环保创意作品

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案幼儿园创意美术教案活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿活动过程：一.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论，告诉身边的好朋友。三.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。四.评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五.延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。活动准备

中小学生手工制作

中小学生手工制作集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

首届宁海县中小学生手工制作比赛方案为进一步提升素质教育的质量，更有效地开发和实施手工校本课程，特举办“全县中小学生手工制作比赛”。此活动旨在激发广大中小学生的工艺制作兴趣，培养动手、动脑、创新、实践的能力，增强学生节约、环保意识，为学生搭建能力展示、交流学习的平台，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。一、活动主题奇思妙想、发挥潜能、低碳环保、美化生活。二、参赛对象全县中小学有手工特长的学生。三、比赛方式学生所制作的手工作品必须是原创，不得从市场上购买成品参赛；可以个人或组队形式参赛；各校把优秀的学生手工作品，选送到宁海县教育局教研室参评。四、类型不限作品大小尺寸、材料和表现手法等类型不限。如：剪纸（刀刻纸、剪刀剪纸）、折纸、纸工、布艺、拼图（用各种自然材料）、雕塑、编织、缝制、刺绣、丝网花和其他类的手工作品都可以。比如，可充分使用蛋壳、笔屑、纸杯、报纸、纸盒、碎布、豆子、硬纸板、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料，通过画、剪、折、粘等各种手工作制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，形成各式各样、别具匠心的平面或立体手工作品。五、评比标准（一）学生个人奖评比标准： 1．主题鲜明，美观大方。（25分） 2．创意新颖，形式多样。（25分） 3．节约环保，技术性高。（25分） 4．原创设计，经济实用。（25分）（二）学校集体奖评比办法： 1．作品数量符合要求。各校上交三件以上精美的学生手工作品，每件得10分。 2．一等奖作品加10分，二等奖作品加8分，三等奖作品加6分，优秀奖作品加4分。（三）设立奖项 1．学校集体奖：比赛分中学组、小学组，每组各评出一等奖10℅个、二等奖20℅个、三等奖30℅个。 2．学生个人奖：每组作品各评出一等奖10℅、二等奖20℅名、三等奖30℅名、优秀奖30℅。 3．优秀指导教师：学生作品被评为一、二等奖的指导教师，另外颁发优秀指导教师荣誉证书。每张学生获奖证书中，也会写上相关的指导老师姓名。六、截止时间

手工制作活动策划书

手工制作活动策划书一、活动目的：（1）通过以环保为目的，“变废为宝”为主题的手工制作比赛活动，让学生认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品，使学生树立关心环境，保护大自然的意识。（2）在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让他们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。（3）通过活动感染学生以及社会，提高公民的环保意识。二、活动主题：变废为宝三、活动时间四、活动口号：行动，创造梦想；环保，源于文明五、活动地点六、参赛对象：电气院新生七、参赛作品要求： 1、设计新颖、美观，有一定特色； 2、作品内容健康向上，构思巧妙，富有创造性； 3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造； 4、设计体现原创精神；

5、参赛的手工艺品具有观赏性、纪念性、文化性、艺术性、实用性，便于普及，具有市场潜力。 6、活动材料以废品或廉价物品构成 7、参赛作品请随附一张标签，说明作品名称，意义的简短阐释，并注明姓名，性别，联系方式。备注： 1、此活动以班级为单位，下发通知于各班收集作品。 2、于限定期间内各班将手工制作品交于各班宣传委，然后统一交付心雨社。八、活动流程安排： 1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在全院进行宣传，并通过各班宣传委员在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2．作品征集：某时间段为作品征集阶段，广大学生可通过各班宣传委上交作品，并注明班级，姓名，联系方式。 3．作品评选：某时间段内进行作品的评选，让同学们进行投票，得票最多的选手将获得最佳风尚奖，由心雨社组织进行。备注：评选小组可以由各系的团总支书记组成 4. 评分标准：

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料，希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型

手工制作大赛活动总结

手工制作大赛活动总结为了弘扬中华民主的优秀文化，繁荣手工艺术，充实校园文化生活，丰富我系学生的课余文化生活，活跃校园的气氛，提升同学们在学习之余的创新和动手能力，为手工爱好者提供一个展示自我的舞台，加强彼此之间的友谊，也为了让我国优秀文化得以继承，我部举办此次手工制作大赛。在这次的活动中让我看到了部门成员之间的团结互助，积极向上。回顾整个活动，从初期的宣传到最后各项工作的结束，有优点也有不足之处。本次活动从宣传到收取作品都取得很好的成绩，本次共收作品60件，参加展出作品60件。同学们积极地上交作品，大胆创新设计，作品题材新颖，提高了他们的思维能力，锻炼了他们的动手能力，也给他们提供了一个展现自我的平台；本次活动达到了丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操和提高综合素质的目的；征集到的作品数量超过预定数额，而且作品形式多样，部分作品有一定的深度和广度，有较好的创意。其次，安排工作人员到各班宣传，工作也做得比较扎实。让更多的人参加到本次的活动中。让人感到很欣慰，我们会在以后的工作中做得更好，使作品的质量更加完善。通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。对部门工作有了新的认识，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改进。纵使这样，我们仍然存在着许多不足，例如作品收集过程中，由于没有恰当的地方放置，个别纸质作品有所损坏，无法还原。通过本次手工制作大赛，展示了我校独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为学校校园文化建设再做新的贡献。

相信在以后的工作中我们一定会加以改正，杜绝类似的错误再犯。总之，在我部门干事的努力下，本次活动取得圆满成功。通过此次活动我们再次认识到了团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。信息与计算机科学系创新创业部 2013-04-23

环保手工大赛方案

绿色青春，秀出你我 ——“沐时光杯”首届环保手工大赛活动方案●活动主题用双手秀出我们的环保 ●活动背景随着生活水平的提高，人们的购买力越来越强，所购的物品也越来越多，同时增加的还有手边堆积的不用的废旧物品，如：塑料品、废旧光盘、废旧报纸等，有些人会选择卖给废品站，而有些人则选择扔掉，尤其是学生，手中这些闲置物较多，一般的处理方法就是丢到垃圾箱里，这是浪费资源而又不环保的做法。因此，我们举办一场“环保手工大赛”，让学生们合理利用手边的资源，不白白浪费。 ●活动目的让学生发现自己身边所谓的“废旧物品”在被合理充分利用时可以有意想不到的收获，一个并不复杂的环保手工大赛，不仅可以使同学们充分发掘自己的创意和想法，更提倡和宣传了一种合理利用资源的节俭环保的品质。 ●活动简介 “绿色青春，秀出你我”是一项环保DIY活动，即参与者搜集生活中的各类废旧物品，如过期报刊、废旧电池、肥皂块、橡皮头、破旧牛仔裤、塑料袋等，利用这些小物品通过拼装、缝补、粘贴等制作出小型工艺品或是服装。要求：作品原创，富有创意，有一定的思想内涵，美观大方，节能环保，大小、材质不限。 ●活动时间作品制作时间：2013年11月15日—11月26日初赛时间：2013年11月27日决赛时间：2013年12月3日作品展示时间：2013年12月4日 ●活动地点初赛：通用技术手工教室决赛：3号楼二楼会议室后期作品展示：校门口花坛处

●活动对象面向温溪高中高二、高三年级学生，以个人或小组（不超过6人）为单位，报名参赛，根据报名的实际人数确定比赛流程，如果参赛人数较多，则举行初赛与复赛，如果参赛人数较少，则直接举行决赛。 ●活动总负责人温溪高级中学技术组 ●活动主办方：温溪高级中学沐时光靓饮吧 ●活动流程 (一)前期报名宣传阶段： 1、海报宣传：在3号楼、8号楼、沐时光靓饮吧等展板上各张贴一张主题海报。 (二)中期比赛阶段： 1、初赛：11月27日在通用技术手工教室举行初赛，参赛作品分为服装类和手工艺品类，初赛选出能参与决赛的作品，由技术组教师担当评委。 2、决赛：12月3日晚在3号楼二楼会议室举行决赛，决赛选出服装类和小工艺品类的一二三名，由专业老师担当评委。参赛人员需要展示作品并配以简单的PPT介绍或其他方面的介绍。决赛流程： A、环保手工作品秀环节：参赛者通过PPT，电子杂志，视频等形式讲解作品的制作过程，蕴含的意义以及体现的主题，同时在舞台上展出作品，并将作品在评委中进行展示，参赛选手，以十件作品为一大组，每一大组表演完，十件作品上台将作品做一次共同的展示，并由评委进行现场打分。 B、表演环节：邀请其他协会出节目表演（如吉他协会，笛箫协会），给评委老师、参赛选手、现场观众休息时间。 C、环保服装秀环节：模特（可以联系专业人士也可以是参赛选手自己）身穿比赛选手设计的服装在舞台上进行走秀，走秀之后，参赛选手进行个人或是团体表演，通过表演（形式不限，可以是音乐剧，话剧，小品等）表达想要表现的主题，此后模特走入评委席及观众群进行展示。参赛选手以十件作品为一大组，每一大组展示完毕后，十件作品上台共同展示，评委进行打分。 D、公布比赛结果，获奖选手上台进行集体展示。 (三)后期作品展示： 1、12月4日，将所有参赛作品在中心花坛处展示，并由过往的同学进行现场打分，根据现场的打分情况各评出最佳创意奖一名，最受欢迎奖一名，最佳环保奖一名。

小学二年级环保手工小制作比赛活动方案

小学二年级环保手工小制作比赛活动方案一、活动目的：激发二年级少先队员对手工制作的兴趣，进一步提高学生的动手能力和创造能力；提高队员的环境保护意识和可持续发展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份力量。二、活动主题：以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色。三、参赛对象：二年级全体同学四、活动时间：第十三周星期三下午五、活动安排： 1、比赛地点：学校食堂一楼各班吃早餐位置 2、比赛当天各赛程安排如下：（1）学生现场制作时间：14:30?15:30，制作完成后把作品交到评奖区。

（2）家长评委评比时间：15:30?15:45，评选结果交给级长。（3）全级学生、家长自由参观时间：15:45?16:00 3、宣布各班获奖情况。六、具体要求： 1．参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性，制作形式不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不易损毁；每件作品要有名称及50?100字以内的作品简介。 2．参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。 3．各班邀请10位家长参加本次活动，其中3位家长担任评委，其余家长负责摄影并上传班级博客以及协助管理学生纪律工作。 4．制作过程家长可以自由观看，但不能进行语言指导或者参与制作。 5．评比方法：交换班级进行评比，1班和9班、2班和6班互评、3班和10班互评、4班和7班互评、5班和8班互评，各班评选出3份“最佳创意”作品，颁发证书予以表彰。七、报道：老师中心小学二年级组雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默

创意美术方案

开慧镇白沙幼儿园关于开展全园性 “创意美术”特色教研的方案一、方案的提出：《3——6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去发现和创造。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式有别于成人，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力和创造力的萌芽。基于这一理念，我园决定在全园实行幼儿“创意美术”特色教研。二、特色的价值：幼儿园创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是重点落在“创意”二字上，是指以幼儿的生活和美术活动经验为中心，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，借助多样活动形式，整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，使幼儿大胆表现与感受美，提高幼儿自我探索的能力，促进幼儿各方面和谐发展。二、特色的目标：

营造特色教育的氛围，拓展美术教学的思路，开展多样化的美术教学活动：如：简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、油水分离画、泥工、纸工、吹画、点画等等，打造白沙幼儿园创意美术教学特色。小班：通过涂涂画画、粘粘贴贴和简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。中班：能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想和自己观察到或想象的事物，尝试制作亲子绘本。大班：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，作画时能与他人相互配合，也能独立表现，能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活，能制作亲子绘本。三、实施特色的具体措施： 1、成立幼儿园特色教育领导小组，制定特色工作计划方案，落实措施，进行阶段性的小结，组织反思活动，大家提出疑惑，共同分析问题，寻找解决的途径，领导小组期末对特色教育的开展进行单独评估，奖优罚劣，促进特色教育的稳步发展。 2、逐步加强教师基本功训练，对教师绘画、泥工、纸工等进行基本功培训（刘、涂、邓）在业务培训时加强创意美术的专题学习，全期开好三次创意美术研讨会（期初定方案，其中互相交流探讨，提出问题或困难，共同解决，期末进行总结，提出以后的方向。），不断更新教师观念，拓宽美术教学思路，提升教师美术教学水平。 3、营造特色教育的氛围，充分利用一切可用空间搞好作品展示

精选环保创意大赛作品征集活动方案

环保创意大赛作品征集活动方案为进一步推进节约型社会建设，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，爱护地球，保护环境，全面深化公路志愿服务活动，经研究决定在全市公路系统举办“大道微行”——环保创意大赛作品征集活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的通过环保创意作品征集这一形式，引导广大干部职工充分发挥想象力、创造力，相互沟通、团结协作，利用废弃物品进行个性化创作，变废为宝，从而增强人人参与环保行动、人人践行绿色环保的意识，全面展现公路职工热爱生活、健康生活、关爱自然的精神面貌和艺术风采，为建设生态文明公路，构建公路与自然的和谐贡献力量。二、征集范围全系统在职广大干部职工均可参赛，可以发挥集体智慧共同创作，也可以是个人创意作品，集体成员不超过5人。三、活动时间 1、作品征集时间：xx月xx日－xx月xx日 2、作品评奖时间：xx月xx日－xx月xx日 3、作品展出时间：第四季度四、作品形式及要求 1、作品材料：主要利用生活中的'废旧材料或自然材料进行创意。 2、作品形式：以手工类作品为主，也可以是平面类作品（包括文化衫、书画、海报、照片等），本次活动不征集动画、PPT等形式的多媒体类影像作品。 3、作品要求：手工类作品要充分利用身边随手可得的废弃物品，例如易拉罐、瓶盖、纸杯、旧报纸等，从环保的角度出发，创意新颖、独特，内容健康向上，具有实用性和艺术性。平面类作品要符合环保主题，表达清楚，寓意深刻。 4、作品以原创为主，严禁抄袭，完美融合公路元素、志愿服务元素等的作品将适当加分。 5、作品数量每单位不少于5件。

五、奖项设置本次比赛设组织奖、集体创意作品和个人创意作品三个奖项。集体创意作品和个人创意作品分别设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。组织奖若干。六、活动要求环保创意作品征集活动是我局深化志愿服务、推进节能减排和“10+1”文化工程建设的系列活动之一。各单位要切实加强领导、认真组织、广泛发动、精心准备，切实增强活动的吸引力、感染力和影响力。要以此次活动为契机，引导广大干部职工亲近自然、热爱自然、崇尚自然，树立健康科学、节约环保、绿色文明的生活理念和生活方式，实现公路干部职工道德修养和文明素养的新提升，为建设天蓝碧海的美丽做出应有的贡献。【环保创意大赛作品征集活动方案】

手工小制作综合实践活动指导案例

小学生综合实践活动案例：手工小制作双柳树镇第一小学黄地【活动背景】在这个太过于注重理论知识教学的时代，学生的动手能力变得相对较差，此次活动主要是为了提高学生的动手能力，让同学们在活动中体会自己动手的快乐。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展；指导学生通过参加小组手工制作，让他们体会小组合作的重要性，分享成功的喜悦。【活动计划】选择在四（3）班开展活动。活动分三个阶段：一、小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片，提高学生参与活动的积极性。二、开展小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。三、汇报阶段。各小组展示完成的作品。【活动过程】第一阶段：小制作总动员。活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。课时安排：1课时。活动准备：网上搜索小制作图片及资料。活动流程：一、欣赏小制作图片 (一)课件展示小制作图片。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。 (二)同学交流，哪个图片最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随

处可见。不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？二、制定方案 (一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。 (二)搜集资料。学生在制作前阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询…… 第二阶段：小制作活动活动目标：培养学生的动手、动脑能力，让学生体验到团结合作的重要性。课时安排：一个星期。活动流程：一、搜集材料小组成员间相互协作，共同搜集。要求： ⑴可利用废旧材料，经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作品。 ⑵不可使用钱币和有污染、不清洁材料。二、完成作品。要求： ⑴作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难，可以向家长或老师请教，但不得由成人代替完成。 ⑵制作过程中，使用材料、刀具时注意安全。第三阶段：汇报、展示阶段活动目标：让学生体验小组合作成功的喜悦，知道只有经过努力才能获得成功。课时安排：1课时活动流程：一、分小组展示自己的作品（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。

环保创意大赛策划书6篇

环保创意大赛策划书6篇环保创意大赛策划书1 一、活动目的和原则： 1、活动目的保护环境，匹夫有责。特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，人们的环保理念也在不断的变化，许多我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很环保，而许多我们以前看来不是很环保的事情现在却也有它的环保的价值。总的来说我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。鉴于此，我们环保协会特在社团文化艺术节上组织了这次环保知识竞赛，这样我们才能更好的宣传环保，使我们的学子可以更好的在将来的工作中为我国的环保事业做出自己应有的贡献。 2、活动原则公平、公证、公开原则，自愿原则。二、活动时间和地点：三、赛前宣传：环保协会会在活动之前以海报的形式做好相关的宣传工作。

四、竞赛形式：比赛均为笔试题，80分制，设有简答题，选择题和判断题。参赛人员试卷做答。五、题库范围：环保知识竞赛样本题型，涉及动物、植物、法律、地理、环境等常识题与专业题。六、竞赛流程：参赛者19点前进入考场，准备答题。监考人员提前5分钟分发试卷和答题纸，参赛者拿到试卷后即可答题。20点监考人员开始收答题纸，试卷由参赛者保留。试卷收完后现场公布答案，承办单位将在比赛结束后的一周内于公布栏公布获奖名单。七、奖项设置：本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。有相应的奖励! 八、可行性分析： 1、此次活动为潍坊医学院首届环保知识竞赛，这对环保协会来说是首次，这种活动非常有意义并且很有必要，可以考虑延续下去，每年举办一次。 2、大学生团体是当今社会的领军人物，这个团体素质的好坏在一定程度上会影响整个社会的风气，因此我们有责任也有义务培养当代大学生的环保意识和素质。 3、此次活动旨在进一步提高广大大学生对环境资源的重要性和面临的污染问题的认识，号召广大学生保护环境。

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇大班创意美术教案（1）：装饰花瓶活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）：最终一个苹果活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

“我的碳计划“环保创意作品设计大赛活动策划书通用范本

内部编号：AN-QP-HT107 版本/ 修改状态：01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ “我的碳计划“环保创意作品设计大赛活动策划书通用范本

“我的碳计划“环保创意作品设计大赛活动策划书通用范本使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。【活动引言】环境与节能问题是二十一世纪科技发展的方向，重点应抓紧解决严重影响人民群众健康安全的环境污染问题。低碳生活是我们共同的目标，减少固体废弃物污染，降低碳排放，使我们的天更蓝、水更清、地球更美好。【活动目的及意义】为进一步丰富校园文化生活，展示大学生精神风貌和青春风采，增强当代大学生低碳、环保意识，经研究，决定举办河西学院首届“我的碳计划”环保创意作品大赛。本届大赛

“变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案

【环境教育主题活动策划】 “变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案一、活动宗旨加强环保教育，在学生中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、节约意识；体现当代职校学生的风采，引导参与手工制作学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。二、作品要求 1、参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。 2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型都可。手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。平面作品不超过40*60厘米（纸张4K大小）。 3、学生作品可通过老师、家长的协助共同完成。 4、参赛作品需注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级、指导老师姓名。（见附件）三、比赛要求 1、参赛对象：汽车工程部全体学生 2、各参赛作品务必于3月15日以前以班级为单位上交到部团委学生科杨毅老师处。四、评选办法 1、3月15日——3月17日在四楼会议室由作品制作人介绍作品，评委团进行优秀作品的评选。 2、评分标准：总分100分

环保性（材料是否属于废品回收利用）30分美观性（作品整体美观协调，符合参赛要求）10分实用性（作品突出变废为宝的主题、有实用性）20分解说（制作人简单介绍设计主题和说明）10分五、奖项设置根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受的作品和表现形式具有创意的作品。 1、本次比赛将设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。同时设优秀组织奖（以支部为单位）2个。 2、对优秀组织奖和个人通报表扬，颁发荣誉证书，并量化加分。个人一、二、三等奖分别给所在班级本月支部考核中量化加5、3、2分，获得优秀组织奖的班级在年度支部考核中量化加10分。六、宣传方案通过校园网络、武进共青团网、环保手抄报等多种方式进行宣传。手工作品成果制成展览，核辐射宣传知识制作展板，与环保手抄报一同展出。七、总结方式举办环保手工制作大赛颁奖典礼，颁发奖品及奖状。武进职教中心汽车工程部团委

小学生环保创意活动方案

小学生环保创意活动方案破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园，那么如何通过策划一场活动来提高学生的环保意识呢?下面是有小学生环保创意，欢迎参阅。活动目的：使广大中小学生及其家长树立环保理念，使广大市民了解雾霾的伤害，共同做到多植树，少开车。人人心系环保，大手拉小手，共创绿色家园。活动方案：各校进行“废物利用，巧手创美丽”“环保伴我行”快乐征文“绿色在身边”创意摄影等有关环保，有关生态环境的创意大赛，从各类作品中评选出最有创意、最有意义、最优秀的作品进行展览。举行“环保知识大普及”，“环保知识竞答”活动从中选出环保小卫士与优秀作品作者共同给市民发放环保宣传报，进行环保签名活动。参与人员：环保小卫士、优秀作品作者。活动流程：一、各校将活动下达至各少先队员。二、由少先队员回家进行准备、制作。三、由少先队员将作品统一交给学校，由学校进行民主公正的评选。并举行知识问答赛。

四.在老师的带领下，各校学生统一来到泉城广场，站好队伍，举行绿色宣传活动。五、由学生代表进行演讲。六、各校学生进行宣传活动。给路上行人发放宣传海报，并给他们宣传有关环保的知识，请他们在“绿色 ”上签下名字，与大家一起，为环保搭一把手，出一份力。七、将各校签名总数进行汇总，大家一起约定成为“环保我当先，绿色出行”小榜样。八、主持人宣布活动结束。九、各校学生带回。一、活动目的：为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量，学校决定开展以“事事低碳，处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。二、征集内容要求： 1、征集内容包括： (1)、节约用水、电等生活资源的小窍门。 (2)、学习用品等相关资源的环保金点子。 (3)、净化环境的金点子。 (4)、其他(用自己的眼睛去发现) 2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。

主题背景下幼儿创意美术课程.

主题背景下幼儿创意美术课程 ——闵行四幼美术课程园本化初步框架概述：主题背景下的幼儿创意美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业，提高全民族的素质,把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。"江泽民同志也明确提出:"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"我国进行社会主义建设，必须要有创造性人才，而创造性人才需通过教育来培养，"幼儿教育是基础教育的基础"，是社会主义教育事业的一项奠基工程，是培养创造性人才的关键期。教育者需通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育。主题背景下幼儿创意美术教育就是一种开发幼儿创造潜能极好的形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力。《上海市学前教育纲要》中明确指出:“应鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方式以及运用多种方式的组合进行美术的表现与表达。” 那么在新形势下如何让主题背景下幼儿创意美术教育焕发出其新的生命力和新的魅力呢?我们闵行四幼在实践和摸索中感悟到:相

对于传统美术教育模式, 主题背景下幼儿创意美术教育的模式,更实现了教育内容的多元化,教育对象的主体化,教育途径开放化,教育资源社区化。这是一种学校、家庭、社区等社会系统有机的结合,形成资源共享,共同促进的新格局。在主题背景下幼儿创意美术教育的实践中,我们请美术专家走进幼儿园,成为了我们的“特聘”教师。在教与学的过程中是一种“双边”的关系;专家和老师在相互碰冲、相互感受。在短短课堂生活中让教师们提升了美术教育的理念和技能，拓宽了创新的新思路;也让我们的孩子在资源共享中积累了不同方面的知识和信息。课程概貌课程改革是现阶段素质教育的主题，园本课程的建设尚在起步阶段。对闵行四幼的老师来说，如何确立幼儿的主体地位，着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会，这是一个崭新的课题。近年来，当越来越多的“园本课程”逐一出炉时，渐渐发现课程的开发更多的是着眼于课程表上计划中的教学内容和形式，而恰恰忽视了幼儿的已有经验对幼儿成长的推动作用。主题背景下幼儿创意美术课程的开发，即重视幼儿的已有经验的提炼和整合，重视潜在课程的影响。在《新纲要》这一教育理念的指导下，我们认为：利用我地区丰富的地域优势，特别是人文资源，积极探索主题背景下幼儿创意美术的园本课程，以此来推动我园具有时代气息、地方特色的幼儿园课

手工制作大赛活动策划书

手工制作大赛活动策划书一、活动名称：科信学院手工制作大赛二、活动主办：科信学院学生会生活部三、活动目的：丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的生活情趣，提高学生动手实践能力四、活动主题：通过学生制作的各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的手工才艺，为学生提供一个良好的活动平台。五活动流程安排： 1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2．作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。 3．作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选 4，作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品六、参赛要求： 1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。 2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛 3、没人限参赛作品一份 4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。 5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名七、作品评选细则及奖项设置评分标准：总分10分；创意性3分美观性2分精巧性2分实用性2分。环保性1分奖项设置本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品二等奖3名，颁发证书和奖品三等奖5名，颁发证书和奖品优秀奖10名，颁发证书和奖品注:参赛作品由主办方保留; 八、经费预算奖品购买：400

创意美术教案

美丽的花丛（撕纸点画）活动目标 1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备 1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。 2.材料准备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现 1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。四、欣赏评议 1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

环保活动方案创意实用篇

环保活动方案创意实用篇在多年的奋斗之下，我们国家的环境在总体上有了一定的变化，开始朝着好的方向发展，不过并没有从根源上处理好。以下是小编精心收集整理的环保活动方案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。环保活动方案篇1 一、活动主题: 1、创建国家环保模范城市，打造生态宜居和谐十堰 2、绿色消费，你行动了吗? 二、活动组织: 主办单位:十堰市三城联创指挥部承办单位:张湾区、茅箭区人民政府，十堰经济开发区管委会，东风公司十堰基地三城联创指挥部，团市委，市环保局。支持媒体:市广播电视台、十堰日报、十堰晚报、十堰周刊、秦楚网三、活动内容: 1、2020年6月5日上午9点在市人民广场举行创模和世界环境日宣传活动 2、6月5日上午9点由十堰市环保志愿者组成10组深入城区10个社区宣传环保知识和创模工作。 3、围绕“绿色消费，你行动了吗?”向社区发起环保倡议书，并指导社区设置环保宣传栏。四、任务分工: 1、市三创办:负责整个活动统筹协调。负责本次进社区活动的人员安排。负责统一制作环保志愿者小红帽、环保志愿者徽章、环保购物袋、环保宣传资料等。 2、市环保局:协助三创办引导环保志愿者开展宣传咨询活动。负责活动当天《十堰日报·环保专刊》、小红帽、志愿者徽章、环保购物袋等宣传品的统一发放。 3、团市委:负责组织100名(每个社区10人)环保志愿者随同市三创办及环保系统专业人员深入到城区10个社区开展环保知识暨创模宣传活动。

4、茅箭区、张湾区三创办，十堰经济开发区三创办，东风公司十堰管理部三创办:负责社区(厂区)场地及人员的安排与组织、现场的布置及氛围营造(包括提供必要的遮阳伞、桌椅等物品)。环保活动方案篇2 一、指导思想紧紧围绕市委_届_次全委(扩大)会议精神，以创建国家卫生城市、国家环保模范城市为契机，以节约低碳、绿色消费"六进"(进社区、进学校、进企业、进机关、进医院)为切入点，大力宣传环保法律法规及相关政策、环境质量状况和环保知识，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的理念，促进公众环保意识普遍提高，使保护环境成为全民的自觉行动，为打造和谐之区、生态示范区而努力奋斗。二、活动主题今年世界环境日的中国主题是"向污染宣战"，旨在倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园。三、活动安排 (一)世界环境日宣传月：6月 (二)宣传重点环境保护法、乌鲁木齐市大气污染防治条例、扬尘污染控制管理规定、PM2.5知识;创建国家环保模范城市标准;节约低碳、绿色消费及农村生态保护知识;环保常识等。 (三)开展环保宣传进社区宣传活动主办单位：___办事处___社区，协办单位：区环保局宣传内容：重点宣传扬尘污染治理、餐饮业管理规定、电磁辐射知识及创建全国环保模范城市具体要求。时间：6月5日(星期四)上午10：00-13：00时(北京时间)。地点：___社区__小区。四、活动要求 1、参加活动工作人员应提前做好准备工作，确保活动正常有序进行。 2、工作人员应提前1小时到达活动场所，确保会场干净整洁。 3、工作人员应统一着装，并佩戴工作证。

变废为宝数学创意手工制作比赛

“变废为宝”数学创意手工制作比赛一、活动背景：为了丰富学生校园生活，活跃校园文化，展现生活风采，为广大手工制作、热爱绿色环保的同学提供一个平台，本着“厉行节约，以俭养德”的生活理念，充分发挥数学优化思维能力，通过数学创意手工制作，尝试用数学的思维来表达世界。特举办以“变废为宝”为主题的手工制作比赛。二、活动目的： 1、“变废为宝”手工制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 2、活动内容以生活素材为线索，数学创意为指导，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识，体现数学元素。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。三、参赛人数：各班参赛作品普通班不少于一组，实验班不少于三组，每组制作人员不限。

四、活动时间： 2018年12月21日——2019年1月4日五、活动评比办法及要求： 1、要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品。 ①材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30% ②设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30% ③作品富有创意，体现出数学创意设计。40% 2、所有上交作品按照规定的表格填写报名表 3、作品尺寸不小于15厘米，不大于60厘米七、活动评比：按年级评比出个人一、二、三等奖，并根据个人获奖情况和参赛人数评出优秀组织奖。徐州市第三十八中学 2018.12