误
图书馆的藏书主要采用《中图法》分类的（A）
A.正确
B.错误
有关计算机知识方面的图书，在《中图法》中用“TP”类目标识（A）
A.正确
B.错误
读者在电子阅览室上网需要刷“校园一卡通”上网（A）
A.正确
B.错误
图书馆主页和订购的电子资源仅在工作日可以访问（B）
A.正确
B.错误
我校本科生一次可借阅5本书（A）
A.正确
B.错误
读者在图书馆内可用衣物或书本占阅览座位(B)
A.正确
B.错误
读者在图书馆内可大声喧哗、大声接打电话、吃零食、长时间站座位等（B）
A.正确
B.错误
盐城工学院图书馆目前收藏的纸质文献已达166万册。（A）
A. 是
B. 否
盐城工学院图书馆目前可利用的各类中、外文数据库已达30多少个。（A）
A. 是
B. 否
《中国图书馆分类法》（简称“中图法”）将图书分成五大部类共22个基本大类。(A)
A. 是
B. 否
工学院图书馆入藏的图书是依据《中国科学院图书馆图书分类法》进行分类的吗? （B）
A. 是
B. 否
盐城工学院图书馆图书是依据索书号来排架的吗?（A）
A. 是
B. 否
有关英语四六级考试方面的书籍，既可以在“北校区图书馆社科借阅室”查阅，也可以在南校区“语言数理化学科文献室”查阅，对吗? （A）
A. 是
B. 否
如果想查找有关计算机等级考试方面的书籍，既可以在“北校区图书馆自科借阅室”查阅，也可以在南校区“电气自动化学科文献室”查阅，对吗? （A）
A. 是
B. 否
如果想查找文学类的书籍，既可以在“北校区图书馆社科借阅室”查阅，也可以在南校区“文艺史地学科文献室”查阅，对吗? （A）
A. 是
B. 否
文献按加工层次可以分为图书、期刊、报纸等类型?（B）
A. 是
B. 否
文献按照载体形式可以分为纸质文献和电子文献等（A）
A. 是
B. 否
读者推荐图书馆购买资源主要通过图书馆主页上的“读者荐购”模块进行。（A）
A. 是
B. 否
读者进入图书馆后可以使用书目检索机进行查询，获取所需图书的索书号、馆藏地和图书的借阅状态后，直接进入相应的学科文献室查阅。（A）
A. 是
B. 否
读者检索电子期刊数据库，既可以使用基本检索、高级检索、专业检索，也可以通过分类导航进行分类检索?（A）
A. 是
B. 否
中国知网CNKI资源总库中，盐城工学院图书馆已经购买的有学术期刊数据库、硕博士学位论文数据库、工具书网络总库、会议论文全文数据库?（A）
A. 是
B. 否
利用中国知网CNKI资源总库一框式平台检索时，可使用的检索途径有主题、篇名、作者、关键词、摘要等?（A）
A. 是
B. 否
中国知网CNKI资源总库中可以下载.CAJ和.PDF两种格式的文件（A）
A. 是
B. 否
中国知网CNKI资源总库中下载阅读.CAJ和.PDF格式的文件，需要安装相对应的CajViewer 和Adobe Acrobat Reader阅读器？（A）
A. 是
B. 否
利用中国知网CNKI资源总库进行检索时，系统默认按主题对检索结果进行排序。（A）
A. 是
B. 否
读秀学术搜索能够链接到盐城工学院图书馆购买的馆藏纸本图书，如本馆没有，则读者可以申请“文献传递”，从其他途径获取电子图书，但每本图书单次咨询不超过50页，同一邮箱同一图书每周的咨询量不超过全书的20% 。（A）
A. 是
B. 否
百链外文传递平台能够链接到图书馆已购买的外文电子全文，如没有，读者可以通过“邮箱接收全文”申请文献传递。（A）
A. 是
B. 否
新东方网络课程数据库是集网络课堂、教学管理平台、多媒体互动平台为一体的“一站式”综合学习平台，主要提供英语四六级、托福、公务员、研究生入学考试及应用外语等网络课程的自主学习。（A）
A. 是
B. 否
盐城工学院图书馆除提供丰富的纸质图书外，读者还可以通过访问书生之家数字图书馆、超星数字图书馆、读秀学术搜索等获取丰富的电子图书资源。（A）
A. 是
B. 否
读者如果想查阅纸质书籍所附光盘的内容，登录图书馆主页随书光盘资源系统数据库下载。（A）
A. 是
B. 否
学校IP内，登录新东方网络课程数据库、中科VIPExam考试资源数据库和读秀学术搜索并注册账号，假期在家可使用已注册成功账号登录上述数据库。（A）
A. 是
B. 否
中科VIPExam考试资源数据库包含各类大型国家级认证考试和资格考试的模拟和真题试卷，如CET4、CET6、国家计算机等级考试、公务员考试、研究生入学考试、建造师、会计从业资格等。（A）
A. 是
B. 否
学生读者可以申请图书馆“勤工俭学”岗位。（A）
A. 是
B. 否
二、单项选择题
盐城工学院图书馆成立于（A）年
A.1996
B.1994
C.1998
D.1958
盐城工学院图书馆的官方主页是什么?（A）
A.https://www.360docs.net/doc/4117381595.html,
B.https://www.360docs.net/doc/4117381595.html,
C.https://www.360docs.net/doc/4117381595.html,
D.https://www.360docs.net/doc/4117381595.html,
在馆内书架上取下来内阅而不外借的图书，阅读后应对其如何处理?（B）
A.随便放回书架
B.按原来位置放回书架
C.放在座位上但
D.藏在某个位置
图书馆的藏书主要采用哪种分类法分类的? （C）
A.科图法
B.人大法
C.中图法
D.美国国会图书馆图书分类法
我馆的馆舍有几个?（A）
A.2个
B.3个
C.1个
D.4个
南校区图书馆的电子阅览室在（B）
A.五楼
B.三楼北
C.二楼
D.四楼
北校区图书馆自科类借阅室位于（B）楼
A.一楼
B.二楼
C.三楼
D.四楼
北校区图书馆社科类借阅室位于（A）楼
A.一楼
B.二楼
C.三楼
D.四楼
南校区图书馆的文艺史地学科文献室在几楼?（B）
A.2楼
B. 南3楼
C.4楼
D.5楼
南校区图书馆的社会科学学科文献室在几楼?（C）
A.2楼
B.5楼
C.6楼北
D.7楼
除期刊阅览室外，我馆星期日开放时间是从早上几点到晚上几点?（B）
A.9:00-21:00
B.8:00-21:30
C.8:00-21:00
D.9:00-21:30
我馆电子资源每天可以提供多少小时不间断服务?（B）
A.12
B.24
C.8
D.16
我校图书馆哪天晚上不开放?（A）
A.周六
B.周日
C.周五
D.周一
我馆电子资源开放时间段为：（D）
A.不定期开放
B.周二下午开放
C.暑假期间开放
D.全年开放
图书馆指示标志中，发光指示“安全出口”属于（B）
A.楼层索引标示
B.安全逃生标识
C.以上都是
D.以上都不是
图书馆指示标志中，楼层布局图属于（A）
A.楼层索引标识
B.安全逃生标示
C.以上都是
D.以上都不是
读者在图书馆内，严禁出现以下哪一类行为?（D）
A.不出声朗读
B.废弃物入篓
C.手机静音
D.用衣物或书本占阅览座位
读者在图书馆阅览室内，严禁出现以下哪一类行为?（B）
A.手机静音
B.出声朗读或大声喧哗
C.不在馆内张贴或散发广告
D.不随地吐痰、不乱扔废弃物
读者进入图书馆后，对图书馆工作人员称呼应：（A）
A.老师
B.师傅
C.管理员
D.叔叔/阿姨
下列行为，哪种不符合读者文明公约的行为?（D）
A.衣着得体，文明礼貌
B.不在馆内、阅览室内使用有声通讯设备
C.珍惜时间，勤奋学习，不在自修室、阅览室闲聊
D.大声喧哗、大声接打电话、吃零食、长时间站座位等
新生成为图书馆正式读者前是否要接受图书馆用户培训?（D）
A.不用，自学图书馆知识
B.不需要培训
C.现场咨询图书馆工作人员
D.必须接受用户培训
进入图书馆，必须用什么证件通过门禁系统认证?（C）
A.身份证
B.学生证
C.校园一卡通
D.其它有效证件
如何持卡通过图书馆门禁?（A）
A.将卡靠近读卡区域上方即可
B.把卡放在读卡器面板上反复摩擦
C.将卡在读卡器面板上反复拍打
D.不刷卡直接闯过去
读者“校园一卡通”丢失须及时挂失吗?（C）
A.必须在七日后
B.必须在三周后
C.应立即挂失，以免造成个人损失
D.必须在一个月后
学生读者在图书馆限借几册?（A）
A.5
B.6
C.8
D.7
中国知网CNKI资源总库中，盐城工学院图书馆未购买的子库是?（D）
A.期刊
B.学位论文
C.报纸
D.专利
读者如果想查阅纸质书籍所附光盘的内容，可以登录图书馆主页哪个数据库下载?（B）
A.读秀学术搜索
B.随书光盘资源系统
C.超星数字图书馆
D.万方数据资源系统
中国知网CNKI资源总库中可以下载文件的格式，除了CAJ格式外，还有哪种格式?（C）
A .TXT
B. DOC
C. PDF
D.任意格式
学生读者在图书馆借书期限为多少天?（A）
A.30
B.40
C.50
D.60
南校区图书馆期刊阅览室的使用方式为（B）
A.外借
B.室内阅览
C.外借和厅内阅览
D.不提供借阅
读者遗失了图书馆所借的图书应如何赔偿?（D）
A.校园一卡通自动扣缴
B.随便买本书赔偿
C.买同价格图书赔偿
D.购买同种同版图书赔偿或赔款
读者在图书馆检索书目时，应抄下什么号以便提取和归架?（B）
A.分类号
B.索书号
C.流水号
D.登录号
盐城工学院图书馆的开放时间?（D）
A. 7：30---20：30
B. 8：30---21：30
C. 7：30---21：30
D. 8：00---21：30
盐城工学院图书馆24小时自修室的开放时间?（D）
A. 7：00---21：30
B. 7 ：30---21：30
C. 8：00---10：30
D. 7：00---23：30
图书馆电子阅览室的开放时间为?（D）
A .7：30---20：30
B. 8：30---21：30
C. 7：30---21：30
D. 8：00---21：30
图书馆双休日不开放的时间段是?（B）
A. 星期六8：00---17：30
B. 星期六17：30---21：30
C. 星期日8：00---17：30
D. 星期日17：30---21：30
盐城工学院新生如何办理“一卡通”?（D）
A. 个人办理
B .网上办理
C .五人以上可办理
D. 以系（班）为单位集体办理
读者是否可以借用他人的“一卡通”到盐城工学院图书馆借阅? （B）
A. 可以
B. 不可以
C. 可能可以
D. 需得到相关读者的同意
读者借用他人“一卡通”到盐城工学院图书馆借书，借用者和被借用者双方将被停止借书权多长时间?（C）
A. 7天
B. 10天
C. 30天
D. 永久
盐城工学院读者补办“一卡通”时原证所借图书如何处理?（D）
A. 取消
B. 需还清
C. 先续借
D. 所有记录自动转新证
读者在挂失后找回“一卡通”，可否向图书馆工作人员请求解挂? （C）
A. 不可以解挂
B. 随时都可以解挂
C. 确认未补办新证可以解挂
D. 未拿到新借书证都可以解挂
读者所丢失的“一卡通”在挂失前被他人冒用，后果由谁承担?（D）
A.可以免责
B.只要挂失就无需负责
C.向图书馆老师寻求帮助
D.原“一卡通”的所有者
图书馆各部室中，负责“图书借阅与馆藏查询、读者信息查询”的部门?（C）
A. 文献资源建设部
B. 技术部
C.读者服务部
D.参考咨询部
读者使用图书馆主页上的“书目检索系统”查询所需图书时，通过获取图书的哪些馆藏信息后即可进入相应的学科文献室查阅?（D）
A.图书索书号
B.图书馆藏地
C.图书的借阅状态
D.以上都是
在盐城工学院图书馆每册书只能续借几次? （A）
A. 一次
B. 二次
C. 三次
D. 无限次
盐城工学院图书馆是否对读者未在规定借期内归还图书收取逾期费? （A）
A. 逾期即收取
B. 超期大于7天开始收取
C. 超期大于14天开始收取
D. 超期大于30天开始收取
南校区读者可以借北校区图书馆的图书吗? （A）
A. 可以
B. 不可以
C .仅限教工
D. 仅限研究生与教师
读者在图书馆归还某本图书后可否立即将该书再借出? （A）
A. 可以立即借出
B. 不能立即借出
C. 需出示借书证，才可借出
D. 需在网上《我的图书馆》中登记后，才可立即借出
北校区读者可以借希南校区图书馆的图书吗?（A）
A. 可以
B. 不可以
C .仅限教工
D. 仅限研究生与教师
出现读者个人借书记录与实际借书情况不符时应到图书馆何处联系? （C）
A. 图书馆技术部
B. 图书馆馆长室
C. 原借书处
D. 图书馆办公室
图书馆期刊阅览室期刊的借阅方式为?（B）
A.可以外借
B. 不可外借，室内阅览
C.可外借，可室内阅览
D.不可外借，不可室内阅览
在图书馆，“现刊”的定义是? （C）
A. 近两年出版的期刊
B. 近一年出版的期刊
C. 当年度出版的期刊
D. 当月出版的期刊
在图书馆，“过刊”的定义是? （D）
A. 一年以前的期刊
B. 去年以及去年以前的期刊
C. 2000年以前的期刊
D. 往年装订后的期刊合订本
图书馆的现刊及过刊合订本能否外借或复印? （B）
A. 可以外借，可以复印
B. 室内阅览，可以复印
C. 不可外借，不可复印
D. 可以外借，不可复印
读者在借阅图书期间，如遗失，无法重购的，按原书的价格几倍赔偿?（A）
A. 3—5倍
B. 5--7倍
C.7--10倍
D. 10--20倍
读者遗失图书赔款后，读者又找回原书，是否可以如数退还本人赔偿?（D）
A. 当天就可以退还
B.凭赔偿发票，到学校财务处退还
C. 当天不可以退还
D. 凭赔偿发票，半年后到学校财务处退还
图书馆外借的图书，实行逾期收取滞纳金制度。每册每天几元（C）
A. 0.5元
B. 0.05元
C. 0.10元
D. 0.20元
读者在图书馆所借图书的“应还日期”落在法定节日和寒暑假内，何时归还不作超期处理?（D）
A. 节日后归还
B. 寒暑假后归还
C. 提前一天归还
D. 节日后或寒暑假后的第一周内归还
应届毕业生在图书馆所借图书的“应还日期”落在毕业生外出实习期间，何时归还不作超期处理? （D)
A. 毕业时归还
B. 实习结束后归还
C. 学期结束时归还
D. 凭院系证明可延期到实习结束后一周内归还
在图书馆所借图书已出现超过借阅期限的情况，是否可以继续借书?（D）
A .不影响，可以继续借书
B. 会被限制停止借书一周
C. 可以在另一个校区图书馆借书
D. 必须先还清过期图书，交付逾期违约金后方可借书
在图书馆书目查询网页中，关于图书“新编Windows XP中文版入门与提高/魏二有著.--北京:人民邮电出版社，2004.3 7-115-12108-7 TP316.86”，如果要通过“题名(刊名)”途径进行查询,输入以下哪一项内容可以查到该书? （A）
A. 新编Windows XP中文版入门与提高
B. 7-115-12108-7
C. TP316.86
D. 魏二有
在图书馆书目查询网页中，关于图书“新编Windows XP中文版入门与提高/魏二有著.--北京:人民邮电出版社，2004.3 7-115-12108-7 TP316.86”，如果要通过“责任者”途径进行查询，输入以下哪一项内容可以查到该书? （A）
图书馆个性化智慧服务体系的构建_陈臣
（兰州商学院网络中心 甘肃 兰州 ７３００２０） 陈 臣 图书馆个性化智慧服务体系的构建 １ 前 言 目前，大数据时代已经来临。全球著名咨询公司麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务的职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运 用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。” ［１］ 此外，全球复杂网络研究权威巴拉巴西在《爆发》一书中 写到：“人类行为的９３％是可以预测的。”［２］因此，企业可通 过对海量的用户资源和数据进行采集、处理、分析和判断，准确预测用户的需求和服务模式变化趋势，为用户提供高效、精确、经济和便捷的服务。 随着大数据时代的到来，大数据资源已成为图书馆生产力的重要组成部分。图书馆通过对读者行为数据的采集、存储、处理和分析，可准确预测读者的行为特征和需求变化，科学调度和分配图书馆服务资源，不断提高读者个性化服务的价值属性和扩展延伸空间。此外，对读者行为的大数据分析，也是图书馆深入了解读者阅读体验和识别读者服务期望、制订可靠的读者服务和ＣＲＭ（Ｃｕｓｔｏｍｅｒ ＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，客户关系管理）策略、有效保证读者ＱＯＳ（Ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ Ｓｅｒｖｉｃｅ，服务质量）和阅读满意度的关键。 ２ 读者行为大数据资源的特点和构成 图书馆读者行为大数据资源主要由服务系统监控设备、传感器网络系统、读者行为采集终端和其他监控设备采集，数据具有海量（Ｖｏｌｕｍｅ，数据量已经接近ＥＢ或ＺＢ量级）、类型繁多（Ｖａｒｉｅｔｙ，包括系统日志、视频、音频、图片、地理位置等信息）、价值（Ｖａｌｕｅ）和处理速度快（Ｖｅｌｏｃｉｔｙ）的４Ｖ特点。其次，由于读者群整体数量十分庞大，图书馆读者群行为大数据资源总量呈现快速递增的特点。但是，读者个体行为数据则呈现数据量小、行为活动具有复杂性、间断性和重复性的特点，且不同读者之间的行为关系具有较强的独立性和较小的相关性［３］。 依据读者行为的特点、作用对象和时效性划分，图书馆读者个体行为数据可分为读者的行为日志信息、在线交互行为数据、读者社会关系与行为数据、阅读终端设备数据４个部分。读者的行为日志信息主要由用户读者访问图书馆网站、阅读内容搜索引擎日志、读者阅读浏览日志、读者注册的个体特征数据、服务环境数据等组成，该数据具有海量、实时性、低价值密度和高数据噪音的特点。在线交互行为数据主要由图书馆在服务过程中读者个体的运动 ［摘 要］ 图书馆读者行为大数据具有海量、类型繁多、价值和处理速度快的特点，因此，图书馆应基于读者行为大数据分析来构建图书馆个性化智慧服务体系。图书馆在构建该服务体系时应注意以下几个方面：从读者行为分析数据中发现读者需求及其变化趋势；提高读者大数据阅读活动的个性化服务水平；实现基于大数据的个性化服务定制；为读者提供基于读者行为分析的智慧阅读服务；保护读者隐私安全；协助图书馆实现基于读者行为大数据分析的精准营销。 ［关键词］ 读者行为 大数据分析 图书馆 智慧服务体系［中图分类号］ Ｇ２５０．７６ ［文献标识码］ Ｂ ［Ａｂｓｔｒａｃｔ］ Ｔｈｅ ｂｉｇ ｄａｔａ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｈａｖｅ ｆｏｕｒ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ ｖｏｌｕｍｅ， ｔｈｅｖａｒｉｅｔｙ， ｔｈｅ ｖａｌｕｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｖｅｌｏｃｉｔｙ， ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｂｉｇ ｄａｔａ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ． Ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ａｓｐｅｃｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｉｓ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ： ｆｉｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｄｅｍａｎｄ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅｔｒｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｆｒｏｍ ａｎａｌｙｓｉｓ ｄａｔａ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄｓｅｒｖｉｃｅ ｆｏｒ ｂｉｇ ｄａｔａ ｒｅａｄｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ， ａｃｈｉｅｖｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｓｅｒｖｉｃｅ ｃｕｓｔｏｍｉｚａｔｉｏｎｂａｓｅｄ ｏｎ ｂｉｇ ｄａｔａ， ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｓｅｒｖｉｃｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒａｎａｌｙｓｉｓ， ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｉｖａｃｙ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ， ａｎｄ ａｓｓｉｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｐｒｅｃｉｓｉｏｎｍａｒｋｅｔｉｎｇ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｂｉｇ ｄａｔａ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ． ［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ Ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ； Ｂｉｇ ｄａｔａ ａｎａｌｙｓｉｓ；Ｌｉｂｒａｒｙ； Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ Ｓｅｒｖｉｃｅ Ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｔｈｅ Ｌｉｂｒａｒｙ ［文章编号］ １００４－３２５Ｘ（２０１４）１１－００３７－０５ ２０１４（１１） 服务研究
新生入馆教育考试试题
新生入馆教育考试题 1、晓庄学院图书馆与陶行知先生创办的晓庄实验乡村师范同时诞生，它成立于哪一年？ A.1921 B.1927 C.1936 D.1949 2、晓庄学院图书馆又名“书呆子莫来馆”，是哪一位教育家命名的？ A.陶行知 B.蔡元培 C.陈鹤琴 D.赵叔愚 3、图书馆资源丰富，学科覆盖面较广，馆藏图书总量有多少册？ A.132万 B.86万 C.106万 D.146万 4、方山校区图书馆建筑面积为？ A.2.6万平方米 B.3.4万平方米 C.4.1万平方米 D.1.8万平方米 5、图书馆星期六开放时间从早上几点到晚上几点？ A.9:00-20:30 B.8:00-20:30 C.8:00-22:00 D.9:00-22:00 6、图书馆电子资源每天可以提供多少小时不间断服务？ A.12 B.24 C.36 D.48 7、图书馆每周开放时间为多少小时？ A.100 B.80 C.75 D.94.5
8、图书馆电子资源开放时间段？ A.全年开放 B.不定期开放 C.周二下午不开放 D.暑假期间不开放 9、自然科学类图书在方山校区图书馆几楼？ A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 10、多媒体阅览室在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 11、社科类图书在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 12、古籍阅览室在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 13、外文?工具书阅览室在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 14、方山校区图书馆陶行知研究文献资料室位于图书馆几楼? A.五楼 B.四楼 C.三楼 D.二楼 15、图书馆一楼大厅设有两台自助读报机，读者可以在线浏览： A.报纸
河北经贸大学图书馆新生入馆资料
河北经贸大学图书馆新生入馆资料 一: 河北经贸大学图书馆概况 河北经贸大学图书馆建筑面积36059平方米，主体为五层结构,2009年9月投入使用。馆内设13个纸质文献专业阅览室，2个电子阅览室，2个多功能信息共享空间，11个研究厢，1个密集书库，1个国际学术报告厅，1个读者培训室，5000余个阅览座位。图书馆设有中心机房和24小时监控室，中心机房含2台小型机、30多台服务器，70T 磁盘阵列，两台核心交换，70余台接入交换，目前馆内已实现了WIFI全覆盖；24小时监控为各项安全管理提供保障。 图书馆周开放时间98小时，实行藏、借、阅、询一体化的开放服务，目前纸质文献总量达140万册，中外文报刊千余种，各类中外文数据库近60个其中含上百个子库，可用电子图书达300万册。馆藏国内学术文献资源已覆盖本校所有专业，国内外稀缺文献可通过文献检索与传递平台或馆际互借实现全覆盖，对我校的教学科研实现了全方位保障。 近年来,在中央财政支持地方高校发展专项资金支持下，数字图书馆建设力度不断加强，图书馆在服务空间、时间和功能上不断拓展、延伸和完善，目前已实现了图书RFID管理、24小时自助借还、座位自助管理、移动图书馆、微信服务、读者微服务站（综合信息一站式自助平台）等一系列智能管理和服务，为学校教学科研工作提供了坚实的文献信息保障。 图书馆是人类知识的宝库，学校的第二课堂，我们坚持“读者第一，服务至上”的服务理念，真诚地欢迎您的光临。 二：图书馆规章制度介绍 进入图书馆需要持自己的校园一卡通，在门禁系统前刷卡进馆。入馆时要注意衣着整齐，举止文明。入馆后将手机调到震动或者静音状态。需要同老师、或其他读者交流时，请尽量放低声音；接打手机请到楼梯间，以免影响其他读者学习。希望您的一言一行是其他读者的楷模。 各阅览室附近放有存包柜，您可以自带锁具，将物品暂放到存包柜，离开图书馆时，请及时将存放的物品带走。如有贵重物品，希望您能随身携带，以免丢失。
大学图书馆个性化服务创新体系设计
大学图书馆个性化服务创新体系设计 摘要：阐述了对大学图书馆知识的高度集成、学科 之间的交互创新体系设计和当代的网络服务密切结合的崭 新服务模式，使大学图书馆的服务方式更加人性化、全面化、个性化、智能化。 关键词：高校图书馆；个性化服务；网络环境；创 新体系设计 一、前言 个性化信息服务是高校图书馆信息服务的发展方向。自1997年以来，在美国、加拿大、新加坡等国家都相继开发了自己的网络个性化服务，并取得了良好的效果，如美国的北卡罗莱纳州大学图书馆、南加州大学图书馆、康耐尔大学图书馆等都建立了My library系统，创造出了一种前所未有的 服务方式，带来了服务观念的改变。与发达国家相比，我国图书馆个性化信息服务目前正处于探索阶段，从整体上来说，国内图书馆起步较晚，应用水平较低，服务形式单一，深层次的个性化服务有待于进一步挖掘开发。目前越来越多的国家正在积极地研究和应用基于互联网支持的个性化信息服 务所需要的技术。随着数字图书馆建设和网络通讯技术的高速发展，以往简单的群体式的信息服务模式已很难有较大的
发展空间，载体的多元化与信息资源的迅猛增大，致使满足用户信息需求的效率与增强信息资源分布的有序性之间的 矛盾日益加剧，用户获得信息的主要障碍已从空间性障碍转变为选择性障碍，这种需求的变化，迫使高校图书馆信息服务工作增大个性化服务成份，以交互性、专业性、智能性为特点的个性化信息服务模式已成为今后高校图书馆信息服 务的发展方向。个性化信息服务将大大提高图书馆的服务质量和资源的使用效益。 二、个性化服务概述 所谓图书馆的个性化服务从广义来看，一切图书馆提供的一切基于知识资源的服务都是知识服务，而且实质上也是个性化服务。因为图书馆所面对的用户是不同的，而对于不同的用户必然提供不同的服务，综合现有各大图书馆的服务模式总结归纳为以下几个个性化服务特点：以用户为中心的用户中心性服务模式，以学科研发为中心的知识性服务模式，有针对性和目的性的主动性服务模式，方便与用户交流沟通的互动性服务模式等等。 随着信息技术的飞速发展，图书馆的馆藏资源日益丰富，各种数据库资源、网络信息资源雨后春笋般地占领了图书馆的信息主市场，成为图书馆最有实力的信息资源。由于信息资源的海量存在，广大用户的需求更广泛化、专业化、垂直化，于是就催生了“图书馆个性化服务”这一崭新的服务理
校园 一卡通与图书馆里
作者简介：白鑫（1980-），女，河南商丘人，硕士，郑州大学升达经贸管理学院助教，研究方向为软件工程；张娟（1981-），女，河南许昌人，郑州大学 升达经贸管理学院助教，华东师范大学硕士研究生，研究方向为计算机应用,软件工程。 校园一卡通与图书馆管理信息系统的集成研究 白 鑫，张 娟 （郑州大学升达经贸管理学院，河南郑州451191） 摘 要：采用组件封装和提供SOAP 客户端的方法将遗产系统迁移至SOAP 的具体实现技术，设计了相关的模块结 构、同步表、信息流程、数据库，并进行了软件的实现和接口组件的开发。成功实现了校园一卡通系统与现有图书馆管理系统的无缝连接。 关键词：一卡通;集成接口;数据同步中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2009）08－0106－03 1校园一卡通系统与图书馆管理系统集成方案 SD_TSMIS （升达学院图书馆管理系统）包括系统管理、读 者管理、编目、图书流通、统计、证卡管理、读者查询、系统设置和数据维护等多个管理模块。我院SD_TSMIS 建设较早，现已稳定可靠运行。C_SD_MIS （校园一卡通系统）将与现有的 SD_TSMIS 有机组合，通过校园一卡通完成读者进出管理、各类 收费管理以及图书馆相关业务管理。 实现C_SD_MIS 与现有的SD_TSMIS 无缝连接，校园一卡通取代原有的图书卡，并发挥图书卡在SD_TSMIS 的作用。图书馆网络系统与C_SD_MIS 要实现网络联结，并与一卡通数据中心进行实时通讯。更换现有的图书证（条码）读卡器，使之能阅读校园卡，并与现有图书借阅管理系统对接。重点解决图书馆通道机系统与C_SD_MIS 的挂接、图书馆收费业务管理， SD_TSMIS 与C_SD_MIS 的无缝连接。实现校园卡代替图书馆管 理和图书馆消费中所使用的各种个人证件和现金支付手段，同时完成身份认证、借阅管理、门禁管理、收费管理和统计管理的各种管理功能。 2 一卡通系统与图书馆管理系统集成接口设计 2.1 集成接口数据转换 图书馆的接口功能主要是实现C_SD_MIS 的ORACLE 数据 库数据和SD_TSMIS 的SQL SERVER 数据库数据同步。在ORA - CLE 数据库数据发生变更时，系统功能模块自动读取ORACLE 数据，并进行ClientDataSet 转储处理，输出ORA_***.XML 文件，然后通过调用相应的功能模块读取XML 文件，由ClientDataSet 读取文件并进行相应数据集控件处理，输出相应SQL SERVER 数据集更新SQL SERVER 数据库，从而使SD_TSMIS 数据与 C_SD_MIS 数据同步；在SD_TSMIS 的SQL SERVER 数据发生变 更时，系统功能模块自动读取SQL SERVER 数据集，进行Client - DataSet 转储处理，然后输出SQL_***.XML 文件，由Client -DataSet 读取文件并通过相应的数据集控件处理，输出对应OR -ACLE 数据集，更新C_SD_MIS 数据库，从而保持与SD_TSMIS 数 据同步。 2.2集成接口模块构成 集成接口功能的系统模块由ORACLE 数据读取转储文件、 SQL SERVER 数据读取转储文件、文件读取转储ORACLE 数据、 文件读取转储SQL SERVER 数据、收费消费数据同步（SQL SERVER 主）、系统参数同步（ORACLE 主）等12个模块组成，系 统通过这12块模块来实现ORACLE 数据库和SQL SERVER 数据库的数据同步。详细的模块清单如表1所示： 表1 模块清单表 编号 模块名称 模块标识 1ORACLE 数据读取转储文件2SQL SERVER 数据读取转储文件3文件读取转储ORACLE 数据4文件读取转储SQL SERVER 数据5收费消费数据同步（SQL SERVER 主）6系统参数同步（ORACLE 主）7黑名单同步（ORACLE 主）8解挂名单同步（ORACLE 主）9卡类别同步（ORACLE 主） 10POS 机消费站点设置同步（SQL SERVER 主）11图书馆卡户信息同步（ORACLE 主）12 图书馆黑名单同步（ORACLE 主） 2.3集成接口的结构图及功能描述 在组成接口系统功能的12个模块中ORACLE 数据读取转 软件导刊 Software Guide 第8卷%第8期 2009年8月Vol.8No.8Aug.2009
大学图书馆致新生欢迎词范文
大学图书馆致新生欢迎词范文 大学图书馆致新生欢迎词一 老师们、同学们： 大家好! 在这样一个秋风送爽，硕果累累，充满欢乐和收获的日子里，你们带着父母，老师的期望;带着亲朋好友的祝福;带着收获的喜悦，从四面八方来到了石家庄学院这个温暖的大家庭。在此，我代表教育系全体师生，欢迎20xx级全体新生的到来。多少个寒来暑往，多少个春去秋来。你们凭着“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的信念，奋力拼搏。迈进了大学校园，开始了人生道路上的又一个新的起点，谱写人生又一个新的篇章。 在今天的迎新大会上，我给大家提几点希望： 首先，要有新的奋斗目标，不能船到码头人到站。有句广告语说得好，“心有多大，舞台就有多大”，一个人的人生成就同其奋斗目标是成正比例关系的。大学的学习不同于中学，不再硬性要求同学们上早自习、晚自习，不会有难以应付的月考、期中考试。所以，大学的学习更加要求同学们要有主动性。不妨给自己设定一些新的目标，比如，各种职业类考试，专接本、考研等，有了以上的奋斗目标，你就会觉得每一天过得很充实，活得很有意义。 其次，要学会做人。同学们，你们来自四面八方，有着不同的人生经历和文化及家庭背景，你们如何相处?我要告诉大家，建立良好的人际关系是个人能力的一个体现。你们走到一起是缘分，没必要为一些生活上的小事斤斤计较。同学之间，应当在生活上互相关心、团结友爱。大学同学，是你一生最宝贵的人力资源。要有宽容的品质、赏识别人优点的能力、正视自己，善待“弱者”的心胸和
能够淡忘的情怀。要学会发现他人的优点和长处，克服自己的缺点，这样，我们每个人才能不断进步，不断完善自我。 第三，要学会做事。大学生活丰富多彩，除了学习，我们有很多学生活动、社团活动，提供给大家展示个人魅力的平台。如何做事、如何做好事，首先要具备的就是责任心，要有从小事做起的精神。古人曾说，“一屋不扫，何以扫天下?”。小事是大事的基础，大事是小事的累积。小处见精神，一个人良好的素养往往体现在小节上。不要大事做不了，小事又不愿做。我们要做成大事，必须要有“起于垒土”、“始于足下”的精神。最终，量变才能引起质变。 最后，要学会学习。大学的学习，不仅要学习基础知识，更多的是对专业知识的学习和研究。如何学好专业知识，能不能在前人基础上提出自己的新观点，有所创新，这就涉及到做学问。兴趣是学习的动力，兴趣有了，需要的就是刻苦钻研的精神。利用课余时间，多读一些书，丰富和储备自己的知识，提高自己的素质，为自己的后续发展打好坚实的基础。 同学们，我衷心祝愿大家在大学期间，学会学习，学会做人，学会做事，学会做学问! 祝你们学有所成，成为国家的栋梁，把自己培养成为对国家和人民有用的人才。 谢谢大家! 大学图书馆致新生欢迎词二 亲爱的20xx级新同学们： 你们好! 首先我代表xxx学校欢迎大家的到来。在这秋高气爽的金色时节，数年寒窗激发了你们对命运和前途的不懈追求。xxx学院热忱欢迎大家加入我们的大集
浅析图书馆个性化信息服务
浅析图书馆个性化信息服务 摘要：本文探讨了图书馆个性化信息服务的理念，分析了个性化信息服务的必要条件、实现途径和所面临的问题。 关键词：图书馆个性化信息服务 随着数字信息技术和网络技术的发展进步，图书馆的服务体系也正经历着改造创新与提高的变化过程。图书馆必须把握宏观趋势、规划发展战略、创新服务模式，从而适应读者对图书馆信息服务的需求，而要实现以人为本的服务理念，个性化信息服务在图书馆服务体系中所占据的重要性就越来越凸显出来。 1、个性化信息服务的概念 传统的图书馆信息服务是规范化、标准化的信息服务，而个性化信息服务则是有针对性的信息服务方式，读者可以根据自己的需求来提出具体要求，图书馆通过各种渠道来收集、整理、分类资源，并将相关信息推荐给读者。个性化信息服务打破了传统的被动服务模式，充分利用各种资源优势，主动开展全方位的服务来满足读者的个性化信息需求。个性化信息服务能够大大缩短读者从海量信息中获取所需内容的时间，能有效提高信息资源的利用率。 2、个性化信息服务的必备条件 为了实现个性化信息服务，图书馆首先必须要对业务部门进行重组和改造，重组后的图书馆业务部门主要由以下几个部门组成：馆长办公室，负责整个图书馆的管理、各部门之间以及馆际间事务的协调；技术部，负责图书馆各项业务的技术支持，包括所有的软硬件的维护和读者的培训工作；信息资源部，负责获取资源、对资源进行深加工，使之从文献信息转变成读者需要的实用信息；读者服务部，按照学科或专业标准划分为若干小组，可以先根据图书馆现有的重点资源来设置若干重点学科的读者服务小组，以后逐步扩展到各个学科领域。每个服务小组都构建借、藏、阅、咨一体化的集成开放的服务管理模式，实现不论什么载体，什么文献类型，什么语种，只要是相同专业的文献都能统一集中的一站式服务。 3、个性化信息服务的实现途径 传统的图书馆服务主要是文献服务和信息服务，它只依靠自身现有的资源为读者提供相关的参考信息，而不能对这些资源进行更深入的开发和利用，不能快捷的为读者提供有针对性的解决方案，这显然不符合互联网的数字化信息服务的发展要求。个性化信息服务能够有效地解决传统的图书馆服务存在的缺点，它主要通过以下几种方式来实现： 3.1 学科馆员制 学科馆员制度为提高个性化信息服务水平提供重要保证。图书馆根据馆员的专业知识背景和实际能力，指定适合的馆员与对口读者建立密切联系，主动为读者提供全方位信息服务。图书馆的服务工作从书本位转化为人本位；服务从被动服务向主动服务、知识服务转变。学科馆员制度的实施，改变了传统的服务模式，加快了学科交流和信息传播的速度，体现了读者至上的服务理念。学科馆员不仅起到帮助读者与信息资源建立联系的“中介人”的作用，更像“导航员”一样引导读者在知识海洋上航行，帮助读者从海量的信息中标识信息、选择信息、加工和整合信息。学科馆员制度的实施大大的密切了图书馆与读者之间的关系，提高了图书馆文献信息的利用率，从而建立一个提供最佳学科文献资源的保障服务平台。
新生入馆教育
常山县阁底中心小学图书馆开展一年级新生入馆活动 伴着灿烂的阳光，夏日的校园暖洋洋的。常山县阁底中心小学迎来了一群活波可爱的一年级新生。为了让他们尽快熟悉并爱上读书，成为名副其实的书香少年，学校针对一年级学生开展了新生入馆活动，希望通过有意义的活动吸引学生爱上图书馆，爱上阅读。 活动一：图书馆知识讲座 活动中，学校安排图书管理员结合入馆教育PPT，向学生们详细介绍了常山县阁底中心小学图书馆的整体情况、入馆须知、图书借阅规则、新书上架通报，强调了做一个文明读者的基本要求，并鼓励同学们充分利用图书馆资源，积极参加图书馆各类活动。 活动二：开通图书馆借阅卡 为了让学生对图书馆更有一种归属感，让学生更方便借阅图书馆的图书，也让每位学生都学会去图书馆借阅书籍，在全校班主任的配合下，学校图书馆，为每位学生开通了图书借阅卡。 亮点三：让学生爱上图书馆的最佳导入书——《我喜欢书》 为了让学生喜欢上图书室，王老师为新生讲了《我喜欢书》这个绘本故事，这个故事是让学生喜欢图书馆的最佳导入书本。 《我喜欢书》向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界，让他们知道，书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话，有儿歌、有恐龙，有怪物，有奇妙的宇宙，有知识，有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。为孩子打开这扇心灵之窗可不是小事一桩，值得我们用老师之手去牵引。 图书馆作为学生的第二课堂，有着丰富的文学资源，为学生自主学习、构建知识体系提供了实用而有效的平台。新生入馆教育为广大新生展示了知识的魅力，使得刚迈入校园的新生对图书馆有了一个初步的认识，藉此进一步引导学生转变观念，逐渐适应学习生活，保持健康的个性，热爱学习，树立自我学习、终生学习的观念，提高自身的素养，探寻精神的财富。 常山县阁底中心小学图书馆 2017年9月16日
基于图书馆个性化知识服务的研究
基于图书馆个性化知识服务的研究 摘要：网络环境下，个性化信息服务己成为图书馆服务的重要内容。本文通过对图书馆个性化知识服务概念的理解，指出了图书馆开展个性化知识服务的意义，提出了用户个性化信息需求数据的收集方法和保证个性化知识服务实现的技术方法。 关键词：图书馆；个性化服务；知识服务 科学发展观的核心是以人为本，高校图书馆作为公益性的知识服务机构，其存在的价值就应为实现这一宏伟目标而提供人性化知识服务，满足个人化的信息需求，为促进和谐社会建设、构建和谐图书馆作贡献。随着网络的快速发展和知识经济时代的到来，高校图书馆传统的文献知识服务已不能满足人们的多种需求，因此，提供多种形式的个性化知识服务应成为今后图书馆服务的重要内容。 一、图书馆个性化知识服务 1图书馆个性化知识服务的概念 个性化知识服务是一种服务理念，其核心就是以用户为中心，充分体现人文关怀，一切服务都是以方便用户、满足用户需求为前提；个性化知识服务允许用户充分表达个性化需求，能够对用户需求行为进行挖掘，方便用户交互，方便用户描述自己的需求，方便用户反馈对服务结果的评价。个性化知识服务应充分体现服务方式灵活性、多样性的特点，不应仅仅将其理解为某种具体的知识服务方式，它应该是由一系列的知识服务形式所构成。 2图书馆开展个性化知识服务的意义 (1)顺应时代对图书馆的要求 随着知识经济时代的到来，现代人非常注重自身综合素质的培养，这些素质不仅包括科技文化素质，还包括人文素质和信息素质。图书馆作为培养现代人综合素质的重要基地，在学习型社会中所发挥的作用非一般信息机构所能比。网络技术的快速发展为人们利用图书馆提供了极大的便利，因此，与时俱、主动适应个性化时代读者的个性化要求，是时代对图书馆的要求。 (2)用户的信息需求得到更大程度满足 随着信息资源的极大丰富，用户如何快速准确地找到自己所需要的信息，已成为困扰图书馆用户的一大难题。一方面是用户信息需求的个性化特征更为突出；另一方面用户本身的信息能力也参差不齐。而图书馆拥有丰富的信息资源和人力资源，在知识服务尤其是学术性知识服务方面有着得天独厚的优势，数字图书馆和信息技术的发展，增强了图书馆向用户提供个性化知识服务的能力。通过
2015级新生图书馆激活一卡通考题攻略
2015年新生入馆教育 怎样利用图书馆“一卡通激活考试系统”试题集 （供测试前学习使用） 盐城工学院图书馆 2015年9月5日
一、判断题 读者在图书馆内，应尊重图书馆工作人员，提倡文明用语，不说脏话。（A） A.正确 B.错误 读者在图书馆内大声喧哗，属于允许的文明行为? （B） A.正确 B.错误 读者在图书馆内，用物品抢占阅览座位，属于允许的行为?（B） A.正确 B.错误 读者在图书馆内，可以进餐或吃零食?（B） A.正确 B.错误 读者不可以穿拖鞋进出图书馆?（A） A.正确 B.错误 图书馆电子阅览室是可以上网玩游戏的?（B） A.正确 B.错误 读者进入图书馆需要用本人有效校园卡刷卡?（A） A.正确 B.错误 读者进入图书馆可以拿他人校园卡刷卡入馆?（B） A.正确 B.错误
图书馆存包柜的使用是由工作人员来分配?（B） A.正确 B.错误 读者在图书馆自助存包时，物品可长期占用?（B） A.正确 B.错误 读者每人可借图书5册，借期为三十天。（A） A.正确 B.错误 在图书馆主页上点击“我的图书馆”，无需输入一卡通号及密码后，点击“续借”即可续借图书。（B） A.正确 B.错误 读者到外地出差、实习，未能按期归还所借图书，须由所在学院出具书面证明，方可免去相应超期滞纳金。（A） A.正确 B.错误 盐城工学院图书馆两校区的图书资料是可以通借通还的（B） A.正确 B.错误 对有意剪裁、撕页、或以偷窃等方式非法占有书刊资料者，除进行批评教育，并视情节轻重处以10-20倍赔款，并提请有关部门给予校纪处分。（A） A.正确 B.错误 盐城工学院希望大道校区（南校区）图书馆建设面积为38000平方米? （A） A.正确
新生图书馆入馆考试题库(供参考)
新生入馆培训习题库 1. 邵逸夫图书馆各个书库的借还书手续在哪里办理？ A 在邵逸夫图书馆一楼、三楼书库办理。 B 在图文信息中心办理。 正确答案：A 2. 图书馆馆藏文献在分类排架时，首先按分类号顺序排，如果分类号完全相同时，再按著者号顺序排。以下六种图书的排序，哪种是正确的？ A G0/H896 、G0/Z210、F27/D304、H13/S856 、H13/Z765 。 B G0/H896 、F27/D304、G0/Z210、H13/Z765 、H13/S856。 C F27/D304、G0/H896 、G0/Z210、H13/S856、H13/Z765。 D H13/Z765 、H13/S856、G0/Z210、 G0/H896 、F27/D304。 正确答案：C 3. 入馆需要证件吗？ A 不需要。 B 需要，需出示本人的“身份证”。 C 需要，需出示本人的“浙江师范大学校园卡”，并且依次刷卡入馆。 正确答案：C 4. 如何登入“我的图书馆”？ A 登录图书馆主页，在相应输入框内输入校园卡号、读者密码（初始密码为读者学号），确认后即可登陆“我的图书馆”。 B 登录图书馆主页，在相应输入框内输入校园卡号，读者密码（初始密码为读者学号），初次登陆后按提示输入读者校园卡上的姓名，按回车，就进入“我的图书馆”主页。 C 以上均错。 正确答案：B 5. 图书馆公共查询系统提供哪些网上读者服务功能? A 书目查询、证件挂失、网上续借、网上预约等。 B 书目查询、证件挂失、修改电子阅览室上机密码、个人信息管理、个人借阅信息查询、网上续借、网上预约等。 C 书目查询、浏览、新书通报、新书推荐、个人信息管理、个人借阅信息查询、网上续借、网上预约等。 D 书目查询、修改电子阅览室上机密码、个人信息管理、个人借阅信息查询、网上续借、网上预约等。 正确答案：C
图书馆一卡通方案
一卡通系统的发展 “一卡通”的提出已经有六七年的时间了，从最初几个小系统的连接，到整个学校十几个系统的整合，一直到现在开始流行的银校一卡通，经历了不断的发展变化，终于走过了概念阶段，尽管还远没有达到真正的成熟阶段，但却已经到了真正的实施阶段。 一卡通包括校园内部系统、与银行的接口及银行内部系统三个部分，其中后两个部分相对来说功能单纯、成熟，最难的是校园内部系统，包括了十几个子系统、多种复杂的技术。校园一卡通经历了多个发展阶段。 但是校园一卡通的实现却并不是一件容易的事情，在实际应用中，我们经常能看到各种不同的解决方案。最常见的实际上应该称之为POS机一卡通，这种“一卡通”的实现要依赖于POS消费机，即在所有涉及到消费的位置安装POS 机。消费时，一般在用户刷卡后要手工输入金额等信息。这样的系统安装在食堂、超市等位置还不会有什么问题，但是安装在机房、图书馆等位置，一边在使用机房管理或是图书借阅系统，另一方面还需要专人输入金额，就很难真正发挥“一卡通”系统的作用了。 另一种一卡通虽然在一定范围内同用一张卡，但系统之间并不“通”。各系统同用一张卡，但卡只是一个身份的识别工具。各个子系统之间并不能互通、共享信息。各子系统之间都有自己的学生档案管理，都有自己的账号管理。比如说，食堂与机房可以共用一张卡，但学生需要在食堂与机房分别交费，所交的费用在不同的部门之间不能统一消费。 真正的一卡通应该具有以下几个特征：一是各个子系统间共用一个账号，不论是开户还是挂失、交费等操作只需要进行一次，并且实时完成。二是与各个子系统紧密相联，不依赖于POS机，例如机房上机，由机房管理系统直接计算费用并扣费，不需要人工对POS机进行操作。三是除了消费功能，还应该包括管理功能，例如考勤、门禁通道等。 图书馆管理系统包括若干个子系统，为了使各个子系统之间可以信息共享、交换
图书馆个性化检索服务案例分析
内容摘要： 论文关键词：图书馆个性化检索服务文献案例 引言 图书馆个性化检索服务的内容，一般都具有学科专业背景，在读者提出咨询后，馆员应及时提出检索建议，指出检索途径，然后进入“一对一”的服务程序。学科馆员对检索到的资料应从专业的视角进行比较、分析、整理，按照文献的等级结构，尽可能全面的向读者提交一次、二次文献，编写三次文献【1】，为帮助读者完成专业研究，找到翔实的图书资料。下面就向安徽读者马俊如先生提供定题服务的案例，说明上述观点。 1确定选题时空范围 1.1人物年代。客户咨询目标是历史人物，而非现代人物。因此，我们首先按照《中国图书馆分类法》的中国时代表编制，将现代人物“王传炯”的信息条排除。 1.2真实性。读者要求尊重历史，查询结果必须真实、客观。鉴于此我们又将虚构的文艺作品、带有感情色彩的评论文章、个人博客中的帖子逐条排除。 1.3 时间坐标。客户咨询时仅提及历史人物，却未说明历史阶段，而时间是历史的坐标，必须首先弄清楚查询对象所处的历史时期。 经文献检索，我们选择出4条一次文献信息。第一条原文出自《清末海军史料》上册445页，海军各学校历届毕业生名册。该书由张侠、杨志本、罗树伟、王苏波、张利民合编，海洋出版社1982年5月出版。 江南水师学堂驾驶班历届毕业生： 第一届计十八名（光绪二十二年毕业） 林建章黄仲则沈继芳朱礼琦姜廷材周兆瑞甘联璈林继荫盛文植程树基周帮正乌承绪汪元祐艾曾恪何忠贤陈鑑泉赵道行陈汉章 第二届计十五名（光绪二十五年毕业） 於越贤蒋元恭唐文森王良英陈长祐蒋元勋赵士夔余德能孙文远张金镛彭凤藻刘荣衮朱家琳张春江周奉璋 第三届计十五名（光绪二十八年二月毕业） 沈梁吴振南蔡朝栋杜锡珪甘联驹唐伯勋林宗庆郑祖怡汪克东郁邦彦查子茂程思万陈信才杨绍晋王得端 第四届计十一名（光绪三十一年二月毕业） 王传炯饶涵昌沙训麟张兆宣陈季良朱孝先朱天森王光熊方佑生汤心豫林瑞田 第五届计十七名（光绪三十二年春毕业） 杨庆贞吕德元孟慕超奚定谟何兆湘王开元卢国济刘长敏沈奎吴志馨陈士衍魏春泉林秉镛张鹏徐世溥张鹏飞吴秉成第六届计十四名（光绪三十四年冬毕业） 孙必振陈绍宽许凤藻王寿廷汪仲贤阙凤彤周麟瑞王朝琛丁祖庚华贻谷王树泰唐玉鑑刘学杰王建勋 第七届计十七名（宣统二年冬毕业） 陈有根傅祖肇郑体慈张承愈杜翰章周家驹王崇毅戴希彭毛邦燕缪庆福沈自道丁国忠范学湘汪于洋史国贤张日章蒋元福 以上共七届计一百零八名。
高校图书馆新生入馆教育探析
高校图书馆新生入馆教育探析 本文通过对高校图书馆入馆教育现状与存在问题进行深入的分析，结合各高校图书馆的实践情况，提出高校图书馆新生入馆教育的改进措施。 标签：高校图书馆入馆教育新生教育 高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，丰富的纸质资源与便捷的电子资源，为学生提供了更多获取信息资源的途径。新生入馆教育工作一直是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一，主要是帮助新生尽快熟悉图书馆的环境，掌握图书馆的使用方式和使用流程，了解图书馆的结构布局及馆藏资源分布，使馆藏资源得到最大限度的利用，充分发挥高校图书馆的教育职能和情报信息职能。提高入馆教育的实效性，可以减少新生利用图书馆的盲目性和障碍，也是缓解图书馆工作人员压力的有效手段。在教育部的统筹指导下，各高校图书馆都根据学校自身的学科设置积极开展新生入馆教育工作，但效果并不理想，还有许多问题亟待研究和改进。 一、新生入馆教育的现状 纵观各高校开展的入馆教育活动形式各异，就其内容而言，主要是介绍图书馆概况、规章制度、借阅流程、馆藏资源布局、图书分类、中外文数据库检索、馆内相关配套设施的使用等基本常识。高校图书馆通常采取的入馆教育模式主要有图书馆宣传手册、图书馆馆内服务指南、图书馆主页电子资源导航与中外文数据库培训教程、新生入馆教育专题讲座、信息检索课程、实地参观、图书馆官方微博、官方微信平台等。 目前的新生入馆教育方式对新生熟悉图书馆发挥了一定的教育功能，基本上能使新生了解图书馆概况、馆藏资源分布、借阅流程、规章制度等，新生也能够独立进行纸质资源的检索与借阅，但新生入馆教育的设计规划和教学方式还是存在不合理之处。 随着近年来大学的扩招，新生人数多且课业负担比较重，新生入馆教育讲座只能利用非正常上课时间进行，一般集中安排在新生入学后九十月份，主要以院系、班级为单位组织培训，培训时间较短，同时培训过程中缺乏教师与新生的交流互动，属于单向灌输式培训，新生无法通过一次简短的讲座就完全掌握信息资源检索技巧，熟练使用图书馆馆藏资源与电子资源，因此入馆教育效果不是很理想。 另外，各高校是否将新生入馆教育列入教学计划中仍处于待定状态，很多高校并未将其列入到必修课范畴，专业课程存在随意调配时间，导致新生入馆教育无法正常进行等情况。在个别高校还存在同工不同酬，图书馆授课教师低全职老师一等诸多情况，严重挫伤了授课教师的积极性与激情，有些得过且过的感受，更谈不上在新生这一读者群体中热情宣传图书馆资源及其相关的服务，这直接影
图书馆个性化服务
图书馆个性化服务 摘要：互联网和智能信息技术的发展，使图书馆用户对个性化信息服务产生了更大的需求。个性化信息服务是基于信息用户的信息使用行为、习惯、偏好和特点，向用户提供满足个性化需求的一种服务。 关键词：定制；资源；变革；个性化 1999年美国图书馆与信息技术协会指出信息技术应用于图书馆 的七大发展趋势中，个性化服务被列为第一大趋势。个性化服务，是当代图书馆服务最显著的特点之一，在网络化、信息化普遍的今天，个性化服务越来越呈现出其强劲的生命力。 个性化服务也叫个性化定制服务，是相对于图书馆群体服务而言的，个性化服务的内容包括定题服务、参考咨询、科技查新等工作。 一、个性化信息服务的特点是定制 为用户实现个性化信息服务的过程是一种定制行为，特别是基于web的个性化信息服务，技术上的总体要求是可定制性（customizability），就是个性化系统模块能根据用户或个性化团体用户的信息需求，柔性、动态地定制信息资源、信息系统、信息活动及相关的信息服务。 定制概念是对图书馆基于用户多样化、个性化信息需求而开展信息服务的一种理解，它不仅在技术层面，还影响到管理层面。它首先确立了图书馆个性化信息服务的核心概念，强调了让用户真正实
现个性化信息需求的理念，支持用户切合网络时代的生活态度；其次它促进了符合信息时代图书馆用户理论研究的发展，要求动态地了解用户信息需求，使通过信息查找成为图书馆定律的合理发展，同时也为用户满意度的研究有了应用目标。 二、个性化信息服务的定制管理 图书馆已意识到信息环境下组织扁平化对图书馆组织结构跨度和层次上的影响。经济的发展经历了劳动资金投入和科学与技术推动的两个阶段，开始了组织与制度创新的发展阶段，如同科学技术一样，管理也是一种生产力，而且还有特别的作用。图书馆管理创新是推动人性化管理以及个性化信息服务发展的需要，同时也是个性化定制系统发挥更大效力的前提。 在推行个性化信息服务过程中，实施定制管理，图书馆必须根据用户信息需求，而非根据图书馆自身信息资源条件和业务流程提供信息服务和产品。图书馆信息服务导向、信息服务业务的开展是以用户需求为出发点，不以图书馆自身能做什么为基点。这样真正做到用户第一，把权力交给用户，强调让用户真正实现个性化信息需求，相应地，图书馆的核心能力及管理需要对以用户信息需求为中心的指导思想得到深化，使图书馆信息服务的方向、内容、技术开发等由用户决定，这将引发图书馆管理指导思想的革命，其意义在于： 1.定制管理转变了图书馆管理的工作重心
校园一卡通解决方案
校园一卡通解决方案（一） 背景 校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。对于提高学校现代化管理程度，推进信息化进程，为学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便；最终达到教务信息资源的整合与最大限度的共享；同时通过对学校及学生消费资金的数据流的分析及预测，来进一步的改善教育信息化管理的环境提供。 全面启动校园“校园一卡通”，将使校园得到高效、合理的应用，用教育信息化带动教育的现代化，加强学校信息管理，将学校建设成信息化、现代化的新校园，为新世纪增添新气息、树立新形象。在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联的21世纪，“校园一卡通”已成为数字化校园建设的重要基础和学校管理现代化的标志。 校园一卡通系统适用于使用校园卡系统的校园内。持卡的用户主要是学校的学生以及教职工，也可以是临时的流动人员（如访问学者，函授生等等）。 校园卡主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费；以及信息查询系统，包括身份认证，门禁、考勤、图书借阅、计算机房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等。整个系统可与银行系统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。 解决方案 本方案采用校园智能卡管理系统”实现[XX学校]智能卡一卡通系统，它集成智能识别、络通讯、计算机和自动控制等高新技术成果，采用先进的智能卡（IC卡）技术和产品，用一张非接触式IC卡作为校园卡，代替出入证件和钞票，实现各种身份识别和电子支付功能。是一种安全可靠、方便快捷、统一规范的智能管理系统。 1、建立一体化的一卡通平台 以校园为基础，建立“一卡通系统”的基础平台，该基础平台统一管理所有人员机构信息、卡片设备信息、控制台权限信息和帐套信息，为校园卡应用中的所有业务应用子系统提供共享数据访问服务。各业务应用子系统运行在该基础平台上，实现具体业务功能，如消费管
兰州理工大学图书馆 新生入馆指南讲解
没有一流的图书馆，就没有一流的大学。 ————著名学者、剧作家郭沫若 从一定意义上讲，没有图书馆和资料室，就没有今天的钱学森。————著名物理学家钱学森 图书馆是人类的百科全书、一切科学的宝库、人类灵魂的宝库。 ————德国著名数学家、哲学家莱布尼兹 我一生到今天，可以说是极少离开图书馆，就如人每天必须吃饭一样，经常而且必须。 ————当代学界巨擘季羡林 目录
前言 . (4) 一、我校图书馆概况 . (4) 二、读者入馆须知 . (4) 1. 利用公共目录OPAC 查询图书信息 . (5) 2. 了解书库图书的排架规律 . (7) 3. 正确使用代书板，方便自己，方便他人 . (7) 4. 主要服务窗口联系电话 . (7) 5. 登录“我的图书馆”查询自己的借阅情况 . (8) 三、图书馆馆藏及服务概览 . (9) 四、丰富的数字图书馆资源 . (10) 1. 登录图书馆网站： . (10) 2. 丰富的中文资源 . (10) 3. 特色外文资源 . (11) 4. 本科生推荐使用 . (11) 前言 图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，也是同学们扩展知识的第二课堂，大学学习生活中，你们需要利用各种参考书来加深理解课堂所学的基本理论，开阔思路，有效的充实课堂内容，弥补教材的不足；还需要博览群书，继承人类文化遗产，建立自己合理的知识结构，培养探索科学奥秘的研究
能力和创新能力。图书馆将伴随同学们一起渡过大学的学习历程，为了帮助同学们尽快了解图书馆，利用图书馆，我们特别为大家编写了这本指南。 一、我校图书馆概况 兰州理工大学图书馆的前身是1919年成立的甘肃省立工艺学校图书室。2003年正式更名为兰州理工大学图书馆。目前使用的本校区图书馆于1989年落成并投入使用，占地面积3900平方米，建筑面积12000平方米。另外，还设有西校区分馆和16个学院专业资料室。图书馆实行藏借阅一体化服务，每周开放84.5小时，网络服务24小时开放。 兰州理工大学馆藏资源丰富。目前馆藏中外文图书150余万册/件，中外文期刊1500多种，拥有丰富的数字资源和良好的网络服务环境。馆藏文献资源学科覆盖面广，遍及自然科学、工程技术和人文社会科学等各个领域，能够为读者提供书刊借阅、文献检索、图书荐购、参考咨询、读者培训、代查代检、文献传递和信息导航等多类型、多层次的服务，以满足广大师生教学科研和知识拓展等多方面的信息需求。 目前为同学们提供馆藏资源借阅服务的主要有流通书库、工具书库，期刊、报纸阅览室和电子阅览室等。 二、读者入馆须知 读者须凭有效的本人校园卡进入书库或阅览室，应注意仪表、衣着整洁，举止文明礼貌。保持馆内环境整洁、安静，爱护图书馆各类设施。 图书馆属重点消防单位，馆内严禁烟火，如有违反者将按有关规定严肃处理。 1. 利用公共目录OPAC 查询图书信息 ★ OPAC 检索机放置于本部图书馆二楼大厅和西校区图书馆一楼大厅。 Step1：进入图书馆主页：，选择书目查询。