(部编)六年级上册语文课外阅读理解(直接打印)

（部编）六年级上册语文课外阅读理解30篇

1、山间小记

我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。

植物们就是这样，生在哪里便站在哪里老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁谁也不打谁的歪主意。因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。

坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避渴了，不能移动身子去找水喝;

饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨，能忍。有多少吃多少，有多少喝多少不争，不吵，不抢夺。

植物们默默地繁衍它们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建它们自己的世界。就拿我家后面的这座山来说，没有人播种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草到高挺的大树，自爬蔓的藤葛到丛生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壮旺。山的年龄一定是很大了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。

为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外未骚扰，不得不用树干把花果擎举得高高的像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘，别看它有针刺，不是用来攻击，而是以之自卫。

【问题】

1.画线句子中的“完美”指的是

______________________________。

2.用“______”画出点明作者喜爱植物世界原因的句子。

3.下列不是植物特点的是( )

A.站立不动。

B.默默守卫自己的世界。

C.荆棘植物的针刺常用来攻击。

D.忍受灾害。

4.为了说明植物为生存用尽了脑筋，作者列举了

_____________、________________的例子。

5.植物们生在哪里便站在哪里，不争，不吵，不抢夺。你喜欢它们的这种生存方式吗?为什么?

____________________________________________

2、国旗，和太阳一起升起

①两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动!

②天安门广场的国旗必须和太阳一起升起但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间?国旗班从天文台要来一年三百六十五天太阳升、落时间表，为每月上、中、下们各定一个升旗时间。即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙，就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线出现，国旗也得同时升上二

十二米高的旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也

悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高

高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。

③每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要接受严格检查，稍有不符合的地方，就

得进行艰苦的矫形:脖子向前探的，睡觉不能用枕头;腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿拥住;两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着;胯凸的，在腰里扎一根木棍…新战士们自觉自

愿地磨炼自己，直到练出标准的军姿。

④冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文

的规定:升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日

子里，他们升旗时军装里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

⑤你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。

他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

【问题】

1.用“____”画出文中的拟人句。

2.第③段中的省略号表示( )

A.话未说完

B.列举的省略

C.说话断断续续

3.“轻装上阵”在文中指

___________________________________

4.为了让国旗和太阳一起升起，战士们是怎样做的?(请写出要点)

____________________________________________

5.3月30日，在扑救四川凉山发生的森林火灾时，30名消防员不幸殉职。联系国旗班战上、狼牙山

五壮上和郝副营长的事迹，思考一下，他们身上有什么相同之处?

____________________________________________

3、留着爱的位置

①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝，是一个盲孩。

②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我在座位上说:“贝贝已经很熟

悉小区的路了，她可以买到的。”

③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道:“我去不是更方便吗?”

④朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来说:“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”

⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才冬于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。

⑥回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。

⑦我一把拉住父亲，说:“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”

⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡松一笑，说:“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”

⑨说着，父亲大步迈了出去，刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚池笑着，像个粗心的孩子我和他远远地相视而笑。

⑩母亲凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。

⑾我的泪轻轻地涌了出来，感动地想:爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。

【问题】1.第⑥段中加点的“故”在文中是指

________________________

2.第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?

父亲:________ 朋友:__________________

3.第⑩段中“那是一种幸福的颜色”的含义是

____________________________________________

4.文章标题“留着爱的位置”的含义是( )

A.把别人放在心上，好好地爱他。

B.给别人一个表达爱的机会，让他好好爱你。

C.我们要互相关爱对方，这样生活才美好。

D.爱是奉献，不要希望得到回报。

5.生活中，你也一定有过或看见过给别人“留着爱的位置”的事情吧?请用简洁的语言写下中来。

____________________________________________

4、钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行了15天了。当想到前方就

是自己魂牵梦绕的祖国时，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊。他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森出生于上海。1936年，他成为冯·卡

门最得意的学生和最得力的助手，冯·卡门是美国著名空气动力学教授。在美国，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为了回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中

诞生了。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望又强烈地躁动起来:早日回到祖国，自己的专长为祖国建

设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼着的，就是祖国能够从黑暗走

向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家—祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。”这时的钱学森已下定决心，随时准备回国。

听说钱学森准备回国，美国海军一位高级军官说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不

能让他离开美国!”

然而，钱学森的回国决心一刻也没有动摇过经过五年漫长岁月，在我国政府和周恩来总理的关怀和支持下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了

归国的航程

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献，被称为“中国导弹之父”。

【问题】

1.对文中画“_____”句子的理解不正确的一项是( )

A.这句话说明钱学森当时已经有很高的成就，国外官员非常想留住他。

B.这是美国军官对钱学森的高度评价。

C.这句话说明钱学森是美国最杰出的人才。

2.比一比下面两个句子的区别，想一想哪种写法更好，并说明理由。

(1)当想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国时，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊。

(2)当想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国时，他多么希望脚下的轮船快一点啊!

____________________________________________

2.短文分别从________、________、_________等几个方面描写了钱学森，表现出他

________________的情怀。

4.按照事情发展的顺序，短文第一自然段应该插入到最后一个自然段的前面。作者把它放在开头，好处是

____________________________________________ 5.改革开放后，一大批优秀的中国留学生学成后归国，为祖国的发展做出贡献，但也有一少部分留学生认为国外生活条件更优越，不愿回国。对此，你想说些什么?

____________________________________________

5、______________

和童年告别的时候，我没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”它在我的不知不觉中，悄悄地离开了我。

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候—唱歌、踢毽子、跳绳…我就忘记了自己已是20多岁的人。

和他们在一起，我难忘啊!我幸福啊!我们一起在湛蓝的天空下读优美的古诗散文，讲述孙悟空游太空的故事;我们一起在乡间田野上漫步，又登上

俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃高

唱牧歌。我们在充满神秘、理的松坡林里提迷藏，你找，我躲;这儿一角衣襟，那儿又冒出半载脑袋，松林里充满了朗朗的笑声……

这些画面，这些声音，常常开我童年的窗帘——那时，我是一个充满“饥饿”的孩子。法国的雨果说过:“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”我的饥饿就是“好奇症”呀！

因为“饥饿”的缘故，我很小就会拆开玩具、收音机，安装小汽船、小飞机;知道洋娃娃为什么

会“哇哇”地叫，怎样使一块铁皮不沉水;得了野

鸭为什么叫候鸟，知道了喜鹊又叫留鸟;想象着上

月宫去取桂花酒，到海里龙宫找龙王借宝剑……因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子，叔叔因我拆开收音机打了我两巴掌，隔壁李奶奶说这孩子长大了会闹翻天的。

啊，我希望我的“好奇”继续“发作”下去永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、有趣、天具、快乐的儿童生活。七彩的童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中不

停地“折腾”着! 【问题】

1.文章中的“饥饿”指的是

________________________________。

2.读了全文，你认为作者的职业是__________这篇散文，看起来很乱，但你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代

___________________，接着写现在

__________________，再回忆______________，最后抒写自己的童心在跳动。

3.给文章取个合适的题目，写在文章前面的横线上。

4.文中画“_____”的句子起____________的作用。

5.你一定有过像作者一样的“好奇症”，请举个例子写一写事情的经过。

____________________________________________

6、我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈，我长大了，我进中学了。”

父母一脸笑意:“不，孩子，成为中学生并不代表

你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说:“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”

父母一脸笑意:“不，孩子，青春痘并不能证明你

长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上，没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，

才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉

到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不

像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

【问题】

1.文中画线句子是________描写，作用是

___________________。

2.“许多人围了过来。我有些愧……”“我感到“惭愧”的原因是( )

A.被许多人看着

B.“我”没有拦

住邻家孩子

C.闯祸之后想一走了之

D.“我”觉得自

己长大了。

3.“我”闯祸之后回到家，本以为会_________，

结果___________，父亲这样做是因为

___________________________。

4.“我”曾经把_____________、____________作

为长大的标准，但那不是真正的长大。“我”最终意识到“长大”的真正含义是

___________________________________________。5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗?说说你的理解。

____________________________________________

7、森林中的“环保卫士”

在原始森林中，如果没有土壤生物充当清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。

直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。

其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，