pisa试题
一、涂鸦
■在阅读两封有关“涂鸦”的信件基础上，回答下列问题：
【阅读材料1】为了去掉墙上的涂鸦，这次已经是第四次清洗学校墙壁，这真的使我气极了。创作本来是值得欣赏的，但创作的方式不应该为社会带来额外的开支。
为什么要禁止涂鸦的地方乱画东西，损坏年轻人的声誉？专业的艺术家不会把自己的作品挂在大街上，对吗？相反，他们会透过合法的展览来赚取收入和名声。
我认为楼房、篱笆和公园的长椅本身就是艺术品了，在它们上面涂鸦，只会破坏其风格，而且，这样做更会破坏臭氧层。我真不明白这些可耻的艺术家为什么在其“艺术品”被一次又一次的清理后，还要不断地被乱涂乱画。
——海尔格
【阅读材料2】品味是无法言喻的。社会上充满了各种各样的沟通方式和广告宣传，如公司的标志、店名，还有矗立在大街两旁的各种扰人的大型广告牌。它们是否获得大众接受？没错，大多数是。而涂鸦是否获得大众接受？有些人会接受，但有些人则不接受。
谁负责涂鸦所引起的费用？谁最终负担广告的费用？对，就是消费者。那些树立起广告牌的人事先有没有向你请示？当然没有。那么，涂鸦者应该要事先请示吗？你的名字、组织的名字，和街上的大型艺术品，这些不都只是沟通的方式吗？
试想想数年前在商店里出现的条纹和格子花服装还有滑雪服饰。这些服饰的图案和颜色就是直接从多采多姿的墙上偷来的。可笑的是，这些图案和颜色竟然被欣然接受，但是那些有同样特色的涂鸦却被认为是讨人厌的。
现在要做艺术真的不容易。
——索菲娅■问题1：这两封信的写作目的都是：
A.解释甚么是涂鸦
B.发表对涂鸦的意见
C.证实涂鸦的流行程度
D.告诉读者清除涂鸦的成本。
■问题2：为什么索菲娅会提及广告宣传一事？
■问题3：我们可以讨论一封信件叙述的事情〈它的内容〉；我们可以讨论一封信件写作的手法〈它的风格〉。不论你同意哪个作者的论点，你认为哪一封信写得比较好？请根据其中一封信或者两封信的写作手法来解释作答。
■问题4：你同意哪一封信的论点？请参照两封信件内容，并用自己的文字解释作答。
二、劳动力
■【阅读材料】
下面的树状图显示某国的劳动力或工作年龄人口的结构（1995年全部的人口是340万）。
图2-2 截至1995年3月31号的劳动力结构（单位：千人）
说明：工作年龄人口规定为：15岁至65岁之间。“非劳动力”指的是：不积极找工作或者不胜任工作的人。资料来源: D. Miller, Form 6 Economics, ESA Publications, Box 9453, Newmarket, Auckland, NZ, p. 6
■问题1：有多少工作年龄人口不属于劳动力？（写出人口的数字，而不是百分比）
■问题2：根据树状表提供的信息，选择填空（用√符号标注），其中第一项已经给出了示例（用阴影表示）。
■问题3：上图将工作年龄人口划分为两组的依据是什么？
A．被雇用或非雇用 B．工作年龄与非工作年龄
C．全职工作与半职工作 D．劳动力与非劳动力
■问题4：树状图表达了有关劳动力结构的信息，人们也能通过其他方式来表达，如文字描述，绘制饼图、条形图和线图。
选择树状图的原因在于，它特别能够显示出：
A．随时间变化的特点 B．国家总人口规模
C．不同群体的分类 D．每一群体的规模
■问题5：假设劳动力的信息每一年都像这样用树状图来表示，下表列出了树状图的四种特定的项目，你认为这些项目是否每年都随时间发生变化？请用文字（变化或不变化）把你的判断填写在相应的栏目中。
三、警察的科学武器
■【阅读材料】
有人被谋杀了，但犯罪嫌疑人否认任何事情。嫌疑人声称他不认识这个受害者。他说他从来不认识他，从来没有接近他，从来没有碰过他……警察和法官能确信这个嫌疑人没有讲真话，然而，如何才能证实呢？
在犯罪现场，侦察员已经收集了任何可能的事实碎片：针织品的纤维、头发、指纹、烟头……在受害者夹克身上的少数头发是红色的。非常奇怪的是，这些头发看上去好像就是嫌疑犯的。如果能够证明这些头发的确是嫌疑犯的，那么头发将可以作为嫌疑犯接近受害者的证据。
每一个体都是独特的
开始工作。他们检查这些头发和嫌疑犯血液的细胞。在我们的躯体内，细胞核中有DNA。什么是DNA？DNA就好像两串弯曲的珍珠穿起来的项链。想象一下，这些珍珠有四种不同的颜色。成千上万个彩色珍珠（这些构成了基因），以一个特别的顺序串起来。在每一个体中，这种顺序和躯体中细胞内的顺序完全一样：头发根的细胞和大拇指的细胞是一样的，心脏细胞与胃和血液的细胞是一样的。但珍珠排列的顺序却因人而异。如果一定数量的珍珠按照这样的方式排列，那么两个人之间拥有同样DNA的机会就很少（双胞胎除外）。对每一个体而言，它都是独特的。DAN就像一种遗传身份证，遗传学家能够把嫌疑犯的遗传身份证（从
他血液中取得），与留在受害者身上的头发的遗传身份证相比较。假设遗传身份证相同，遗传学家就会知道嫌疑犯是否接近过那个受害者，哪怕他竭力否定这一事实。
只是一种证据
在性骚扰、谋杀、偷窃和其他犯罪事件中，警察越来越多地运用基因分析，这是为什么？这是为了尽力查找两个人之间、两件物之间以及人与物之间的联系。对侦查来说，证明这些联系非常重要，但对提供犯罪的证据来说未必重要，它只是许多证据中的一种。
我们由成亿的细胞构成
每一种生物都由许多细胞构成。细胞真得很小，它是微观的，只能在显微镜下放大很多倍数后才能看得见。每一个细胞都有外部的细胞膜和细胞核，在细胞核中能找到DNA。
遗传是什么？
DNA由许多基因构成，每一个基因由成千的“珍珠”组成。这些基因聚集在一起，就形成了遗传身份证。
遗传身份证是怎样揭示的？
遗传学家在受害者身上的毛发中，或者在烟头上残留的唾液中提取少数细胞，把它放到一个提取细胞DNA的仪器中。然后，从嫌疑犯血液中取得细胞，进行同样的处理。接着，他将为分析DNA做准备，进行专业的凝胶处理。让电流通过这种凝胶，几个小时之后，生成的产物类似于条形码（像我们购买商品时常见的哪种东西），在特殊的灯光下看得很明显。最后，把嫌疑犯DNA的条形码与受害者身上取得的毛发进行比较，就可以得出结论。
警察实验室里的显微镜
参考上述科学杂志的文章回答问题
■问题1：在解释DNA的结构时，作者谈到了珍珠项链。每一珍珠项链与其他项链相比，有哪些不同的变化？
A．它们在长度上有变化； B．珍珠的排列顺序不同；
C．项链的数字不同； D．珍珠的颜色不同。
■问题2：自然段“遗传身份证是如何揭示的”，是为了解释：
A．DNA是什么？ B．条形码是什么？
C．如何分析细胞以发现DNA的模式； D．它为什么能够提供犯罪的证据？
■问题3：作者的主要目的是什么？
A．发出警告 B．使人发笑；
C．告知信息； D．使人信服。
■问题4：文章引言的结尾（第一自然段）提到：“然而，如何才能证实呢？”遵照这个途径，为了发现问题的答案，调查人应该：
A．审问目击者； B．进行遗传学分析；
C．审问犯罪嫌疑人； D．再次仔细检查所有调查的结果。
四、体验贫穷
自阿诺德·加高（Arnold Jago）
你知道吗，1996年我们消费的巧克力几乎等于政府援助国外穷人经费的总和。
这种优先权有什么不好吗？
你是怎样看待这件事的？
是的，就是说你。
阿诺德·加高
■问题1：阿诺德·加高的这封信表达了他的什么感受：
A. 内疚；
B. 高兴；
C. 害怕；
D. 满足。
■问题2：根据阿诺德·加高表达的观点，他认为我们应该做出什么样的回应或行动？请回答：
五、保修单
■下面是莎拉购买了新照相机后取得的收据和保修单。请根据这些文本回答下面的问题。
S充足的项目版权OECD除非否则著名的.
项目递送版权999-2004, 澳洲的政务会为了教育的研究
■运用收据给出的详细资料，填写完成保修卡（顾客的姓名地址已经被填写在卡中）。
■莎拉应该在多长时间内寄回这个保修卡
请回答：
■莎拉在这家商店还购买了其他什么东西？
■打印在收据底部的“谢谢您购买我们的商品”，其原因可能纯属礼貌用语，也可能有其他原因。请指出其他的原因。
六、公正的法官
阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说，在他治下的城市里有一位法官能够迅速地辨明是非，谁也不能够欺骗他。国王很想知道这是不是真的，于是换上了商人的衣服，骑马前往这位法官居住的城市。
到了城门口，有个跛脚的乞丐走到国王面前，请求他的施舍。国王给了他一些钱，准备继续前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手。
“你还想要什么？”国王问道，“我已经给了你钱啦！”
“你给了我施舍，”乞丐回答，“但我还有个请求，请允许我与你一同骑马，把我送到城市广场，否则，马匹和骆驼可能会把我踏伤。”
于是，国王坐在乞丐的后面，用他的马把乞丐送到了广场。他停下来，下了马，但乞丐却拒绝下来。
“我们已经到了广场，你为什么还不走呢？”国王问。
“为什么？”乞丐说，“这匹马是我的，你如果不肯还给我，我们一起去法庭打官司。”
听到争吵声，人们都围了过来，并且高声喊叫：
“去找法官，让他来判决。”
国王只好与乞丐来到了法庭。那儿还有其他的人也在找法官判案，法官将依次传唤他们。在传唤国王和乞丐之前，法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的案子，俩人都宣称这个女人是自己的妻子。法官听完了他们的陈述，沉默了一会儿，然后说：
“把女人留下，你们明天再来。”
他们走了后，一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。屠夫身上带有血迹，而石油商身上留着油痕。屠夫手中抓着一把钱，而石油商则拽着屠夫的手不放。
“我向这个人买油，”屠夫说，“当我从钱包里取钱给他时，他用手抓住我，想把我的钱全部抢走。这就是为什么我们找你打官司——你看，我抓着我的钱包，而他抓着我的手不放，但钱是我的，他是个小偷。”
石油商开口说话了。“这不是真的，”他说，“这个屠夫找我买油，当我灌满了他的油壶后，他请我为他兑换一枚金币，我拿出钱放在椅子上，他却抢走了我
的钱并企图逃跑。正如您所见到的，我用手抓住他，并把他带到您这里来了。”
法官又沉默了一会儿，然后说：“留下你们的钱，明天再来。”
当他们走后，法官便听取了国王对自己事情的陈述，然后转向乞丐询问他的理由。
“他说的是假话，”乞丐说，“他一直坐在地上，当我经过时，他要我用马带他一程。我把他带到了他要去的地方后，他拒绝离开，并且声称马是他的。这才是事情的真相。”
法官思考了一会儿，然后对他们说：“把马留下，你们明天再来。”
第二天，人们来到了法庭，听法官究竟如何宣判。
首先判决的是学者与农夫的案件。
“带走你的妻子，”法官对学者说，“农夫将受到鞭挞50次的惩罚。”
于是，学者领走了他的妻子，而农夫被鞭打了50次。其后，法官传唤屠夫。
“钱是你的。”法官对屠夫说了这句话之后，转身指着石油商人判决道：“给我狠狠地鞭打这个人50次。”
现在，他开始传唤国王和乞丐。
“你能够从20匹马中间认出你的马来吗？”他对国王说。
“我能够。”国王回答。
“那末你呢？”法官问乞丐。
“我也能。”乞丐回答说。
法官对国王说：“你跟我来。”
他们来到了马廊，国王立即从20匹马中认出了他的马。法官把乞丐也带到马廊让他指认，乞丐同样认出了那匹马。然后，法官回到了他的座位上。
“这匹马是你的，”法官对国王说，“给我狠狠地鞭打乞丐50次。”
当法官离开法庭回家时，国王跟着他走出去。
“你要干什么？”法官问，“难道你对判决不满意？”
“我很满意，”国王回答道，“但是，我很想弄明白，您是怎么知道女人是学者的，钱是屠夫的，而马是我的而不是乞丐的。”
“关于女人案子的原因是这样的：今天早上，我对她说，请你帮我把墨水瓶灌满墨水。她拿起墨水瓶，熟练而迅速地进行清洗，并且灌满了它。看得出来，
这是她经常干的工作。如果她是农夫的妻子，她就不可能知道如何做。这就说明学者讲的是真话。”
“关于我怎么知道钱的真相，我告诉你，我把钱放在一个装满水的杯子里，今天早晨我去看水的表面有没有浮出油。如果钱属于石油商，他的油手一定会使钱币污染上油。但是，我没有发现油迹，可见，屠夫说的是真话。”
“关于马的案子却有些不同：乞丐也从20匹马中间认出了那匹马，正如你所做到的那样。然而，我看到你走到马廊时，你认识马，马也认识你。它转过了头并且伸长了颈。但是，当乞丐接近它时，它竖起耳朵，抬起蹄子，有些惊恐不安。因此，我断定你才是马的真正的主人。”
这时，国王对法官讲了真话：“我不是什么商人，而是国王巴瓦卡斯。我到这里来，是为了考察人们讲你的事情是否属实。现在我看到了，你确实是一位睿智的法官。无论你要什么，我都可以奖赏给你。”
“我不需要奖赏，”法官说，“得到了您的赞扬，就是对我最好的奖赏。”
■在故事开始的时候，我们看到，国王巴瓦卡斯换上了商人的衣服。为什么他不想被别人认出来？
A. 他想看一看，当他是个普通老百姓的时候，人们是否还会服从。
B. 他打算伪装成商人，向法官提交一份诉状。
C. 他喜欢伪装他自己，以便自由自在行动，欺骗他的臣民。
D. 他希望看到法官以自己的方式办案，而不受国王在场的影响。
■法官如何知道女人是学者的妻子？
A. 观察她的外貌，她看上去不像是农夫的妻子。
B. 通过听取学者和农夫在法庭上的陈述。
C. 通过观察她在法庭上听学者或农夫陈述时的反应。
D. 测试她在履行为丈夫工作时的技能和表现。
■你认为法官对于所有的罪行给出相同的惩罚是否公正？解释你的回答，指出这个故事里三个案件的相同点或者不同点。
写下你的答案：
■这个故事主要说的是什么？
A. 成人犯罪；
B. 智慧的审判；
C. 优秀的官员；
D. 聪明的骗局。■回答下列问题，
你需要将你国家的法律与这个故事运用的法律进行比较。
在这个故事里，依法对犯罪行为进行了惩罚。要惩罚类似的犯罪行为，你的国家有哪些相应的法律？
在这个故事里，法官对所有的犯罪都处以鞭打50次的惩罚。对于上述不同的犯罪行为，你国家是否运用不同的法律？
请回答：
■请选择最适当的一个词来描述这个故事：
A. 民间传说；
B. 流行小说；
C. 历史传记；
D. 悲剧；
E. 喜剧。
七、校园暴力
父母不知道有校园暴力
教育部周三发布调查报告说，仅有三分之一的学生家长知道自己的孩子面临校园暴力。
第一次由教育部组织的这个调查从四年级以上的学生开始。在1994年12月至1995年1月间发生过校园暴力的中小学校里，抽样19000名父母、教师和学生作为调查对象。
结果显示：被调查的小学生有22%认为他们面临着暴力，初中生有13%的人认为他们面临着暴力，高中生有4%的人认为他们面临着暴力。此外，有26%的小学生说他们已经被别人欺凌过，初中和高中的比例较小，分别为20%和6%。在那些回答自己面临暴力的学生中，有39%到65%的人说他们已经受到过欺凌。
调查显示，在被别人欺凌过的学生中，只有37%的小学生父母知道自己的孩子遭受了暴力，初中生父母只有20%，高中生父母只有6%。知道孩子被人欺凌的
父母中，有14%～18%的人是教师告诉他们的，仅有3%～4%的人是从自己的孩子那里得知。
这份调查也显示，只有42%小学教师知道有针对他们学生的暴力存在，初中教师只有29%，高中教师只有69%。
当问及暴力发生的原因时，大约有85%的教师认为是学生缺乏家庭教育，而大多数父母认为，同伴之间缺乏正义感和同情心是暴力发生的主要原因。教育部一位官员建议，父母和教师应该加强与学生接触，以预防校园暴力的发生。
在年仅13岁的Kiyoteru Okouchi 在 Nishio附近上吊自杀后，1994年秋季，Aichi Prefecture留下遗言，说他的同学多次把他浸在附近的河里，向他敲诈勒索，学校暴力已经成为日本的一个焦点。由暴力导致的自杀事件引起了教育部的重视，并在1995年3月发出通知，要求教师制止学校的暴力事件。
■问题：为什么文章提到Kiyoteru的死亡？
■问题：在每一种类型的学校里，有多少比例的教师知道他们的学生面对校园暴力？从下列图示中选择一个最恰当的答案（A/B/C/D）：
八、采蜜
蜜蜂为了生存而制造蜂蜜，蜂蜜是它们的基本食物。假如某个蜂房里有6万只蜜蜂，通常只有三分之一的蜜蜂会出去采蜜，然后由在家的蜜蜂酿成蜂蜜。少数蜜蜂承担着搜寻蜜源的任务，一旦它们发现蜜源，就会返回蜂房通知其他的蜜蜂。
如果搜索蜂发现了蜜源，它将以舞蹈的方式通知其他的蜜蜂，指出蜜源的方位和需要飞行的距离。在舞蹈期间，搜索蜂摆动它的腹部，从一边向另一边绕圈飞舞，形成一个数字8的图形。舞蹈的样式显示在下图：
图形显示了一只搜索蜂向内垂直于蜂房的舞蹈样式。假如8字形的中部指向上方，意味着蜜蜂们只要朝着太阳的方向飞，就可以找到蜜源。假如8字形的中部指向右方，则表示食物在太阳的右方。
要传递从蜂房到蜂源的距离信息，搜索蜂将以摇摆腹部的时间长短来表达。如果蜂源很近，那么搜索蜂摆动其腹部的时间将很短，反之就会长时间摆动。
酿蜜
采集到花蜜的蜜蜂将把它交给在家的蜜蜂，后者用下颚把花蜜搬运到蜂房里温暖干燥的空间。刚采集到的花蜜含有20％的糖和矿物质，其他80％是水。经过10到20分钟，一部分水被蒸发后，蜜蜂就会把花蜜转移到蜂巢的某个房间里让它继续蒸发。三天后，房间里的花蜜只剩下20％的水。然后，蜜蜂用它们分泌的蜂蜡把房间口封闭起来。
在一定的时期里，同一蜂巢的蜜蜂通常只在同一区域，采集同一类型的花蜜。蜜蜂的主要蜜源是果树、会开花的树和苜蓿。
■蜜蜂舞蹈的目的是什么?
A. 庆祝蜂蜜酿造成功。
B. 指示搜索蜂所发现的植物的类型。
C. 庆祝新蜂王的诞生。
D. 指示搜索蜂在什么地方发现了食物。
■写出三种主要的蜜源。
答案：
1、
2、
3、
■花蜜和蜂蜜的主要区别是什么?
A. 物质中水的比例。
B. 物质中糖与矿物质的比例。
C. 物质中聚集的不同植物种类。
D. 加工物质的蜜蜂种类。
■蜜蜂怎样以舞蹈方式表达蜂源与蜂房的距离远近?
请回答：
九、莫兰图书馆时间表■这是一份莫兰图书馆系统的时间表
■问题：佛克尔图书馆星期三什么时候关闭？
A 下午4点
B 下午5点
C 午7点
D 下午8点■问题：哪个图书馆星期五晚上还开放？
布斯图书馆
卡布图书馆
科布图书馆
佛克尔图书馆
格尼图书馆
PISA2006年测试题案例分析
PISA2006年测试题案例分析 曹宝龙杭州市教育局一般教研室 由于PISA考察的是学生解决咨询题的能力，因此对阅读、数学和科学能力的界定着眼于社会生活的实际应用方面。阅读能力是学生为了达到个人目标，发挥个人知识与潜力，以及有效参与社会所需的懂得、应用和反思书面材料的能力。数学能力是能确定和懂得数学在社会中所起的作用，辨认、懂得并参与数学运算的能力。科学能力是使用科学知识的能力、辨认咨询题的能力和应用科学观点的能力。PISA 的测试内容紧扣生活实际，强调咨询题情境的真实性。据美国数学和科学教育专家组的研究，2000 年PISA 的科学能力测试题目中，与实际情形有关联的题目占66%，数学则高达97%。 （一）科学测试题例析 2006年是PISA第一次对学生的的科学能力进行侧重测试与分析，因此测试的咨询题体现了一些特色。2003年和2000年对学生的科学能力也进行了测试。 例1 应禁止转基因玉米（2006） 野生生物爱护组织要求禁止一种新的转基因（GM）玉米。这种玉米的设计情愿是它可不能象传统的玉米那样受一种新的除草剂的阻碍。这种新的除草剂会杀死长在玉米田里的大多数杂草。 爱护主义者讲，因为这些杂草能够喂养小动物，专门是昆虫，这种新除草剂在转基因玉米上的使用对环境造成破坏。使用转基因玉米的支持者讲，科学研究差不多表明了那样的情形不可能发生。 上文中提及的科学研究中有如此一些细节： 玉米种在不同国家的200块田里； 每一块田分成两半。使用新的强除草剂的转基因玉米种植一半田，使用传统除草剂的传统玉米种植另一半； 使用新除除草剂的转基因玉米田里与使用传统除草剂的传统玉米田里的昆虫数量几乎是一样的。
PISA阅读样题及点评
PISA 2009阅读样题及点评 《学生看法》这一单元包括了5篇简短的议论文，都是学生们关于太空研究的一些看法。 世界上有很多人，正因饥饿和疾病而濒临死亡边缘，但我们只关心未来的发展。当我们试图忘记这些人而不断继续向前时，我们漠视了他们的需要。每年，大公司都将大笔金钱投入到太空事业的研究。如果将这笔用于太空探索的金钱，改用在有需要的人身上，而并非用在贪心的人身上，广大人民的苦难必定得以减轻。——小玲： 对很多人来说，太空探秘的挑战是灵感的来源。数千年来，我们都在幻想天堂的美妙，渴望伸手触摸星星，渴望与一些只在幻想中存在的生物沟通，渴望知道……我们是孤单的吗？太空探索就是一种学习，而学习就是推动世界前进的力量。当现实主义者不断提醒我们眼前的问题，梦想者却拓展我们的思想空间。就是这些梦想家的远见、希望和渴望，引领我们走向未来。——小碧： 我们破坏雨林，因为那里埋藏着石油；我们在神圣的土地上开矿，只为得到铀。那么，我们还要为解决自己所造成的问题而去破坏另一个星球吗？当然要！太空探索强化了一个很危险的信念，就是我们可以靠不断增加的支配环境能力来解决人类的问题。如果我们始终知道附近有另一个星球正等待被掠夺，那么人类便会很自然地不断滥用天然资源，如河流和雨林。我们对地球的破坏已经够多了，不要再打外层空间的主意了。——达达： 地球资源正快速地耗尽，而地球人口却以显著的速度增长，如果我们仍然保持现在的生活方式，生命将无法延续。污染导致臭氧层穿了个洞，肥沃的土地已所剩无几，不用多久，食物来源也将随之消失。现在人类已面对因人口过多而出现的饥荒和疾病问题。太空是一个广阔的空闲领域，我们可以加以利用。借着支持太空探索，终有一天，我们可以找到另一个可居住的星球。目前，这似乎是不可想象的。但太空漫游这一想法也曾被认为是不可能的。为了解决当前的问题而停止太空探索，是狭隘和短视的。我们不单要为这一代着想，还要为世世代代着想。——小力：
PISA阅读试题范例一
PISA阅读试题范例一 按：这段时间接受了一个命题专题的讲课任务，所以一直在阅读、整理、思考关于命题的林林总总。命题所包含的东西太多了，至少涉及到命题依据、命题目的、命题对象、命题内容、命题形式、命题技术等方面，并且很难找到很权威的范本。年纪大了，真的很不想去钻这些无法弄清楚是是非非的所谓学问，而且，看看这几年的中考命题以及改卷过程，真的很不想说话。世间的事情就是这样，由不得你去热情，只能是做一些奈何之举。这样说来似乎悲观或者说还有不平的触感，呵呵，不是的，阿娄的处世法则是，既然遇上了，就要想法做好，尽力对自己有个交待。所以，在思考阅读命题方面的时候，偶然发现了几个“PI SA阅读试题”范例，联系几年前在省里的命题学习，以为这几个东西真的很好，无论在阅读的命题趋势和命题方法以及形式方面都会给有心于命题的研究者带来丰富的思索乃至启发。关于“PISA阅读试题”是一个什么东西，大家是不难从网络上找到的，而且，这个东西是我们必然要与之接轨的，从教研的角度来说，我们应该先走一步的，所以，便先发出来，免得自己给忘了。呵呵，博客也好，空间也罢，大多数都是为的给生性善忘的自己一个资料库罢了!——阿娄 一、倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。 当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀，快!” 现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠
pisa试题
一、涂鸦 ■在阅读两封有关“涂鸦”的信件基础上，回答下列问题： 【阅读材料1】为了去掉墙上的涂鸦，这次已经是第四次清洗学校墙壁，这真的使我气极了。创作本来是值得欣赏的，但创作的方式不应该为社会带来额外的开支。 为什么要禁止涂鸦的地方乱画东西，损坏年轻人的声誉？专业的艺术家不会把自己的作品挂在大街上，对吗？相反，他们会透过合法的展览来赚取收入和名声。 我认为楼房、篱笆和公园的长椅本身就是艺术品了，在它们上面涂鸦，只会破坏其风格，而且，这样做更会破坏臭氧层。我真不明白这些可耻的艺术家为什么在其“艺术品”被一次又一次的清理后，还要不断地被乱涂乱画。 ——海尔格 【阅读材料2】品味是无法言喻的。社会上充满了各种各样的沟通方式和广告宣传，如公司的标志、店名，还有矗立在大街两旁的各种扰人的大型广告牌。它们是否获得大众接受？没错，大多数是。而涂鸦是否获得大众接受？有些人会接受，但有些人则不接受。 谁负责涂鸦所引起的费用？谁最终负担广告的费用？对，就是消费者。那些树立起广告牌的人事先有没有向你请示？当然没有。那么，涂鸦者应该要事先请示吗？你的名字、组织的名字，和街上的大型艺术品，这些不都只是沟通的方式吗？ 试想想数年前在商店里出现的条纹和格子花服装还有滑雪服饰。这些服饰的图案和颜色就是直接从多采多姿的墙上偷来的。可笑的是，这些图案和颜色竟然被欣然接受，但是那些有同样特色的涂鸦却被认为是讨人厌的。 现在要做艺术真的不容易。 ——索菲娅■问题1：这两封信的写作目的都是： A.解释甚么是涂鸦 B.发表对涂鸦的意见 C.证实涂鸦的流行程度 D.告诉读者清除涂鸦的成本。 ■问题2：为什么索菲娅会提及广告宣传一事？
PISA试题
（一）公正的法官 阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说，在他治下的城市里有一位法官能够迅速地辨明是非，谁也不能够欺骗他。国王很想知道这是不是真的，于是换上了商人的衣服，骑马前往这位法官居住的城市。 到了城门口，有个跛脚的乞丐走到国王面前，请求他的施舍。国王给了他一些钱，准备继续前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手。 “你还想要什么？”国王问道，“我已经给了你钱啦！” “你给了我施舍，”乞丐回答，“但我还有个请求，请允许我与你一同骑马，把我送到城市广场，否则，马匹和骆驼可能会把我踏伤。”于是，国王坐在乞丐的后面，用他的马把乞丐送到了广场。他停下来，下了马，但乞丐却拒绝下来。“我们已经到了广场，你为什么还不走呢？”国王问。 “为什么？”乞丐说，“这匹马是我的，你如果不肯还给我，我们一起去法庭打官司。” 听到争吵声，人们都围了过来，并且高声喊叫：“去找法官，让他来判决。” 国王只好与乞丐来到了法庭。那儿还有其他的人也在找法官判案，法官将依次传唤他们。在传唤国王和乞丐之前，法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的案子，俩人都宣称这个女人是自己的妻子。法官听完了他们的陈述，沉默了一会儿，然后说：“把女人留下，你们明天再来。”他们走了后，一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。屠夫身上带有血迹，而石油商身上留着油痕。屠夫手中抓着一把钱，而石油商则拽着屠夫的手不放。 “我向这个人买油，”屠夫说，“当我从钱包里取钱给他时，他用手抓住我，想把我的钱全部抢走。这就是为什么我们找你打官司——你看，我抓着我的钱包，而他抓着我的手不放，但钱是我的，他是个小偷。” 石油商开口说话了。“这不是真的，”他说，“这个屠夫找我买油，当我灌满了他的油壶后，他请我为他兑换一枚金币，我拿出钱放在椅子上，他却抢走了我的钱并企图逃跑。正如您所见到的，我用手抓住他，并把他带到您这里来了。”法官又沉默了一会儿，然后说：“留下你们的钱，明天再来。” 当他们走后，法官便听取了国王对自己事情的陈述，然后转向乞丐询问他的理由。
Pisa阅读测试样题3 警察的科学武器
Pisa阅读测试样题3 警察的科学武器 ■【阅读材料】 有人被谋杀了，但犯罪嫌疑人否认任何事情。嫌疑人声称他不认识这个受害者。他说他从来不认识他，从来没有接近他，从来没有碰过他……警察和法官能确信这个嫌疑人没有讲真话，然而，如何才能证实呢？ 在犯罪现场，侦察员已经收集了任何可能的事实碎片：针织品的纤维、头发、指纹、烟头……在受害者夹克身上的少数头发是红色的。非常奇怪的是，这些头发看上去好像就是嫌疑犯的。如果能够证明这些头发的确是嫌疑犯的，那么头发将可以作为嫌疑犯接近受害者的证据。 每一个体都是独特的 专家们开始工作。他们检查这些头发和嫌疑犯血液的细胞。在我们的躯体内，细胞核中有DNA。什么是DNA？DNA就好像两串弯曲的珍珠穿起来的项链。想象一下，这些珍珠有四种不同的颜色。成千上万个彩色珍珠（这些构成了基因），以一个特别的顺序串起来。在每一个体中，这种顺序和躯体中细胞内的顺序完全一样：头发根的细胞和大拇指的细胞是一样的，心脏细胞与胃和血液的细胞是一样的。但珍珠排列的顺序却因人而异。如果一定数量的珍珠按照这样的方式排列，那么两个人之间拥有同样DNA的机会就很少（双胞胎除外）。对每一个体而言，它都是独特的。DAN就像一种遗传身份证，遗传学家能够把嫌疑犯的遗传身份证（从他血液中取得），与留在受害者身上的头发的遗传身份证相比较。假设遗传身份证相同，遗传学家就会知道嫌疑犯是否接近过那个受害者，哪怕他竭力否定这一事实。 只是一种证据 在性骚扰、谋杀、偷窃和其他犯罪事件中，警察越来越多地运用基因分析，这是为什么？这是为了尽力查找两个人之间、两件物之间以及人与物之间的联系。对侦查来说，证明这些联系非常重要，但对提供犯罪的证据来说未必重要，它只是许多证据中的一种。 我们由成亿的细胞构成 每一种生物都由许多细胞构成。细胞真得很小，它是微观的，只能在显微镜下放大很多倍数后才能看得见。每一个细胞都有外部的细胞膜和细胞核，在细胞核中能找到DNA。 遗传是什么？ DNA由许多基因构成，每一个基因由成千的“珍珠”组成。这些基因聚集在一起，就形成了遗传身份证。 遗传身份证是怎样揭示的？ 遗传学家在受害者身上的毛发中，或者在烟头上残留的唾液中提取少数细胞，把它放到一个提取细胞DNA的仪器中。然后，从嫌疑犯血液中取得细胞，进行同样的处理。接着，他将为分析DNA做准备，进行专业的凝胶处理。让电流通过这种凝胶，几个小时之后，生成的产物类似于条形码（像我们购买商品时常见的哪种东西），在特殊的灯光下看得很明显。最后，把嫌疑犯DNA的条形码与受害者身上取得的毛发进行比较，就可以得出结论。
几道PISA科学测试题的分析(可编辑修改word版)
几道 PISA 科学测试题的分析 由于 PISA 考察的是学生解决问题的能力，因此对阅读、数学和科学能力的界定着眼于社会生活的实际应用方面。科学能力是使用科学知识的能力、辨认问题的能力和应用科学观点的能力。PISA 的测试内容紧扣生活实际，强调问题情 境的真实性。据美国数学和科学教育专家组的研究，2000 年 PISA 的科学能力测试题目中，与实际情景相关联的题目占 66%。 2006 年是PISA 第一次对学生的的科学能力进行侧重测试与分析，因此测试的问题体现了一些特色。2003 年和2000 年对学生的科学能力也进行了测试。 例1（阅读课文后回答问题）衣服（2006） 英国的一个科学研究小组开发了一种衣服会给残疾儿童以说话的“功能”。这种儿童马甲用一种特殊的电子纺织品（electrotextile）制成，与语言合成器（speech synthesiser）连接，轻叩触敏（touch-sensitive）材料，儿童就能简单在理解。这种材料是由普通布料与能导电的精制浸碳纤维网（carbon- impregnated fibres）做成的。当对纤维施压时，通过导电纤维的信号形式发生了变化，计算机芯片能够检测出衣服被触及的地点。这样任何一个连接于它的电子装置都能被触发，而它赶不上两个火柴盒的大小。“这个小东西的精巧之处在于能放入任意编织的纤维，通过任何输送给它的信号——我们可以编入已有纤维中，这样你就看不到它了”，一个科学家说。这种材料洗涤、缠绕在物体上或折卷起来都不会损坏。科学家们声称能够低成本大批量生产这种材料。 （1）上文中提到的这些科学家的宣称在实验室里通过科学研究能验证吗？
五年级阅读试卷含pisa阅读试题(含答案)(试卷模板)
2017-2018年度第一学期 布吉街道中心小学五年级语文阅读试卷 （时间：90分钟总分：100分） 一、阅读下文，完成答题。（29分） （一）一块625欧元的树皮 德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来 的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。 这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。 第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。 “不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。” 但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。 1、克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？（6分） ③ 2、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？（5分） 3、付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？（8分） 4、下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）（5分） ①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。 ②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 ③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。 5、读完短文，你有什么感想？（5分） 二、阅读下文，完成答题。（25分） （二）读书再读书 还是要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” 商人捡了几块石头继续走路。天亮了，他掏出石头，它们都是宝石！商人务必高兴，可是，过一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 亲爱的读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就回变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 很幸运的是，我从小就爱看书。记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，高考语文得了100分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。我常常想，如果当初我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。 为什么会有那么多人喜欢读书？因为： 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风景，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 读书使我们情商高雅。初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变了一朵‘金色花’，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆……妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候。已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。 更为重要的是，读书使我们多活几度生命。不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。 6、本文是谈读书的，可是文章开头却从一位巴格达商人捡石头的故事说起，这有何作用？（5分） 7、第3自然段在全文结构上起什么作用？（3分） 8、文章第9自然段中有一个词语的感情色彩发生了变化，这个词语是（）。（2分） 9、作者认为人们喜欢读书的原因有哪些？（10分） 10、请选择文章宏一个最能触动你的句子，结合自己的读书实践，谈谈你的感受。(5分) 三、阅读下文，完成答题。（24分） （三）采蜜 蜜蜂为了生存而制造蜂蜜，蜂蜜是它们的基本食物。假如某个蜂房里有6万只蜜蜂，通常只有三分之一的蜜蜂会出去采蜜，然后由在家的蜜蜂酿成蜂蜜。少数蜜蜂承担着搜寻蜜源的任务，一旦它们发现蜜源，就会返回蜂房通知其他的蜜蜂。 如果搜索蜂发现了蜜源，它将以舞蹈的方式通知其他的蜜蜂，指出蜜源的方位和需要飞行的距离。在舞蹈期间，搜索蜂摆动它的腹部，从一边向另一边绕圈飞舞，形成一个数字8的图形。舞蹈的样式显示在下图：
PISA阅读精彩试题范例
PISA阅读试题例 一、倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。 当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀，快!” 现在它们开始紧兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。” 老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。 当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。 这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。 请你回答问题： 1．罗伯为什么想摆脱老鼠们? ( ) (1)他一直很讨厌老鼠。(2)它们实在太多了。(3)它们笑得太大声了。(4)它们把他的乳酪都吃光了。 2．罗伯把捕鼠器放在哪里? ( ) (1)垃圾桶里。(2)老鼠巢穴附近。(3)椅子下。(4)天花板上。
PISA科学测试题集锦(评分标准)
PISA科学测试题集锦 PISA科学测试题1：生物多样性 阅读下面的文章，并回答以下问题。 生物多样性是环境保护的关键 保持高度生物多样性的生态系统（较多的生物种类），与那些只有较少种类的生态系统相比，更能够适应因人类活动造成的环境变化。 请分析以下图表中的两个食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。尽管与真实生态系统的食物链网络相比，这些图已经被高度地简化，但它仍然阐明了上述两类生态系统之间的关键性差异。 图B描述了生物多样性较差时的情景，其获取食物的路径中仅包含着单一的生物；图A描述了具有多种生物的生态系统，因此，其获取食物的路径就具有不同的选择。 一般来讲，生物多样性的丧失需要引起人们的高度重视，这不仅是因为物种的毁灭代表着伦理和利益方面的重大损失，而且幸存下来的物种更容易受到攻击，不久也将会面临灭绝的命运。 食物链网络A：
食物链网络B： 问题1 在上文中提到：“图A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有不同的选择。”参看食物链网络A。 ·袋鼬和寄生蜂 ·袋鼬和百劳鸟 ·寄生蜂和叶状虫 ·袋鼬和蜜雀 ·寄生蜂和蜘蛛 问题1评分 问题目标：过程：知识（识记）和理解 主题：生态系统 领域：生命和健康科学 1分：袋鼬和寄生蜂 0分：其他答案
问题2： 叶状虫在食物链网络A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失（死亡），那么对于哪一个食物链网络其后果更严重？ ·食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂只有一个食物来源； ·食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂有几个食物来源； ·食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源； ·食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂有几个食物来源。 问题2评分 问题目标：过程：理解/评价结论 主题：生物多样性 领域：生命和健康科学 1分：食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源 0分：其他答案 Source: Adapted from Steve Malcolm: ’Biodiversity is the key to managing environment’, The Age, 16 August 1994. Sample items Copyright ? OECD unless otherwise noted. Item delivery Copyright ? 1999-2004, The Australian Council for Educational Research
PISA阅读试题范例一
P I S A阅读试题范例一 Revised by BETTY on December 25,2020
PISA阅读试题范例一 一、倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。 当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀，快!” 现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。” 老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。 当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。 这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。 请你回答问题： 1．罗伯为什么想摆脱老鼠们 ( 2 ) (1)他一直很讨厌老鼠。(2)它们实在太多了。(3)它们笑得太大声了。(4)它们把他的乳酪都吃光了。
PISA小学阅读试题
PISA小学四年级阅读试题 班级________姓名_________得分____________ （一）倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。 当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀，快!” 现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。” 老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。 当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。 这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。
PISA数学试题
PISA试题(B)卷共25题考试时间100分钟 学校-----------班级----------性别--------出生--------年------月 1. 地衣 全球性暖化会造成一部分冰川融化的结果。约在冰川消失的十二年后，微小的植物—地衣，会开始在岩石间生长。地衣生长的形式有如圆圈一般，圆圈的直径与地衣的年龄之间关系约可用下列公式来表示：，其中，d 表示圆圈直径(每毫米)，t 表示冰川消失后的年数。 问题1：利用公式，算出冰川消失后16年的地衣直径。写出你的计算方法。 问题2：安安测量出某地区地衣的直径为35毫米。请问在这地区的冰川是多少年前消失？写出你的计算方法。 2. 苹果 农夫将苹果树种在正方形的果园。为了保护苹果树不怕风吹，他在苹果树的周围种针叶树。在下图里，你可以看到农夫所种植苹果树的列数(n)，和苹果树数量及针叶树数量的规律： 问题1：完成下表的空格 n 苹果树数针叶树数 1 1 8 2 4 3 4 5 问题2：你可以用以下的2个公式来计算上面提到的苹果树数量及针叶树数量的规律：苹果树的数量= n2 针叶树的数量= 8n n代表苹果树的列数当n为某一个数值时，苹果树数量会等于针叶树数量。找出n值，并写出你的计算方法。…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
问题3：若农夫想要种更多列，做一个更大的果园，当农夫将果园扩大时，那一种树会增加得比较快？是苹果树的数量或是针叶树的数量？解释你的想法。…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. 骰子 问题1：在这张相片中你可以看见六个骰子，分别被标记(a)到(f)。所有骰子都有个规则：每两个相对的面之点数和都是七。 写下照片中盒子里的每个骰子底部的点数为何。 4. 成长 青少年长得更高了下图显示1998年荷兰的年轻男性和女性的平均身高： 问题1：自1980年以来20岁女性的平均身高增加了 2.3 公分，变成170.6 公分。则1980年20岁女性的平均身高是多少？答：......................公分
PISA2006科学试题
PISA2006科学题目 1.棘鱼的习性 Q3 2.白昼 Q 3.进化 Q 4.外科手术 Q 5.唇油 Q 6.蛀牙 Q 7.超声波 Q 8.玉米 Q 9.塞麦尔维斯（Semmelweis）的日记 Q 10.星光 Q 11.催化式排气净化器 Q 12.适合饮用的水（一） Q 13. 酸雨
PISA2006科学题目:棘鱼的习性 S433：棘鱼的习性 棘鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。 ? 在繁殖期，雄棘鱼的腹部将由银色变为红色。 ? 雄棘鱼会袭击并赶走任何到他领域寻衅的雄棘鱼。 ? 如果银白色的雌棘鱼靠近，他会带她进入自己的巢穴，便于雌鱼产卵。 ? 在实验中，学生想调查什么因素会使雄棘鱼表现出好斗的习性。 学生的玻璃缸里仅有一条雄棘鱼。该学生将3种不同颜色蜡制模型绕上金属线，将模型以相同时间分别吊进玻璃缸中。然后学生记下雄棘鱼对3种蜡制模型的攻击次数。 实验结果如下：
问题1： 该实验试图回答的是什么问题？ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 棘鱼的习性评分标准1 正确回答 代码1：什么颜色会引起雄棘鱼的强烈攻击？ ? 雄棘鱼对红色模型的攻击性大于对银色的模型吗？ ? 颜色和攻击性有联系吗？ ? 是鱼的颜色引起雄棘鱼的攻击吗？ ? 雄棘鱼认为对他威胁最大的是什么颜色的鱼？ 问题2： 在繁殖期，如果雄棘鱼看到异性会向对方求爱，这个过程类似于跳舞。在第二个实验中，以求爱行为作为研究对象。 然后，3种蜡制模型被穿在一根金属线上。一只是红色，另外两只都是银色。一只肚子平平的，另一只肚子圆圆的。学生记下雄棘鱼对模型的求爱次数（给定时间内）。 实验结果如下：
PISA试题2
PISA2006科学题目:棘鱼的习性 作者：见正文文章来源：本站编译点击数：4894 更新时间：2008-5-11 S433：棘鱼的习性 棘鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。 ? 在繁殖期，雄棘鱼的腹部将由银色变为红色。 ? 雄棘鱼会袭击并赶走任何到他领域寻衅的雄棘鱼。 ? 如果银白色的雌棘鱼靠近，他会带她进入自己的巢穴，便于雌鱼产卵。 ? 在实验中，学生想调查什么因素会使雄棘鱼表现出好斗的习性。 学生的玻璃缸里仅有一条雄棘鱼。该学生将3种不同颜色蜡制模型绕上金属线，将模型以相同时间分别吊进玻璃缸中。然后学生记下雄棘鱼对3种蜡制模型的攻击次数。 实验结果如下： PISA2006科学题目:棘鱼的习性 作者：见正文文章来源：本站编译点击数：4895 更新时间：2008-5-11 问题1： 该实验试图回答的是什么问题？ ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
棘鱼的习性评分标准1 正确回答 代码1：什么颜色会引起雄棘鱼的强烈攻击？ ? 雄棘鱼对红色模型的攻击性大于对银色的模型吗？ ? 颜色和攻击性有联系吗？ ? 是鱼的颜色引起雄棘鱼的攻击吗？ ? 雄棘鱼认为对他威胁最大的是什么颜色的鱼？ PISA2006科学题目:棘鱼的习性 作者：见正文文章来源：本站编译点击数：4896 更新时间：2008-5-11 问题2： 在繁殖期，如果雄棘鱼看到异性会向对方求爱，这个过程类似于跳舞。在第二个实验中，以求爱行为作为研究对象。 然后，3种蜡制模型被穿在一根金属线上。一只是红色，另外两只都是银色。一只肚子平平的，另一只肚子圆圆的。学生记下雄棘鱼对模型的求爱次数（给定时间内）。 实验结果如下： 三个学生对第二次的实验结果得出了结论：
PISA阅读试题范例一
PISA阅读试题范例一 一、倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。 当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。 当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀，快!” 现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。” 老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。 当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。 这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。 请你回答问题： 1．罗伯为什么想摆脱老鼠们? ( 2 ) (1)他一直很讨厌老鼠。(2)它们实在太多了。(3)它们笑得太大声了。(4)它们把他的乳酪都吃光了。 2．罗伯把捕鼠器放在哪里? ( 4 ) (1)垃圾桶里。(2)老鼠巢穴附近。(3)椅子下。(4)天花板上。 3．为什么第一天晚上当老鼠们从它们的巢穴出来时，它们用手肘轻碰彼此，
五年级阅读试卷含pisa阅读试题(含答案)(试卷模板)
语文 第1页 1页 语文 第2页 2017-2018年度第一学期 布吉街道中心小学五年级语文阅读试卷 （时间：90分钟 总分：100分） 一、阅读下文，完成答题。（29分） （一）一块625欧元的树皮 德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来 的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。 这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。 克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。 第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。 第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。 第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。 第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。 “不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。” 但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。 1、 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？ （6分） ① ② ③ 2、 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ （5分） 3、付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ （8分） ① ② 4、下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ） （5分） ① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。 ②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 ③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。 5、 读完短文，你有什么感想？ （5分） 二、阅读下文，完成答题。（25分） （二）读书再读书 还是要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” 商人捡了几块石头继续走路。天亮了，他掏出石头，它们都是宝石！商人务必高兴，可是，过一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 亲爱的读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就回变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 很幸运的是，我从小就爱看书。记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，高考语文得了100分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。我常常想，如果当初我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。 为什么会有那么多人喜欢读书？因为： 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风景，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 读书使我们情商高雅。初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变了一朵‘金色花’，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆……妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候。已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。 更为重要的是，读书使我们多活几度生命。不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。 6、 本文是谈读书的，可是文章开头却从一位巴格达商人捡石头的故事说起，这有何作用？ （5分） 7、 第3自然段在全文结构上起什么作用？（3分） 8、文章第9自然段中有一个词语的感情色彩发生了变化，这个词语是（ ）。（2分） 9、作者认为人们喜欢读书的原因有哪些？（10分） 10、请选择文章宏一个最能触动你的句子，结合自己的读书实践，谈谈你的感受。(5分) 三、阅读下文，完成答题。（24分） （三）采 蜜 蜜蜂为了生存而制造蜂蜜，蜂蜜是它们的基本食物。假如某个蜂房里有6万只蜜蜂，通常只有三分之一的蜜蜂会出去采蜜，然后由在家的蜜蜂酿成蜂蜜。少数蜜