最新汇报课个人反思材料

最新汇报课个人反思材料
最新汇报课个人反思材料

作为一名英语教师,在今年的英语教学中,深感许多教学环节没能做到位,值得反思的地方很多。尤其这个学期以来,我只担任了高一一个班的的教学任务,但对于年轻教师来讲,由于教学经验的欠缺,自己觉得自己很多方面不够全面。

2020年12月12日,经过三个多月教学工作的锤炼,我交出了自己的成果—一堂新教师汇报课,内容为高一下册第二单元的词汇课。多位领导、督导室的老师以及整个教研组的老师,百忙中听了汇报课,并抽出将近一个小时的时间和我们新教师交流,给予我们非常宝贵的意见和建议,为我们新教师的成长帮助很大。现分析如下:

1.导入部分,没有组织好学生活动,导致整节课活跃不起来。俗话说的好“万事开头难”,但我这个领航人却没有带好头。今后,应多注意这方面的问题,加强学生预习工作的落实。

2.师生互动活动开展的还不错,但生生互动方面有所欠缺,今后还要注重引导学生和学生对话。

3.教学没有照顾到中等偏下水平的同学,课堂气氛不够活跃,今后要注意针对这部分的同学设置些容易点的问题,提高他们的自信心和开口说英语的能力。公开课虽然结束了,但从一开始的备课思路,到试上,再到最后的公开课,这一切的经历让我难以忘怀。在此,对热心扶困的侯锦娟老师、马秀军老师以及同仁们表示由衷的感谢。的确,集体的力量是

无穷的,前辈的经验是丰富的,要不断地向同仁学习;教学永远是一门无止境的艺术,无论怎样构思教学,总要需要我们进一步改进的地方,因此,备好课绝不是一句空话,它需要我们充分了解教材,了解学生,需要我们踏踏实实地考虑好每一环节。虽然它只是一节公开课,但这次的经历却让我学会了许多,我会珍惜学校给与我们这些年轻人“施展才华”的机会,上好每节课,让课堂教学过程之旅常新,让课堂教学理论之树常绿!

我的汇报课确定在2020年10月24日,汇报的课为人教版美术第七册第八课《漫画》,由徐洪校长,富晓光校长,高雪岩校长,王文主任等任课老师进行听课。

课后,徐洪校长,富晓光校长,王文主任主任与我在办公室进行交流。他很和蔼地肯定我从教以来的进步,然后就帮我整节课进行很到位的点评。结合徐洪校长,富晓光校长,王文主任提给我的意见,我觉得自己还须在以下几方面有所加强:

1、课堂引入尽量简洁,做到快而顺其自然;

2、课堂评价要及时有效;

3、多采用不同的教学方法,课堂中需重视自主探究与小组合作;

4、要做好示范作用,引领学生突破难点。

5、作品评价尽量让学生多讲,明确评价量规。

这种评课方式给了我很大的帮助,让我明确了自己的奋斗目标,知道了自己的不足以及及时需要改进的地方。

汇报课结束了,可是我教学之路似乎才刚刚起航,我知道教学的还有非常广袤的天空等着我去飞翔,我要扎实的去做好教学工作中的每一步。

改进工作作风个人剖析材料

改进工作作风个人剖析材料 自我单位开展改进干部工作作风和纪律教育活动以来, 本人积极参加单位组织开展的相关活动,严格按照活动的各项要求,对照自己的工作实际及思想动态,认真查摆目前存在的问题,深刻剖析形成原因,以期达到自我教育、自我提高目的。 一、存在的主要问题 1、理论学习不主动,自觉性不高。平时除了参加单位组织的培训课程外,在工作空闲和业余时间学习较少。一般在工作中要用到的知识才开始去学习,浅尝则止,缺乏系统性和前瞻性,未能跟上形势和工作发展的要求。 2、业务钻研不深,开拓创新不够。对待工作有时不够积极主动,满足于完成任务。在工作中遇到难题,习惯等待领导的指示,不能够及时提出建议方案,没有把工作做实、做深、做细。研究工作时有时思考不够周全,只管完成本职工作,没有很好地为全局工作出谋划策,有些工作想做又不敢做,缺乏果断和胆量。 3、缺乏向上的劲头,工作流于表面。片面地自我满足,觉得自己虽有缺点,但是没有大的问题,自我认为不会影响工作,对改进工作作风和纪律教育重要性认识不到位,工作责任感和危机意识稍显不足。工作热情难以持久,工作中重表面、轻实际,短期行为多、长效措施少,造成工作被动,未达理想效果。面对

经常重复的工作,没有进一步研究思考,习惯照搬照抄,只求按时完成工作。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,自认为“船到桥头自然直”,不主动寻找对策。 4、下到村里的时间较少,联系群众不够紧密。在工作中不能始终坚持为人民服务的宗旨观念,有时紧有时松,少和领导同事们交心谈心,沟通交流不够。 二、存在问题的主要原因 上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成,概括起来主要有以下几个方面: 1、理论功底稍浅,没有系统的学习计划。对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严,致使学习的范围较窄、深度较浅、形式单调,被动学习培训多,主动学习时间少,平时多关注时事热点,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要理论知识缺乏系统的学习领会,理论联系实际不够,没有有效发挥理论的指导作用,使学习变得形式化、教条化,难以准确把握形势。 2、工作中缺乏主动性,工作方法较为简单。面对瞬息万变的信息时代,解放思想不够,主动钻研业务方面有些不足,工作创新方面受到掣肘。安于现状,认为把份内的事做好就合格了。处理事情习惯照套照搬,不敢冒风险。工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担。 3、深入群众中不够,主动服务意识尚待提高。作为机关干

青年教师汇报课《比尾巴》课后自评反思

青年教师汇报课《比尾巴》课后自评反思 一年级语文《比尾巴》这首儿歌语言欢快活泼,富有童趣,整篇课文用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物,对于动物们各具特色的尾巴更是感到好奇,这样的好奇心和求知欲为他们学好课文奠定了一定的感情基础。 课堂一开始,我用“动物王国的小动物们要来比赛啦”为情景,引出六个小动物,让孩子们当裁判来评评动物们的尾巴,带着这样的情感,孩子们在读课文时充满了激趣和动力,随后男女对答读课文的形式也使课堂充满了活力。儿歌的内容其实很简单,基础好的学生在课前就会背了,为此,在朗读指导中,我重点指导学生读好问句,同时注意穿插多种形式的读书活动,如:“开火车”读、男女生对读、师生合作读边读边表演等,让学生多动脑,多动手,调动多种感官参与学习过程,以提高语文课堂的实效性。 随后,我将六种小动物的图片贴在了黑板上,让孩子们给动物贴姓名条,进一步加深对不同动物特点的认识,孩子们跃跃欲试,很快就区分出了不同动物尾巴的特点。这样的情境很能激发他们的学习兴趣。在教学的各个环节,我也是从学生的兴趣入手,以学生原有的知识经验为基础展开教学,同桌之间互相交流,鼓励他们用多种方法识记不同动物

尾巴的特点及生字词,这样从会读到会认,由简到难地进行学习。 本节课存在的问题,我觉得主要有两点:一是在指导朗读时,层次性不够强,教师的范读应该更有针对性,对于容易读错的字词要重点朗读,加深学生的印象。二是识字方面,设计的教学环节过于简单,只是让学生多读多认,而没有利用多种方式增强识字的趣味性,应该把几个相似的生字,例如“巴、把、公、松”放在一起,让学生发现识字规律,渗透识字方法,从而更好的认识生字,加深理解和记忆。

2020年企业员工个人反思报告

2020年企业员工个人反思报告 2020年企业员工个人反思报告有哪些?工作后才真正明白,如果只是一个人,永远都成全不了最优秀的团队。谁都不可能建座孤岛,下面是由小编为大家整理的2020年企业员工个人反思报告,希望能帮助到大家。 2020年企业员工个人反思报告(一) 时光似箭,岁月如梭,转眼进入公司已经有半年多的时间,这是我从学校毕业第一次踏上工作岗位。作为一名新员工,非常感谢公司提供给我一个成长的平台,让我在工作中不断的学习,不断的进步,慢慢的提升自身的素质和才能。回首过去的六个多月,公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段,使我懂得了很多。在此我向公司的各位领导和同事表示最衷心的感谢,有你们的关心才能使我在工作中得心应手,也因有你们的帮助,才能令我在公司的发展上一个台阶。 作为公司经营部的预算人员,在此期间,我充分的认识到这份工作的重要性,同时也发现了自己工作的差距,也使自己明确了下一步努力的方向,现对自己在公司经营部所做的工作做一下回顾和总结: 一、工作情况 在经营部6个多月的时间中,为了更快更好地融入公司这个团队,为以后的工作打好铺垫,我加紧对公司的各项规章制度进行了解,熟悉公司的企业文化。熟悉经营部运作流程,熟悉有关水利水电建筑预算的定额,参与标书的编制。 二、对于工作新的认识 对于预算工作,我觉得态度决定一切,对于工作如果没有一个好态度,一切也就无从谈起,只有以认真的态度、以主人翁的精神去对待自己的工作,才会实现公司利益的最大化。 三、工作中存在不足 由于自身的局限性,对于有些细节方面处理地不是太准确,因为预算工作有一部分是需要时间和经验的积累,不过我相信经验上的不足可以通过勤奋来弥补。对相关知识情况了解的还不够详细和充实,掌握的技术手段还不够多;需要继续学习以提高自己的知识水平和操作能力,加强分析和解决实际问题的能力;同时团队协作能力也需要进一步增强等。

2020年作风建设个人剖析材料

作风建设个人剖析材料 自开展“加强学习和作风建设”为主题活动以来,按照县委的统一安排,通过集中学习和自学,系统全面地学习了中央新疆座谈会、自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议和县委十届十二次全体(扩大)会议精神。通过学习和讨论,深刻地认识到这次开展以“加强学习和作风建设”为主题的活动,是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动,是在新的历史时期贯彻落实科学发展观和中央新疆工作座谈会精神,解决如何加快发展、如何服务发展,解决党员干部在发展中如何发挥作用,如何提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为组工干部,我通过学习,努力查找个人在思想、纪律、作风和工作中存在的问题与差距,现将自身问题作以下分析: 一、查找存在的主要问题 1、为加快实现拜城“两个率先”服务的思想认识不够。在民生工程建设之年,在为经济建设服务方面缺乏自觉性和积极性,把工作的重点放在了基层党建、组织工作上,服务的意识不强,存在着被动、应付思想。 2、工作作风简单,缺乏创新精神。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析,仅看表面现象、思考不深刻,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。工作

中时有急躁情绪,有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决,处理方法比较简单,没有创新精神。 3、在实际工作中,思想不够解放,观念陈,更新不到位,遇到问题还是习惯于用老方法去理解,思想上出现懒惰心理,没有脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。 4、工作质量不够高。工作中,一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时,工作能够积极主动,想办法,当参谋;情绪差时,就消极应付,拨一拨,转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神表现的不够好,所以,造成工作质量不够高,完成任务的时效性不够强。 5、工作作风不够扎实。对得工作从自己的思想上来说是想干好,甚至想干的更好,这一点我想大家和我一样,不过不是靠一个好的愿望就能够把工作干好,是需要扑下身子、真抓实干,是需要有很强责任感、使命感,是需要有科学的发展观念和奉贤精神,在这些方面自己做的还很不够。 6、精神状态不是很好、很饱满。主要表现是工作方法不够活,自己认准的事情,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理问题上方法不够多,不够积极主动,大胆探索创新意识不强。 二、造成以上问题的根源 一是学习积极性不高,理论素养有待进一步提高。学习

安全大检查、大反思个人剖析材料

安全大检查、大反思个人剖析材料 安全是铁路运输永恒的主题,必须坚持“安全第一”的思想不动摇,“xxx”列车追尾事故的发生,暴露出铁路基础管理薄弱的问题仍然十分突出,作为基层管理人员,我清醒的认识到安全生产的重要性和长效性,为深刻吸取事故教训,全面强化和落实各项安全措施,迅速扭转运输安全的被动局面,确保运输安全特别是旅客列车的绝对安全。现就安全生产工作自我剖析如下: 一、在安全意识方面 1、在思想认识上,“安全第一”的意识树立不牢。虽然具有强烈的责任意识,但不能每时每刻保持强烈的忧患意识,不善于从他人的事故中吸取教训,不能时刻保持清醒头脑,做到居安思危,警钟长鸣。 2、在对待安全的态度上,对安全工作的长期性、反复性、复杂性认识不足。虽然经常告诫自己重看问题,轻看成绩,但安全长期稳定,也会自觉不自觉地出现松懈,认为关键环节控制好了,可以松口气,不能从安全工作的实际出发,随时反省,检讨自身的工作,对安全生产没有时刻保持一种高度的敏感性和深入的洞察力。 二、在安全管理方面 1、管理的针对性不强。生产布局调整后,尽快理顺管理关系,尽快完善管理制度,尽快转变工作方式和思维方式,虽然作了布置安排,但重点工作一多就转移了视线,车站、各大班组、班组三个管理层次职责不明晰,安全控制力弱化,新体制的优势受到限制。 2、管理持久力不够。表现在安全管理紧一阵、松一阵,现场管理还未进入规范有序状态,尤其是日常管理存在很大的随意性和不稳定性,车间、班组在这一方面表现的尤为突出。尤其是对班组长、党员骨干的教育管理流于形式,重点工作落实不力,影响了工作的实效性。 三、在工作作风方面 1、存在一定程度的好人主义。在安全考核上,虽然经济上的考核力度较大,发生问题批评教育多,责任制追究少,客观上存在着好人主义思想。 2、抓落实的力度不够。没有做到盯住不落实的人,追查、分析和处理每个在安全生产中的失职行为。没有狠抓不落实的事,追究不落实者的责任,查摆深层次原因,从而导致许多工作在落实过程中变了味,出现力度衰减,甚至出现中间梗塞,影响了管理的实效性。 四、对今后工作的打算及对策

新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思 任玲 今天学校举行了“新教师汇报课”活动,我作为一名新教师有幸担任这次汇报课的讲课人,我所讲课的课题是《西洋管弦乐器》,授课班级八年级三班,以下是各位评委老师对我所上这节课的评价,让我受益匪浅,感受颇多。 一、薛老师(音体美信教研组长): 优点之处:课堂结构完整,教态大方,所做课件精美、完整,教学环节完整。 改进之处: 1、整节课,设计的教学内容(西洋管弦乐器组别)较多,应举出两类组别来作为讲课的内容; 2、教师在讲课时,提问学生较少,师生之间的互动做的不太好,导致学生积极性没有很好的发挥出来; 3、教师在讲课过程中,语速较一致,应有高低起伏,才能更好的渲染课堂气氛。 二、杨主任(电教): 优点之处:整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,教态大方。 改进之处: 1、教师在给学生讲解问题时,处理仓促; 2、教师应多用音乐术语给学生解决问题;

3、整堂课设计内容较多,应适当减量; 4、学生在欣赏乐曲时,教师不应强调问题,会打断学 生的思路,应在乐曲结束后,再强调。 三、杨主任(教研): 优点之处: 1、教学目标明确; 2、教学思路清晰; 3、教学环节完整,整堂课效果较好。 改进之处:上课过程中,有点紧张,望以后改进。 四、许主任(教导): 优点之处: 1、总体不错,教学目标明确,教态大方; 2、整堂课教学思路清晰; 3、音乐专业知识渊博,功底不错。 改进之处: 1、学生在欣赏乐曲时,教师不应强调问题,应在乐曲 结束后,再强调,或者暂停音乐来进行强调; 2、教学内容中,常见乐器,应再重点强调一下; 3、重中之重的一点,教师提出问题不太明显,应换一种方式让学生更能明确教师所提出问题的大意。 五、杨校长 总体不错,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,

办公室工作反思材料

办公室工作反思材料 办公室人员跟领导朝夕相处,工作上的任何纰漏和错误都被领导看在眼里,不可避免地会受到领导批评。下面是学习啦小编为大家整理的办公室工作反思材料,希望对大家有帮助。 办公室工作反思材料篇一办公室是一个单位或企业的枢纽,起着承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障大家工作安全的作用。内勤则是办公室的内部勤务人员,负责办公室内部事务管理、文书处理、报表填写、文件起草等日常工作,是办公室工作的直接组织者和承担者。结合以前的工作经历,谈一些我对办公室内勤工作的粗浅认识。 一、干好办公室内勤工作要处理好“四种矛盾”。 一是处理好大局和小局的矛盾。办公室作为一个综合部门,其性质主要体现在服务性上,内勤人员主要是为领导和基层服务。首先是为领导服务。因此,“一切服从大局,一切服务大局”就是内勤工作的出发点和落脚点,当小局工作与大局工作发生矛盾的时候,自觉地做到小局服从大局、局部服从整体。同时尽力做好小局工作,因为小局工作是做好大局的基础和前提。 二是处理好主动和被动的矛盾。办公室工作的服务性职能决定了工作的被动性,但要做好办公室工作,又必须发挥

内勤人员的主动性,善于在被动中求主动,变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作,不要消极等待,要主动着手,提前准备。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性工作,要灵活机动,做到忙而不乱。同时要积极适应领导的工作思路,想领导所想,谋领导所谋,把问题想在前,把工作做在前,主动做好超前服务。 三是处理好政务和事务的矛盾。政务和事务是办公室工作的两个轮子,政务工作主要有决策参谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务督促检查、机要档案保密等工作;事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作,主要是行政后勤工作,诸如接待应酬、吃住行、安全卫生等。事务工作是搞好政务工作的先决条件,不能把政务看成是大事,把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的,把事务看成是低层次的。办公室内勤工作事无巨细,不能有半点疏忽和懈怠。四是处理好“过”与“不及”的矛盾。为领导出主意,当参谋,一定要把握“度”,掌握分寸。办公室在领导决策中处于辅助和从属地位,不能缺位,也不能越位。要想领导之所想,急领导之所急,要为领导决策提供尽可能多的背景资料,但不能越俎代庖,要积极谏言献策,但不能瞎掺和。 二、干好办公室内勤工作要扮演好“三种角色”。 首先,要当好领导的“计囊团”。内勤人员是企业领导

四对照四反思个人剖析材料

四对照四反思个人剖析材料 第一篇:四对照四反思个人剖析材料 通过学习党的群众路线实践活动,自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际,与组织的要求还有很大的差距,认认真真照镜子、老老实实正衣冠,重点查找自己的缺点和不足,并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析,主要由以下几个方面: 一、存在的问题和不足 (一) 政治理论学习不够,理论水平不高。学习不够积极主动,刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志,浏览一些书籍,但也往往是蜻蜓点水,真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统,在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。另外,在学习过程中,世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。 (二)创新意识不强,工作方法简单。工作思路不宽、不活,很多时候还是循规蹈矩,只安于表面,以往的经验就是对的,就是正确的,认为把自己份内的事情做好就可以了,缺乏创新意识,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。 (三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩,但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思

想。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。 (四)理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何处工作,总觉得社会风气不如人意,缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经验考虑问题,想事情在工作立足实际,大胆探索的方式方法比较少。 二、产生问题的原因分析 (一)平时疏于学习。总认为,只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。有时,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强,对于学习制度坚持不够,致使学习收效不佳。 (二)思维局限,进取意识不够强。认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,不添乱子,也就问心无愧。 没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、整改措施和努力方向

新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思 ——一年级数学下册第二单元解决问题(多余条件)进入北区以来,这是我第二次上这么大型的课,从假期的最后一天开始准备,到今天忙忙碌碌准备了三天,我觉得各个环节、各个方面考虑的已经是比较详细了。但是,在上课的过程中,还是有很多不尽人意的地方。记得雪菲老师上课的时候,屈主任说:你怕不怕别人把你批得体无完肤,然后经历一次蜕变,进而成长呢?如果现在拿这话来问我,我想我也不怕,不蜕变,怎么成长呢? 以下是我上课后的一些思考,记录下来促进自己更好的成长: 1、把课堂还给学生。课堂上教师说的太多,孩子们学的太少。每出示一个新的问题,看到举手的孩子们没有几个,我就心慌,不停地说,不停地引导,总觉得这样可以让自己心安一点。其实,应该把主动权还给学生,让孩子们独立思考之后再来引导;对于那些稍微难一点的问题,可以通过小组合作来学习,总之,应该把课堂的主人还给孩子们,让孩子们真正“动起来”。 2、重点不够突出。课本上所有出现的内容我总想尽自己最大的努力让每个孩子都掌握住,这样做的结果就是:重点不突出,孩子们哪个知识点都没有掌握住。因此,以后在课堂上应该做到取舍,重点的内容反复强调,争取让每个孩子都掌握! 3、没有充分调动孩子们的积极性。一年级孩子们的注意力集中时间比较短,所以在课堂上应该采用多种形式来调动孩子们的积极性。比如:课的内容备的有趣一点,形式有趣一点,多种奖励措施

等等,凡是可以调动孩子们积极性的都可以用,这样才能保证听课的效率。 4、学习。学习即充电,自己在数学教学方面还很欠缺,还有很多需要完善的地方。因此,除了正常的备课以外,还需要多看书、多听课、多向身边的人请教,使自己尽快的成长!加油!

安全大检查、大反思活动个人反思材料(一线职工版)

安全大检查、大反思活动个人反思材料(一线职工版) 2008年4月28日,将成为每个铁路职工终生难忘的一天,“4.28”特别重大事故向每一名铁路职工搞响了安全警钟,在举国同庆的中国奥运年,我们应该怎样做?怎样才能保证铁路运输安全畅通?值得每一名铁路职工深思。4月29日,部、局相继召开运输安全紧急电话会议,我段也于当日召开了安全大反思、大检查视频动员大会,就广泛开展安全生产大反思大检查,切实吸取“4.28”胶济线旅客列车特别重大事故做出重要部署。 本人按照段、车间安排部署,认真学习了路局、段及车间安全紧急会议上的重要领导讲话、“4.28”事故简报、安全生产大反思大检查活动文件通知以及段、车间相关细化措施等近期相关安全方面重要文件通知,对“4.28”特别重大事故有了清醒的认识,同时也对自己在安全工作的表现进行了深刻的反思。对照自己在安全方面存在的问题进行了深入查找和分析,使自己深感自身的安全行为离“安全第一”的要求还有不少差距。通过对日常工作的分析,我认为自己还存在以下问题:(1)安全第一的思想还没有牢固树立,安全意识较薄弱,主动参加安全教育积极性不高,对事关安全的问题不够敏感。 (2)对规章制度以及相关安全、业务知识还不能完全掌握。每一起事故教训,都是由一系列的违章造成的。纵观近年来铁路所发生的一系列事故,客观的因素少,设备的因素少,绝大部分是人为因素。有的是应知不知、应会不会,反映出业务素质的问题;有的是知道了、也会了,就是不按标准干,反映出思想素质的问题;业务素质方面,我对有

关规定和作业制度学习还不够积极主动,造成日常作业中对规章制度的掌握还不够,还不能很好的应用,还没有完全达到用规章指挥作业的目的。思想素质方面,存在怕麻烦简化作业程序等现象。作业中不能完全落实标准化。在日常调度工作中,自己不能完全按照相关作业标准、制度执行,从而发生了许多问题。如:电力作业工作票指执行序不对,造成作业混乱,给人身、设备安全带来了安全隐患,也造成浪费时间现象;信息传递不及时,造成故障处理延时现象;对部分事关安全的重要电报通知传达简化,造成班组执行时存在偏差或不够重视等。这些问题,都需要今后坚决改正。 (3)事故处理头脑不够清楚,信息收集不主动、不及时,不能及时传递到位,事故预案学习不够,不能灵活应用。 针对以上存在的问题,今后我在安全上要努力做到以下三点: 一是加强理论学习,提高安全意识。安全稳定事关供电畅通和人命关天的大事,事关每名职工的切身利益,所以安全意识树立不牢,必然给安全生产造成隐患。因此,在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习,进一步提高安全第一的责任意识,对任何事关安全的信息决不放过,不怕麻烦,一盯到底。 二是加强业务学习,提高安全水平。今后工作中要进一步加强业务知识和各类规章制度的学习,全面掌握各专业,特别是变配电和电力专业知识、安全制度规定,现场安全作业方法,并在实际工作中严格执行,进一步提高自己的安全防范水平。 三是事故处理全面考虑,采取措施时果断迅速,讲求轻重缓急和统

个人反思总结

五、个人教学反思(或随笔) 在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发现:很多学生原有的最初的学习热情急剧下降,原始的兴趣正逐渐地不复存在,他们会因为有些游戏的重复,而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况:课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣;课上学生走来走去,又是叫又是跑,甚是热闹,这样的教学次序直接影响教师的教学流程,教学环节流于形式;往往一堂课后,学生懵懵懂懂,一知半解;长此以往,学生捧着课本迷惑地望着你,不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现,课堂环节安排不合理,所学的知识没及时巩固,知识没能螺旋上升,直接导致教学的畸形,学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机,这不能不引发我们的反思。 我个人认为,激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点: 一、面向全体,分层教学 在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。可以根据学生的个

人素质,性格特点,记忆力反应速度等,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。 二、组织得法,严谨有序 做好游戏的组织工作,做到有条不紊,活而不乱。小学生天性爱游戏,争强好胜,有些学生做起来容易忘乎所以,甚至在课堂上,有时会情不自禁地高声喊,因此,首先,有开始游戏之前讲清规则。纪律要求,评分标准,防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱,要能理解学生的心理,不一味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。 三、适时适度 我认为不能力求面面俱到,游戏过多,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务,当他成为一种摆设,或者是为游戏而游戏的时候,课堂游戏就失去了他的魅力了。

公司员工自我剖析材料(精选多篇)

公司员工自我剖析材料(精选多篇) 公司员工自我剖析材料 经过8个多月的工作,结合个人与部门工作,对照公司制度,在工作作风、工作方法、思想观念方面还存在诸多差距,需在今后工作中予以改进和提高,现就存在问题剖析如下: 一、工作作风方面 工作标准不高。具体表现在不能自觉地已公司工作标准来定位自身工作,在实际工作中考虑问题不够全面,工作不够细致,向内看的多,向外看的少,目标定位不高,缺乏树立高目标的信心和勇于争先的勇气。 二、思想观念方面 一是创新意识不强。理论知识学习

不够认真,思考问题不够深入,不能够创造性地开展工作,工作思路不够开阔,还存在按部就班的思想。二是攻难克坚的信心不足。具体表现在面对工作中出现的问题,迎难而上、克服困难的信心不足,解决问题的方法少,存在绕着走、得过且过的思想观念。 总之,在这8个多月的时间里,我深刻感受到了自己在各个方面的差距,下步工作中,我将严格按照公司部门的要求,深刻领会领导的指导方针,切实克服工作中存在的不足,本着对企业高度负责的态度投身到企业发展中,以实际行动、实际业绩回报企业,向企业交上一份满意答卷。 自我剖析材料 按照集团公司和建安公司党委的要求,本人积极参与基层党委民主生活会,积极开展批评与自我批评,总结经验,找出差距、促进队伍建设和工作开展有着重要的现实意义和推动作用,以便更好地指导自己的工作。下面是我这5

个月的工作情况做一下回报。欢迎各位给予批评指正。 一、存在的主要问题 1、爱岗敬业上做得不够突出,这些年来,狭隘地认为自身素质还可以,对于考试考核我都能应付,逐渐放松了对自己的专业钻研。 2、工作方面,主动意识不强,有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入。 3、工作协调性差,总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。 4、关心,帮助他人还做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 5、思想作风方面:忽视了日常的政治理论学习,放松了对人生观和价值观的改造,政治理论水平停滞不前,作为一名党员,未能以党员的标准严格要

第一次汇报课反思

第一次汇报课反思 华中师范大学 今天是我实习期间在郑州中学第一次讲课,也是很正式的第一次在郑中讲课。 在十一国庆假期的后几天,自己就开始准备学案,课件以及讲课方式,假期结束就准备好了,自己排练了几次,感觉还可以,心里美滋滋。周一见到指导老师刘新玲老师后,抓紧让她帮忙评一下学案,一共四页,第一页可以,第二页老师说不行,当看到第三页老师说你这不行重新改,把以前老师们的学案找出来看看。当然,知道自己有几个地方逻辑不通畅,想让老师帮忙修改一下,没想到被老师直接给否定了,心里其实也不好受。小心翼翼拿着往年老师的学案与自己对比,根据刘老师的指导,花了一天时间又做了第二份学案,老师看完后说这样就对了。周五讲课。因为周一周二月考,周二我就把之前的课件改了,周三把学案交给我将要讲课的班级:高二(5班)的数学老师――王静老师。王静老师是个新老师刚入职两年,我们一起去听了牛麟老师的“基本不等式”这节课,王老师说题目设置有点多,我就寻思着删了好几个,其他也没啥毛病。听了牛老师的课之后,我又对课件进行了一次比较大的整改,主要是引入方式及总结内容提升方法并结合我自己的讲课习惯。周三晚上本要去打印学案,没想到5点就关门了,答应了周四上午第一节给王老师的学案也是因为打印室8:30才有人,那时候刚好没有油墨了,开完班主任管理培训会,又听了一节课,第四节下课急急忙忙去打印却又面对关紧的打印室房门,心塞塞,周四下午又去了两趟才打出来。王老师答应让学生晚自习前两节做,我去取学案时被告知忘记把学案给学生了,第三节晚自习下课我再去取,大部分没做完,不过在学案的【当堂检测】之前的部分大多数写完了,我的预期就是他们做到这里,很好。 其实学案印完我就后悔了,觉得题目出得过于简单,后来改了才发现,我想多了。改完学案都晚上十点半,在寝室寻思明天周五的讲课怎么办,自己以为很简单的题目,可是同学们做的情况并不理想,他们程度这么差,明天讲课一定要讲的特别细致清楚,但是怎么讲才能让他们理解一“正二定三相等”呢?晚上睡觉前我还在想。因为牛麟老师周五第二节有课,只请到了刘新玲老师和何国奇老师,在周五第一节课前突然刘主任说第二节不能去听课了,还是挺伤心的,自己的指导老师不能听自己讲课。另一方面还要再请一个老师,请哪一个呢?高二老师都有课,高一的王芳老师还没有来,殷成斌老师第二节有课,其他老师好像没有教龄10年以上了。问了孙春菊主任,她推荐高三的熊伟老师。因为没有听过熊伟老师讲课,也不认识,心里还是挺担心的,下去跟熊老师一说他就答应了,太好了,评分老师都有了,再过20分钟就该讲课了,讲完就轻松了。 课前请同学们拿出学案准备好,请他们认真听讲多多配合我。后面坐满了老师们,我没有仔细瞅。讲课从第一个讲话出错开始就有了第二次出错,我对我的教姿和讲话语速声音很自信,就是对自己的表达不太自信,所以前一天晚上练习了好多遍。这个基本不等式的定义及引入算是比较成功,但是在探究活动这一块还是自己不满意。这班学生数学成绩不太好,平时对数学学习兴趣和积极性不高,在探究活动时气氛不很活跃,没几秒钟就静下来了,我有点尴尬却只能硬着头皮。没有学生主动就指定具体学生上去写,但是没有学生愿意讲就没办法了,不能逼着他们去吧,那就我来吧。证明基本不等式这部分他们都还是理解的。 到用基本不等式解决最值问题时,问题就出现了。“一正二定三相等”是我高中一直不理解的部分,那时我会做题就行了,现在不同了,前几天我刚搞懂,

个人反思材料

个人反思材料 一、学习事故事件存在问题 1、“两票”及《电力安全工作规程》要求执行不到位。在** “”** 人员死亡事故中,抢修人员未戴安全帽,穿工作服,穿劳保鞋,严重违反了《安全规程》的要求,在发现有打火现象时,未及时向调度申请停电处理,存在的安全风险考虑不周到,这是对个人安全的不负责任,也是对同事安全不负责任。 2、安全措施准备不充分。在****“”**人员重伤事故中,抢修人员发 现存在故障时,在未进行停电、验电、接地、悬挂标示牌等安全技术措施情况下,直接登杆检查设备状况,因安全距离不足造成线路对人体放电。这起事故是完全可以避免的,但因抢修人员存在麻痹、大意的思想,为了省事造成个人重大损失,这是应该坚决制止的。 3、安全监督缺失。在****供电据“”****人员死亡事故中,工作人员 无人监护,未携带验电笔,未进行验电,未固定安全戴的情况下,擅自登杆作业,安全监护缺失,存在重大安全隐患,同时,工作地点还存在带电导线,危险程度较高,工作人员仍然违章操作,可见其安全意识极其淡薄。 二、反思自身岗位存在问题 1、“违章、麻痹、不负责任“思想依然存在。虽然现在还没有操作资 格,只能跟随师傅们学习,久而久之,安全意识就有所懈怠。也没有了刚来变电站的敬畏之心,例如在日常的巡视过程中,由于经常巡视设备无异常状况,在下次巡视时心里就会有“想当然”的思想,认为

设备是无异常状况,而不是在仔细检查后确认设备状态良好,巡视质量有所下降。 2、学习劲头不足,“知其然”但不“知其所以然”。经常性的操作跟踪 学习多次之后,自认为已经掌握了操作要点和操作步骤,但真正到自己操作时也会手忙脚乱,有时出现一些信号,不知道是什么原因引起的以及应该如何处理,有些信号需要向调度汇报,有些信号自己就可以处理,自己没有分寸。 3、站内的兼职工作不甚了解。对于站内每月的报表,如无功报表,车 辆油卡余额报表,党务工作等流程还不熟悉,对于站内的考勤制度,台帐管理等制度也未曾系统地学习,站内多项业务流程不熟悉。 三、今后工作改进方向 1、坚决杜绝“违章、麻痹、不负责任”的思想。进入变电站内就要有 安全意识,做到“不懂不动,不清楚不做”。日常的工作也要保持谨慎的态度,设备检查要做到眼见为实,把巡视、操作工作做细做事,不留死角。 2、学习无止境,在日常的工作中得出新的体会,总结新的经验。平 时跟师傅们出去操作时,不能为了操作而操作,要知道为什么要这 样操作,有些压板要退出,有些压板不能退,操作票要根据实际接 线方式、工作票要求、系统要求进行填写,学习时不仅要关注操作 的过程,还要学习跟调度的沟通,跟班组的协作,相关记录本的记 录内容等,要注意各个环节的联系。 3、要主动承担站内的兼职工作,争当党员模范带头作用。站内的兼

个人作风剖析材料五篇

个人作风剖析材料五篇 本人围绕个人作风建设具体内容学习,对照自身平时工作中的思想动态和及思想认识、服务态度等方面存在的问题,进行了检查和自我检查。认真查找问题产生的原因,明确了今后的改变方向,以便更好的工作。 一、存在问题和不足 1、学习深度不够。在注重专业和业务学习时,在学习的深入性和系统上还存在很大不足,有时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不够,了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。 2、艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松。因为工作繁忙,有时会放松了学习的时间。 3、以服务为本的宗旨观念不够牢固。表现在:对待客户游客不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。 二、存在问题的主要原因 在思想上对工作学习认识不够,平时虽经常参加业务培训,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习

时缺乏思考,理论与实践脱节,自己思想意识的更新不够。 三、整改措施 通过开展作风建设年个人剖析活动,本人认真对照关于个人作风建设方面的要求,通过学习优秀同事们的长处,我认真反思了自己的不足,决心边学边改,立查立纠。在今后的工作中,认真从以下几个方面进行整改: 一、努力学习。 时代在发展,世事在变迁,社会在进步,不学习是无法抓住时代发展的脉搏的,跟不上社会前进的步伐就谈不上更好的服务游客,我要认真学习旅游服务礼仪和销售员专业知识与销售技巧,把学习和工作结合起来,将不断提高工作质量。 二、求真奉献。 牢固树立服务至上的第一意识、大局意识,努力实践全心全意为游客客户服务的宗旨,无私奉献景区。进一步转变作风,把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节,脚踏实地、扎实苦干,把工作的着力点放到游客和客户关心的问题上,一步一个脚印,扎扎实实做好各项工作。 三、勇于进取。 牢牢把更好的“服务游客,方便游客”作为第一要务,充分认识创新才有生命力、才会对开创工作新局面具有重要意义,更新观念、抢抓机遇,充分发挥自身创造潜能,坚持

小组活动个人反思

个人反思 对于一个专业的社会工作学生而言,开小组是必备的专业技能,我曾经也认为自己具备这样的技能,但是上过许老师的课之后,觉得自己的知识储备和能力远远不够。以前作为小组活动参与者觉得开展小组活动很简单,身临其境的时候才知道并非易事,从活动主题的选择到组员招募再到活动开展,是一个连续的过程,是一个不断发展的过程,同时也是一个艰辛的过程。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,为了顺利开展“男女对对碰”小组,我们也是费尽了心思。 一、服务方案反思 1.理论 在活动前期,主要目标就是要设计服务方案,我主要负责方案中的理论部分,在本科阶段不知道理论的重要性,而且学习起来也是很吃力,对理论的掌握不到位,要想写好这部分还是有一定的困难。在“男女对对碰”小组中,除了一般的社会化理论、社会学习理论可以作为理论支撑,还涉及到社会性别。由于缺乏对理论知识的学习,一到使用的时候就断片,因此只能是临时抱佛脚,查阅相关文献和书籍,只有把这些理论理解透之后,才知道运用理论去指导实践。 2.组员招募 经过小组商议决定开展一个关于提升大学生异性交往能力的小组,不过组员招募本科生还是研究生?经过几次三番的讨论,考虑到研究生时间紧,我们最终确定为本科生,因此在本科生中进行需求调查,包括问卷调查和访谈。经过分析调查资料发现,本科生有提升与异性交往能力的需求。 组员招募让我有很大的压力,我在学校参加的活动较少,圈子也比较窄,经过线上的宣传也没有起到效果,“男女对对碰”具有倾向性,同学们一看这个主题名称就想到相亲会,作为大学生,尤其是大一、大二的学生,参加这样的小组会感到害羞,因此在线上咨询的同学甚少。后来我们就摆台、贴宣传单、刷楼,通过一对一的耐心介绍,他们对小组主题才有了正确的理解。在宣传的过程中发现,有的寝室只要有一个人报名参加,其他的室友也跟着就参加,这种现象一方面让我感到欣喜,这是对我的信任。另一方面又这让我很担心,如果一个宿舍挑选几个出来参加,其他几个同学会不会失落?要是有一个同学不喜欢我们的活动而中途退组,同寝室的人会不会也就跟着不来了呢?最后因为时间关系,有几个同学没能参加,这也正好解决了这个难题。 3.小组契约的订立 在第一节活动中,我们考虑到订立小组契约的方式有点老旧,因此把这个环节改成了“小组形象设计”,在这个环节中组员可以充分表达对小组的愿望和想法,通过这个环节增强小组凝聚力。这个环节比传统的“小组契约”有一点新意,但是也有一定的弊端,没有明确地订立小组规则导致组员责任意识不清,有时出现较为随意的行为。只要是小组就应该有

工作作风整顿个人剖析材料

崔浩军 为了准确把握、牢固树立和落实科学发展观,进一步加强自身素质和工作能力,以“实干化解困难,落实推进发展”的工作理念,解决工作“不在状态”的问题,提高工作执行力。我会以这次干部工作作风集中整顿活动动员会为契机,通过努力学习,深刻反思,更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因,现对照检查如下。 一、存在的问题 1、学习不够深入。由于多方面的原因,自己在学习上的问题表现为一方面对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一些理论的学习未能做到深刻领会,没有掌握其精髓、灵魂,没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面,对涉及自己工作所需专业知识掌握不全面,运用不熟悉,导致自己开展工作不能得心应手。第三,没有充分把所学理论知识运用于实践,没有做到活学活用,导致自己的工作水平提高缓慢。 2、思想观念守旧,安于现状。长期的工作中,习惯于按部就班、唯书唯上、照抄照搬,工作方式死板,不能打破老框框、老条条,不能探索新路子,工作缺乏开拓创新精神,表现为:对乡镇林果业工作缺乏创新意识,导致缺乏科学完整思路、缺乏远见,小农经济较浓,新技术推广应用不到位等,没有具备以先进的思路引导农村先进生产发展的新观念,使大多果农增收增产,发家致富。

3、工作缺乏较强的内动力,存在工作乏力现象。面对复杂的日常工作事务和社会风气不正的现实,自己思想上存在做多做少一个样的不良思想。主要问题表现在:工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力,不愿意去多做事、多管事,只做好自己的份内工作。 二、问题存在的原因 1、主观意识不够,思想素质不高。由于自己平常学习不够,没有十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养。由于工作的现状和现实的社会风气,促使了自己工作作风的转变和纪律的涣散等问题的出现。从中可以看出,自己的主观意识没得到更高层次的改造,人生观、价值观没得到充分的确立,全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢,还不完全经得起退化变质思想潮流的冲击和社会丑恶现象的腐蚀侵袭,因而与新时期经济发展的要求有些不相适应。 2、服务群众意识不强,宗旨观念淡薄。没有真正把群众利益放在第一位,作工作、想问题不能时时处处从群众利益出发,工作方法方式较简单,偏离群众,技术指导不到位。缺乏较强的事业心和责任感,心思不是全用在为民办实事上,没有把为人民服务这一宗旨放在首位。 3、开拓创新意识欠缺,指引工作不到位。由于缺乏开拓创新意识,导致思想僵化、观念陈旧,拘泥于条条框框,工作缩手缩脚,不敢闯、不敢试,缺乏创造性,有时对政策法规理解不透彻,导致在执行落实时,对政策关键把握不牢。由于缺乏开拓创新精神,致使等靠要思想严重,遇到困难和挫折,产生畏难情绪,不求有功,但求无过。 三、纠正措施

四对照四反思个人剖析材料范文

四对照四反思个人剖析材料范文 导读:本文四对照四反思个人剖析材料范文,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 下面是为大家整理的四对照四反思个人剖析材料范文,欢迎大家阅读。四对照四反思个人剖析材料请关注本栏目。 【四对照四反思个人剖析材料范文一】通过学习党的群众路线实践活动,自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际,与组织的要求还有很大的差距,认认真真照镜子、老老实实正衣冠,重点查找自己的缺点和不足,并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析,主要由以下几个方面: 一、存在的问题和不足 (一) 政治理论学习不够,理论水平不高。学习不够积极主动,刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志,浏览一些书籍,但也往往是蜻蜓点水,真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统,在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。另外,在学习过程中,世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。 (二)创新意识不强,工作方法简单。工作思路不宽、不活,很多时候还是循规蹈矩,只安于表面,以往的经验就是对的,就是正确的,认为把自己份内的事情做好就可以了,缺乏创新意识,不能用全新的

思维和方式去做开创性的工作。 (三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩,但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。(四)理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何处工作,总觉得社会风气不如人意,缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经验考虑问题,想事情在工作立足实际,大胆探索的方式方法比较少。 二、产生问题的原因分析 (一)平时疏于学习。总认为,只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。有时,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强,对于学习制度坚持不够,致使学习收效不佳。 (二)思维局限,进取意识不够强。认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,不添乱子,也就问心无愧。 没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

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