印象最深的一节数学课

县学街小学五（7）班沈璐垚

我上过无数次的数学课，学到了很多知识，但有一堂课给我留下了深刻的印象。

这个学期我们重点学习了简易方程和多边形的面积。在学求平行四边形面积的时侯，老师让我们剪了两个相同的三角形自己动手拼一拼，看看能拼成什么图形。经过一拼，我们发现所有相同的两个三角形都能拼成一个平行四边形，而有的三角形既能拼成平行四边形，也能拼成一个正方形或长方形。那么问题来了，如何求平行四边形的面积呢？老师告诉我们，可以用数方格的方法计算，一个方格代表1平方米，不满一格的都按半格计算。这种方法是最易理解，最简单的。老师接着说：“数方格的方法，简单归简单，可是太麻烦了，能不能不数方格，计算一下平行四边形的面积呢？”同学们想了想，有一个同学回答说：“可以把平行四边形沿中线剪开，平移后拼在一起，使平行四边形变成了长方形。”老师说：“这种方法叫做割补法。我们观察拼出的长方形和原来的平行四边形，发现拼出的长方形和原来的平行四边形面积相等。因为长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于底乘高，那么平行四边形的面积的计算公式可以写成：S=ａｈ。

通过这堂课的学习，我明白了，只要掌握好合适的方法，数学这门课程，学习起来就很简单了。

第五届“数学节”活动方案

遨游数学世界品味文化魅力苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节”活动方案一、活动主题：遨游数学世界品味文化魅力二、活动口号：数学为伴，智慧同行。三、活动宗旨：与数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。通过丰富多彩的数学活动，落实“三会”要求，进一步增强学生学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，让学生体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。第五届“数学节”活动与科技活动分开进行，在保留前四届活动中特色项目的基础上，开拓创新新的活动内容，为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。四、活动目标： 1．创建良好的数学人文环境。让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2．积极落实“三会”要求，丰富校园数学活动。各个年级组在组织数学活动时，要根据学生实际、注重实效，以学校大“三会”指导成长，以市“三会”促进进步，突出每个年级的特色，彰显每个班级的个性，培养学生的实践与创新的能力。 3．充分展示校园特色文化，树立我校数学节的品牌。整个活动要注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、证书的发放等，要及时撰写活动简讯，并发布到校园网上，利用网络、报纸等媒体进行全方位的系列报道，扩大我校数学的影响。五、活动时间：2013.3 六、日程安排： 2月下旬数学节方案策划。 3月上旬数学节前期准备及启动 3月25日数学节开幕式。 3月25日——3月29日以班级为单位分散开展活动。 3月27日名师引路。 3月29日数学节展示日各年级集中展示汇报 4月7日表扬先进集体与个人，宣传总结，资料归整。七、具体活动安排：（一）策划与启动：第一阶段：策划启动 1.数学节策划：时间2月下旬（负责人：教导处）

印象最深的一节课

印象最深的一节课 “奥尔夫音乐教学法”以前在我心中的概念只是音乐教育的一部分，我总认为音乐教育中对音乐的掌握以及音乐知识含量才是最重要的。但自从考入中央音乐学院上了李妲娜老师的“奥尔夫音乐教学法”课后，让我对这一课程有了新的理解。奥尔夫原本性音乐教育原理可以归纳为以下几点: 综合性,即兴性,亲自参与,诉诸感性,回归人本,从本土文化出发,适于开端,为所有人。 “奥尔夫音乐教学法” 是一种先进而独特的音乐教学法，它回归人本、从儿童出发，让我真正明白了什么叫真正的解放思想、解放天性，对于儿童音乐启蒙教育起了重要的作用。奥尔夫先生曾说：“音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发心灵力量的一个手段罢了！”在奥尔夫的课堂上，我们可以随心所欲，可以充分发挥自己的想象力和创造力，和老师没有任何距离，老师也和同学们融为了一体。还记得上第一节课的时候,新颖的教学方式使我很惊讶。而在我印象中最深的一节课是3月31号的那节课，我们不仅做了“我是集体的一员”的练习，还做了“声音的传递”的练习。这个练习从声势到嗓音，再加入打击乐，最后通过音块儿声音远近的不同进行距离传递。这一系列的练习不仅培养了我们的反映力、创造力、表现力和协作能力，还锻炼了我们互帮互助、勇于实践的精神，同时也加强了对节奏、音高、乐感、兴趣等音乐知识的了解和认识。这种寓教于乐的教育方法与传统的教学相比，以人为本、重人格、重实践、培养了我们主动参与的精神，激发了本能。这个练习已经让我大开眼界，而下面的课程---方言练习更是我从未见过的。我们集体的每个同学都来自祖国的四面八方，也各有各的方言。李妲娜老师随意的找了三个同学用自己家乡的方言说了几个著名的旅游景点：敦煌、井冈山、龙门石窟。简简单单的三个旅游景点，李妲娜老师先从节奏、速度、力度几个方面进行了语言练习，大家都觉得倍感新鲜。三个词合在一起，在不同的速度、节奏、力度的组合下，竟是这样的有声有色，最重要的是没有丝毫的混乱。接着我们又加入了器乐，这种多声部的练习方法在我们的共同配合下，在学习地理、文化等知识的同时培养了我们的创造力、注意力和反映力。最后，李妲娜老师的创意更加出乎我的意料。她让我们分组、分段、分声部的进行合唱，其中要伴有即兴演奏。我们把两个字(敦煌),三个字(井冈山),四个字(龙门石窟)的三个旅游景点加上节奏和旋律,用方言唱出来,构成回旋曲式,并分小组编成了节目, 其中的即兴表演激发了我们的创造力,还让我们轻松的学会了回旋曲式。我们进行了这样的表演： A:合唱 3 ⅰ 5 6 3 5 6 ⅰ3 敦煌井冈山龙门石窟 (第一组) (第二组) (第三组) B: 男生即兴独唱 C：女生即兴独唱 ‖A A C A ‖ 就这样，三个组都各自在规定的时间内有了自己的创意，并且各不相同。每组推选出的指挥和独唱也都各具特色，十分投入。简单的游戏让我们懂得了合作和相互沟通的重要，而最大的亮点就是即兴部分，每组的独唱像李老师说的那样，自编自唱并且不借用任何工具，完全是即兴的发挥。美声、民族、通俗唱法相同，风格也都不相同，果真让我们眼前一亮！因而这节课也给我留下了十分深刻的印象。这样的教学方法是我以前从未见到过的，它以游戏的形式代替了古板的技巧性教育。解放了我们的天性，增强了自信心。让我们真正的打开眼界，打开心扉。 “奥尔夫音乐教学法”用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。它还强调艺术教育的综合性，把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小品、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。“奥尔夫音乐教学法”有很多特点：第一，它重视节奏的训练奥尔夫认为，节奏是音乐的第一要素，是音乐生命力的源泉，而舞蹈其实是移植至身体之中的音乐；第二，善于利用打击乐器，不但好

初中数学课堂数学文化教学研究活动总结

初中数学课堂数学文化教学研究活动总结梅溪镇中学董军民初中数学课堂数学文化教学研究活动文主任力推的一项重要学习任务，对我们的研修提出了很高的要求。活动从2017年9月20日开始，至12月7日结束。我十分积极地参与了这项活动，并取得了一定的成果，收获颇多。现就我个人参与此次活动的情况总结如下，敬请批评指正。此次活动的主要目标是要求我们阅读一本优秀数学文化著作，增加数学文化知识储备，并在进行教学设计时渗透数学文化知识。我在活动过程中，一直围绕这个重点目标来进行的，加强阅读，不断了解数学文化知识，并对文主任推出的一系列数学文化课程进行跟踪阅读。第一阶段是知识储备阶段，主要是读一本数学文化著作。为了了解初中数课堂学数学文化，我在网上查阅了相关资料，下载了PPT《渗透数学文化的思考》、论文《将数学文化融入数学课堂》、视频《小数文化介绍》等学习资料，并对文主任推出的《数学思想与数学文化》进行了全面阅读，掌握了一定的数学文化知识，写出了读后感，并上传了资料。我觉得阅读一定数量的数学文化方面的的知识，有助于提高教学水平和提高学生的学习兴趣。第二阶段是教学设计阶段，主要是上传归纳的初中阶段教材中的数学文化和原创的教学设计。我对整个初中阶段的

数学文化作了一个详细的整理和分析，我认为这些知识能给学生的学习带来兴趣和动力，掌握数学发展的一些历史知识，更重要的是通过一些数学家的故事给学生们以激励，提高他们的未知欲。平时对一般的教学设计还可行，但要渗透数学文化可就有点难了，因为以前很少这样做。不过，万事就怕认真，我觉得这次研修带给我的最大收获可以说就是认真，我还从没有这么认真地参与培训。我不断收集资料，在我的课堂里，总是有意无意地提到一些数学文化知识，我发现课堂的效果较以前要好。有了经历后，我就选出了一节课，在做教学设计时，从中融合了一定的数学文化知识，并上传至活动里。在研修活动进入第三阶段后，我对所设计的渗透数学文化的教学设计进行校本实践，通过相互研磨、完善，录制并上传课堂实录。平时我们在一起有过探讨研究，觉得渗透数学文化对数学课堂的教学会有很大的促进作用，一定要重视，并采用合适的内容进行精心设计。我根据大家的建议对教学设计进行了修改，并进行了试录。最后，觉得效果不错时，就正式录好课堂实录并上传。不过，后来我看了一下效果，还是差强人意，一方面是本人语言水平的问题，对数学文化的表述不十分清楚，没有感染力，另一方面是录像设备录的效果不是很好。对于录课，我在活动里看了下，大家录得少，上传得少，

使我印象最深的一堂课_小学四年级作文700字

使我印象最深的一堂课在我人生的旅途中，会经历无数堂课。使我印象最深的，一定是那堂语文课。事情发生在上个月的一个下午。上课铃响了，同学们都安安静静地坐在自己的位置上，等待老师上课。只见周老师和满脸不快的付世丰一同站在讲台上。周老师心平气和地对付世丰说：“为什么不做作业，难道作业很多吗？”付世丰一言不发，并斜了周老师一眼。“为什么不做作业？难道作业很多吗？”周老师把话重复了一遍。这时候，付世丰又斜了周老师一眼，嘴里还说着一些脏话。“哇！”全班同学都为付世丰的举动感到吃惊，不由自主地叫了一声。这时，周老师生气了，问付世丰：“你这是什么态度？就像流氓一样，从哪里学来的？”付世丰竟然握紧了拳头，摆出一副要打人了架势。周老师更火了，抓着付世丰的拳头，大声吼道：“你来打啊！”付世丰硬是把拳头从周老师的手里挣脱了出来，继续摆着原先的架势。我们更吃惊了：“付世丰怎么这样，和老师过不去，还要打老师啊？真是孺子不可教也！”可是付世丰的举动真的伤了周老师的心。周老师叫付世丰回到他自己的座位上，动情地说道：“我教过许多个像付世丰这样的学生。我听说，前几届我教过的其中六名学生，现在有五个被判刑，一个正在等待判刑。五、六年的时间，对于你们来说或许是很长。可是对于我来说，时间一晃就过去了。现在，那六名学生是十七、八岁的妙龄少年，就好像一朵正要开放的花儿提前枯萎了。我不希望你们也是那提前枯萎的花儿……”这时，我们看见周老师的眼圈红了，回头看看自己，也变成了一只只“兔子”。是呀，尊重师长、没有那些流氓气息，是我们可以做到，也是应该做到的事。谁会希望自己会是那提前枯萎的花儿呢？同学们，请一起行动起来：尊重师长，甩掉那些流氓气息，让自己成为一朵

学校艺术节总结

学校艺术节总结学校艺术节总结本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：一、学生主体，全员参与。本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。二、隆重喜庆，展示技艺。为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。项目设计新颖。新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激-情高涨。氛围营造得好。学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;有的是五颜六色的

花束;还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦;更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.......艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。三、项目丰富，精彩无比。本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分：白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会。其(中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目。单看28日晚上的文艺节目的演出。校舞蹈队带来的舞蹈《举手发言》表现了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景;音乐剧《快乐大扫除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古诗新唱巧妙地将唐诗与歌曲进行了有机结合;音乐快板《校园常规记心间》不仅舞姿优美，词也写的非常好，唱出了我们是自信、阳光、健康、快乐的一小人......更让孩子们激动的还有教师的节目舞蹈《扎西德勒天路情》闪亮登场，孩子们激动的都站了起来;孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的老师们，祝福老师越活越年轻。感谢赵校长，因为他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次;感谢音乐组的老师，正是他们极具创意的设计，节目才充满了灵动;感谢所有的男教师，因为他们，保障了后勤工作的周到细致;更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课

社团文化节活动总结

社团文化节活动总结社团文化节活动总结1 大学是培养人才的地方，尤其是对具有创新精神和实践能力的人才进行培养，而数学建模就提供了这样的平台，提高学生的科学文化素养，加深数学文化思想，培养学生实践的创新能力。（一）数学文化在现代信息的快速时代与朝气蓬勃的文化时代，数学这门工具已经越来越离不开人们的生活了，首先，我们要学好数学，须从我们应该实现文化个人类文明的整合，要搞清楚数学的文化背景，搞清楚数学成就的文化价值，把数学的结果的文化品位发掘出来，用文化的视野来看待数学。用数学的眼光看文化，发展现代数学，弘扬世界文化，让数学更有价值，更有文化，发展数学，振兴数学，让数学这门常用必备的利刃放出夺彩的光芒，使之越来越强大，当然数学强大了，世界才能强大，世界强国必然是数学强国。（二）怎样才能学好数学首先我们作为21世纪的血色要学好数学，必须要了解数学思想。数学思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、数形结合思想。（三）如何发展数学建模协会认真总结、分析、吸收。我们数学建模的不足之处，我们应该以数学软件、数学知识为培训和训练，以保证对同学们基本知识点的训练，把各个分散的章节集中在一起进行讲解，以便于教师在数学实践

中根据数学条款进行取舍，以注意培养学生用数学的思想、方法进行消化吸收，把实际问题转化为数学建模的能力，利用计算机求解数学建模的能力，培养学生的思维能力，要为获取新知识服务，要为处理实践过程中相关问题服务，从而经过数学建模的培训达到： 1、实际问题转化为数学模型的能力； 2、求解数学模型的能力； 3、必须重视数学建模的培训。数学是的思维体操，作为数学建模的成员，我们应该培养我们的逻辑思维，类化思维，发展思维与联想思维，帮助他们欣赏什么是数学美，进而提高同学们在数学方面的创新能力。社团文化节活动总结2 上月末（x月x日），我社在教A楼下举行了20xx年社团文化节“舞动红色，文学同行”的特色活动，本次活动取得了较好的总体成绩，然而在工作前期准备阶段仍存在不少漏洞，因作出如下总结反思。本次活动中，本人作为主要负责人之一，负起了本次活动的策划、组织安排等责任。但由于缺乏经验，导致在活动策划过程中出现了不少的问题，而这些问题则主要集中在活动前期准备阶段。在活动策划阶段，根据社团以往经验以及各位师兄师姐的指导帮助，本人做出了一份活动具体策划方案，活动策划书写过程中并无出现较大问题，但仍存在对具体细节考虑不周，如：人员安排未能确切到点上，对活动具体流程未有较为完整的估计以及未有相应的突发事件应急预案等。

小学数学文化活动月活动方案

精品 ** 小学第一届“数学文化月”活动方案一、活动主题：活动口号：“认识数学、亲近数学、挑战数学、玩好数学” 活动主题：“感受数学文化，品味数学魅力” 二、活动目的：给学生提供一个多途径、多方法、多角度了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学眼光观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑。引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的文化魅力，让学生在活动中提升思维，在挑战中享受快乐。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，让学生在“认识数学、亲近数学、挑战数学、玩好数学” 的同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学氛围，借活动展示学校特色建设的成果，促进学校的特色建设。三、活动对象：全校1 至6 年级学生。四、活动时间： 2015 年11 月1 日——11 月30 日（第十周——第十三周）五、活动内容：活动一：我是小小设计师 1.活动规则：让学生在实践操作活动中，能运用所学的数学知识发挥自己想象力和创造力，精品自主进行手工设计。使学生在活动中感受生活中的数学美，培养学生的创新精神和实践能力。 2.评比奖励方式：每班择优十份作品，参与本年级评比，设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3.各年级具体设计主题：一年级：数学想象画。以数字（1、2、3……）、符号（+、-、＜、＞、=……）或几何图形等数学元素，绘画心目中的数学世界。二年级：数学日记。以数学日记形式，记录生活中学习应用数学的有趣故事，或者解决的数学问题。鼓励图文并茂。三年级：数学故事。鼓励学生编写数学小故事，情节生动，图文并茂，能用数学知识解决实际问题。四年级：数学手抄报设计。数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式，不仅能拓宽学生的学习领域，丰富学生的视野，更能激发学生学习数学的兴趣。五年级：数学思维导图设计。制作数学思维导图能让学生对学过的知识进行回顾与整理，查漏补缺，把零散的知识系统化，对本单元知识在脑海里形成一个完整的知识体系。六年级：“数学文化月”图标设计。利用所学的各种图形和各种平移、旋转和轴对称等知识进行加工创作，设计出月亮湾小学”数学文化月“活动的图标。（备课组长负责制定好本年级活动的具体实施方案）活动二：“我是计算小能手”比赛 1. 参赛对 1-6 年级全体学生象： 2.考试时间：20 分钟 3.比赛内容：各年级相关数学口算、速算题目精品 4.评比与奖励：各年级按照分数高低，设一等奖、二等奖、三等奖若干名。六、闭幕式：总结颁奖。时间：第十三周星期五早操时间

给我印象最深的一堂课800字作文_48

给我印象最深的一堂课800字作文随着时间的流逝,一些事往往由清晰变得模糊,由模糊而渐渐忘却了。但是,我小学时上的一堂常识课,却仍然深深地印在我的脑海里。上课铃声响过后,里鸦雀无声。一位戴眼镜的中年教师一手拿着教材,一手提着教具,跨进,走上讲台。他就是我们的常识。先端出一杯水。我好奇地看了看,猜测着。“们,你们知道这是什么吗?”老师那洪亮的在我耳边响起。“水。”们齐声回答。“对。你们能不能说说,水是什么样的东西?”“水是我们每天都要喝的,用的。”“水常住在江、河、湖、海之中。”“水会流动。”…… 顿时,同学们你一句、我一句地议论开了,像一锅沸腾了的水。在议论声中,老师又拿出一块铁来,叫我们与杯子里的水比较一下。听了老师的话,有的同学托腮沉思起来,有的同学又轻声议论起来。我正在东张西望,被老师叫到了。我支支吾吾回答不出,只感到脸上热辣辣的。我的同桌却主动举手回答说:“铁块和水都有一定的体积,但水会流动,不像铁块那样有固定的形状。”“回答得很好。”老师赞许地说,接着,老师又拿出三瓶东西放在讲台上。“现在我请一位同学上来区别一下瓶内的东西。谁来?”老师的话音一落,我就怀着“将功补过”的迅速走上讲台。我先仔细地看了看,然后用鼻子在每个瓶口上闻了闻,又大胆地舔了舔,就自信地说:“有色的酸溜溜的是醋,没色的火辣辣的是烧酒,没色又没味的是水。”老师听了我的回答,微笑地点点头,向大家说:“记住:水是无色无臭无味的液体。”我嘴上不说心里却高兴极了。接着,老师用一种神秘的口气说:“你们了解水的脾气吗?”同学们你看

看我,我看看你,最后都把集中到老师的脸上。“这水呀,它就是喜欢变,像孙悟空一样。遇到热,会摇身一变,变成水汽,化作云彩,飘扬而上,到太空去遨游;碰到冷空气,它又化作淅淅沥沥的滴落下来,滋润大地;要是在严冬腊月,它就变成美丽的雪花,纷纷扬扬地给大地披上银装。”老师看了看杯子里的水,笑笑说:“水在常温下是液体;在摄氏零度,就变成了固体形态的冰;受热以后蒸发升腾,不声不响地变成水汽跑了。这就叫作水的三态变化。”说到这里,老师停了一下,看了看同学们。同学们被老师那绘声绘色的讲述深深地吸引住,都睁大了充满求知欲的望着他。老师继续说:“水是人类宝贵的财富,是我们的好。水能发电,给我们提供能源,带来光明;水能灌溉田地,孕育丰收;水能沟通五湖四海,让各国人民自由交往,增进友谊。总之,普普通通的水,它里面却蕴藏着无穷无尽的力量……”随着老师那忽高忽低的语调变化,同学们时而露出会心的微笑,时而呈现惊奇的神色,时而睁大疑惑的,时而紧锁双眉,苦苦思索……几十颗天真纯洁的心都被那抑扬顿挫的话语孕含的丰富内容深深地吸引住了。正当同学们听得津津有味的时候,下课铃响了。老师拎着教具缓缓地走下讲台,同学们用恋恋不舍的眼光目送着他……,假如当时你也在场的话,你也一定会同我一样留下深刻的印象。作文

学校科技节活动总结(6篇)

学校科技节活动总结（6篇）学校科技节活动总结（6篇）（篇一） “六一艺术、科技”活动圆满结束，丰富多彩的各项活动，让孩子们度过了一个充实而又有意义的节日，起到文化育人的效果，受到了广大学生的一致称赞，现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：一、亮点回顾： 1.领导重视，精心组织。学校领导高度重视“六一艺术、科技节”系列活动的开展，开学之初校长做了安排，负责领导因地制宜地制定了较为详细的活动计划，李俊林主任又在各自分管的领域制定了具体的落实方案，并将方案落实到班，形成了教师、学生人人参与、人人享受，活动准备期间，各分管领导勤督促，抓落实，各位老师每天都忙到很晚，这些为“六一”活动的圆满奠定了良好的基础。 2.“你好新时代”新队员入队仪式 3.班主任工作落实到位在学校对本次活动提出方案以后，各班主任都能精心、及早的准备，每天利用课外活动时间进行班级展板布置，节目排练。正因为各班的精心准备使得本次活动，为观众献上了一场精彩的科技文艺盛宴。 4.重学生体验本次活动使学生的体验了活动的全过程，锻炼了能力，拓展了学生的视野，陶冶了学生的情操，感受到了校园文化的热情奔放。 5.艺术、科技凸显创新

艺术、科技展示了学生的创造力、想象力，艺术的“钉子画”，凸显中国“红”，各个图案造型别致，富有创意。科技手工“美丽的家乡”，树叶画是学生利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、树叶、塑料袋，废旧筷子等物品为手工材料，设计出富有创意的，传达了绿色环保理念的作品。体现了班主任、美术、科技老师的高超艺术风格，参与学生手工作品200多件。 6.美食拼盘彰显艺术魅力 7.“跳蚤”市场，人头攒动 8.小小“解说员” 9.班队报展精彩纷呈小学18块庆六一“童心向党，祖国昌盛我成长”展板争奇斗艳，他们是孩子劳动的结晶，艺术的有豆贴画，有蜡画，有剪纸等，形式多样，内容丰富 10.一支“无声”的奉献者 11、才艺表演精彩非凡鲜花与笑脸相映，歌声与欢笑齐飞，艺术与阳光异彩纷呈，21 个节目，是学生个性的展示，艺术素养的展示，激情飞扬的展示，也是学校艺术教学的丰硕成果展示，节目有活力四射的韵律操表演，有30几个虎头虎脑的男孩子与巾帼女侠表演的《中国功夫》，展现中国传统武术文化魅力，有优雅动人的舞蹈《梦回唐朝》，趣味盎然充满活力，集思想教育与舞台表演于一体，有激越悠扬的吉他架子鼓合奏，有《电子琴音乐社团》表演，有妙趣横生的相声《珍惜时间》等表演。他们是知识与艺术的结合，是能力与素质的展现，是教师“教”与学生“学”的最好体现，有些节目竟然是学生自改、自导、自排、自演。精彩的节目展现了学生们“新时代、新气象、新作为、童心向党，祖国昌盛我成长”精神风貌，赢得小学生的阵阵掌声，也充分展现了小学生们积极向上、奋发图强的良好精神风貌。

令我印象最深的一节课

令我印象最深的一节课今天已是5号了，也就是我们12数本班这学期为期一周的见习的最后一天了，我们这次见习主要是观摩二高各个数学教师的课堂教学，随堂听二高各个数学教师讲的课，我们主要通过观摩小学生优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受不同老师、不同班级的教学过程，并在课后与同学分享交流以学到更多的经验。在与同学的交流中，发现不少同学都对1415班的数学老师车老师上的课赞不绝口，于是我就去听了一次她的课，这也是这次见习中给我印象最深的一节课。随着下午第六节课的铃声的想起，我看到了一位个子略矮、披着微卷、面带微笑的女教师拿着两本教材，迈着轻盈的脚步走进教室，给人一种和蔼可亲、平易近人的感觉。顿时，教室里的学生热闹起来了，学生们发出各种惊讶声和赞叹声，有的甚至开老师的玩笑说：“老师，昨晚没有打雷吧？“车老师则是俏皮地回答：”我也不知道昨晚有没有打雷，我一醒来头发就成这样了。“然后有的学生说：”老师，你这样好好看，显得更和蔼可亲了“有的说“，还是之前的直发好看”，这时，车老师则说:”我的头发暂时是这样的了，我之前的头发你们回顾过了，就让我们一起回顾上一次数学课所学的知识吧“。车老师巧妙地将学生的思路引回课堂，让学生复习上一节课所学的知识。于是车老师拿起讲台上的一个矩形的粉笔盒，朝学生正方举着，让学生说出此时粉笔盒的三视图，看到学生都回答正确，于是就将粉笔盒转了一下，此时粉笔盒斜对着学生，让学生说出此时粉笔盒的三视图，这里车老师巧妙地由复习导入新课。学生的回答各式各样，这时，车老师说：你们说的答案都有你们的依据，光说不练总归不好，我让两个同学到黑板上画，其余的在草稿纸上画出来吧。这体现了现在教育理念：引导学生多思考、多动手。在学生动笔画时，车老师就在走到学生中，看学生的做题情况，看到无从下笔或画错的同学就适当地提醒一下。在学生基本都完成之后开始讲评，评讲中根据学生做图时的情况，提醒学生要规范作图，最后与学生一起总结出，同一个几何体从不同的角度看得到的三视图是不同。这体现了教育不能只重视结果，重结果的同时更重过程，不能只是教给学生知识‘更要教会学生学习，要学会总结，要因材施教的教育理念接着让学生做相应的习题，学生都很认真地做题，学生做题时车老师还是走到学生中，看学生的做题情况，并适当地提醒一下。到了一定的时间后，就点名

数学节的活动总结4篇

数学节的活动总结x篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档数学节的活动总结x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。数学节的活动总结x 数学活动课，是数学知识与实践活动相互结合、相互渗透的一种新型教学形式，也可以说是学校教学和课堂教学的延伸。其中，数学活动既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的统一体，两者不可分割。实践活动起到了传播数学知识，强化数学能力，践行数学理念的作用，它既可以激发学生学习数学的兴趣，又能启发学生去提出问题，观察问题，解决问题，从而达到学以致用的目的。而数学，则为相应的实践活动提供了必要的知识。正因为数学活动具有如此的重要性，我将数学活动课引入校本实践课程，通过丰富的活动课的内容，引入一些具体的实例，感染学生的数学思想，培养学生的创新意识，发展学生的创新能力。接下来，我把数学活动课校本实践活动工作总结如下：一、培养学生的创新意识，发展学生的创新能力数学活动课，重在培养学生的创新意识，发展学生的创

新能力。一位哲人曾经说过这么一句话，“因为每一片树叶都不同于其它任何一片树叶，所以，对于每一片树叶而言，其本身就是创新。”正是有了这一理由的支持，在进行数学活动课的过程中，我努力保护每一个学生发现的每一个不同于他人的发现，予以肯定、鼓励和支持。比如在“快乐的郊游”活动中时，同学们的创新能力就很强，提出了不少问题和解决方案。当然，也有一部分同学所提问题和解决方案并不完全符合要求，或者说他们的方案尚有欠缺，但是，在一开始，我没有否定他们，而是先鼓励他们这种敢于创新的意识和行为，然后支持他们完善自己的想法，从而达到真正意义的创新。二、通过具体事例让学生感染数学思想数学活动课的一个很重要的特点就是渗透性，所谓渗透，指让学生通过具体的事例和操作来感染数学思想，来体会数学方法，来应用数学技能。故而，我在设计和布置活动的主题时，在很大程度上侧重于实践性，动手性，渗透性。在进行《节约用水》活动时，我要求学生细心观察生活，从实际生活中去发现问题、提出问题，并努力解决问题，最后组织学生在活动课上汇报交流自己的方法和过程，以及自己在这次实践活动中的收获。将具体的生活实例和数学方法、数学思想整合起来，让学生在动手与动脑中感悟数学，应用数学。

一堂印象最深的语文课作文

一堂印象最深的语文课作文导读：本文一堂印象最深的语文课作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一堂印象最深的语文课作者/ 谭文清在我的小学生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等候韩老师来上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，韩老师抱着一叠教科书进来了。“谭曰福，你给我出来！”韩老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声呵道。妈呀，这个“调皮大王”准是又惹祸了，唉，少不了挨一顿训斥，我想。韩老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。韩老师揪着谭曰福的衣服，把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，他又回到了讲台上，清了清噪子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。“同学们……”咦，怎么啦？韩老师的脸已阴转晴，笑盈盈的，他葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不得其解，同学们也都躁动不安起来。韩老师说：“你们知道谭曰福今天穿的什么衣服？什么裤子吗？穿着什么鞋子？”啊！这我倒是没注意呀。看看韩老师，我们都答不上来。

这时，韩老师开门把谭曰福“请”了进来，让他站在讲台上，诙谐地说：“谭曰福同学，刚才委屈你了！”我们哄堂大笑，笑得前俯后仰。谭曰福一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们微笑起来。这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衫，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。韩老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样呢，写起作文……”他微笑地说着。 “喔！”这时我们才恍然大悟，紧皱的眉头舒展开了，悬着的心落地了，如释重负地舒了一口气，同时也对韩老师那种与众不同的教学方式感到敬佩。我们挺直了腰，饶有兴致地听韩老师讲课，时而，我们瞪大眼睛屏息凝视，时而开怀大笑。听着韩老师的课，我们忘记了一切，同老师一起喜、一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。 “叮零零……”下课铃响了，咦，今天的时间过得真快！我们在韩老师的“同学再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的作文课。我永远不会忘记这堂语文课。（指导老师：陈长萍）感谢阅读，希望能帮助您！

数学建模协会社团文化节活动总结

数学建模协会社团文化节活动总结大学是培养人才的地方，尤其是对具有创新精神和实践能力的人才进行培养，而数学建模就提供了这样的平台，提高学生的科学文化素养，加深数学文化思想，培养学生实践的创新能力。（一）数学文化在现代信息的快速时代与朝气蓬勃的文化时代，数学这门工具已经越来越离不开人们的生活了，首先，我们要学好数学，须从我们应该实现文化个人类文明的整合，要搞清楚数学的文化背景，搞清楚数学成就的文化价值，把数学的结果的文化品位发掘出来，用文化的视野来看待数学。用数学的眼光看文化，发展现代数学，弘扬世界文化，让数学更有价值,更有文化,发展数学,振兴数学,让数学这门常用必备的利刃放出夺彩的光芒,使之越来越强大,当然数学强大了,世界才能强大,世界强国必然是数学强国. (二)怎样才能学好数学首先我们作为21世纪的血色要学好数学,必须要了解数学思想。数学思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、数形结合思想（三）如何发展数学建模协会认真总结、分析、吸收。我们数学建模的不足之处，我们应该以数学软件、数学知识为培训和训练，以保证对同学们基本知识点的训练，把各个分散的章节集中在一起进行讲解，以便于教师在数学实践中根据数学条款进行取舍，以注意培养学生用数学的思想、方法进

行消化吸收，把实际问题转化为数学建模的能力，利用计算机求解数学建模的能力。、培养学生的思维能力，要为获取新知识服务，要为处理实践过程中相关问题服务，从而经过数学建模的培训达到： 1、实际问题转化为数学模型的能力； 2、求解数学模型的能力； 3、必须重视数学建模的培训。数学是最好的思维体操，作为数学建模的成员，我们应该培养我们的逻辑思维，类化思维，发展思维与联想思维，帮助他们欣赏什么是数学美，进而提高同学们在数学方面的创新能力。贵州电力职业技术学院数学建模协会二〇一一年十二月十五日

初中数学文化活动周方案

初中数学文化活动周方案一、活动主题：为了让全体同学更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；体现数学文化的魅力，学校决定开展数学文化活动周。本届数学文化周活动的口号是“亲近数学、展示数学、快乐数学”。活动形式有：魔方比赛，数学猜谜、数学智力大冲浪（包括数学计算比赛、探索数的奥秘、生活中的数学）、数学手抄报制展示、数学趣味实践活动。通过丰富多彩的数学活动，让学生充分感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，全面提升学生的数学素养。二、主办：初中数学组三．活动主题：“亲近数学、展示数学、快乐数学”。四、活动时间：20XX年10月18日——20XX年10日24日五、活动安排：前期准备制作宣传海报，数学猜谜资料、数学智力大冲浪过关三套题纸、制作数学小报等。 10月18日上午数学文化活动周开幕式。数学手抄报展示。班级数学板报展示。下午数学智力大冲浪：第一关“计算题大比拼”比赛。时间：第七节；地点：各班教室； 10月19日上午数学猜谜比赛地点：各班教室走廊；时间：早自习到中午的课间时间下午数学趣味实践活动（1）测量操场旗杆的高度；（2）估算操场内圈跑到的面积。 10月22日上午魔方比赛地点：四楼会议室时间：间操时间

下午数学智力大冲浪：第二关“探索数的奥秘竞赛” 地点：四楼会议室时间：第七节 10月23日下午数学智力大冲浪：第三关“了解生活中的数学知识竞赛” 地点：四楼会议室时间：第七节 10月24日闭幕式，总结汇报各项评比结果。地点：操场时间：12：30----1：30 六、各项活动细则： 1.魔方比赛 (1) 活动形式每班派出5名代表，去四楼会议室参加比赛 (2)比赛规则：按照时间计时，分别加20分，15分，10分。 2.“数学手抄报展示” （1）活动形式学生每人出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小。（2）比赛规则：全体学生参与，每班评选20份，选上同学每人加 20分，计入最佳创意奖总分。 3.数学趣味实践活动： (1)活动形式：老师在课堂上抛出问题，学生可以去操场上实践思考（2）比赛规则：思路正确的同学，每人加10分，得分计入总分。 4.数学猜谜比赛（1）活动形式：数学谜面在教室走廊挂出，学生对有兴趣答出的谜面，可以把答案交给任课数学老师，由老师统计得分。（2）比赛规则：全体同学参与，每答对一条，加10分，计入最佳创意奖总分。 5.数学智力大冲浪

印象最深的一节课

印象最深的一节课前锋小学部姜文艳我听了学科主任袁忠霞老教师的展示课，这节课对我来说就是学习的好机会，我将自己的所得所获所悟总结如下： 1．浮华退去,尽显本色这次听课最大的感受就是袁老师执教的课朴实,注重学生的学习效率.华丽惹眼的课件被几张简单的异动的图片代替, 例如贴胡萝卜2个，红萝卜有这样的四个2，学生进行板贴，再圈一圈，学生能迅速的感受到有几个2，就是2的几倍。学生通过在书上圈一圈，黑板上贴一贴，感受白萝卜有5个2，所以白萝卜是胡萝卜的5倍，真正彰显了课堂本色。 2．老师的引导很到位袁老教师的课让大家明显地感受到她善于启发学生、引导学生.她没有直接教给学生确定的知识,而是让学生在已有的知识基础上,自己创造形成新知识. 让学生做拍手游戏来感受到游戏中的数学知识，随即引出课题，并出示学习目标进行例1的教学、学生在练习中画一画，圈一圈，填一填等一系列活动贯穿于课堂。整节课都在不断解决问题的过程中,让学生在矛盾冲突中探索、发现新知.建构新知,发展思维,教师的有效引导是这节课成功的保证。 3．让学生在体验中学习“倍”的认识

袁老师使用书中的主题图，没有进行白萝卜与胡萝卜的比较，而是直接拿红萝卜与胡萝卜进行比较，主要意图是训练学生的思维连贯性，先出示2根胡萝卜、6根红萝卜，引出3倍的概念，红萝卜的数量增加到8根时，引导学生理解了4倍的概念，然后再回到教材中10根白萝卜与胡萝卜的比较，再让学生自己动手圈一圈、填一填，得出5倍的结论，训练了学生的概括能力。袁老师不断地引导：白萝卜的数量有6个胡萝卜那么多呢？有10个胡萝卜那么多呢？让学生明确“有几个胡萝卜那么多就是它的几倍”。然后出示3个红萝卜，再拿白萝卜与之进行比较，通过知识的迁移，学生再次认识3倍、2倍、1倍。再让学生通过观察，谁是标准量，谁是比较量，在变中抓不变，更为深入地揭示现象的本质，实现了一次对“倍”认识上的飞跃。接着袁老师再次延伸了拍手游戏，由开课的“几个几”上升到新知“几倍”。游戏向来是学生最喜爱的一项活动，通过拍一拍让学生对倍的理解实现了从形到声的过渡，给予学生对“倍”知识多方面立体的感知，同时还能提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。是给学生自主参与的机会,让学生运用所学知识进行实践体验，袁老师自始至终都关注学生的学习过程,给学生提供"展示"的机会,让学生在演示过程中去理解倍的含义.在动手画中丰富经验、理解倍的认识、形成态度、享受快乐。 4．精心独到的课堂设计

小学科学优质课听课心得体会【可编辑版】

小学科学优质课听课心得体会小学科学优质课听课心得体会 10月21日到10月24日，我有幸参加了XX市小学科学优质课评选观摩研讨活动，认真听取了17位老师的科学课。他们的课让我感受颇深,收益匪浅。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的最高境界，也让我充分领略了科学课堂教学的无穷艺术魅力。各位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。现将我这次听课活动总结如下： 1.独具匠心的课堂设计教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。这17位老师中我印象最深的是陈玉凤老师的课。从陈玉凤教师的课堂教学中，我们能感受到教师的教学设计新颖、有趣味性。她完全依据实验课教学流程精心、创意的设计思路，设计出了一堂好课。她在执教《神奇的水》时，她抓住学生的好玩，好奇特点，变魔术，将纸巾的一端四分之一加入了红墨水中，由学生回答看到的现象和想知道的问题，引出了课题，激发了学生的学习兴趣。接着，引导学生继续探索其它材料放入水中的情况，让学生自己设计实验，自己说出实验要点，从提炼问题大胆猜想、创设方案动手操作，观察现象分析现象，得出结论应用结论这一流程有条不紊的层层深入，环环相扣，做到了首尾呼应。教师独具匠心的设计使课堂显得十分和谐。整节课体现以学生为主，教

师为辅的新课程教学理念。还有陈艺华老师执教的《大气压力》让我也收获颇多。生命气息的课堂课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，离开学生的主题活动，这个时空就会破灭;课堂应是点燃学生智慧的火把，而给予火把的是一个个具有挑战性的问题，让学生走出教室的时候仍然面对问好，怀抱好奇。然而科学课堂就是这样的课堂，是充满生命气息的课堂。作为一名科学教师，就要把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。例如，曾冬义老师的执教的《有趣的食物链》这节课原本是很枯燥的课，但是曾冬义老师上的真是别有一番风味。他导课时用ppt播放生物为了生存捕食的照片，提问学生看到了什么现象，用身边的动物激发学生学习的兴趣。教师的语言幽默风趣，学生在相对轻松的环境下学习。取到事半功倍的效果。对于讲解认识食物链和食物网，曾冬义老师采用的是做游戏，让6个学生扮演6种动物，彩带代表链子，解释了食物链和食物网的意思，接着让其中的一种动物死了，彩带断了，其他动物也跟着死了，让学生总结出食物网中生物的重要性，用游戏突破了重难点，也让整节课变得非常有趣。在课结束时，曾老师还不忘及时的对学生进行保护动物的思想教育。让整节课堂充满生命气息。把原本很无聊的课变得这么有趣，非常值得我去学习。 3、与生活紧密相连几位老师导课都是用生活中有趣的现象，用科学知识解答生活现象。使学生对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，认真完成预定的任务。将学到的科学知识和日常生活中运用的工

小学艺术节总结

**小学校园班级文化艺术节总结本次艺术节活动亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：一、学生主体，全员参与本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺汇演两部分。校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。二、隆重喜庆，展示技艺为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都 -1-

非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。艺术作品也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。三、项目丰富，精彩无比本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分：美术成果作品展示及文艺汇演。其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、等13个节目。辅导老师极具创意的设计，节目才充满了灵动；感谢所有的男教师，因为他们，保障了后勤工作的周到细致；更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的情况下，高质量组织好这次活动。。我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体——了不起！五、几点建议 1.制订切实可行的活动方案。方案一定要面面俱到，具体化、明确化，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。 2.编排节目的任务不应只是音乐老师的事，可以以比赛的形式来选拔节目。隆重喜庆的第十三届校园文化艺术节，在师生及家长们的掌笑-2-