大学教师工作现状调查问卷
大学教师工作状况调查问卷
老师，您好！占用您几分钟时间填写这份问卷，非常感谢！这份问卷是“大学教师工作现状”科研课题的实证研究的重要部分，问题回答请您采用匿名方式，请您将合适的选项填在括号内。
麻烦您将填写完毕的问卷，用E-mail“附件”回复到gongzuodiaoyan00@https://www.360docs.net/doc/4117515537.html,，谢谢您！--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （）1、性别：⑴男⑵女
（）2、职务：⑴有⑵无
（）3、婚否：⑴是⑵否
（）4、职称：⑴助教⑵讲师⑶副教授⑷教授
（）5、专业：⑴理科⑵文科⑶工科
（）6、学历：⑴博士后⑵博士⑶博士在读⑷硕士⑸硕士在读⑹双学位⑺本科
（）7、年龄：
⑴30岁以下⑵30-35岁⑶36-40岁⑷41-45岁
⑸46-50岁⑹51-55岁⑺56-60岁⑻60岁以上
（）8、工作类型：⑴教学⑵科研⑶教学科研⑷教学行政双肩挑
（）9、工作年限：⑴ 1-3年⑵ 4-6年⑶ 7-10年⑷ 11-20年⑸ 21-30年⑹30年及以上
（）10、从教的方式：
⑴应届生毕业（由外地至本地）⑵应届毕业生（本地高校毕业）
⑶本校毕业留校⑷工作调转（由外地至本地）⑸工作调转（本市内）
⑹人才引进⑺引进人才的家属，被安排工作⑻其他
（）11、月收入状况：⑴ 3千元以下⑵ 3-5千元⑶ 5-8千元⑷ 8千-1万元⑸ 1万以上
（）12、您认为您的性格是：⑴外倾型⑵内倾型⑶混合型
（）13、您评价您的成就动机：⑴很强⑵较强⑶一般⑷较弱⑸很弱
（）14、您选择大学教师职业的原因：（按照重要程度列3项）
⑴稳定有保障⑵工作独立自主⑶能发挥自己的技能
⑷能够管理和影响他人⑸能够创立自己的事业⑹能够服务于学生
⑺能够不断挑战自己⑻喜欢教师的生活方式
（）15、您所在大学的类型：⑴“985”大学⑵“211”大学⑶重点大学⑷一般大学
（）16、您所在大学的学科分类：
⑴文理（即综合）⑵工科⑶农科⑷林科⑸医药
⑹师范⑺语言⑻财经⑼政法⑽艺术⑾体育⑿民族
（）17、您所在大学的科研规模分类：
⑴研究型大学⑵研究教学型⑶教学研究型⑷教学型
（）18、您认为您所在学院/学校领导的管理风格：
⑴专制⑵民主⑶放任⑷专制民主混合型
（）19、您认为您所在学院/学校对教师的评价标准是：
⑴是否听话而非是否能干⑵是否能干而非是否听话⑶二者都注重⑷两者都不注重
一、个人对组织的责任
请您评价以下个人对组织的责任各项目的重要程度如何？您实际履行的情况如何？（请您打分！）评分标准为：1=非常不重要/非常不好2=不重要/不好3=一般4=重要/很好5=非常重要/非常好
★★以上责任中您认为最重要的5项分别为：（）（）（）（）（）
二、组织对个人的责任
请您评价学院/学校应承担的责任各项目的重要程度如何？学院/学校实际履行的情况如何？
评分标准为：1=非常不重要/非常不好；2=不重要/不好；3=一般；4=重要/很好；5=非常重要/非常好
★★以上责任中您认为最重要的5项分别为：（）（）（）（）（）
三、请您打分打分标准：1=非常不同意2=不同意3=一般或无所谓4=同意5=完全同意（）1、我与学院/学校的关系非常好。
（）2、我觉得学院/学校对我很公平。
（）3、我适合从事大学教师的职业。
（）4、我能够胜任大学教师的职业。
（）5、我的职业是一份有社会价值的职业。
（）6、我与同事的关系很好。
（）7、我对大学教师的工作很满意。
（）8、我对自己未来职业发展充满信心。
（）9、大学教师的工作能使我实现自己的价值追求。
（）10、我认同学院/学校的管理理念。
（）11、我认同学院及学校的文化氛围。
（）12、我非常热爱自己的教学工作。
（）13、我非常热爱自己的科研工作。
（）14、我非常热爱自己的学生。
（）15、我非常热爱自己的学院/学校。
（）16、我非常热爱教育事业。
（）17、我非常喜欢学院/学校的管理理念。
（）18、我会不断加强与学院/学校领导的沟通。
（）19、我会不断投入比现在更多的努力。
（）20、我会在教学方面增加投入。
（）21、我会在科研方面增加投入。
（）22、我会在培养学生方面增加投入。
（）23、我会在为学院/学校提供公益服务方面增加投入。
（）24、我会维持当前的努力状态。
（）25、我会减少当前的努力程度。
（）26、如果学院/学校对我不公平，我会什么都不说，默默接受。
（）27、如果学院/学校对我不公平，我会私下抱怨，发发牢骚。
（）28、如果学院/学校对我不公平，我会通过正常渠道提出意见。
（）29、如果学院/学校对我不公平，我会减少自己的工作投入。
（）30、如果学院/学校对我不公平，我会故意拖拉降低绩效，拒绝领导。
（）31、如果学院/学校对我不公平，我会选择其他工作机会。
（）32、如果学院/学校对我不公平，我会采取破坏行为，损害组织利益。
（）33、我的总体生活状态是幸福的。
如果可能，您最希望学院或者学校在哪方面改进：
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党员教育管理工作存在的问题及建议(2)
党员教育管理工作存在的问题及建议（2） 党员教育管理工作存在的问题及建议（2） 经济的快速发展，既给党员教育工作带来了良好的机遇，也使党员教育工作面临前所未有的严峻挑战。 一是网络资源对党员教育舆论导向控制形成挑战。调查问卷结果显示，85%以上的党员会上网，并且有67.5%的党员经常上网。网络为党员的交流提供了便利，但也为各种社会思潮、意识形态的传播打开了方便之门。个别不法分子利用快速传播的信息渠道，大肆散布炒作虚假新闻、发表不负责任的言论，传播与党的方针、政策相违背的信息，既影响了党员群众的视听，也造成了经济发展和社会生活的混乱，更对党的舆论导向控制形成了挑战。 二是党员教育工作传统模式不适应党员队伍建设需要。传统的党员教育以“三会一课”为主，往往是通过行政命令和组织纪律来组织实施，党员教育难以全面覆盖，对党员的吸引力弱化。调查问卷结果显示， 90%以上的党员最喜欢的教育培训形式是参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座，希望能到党校、行政院校、教育培训基地等参加学习。 三是党务工作者素质不适应党员教育工作需要。许多农村远程教育网络通讯不正常，远程教育站点利用率低，有的一年使用甚至少于10次；不少党务工作者信息网络知识和技能匮乏，有的远程教育管理员甚至只会开关机和播放等简单操作，不能胜任故障维修、课程讲解等工作。 针对存在的问题，建议从以下几方面着手，强化党员教育管理。 一是改进教育形式，激发教育活力。在巩固现有教育手段的基础上，把参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座等形式有机结合，定期组织党员干部到党校、行政院校、教育培训基地、经济发达地区等参观学习，开阔眼界，提高思想政治素质、理论政策水平、工作能力。充分运用互联网、手机信息系统、远程教育等手段开展党员教育；采取菜单需求式教育培训方式，广泛开设党员“流动课堂”，由原来的“填鸭式”教学向“点单式”教学转变，组织优秀党务工作者、党校教师、先进典型代表等，进农村、进社区、进企业、进学校，充分运用远程教育送学、示范基地现学、田间地头讲学等形式完善党员教育培训内容，力求做到哪里有党员，哪里就有教育课堂。 二是强化保障措施，提高教育效果。建立市、县（区）、乡镇（街道）三级联动开放的党员教育培训师资库，建设一支熟悉党员教育业务的骨干队伍，尤其重视对农村、社区远程教育站点业务骨干的培养。加强各种培训机构的资源整合，充分发挥市、县级党校在培训党的基层干部和普通党员中的主渠道、主阵地作用，加强乡镇（街道）党员教育阵地、村级组织活动场所、党员服务中心（站、点）
(调查问卷)工作岗位调查问卷(修订版)
（调查问卷）工作岗位调查问卷（修订版）
工作岗位信息调查问卷 一、岗位基本信息 1．姓名：所属部门：岗位名称： 进入公司时间：年月日，从何时开始在本公司从事本岗位工作：年月。 2．您所从事的岗位工作应达到什么目标？ 答： 3．简要说明您主要负责哪些工作： 答： 4．请详尽描述您所在部门的工作职能： 答： 二、岗位基本活动 1．岗位工作活动内容： 答： 5．您认为哪些工作不属于本岗位职责范围，但您却正在做： 答： 6．请计算用于您所在岗位一年的费用，并说明具体费用项目： 答：
7．本岗位经常需要统计整理的表格、单据、需要文字处理的资料有哪些？说明其工作量。答： 8．请简明地列举您写的需要作为档案留存的文件名称和内容提要： 答： 9．您工作时常用到的原始资料有： 答： 三、工作权责与考核 1．交易风险控制的责任：指在不确定的条件下，为保证贸易、投资及其他项目顺利进行，并维持我方合法权益所担负的责任，该责任的大小由失败后损失的大小作为判断基准。（答：） A．不负责交易，无任何风险； B．有一些小风险，一旦发生问题，不会给公司造成多大影响； C．有一定风险，一旦发生问题，给公司带来的影响能明显感觉到； D．有较大风险，一旦发生问题，给公司带来的影响较； E．有极大影响，一旦发生问题，对公司造成的影响不仅不可挽回，而且会使公司发生经济危机甚至倒闭。 2．如果您的工作出现失误，将会造成：（答：） A．严重的经济损失B．一般的经济损失C．较小的经济损失
D．使公司形象严重受损E．影响公司的业务拓展F．其他可预计的损失 3．如果您的工作出现失误，可能会发生下列哪一种情况（答：），若出现多种情况，请按影响程度由高到低填写： A．不影响其他人工作的正常进行B．影响本部门部分或全部工作的正常进行 C．影响本公司全局工作的正常进行D．影响到多个部门工作的正常进行 4．成本控制的责任：指在正常工作状态下，因未尽责而造成成本、费用、利息等额外损失所承担责任。责任大小，以损失金额的多少作为判断基准，以月平均值为计量单位：（答：） A．不可能造成成本、费用方面的损失或损失金额少于100元； B．损失金额在100元至500元；C．损失金额在500元至2000元； D．损失金额在2000元至5000元；E．损失金额在5000元至10000元； F．损失金额在10000元以上。 5．指导监督的责任：指在正常权力范围内所执行的正式指导、监督。其责任大小根据所监督、指导的人员数量和层次进行判断。（答：） A．指导、监督任何人； B．监督、指导三名以下基层员工； C．监督、指导3—5个基层员工，或者一个基层管理人员； D．监督、指导5—7个基层员工，或者二个基层管理人员；
党员干部教育培训需求调查问卷
党员干部教育培训需求调查问卷 一、个人基本情况 1、您的性别A、男B、女 2、您的身份A、中共党员B、民主党派C、无党派 3、您的年龄 A、50后 B、60后 C、70后 D、80后 E、其它（请填写） 4、您的文化程度 A、大专以下 B、大专 C、本科 D、研究生及以上 5、您的工作情况A、在职B、退休C、待业 (如在职，请填写第6题，如退休，第6题不填写) 6、您的职务 A、部门中层 B、街道、镇中层 C、普通工作人员 D、其他 7、2008年以来您是否参加过区党员服务中心组织的培训（如参加过，请 填写9-12题,第8题不填写;如未参加过，请填写第8题，9-12题不填写） A、是 B、否 8、如果没有参加过培训，您认为主要原因是（可多选） A、组织没有安排 B、工作、生活忙离不开 C、培训内容与工作需求不适应 D、经费困难 E、目前知识已经够用，没有必要再参加培训 9、您参加专门培训的次数 A、1次 B、2次 C、3 次及以上 10、您参加过培训的种类（可多选） A、市级及以上的培训 B、区党员服务中心组织的培训 C、街道、镇组织的培训 D、社区、村组织的培训
E、其它（请填写） 11、您参加过培训的时间累计 A、一周以内 B、1-2周 C、2周-1个月 D、1-3 个月 E、3-6个月 12、在曾经参加过的培训中，您认为存在的问题有哪些（可多选） A、针对性差 B、课程陈旧 C、内容空洞无味 D、教师水平差 E、管理不善 F、形式单一 G、教学方法简单H、其它（请填写） 二、培训内容需求 11、您认为当前党员干部培训的重点应放在（可多选） A、更新观念 B、学习知识 C、提高理论水平 D、提高工作技能 E、开拓眼界 F、其他（请填写） 12、您最想通过培训提高哪些能力（可多选） A、政治鉴别能力 B、科学决策能力 C、逻辑思维能力 D、驾驭全局能力 E、依法行政能力 F、组织协调能力 G、分析处理突发性事件的能力 H、文字和语言表达能力I、做群众工作能力 J、其它（请填写） 13、您当前最需要通过培训了解和掌握的理论与知识主要是 （可多选） A、中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观 B、现代市场经济理论与知识 C、国际国内形势与国情市情教育 D、公共管理与公共服务理论与知识 E、城市化快速推进中的城市管理知识 F、生态文明建设理论与知识 G、处理公共事件与应急管理知识
工作岗位调查问卷详解
工作岗位信息调查问卷 一、岗位基本信息 1．姓名：所属部门：岗位名称： 进入公司时间：年月日，从何时开始在本公司从事本岗位工作：年月。2．您所从事的岗位工作应达到什么目标？ 答： 3．简要说明您主要负责哪些工作： 答： 4．请详尽描述您所在部门的工作职能： 答： 二、岗位基本活动 1．岗位工作活动内容： 答： 5．您认为哪些工作不属于本岗位职责范围，但您却正在做： 答： 6．请计算用于您所在岗位一年的费用，并说明具体费用项目：
答： 7．本岗位经常需要统计整理的表格、单据、需要文字处理的资料有哪些？说明其工作量。 答： 8．请简明地列举您写的需要作为档案留存的文件名称和内容提要： 答： 9．您工作时常用到的原始资料有： 答： 三、工作权责与考核 1．交易风险控制的责任：指在不确定的条件下，为保证贸易、投资及其他项目顺利进行，并维持我方合法权益所担负的责任，该责任的大小由失败后损失的大小作为判断基准。（答：）A．不负责交易，无任何风险； B．有一些小风险，一旦发生问题，不会给公司造成多大影响； C．有一定风险，一旦发生问题，给公司带来的影响能明显感觉到； D．有较大风险，一旦发生问题，给公司带来的影响较； E．有极大影响，一旦发生问题，对公司造成的影响不仅不可挽回，而且会使公司发生经济危机甚至倒闭。 2．如果您的工作出现失误，将会造成：（答：）
A．严重的经济损失 B．一般的经济损失 C．较小的经济损失 D．使公司形象严重受损 E．影响公司的业务拓展 F．其他可预计的损失 3．如果您的工作出现失误，可能会发生下列哪一种情况（答：），若出现多种情况，请按影响程度由高到低填写： A．不影响其他人工作的正常进行 B．影响本部门部分或全部工作的正常进行 C．影响本公司全局工作的正常进行 D．影响到多个部门工作的正常进行 4．成本控制的责任：指在正常工作状态下，因未尽责而造成成本、费用、利息等额外损失所承担责任。责任大小，以损失金额的多少作为判断基准，以月平均值为计量单位：（答：）A．不可能造成成本、费用方面的损失或损失金额少于100元； B．损失金额在100元至500元； C．损失金额在500元至2000元； D．损失金额在2000元至5000元； E．损失金额在5000元至10000元； F．损失金额在10000元以上。 5．指导监督的责任：指在正常权力范围内所执行的正式指导、监督。其责任大小根据所监督、指导的人员数量和层次进行判断。（答：） A．指导、监督任何人； B．监督、指导三名以下基层员工； C．监督、指导3—5个基层员工，或者一个基层管理人员； D．监督、指导5—7个基层员工，或者二个基层管理人员； E．监督、指导7—10个基层员工，或者三个基层管理人员；
高校党建工作调查问卷
党建工作情况调查问卷 一、受访者的基本情况 1、您的学历：A.专科在读； B本科在读； C.硕士研究生在读 2、您的性别：A.男性；B.女性 3、您的政治面貌：A.中共党员； B.共青团员； C.民主党派； D.群众 二、受访者对高校党建工作的认识、评价、建议及预期 4、您如何评价当前高校党的建设工作？（） A、有力地促进了学校的改革发展 B、对促进学生健康成长有很大作用 C、树立了一批先进典型，发挥了党员的模范带头作用 D、内容比较陈旧，形式比较单一，作用越来越小 E、党建工作与教学、科研以及学生管理工作相脱节，看起来热闹，但效果不佳 F、不了解或了解不多 5、您了解党建工作的主要渠道是（） A、党课 B、思想政治理论课 C、广播、电视、报纸、杂志等新闻媒体 D、党内生活或党组织活动 E、学校的思想政治教育网站 F、学校党建网站 G、其他 6、您认为高校院（系）级党组织的主要职责和权限应该有（）。 A、协助党组（党委）管理机关党组织和群众组织的干部 B、配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议 C、对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议 D、列席本部门党员领导干部民主生活会和党组（党委）以及行政负责人召开的有关会议 E、对党员特别是党员领导干部进行监督 7、您认为当前高校党建工作存在的最突出问题是（）。 A、领导不重视，工作摆不上应有的位置 B、工作内容贫乏，方式方法传统单一，缺乏吸引力 C、体制不顺，难以适应形势发展和工作任务的需要 D、机关党务干部队伍素质、结构参差不齐，不安心党务工作 E、其他 8、你认为高校党建工作对你有哪些帮助？（） A、坚定了理想信念 B、增强了能力素质 C、强化了先锋意识 D、树立了学习榜样 E、得到了组织关怀 F、解决了实际困难 G、没有什么影响 9、您认为当前机关党建工作在创新方面处于（）状态？ A、思想解放 B、思想比较解放 C、一般 D、思想保守 E、与实际脱节 10、您认为目前高校在开展党的组织生活上主要存在什么问题？（） A、内容肤浅、枯燥 B、形式呆板、乏味，缺乏新意 C、脱离工作和生活实际 D、经常不能正常开展 E、挺好，没什么问题 F、其他 11、您最喜欢的党员学习教育内容有( )。 A、党的理论知识或党务工作技能 B、时事解读 C、法律法规，历史与文化 D、经济管理、科学知识、职业技术或业务技能 E、行政管理、领导方法、机关文化和礼仪、健康知识 F、其他 12、您认为哪些教育方式最为有效且可以长期坚持？（） A、加大先进典型的培养和宣传力度，用身边典型教育身边人
教师调查问卷
教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）
(调查问卷)岗位分析调查问卷
岗位分析调查问卷 本问卷目的在于了解您所在岗位的工作职责以及工作内容，以便更好地帮助您完成目前的工作。作为在职者，您最有资格提供关于您自己工作领域和相关技能水平方面的信息。本问卷只是为岗位分析工作提供参考，不会作为您的职位变迁或工作绩效考核的参考，同时我们保证为您填写的内容进行保密，所以请您务必据实填写。我们知道您花费在填写问卷上的时间非常宝贵，对此我们深表感谢！ 一、您的基本资料 姓名：现任主要岗位名称： 所在部门： ________________ 在现岗位工作的年限： ________________ 二、岗位工作描述 １、任务综述：请用您自己的语言简要叙述您的主要工作内容： 2、您所从事的岗位工作应达到什么目标？ 3、具体工作内容 填表注意事项 ①请尽可能按主次顺序列出您的全部工作内容，并说明您在从事该具体工作时所负有的责任。 ②请根据您工作经验粗略估计出下列各项工作占您全部工作量的比重或在周、月、季、年内发生的次数。 ③“具体的工作职责”是指应对什么负有责任，如设备运行正常良好，财务安全保管，保证产品达到质量标准，提交的图纸准确、及时等。 ④“责任程度”可用全权负责，经主管、上级批准，具体承办，具体执行等分出等级。
三、工作责任 １、假如您的工作出现失误，将可能造成： Ａ、较为严重的经济损失Ｂ、一般的经济损失 Ｃ、影响公司的管理效率Ｄ、影响部门的管理效率 Ｅ、使公司形象受到一定影响Ｆ、影响公司的业务拓展 Ｇ、其他可能造成的损失或影响（请在补充中注明） 您的答案是（）若有补充 ２、假如您的工作出现失误，可能影响的范围： Ａ、不影响其他人工作的正常进行Ｂ、影响本部门内少数人 Ｃ、影响到整个部门Ｄ、影响到其他几个部门 Ｅ、影响到整个公司 您的答案是（）。若有补充 四、工作责权 1、您上级主管的岗位名称是什么？ 2、在一般情况下，遇到何种情况需要向您的上级主管汇报？ Ａ、遇到重大决策或方向性问题才请示汇报 Ｂ、工作中的关键问题需要向上级主管请示汇报 Ｃ、工作中的一般疑难问题需要请示汇报 Ｄ、工作中的任何问题均向上级主管请示汇报 您的答案是（）。若有补充 3、在日常工作中，是否出现过由于处理杂事而影响了本岗位主要工作的情况？如果出现过这种冲突，发生的频率如何？ 4、您岗位的工作量是否饱满，负荷程度如何？ Ａ、超负荷Ｂ、满负荷Ｃ、半负荷Ｄ、无负荷 您的答案是（）若有补充
大学生党员教育状况问卷调查
大学生党员教育状况调查问卷 一、单项选择题：（共15题） （一）、关于大学生党员思想状况方面： 1)入党后成为了一名共产党员，你的党员意识？（） A.党员意识有所提高 B.党员意识跟原来的差不多 C.党员意识有所退步 2）你是否关心国家政治时事？（） A.经常关注 B.有时关注 C.极少关注 3)你认为学校设置的公共课（特别是“马毛邓三”）在思想上对你有帮助吗？（） A.非常有帮助 B.有些帮助 C.没有帮助 4）你信奉哪种宗教？（） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.天主教 E.其它教 F.无 5）你认为宗教信仰会对你的思想、生活产生什么影响？（） A.使人积极乐观 B.增长智慧和见识 C.会影响正常生活 D.使人思维混乱 E.无联系 F.其他 （二）、关于大学生党员行为表现状况方面： 6）作为一名党员，你在行为表现上发挥党员先锋模范作用情况如何？（） A.发挥作用很好 B.发挥作用一般 C.没有发挥作用 7）作为一名党员，你的学习主动性和学习成绩如何？（） A.学习积极，成绩优秀 B.学习缺乏主动性，成绩一般 C.学习不主动，成绩较差 8）你认为在大学里的学习，最重要的是获得：（） A.专业知识 B.思考和自学能力 C.工作能力
D.交际能力 E．其他 9）在学习上，你认为自己最缺少的是：（） A.自信心 B.意志力 C.刻苦钻研精神 D.兴趣 E．其它 10）你对你目前所就读的学校的教学环境及学风建设的满意度：（） A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 （三）、关于大学生党员参加培训状况方面： 11）你对党的方针政策了解如何？（） A.全面了解和学习 B.有所了解 C.不太全面，比较模糊 D.不了解 12）你平时是否有通过书籍、报纸等途径了解中国共产党党史及发展状况吗？（） A.经常 B.有时 C.极少 D.没有 13）你觉得开展党组织生活有必要吗？（） A.非常有必要 B.一般 C.没必要 14）你在党组织生活中表现如何？（） A.每次都积极发言 B.依主题而言，感兴趣的才积极 C.从来都是沉默寡言 15）你知道创先争优活动吗？（） A.非常了解 B.听说过 C.完全不知道 二、问答题： 16）入党后，作为党员的你对于学习、工作、生活方面有着怎样的变化？
教师工作量调查问卷
附录1： 中小学校教师工作量情况问卷 本问卷旨在了解您在学校的工作情况。这包括您的工作量情况；您的工作具体包括哪些方面？这些工作可以被量化吗？这些工作都已经被计入学校对您的绩效评估系统中了吗？此外，我们还想了解，新课程改革在中小学全面实施以后，您的工作量增加了还是减少了？和其他问卷一样，这份问卷的实际价值将取决于填写人经认真推敲后所做出的回答。您的参与对调查十分宝贵，对此不胜感激。 从您和其他中小学教师那里所获得的信息将有助于学校继续完善其教师绩效管理体系，有助于改善教师的工作环境，从而有利于您的工作与发展，有利于提高您的职业发展和生活质量。 您不必再问卷上填写您的姓名。不过，我们为您设计了旨在了解您基本情况的一些项目。请您如实作答，据此，我们会教会详细地了解到您的工作情况随您的年龄、教龄、性别、年级、所教科目等因素的变化情况。本问卷只需花费您15分钟或者更少的时间。 回答问卷时的注意事项: ※在回答问题,选择答案前,请您认真阅读题目及题目中标注的关键词,如有疑问可以直接询问问卷编制小组人员； ※请看清楚题号,每个问题都要回答,不要有遗漏； ※本问卷全部为客观题，请您在所选选项上打“√”。 感谢您的合作与参与！ 第一部分：基本信息 1.性别： A.男 B.女 2.职称： A.初级职称 B.中级职称 C.高级职称 3.年龄： A.21岁以下 B.21—25岁 C.26—30岁 D.31—35岁 E.36—40岁 F.41—45岁 G.46—50岁 H.50岁以上 4.教龄： A.5年及以下 B.6—10年 C.11—15年 D.16—20年 E.21—25年 F.26年及以上 5.最高学历： A.专科以下 B.专科 C.本科 D.硕士及以上 6.是否班主任： A.是 B.不是 7.兼任职务情况： A.行政职务（包括党团职务） B.年级组长 C.教研组长 D.学科带头人 E.无 8.你是否获得过荣誉称号 A.是 B.否 9.您日均在校时间约为： Ａ.８小时以下Ｂ.8—9小时Ｃ.9—10小时 D.10—11小时 E.11小时以上第二部分：工作情况 教学工作 10.您所担任的教学科目是：_________ 11.您所教的年级是：
《工作岗位信息调查问卷》
《工作岗位信息调查问卷》 工作分析是指对各种工作的性质、任务、责任、相互关系以及任职人员的知识、技能、条件进行系统调查和研究分析，以科学系统的描述做出规范化记录的过程，进行工作分析的目的是为了回答如此六个专门基础的问题：1、职员在完成什么样的劳动；2、什么缘故完成此项工作；3、如何完成此项工作；4、完成此项工作需要哪些条件；5、工作将在什么时候完成；6、工作将在哪里完成。 工作分析包含了三个核心领域：1、对岗位、部门和组织结构的分析。包括：组织架构、部门名称、部门职能、岗位名称、岗位内容、工作量、相互关系等的分析；2、对工作内容和岗位需求的分析。指对工作过程和辅助过程的分析，包括：工作步骤、流程，工作规则和工作参数，工作环境，工作设备用品及其它辅助手段等；3、对工作主体职员的分析。包括：年龄，性别，体会，知识结构，技能，爱好爱好，职业倾向等，依照事实上际情形合理规划职业生涯，安排最适合其特点的工作岗位，使人尽其才。 在企业治理专门是人力资源治理的大部分活动中，几乎每一个方面都涉及工作分析取得的成果，工作分析是整个企业人力资源治理的基础平台。 没有人期望自己所做的情况缺乏现实意义，没有人期望自己的工作缺乏效率。为了加强公司治理，做好工作分析，我们设计了这套调查问卷。填空题为带有下划线的主观题，选择题则全部为单项选择。 请您认真分析所在岗位的工作并真实、客观地填写以下内容。感谢！ 一、岗位差不多信息 1、姓名：所属部门：岗位名称： 进入本公司时刻：从何时开始在本公司从事本岗位工作： 2、您所从事的岗位工作应达到什么目标？ 3、简要说明您主管哪些工作： 4、请详尽描述您所在部门的工作职能： 二、岗位差不多活动 1、本岗位工作活动内容： 注：请尽可能按主次顺序列举您的全部工作内容，并说明您在从事该具体工作时所负有的责任内容〈如全权负责、监督执行、经上级批准办理、组织执行、做具
工作分析调查问卷
作分析调查问卷 您好！感谢您参与填写本调查问卷。 本次问卷调查的目的是通过了解您所在职位的基本情况，以帮助您更加清晰地认识您的本职工作，同时也有助于进一步改善工作状况。 问卷中所涉及到的问题没有正确和错误的区别，请您根据工作中的实际情况认真填写。 问卷的填写和结果的使用不会对您本人或者您的工作造成任何不利影响。 姓名性别年龄 学历所学专业 公司部门 职位担任本职位时间 1．请被调查者填写下列组织结构图。
2. 工作联系（参见本部分最后的填写说明）2.1 和本部门其他职位的工作联系
2.2 和公司内部其他部门之间的工作联系
2.3 和公司外的工作联系 填写说明： ※本部分内容帮助澄清您所担任职位的各项工作任务，以及由此产生的各种工作联系； ※请按照部门内部工作联系、跨部门工作联系，以及与公司外相关单位的工作联系分别填写； ※请以本职位为核心，界定本项工作任务的结果（信息或服务等）输出到哪些职位或单位，填写到表格第一栏中，并将相对应的工作任务在“工作任务”栏中列出； ※“工作内容”栏目中，请填写该项工作任务的活动名称和结果文件，例如：审核资产负债表、填写安装工作交接单、撰写会议记录、传输监控数据…… ※“形式”栏目中，请填写该项内容的传递方法：面对面沟通、电话沟通、纸介（文件流转）、电子文档（e-mail、企业内部自动化作业系统）或其他 ※“该项工作发生频率”栏目中，请依据该项工作任务实际发生的频率，以“每天次”、“每周__次”、“每月__次”的形式填写； ※“衡量该项工作完成情况的指标”栏目中，仅填写可用来衡量的指标名称，例如：某某销售额、某某错误率等，对指标的具体数量标准不作规定； ※如果为完成该项任务，您还需要其他岗位的支持或配合，请填写“输入”栏目中的相关内容。 3. 本职位涉及到的关键工作流程
党员教育的内容与形式的创新.
改革开放三十年党员教育的内容与形式的创新 ——改革开放三十年征文 改革开放三十年来，在党的带领下，我们走在改革开放生机盎然的春天里，经过三十年的建设，我国无论是在经济建设方面，还是在文化、教育、民主制度方面均取得了举世瞩目的成就，而这些都离不开党的战斗堡垒作用。在过去的三十年里，我党特别注重自身的建设、学习，注重加强对党员的教育培养。也正因为如此，才会有我国如今的腾飞。如今，在经济全球化的国际环境下，要使我国保持持续、快速、可持续地发展，必须继续加强对党员的教育，在党员教育的内容与形式上进行创新，是我国在党的带领下继续稳步前进。 我党肩负着建设有中国特色的社会主义的历史重任，加之实现共产主义这一伟大而艰巨的历史使命，我党要维护和保持党员的先进性，发挥党员的战斗堡垒作用，就必须加强对党员的教育。党员教育是提高党员素质、加强党的建设的一项经常性教育工作。加强对党员的教育，可以不断提高党员的思想理论水平和科学文化素质；加强对党员的教育，可以帮助党员们更好的树立起坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，从而为共产主义事业奋斗终身；加强对党员的教育，有助于党员坚定革命立场，把好思想关，在各种错误思想的侵蚀以及利益的诱惑下，依旧可以不为所动；加强对党员的教育，可以帮助党员更深入地学习理解党的方针政策，进而予以带头贯彻实践，从而真正起到先锋模范作用，更好更快地完成党的任务；加强对党员的教育，可以增强党组织的战斗力，保持党的工人阶级先锋队的性质和在群众中的威信。由此可见，无论是就党自身的发展，还是国家的富强来说，加强党员的教育具有极其重大的意义。 党员教育具有如此重要的意义，我党对党员的教育工作一直常抓不放，但是，目前我党的教育模式和手段相对滞后，培训内容陈旧、单一，与实际联系不大；培训方式落后，创新意识不强，使得我们的党员教育不可避免的存在“重形式、轻内容，重过程、轻效果”的问题。党员教育的重要意义以及目前党员教育存在
工作岗位信息调查问卷
工作岗位信息调查问卷 一、岗位差不多信息 1．姓名：所属部门：岗位名称：进入公司时刻：年月日，从何时开始在本公司从事本岗位工作：年月。 2．您所从事的岗位工作应达到什么目标？ 答： 3．简要讲明您要紧负责哪些工作： 答： 4．请详尽描述您所在部门的工作职能： 答： 二、岗位差不多活动 1．岗位工作活动内容： 答： 5．您认为哪些工作不属于本岗位职责范围，但您却正在做：
答： 6．请计算用于您所在岗位一年的费用，并讲明具体费用项目：答： 7．本岗位经常需要统计整理的表格、单据、需要文字处理的资料有哪些？讲明其工作量。 答： 8．请简明地列举您写的需要作为档案留存的文件名称和内容提要：答： 9．您工作时常用到的原始资料有： 答： 三、工作权责与考核 1．交易风险操纵的责任：指在不确定的条件下，为保证贸易、投资及其他项目顺利进行，并维持我方合法权益所担负的责任，该责任的大小由失败后损失的大小作为推断基准。（答：）
A．不负责交易，无任何风险； B．有一些小风险，一旦发生问题，可不能给公司造成多大阻碍；C．有一定风险，一旦发生问题，给公司带来的阻碍能明显感受到；D．有较大风险，一旦发生问题，给公司带来的阻碍较； E．有极大阻碍，一旦发生问题，对公司造成的阻碍不仅不可挽回，而且会使公司发生经济危机甚至倒闭。 2．假如您的工作出现失误，将会造成：（答：） A．严峻的经济损失 B．一般的经济损失 C．较小的经济损失 D．使公司形象严峻受损 E．阻碍公司的业务拓展 F．其他可可能的损失 3．假如您的工作出现失误，可能会发生下列哪一种情况（答：），若出现多种情况，请按阻碍程度由高到低填写： A．不阻碍其他人工作的正常进行 B．阻碍本部门部分或全部工作的正常进行 C．阻碍本公司全局工作的正常进行 D．阻碍到多个部门工作的正常进行
工作岗位信息调查问卷
工作岗位信息调查问卷 工作分析是指对各种工作的性质、任务、责任、相互关系以及任职人员的知识、技能、条件进行系统调查和研究分析，以科学系统的描述做出规范化记录的过程，进行工作分析的目的是为了回答这样六个非常基础的问题： 1、员工在完成什么样的劳动； 2、为什么完成此项工作； 3、如何完成此项工作； 4、完成此项工作需要哪些条件； 5、工作将在什么时候完成； 6、工作将在哪里完成。 工作分析包含了三个核心领域：1、对岗位、部门和组织结构的分析。包括：组织架构、部门名称、部门职能、岗位名称、岗位内容、工作量、相互关系等的分析；2、对工作内容和岗位需求的分析。指对工作过程和辅助过程的分析，包括：工作步骤、流程，工作规则和工作参数，工作环境，工作设备用品及其它辅助手段等；3、对工作主体员工的分析。包括：年龄，性别，经验，知识结构，技能，兴趣爱好，职业倾向等，根据其实际情况合理规划职业生涯，安排最适合其特点的工作岗位，使人尽其才。 在企业管理特别是人力资源管理的大部分活动中，几乎每一个方面都涉及工作分析取得的成果，工作分析是整个企业人力资源管理的基础平台。 没有人希望自己所做的事情缺乏现实意义，没有人希望自己的工作缺乏效率。为了加强公司管理，做好工作分析，我们设计了这套调查问卷。填空题为带有下划线的主观题，选择题则全部为单项选择。 请您认真分析所在岗位的工作并真实、客观地填写以下内容。谢谢！ 一、岗位基本信息 1、姓名：所属部门：岗位名称： 进入本公司时间：从何时开始在本公司从事本岗位工作： 2、您所从事的岗位工作应达到什么目标？ 3、简要说明您主管哪些工作： 4、请详尽描述您所在部门的工作职能：
部门工作调查问卷
部门工作调查问卷 （仓储管理部） 尊敬的同事： 您好！本调查的主要目的是听取本部员工对部门一年来工作及班长以上管理人员工作的意见和建议，了解员工的真实想法及需求，以便今后部门工作改进和管理水平提高。您的意见和建议对部门未来发展至关重要，希望您积极参加，认真填写。 问卷不记名，但欢迎署名参与，问卷填写完成后投至各班组设立的“征求意见箱”，也可直接OA留言至部门经理。所有回答将严格保密，答案亦没有正确与错误之分。 问卷之前，请您简单填写一下您的个人情况（仅供数据统计分析用）。 性别年龄工龄学历工种或职位 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈问卷开始┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈请将每题最符合您想法的一个选项字母填写在题后的括号里（本问卷除标明为多选外，其余均为单选，个别其他项需要直接填空） 1、您是否喜欢您目前的工作（岗位/职位）？（） A 、很喜欢 B 、喜欢 C、一般 D、不大喜欢 E、很不喜欢 如果您选D或E，最主要的原因是什么？（） A、工资低 B、条件差 D、工作辛苦，压力大 C、经常加班，没有规律 D、工作单调乏味，没有成就感 E、不喜欢上司或身边的同事 F、其他： 2、在本部门您最愿意从事的工作是什么？（） A、仓管（含成品、包材、原辅料、五金等） B、装卸（含叉车装卸） C、账务（含ERP 及条码） D、管理（含班长以上岗位） E、其他 如果您选E，请注明具体岗位： 3、您认为您目前岗位（职位）工作任务的饱和度是多少？（） A、100%以上 B、90%-100% C、60%-80% D、50%-60% E、50%以下 4、您感觉您的工作（劳动）紧张程度如何？（） A、很紧张，节奏很快，几乎没有停顿时间 B、紧张，要很努力才能完成 C、一般，节奏比较合适，时间可以自我调节 D、轻松，有比较多的时间可以自由支配 E、太轻松，基本没什么事，浪费时间 5、您目前的工作压力主要来源于？（多选，但不超过3项）（） A、工作量太大 B、工作要求高 C、工作内容或职责变换太快 D、与其他同事或领导沟通不畅 E、工作效果难以控制 F、工作内容单一枯燥 G、工作环境和条件较差 H、其它： 6、您认为您目前的工作每月工资定在多少比较合适？（） A、1000-1500元 B、1500-2000元 C、2000-3000元 D、3000-4000元 E、4000-5000元 F、5000-7000元 G、7000元以上
农村党员现状及作用发挥情况调查问卷
调查问卷 尊敬的各位党员： 为全面准确了解农村党员现状及发挥作用情况，找准目前存在的主要问题，制定切实有效的政策措施，进一步加强农村党员社会、经济、政治地位，强化作用发挥。我们制定此调查问卷，请您抽出宝贵时间填写，以便我们为领导决策提供参考。 谢谢您的参与和支持！ 一、个人基本情况 姓名：联系电话： 性别：年龄： 文化程度：党龄： 是否在村内任职：职务名称： 您从事的主要职业是（），您掌握的专业技术有（）门，您是否参加过专业技术培训（是、否），2015年您的个人收入约为（）元。 二、党员作用发挥情况 1、在农村，一名党员的先锋模范作用是否发挥，您认为主要应从哪几方面体现？（）（可以多选） A、学习带头 B、组织纪律 C、人际关系 D、带富能力 E、服务群众 F、个人魅力 G、
2、您认为从整体看，本支部党员作用发挥情况是（ )： A、起到了先锋模范作用 B、起到了一定作用，但不明显 C、党员混同一般群众，没体现正面作用 D、有些人利用党员身份、谋求私利，影响不好。 3、您认为当前阻碍农村党员作用发挥的个人因素是什么（）（可以多选） A、素质不高，不能带头致富 B、党性不强，不能起到表率作用 C、结构不优，党员严重老化 D、作风不实，不能很好为民服务 E、 4、您认为是哪些组织因素影响了党员队伍发挥先锋模范作用的发挥：（）（可选多项） A、党组织工作方式方法 B、基层党组织负责人的引导 C、党员教育培训力度 E、 5、您认为提升党员素质最迫切需要解决的问题是什么（）（可以多选） A、增强党性 B、提高致富能力 C、提高做群众工作能力 D、带领群众共同致富 E、 6、2015年您参加党组织有关会议、活动的次数（） A、1次 B、2次 C、3次 D、4次 E、5次以上 7、您接受培训的主要形式是什么（） A、党组织负责人上党课 B、专家学者讲座 C、专业培训机构系统培训 D、党校学习 E、学习基地培训 F、
新教师调查问卷
学校“师徒结对”调查问卷 新教师问卷 尊敬的老师： 您好！首先感谢您在百忙中抽出时间填写问卷！本问卷的目的在于了解学校师徒结对的现状，旨在为提高学校师徒结对的实效性提供参考，答案本身没有对错或好坏之分。本调查问卷所得资料只做综合分析，您回答的所有内容都将严格保密，请您尽可能如实的回答所有问题。我们真诚地感谢您的合作 香坊区教师进修学校培训部 1、所在学校： A小学B初中C九年一贯制学校 2、年龄： 3、性别： 4、任教学科： 5、兼职科目： 6、学历：A大专B本科C研究生 7、毕业学校：师范类院校非师范类院校 8、所学专业： 9、是否担任班主任：是否 10、居住状况：集体宿舍租房家里 具体问卷内容如下： 1、您每周的教学课时数： 2、与其他教师相比，你的教学课时数：A较多B相当C较少 3、您是否在学校还承担教学以外的工作职务，如教务、少先队、团务、党务工作等？ 是否如果选择是，请注明您担任的职务 4、您工作前对教师职业的态度是： A非常热爱B比较热爱C一般D不太喜欢E不喜欢 5、您工作后对教师职业的态度是： A非常热爱B 比较热爱C一般D不太喜欢E不喜欢 6、假如让您重新选择职业的机会，你会离开教师行业吗？ A会B不会C不能确定 7、进入教学岗位您觉得适应吗？ A无法适应B适应有困难C一般D比较适应E完全适应 8、阅读下列各项叙述，您认为自己常遇到的问题有哪些？请在您认为的选项后画√，可多选处理与校长和行政人员的关系B 控制课堂纪律A． C激发学生学习动机D处理与学生的关系 E辅导学困生F处理与同事的关系 G设计评价学生作业H处理与学生家长的关系 J有效运用各种教学方法K组织班级活动 L学科知识不足M有效利用教科书和课程标准
流动党员教育管理服务情况调查问卷
流动党员教育管理服务情况调查问卷 您好！感谢您参与我们的问卷调查。本调查采取无记名方式，欢迎您对流动党员教育管理服务工作提出宝贵意见和建议。 1.您的性别为（） A、男 B、女 2.您的年龄为（） A、35岁以下 B、36-45岁 C、46-60岁 D、61岁以上 3.您的文化程度是（） A、初中及以下 B、高中或中专 C、大专 D、本科 E、硕士研究生及以上 4.您是（） A、正式党员 B、预备党员 5.您来本地多长时间（） A、一年以内 B、1-2年 C、3-4年 D、5年及以上 6.您现在的月收入是（） A、3000元以下 B、3000-5000元 C、5000元以上 7.您对收入水平满意程度如何？（） A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 8.您现在的住房情况是（）
A、单位提供 B、自己租房 C、借宿在亲友家 D、自购住房 E、没有固定住处 F、其他 9.您对现在的生活是否适应（） A、比较适应 B、一般 C、不太适应 10.您认为您现在生活最大障碍是什么？（） A、生活费用太高 B、子女就学问题 C、房价太高，难以承受 D、精神空虚，认为自己根本不属于这个地方 E、其他 11.您子女就读的是哪类学校？（） A、公办学校 B、民办学校 C、辍学 D、暂无子女 12.您对未来的生活设想是什么？（） A、在本地发展定居 B、赚钱或学成技术后回家乡生活 C、在哪生活无所谓 D、不知道，从未规划过 13.您对当前的工作条件满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 14.您与现在的工作单位签订劳动合同或协议了吗？ （） A、是 B、否 C、不知道 15.您与工作生活所在地的党组织联系了吗？（） A、联系过 B、没有联系过 16.您没有到当地党组织报道的原因（）
【调研问卷模板】新学年教师工作岗位意向调查表
【调研问卷模板】新学年教师工作岗位意向调查表 学校的卓越发展，离不开你我的共同努力。为方便下一学年学校教育教学工作的安排，最大限度地做到人尽其才，现开展教师个人工作意向调查。请各位老师综合考虑学校工作的需要和个人的专长，认真填写本调查表。 1. 姓名 ____________ 2. 性别 男 女 3. 年龄 ____________ 4. 入校时间 日期 ____________ 5. 职称 ____________ 6. 毕业学校（最高学历） ____________ 7. 您近三学年工作情况（入校不满三年的，按实际填写；兼任工作指本职教学工作之外的年级组、教研组及各部门的工作） 8. 2012-2013学年（如未入校，栏目内请填“无”） 任教学科 ____________ 任教年级 ____________ 是否任班主任 ____________ 任教选修课或社团 ____________
所获荣誉 ____________ 9. 2013-2014学年（如未入校，栏目内请填“无”） 任教学科 ____________ 任教年级 ____________ 是否任班主任 ____________ 任教选修课或社团 ____________ 兼任其它工作 ____________ 所获荣誉 ____________ 10. 2014-2015学年 任教学科 ____________ 任教年级 ____________ 是否任班主任 ____________ 任教选修课或社团 ____________ 兼任其它工作 ____________ 所获荣誉 ____________ 11. 您新学年的工作意向一（此调查仅作为工作安排的参考）年级 ____________ 学科 ____________ 是否任班主任 ____________ 任教选修课或社团 ____________ 愿兼任的管理岗位 ____________ 12. 您新学年的工作意向二（此调查仅作为工作安排的参考）年级 ____________ 学科 ____________
高校学生党员发展和教育管理服务工作调查问卷答卷卡-安徽工程大学
高校学生党员发展和教育管理服务工作调查问卷答卷卡 （大学生用卷） 填卡说明：本答卷卡与问卷一并发放，题号与选项均相对应；请您阅读问卷各题内容，并将您的选择在答卷卡各题对应的选择栏里打“√”；主观题写在该卡背面相应题目横线上；为机器读卡准确，请保持本卡完整，不要折叠、撕缺、弄脏本卡。 调查对象资料（请在对应项字母下空格内打“√”） A B C D E F G H I J K L 调查内容 （一）单项选择题（1~18题，请对选择项打“√”） （二）多项选择题（19~26题，请对选择项打“√”） 题 A项B项C项D项 号 19 20 21 22 23 24 25 26
（三）主观题（27~29题。请在题后的横线上作出您的文字叙述） 第27题. 您认为大学生党员应该如何发挥先锋模范作用？ 第28题. 您对不合格党员的处置与教育有何建议？ 第29题. 你希望得到党组织哪些方面的关怀和服务？
安徽省高校学生党员发展和教育管理服务工作调查问卷 （大学生用卷） 亲爱的同学们： 为贯彻落实党的群众路线，全面了解高校学生党员发展和教育管理服务工作情况，我们设计了调查问卷。本问卷是为进一步做好高校学生党员发展和管理教育服务工作而用，不涉及您的个人隐私。请您详细阅读，认真将您的选择填写在答卷卡上。谢谢您的支持与配合！ 中共安徽省教育工委组干处 2013年9月 一、调查对象资料 您是： A. 中共正式党员 B. 中共预备党员 C. 已申请入党的积极分子 D. 上述都不是的普通学生 您目前在读的学历层次是： E. 研究生 F. 博士生 G. 大学本科 H. 大学专科 您所在的学校是： I. 公办本科院校 J. 民办本科院校 K. 公办高职院校 L. 民办高职院校 二、调查内容 （一）单项选择题（1至18题。请您做出选择，并将选择的内容在答卷卡对应题号对应项的方框内打“√“） 1. 您了解大学生党员发展的基本程序吗 A. 非常了解 B. 基本了解 C. 不了解 2. 您认为大学生入党的主要动机是 A. 信仰型 B. 虚荣型 C. 从众型 D. 功利型