测试阶段和测试类型(学习)
测试阶段和测试类型
Test phase:
1 .Requirement & Design Phase.
2 .Code & Test Phase.(编程和测试)
3 .Qualification Phase.（功能测试，质量保证）
4 .Review phase.（内部回顾，经验总结）
第一阶段：
1 .DF做出计划。装好PC,做好Schedule和每个application test list.
2 .TR（Test design review）:update, review,这个阶段比较短。
第二阶段：
1 .First working Build Milestone.(做成build)
2. FC(functionality complete)80%以上pass，无block可算做完。准备好FI的脚本，重新评估测试风险。
3. Beta板测试（有了稳定的bulid,我们来确认build）,这个测试是用户测试。
TCE(total custom experience):用户体验。
属性和UI不会再做大的改动。FI已经做完。
第三阶段：
1 .Code Wall (CW)验证代码稳定性（此时bug解得快），build90%以上是稳定的。过去三个build中间，每个tester每个星期包得比较严重的bug不超过5个。（open状态）FI,SE,Compability ,performance 测试已完成。WHQL(微软硬件质量实验室)可通过。
2 .Release Candidate (RC):No non-ship defect(FW,SW),每五个人一周内报的严重bug不超过一个，中等bug少于10个（open状态）,有WHQL文件。
3 .Manufacturing Release (MR)刻盘的测试（能否大批量生产，是否带有病毒等）JAWS bug 都被解决了。
第四阶段：
经验总结，FC之间是功能性测试（不是细节），Ad-Hoc测试在FC之后。
Test type:
1 .Ad-Hoc:探索性测试，无固定的测试计划，以发现bug为目的。结构性测试达到80%pass 才开始。
2 .Beta:在真实用户环境下发现bug.
3 .Smoke:每个build来后，广泛功能的确认，确保功能能够进一步测试。
4 .Compatibility:不同选项不同配置的测试。（兼容性），此测试在FI之后进行。
5 .FC:更关注于功能是否能用。
6 .FI:各属性之间组合的测试。此测试在Beta前进行。
7 .Image Quality & Print Quality:没有单独安排时间做。
8 .Learning Product:帮助功能的测试，UI结束后，Localization 之前做。
9 .Localization:区域特殊性（中国A4,美国letter）fax涉及多。
UI的帮助文件与英文是否一致。
此项一到两个星期进行。
10.Performance:性能测试（做得比较少）打印，复印的速度。
11.Regression:随时在做，bug解后是否又出现新的bug,在一定范围内功能是否能完成。
12.Stress & Error:边界值，超出正常范围（出错提示后能否恢复），功能基本稳定後做这个测
试。
成人学习风格测试(KOLB学习风格) 成人学习风格测试 【测试说明】此
成人学习风格测试（KOLB学习风格） 成人学习风格测试 【测试说明】此测试适用群体为成年人，测试内容为学习风格。 【测试方法】对下面的每一句描述进行快速判断，如果符合自身特点，请标记为A，如果不符合，请标记为B。将标记直接写入最后的表格中。 【试题】 1、在我认为有理由的情况下，我往往采取合理的冒险行动。 2、我认为正规的程序和政策对人的限制太大。 3、我严肃率直的作风为人所知。 4、我听完别人的观点后才发表我的看法。 5、我有明确的是非观念，为人处事原则性极其强。 6、我希望以按部就班的方法解决问题。 7、我习惯于简单、直接地发表我的看法。 8、我判断一个建议的好坏的关键因素是看它实际上是否可行。 9、我经常发现，根据感觉产生的办法和经过细心思考与分析才产生的办法使用起来同 样的理想。 10、我总是积极寻求新的经历。 11、我对得到的数据的分析处理往往小心谨慎，避免过早下结论。 12、在进行问题讨论时，我喜欢观察别人的行为。 13、我经常对他人的一些基本设想提出疑问。 14、我注意自我控制，比如：注意自己的体重、坚持锻炼身体、坚持某一个固定的例 行程式。 15、我听到一个新的想法或方法时，我总是马上着手考虑要在实践中试试。 16、对于既定的程序或政策，只要我认为他们有效，就坚持到底。 17、我喜欢滔滔不绝的讲话。 18、我喜欢努力解决与众不同的新问题。 19、在做出结论之前，我特别注意一些细节问题。 20、我对了解别人的想法特别感兴趣。 21、我喜欢与逻辑思维强、有分析能力的人相处，不喜欢与容易冲动的人共事。 22、我习惯把事情安排在固定的程序内进行，而不喜欢杂乱无章的事情。 23、我喜欢开门见山地进入谈论的主题。 24、我总是急于在实施过程中搞清楚事情的可能性。 25、我认为爱开玩笑、易于冲动的人比较可爱。 26、一般情况下我愿意公开自己的感情。 27、我对工作总是善始善终。 28、我认为消息来源越多越好。 29、我认为，人的行为都是与某种普遍规则相联系的。 30、工作中的人际关系应该正当，并保持一定的距离。 31、我愿意做技术性的工作，如系统分析、设计流程图、业务扩充计划、随机规划等 等。 32、我判断谁的注意对，是根据他的实际成绩。 33、我情愿在随机、灵活的基础上对事情做出反应，而不是事先就做好计划。
心理学情绪类型测试
心理学情绪类型测试文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
情绪类型测试 请在答题卡上作答！谢谢合作！ 指导语：你在多大程度上受理智的控制，又在多大程度上受“本能”情绪的控制？回答以下问题，将每题分值相加的总和与结果对照，可以确定情绪状态与类型。 1.如果让你选择，你更愿意： A 同许多人一起工作并亲密接触 B和一些人一起工作 C独自工作 2、当为解闷而读书时，你喜欢： A读史书、秘闻、传记类 B读历史小说、“社会问题”小说 C读幻想小说、荒诞小说 3、对恐怖影片反映如何？ A不能忍受 B害怕 C很喜欢 4、以下哪种情况符合你： A很少关心他人的事 B关心熟人的生活 C 爱听新闻，关心别人的生活细节 5、去外地时，你会： A为亲戚们的平安感到高兴 B陶醉于自然风光 C希望去更多的地方 6、你看电影时会哭或觉得要哭吗？ A 经常 B有时 C从不 7、遇见朋友时，通常是： A点头问好 B微笑、握手和问候 C拥抱他们 8、如果在车上有个烦人的陌生人要你听他讲自己的经历，你会怎样： A显示你颇有同感 B真的很感兴趣 C打断他，做自己的事 9、是否想过给报纸的问题专栏写稿？ A绝对没想过 B有可能想过 C想过。 10、被问及私人间题，你会怎样？ A感到不快活和气愤，拒绝回答 B平静他说出你认为适当的话 C虽然不快，但还是回答了 11、在咖啡店里要了杯咖啡，这时发现邻座有一位姑娘在哭泣，你会怎样？ A想说些安慰话，但却羞于启口 B问她是否需要帮助 C换个座位远离她 12、在朋友家聚餐之后，朋友和其爱人激烈地吵了起来，你会怎样？ A觉得不快，但无能为力 B立即离开 C尽力为他们排解 13、送礼物给朋友： A仅仅在新年和生日 B全凭兴趣 C在觉得有愧或忽视了他们时 14、一个刚相识的人对你说了些恭维话，你会怎样？ A感到窘迫 B谨慎地观察对方 C非常喜欢听，并开始喜欢对方 15、如果你因家事不快，上班时你会： A继续不快，并显露出来 B工作起来，把烦恼丢在一边 C尽量理智，但仍因压不住而发脾气 16、生活中的一个重要关系破裂了，你会： A感到伤心，但尽可能正常生活 B至少在短暂时间内感到痛心 C无可奈何地摆脱忧伤之情 17、一只迷路的小猫闯进你家，你会： A收养并照顾它 B扔出去 C 想给它找个主人，找不到就让它安乐死
学习风格测试
学习风格测试 不符合-------1分 说不清-------2分 符合-------3分 1.我常以图像或涂鸦装饰我的功课。 2.如果我没有将事情写下来，我便会遗忘。 3.我必须使用写下或者是地图，以找到新地方。 4.如果有意识写下或图示一个新名字,我更容易记忆。 5.考试时，我能够从笔记或书中，汲取图标信息应试。 6.如果没有看见演说者的脸，我便很难去听他说什么。 7.在教室里, 我会因为室外人的移动而转移注意目标。 8.我比较喜欢用大量的幻灯片或是图片学习。 9.当我买一个新电器时, 我比较喜欢先阅读说明手册。 10.我能够边学习边听收音机，但不能边看电视边学习。 11.即使从容不迫的书写，我手写的字并不整齐。 12.当我阅读时默读或者朗读，能读的更好。 13.如果有人给我指路，我会更容易找到一个新地方。 14.我比较喜欢用简报的方式取代写文章来交课堂作业. 15.当我做决定的时候，与别人商量会帮助我做决定。 16.有时候我会弄混一些很像的词，如「gun」和「gum」。 17.相同的内容，我比较喜欢听的胜过读「它」。 18.我比较喜欢有大量讨论与客座讲者的课程。 19.当我买一个新电器时，我喜欢别人告诉我如何使用。 20.我会因为咳嗽、小声说话、或是椅子响而分心。 21.我能够在没有说明与指导的情况下完成事情。 22.如果能够动手做，我可以学得更好。 23.听完或读完某人的文章后，我可能买下其光盘或书。 24.当拼写字时, 我就写下这个字所有可能的拼法。 25.如果有大量的休息，我会学得更好。 26.当我起身绕一绕时，有助于我念书或回答问题。 27.我四处绕绕就能够在新环境找到我要去的地方。 28.我喜欢大量进实验室实验或实地田野考察的课程。 29.学习新实验时, 我喜欢询问他人找出方法解决。 30.当我在说话时会大量使用手势。 第01-10题：视觉型 第11-20题：听觉型 第21-30题：触觉型 当你完成了这30题后，将每一部份10题的答案加在一起。分数最高的那一个类型就是你所倾向的学习风格。 如果你在某两种或三种类型的测试中是持平的或基本持平，说明你在这两种或三种类型上是一个综合性的。
皮纹测试中的先天最佳学习类型体觉型视觉型听觉型
皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型 每个人都习惯于常用某种感官系统去感受世界；有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界；了解并确定孩子感知世界的首要类型，从而找到提高学习成绩的突破口。孩子学习的黄金时期是非常宝贵的，一旦错过，影响的不仅是整体的学习进度，还可能造成天赋能力的消耗。有些家长罔顾，跟风攀比盲目选择，荒废了孩子的天赋潜能，以致最终追悔莫及。通过怎样的途径去了解孩子的先天天赋也是很多家长为之头疼的难题，基于这样的背景，“纹行天下“皮纹测试被越来越多人熟知并认可。 一．先天最佳学习类型定义 先天学习类型分为体觉型、视觉型、听觉型三种。 先天最佳学习类型是指一个人的最佳学习管道，也是最容易达到事半功倍效果、最适合自己的学习方式。 在我们的大脑中，不同区域负责不同的学习功能及学习管道，每项学习管道皆有其特质。所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要，确定孩子的先天最佳学习类型，再据此进行针对性学习，因材施教，激活个体天赋潜能。 这就好比一个水池，里面有三根水管，一根直径50cm、一根30cm、一根20cm。有的人天生惯用50cm的管子、有的人天生惯用30cm的管的管子。20cm子、有的人天生惯用． 如果只能用一根管子注水时，肯定是用50cm的水管注水速度最快，但如果这根管子主人不经常用，出现堵塞现象，自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几根水管的话，三管齐下当然是最快的了。
在学习上也是这样，在某些学习场合（比如迪士尼英语的课堂上）是可以做到体、视、听三管齐下的，但在传统的学习课堂上，往往只能用到单一或者最多两种管道学习（比如听觉和视觉）。 那么在课程上，没有被用到的学习管道（比如体觉）的孩子就会比较吃亏。故通过“纹行天下”皮纹检测找到孩子的先天最佳学习管道，充分发挥孩子的优势管道，并针对性的做提升，从而提升学习效率也就显得非常重要了。 其实关于优势学习管道，如果我们家长不过多干预的情况下，孩子一般会自我选择一种适合的学习管道，就好比一棵树放在太阳底下，他会自动向太阳去靠拢，一条河流，河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此，体觉型的孩子会更喜欢在动的状态下学习，视觉型的人喜欢看，听觉型的人喜欢听，因为在这样的情况下他会感觉自己效率更高。 以下将就各学习管道类型表现特点、培养策略、特别关注点等一一做解读。 3种不同学习类型的特点和培养建议 （一）体觉型的表现特点、培养策略以及特别关注点 表现特点： （1）和人交谈时会不自觉的和他人搭肩、拉手，喜欢触摸所见事物、身体敏捷，感统佳。． （2）对事物的判断，较会依据「感觉」来做决定。 （3）静不下来、坐不住、较活泼，个性好动、实践力强，透过实际操作练习来帮助学习吸收，这类孩子多使用身体来记忆、应用操作来理解。 （4）上课时喜欢做笔记、涂鸦，若手没动则很难专心学习。要这类孩子喜欢吵闹，喜欢惹是生非，往往坐不住，一会摸摸这，一会碰碰那，做作业的时候，做
学习类型自我测试
学习类型自我测试 教师学习类型与学生的学习类型是否相匹配，这是一个很值得研究的课题，下面是我根据网上资料进行改编的一个自我测试，可作为一个研究工具。有兴趣的朋友可以试一下。 以下各项是否与你相符合？有三个选项：（A）经常、（B）有时、（C）从不。 请大家选完后，再看后面的解释。 1 我喜欢乱涂乱画，笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容。 2 我的字写得不整洁，作业本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦过的痕迹。 3 对刚买来的电器或其它新产品，我不喜欢看说明书，我喜欢马上动手试着去用。 4 我把事物写下来能够记得更清楚。 5 我只要听见了就能记住，无须看见或者通过阅读。 6 当别人给我演示如何去做某事时，我的学习收获最大，而且我也会找机会试着自已动手去做。 7 如果有人告诉我如何到一个新地方去，我不写下行走线路图就会迷路或者迟到。 8 写字很累，我用钢笔或者铅笔写字的时候用力很重。 9 我喜欢以尝试错误的方式解决问题，不喜欢以按部就班的方式解决问题。 10 当我想记住某人的电话号码或者诸如此类的事情时，我得在脑子里“看”一遍才行。 11 即使医生认为我的视力很好，我的眼睛也很容易疲劳。 12 我在按照指示或说明去做事情之前，喜欢先看一看别人是怎么做的。 13 我答题的时候，脑子里往往能“看到”答案在书中的第几页。 14 我阅读的时候，容易把结构相似的词弄混。如，马与鸟、请与清、them与then等。 15 我发现自己在学习的时候常常中断下来去做别的事。 16 我在课堂上听讲的时候，喜欢聚精会神地视着主讲人。 17 我难以看懂别人的笔记。 18 我不善于口头或书面表达 19 当有人在谈话或者有音乐声时，我很难集中注意力听明白某个人在说什么。 20 如果让我选择是通过听讲座还是看书的方式获得新信息，我会选择听讲座。 21 甚至在陌生的环境中我也比别人不容易迷路。 22 如果有人给我讲个笑话，我很难马上明白过来。 23 我对听来的故事比书上看到的故事印象更深 24 当我想不起一个具体的词时，我会用手比划着帮助回忆。 25 如果有一个安静的地方，我会把事情干得更好。 26 一首新歌我只要多听几遍就会唱了 27 体育课中，我不喜欢听老师讲动作要领，而是喜欢自己先模仿 28 我只要观察过别人做活，无须亲自看书就能学会。
成人学习风格测试KOLB学习风格成人学习风格测试测试说明此
成人学习风格测试 K O L B学习风格成人学习风格测试测试说明此集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
成人学习风格测试（K O L B学习风格） 【测试说明】此测试适用群体为成年人，测试内容为学习风格。 【测试方法】对下面的每一句描述进行快速判断，如果符合自身特点，请标记为A，如果不符合，请标记为B。将标记直接写入最后的表格中。 【试题】 1、在我认为有理由的情况下，我往往采取合理的冒险行动。 2、我认为正规的程序和政策对人的限制太大。 3、我严肃率直的作风为人所知。 4、我听完别人的观点后才发表我的看法。 5、我有明确的是非观念，为人处事原则性极其强。 6、我希望以按部就班的方法解决问题。 7、我习惯于简单、直接地发表我的看法。 8、我判断一个建议的好坏的关键因素是看它实际上是否可行。 9、我经常发现，根据感觉产生的办法和经过细心思考与分析才产生的办法使用起来同样的理想。 10、我总是积极寻求新的经历。 11、我对得到的数据的分析处理往往小心谨慎，避免过早下结论。 12、在进行问题讨论时，我喜欢观察别人的行为。 13、我经常对他人的一些基本设想提出疑问。 14、我注意自我控制，比如：注意自己的体重、坚持锻炼身体、坚持某一个固定的例行程式。 15、我听到一个新的想法或方法时，我总是马上着手考虑要在实践中试试。 16、对于既定的程序或政策，只要我认为他们有效，就坚持到底。 17、我喜欢滔滔不绝的讲话。 18、我喜欢努力解决与众不同的新问题。
19、在做出结论之前，我特别注意一些细节问题。 20、我对了解别人的想法特别感兴趣。 21、我喜欢与逻辑思维强、有分析能力的人相处，不喜欢与容易冲动的人共事。 22、我习惯把事情安排在固定的程序内进行，而不喜欢杂乱无章的事情。 23、我喜欢开门见山地进入谈论的主题。 24、我总是急于在实施过程中搞清楚事情的可能性。 25、我认为爱开玩笑、易于冲动的人比较可爱。 26、一般情况下我愿意公开自己的感情。 27、我对工作总是善始善终。 28、我认为消息来源越多越好。 29、我认为，人的行为都是与某种普遍规则相联系的。 30、工作中的人际关系应该正当，并保持一定的距离。 31、我愿意做技术性的工作，如系统分析、设计流程图、业务扩充计划、随机规划等等。 32、我判断谁的注意对，是根据他的实际成绩。 33、我情愿在随机、灵活的基础上对事情做出反应，而不是事先就做好计划。 34、面对冷静有思想的人，会令人感到不安。 35、我在做结论之前一般喜欢仔细地权衡许多代替方案。 36、如果必须在某一紧急期限内完成某项工作，我就会感到着急。 37、我相信理性的、逻辑的思维应该取胜。 38、做事轻率的人往往使我反感。 39、开会的时候，我提出的想法往往是实用的、现实的。 40、在工作的时候我经常能发现更好、更实际的方法去完成任务。 41、比起思考过去和将来，我认为，享受目前的时刻更为重要。 42、在讨论的时候我总是即兴的提出一些问题。 43、我不太喜欢那些急于成事的人。
学习类型测试及建议
以下各项是否与你相符合？有三个选项：（A）经常、（B）有时、（C）从不。 请大家选完后，再看后面的解释。 1 我喜欢乱涂乱画，笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容。 2 我的字写得不整洁，作业本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦过的痕迹。 3 对刚买来的电器或其它新产品，我不喜欢看说明书，我喜欢马上动手试着去用。 28 我只要观察过别人做活，无须亲自看书就能学会。 29 看过的电影电视，我对里面的音乐音响效果比画面印象更深 30 别人告诉我一个电话号码，我自己不说一遍或者写一遍，一般很难记住，哪怕别人说很多遍或者写下来给我看 31 我读书的时候喜欢用手指或者笔指着所读之处。 32 如果没有电视看，听广播也能让我很欢乐 33 我比较喜欢手舞足蹈地跟别人说话 34 字迹印刷得小，书上有污点，纸张质量差，或者装订不好的书或者试卷影响我的阅读情绪。
35 我不喜欢非常安静的环境 36 我对记过笔记的上课内容，即使没有回头看笔记，也要比没有记过笔记的内容容易记住 测试结果的统计与解释： 刺激手段接受信息、表达信息。他们将所听到的事情想象成图像，将所要说的话以形象来取代。他们通过观察所学到的，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所学到的东西还要多。在学习上，他们通过自己动手涂写，要比阅读文字或聆听语言更有效。这种类型的学习者喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识。他们能将所读的文章轻而易举地记住，并转换为口语，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。他们一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。但由于过于认真而缺乏一定的表现力，举止呆板，书呆子气很重，由于过于自信，也表现出一种自负的倾向。 （2）听觉型 听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口
性格及能力(DISC)测试：情绪类型自测
情绪类型自测 口测试说明 回答以下问题，将每题相加的总和与结果对照，可以确定情绪状况和类型。口测试题目 如果让你选择，你更愿意： A：同许多人一起工作并亲密接触。（3分） B：和一些人一起工作（2分） C：独自工作。（1分） 当你解闷而读书时，你喜欢： A：读史书、秘文、传记类。（1分） B：读历史小说、社会问题小说。（2分） C：读幻想小说、荒诞小说。（3分） 对恐怖影片反映如何？ A：不能忍受（1分） B：害怕（3分） C：很喜欢。（2分） 以下那种情况符合你？ A：很少关心他人的事。（1分） B：关心熟人的生活。（2分） C：爱听新闻，关心别人的生活细节。（3分） 5、去外地时，你会： A：为亲戚们的平安感到高兴。（1分）
B：陶醉于自然风光。（3分） C：希望去更多的地方（2分） 你看电影时回哭或觉得要哭吗？ A：经常（3分） B：有时（2分） C：从不（1分） 7、遇到朋友时，经常是： A：点头问好。（3分） B：微笑、握手和问候。（2分） C：拥抱他们。（3分） 8、如果在车上有烦人的陌生人要你听他将自己的经历，你回怎样：A：显示你颇有同感。（2分） B：真的很感兴趣。（3分） C：打断他，作自己的事。（1分） 9、是否想过给报纸的问题专栏写稿？ A：绝对没想到。（1分） B：有可能想过。（2分） C：想过。（3分） 10、被问及私人问题，你会怎样？ A：感到不快活和气愤，拒绝回答。（3分） B：平静的说出你人为适当的话。（1分） C：虽然不快，但还是回答了。（2分）
11、在咖啡店里要了杯咖啡，这时发现临坐有一位姑娘在哭泣，着会怎样？A：想说些安慰话，但却羞于起口。（2分） B：问她是否需要帮助。（3分） C：换个座位远离她。（1分） 12、在朋友家聚餐之后，朋友和其爱人激烈的吵了起来，你会怎样？ A：觉得不快，但无能为力。（2分） B：立即离开。（1分） C：尽力为他们排解。（3分） 13、送礼物给朋友： A：仅仅在新年和生日。（1分） B：全凭兴趣。（3分） C：你觉得有愧或有求于他们。（2分） 14、一个刚相识的人对你说了一些恭维话，你会怎样？ A：感到窘迫。（2分） B：谨慎的观察对方。（1分） C：非常喜欢听，并开始喜欢对方。（3分） 15、如果你家事不快，上班时你会： A：继续不快，并显露出来。（3分） B：工作起来，把烦恼丢再一边。（1分） C：尽量理智，但仍因压不住火而发脾气。（2分） 16、生活中的一个重要关系破裂了，你会： A：感到伤心，但尽可能正常生活。（2分）
测试你的记忆类型学习资料
测试你的记忆类型 你是属于视觉型，听觉型还是触觉型呢？下面是来自美国感知类型测试，看看你是怎样看待世界的。测测你的学习记忆类型吧！拿出纸笔算出A B C哪种选项最多，单选题，如果答 案模棱两可，请选择相对来说比较接近的选项。 你是什么学习类型的人 1. 你最喜欢哪科？ A 美术 B 音乐 C 体育 2.回忆上一次旅行的经历时，你首先会想到什么？ A 当时的风景和环境 B 当时的声音和气味 C 自己当时的心理感受 3.你最留意别人的哪些特征？
A 外表和衣着 B 声音和谈吐 C 动作和举止 4.如果要自己组装衣柜，你会怎么做？ A 按照图式上的步骤进行 B 仔细阅读包装上的文字说明 C 凭感觉乱试,直到成功为止 5.你最喜欢的学习方法是什么？ A 读书、看图 B 听讲座、参与小组讨论 C 实际操作、角色扮演 6.你最喜欢的休闲活动是什么？ A 看电视、看电影、看话剧 B 听音乐、听演唱会 C 运动、手工 7.你理想中的工作环境是怎样的？ A 整洁 B 安静 C 有足够的活动空间 8.你是怎样记住一个单词的拼写的？ A 认准单词的“样子” B 逐个字母拼出来
C 凭感觉写出来 9.你在一个陌生的城市里怎么认路？ A 看地图 B 找当地人问路 C 相信自己的感觉 10. 你常用哪种表达方式？ A 看起来挺好 B 听上去不错 C 我觉得挺好 11.如果要描述小说中的一个角色，你会着重从哪一方面描述？ A 他的外表 B 他的言谈 C 他的行为 12.想象一下你最喜欢的演员，你最欣赏他的哪一点？ A 他的表情 B 他的声音 C 他的举止 13.你最喜欢哪种益智游戏？ A 填字游戏 B 智力问题 C 拼图 14.你最喜欢怎样的地方？
试测自己属于何种气质类型
试测自己属于何种气质类型 来源：南京信息职业技术学院心理健康教育中心发布时间：2009-08-28 查看次数：1822 认为符合自己情况的记2分；比较符合自己情况的记1分；之间的记0分；比较不符合自己情况的记－1分。 （1）做事力求稳妥，不做无把握的事。 （2）遇到可气的事就怒不可遏，想把心理话全说出来才痛快。 （3）宁可一人干事，不愿很多人在一起。 （4）到一个新环境很快就能适应。 （5）厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、汽笛声、危险镜头等。 （6）和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 （7）喜欢安静的环境。 （8）善于和人交往。 （9）羡慕那种善于克制自己感情的人。 （10）生活有规律，很少违反作息制度。 （11）在多数情况下情绪是乐观的。 （12）碰到陌生人觉得很拘束。 （13）遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 （14）做事总是有旺盛的精力。 （15）遇到问题常常举棋不定、优柔寡断。 （16）在人群中从不觉得过分拘束。 （17）情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，又觉得什么都没意思。 （18）当注意力集中于一事物时，别的事物很难使我分心。 （19）理解问题总比别人快。 （20）碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 （21）对学习、工作、事业怀有很高的热情。 （22）能够长时间做枯燥、单调的工作。
（23）符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 （24）一点小事能引起情绪波动。 （25）讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 （26）与人交往不卑不亢。 （27）喜欢参加热烈的活动。 （28）爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 （29）工作、学习时间长常感到厌倦。 （30）不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 （31）宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 （32）别人说我总是闷闷不乐。 （33）理解问题总时比别人慢些。 （34）疲倦时只要短暂的休息就能精神抖数，重新投入工作。 （35）心理有话，宁愿自己想，不愿说出来。 （36）认准一个目标就希望尽快实现，不达目的誓不罢休。 （37）和别人学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 （38）做事有些莽撞，常常不考虑后果。 （39）老师或师傅讲授新知识、新技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。（40）能够很快地忘记那些不愉快的事情。 （41）做作业或完成一件事情总比别人花的时间多。 （42）喜欢运动量大、剧烈的体育活动，或参加各种文艺活动。 （43）不能很快地把注意力从一件事上转移到另一件事上去。 （44）接受一个任务时，就希望迅速解决。 （45）认为墨守成规比冒风险强些。 （46）能够同时注意几件事。 （47）当我烦闷的时候别人很难使我高兴。 （48）爱看情节起伏跌宕，激动人心的小说。
四种气质类型测试
气质类型自测 下列四组气质类型测试题，可以帮助你确定自己的气质类型，请你依次阅读题目，对完全符合自己的，在题目前的[ ]记3分；如果处于模棱两可之间——既符合又不太符合的，在[ ]前记1分；不符合的，在[ ]前记0分，最后计算出自己在每组气质类型的总分。如果你在某一组类型的得分明显高于其他三组（均高于4分以上），则可定为某典型气质；如果两种气质的得分接近（差异小于3分），且又明显高于其他两种，则为两种气质混合型。事实上，大多数人总是以某种气质为主，又附有其他气质。 A组 [ ]1. 到一个新环境很快就能适应 [ ]2. 善于与人交往 [ ]3. 在多数情况下情绪是乐观的 [ ]4. 能够很快忘记那些不愉快的事情 [ ]5. 接受一项任务后，总希望迅速完成 [ ]6. 能够同时注意几件事情 [ ]7. 疲倦时只要短暂休息，就能精神抖擞地投入工作 [ ]8. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作 [ ]9. 符合兴趣的事干起来劲头十足，否则就不想干 [ ]10.假如工作枯燥乏味，马上就会情绪低落 [ ]11.反应敏捷、头脑机智 [ ]12.希望做变化大、花样多的工作 B组： [ ]1. 喜欢在公开场合表现自己，有强烈的争第一倾向 [ ]2. 做事有些莽撞，常常不考虑后果 [ ]3. 做事总有旺盛的精力 [ ]4. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语 [ ]5. 容易激动，每每出口伤人，而自己不觉得 [ ]6. 羡慕那些能够克制自己感情的人 [ ]7. 喜欢运动量大和场面热烈的活动 [ ]8. 情绪高时，干什么都有兴趣，情绪不高时，干什么都不感兴趣 [ ]9. 认准一个目标就希望尽快实现，甚至饭可不吃，觉可不睡 [ ]10.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话一吐为快 [ ]11.爱看情节起伏、激动人心的小说和电影、电视 [ ]12.喜欢争辩，总想抢先发表自己的意见，力图压倒别人 C组 [ ]1. 善于克制、忍让、不计小事，能容忍别人对自己的误解 [ ]2. 能较长时间地在某一事物集中注意力，不容易分心
学习特征测试解析
学习风格测试解析 计分方法： 选（A）得2分、选（B）得1分、先（C）得0分。 将第1、4、7、10、13、16、19、22、25、28、31、34的得分相加，记为a； 将第2、5、8、11、14、17、20、23、26、29、32、35的得分相加，记为b； 将第3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36的得分相加，记为c； 用公式a/(a+b+c)计算你的“视觉”倾向权重； 用公式b/(a+b+c)计算你的“听觉”倾向权重； 用公式c/(a+b+c)计算你的“动作”倾向权重； 解析： 得分最高的即为占优势的学习风格，可判断为所属的学习风格，每个人可以得到一个所属的学习风格。 （1）视觉型 视觉型学习者善于通过接受视觉刺激而学习。喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息。他们将所听到的事情想象成图像，将所要说的话以形象来取代。他们通过观察所学到的，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所学到的东西还要多。在学习上，他们通过自己动手涂写，要比阅读文字或聆听语言更有效。这种类型的学习者喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识。他们能将所读的文章轻而易举地记住，并转换为口语，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。他们一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。但由于过于认真而缺乏一定的表现力，举止呆板，书呆子气很重，由于过于自信，也表现出一种自负的倾向。 （2）听觉型 听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接受信息。 这种类型的学生上课一般都能力认真听讲，能够按时完成老师布置的作业，但是他们的劣势在于过多地注意原有的知识，有时可能会影响他们潜力的充分发挥。
测试阶段和测试类型(学习)
测试阶段和测试类型 Test phase: 1 .Requirement & Design Phase. 2 .Code & Test Phase.(编程和测试) 3 .Qualification Phase.（功能测试，质量保证） 4 .Review phase.（内部回顾，经验总结） 第一阶段： 1 .DF做出计划。装好PC,做好Schedule和每个application test list. 2 .TR（Test design review）:update, review,这个阶段比较短。 第二阶段： 1 .First working Build Milestone.(做成build) 2. FC(functionality complete)80%以上pass，无block可算做完。准备好FI的脚本，重新评估测试风险。 3. Beta板测试（有了稳定的bulid,我们来确认build）,这个测试是用户测试。 TCE(total custom experience):用户体验。 属性和UI不会再做大的改动。FI已经做完。 第三阶段： 1 .Code Wall (CW)验证代码稳定性（此时bug解得快），build90%以上是稳定的。过去三个build中间，每个tester每个星期包得比较严重的bug不超过5个。（open状态）FI,SE,Compability ,performance 测试已完成。WHQL(微软硬件质量实验室)可通过。 2 .Release Candidate (RC):No non-ship defect(FW,SW),每五个人一周内报的严重bug不超过一个，中等bug少于10个（open状态）,有WHQL文件。 3 .Manufacturing Release (MR)刻盘的测试（能否大批量生产，是否带有病毒等）JAWS bug 都被解决了。 第四阶段： 经验总结，FC之间是功能性测试（不是细节），Ad-Hoc测试在FC之后。 Test type: 1 .Ad-Hoc:探索性测试，无固定的测试计划，以发现bug为目的。结构性测试达到80%pass 才开始。 2 .Beta:在真实用户环境下发现bug. 3 .Smoke:每个build来后，广泛功能的确认，确保功能能够进一步测试。 4 .Compatibility:不同选项不同配置的测试。（兼容性），此测试在FI之后进行。 5 .FC:更关注于功能是否能用。 6 .FI:各属性之间组合的测试。此测试在Beta前进行。 7 .Image Quality & Print Quality:没有单独安排时间做。 8 .Learning Product:帮助功能的测试，UI结束后，Localization 之前做。 9 .Localization:区域特殊性（中国A4,美国letter）fax涉及多。 UI的帮助文件与英文是否一致。 此项一到两个星期进行。 10.Performance:性能测试（做得比较少）打印，复印的速度。 11.Regression:随时在做，bug解后是否又出现新的bug,在一定范围内功能是否能完成。 12.Stress & Error:边界值，超出正常范围（出错提示后能否恢复），功能基本稳定後做这个测
针对视觉学习类型的学习建议
针对视觉学习类型的学习建议 前不久，我在回答《升学指导报》一位中学生读者的问题时，针对他的学习类型——动觉触觉学习类型，给出了一些适合他的学习方法。同时，也对广大中学生朋友提出了一个学习的基本建议，即了解自己的学习类型是成功学习的第一步。 最近有很多同学给报社来信来电，希望我能就其他两大类学习类型——视觉学习类型和听觉学习类型，具体讲讲学习特点和学习方法的选择与运用。现在，我们先来一同看看视觉学习类型的学习特点和相应的学习建议吧。 首先，让我们更具体地来分析一下视觉学习类型。从认知方式的角度来说，它可以再次细分为两种类型，即书面学习类型和图像学习类型（或者就叫视觉学习类型）。当然，绝大多数视觉学习类型的人都有书面和图像两方面的倾向，只是程度和比例不同而已。大家可以根据自己的具体情况，按照本文提供的相关学习建议调整自己的学习方法。 其中，书面学习类型更倾向于文字。这种类型的学习者喜欢阅读文案，而且能够比较容易地从书本上直接吸收知识。他们能将所读过的文章轻易记住，并转换为口语，不论是复述或是书面测试都比较轻松。同时，他们偏爱自己去研读，而不愿让他人为他们解说。而图像学习类型则更倾向于图形，这种类型的学习者通常非常喜欢漫画书和电视节目，喜欢以图片和流程图的方式表现事物。他们将所听到的事物想象成图象，将所要说的话以形象来取代。向一个图像类型学习者问路，他会倾向于画一张地图。他们通过观察所学到的，往往比从交谈、聆听或是实际习作中学到的东西还要多。在学习上，他们通过自己动手涂写，要比阅读文字或聆听语言更有效。 其次，对于所有视觉学习类型的同学来说，他们通常都能够比较认真地听讲，尤其喜欢观看老师工整的课堂板书和形象生动的演示文稿，这对于他们学习和了解课堂内容至关重要。所以，他们大多能够较好地适应传统的学校教育。 再次，对于视觉学习类型的同学们而言，随堂笔记变得非常关键。在记随堂笔记时，大家可以根据自己的不同倾向，采取一些不同的记法。例如：书面学习类型的同学，他们一般具有很高的文字记忆能力和抽象记忆能力，学习时应尽量把学习材料转换为文字要点，以增强学习的效果。在记笔记时，可以较多采用文字方式，只要按部就班地将要点和重点罗列出来，就可以达到很好的学习和记忆效果；而对于图像学习类型的同学来说，他们一般具有很高的形象记忆能力，脑子经常能构建出自己的认知地图。学习时应尽量把学习材料转换为图表、画面形式。在记笔记的时候，则要在笔记中加入一些图像元素，例如：在重点上的边框，几个同类要点可以采用大括号或树型图来排列，以及采用一些随机的图形，三角、圆形、椭圆等等。
皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型
皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型每个人都习惯于常用某种感官系统去感受世界；有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界；了解并确定孩子感知世界的首要类型，从而找到提高学习成绩的突破口。孩子学习的黄金时期是非常宝贵的，一旦错过，影响的不仅是整体的学习进度，还可能造成天赋能力的消耗。有些家长罔顾，跟风攀比盲目选择，荒废了孩子的天赋潜能，以致最终追悔莫及。 通过怎样的途径去了解孩子的先天天赋也是很多家长为之头疼的难题，基于这样的背景，“纹行天下“皮纹测试被越来越多人熟知并认可。 一．先天最佳学习类型定义 先天学习类型分为体觉型、视觉型、听觉型三种。 先天最佳学习类型是指一个人的最佳学习管道，也是最容易达到事半功倍效果、最适合自己的学习方式。
在我们的大脑中，不同区域负责不同的学习功能及学习管道，每项学习管道皆有其特质。所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要，确定孩子的先天最佳学习类型，再据此进行针对性学习，因材施教，激活个体天赋潜能。 这就好比一个水池，里面有三根水管，一根直径50cm、一根30cm、一根20cm。有的人天生惯用50cm的管子、有的人天生惯用30cm的管子、有的人天生惯用20cm 的管子。 如果只能用一根管子注水时，肯定是用50cm的水管注水速度最快，但如果这根管子主人不经常用，出现堵塞现象，自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几根水管的话，三管齐下当然是最快的了。 在学习上也是这样，在某些学习场合（比如迪士尼英语的课堂上）是可以做到体、视、听三管齐下的，但在传统的学习课堂上，往往只能用到单一或者最多两种管道学习（比如听觉和视觉）。 那么在课程上，没有被用到的学习管道（比如体觉）的孩子就会比较吃亏。故通过“纹行天下”皮纹检测找到孩子的先天最佳学习管道，充分发挥孩子的优势管道，并针对性的做提升，从而提升学习效率也就显得非常重要了。 其实关于优势学习管道，如果我们家长不过多干预的情况下，孩子一般会自我选择一种适合的学习管道，就好比一棵树放在太阳底下，他会自动向太阳去靠拢，一条河流，河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此，体觉型的孩子会更喜欢在动的状态下学习，视觉型的人喜欢看，听觉型的人喜欢听，因为在这样的情况下他会感觉自己效率更高。 以下将就各学习管道类型表现特点、培养策略、特别关注点等一一做解读。 3种不同学习类型的特点和培养建议
科尔伯格：学习风格测试
学习风格测试 性别——__________ 年龄——___________ 年级——__________ 本《学习风格调查问卷》，旨在了解您的学习方式、思维活动方式以及您处理日常生活情景的方式。下面有12个问题，每个问题都有A、B、C、D四个答案选项。每一个选项都无所谓对与错，只是反映了您的学习偏好与倾向。请您尽量以近期（两周内）的学习情况为依据，按照每个答案选项与您实际情况相符合的程度，给予相应的打分，并把分数填写答题纸的相应位置上。 具体的打分方法如下： ①与您的情况最符合：打4分；②与您的情况比较符合：打3分； ③与您的情况一般符合：打2分；④与您的情况基本不符合：打1分。 请注意：打分时不能出现相同的分数。如果您清楚了打分标准，就请完成以下的问题： （1）我在学习过程中： A、喜欢调动自己的情感体验 B、喜欢思考 C、喜欢做中学 D、喜欢看和听 （2）我感觉什么时候学习效果最好： A、认真聆听并观察的时候 B、借助逻辑思考的时候 C、相信自己的预感和体验的时候 D、努力将事情做完的时候 （3）我在学习过程中： A、喜欢推理 B、认真负责 C、安静而沉稳 D、有强烈的情感反应 （4）我采用什么方式学习： A、情感体验 B、实践 C、观察 D、思考 （5）我学习的时候： A、对新的体验、新经历采取开放的态度 B、会多方位地观察问题 C、喜欢分析事物，将整体分解成各部分 D、喜欢试验 （6）我在学习的时候： A、乐于观察 B、积极活跃 C、看重直觉 D、偏重逻辑思维 （7）通过什么途径我会学得最好： A、观察 B、人际间互动 C、合理的理论 D、有机会试验和实践 （8）我学习的时候：
性格测试,让你更清楚的了解自己——四型人格
在每行中挑选一个与您最相近的形容词（每题必须选一个并且只能选一个）若您在某一题上实在无法判断请考虑3年前的自己的特征作答。 1。A 活泼生动B 富于冒险C 善于分析D适应性强 2。A 喜好娱乐B 善于说服C 坚持不懈D平和 3。A 善于社交B 意志坚定C 自我牺牲D较少争辩 4。A 使人认同B 喜竞争胜C 体贴D自控性好 5。A 使人振作B 善于应变C 令人尊敬D含蓄 6。A 生机勃勃B 自立C 敏感D满足 7。A 推动者B 积极C 计划者D耐性 8。A 无拘无束B 肯定C 时间性D羞涩 9。A 乐观B 坦率C 井井有条D迁就 10。A 有趣B 强迫性C 忠诚D友善 11。A 可爱B 勇敢C 注意细节D外交手腕 12。A 让人高兴B 自信C 文化修养D贯彻始终 13。A 富激励性B 独立C 理想主义D无攻击性 14。A 情感外露B 果断C 深沉D淡然幽默 15。A 喜交朋友B 发起者C 音乐性D调解者 16。A 多言B 执著C 考虑周到D容忍 17。A 活力充沛B 领导者C 忠心D聆听着 18。A 让人喜爱B 首领C 制图者D知足 19。A 受欢迎B 勤劳C 完美主义者D和气 20。A 跳跃型B 无畏C 规范型D平衡 21。A 露骨B 专横C 乏味D扭捏 22。A 散漫B缺乏同情心C 不宽恕D缺乏热情 23。A 唠叨B 逆反C 怨恨D保留 24。A 健忘B 率直C 挑剔D 胆小 25。A 好插口B 没耐性C 优柔寡断D无安全感 26。A 难预测B 直截了当C 过于严肃D 不参与 27。A 即兴B 固执C 难于取悦D 犹豫不决 28。A 放任B 自负C 悲观D 平淡 29。A 易怒B 好争吵C 孤芳自赏D 无目标 30。A 天真B 鲁莽C 消极D冷漠 31。A 喜获认同B 工作狂C 不善交际D 担忧 32。A 喋喋不休B不圆滑老练C 过分敏感D 胆怯 33。A 杂乱无章B 跋扈C 抑郁D腼腆 34。A 缺乏毅力B 不容忍C 内向D无异议 35。A 零乱B 喜操纵C 情绪化D喃喃自语 36。A 好表现B 顽固C 有戒心D缓慢 37。A 大嗓门B 统治欲C 孤僻D 懒惰 38。A 不专注B 易怒C 多疑D 拖延 39。A 烦躁B 轻率C 报复型D勉强 40。A 善变B 狡猾C 好批评D妥协
VAK学习类型测验
VAK Test VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Circle or tick the answer that most represents how you generally behave. (It?s best to complete the questionnaire before reading the accompanying explanation.) 1. When I operate new equipment I generally: a)read the instructions first b)listen to an explanation from someone who has used it before c)go ahead and have a go, I can figure it out as I use it 2. When I need directions for travelling I usually: a)look at a map b)ask for spoken directions c)follow my nose and maybe use a compass 3. When I cook a new dish, I like to: a)follow a written recipe b)call a friend for an explanation c)follow my instincts, testing as I cook 4. If I am teaching someone something new, I tend to: a)write instructions down for them b)give them a verbal explanation c)demonstrate first and then let them have a go 5. I tend to say: a)watch how I do it b)listen to me explain c)you have a go 6. During my free time I most enjoy: a)going to museums and galleries b)listening to music and talking to my friends c)playing sport or doing DIY 7. When I go shopping for clothes, I tend to: a)imagine what they would look like on b)discuss them with the shop staff c)try them on and test them out 8. When I am choosing a holiday I usually: a)read lots of brochures b)listen to recommendations from friends c)imagine what it would be like to be there