新年主题简笔画图片

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春节的来历春节,是农历的一月一日,春节的另一名称叫过年,是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日,也是中国人所独有的节日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来,春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到一月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。如何过庆贺这个节日,在千百年的历史发展中,形成了一些较为固定的风俗习惯,有许多还相传至今。在春节这一传统节日期间,我国的汉族和大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动,这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩,带有浓郁的民族特色。XX年5月20日,“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质

文化遗产名录。

春节的来历有一种传说,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把?年?兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。将近门口时,院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色,狼狈逃蹿了。第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。

一年级美术教案 十二生肖系列

一年级美术教案十二生肖系列 The twelve zodiac series of art teaching plan f or grade one

一年级美术教案十二生肖系列 前言:小泰温馨提醒,美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 :通过本课与"兔"有关知识的学习,使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。 :从学生已有的生活经验和积累出发,挖掘其中的艺术要素,感受并运用表演艺术(动作、神态、语调等)的表现手法。 :通过儿歌、故事表演,渗透人文教育。 教学重点 通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。 教学难点 掌握兔子的主要特征,并能在创作中有所体现。 教学过程 一、导入 律动:《十二生肖》 师:小朋友,你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀?

课件出示 课题--可爱的小兔 师:今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。 二:小兔特征 、图片展示:兔 师:看了这两只可爱的小兔,你能说说兔子有哪些特征吗? (兔子有一对长长的耳朵,一个圆圆的头,红红的眼睛,奇 特的三瓣嘴,胖胖的身体,前腿短,后腿长,短短的尾巴翘翘的,兔子还很善良,从来不欺负其他小动物) 你摸过兔子吗?有什么感觉呀?你知道兔毛有什么作用吗? 兔子爱吃……走起路来…… 师示范简笔画,学生模仿。 师:和老师一起来画一画可爱的小兔好吗?(胖胖的身体、 长长的耳朵、红眼睛、短尾巴) 师:老师画出了这只小兔的一些最主要的特征,省去了腿脚,把头和身体连为一体,我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。 、观察:玩具兔 师:小朋友,你们看看教室里的这几只玩具兔,和生活中 的兔子有什么不一样的吗? 师:人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀?还把小兔 拟人化了呀?(--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子

海底世界的彩色简笔画有哪些

海底世界的彩色简笔画有哪些 关于海洋你了解多少呢?以下是分享给大家的关于海底世界的彩色简笔画,一起来看看吧!海底世界的彩色简笔画海底世界简笔画作品海底世界儿童简笔画猜你感兴趣:1.彩色鱼简笔画图片大全2.彩色轮船简笔画图片大全3.彩色简笔画图片大全4.彩色简笔画作品5.彩色简笔画大全风景>>>下一页更多精彩“海底世界的介绍南京海底世界的介绍南京海底世界位于南京市玄武区中山陵梅花山旁,是融科普教育、观赏娱乐为一体的大型海洋生物展示工程,由中国与新加坡合作建设,引进澳大利亚先进技术。 南京海底世界有200余种,10000多尾海洋鱼类,6只来自南极的帝企鹅,20余只温带企鹅,并有北极熊、北极狐、海豚海狮等海洋哺乳动物30余只。 南京海底世界拥有180度亚克力透明玻璃构成的隧道,长74米,宽3米,高2.4米,储水量4000多吨,其中生活着百余种海洋鱼类。 其中,海豚馆占地面积1500平方米,拥有近千个观众席位,投资额近1000万人民币,是华东地区唯一的主题海洋剧场。 主要由大厅、电脑教室、亭廊、热带雨林展示区、海豹表演馆、企鹅馆、触摸池、海底隧道、人鲨共舞表演区、海底影院等部分组成。 独特的地理位置,现代化的展示手段,使其成为全国独具特色的海洋生态大观园。 青岛海底世界是大型原生态旅游景区,集海洋观光旅游与科普教

育于一体,已推出“人鲨共舞、“梦幻美人鱼表演、“悟空闹海底、“龟兔赛跑、“龙飞凤舞、“海底后花园等众多特色表演项目,并独创了“海底探险、“海底婚礼等时尚旅游体验项目,作为青岛市代表性景区,青岛海底世界每年接待超百万来自世界各地的游客参观游览。 岛海底世界位于青岛莱阳路2号,毗邻青岛著名风景区鲁迅公园和第一海水浴场,总建筑面积7000平方米,水体4000吨,是由青岛水族馆和山东鲁信投资集团有限公司共同投资开发的现代大型海洋生态旅游项目,总投资达2.2亿元。 青岛海底世界主要由潮间带、海底隧道和地下四层观光建筑三大部分构成,展示部分完全在地下。 潮间带长35米;海底隧道长86.2米,宽2.5米,隧道拱形玻璃的弧度采用180度的常规角度、254度大角度、360度圆柱水体及窗式玻璃等多种形式相结合的造型结构,行走在隧道中,便如同置身于海底,大大小小的鱼儿在身边游弋,还能看到人鲨共舞的场面;地下四层有高达7.6米,亚洲目前最大的亚克力单体圆柱展示水缸,展示一些珍贵的珊瑚礁生物。 整个青岛海底世界被礁石环绕,形成山中有海的美景。 独特的地理位置、现代化的展示手段它整合了青岛水族馆、标本馆、淡水鱼馆等原有旅游资源,与依山傍海的自然美景相融合,形成山中有海的奇景。 独特的地理位置,现代化的展示手段,使其成为全国独具特色的

小学美术教案新部编本_简笔画小动物

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科:________________ 任教年级:________________ 任教老师:________________ xx市实验学校 r \?

教案(小学美术与手工) 课题:简笔画一小动物教时:1课时教学对象:小学生 教学目标: 1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣; 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物, 培养绘画的基本功底; 3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的 景物中发现生活的美好; 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能 力、想象能力和创造能力。 教学重点与难点: 1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物

四、我手画我心(10分钟) 1、 引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物 ,鼓励他 们用自己 的方式和对动物平时的印象创作新的 形象。 2、 画完之后,展示作品,如果台下的同学说得出那 是什么动 物,就给予表扬,画的不好的给予鼓励。 3、 挑选优秀作品贴在墙上。 五、 作业布置(1分钟) 下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或 水果. 六、 轻松一刻(剩下时间) 根据课堂表现,时间充足高年级讲故事,低年级讲 小故事或者教儿歌。(如纪旳妙对惊乾隆、阿里巴巴和四 十大盗) 教学内容 教 三、跟我学画画 ( 20分钟) 1、 开始教学生画小动物,从简单的教起。 (如蜻蜓 和鱼) 2、 教学生画三种不同的小动物,画第三种(如蜜蜂) 时用不同画法。

十二生肖教案

十二生肖教案 教学目标 1:通过本课与"兔"有关知识的学习,使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。美术教案-十二生肖系列之二 2:从学生已有的生活经验和积累出发,挖掘其中的艺术要素,感受并运用表演艺术(动作、神态、语调等)的表现手法。美术教案-十二生肖系列之二 3:通过儿歌、故事表演,渗透人文教育。 教学重点 通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的

生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。 教学难点 掌握兔子的主要特征,并能在创作中有所体现。 教学过程 一、导入 律动:《十二生肖》 师:小朋友,你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀? 课件出示

课题--可爱的小兔 师:今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。 二:小兔特征 1、图片展示:兔 师:看了这两只可爱的小兔,你能说说兔子有哪些特征吗? (兔子有一对长长的耳朵,一个圆圆的头,红红的眼睛,奇特的三瓣嘴,胖胖的身体,前腿短,后腿长,短短的尾巴翘翘的,兔子还很善良,从来不欺负其他小动物)

你摸过兔子吗?有什么感觉呀?你知道兔毛有什么作用吗? 兔子爱吃……走起路来…… 2师示范简笔画,学生模仿。 师:和老师一起来画一画可爱的小兔好吗?(胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴) 师:老师画出了这只小兔的一些最主要的特征,省去了腿脚,把头和身体连为一体,我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。 3、观察:玩具兔 师:小朋友,你们看看教室里的这几只玩具兔,和生活中的兔子有什么不一样的吗?

师:人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀?还把小兔拟人化了呀?(--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情,充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。) 4、课件--儿歌1: 师:老师这里有一首儿歌,是根据小兔的外在特征来编的,我们一块来看看好吗? 小白兔--小兔子,真可爱,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳乐开怀,爱吃萝卜爱吃菜。 师:这里还有一首儿歌,这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢?我们一起来瞧瞧。

海豚简笔画

2018年四川省遂宁市中考物理试卷 一、选择题 1. 下列有关声和能的说法中正确的是() A. 声纹锁在房主说出暗语时才能被打开,是因为它能辨别声音的音调 B. “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是从传播过程中减弱噪声 C. 太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源,它们都是可再生能源 D. 能量的转化和转移具有方向性,在转化和转移过程中能量的总量总保持不变 【答案】D 【解析】分析:(1)音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关; (2)减弱噪声有三种:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱; (3)根据现在人类面临资源紧缺的现状,所以应该开发和利用新能源进行解答; (4)根据能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量不变,这就是能量守恒定律进行解答。 解答:A、声纹锁在只有房主说出暗语时,才能被打开,因为它能辨别声音的音色,故A错误; B、“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声,故B错误; C、现在人类面临着资源紧缺的现状,所以应该开发和利用新能源,人类应更多地开发和利用太阳能、风能、核能等新能源,太阳能、风能是可再生能源,核能是不可再生能源,故C错误; D、根据能量守恒定律,能量既不会消灭,也不会凭空产生,在转化和转移过程中能量的总量总保持不变,但是能量的转化和转移具有方向性,故D正确。 故选:D。 【点睛】本题主要考查了关于能源和能量守恒的知识,题目难度不大。 2. 下列光现象与其成因对应正确的是() A. 雨后彩虹一光的色散 B. 鱼翔浅底一一光的直线传播 C. 小孔成像一光的反射 D. 镜花水月一光的折射 【答案】A 【解析】分析:A、用光的色散的知识解释; B、用光的折射的知识解释; C、用光的直线传播的知识解释;

幼儿园儿童美术海豚教案范文大全

幼儿园儿童美术海豚教案范文大全 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家准备好的内容,希望你们能喜欢, 幼儿园美术海豚教案优秀范文一 活动目标 1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,"太阳花"作品一幅,背景图画一幅。 活动过程

一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。 画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作,教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。 小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画,请幼儿把做好的 幼儿园美术海豚教案优秀范文二 绘画目的: 喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。

绘画动物简介: 海豚 海豚共有近62种,分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖,上下颌各有约100颗尖细的牙齿,主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。集体生活,少则几头,多则几百头。海豚本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。是游泳健将。速度可达每小时40公里,相当于鱼雷快艇的中等速度。 海豚连续动作简笔画画法就完成了。 小朋友你们学会了吗? 幼儿操作: 幼儿作画,教师指导。 作品展示: 集体欣赏、交流幼儿作品。教师讲评。 活动结束: 学唱儿歌《小海豚》在歌声中结束活动。 附儿歌: 两只小海豚呀长得圆滚滚呀头上顶着红皮球哈哈哈哈玩得 多开心呀头上顶着红皮球

小学美术教案简笔画小动物

教案(小学美术) 姓名:樊凡 课题:简笔画—小动物教时: 1 课时教学对象:小学生教学目标: 1. 通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣; 2. 教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见 的小动物,培养绘画的基本功底; 3. 通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他 们于平凡的景物中发现生活的美好; 4. 让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察 能力、想象能力和创造能力。 教学重点与难点: 1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教具准备:粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸 张等。 环节教学过程备 注

一、比比谁的红旗多?( 3 分钟) 分发画笔,并宣布上课纪律,表现好的小组奖励红旗(画的),看哪个组红旗多,如果全班表现好,完成教学 任务,就奖励一个小故事。 二、猜猜我是谁?( 5 分钟) 在正式上课之前,列出一些有趣的猜小动物谜语,让大家猜:(随堂而定,猜 5 个左右) 1.一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有 脚没尾巴。(青蛙) 2. 头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,引要论寿命大边。(乌龟) 3. 耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。 (大象) 4. 嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。 (小鸭子)。 入 5. 年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。 (山羊) 6.头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。 (公鸡) 7.名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子 走。(蜗牛) 8.身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到 (燕子)

礼乐家风海豚简笔画

礼乐家风 大家好,很高兴我们今天能够欢聚一堂。很荣幸能为大家分享一些关于礼仪文化方面的知识,我们今天大多数都是妈妈,也有未来将要成为妈妈的女子,那么在家里我们即是妈妈更是一位能干的妻子,妻子的另一个称呼是什么呢?谁知道吗?太太,那么大家知道太太的由来是什么吗?在这里我要为大家讲述一下: 下面我来为大家分享一下《礼乐家风》的意义:有人问我为什么会想起来礼乐家风的这个话题吗?其实这当然与我这么多年来研读中国传统教育经典有关,而且我发现在传统文化中有很多智慧不仅古人能用,也值得今天的我们去借鉴,去使用。过去在中国有个非常好的传统,古人讲究传家,古人讲究传家给子孙后代一般讲究传两样东西,一个是传有形的财富,就是物质层面的,一个是传无形的精神,相比于物质,相比于财富,传思想或者传一种精神能传的更久远,因此传统社会一直有忠厚传家远,诗书继世长的家风观念。忠厚传家远,这个“忠厚”可以理解为一个家族传给子孙安身立命的最好品德,当然这个忠厚里面包含了很丰富的内涵,诗书呢,指的是一个家族子弟必有的文化修养,因为知书就是多读书,人多读书就会变得文雅,多读书就能明白一些道理,明白一些事理,而明白一些事理的人呢,往往就会通情达理,与别人相处的时候就会宽容大度,与人和谐,久而久之这样一种处世风范就会受到其他人的敬重,和别人的关系越来越长久,而且诗书还能够帮助我们开启心智,使我们的思维能力和精神境界得到提高,也就是说一个家族的子孙后代都能够具备这两方面的素质的

话,那么这个家族就会很健康的绵延下去,而这个家族的家风呢也必然要必须要代代相传下去,否则“君子之泽五世而斩”,就是说一个品行高尚的人,一个能力出众的君子,辛辛苦苦成就的家业或者事业,他留给后代的恩惠和福禄至多,到五代,第五代也就消耗殆尽了,那于此相应的还有一种说法叫“富不过三代”,就是说一个家族即使在经济上在物质上十分富有,但如果家族的子孙不习德,也不学文,为人不忠厚,不明事理,不懂处世之道的话,那么这个家族也很容易败落,所以古人把习德和学文作为一个家族兴旺发达的重要条件,那你肯定在想,这个与礼乐有什么关系呢,其实中国的礼乐,这个“礼”字代表的就是一种德行,我记得《论语》里面还有这样一句话,子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。最直白的理解就是诗礼乐最能调节人的情绪,能够帮助人达成良好的修养,兴于诗,什么叫兴于诗?诗言志,诗是讲情致的,是表达心情的,抒发一个人情绪的,而且经常读诗容易让人心情顺畅,因为诗词讲格律,读起来抑扬顿挫,这就是养气,什么是立于礼呢?我的理解呢是两个层面的,一个是呢,人要守礼,这就是自律,就是让自己的举止行为有见到斯文,第二是懂礼,就是懂得如何与人相处,礼之用,和为贵,能够和谐彼此之间的关系,而这些呢都是要通过学习才能得来的,而礼在中国它包含了一切品德,他是一切品德的一种外显,所以这就是一个家庭的礼乐家风当中礼字的重要性,那什么是成于乐呢?我的理解也有两层意思,第一,古代的诗都是需要吟诵的,他跟我们今天的读诗不一样,古代的诗要吟诵,甚至要唱出来的,所以叫诗歌,那诗歌呢本来就是音乐的其中一种表达

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《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教学设计 教学目标: 1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣; 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底; 3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的动物中发现生活的美好; 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。 教学重、难点; 1.学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。 2.熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 一、情境导课: 教师: “同学们,你们喜欢小动物吗?那老师说个谜语,你猜猜他是谁?(老师说谜语,学生猜,谜语:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大;不吃米。不吃瓜,专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。)你还喜欢那些小动物?他们有什么特点呢? 你能学一学他们的声音或走路的姿态吗?” “同学们说的真好!老师也带来了一个有关动物的小故事,想听吗?” (老师播放视频《小猫钓鱼》) 这个故事告诉我们什么道理?同学们说的很对。我们做任何事情都要专心,不能三心二意,这样做事情才能成功。 故事里有哪些小动物呢?(学生找出故事里的小动物) “看,它们来了!” (教师展示小动物图片)你能说说它们的特征吗? 你们想不想画一画它们啊? 今天就和老师一起学画动物简笔(板书课题:动物简笔画) 二、学画简笔画 1、学画猫“猫鼬什么特征?”跟老师画猫。 ⑴教师示范画猫。 ⑵展示学生作品并作评价。同学们,你们觉得怎样才能画好猫呢?(要抓住它的特征) 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 ⑴请同学们根据动物的特征,仔细观察,把其他的小动物画出来吧。把几名学生上台画 ⑵教师巡视指导 ⑶展示作品并评价 小结: 同学们,你觉得怎样才能画好简笔画呢?对了。每个小动物都有自己独特的形象特征,只要我们抓住这个特征就能把它画出来。自由创作 老师:

小鱼粘贴画小班教案

小鱼粘贴画小班教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下文是小鱼粘贴画小班教案,希望对你有所帮助! 小班粘贴画教案:豆豆小海豚【1】 活动目标 学会海豚的画法和粘发。 知道不同的豆粘在海豚身上的部位。 通过图知道海豚身体结构。 活动准备 白大米、黑豆、黄豆、绿豆。 深粉卡纸、铅笔、乳白胶。 海豚身体结构图。 活动过程 1、我们的美术课是不是都学过粘画啊?你们都学过粘什么啊? 2、你们学过这么多那?那我们今天来学粘画,粘个你们没学过的海豚好不好? 3、那你们看过海豚吗?喜不喜欢海豚啊? 4、看看老师画的是不是海豚啊?那你们会画海豚吗?那让老师来教你们吧! 5、海豚简笔画画法: ——我们今天在深粉卡纸上画海豚。

——画海豚的外形,在画身上的背鳍和胸鳍。 ——再画海豚的嘴和眼睛,完成。 6、画海豚好不好学啊?你们学会了吗? 7、那我们就接着这幅画,学粘豆豆海豚好不好啊? 8、学粘豆豆小海豚: ——我们用画完的海豚,现在就可以用粘了。 ——我们用大黑豆粘出海豚的轮廓,用绿豆粘出背鳍和胸鳍轮廓。 ——海豚的上半身我们用黑豆粘,下半身是白色的肚皮,用白色大米粘。 ——粘的时候要心细的慢慢粘,用半个黄豆粘海豚眼睛,看小海豚玩的多高兴,我们用黄豆给小海豚粘上游泳圈吧! ——老师的小海豚已经粘好了,小朋友的粘好没啊? 9、小海豚已经粘完了,你们还想不想多了解一下海豚啊? 10、那我们先把手中的小海豚放在太阳下晾干,再来看看海豚身体结构图。 活动结束 小班美术教案:贴画小鱼【2】 活动目标: 1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上,并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。 2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

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50个动物简笔画(简笔画教程)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 50个动物简笔画(简笔画教程) 学习简笔画,可以从画点开始练习,逐步进入到画线的培养,继而过渡到形,即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 (一)点的练习(二)线的练习线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习,再进入到多种线的综合练习。 (可参插点与线的结合画)(三)形的练习各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法,将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。 三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。 两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 1 / 3

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之,这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 演示简笔画的方法(一)归类法归类法即以一种形为主,表现多种物的外形特征。 如: 用三角形由浅入深地表现各种物体。 用长方形由浅入深地表现各种物体。 用圆形由浅入深地表现各种物体。 演示简笔画的方法(二)分解法当物体外形线条比较复杂时,为了便于孩子学画,可以分作几步进行,然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1 .一样物体的分解组合法 2.几种物体的分解组合法 3.带有情景的分解组合法(三)借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。 启发人们进行形象思维和联想,这是简笔画的特点之一。 1 .形象比喻法 2.几何图形比喻法 A、一种形的比喻法 B、几种形的组合比喻法图例

十二生肖

十二生肖 (播放十二生肖歌的视频) 男:刚才我们听了《十二生肖歌》,这些动物的形象非常可爱。我听说很多准妈妈想在今年生个宝宝,你知道这是为什么吗? 女:因为今年是龙年,龙是祥瑞的象征,又是君王的比喻,很多准妈妈都想生个龙宝宝,龙宝宝代表吉祥如意呢。 男:看来你对生肖很了解,我要向你学习学习呢。那我们三二班的小朋友想不想一起来学习关于十二生肖的文化呢? (学生:想) 男女:今天,让我们一起走进十二生肖。 (课件出示:十二生肖) 男:同学们,你们知道十二生肖里有哪些动物吗? (请同学说十二生肖里的动物) 男:那有谁知道十二生肖的排练顺序? (请同学说十二生肖的排练顺序:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)男:十二生肖的排练顺序是:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 (同时课件出示:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪) 女:×××,我很好奇为什么最小的鼠却排在十二生肖的最前面?为什么十二生肖里没有猫呢? 男:这也是我们同学们疑惑的问题吧。我们看一个视频,我们可以在视频里找到答案。 男女:同学们,让我们一起看视频《十二生肖的来历》。 (看视频《十二生肖的来历》) 女:谢谢你,让我知道了十二生肖的来历,这个故事真有趣。 男:其实这只是十二生肖的来历之一。还有更多的十二生肖的来历,我们请知识渊博的×××为我们介绍。 ×××:作为一种古老的民俗文化事象,有关十二生肖的起源,历代学者众说纷纭。有人认为生肖与地支同源,可以追溯到史前传说时代,《史记》中记载黄帝“建造甲子以命岁”,学者们认为这里所说的甲子就是指的十二生肖;清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧民族;有的学者甚至持生肖外来说的观点,认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的,持这种观点的代表有郭沫若;还有一些学者认为生肖的确起源于中国,是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。尽管人们不能确定十二生肖的确切来历,但因为它的通俗、方便又具有趣味性,所以一直沿用至今,成为古人留给我们的一种仍有实用价值的宝贵遗产。 女:谢谢×××的介绍,让我们对十二生肖的起源更加了解。对于这么多的起源,我对生肖与地支一一对应特别感兴趣。×××,那你知道什么是地支吗? 男:地支是子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)的总称,又称十二支。中国古代用十二地支记年、记时。 女:那地支与我们的生肖有什么关系呢?

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小学美术教案简笔画小动物

教案(小学美术与手工) 教学目标: 1. 通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣; 2. 教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中 常见的小动物,培养绘画的基本功底; 3. 通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引 导他们于平凡的景物中发现生活的美好; 4. 让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的 观察能力、想象能力和创造能力。 教学重点与难点: 1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教具准备:粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、 纸张等。 教学过程 课题:简笔画一小动物 教时: 1课时 教学对象:小学生 环节

一、比比谁的红旗多?(3分钟) 分发画笔,并宣布上课纪律,表现好的小组奖励红旗(画的),看哪个组红旗多,如果全班表现好,完成教学任务,就奖励一个小故事。 二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前,列出一些有趣 的猜小动物谜语, 让大家猜:(随堂而定,猜5个左右) 1.一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙) 2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大边。(乌龟) 3.耳朵像蒲扇,干。(大象) 4.嘴像小铲子,子。(小鸭子) 5.年纪并不大,妈。(山羊)身子像小山, 脚像小扇子, 胡子一大把, 鼻子长又长, 走路左右摆, 不论遇见谁, 6.头戴大红花,身穿什锦衣,人起。(公鸡) 7.名字叫做牛,不会拉犁头, 子走。(蜗牛) 8身穿黑缎袍,尾巴象剪刀, 来到(燕子) 帮人把活 水上划船 总爱喊妈好象当家人,一早催 说它力气小,背着房冬天去南方,春天又

动物简笔画课教案

简笔画课教案 教学目标: 1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣; 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画 的基本功底; 3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发 现生活的美好; 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创 造能力。 教学重点: 1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教学准备: 图画本、铅笔、PPT 教学方法: 问答法、演示法、练习法 教学步骤: (一)教学引入 师:今天我要教大家画简笔画,不过我们要画的是什么呢 师:好,上课! 生:老师好! 师:同学们好,请坐。老师想问大家一个问题,你们都喜欢小动物吗

生:喜欢! 师:那你们都知道有哪些小动物呢 学生举手回答:小鸟、金鱼、青蛙、狗狗、小白兔…… 师:Okay,大家都说的很好。 (二)教学展示 师:那接下来,我们玩一个猜猜看的游戏。大家根据提示来猜猜他们是哪种小动物吧(PPT展示问题并显示图片答案)猜猜我是谁(5分钟) 1.一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙) 2.小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。 3.大眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大。绿水青草衬着它,好象一朵大红花。 4.嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。(小鸭子)。 5.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。(山羊) 6. 头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。(公鸡) 7.名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(蜗牛) 8.身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子) (三)教学练习 师:接下来,大家就和我一起来画这些可爱的小动物吧。(分发纸、笔、水彩笔)师:首先,咱们先画比较简单的金鱼吧: 1:画一个椭圆形作为金鱼的身子。2:在椭圆的前端画个三角形缺口作为鱼嘴。3:勾勒出鱼头,再画上鱼的眼睛。4:在鱼的后面画上金鱼的尾巴,在下面画两个半弧形作为鱼腹鳍。5:在在背部画上背鳍,这样一只金鱼就活灵活现了。师:大家画好了吗那么画蜻蜓也很简单哦。1:画个椭圆形作为蜻蜓的身体。2:

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