朗文练习题chapter1
练习题chapter1-4
Unit 3 Our school events
序数词：
one ---- ___________ two----- ___________ three------ ___________ four---- ___________ five ---- ___________ nine ----- ____________ twelve---__________ eighteen---__________ twenty--- ___________ thirty---___________ twenty-six--__________ thirty-one----__________ nineteen---___________
Unit 4 At the school fair
钱包手表照相机鞋子
蜡笔球皮夹围巾
大班早期阅读活动
大班阅读活动《乘流星回家》——说课稿xx 一、说教材 《乘流星回家》选自亿童幼儿园早期阅读教育课程的分级阅读，记得有个孩子说： 他喜欢下雨的理由是可以让晚归的爸爸早早回家和家人一起吃饭。听者无不微笑，为孩子纯真的心愿，为孩子对亲情的珍惜。都市忙碌的生活让亲情有时变得很无奈，就像故事表达给我们的那样，“写信吧，得3年零3个月；通一次电话，也要3天3夜才能接通。”可就是这么遥远的距离却被女儿的呼唤缩短了，忙碌的爸爸不顾一切地回家。作者通过大胆的想象，描写女儿想念爸爸、渴望见到爸爸、终于见到爸爸的一个故事。这个故事其实就发生在孩子周围，让我们的小读者读起来，会发出内心的感叹： 家是多么温馨的地方！让我们一起乘流星回家吧！ 二、说目标 根据《xx早期阅读活动目标》提出： “帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们对书面语言的敏感水平”，结合幼儿在阅读学习方面的实际情况，我提出了本次活动的目标： 1、能说出自己对故事画面的理解。 2、能从迪文和妈妈的表情中大胆猜测她们之间的对话 3、初步体验故事中女儿和爸爸相互想念的感情。 三、说活动准备： 根据本次活动的目标和过程，我做以下的准备。 1、知识准备：
①观看V CD、美术活动等，帮助幼儿对外星球、太空有一定程度的认识。②活动前通过查阅书籍、网上查阅、观看VCD等来丰富有关知识，以便满足幼儿的求知欲。 2、材料准备： ①为每位幼儿准备一册幼儿用书。②教师用的大图书。四、说教法和学法。 说教法： 遵循阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的视、听、说等多种感官分析器，激发幼儿阅读的兴趣，帮助幼儿学习阅读的基本技巧，初步培养幼儿的自主阅读的能力，所以本次活动我主要采取了猜测讨论法、直观法、示范法。 说学法： 遵循幼儿早期阅读学习规律和幼儿的年龄特点，整个学习活动始终以幼儿为主，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，幼儿运用了多种感官，在观察、讨论、模仿中积累了阅读经验，整个活动过程，幼儿都在积极主动中进行学习的。 五、说活动过程 本次阅读活动设五个环节完成目标 第一环节： 猜猜讲讲，引起兴趣。兴趣是幼儿主动参与学习的关键，在开始部分，我抓住幼儿好奇这一特点，出示封画图片，以猜猜“这个人是谁，他在上面干什么？”这个问题，激发幼儿阅读兴趣，为自主阅读，初步了解画面内容做准备。 第二环节：
Chapter1会计概论答案
第一章会计透视：会计信息及其使用者▓复习思考题 1．概述会计的性质。 会计是按照会计规范确认、计量、记录一个组织的经济活动，运用特定程序处理加工经济信息，并将处理结果传递给会计信息使用者的信息系统，是组织和总结经济活动信息的主要工具。 会计是一个信息系统，会计处理的各个环节的加工的对象是会计信息。会计信息实际上是一种广义的信息，包含三个层次： 其一，以货币化指标体现的财务信息，它是从动态、静态两个角度，对特定主体经济资源的数量（资产）、归属（负债、所有者权益）、运用效果（收益分配）、增减变化及其结果（财务状况变动及其结果）进行描述； 其二，非货币化的和非数量化的说明性信息，它们不仅仅是对主体的财务状况、经营成果等财务指标的基本说明，而且还包含了大量的主体所处的社会、文化、道德、法律等环境信息，这些信息对于使用者正确判断主体的经营能力、发展前景，往往起到至关重要的作用； 其三，其他用于主体内部管理的信息，这些信息常常由成本会计、管理会计以及内部审计人员提供，主要包括了短期（长期）决策信息、预算信息、责任中心要求及履行情况等情况，虽然与外部性较强的财务会计信息相比，它们更容易为人们所忽略，但在经济管理和财务信息质量控制方面，它们也起了不可低估的作用。不过，在当前的会计报告模式中，所反映的会计信息主要是前两个层次上的信息。 2．企业的获利能力是否为债权人的主要考虑因素？ 债权人关心那些影响自己的债权能否得到按期偿还的因素。他们会对公司的获利能力及清偿能力感兴趣。债权人会从获利能力去衡量未来的现金流量，由于企业的获利能力与现金流量并不一定同步产生，所以对短期债权人来说，企业的获利能力不能成为债权人的主要考虑因素，但对相对长期的债权人来说获利能力应该是值得更加关注的因素。 3．财务报表中体现出来的会计信息用以满足不同使用群体的需求，但并不是所有的使用者都能得到相同的满足的。在实践中，外部财务报表使用者诸如股东、供应商、银行等是如何获得有关公司的财务信息的？若要同时满足不同类别的财务报表使用者的信息需求有什么困难？ 首先，股东是公司法定的所有者，法律上财务报表是为其制作的。法律规定，公司必须定期编制并发布财务报表，为其股东公布财务信息，我国《公司法》对此也有明确的规定。 其次，供应商与公司是商业伙伴关系，不提供商业信用的供应商，由于是钱货两讫，可通过报媒和网络了解公司公开财务的财务信息，如果供应商对公司提供商业信用，供应商可要求企业提供一定的财务信息，但对这些财务信息的准确性、可靠性需要有一定的分析。
二年级朗文英语测试卷
二年级朗文英语测试卷 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
Name： Score: Part A Listening I. Listen and write.(10marks) 2. f_fty 3. h__m__ 4. c__k_ 5. n__s_ 6. f__v__ 7. g__m_ 8. j__ b 9. h__m II. Listen and choose.(15marks) 1.How do you help at home A. I sweep the floor. B. I wash the dishes. 2.Does she like sweets A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. 3.How does he help at home A. He sets the tables. B. He washes the dishes. 4.How many pupils wash the dishes A. Three pupils. B. Six pupils. 5.What’s the time A. It’s six o’clock. B. It’s three o’clock. Part B Writing III. Circle the odd word.(15marks) 1. wash dishes table bed 2. salty sour ginger hot 3. snack hamburger hot dog cookie
幼儿园中班阅读分级精选教案设计
幼儿园中班阅读分级精选教案设计 根据幼儿的身心发展规律，注意引导幼儿观察周围的生活，以增长知识和认识能力;同事让幼儿体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班阅读分级精选教案设计，希望能帮助到大家! 教材分析： 幼儿园的孩子都喜欢动物,把动物作为自己的好朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时,自己的情感也常常与动物角色同化,经常会听孩子叫动物弟弟、妹妹等。给大象穿上裤子，在我们成人眼中是一件多么不可思议的事。可是在充满童真的孩子眼中，这是在自然不过的事了。分级阅读的《给大象穿裤子》这个故事，幼儿能通过“给大象穿裤子”这一简单明了的线索让幼儿展开有趣的联想，更大限度的激发幼儿说的欲望，发展幼儿语言组织表达能力。 给没有穿过裤子的大象穿什么裤子?穿上裤子后的大象又像什么?这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇心的心理特点。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地调动了孩子们想象的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也创造了一个浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。 活动目标： 1、看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。 2、乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。 3、体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。 活动准备： 大图书一本、小图书人手一册，大字卡(大象、裤子)、各种裤子若干。 活动重点：乐意大胆讲述大象穿上裤子时的有趣现象。 活动难点：大象穿上裤子后形象的想象迁移。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。 师：今天老师带来了许多裤子，我们来看看是什么样的裤子?像什么? (教师出示裤子)蓝色的条纹裤、亮亮的黄色裤、红色的斑点裤……
朗文二年级BChapter测试卷
朗文二年级B C h a p t e r 测试卷 Revised final draft November 26, 2020
4. is/Yes/are/isn't/aren't/No Arethereanyeggs _______,there______________. _____________raisins.5 6
_____________currybeefballs. ____________cookies. Ⅳ.看图填空。（16*1） 1 like/does/doesn't A:Does______________lemons B:_______,he___________. 2 like/does/doesn't A:___________________peanuts B:_______,he___________. 3 like/does/doesn't A:___________________noodles B:No,he___________. 4 I/He/She/like/likes _______________cookies. Ⅴ.看一看厨房里有什么，然后完成句子。(20*1.5) butter/egg/flour/orange/sugar/grapes 1Isthere_______________________ Yes,thereis.Thereissomeflour. 2Isthereany__________ No,thereisn't.Thereisn'tany__________. 3_______there________eggs?Yes,thereare.There_________ 4________there_________grapes?Yes.Thereare___________ 5There_________________orangeonthetable,too. 6There___________________________.
二年级朗文英语测试卷
Name：Score: Part A Listening I. Listen and write.(10marks) 1.__ocolate 2. f_fty 3. h__m__ 4. c__k_ 5. n__s_ 6. f__v__ 7. g__m_ 8. j__ b 9. h__m 10.__uice II. Listen and choose.(15marks) How do you help at home ? A. I sweep the floor. B. I wash the dishes. Does she like sweets ? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. How does he help at home ? A. He sets the tables. B. He washes the dishes. How many pupils wash the dishes ? A. Three pupils. B. Six pupils. What’s the time ? A. It’s six o’clock. B. It’s three o’clock. Part B Writing III. Circle the odd word.(15marks) wash dishes table bed salty sour ginger hot snack hamburger hot dog cookie tidy floor make sweep night evening brother morning IV. Read and choose.(20marks) How do you help at home ? A. I sweep the floor. B. He washes the dishes. Does he like sweets ? A. Yes, he does. B. Yes , he doesn’t.
二年级朗文英语(2A)测试题Chapter3-4
二年级朗文英语（2A）测试题Chapter3-4 Listening Part: 一、Listen and choose the right answer. (听录音，选择正确的答案，把编号写在括号内。)（18%） ( ) 1、A Chinese B maths C music D English ( ) 2、A helpful B kind C friendly D unfriendly ( ) 3、A he B she C him D her ( ) 4、A who B Mrs C try D think ( ) 5、A stop B catch C prefect D caretaker ( ) 6、A waiter B waitress C housewife D cook ( ) 7、A doctor B nurse C policeman D policewoman ( ) 8、A fireman B dentist C job D work ( ) 9、A alarm B ring C save D wait 二、Listen and choose the right answer, write “A” or “B”。 (听录音，选择正确的答案，把编号写在括号内。) (10%) ( ) 1、_____ is your PE teacher. ( A、Who B、Whose ) ( ) 2、Miss Pang is our ____ teacher. ( A、music B maths ) ( ) 3、She is kind. I like _____. ( A、she B、her ) ( ) 4、Sorry, I don’t _______. ( A、understand B、kind ) ( ) 5、My ___ teacher is Mr Li. ( A、Chinese B、English ) ( ) 6、Look ______. ( A、in B、out ) ( ) 7、___! Don’t walk on the grass. ( A、Hello B、Stop ) ( ) 8、What’s your father’s ____? ( A、job B、work ) ( ) 9、What’s _____ mother’s job? ( A、your B、you ) ( )10、He is a ______. ( A、doctor B、dentist )
幼儿园大班分级阅读：嘟嘟的宠物
教学资料参考范本 xx大班分级阅读：嘟嘟的宠物 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1、带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。 2、丰富词汇"稀奇""张牙舞爪"。 3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。 4、活动准备： 《嘟嘟的宠物》幼儿用书（人手一本）、大图书、书签若干活动过程： 一、谈话激趣 --你们家里养宠物了吗？ --今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，（出示大图书）请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物？他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。 二、幼儿自主阅读绘本 1、幼儿自主阅读绘本，教师巡视并了解幼儿阅读情况。 2、集体看大图书，回答老师的问题。（幼儿可以看着大图书回答）（1）嘟嘟的宠物是什么？ （2）他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事？
三、师生集体阅读大图书。讨论、理解故事。 （1）你在看书的时候有没有看不明白的地方？指出来让大家看看能不能帮助你。 （2）阅读图书第1页：嘟嘟到宠物店想要买一个什么样的宠物？（理解词汇"稀奇"）你觉得什么样的宠物才是稀奇的呢？ （3）阅读图书第2、3页：老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟挑选？（请幼儿当老板，介绍画面上的宠物）如果让你来选你想要哪一个？嘟嘟满意吗？为什么？ （4）阅读图书第:4、5页：最后嘟嘟选了什么？你觉得这个稀奇吗？ （5）为什么老板说大白熊是个最稀奇的宠物的？你能从书里找到答案吗？ （6）阅读图书第6、9页：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，发生什么事了？如果你是嘟嘟你会怎么想呢？现在该怎么办呢？ （7）阅读图书第10、页：我们一起来看看到底发生了什么事。 （8）现在你觉得嘟嘟的大白熊稀奇吗？为什么呢？ 四、总结回顾 （1）你觉得这是一个什么样的故事？你最喜欢故事里什么地方？（2）如果让你养一个稀奇的宠物，你想要养什么动物呢？ 五、课后延伸活动 你和你的宠物之间有什么有趣的故事呢？把它讲给自己的好朋友听一听。
朗文二年级2b chapter-2测试卷
朗文二年级2B Chapter1-2单元测试 班级：姓名：分数：Ⅰ.选出正确的答案（5*2） 1. ___________ are __________ . A Curry beef balls ... hot B Lemons ... salty C Potato chips ... sour ( ) 2. _________ are ____________ . A Curry beef balls ... sweet B Potato chips ... salty C Potato chips ... sour ( ) 3. __________ are ___________ . A Raisins ... sweet B Lemons ... sour C Curry beef balls ... sour ( ) 4 __________are ____________. A Raisins ... sweet B Lemons ... sour C Curry beef balls ... sour ( ) 5 __________is _______________. A Sugar... sweet B Lemons ... sour C Curry beef balls ... sour ( ) Ⅱ.看图选出正确的单词。（10*2） 1. is / Yes / are / isn't / aren't / No Is there any sugar？ ___________________________. 2. is / Yes / are / isn't / aren't / No Are there any grapes？ _______ , there _____________. 3. is / Yes / are / isn't / aren't / No Is there any flour？ _______ , there ______________. 4. is / Yes / are / isn't / aren't / No Are there any eggs？ _______ , there ______________.
幼儿园中班分级阅读教案范文三篇
幼儿园中班分级阅读教案范文三篇 导读：本文幼儿园中班分级阅读教案范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：《水》活动背景 想要让幼儿安安静静的看完一本书是不可能的一件事情，但是大部分的幼儿都是喜欢看故事书的，教师们可以通过一些有趣的方法勾起幼儿的好奇心，让幼儿跟随着教师一起来进行阅读。 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。 2、学习运用相同句式结构创编诗歌。 活动准备课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程 一、导入 1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。 2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。 你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的意见。 教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。 二、整体欣赏，初步理解诗歌内容
1、欣赏诗歌 2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的内容。 幼儿园中班分级阅读教案3 三、理解阅读 1、看图理解诗歌内容。 依次说出图上有什么水，它是什么样子的2、问答游戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1、整体阅读诗歌，出示大字卡 2、游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。 3、游戏：照相机 4、送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌 鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？ 1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。 2、小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说） 3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。篇二：《床上有几只脚》活动背景 大部分的幼儿上阅读课都只能看懂画面，不能准确的知道故事的内容，故事的内容是要靠教师来讲述的，但是孩子们很少能够安心听教师讲故事，老师们就要通过一些特别的方式来让幼儿认真阅读了。
二年级朗文英语2A1-6单元习题
二年级朗文英语（2A）测试题Chapter1-6 Listening Part: 一、Listen and choose the right answer. ( ) 1、A Chinese B Maths C Music D English ( ) 2、A helpful B kind C friendly D unfriendly ( ) 3、A he B she C him D her ( ) 4、A who B Mrs C try D think ( ) 5、A stop B catch C prefect D caretaker ( ) 6、A waiter B waitress C housewife D cook ( ) 7、A doctor B nurse C policeman D policewoman ( ) 8、A fireman B dentist C job D work ( ) 9、A alarm B ring C save D wait ( ) 10、A new B nine C now D out （）11、A. good B. great C. go （）12、A. cake B.cat C. kite （）13、A. pond B.playground C. toilet （）14、A. behind B.between C. in front of （）15、A. tin B. fit C.slide （）16、A. tram B .train C.tree （）17、A. driver B.hawker C. swimmer （）18、A.job B.rob C. hop （）19、A. Chinese B. English C.Maths （）20、A.climb B.ride C.thin （）21、A. G B. J C. K （）22、A. 2459 5522 B.2459 5511 C. 2469 5511 （）23、A. duck B.panda C. bear （）24、A. bus B. minibus C. school bus （）25、A. nose B. neck C.knee
香港朗文2B第一次单元考试题
广州华美英语实验学校小学部2006-2007学年第二学期 二年级英语单元检测试卷（60分钟） （书写端正，卷面整洁加5分；书写较端正，卷面较整洁加3分；书写不够端正，卷面不够整洁不加分。） 班级＿＿＿＿＿＿＿＿中文姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿＿ Part 1. Look at the pictures and write the words correctly.看图给单词填上正确的字母。（1’×5=5’） ___gg b___tter gr___pe or ___nge ch___ ___se Part 2. Match the pictures and the words. 给图片与单词连线。 (2’ ×5= 10’)。 A. cake B. juice C. chocolate D. Sam E. ham
Part 3. Read the questions, match the right answers with the questions.把相对应的问题与答案用线连起来。（1’×10=10’） Do you like ginger? No, he doesn’t. Can I have some chocolate? No, there aren’t. Does he like cheese rings? Yes, I do. Are there any raisins? Yes, there is. Is there any flour? No, you can’t. Is there any orange juice? No, we can’t. Can you eat chilli fish? Yes, you may. A Are there any potatoes? Yes, she does. Does she like curry beef balls? No, there isn’t. May I have some sweets? Yes, there are. Part 4. Finish the questions with the given words.看句子，选择正确的单词填到空格里，可重复选。(2×5=10’) 1._____ there any butter? 2.Yes, there _____. 3._____ there any eggs? 4.No, there _____. 5.There _____ some sandwiches.
幼儿园分级阅读计划工作
幼儿园分级阅读计划工 作 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
年级大班 小荧星艺术团分级阅读计划 （2012——2013学年度第一学期）篇二：大班分级阅读计划 幼儿园级阅读班教学计划 执教：时间： 2011 年秋 一、总目标： 1、乐意用普通话交谈，能注意声调变化。乐于参与讨论，敢于发表不同见解。 2、喜欢把自己熟悉的图画故事内容告诉他人。 3、积极回答老师的提问，语言表达流畅。 4、喜欢收集，认读已识汉字，主动询问生活中遇到的汉字。 5、能独立阅读，有浓厚的阅读兴趣。 6、能够根据故事的插图或是部分清洁猜测故事发展或者结局。 7、运用语言描述图画故事，并能创造性的表演故事。二、具体教学课时安排 篇三：中班分级阅读教学活动计划 中班分级阅读教学活动计划 活动内容： 分级阅读活动《水会变哦》（二）（科学故事） 活动目标： 1、通过阅读和观看视频，了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。 2、在阅读图画书中丰富水变化多样性的科学知识。 活动准备： 1、经验准备：在图书区投放《水会变哦》读本，让幼儿先自由阅读图书 2、教学课件：水的循环 3、图卡：水、水蒸气、云、雨；字卡：云、雾、雨 4、电子书、和幼儿人数一致的小图画书 活动过程： 1、用提问的方式让幼儿说说图书中的内容。 提问：这是一本关于什么的书这本书的名字叫什么（让幼儿自由说，可从书的封面来引导幼儿水是会变的） 2、播放电子书（第12页至17页），引导幼儿观察画面，了解水在大自然中的变化。 引导语：让我们来看看图画书中水会怎么变会变成什么呢 （1）引导幼儿阅读第12、13页，知道水可以变成云。（出示字卡：云）提问：这两页图中你看到了什么水变成什么了（幼儿回答后教师轻声地念儿歌） （3）引导幼儿阅读第16、17页，知道水可以变成雨。（出示字卡：雨）提问：图书中你看到了什么水变成了什么下雨时候的声音是怎样的 3、通过观看视频、听故事和看图卡，进一步了解水会变成云、雾、雨。 （1）播放教学视频——水的循环，让幼儿了解水变成云、雨的过程。 提问：水是怎么变成云、雾、雨的呢请你们先猜猜。 （2）讲述《小水滴旅行记》的故事，并以水循环的图示让幼儿进一步了解水的变化过程。 提问：小水滴的家在哪里在谁的帮助下慢慢地身子变轻了轻轻地往上飘时变成了什么小水滴抱成一团后变成了什么从乌云中落下来的是什么（根据幼儿回答情况出示相应图卡，并用箭号画出循环的过程） 4、让幼儿完整阅读图书，找找图书中水还会怎么变。 提问：我们已经知道水可以变成云、雾、雨了，水还可以变成许许多多的东西，让我们大家一起在小图书里找找吧。 提出阅读要求：
朗文2B Chapter 1 测试卷学习资料
朗文2B C h a p t e r1 测试卷
二年级英语2B Chapter1检测卷 听力部分（60分） 一听录音，选择句子中含有的单词并把其字母编号写在括号内。（10分） ( ) 1. A. chilli B. chilli fish ( ) 2. A. lemon sweets B. lemon ( ) 3. A.raisins B. ginger ( ) 4 A.potato chips B.sweets ( ) 5. A.peanuts B.sweets 二．听录音，选出你听到的句子，并把其字母编号写在括号内。（10分） ( ) 1. A.Beeno likes chilli fish. B.Tom likes potato chips. ( ) 2. A.Can I have some chocolate? B.Can I have some lemon sweets? ( ) 3. A.Don’t eat too much. B. Don’t eat too many. ( ) 4. A.Yes, you can. B. No,you can’t. ( ) 5. A. No sweets at bedtime. B.It isn’t your bedtime. 三.听音标号，用数字1,2,3,4,5 给图片排序。（5小题，一题2分，共10分） （）（）（）（）（）
四.听音判断，与图片相符打T，不相符打F（5小题，一题2分，共10分） （）（）（）（）（） 五.听音，选择你所听到的单词补全句子，并将序号填到括号内。（一题2分，共10分） A.sweets B.chocolate C.chili fish D.too much E lemon sweets 1.Beeno likes . 2.Tom likes . 3.Don’t eat . 4.No at bedtime. 5.Can I have some ? 六．听音排序，用数字1,2,3,4,5给句子重新排序.（5小题，一题2分，共10分）( ) Beeno likes chilli fish. ( ) Can I have some chocolate? ( ) Don’t eat too many. ( ) Yes, you can. ( ) No sweets at bedtime.
幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》
幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》 第一次活动 活动目标 1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。 2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 3.学习从小做个懂礼貌的人。 活动准备 1.知识经验准备 知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。 2.物质准备 挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。 3.环境准备 在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。 活动重点
感知图画内容，初步理解故事。 活动难点 尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 活动过程 1.预备活动 师幼互相问候，走线，线上活动。 线上活动：以打招呼的形式，让幼儿【小班语言教案 /xiaoban/yuyan/】和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。 2.感知活动 幼儿围绕见面的话题，进行讨论。 提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？ 提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？
3.理解活动 提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？ （1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。 （2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。 （3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？ （4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音） （5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。 4.完整欣赏 教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。 5.结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。
二年级朗文英语测试卷.docx
Name ：Score: Part A Listening I. Listen and write.(10marks) 1.__ocolate 2. f_fty 3. h__m__ 4. c__k_ 5. n__s_ 6. f__v__ 7. g__m_ 8. j__ b 9. h__m10.__uice II. Listen and choose.(15marks) 1. How do you help at home A. I sweep the floor. B. I wash the dishes. 2.Does she like sweets A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. 3.How does he help at home A. He sets the tables. B. He washes the dishes. 4.How many pupils wash the dishes A. Three pupils. B. Six pupils. 5.What ’sthe time A. It ’ssix o ’clock. B. It ’s three o ’clock. Part B Writing III. Circle the odd word.(15marks) 1.wash dishes table bed 2.salty sour ginger hot 3.snack hamburger hot dog cookie
4.tidy floor make sweep 5.night evening brother morning IV. Read and choose.(20marks) 6.How do you help at home A. I sweep the floor. 7.Does he like sweets B. He washes the dishes. A. Yes, he does. 8.How does he help at home A.He sets the tables. 9.What dose she like A.She likes peanuts. B. Yes , he doesn ’t. B. She washes the dishes. B. He likes ginger. 10. What ’sthe time A. It ’stime to go to school. B. It ’sthree o ’clock. V. Read and match.(20 marks) 1.What does she like I sweep the floor. 2.Is there any butter It ’ssix o ’clock. 3.What ’s the time she likes oranges. 4.How do you help at home Here you are 5.How does your brother help at home I make the bed. VI. Read and match.(20 marks)
小班分级阅读《见面》(故事)
小班分级阅读《见面》（故事） 第一次活动 活动目标 1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。 2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 3.学习从小做个懂礼貌的人。 活动准备 1.知识经验准备 知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。 2.物质准备 挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。 3.环境准备 在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。 活动重点 感知图画内容，初步理解故事。 活动难点 尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 活动过程 1.预备活动 师幼互相问候，走线，线上活动。 线上活动：以“打招呼”的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。 2.感知活动 幼儿围绕“见面”的话题，进行讨论。 提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？ 提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？ 3.理解活动 提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？ （1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和
小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。 （2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。 （3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？ （4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音） （5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。 4.完整欣赏 教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。 5.结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。
分级阅读 大班上
分级阅读第五级 一：故事：《乘流星回家》自从爸爸到外星球上班以后，迪文每天晚上都梦见跟爸爸在一起。这天晚上，迪文又想爸爸了。妈妈安慰迪文说：“我们给爸爸写信吧！”迪文给爸爸写信：“爸爸，我想你！快回家吃饭吧！”妈妈说：“这是太空信，从地球寄到外星球，最快也得三年零三个月。”迪文说：“我给爸爸打电话吧！”妈妈说：“这是星际长途，接通一次电话，也要等三天三夜。”怎么办呢？迪文真的好想爸爸呀！她“噔噔噔”跑到阳台上，对着天空大声喊：“爸爸，快回家吃饭啦！”迪文家住在顶楼，她的声音传得很远，很远……在外星球上，爸爸正在一间大屋子里工作。他已经有一年没回家了，好想家呀！这时他听到了一个熟悉的声音：“爸爸，回家吃饭啦！”是迪文的声音！爸爸一口气爬上这颗星球的最高峰，他多想回家啊！中午，妈妈和迪文正在吃饭。突然听到“嗖”的一声，呀！爸爸回来了！爸爸是乘流星回家的！ 诗歌：《亲亲晚安》爸爸，亲亲晚安，妈妈，亲亲晚安。月光从窗户溜进来，痒痒的，像爸爸的胡子，暖暖的，像妈妈的嘴唇。月亮也想跟宝宝亲亲晚安！ 二：故事：《野猫的城市》有一天，从城里来了一只野猫。森林里的动物们让野猫告诉它们，城市是什么样的。野猫说：“城市里有许多马路，人们过马路时要踩着斑马线走。”野猫让斑马躺在地上，然后带领所有的动物，从斑马的身上走了过去。斑马觉得受不了，说：“看来城市是一个很疼很疼的地方。”野猫又指着奶牛，说：“城市很大很大，有一种地图，就像奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。”野猫用手指在奶牛身上划来划去。奶牛忍不住了，呵呵地笑着躲开，说：“看来城市是一个很痒很痒的地方。”野猫想了想，说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸，都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”野猫让河马张开嘴巴当抽水马桶，它自己坐在上面，又拉开老鼠的两只手，装出读报纸的样子。森林里的动物们都看得目瞪口呆。老鼠说：“看来城市是一个没羞的地方。”一辆城里来的汽车开进森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远地望着他们，想：“城市真的像野猫讲的那样吗？” 诗歌：《玩》早上醒来，泡沫玩牙齿，牙齿玩牙刷，风儿玩花朵，花朵玩蜜蜂。下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼儿玩波浪，波浪玩皮艇。晚上回家，地板玩积木，积木玩娃娃，网络玩电脑，电脑玩爸爸。 三：故事：《雨天使》西西是一个新来的雨天使，她的任务就是掌管下雨。但糟糕的是，没有人告诉西西怎样才能下雨。西西去问老天使，老天使说：“经常给云朵们讲难过的故事，他们掉眼泪了，就有了雨。”可快乐的西西，没有什么难过的故事。西西又去问月亮老人，月亮老人想了一会，说：“你试着用力捏痛那些云朵，他们哭了，就有了雨。”可善良的西西不想伤害那些云朵。好多天没有下雨了，西西在云朵上走来走去，想着下雨的办法。忽然，她听到格格的笑声，原来是她脚下的云在笑。西西问：“什么是这样有趣啊？”云朵笑着说：“你的脚趾头正好挠到了我们的胳肢窝，我们笑得眼泪都快掉下来了。”西西的脑袋里忽然有了个主意。她不停地在云朵间跑来跑去，用脚趾头挠云朵们的胳肢窝。在雨水的滋润下，小草变得更绿了，树木长得更高了，动物们又有水洗澡了。直到今天，西西还在做着这个非常有趣的工作。 诗歌：《小雨滴》顽皮的小雨滴，一个接一个，从云里跳下来，跳到屋顶上，从屋顶溜下来，和小草滑滑梯。顽皮的小雨滴，一个接一个，从云里跳下来，跳到荷叶上，从荷叶滑下来，和鱼儿捉迷藏。 四：故事：《奇怪的雨伞》有一天，熊妈妈和熊宝宝一起出门。下雨了，熊妈妈撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨淋湿熊宝宝，熊妈妈总是把雨伞伸向熊宝宝那一边……雨停了，熊妈妈收起了雨伞。熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半边身子全湿了。“真是一把奇怪的雨伞啊！”熊宝宝想。熊宝宝也当上了妈妈，他抱
朗文英语二年级BChapter测试
朗文英语二年级 B C h a p t e r测试 The following text is amended on 12 November 2020.
朗文二年级2B C h a p t e r3-4单元测试 Class___________ Name__________ Ⅰ.看图写词组。 ________________ __________________ _________________ ________________ __________________ _________________ Ⅱ.读一读，选一选。用√表示出正确的答案。 1.It’s half past seven.( ) 2. It’s twelve o’clock.( ) It’s six o’clock. ( ) It’s three o’clo ck. ( ) 3. It’s four forty-five.( ) 4. It’s twelve o’clock.( ) It’s five o’clock. ( ) It’s two o’clock. ( )Ⅲ．圈出读音不同的单词。 1. ham name game same 2. game cake late cat 3. nine five fifty kind 4. job dog not nose 5. no go note two Ⅳ．看图,选词填空。 do does 1 How ________ Ann help at home She washes the dishes. 2 How _______ Paul and Sally help at home They water the plants. 3 How _______ you help at home I set the table. 4 How _______ Peter help at home He makes the bed. 5 How _______ Ben and David help at home They sweep the floor. 6 How _______ Mr Chan help at home He tidies the living room. Ⅴ．读一读，连线。 a.What do you like Yes, I do. b.Do we have music I like goats.