《反比例函数的概念》教学反思

《反比例函数的概念》的教学反思

《反比例函数的概念》是九年制义务教育新课程标准九年级第二十六章的内容。

首先提示学生举例说明之前学习过的函数，复习函数的概念，为快速进入新课学习提供理论概念基础，让学生熟悉再用字母表示未知数的方程问题环境。教师出示百米赛跑和小区绿化植草坪问题，学生读题审题用表达式描述问题写出函数解析式。师生共同研究两个问题中的函数解析式的特点，逐步引出反比例函数的概念。

教师引导学生及时巩固新知，学生从负指数、等式的性质、比例系数三个方面进行探讨，掌握反比例函数的概念。

虽然通过了一次函数、二次函数的复习，设函数解析式并使用待定系数法解决计算问题对学生来讲是个难点。所以本节课教师着重详解例题，帮助学生解决设解析式的困难。

遗憾的是，学生对反比例函数自变量的取值范围掌握不熟练，待定系数法仍有学生困惑，处理矛盾值问题时，不会写总结性的语言。