硕士研究生入学考试科目《数据库基本知识》

《数据库原理》入学考试初试（复试）大纲

一、考试说明

1．参考教材

●《数据库系统教程（第3版）》施伯乐、丁宝康、汪卫高等教育出版社2．题型及分数比例

●选择题20%

●填空题20%

●名词解释15%

●简答题45%

二、考试内容

第1章：数据库概论

1.1DB、DBMS和DBS的定义

1.2数据管理技术的发展阶段

人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段和高级数据库技术阶段等各阶段的特点。

1.3 数据描述

概念设计、逻辑设计和物理设计等各阶段中数据描述的术语，概念设计中实体间二元联系的描述（1:1，1:N，M:N）。

1.4 数据模型

数据模型的定义，两类数据模型，逻辑模型的形式定义，ER模型，层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型的数据结构以及联系的实现方式。

1.5 DB的体系结构

三级结构，两级映像，两级数据独立性，体系结构各个层次中记录的联系。

1.6 DBMS

DBMS的工作模式、主要功能和模块组成。

1.7 DBS

DBS的组成，DBA，DBS的全局结构，DBS结构的分类。

第2章：关系模型和关系运算理论

2.1关系模型的基本概念

关系模型，关键码（主键和外键），关系的定义和性质，三类完整性规则，ER模型到关系模型的转换规则，过程性语言与非过程性语言。

2.2 关系代数

五个基本操作，四个组合操作，七个扩充操作。

2.3 关系演算

元组关系演算和域关系演算的原子公式、公式的定义。关系演算的安全性和等价性。2.4 关系代数表达式的优化

关系代数表达式的等价及等价转换规则，启化式优化算法。

第3章：关系数据库语言SQL

3.1 SQL的体系结构

3.2 SQL的数据定义

3.3 SQL的数据查询

3.4 SQL的数据更新

3.5 视图的定义和操作

第4章：关系数据库的的规范化设计

4.1 关系模式的设计问题

关系模式的冗余和异常问题

4.2 函数依赖

FD的定义、逻辑蕴涵、闭包、推理规则、与关键码的联系；平凡的FD；属性集

的闭包；推理规则的正确性和完备性；FD集的等价；最小依赖集。

4.3 关系模式的分解特性

无损分解的定义、性质、测试；保持依赖集的分解。

4.4 关系模式的范式

1NF，2NF，3NF，BCNF。分解成2NF、3NF模式集的算法。

第5章：数据库的设计和ER模型

5.1 数据库设计概述

DBS生存期及其7个阶段的任务和工作，DBD过程的输入和输出。

5.2 数据库设计的全过程

概念设计的重要性、主要步骤。逻辑设计阶段的主要步骤。

5.3 ER模型

ER模型的基本元素，属性的分类，联系的元数、连通词、基数。采用ER方法的概念设计步骤。

5.4 ER模型到关系模型的转换

第7章：系统实现技术

7.1 系统目录

系统目录及其和DBMS各子系统的联系。

7.2 事务

定义、COMMIT和ROLLBACK的语义，事务的ACID性质，事务的状态变迁图。7.3 数据库的恢复

定义、基本原则和实现方法，故障的类型，检查点技术，REDO和UNDO操作，运行记录优先原则。

7.4 数据库的并发控制

并发操作带来的问题，X锁、PX协议、PXC协议，S锁、PS协议、PSC协议，活锁、饿死和死锁，并发调度，串行调度，并发调度的可串行化，两段封锁法，SQL中事务的存取模式和隔离级别。

7.5 数据库的完整性

完整性子系统的功能，完整性规则的组成。SQL中的三大类完整性约束，SQL3中的触发器技术。安全性的定义、级别，权限，SQL中的安全性机制，几种常用的安全性措施，自然环境的安全性。

7.6 数据库的恢复

基本原则、实现方法、检查点技术

第8章：对象数据库系统

8.1 对象联系图

8.2面向对象数据类型系统

8.3 ORDB的定义语言

8.4ORDB的查询

8.5 OODBS的概述

第9章：分布式数据库系统

9.1 集中式和分布式计算

9.2 客户机/服务器系统

9.3分布式数据库系统的概述

9.4分布式数据存储

9.5分布式数据库的体系结构

9.6分布式数据的查询

第10章：中间件技术

10.1 中间件

定义及作用

10.2 ODBC结构

10.3 ODBC接口

10.4 ODBC的符合性级别

第11章：数据库与WWW 11.1 WWW与数据库

11.2 ASP、https://www.360docs.net/doc/4212237383.html,、JSP等技术第12章：XML技术

12.1 XML概述

12.2 XML查询语言

12.3 基于关系数据库的XML处理

2018年全国硕士研究生入学统一考试英语试题(附答案详解)

2018年全国硕士研究生入学统一考试英语(一) Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (10 points) Trust is a tricky business. On the one hand, it's a necessary condition1 many worthwhile things: child care, friendships, etc. On the other hand, putting your 2, in the wrong place often carries a high 3. 4, why do we trust at all? Well, because it feels good. 5 people place their trust in an individual or an institution, their brains release oxytocin, a hormone that 6 pleasurable feelings and triggers the herding instruct that prompts humans to 7 with one another. Scientists have found that exposure 8 this hormone puts us in a trusting 9: In a Swiss study, researchers sprayed oxytocin into the noses of half the subjects; those subjects were ready to lend significantly higher amounts of money to strangers than were their 10 who inhaled something else. 11 for us, we also have a sixth sense for dishonesty that may 12us. A Canadian study found that children as young as 14 months can differentiate 13 a credible person and a dishonest one. Sixty toddlers were each 14 to an adult tester holding a plastic container. The tester would ask, “What’s in here?” before look ing into the container, smiling, and exclaiming, “Wow!” Each subject was then invited to look 15. Half of them found a toy; the other half 16 the container was empty-and realized the tester had 17 them. Among the children who had not been tricked, the majority were 18 to cooperate with the tester in learning a new skill, demonstrating that they trusted his leadership. 19, only five of the 30 children paired with the “20”tester participated in a follow-up activity. 1. [A] on [B] like [C] for [D] from 2. [A] faith [B] concern [C] attention [D] interest 3. [A] benefit [B] debt [C] hope [D] price 4. [A] Therefore [B] Then [C] Instead [D] Again 5. [A]Until [B] Unless [C] Although [D] When 6. [A] selects [B] produces [C] applies [D] maintains 7. [A] consult [B] compete [C] connect [D] compare 8. [A] at [B] by [C]of [D]to 9. [A] context [B] mood [C] period [D] circle 10.[A] counterparts [B] substitutes [C] colleagues [D]supporters 11.[A] Funny [B] Lucky [C] Odd [D] Ironic 12.[A] monitor [B] protect [C] surprise [D] delight 13.[A] between [B] within [C] toward [D] over 14.[A] transferred [B] added [C] introduced [D] entrusted 15.[A] out [B] back [C] around [D] inside 16.[A] discovered [B] proved [C] insisted [D] .remembered 17.[A] betrayed [B]wronged [C] fooled [D] mocked

研究生入学教育大会发言稿

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是2006级民商法专业环境民法方向博士研究生刘超。非常荣幸、也非常感谢各位老师和同学，允许我同时以新生和老生的身份在此发言。坦率的说，这不是我第一次站在讲台上，但此刻我的心情却比任何一次更为激动。作为新生，我很是激动，我们都曾经品尝过昼夜苦读的艰辛，曾经徘徊在放弃的边缘，我曾亲眼目睹过南湖校区考研学子于严冬早上五点多在旧图书馆外排队、挤坏玻璃门的盛况，我也曾经在心情烦躁时就借口文泽楼的位置太少、文济楼的情侣太多而跑回了宿舍、也曾经在考博复习最为关键的三月底总忧心忡忡地趴在文津楼二楼栏杆上目无表情地看过往行人。但是，最终我们都终于战胜了彷徨与挫折，今天坐到了这里！作为老生，此刻，我看到了熟悉的面孔，听到了熟悉的声音，感受到了这熟悉的气息。我倍感亲切、倍感温馨！很幸运人生中最为宝贵的七年青春我挥洒在南湖畔与首义园，这七年是我从懵懂走向清醒、从青涩迈向成熟、在芸芸众生中找寻自我、在滚滚红尘中坚持自我，不断反思、不啻追问、不惮省察、不懈提高的七年，是我锻造人格、锤炼品性的七年，数年来，“博文明理、厚德济世”的校训所昭示的中南精神已经沁入我的骨髓、流淌进我的血液。研究生部安排我在今天的会议上介绍经验，我深感荣幸也深感惶恐。介绍经验从来只属于成功者的专利，而我现在正在路上。但几年以来我深信几句很朴实而睿智的话，虽然我自己还不能完全做到但每每引为反躬自省的参照，也与大家共勉。第一句话是我的导师吕忠梅教授第一次见面时说的：先做人，后做学问。没有一个正直的人品，就不能成为一个正直的学者。但丁说：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人，却难以用知识弥补。”在价值取向多元化的社会，尊师重教、严以律己、宽以待人等良好作风和传统美德仍应为我们所坚守。就社会现实来说，做一个能与人为善、乐于助人、人际关系融洽的人也客观上为做学问创造了一个良好的外部环境。第二句话是张之洞说的：沉静好学，崇实去浮。要求我们在一个浮躁的社会中保持心灵的静谧，严谨勤奋、刻苦用功、努力拼博、沉稳厚重、切忌心浮气躁、不能懈怠和放松，做到不断进取、精益求精。第三句话是北大法学院院长朱苏力教授说的：发现你的热爱。在发现你的热爱的同时也发现你的兴趣、你的特长。“人是这样一种动物，可以想象成功的生活，却不能达到它。”视界是无限的、而行动是有限的，美好的事物太多而我们的时间和精力太少，各种类型的成功人士为我们提供了可以想象的生活方式的鲜明范本有很多种，但最适合自己却只有一种。因此，天马行空的想象在本科的通识教育之后可以收起来了，在研究型学习过程中要发现我们的热爱，从而彰显生命的价值。第四句话是每个人都在说的：机会只会降临给有准备的头脑。余世维博士说过：“人一生中只有7次机会可以改变命运，1次没抓住因为太年轻，1次没抓住因为太

硕士研究生入学考试大纲

硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：单考数学考试科目代码：[701] 一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试. 三、试卷内容结构（以下结构供参考）函数、极限、连续20% 一元函数微积分学60% 二元函数微积分学10% 无穷级数5% 常微分方程5% 四、试卷题型结构（以下结构供参考）单选题6小题，每题5分，共30分填空题6小题，每题5分，共30分解答题(包括证明题) 7小题，共90分五、考试内容（一）函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法；函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；复合函数、反函数、分段函数和隐函数；基本初等函数的性质及其图形；初等函数；函数关系的建立。数列极限与函数极限的定义及其性质；函数的左极限和右极限；无穷小量和无穷大量的概念及其关系；无穷小量的性质及无穷小量的比较；极限的四则运算；极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则；两个重要极限。函数连续的概念；函数间断点的类型；初等函数的连续性；闭区间上连续函数的性质。考试要求 1.理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。 2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。 4.掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。 5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6.掌握极限的性质及四则运算法则。 7.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。 8.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限。 9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型。 10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质。（二）一元函数微分学考试内容导数和微分的概念；导数的几何意义和物理意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；导数和微分的四则运算；基本初等函数的导数；复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法；高阶导数；一阶微分形式的不变性；微分中值定理；洛必达（L’Hospital）法则；函数单调性的判别；函数的极值；函数图形的凹凸性、拐点及渐近线；函数图形的描绘；函数的最大值与最小值。考试要求 1.理解导数的概念，函数左导数与右导数的概念以及函数导数存在与左、右导数之间的关系；理解函数的可导性与连续性之间的关系。理解微分的概念，理解导数与微分的关系。 2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。 3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数.。 4.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。 5.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值，了解并会用泰勒(Taylor)公式。 6.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。 7.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。 8.会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。（三）一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念；不定积分的基本性质；基本积分公式；定积分的概念和基本

全国硕士研究生入学统一考试真题试卷

全国硕士研究生入学统一考试真题试卷《数学三》试题一、选择题:1—8小题．每小题4分，共32分． 1 ．若函数10 (),0x f x ax b x ?->?=??≤? 在0x =处连续，则（A ）1 2ab = （B ）12 ab =- （C ）0ab = （D ） 2ab = 2．二元函数(3)z xy x y =--的极值点是（）（A ）(0,0) （B ）03(,) （C ）30(,) （D ）11(,) 3．设函数()f x 是可导函数，且满足()()0f x f x '>，则（A ）(1)(1)f f >- （B ）11()()f f <- （C ）11()()f f >- （D ）11()()f f <- 4．若级数211 sin ln(1)n k n n ∞ =?? --??? ?∑收敛，则k =（）（A ）1 （B ）2 （C ）1- （D ）2- 5．设α为n 单位列向量，E 为n 阶单位矩阵，则（A ）T E αα-不可逆（B ）T E αα+不可逆（C ）2T E αα+不可逆（D ）2T E αα-不可逆 6．已知矩阵200021001A ?? ?= ? ???，210020001B ?? ?= ? ???，100020002C ?? ? = ? ??? ，则（A ）,A C 相似，,B C 相似（B ）,A C 相似，,B C 不相似（C ）,A C 不相似，,B C 相似（D ）,A C 不相似，,B C 不相似 7．设,A B ，C 是三个随机事件，且,A C 相互独立，,B C 相互独立，则A B U 与

2020年全国硕士研究生入学考试

2020年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自主命题考试科目考试大纲（科目名称：基础心理学科目代码:905）一、考查目标要求考生理解和掌握普通心理学的基本理论、基本概念、基本原理和基本方法，具备分析问题和解决问题的基本能力。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构 1.名词解释：5小题，每小题6分，共30分； 2.简答题：4小题，每小题10分，共40分； 3.辨析题：2小题，每小题15分，共30分； 4.论述题：2小题，每小题25分，共50分；（四）主要参考书 1.《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019年版。三、考查范围 (一)心理学的研究对象、研究方法和发展历史 1.心理学的研究对象 2.心理学的研究方法 3.西方主要的心理学流派

(二) 心理的神经生理机制 1.神经元和神经胶质细胞神经冲动的传递 2.神经系统的结构 (三)感觉 1.感觉的一般概念 2.刺激强度与感受性的关系 3.视觉基本现象 (四)知觉 1.知觉的一般概念什么是知觉知觉中的自下而上和自上而下的加工 2.知觉的特性知觉的对象与背景知觉中整体与部分的关系理解在知觉中的作用知觉的恒常性 3.空间知觉形状知觉大小知觉深度知觉和距离知觉 4.时间知觉与运动知觉 (五)注意 1.注意的一般概述注意的基本概念不随意注意随意注意随意后注意选择性注意持续性注意分配性注意 2.注意的认知理论 (六)记忆 1.记忆的一般概念

什么是记忆记忆的分类记忆的结构及其加工过程 2.感觉记忆感觉记忆的编码感觉记忆的保持感觉记忆向短时记忆的转化 3.短时记忆短时记忆的编码短时记忆信息的存储和遗忘短时记忆的信息提取 4.长时记忆什么是长时记忆长时记忆的编码长时记忆的信息存储长时记忆的信息提取长时记忆中信息的遗忘 5.内隐记忆内隐记忆的一般概念内隐记忆与外显记忆的关系 (七)思维 1.思维的一般概念思维的概念及特征思维的过程思维的种类 2.表象与想象表象及特征想象及分类 3.问题解决问题解决的概念知识在问题解决中的作用－专家与新手的区别影响问题解决的心理因素 (八) 动机 1.动机的概念什么是动机动机与需要 2.动机的理论

研究生入学教育心得

研究生入学教育学习心得作为一名2012届研究生新生，我进入校园已经有快一周的时间了，在这一周的时间里我认识了很多新的同学和老师，也对学校和我学的专业有个更进一步的认识。在开学的第一个星期里，学校安排了各种的学习讲座，为了就是使我们能够迅速适应研究生这一新的角色，新的生活。而我自己，通过这些学习，对于研究生的理解、学习的方法、学习的方向都有了比较深刻的看法。我对**大学会计学院有了更进一步的认识：**大学会计学院是2001年我校内部管理体制改革时，由原会计学系、理财学系和成人教育学院会计教研室合并组建为会计学院。学院设有会计学、财务管理和审计学、资产评估学四个本科专业。其中我所学习的会计学专业始建于1951年，从1958年起招收本科生，至今已有60余年的办学历史。在这一周的学习中，我也对我研究生期间的学业和生活有了更高的要求：首先，努力学习。研究生不能够再像大学生那样放松对自己的要求，我更应该明白学习的重要性。不仅如此，在学习期间，一定会主动学习，在完成学校规定的学习内容后，多学自己感兴趣的、原来掌握不好的知识，真正使自己能够达到不只是学习，还能“研究”的程度，做一名合格的研究生。第三，勤于思考。学习的过程其实是一个思考的过程。但是不仅要会思考，最主要的是养成思考的习惯，遇到问题，首先主动地去思考。对于书本上的知识，我们要学习要遵守，但是遇到实际问题也要多思考，具体问题具体分析，不能被书本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，从多各方面，多个角度去思考问题。善于从细微处发现别人忽略的细节，争取创新思维。第四，磨练意志。学习是艰苦的一种活动，“书海无涯苦作舟”就是这个道理。但越是困难的事情，就越能磨练人的意志，意志是克服困难和障碍的勇气，对行为有很强的调节作用。有些人对学习有一种畏惧心理，知难而退，自暴自弃，毕竟享受要比学习更能吸引人，这样便会在学习时出现杂念，同时又由于他们有积极向上的愿望，于是他们便处于不断自责和困惑中。这时就需要我们用坚强的意志去坚持，去拼搏，要知道只有坚持了才有获胜的希望，半途而废者必定是失败者。最后，合理安排时间。研究生期间的课程安排并不紧，给我们留下了很多自由支配的时间。因此我们更有必要合理安排时间，不仅要有时间学习，还要有时间参加各种实践活动和科研项目，做到学习实践两不误，在学习中实践，在实践中学习。总之，在这一个星期的学习中，使我端正了自己的态度，找到了学习方法，今后的就是脚踏实地的刻苦学习。我一定会利用好我研究生期间三年的时光，不让自己留下遗憾。篇二：2011级研究生入学教育总结 2011级研究生入学教育总结

全国硕士研究生入学统一考试

全国硕士研究生入学统一考试医学细胞生物学考试大纲 I 考查目标目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读相关专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新一代医学人才。考试测试考生掌握医学细胞生物学的基本理论和基础知识的扎实程度，要求考生掌握从分子层次、细胞层次认识生物界发生发展的规律，了解细胞各部分的基本结构与功能的相关性及细胞重大生命活动如细胞增殖、分化、衰老、死亡的过程及其调控机制；同时考察考生对细胞生物学发展的新成就和新技术及基础医学如何在临床中转化应用等前沿知识的了解。 II 考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。 2、答题方式闭卷、笔试。 3、题型结构名词解释（占20%，共30分）问答题（占60%，共90分）综合能力考察题(占20%，共30分) III 考查内容 1、参考书目：胡以平主编《医学细胞生物学》（2014年，第三版，高等教育出版社）的内容为基本考试范围。 2、考试内容和考试要求: 1. 绪论【重点掌握】细胞生物学以及医学细胞生物学等相关概念，当前细胞生物学研究的趋势和重点领域。【了解内容】了解细胞生物学的一些分支学科，尤其是部分涉及细胞生理学内容 2．细胞的概念与分子基础【重点掌握】核酸、蛋白质的化学组成、结构特点及功能【一般掌握】原核细胞与真核细胞的区别【了解内容】了解细胞内的无机化合物、有机化合物种类及其功能

3．细胞生物学的研究方法【重点掌握】细胞生物学的研究手段和方法【一般掌握】细胞分子生物学的主要研究技术及原理【了解内容】几种光学显微镜的成像原理及应用范围 4．细胞膜与物质的跨膜运输【重点掌握】细胞膜与物质跨膜运输的各个相关概念；细胞膜的组成和结构特点，以及生物膜的特性；物质跨膜运输的类型、特点【一般掌握】生物膜的结构模型及其主要特征、受体介导的内吞作用基本过程 5．细胞的内膜系统与囊泡转运【重点掌握】核糖体与蛋白质合成、信号肽假说、内质网的功能、高尔基复合体的形态结构与功能、溶酶体的功能，溶酶体【一般掌握】内质网、溶酶体的形态结构与类型；内膜体系成分与疾病的关系 6．线粒体与细胞的能量转换【重点掌握】线粒体的结构、细胞呼吸和氧化磷酸化、细胞能量转换的主要环节及发生部位 7．细胞骨架与细胞的运动呼吸系统生理【一般掌握】微管、微丝和中间纤维的形态结构和化学组成和功能、微管、微丝和中间纤维的装配过程 8．细胞核【重点掌握】核被膜的形态结构与功能、染色质包装的四级结构模型【一般掌握】核糖体与遗传信息的翻译、染色体的形态结构 9．基因信息的传递与蛋白质的合成【重点掌握】DNA复制的基本过程；真核细胞的基因结构、基因表达的调控【了解内容】蛋白质合成、转运和分泌过程 10．细胞外基质及其与细胞的相互作用【一般掌握】细胞外基质的主要成分和各自的功能作用 11．细胞的信号转导【重点掌握】信号转导体系的主要成员；受体、配体、G 蛋白、腺苷酸环化酶、第一信使以及第二信使的概念；受体的基本类型、G蛋白的类型和G蛋白的作用机制【一般掌握】cAMP、cGMP以及IP3、DAG等第二信使的产生及主要传导途径【了解内容】信号转导与医学的关系 12．细胞分裂与细胞周期【重点掌握】有丝分裂、减数分裂以及细胞周期的概念【一般掌握】有丝分裂和减数分裂的过程及各时期细胞的主要形态和生化活动的变化

2018年全国硕士研究生入学统一考试综合卷

绝密★启用前综合试卷 2018年全国硕士研究生入学统一考试综合能力（科目代码:199）研考综合试卷条形码 ○考生注意事项○ 1.答题前，考生须在试题册指定位置上填写考生编号和考生姓名；在答题卡指定位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号，并涂写考生编号信息点。 2.考生须把试题册上的“试卷条形码”粘贴条取下，粘贴在答题卡的试卷条形码粘贴位置框中。不按规定粘贴条形码而影响评卷结果的，责任由考生自负。 3.选择题的答案必须涂写在答题卡相应题号的选项上，非选择题的答案必须书写在答题卡指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题册上答题无效。 4.填(书)写部分必须使用黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚；涂写部分必须使用2B 铅笔填涂。 5.考试结束，将答题卡按规定交回。（以下信息考生必须认真填写）考生编号考生姓名

一、问题求解：第 1～15 小题，每小题 3 分，共 45 分。下列每题给出的 A 、B 、 C 、 D 、 E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的。 1. 学科竞赛设一等奖、二等奖和三等奖，比例为 1:3:8，获奖率为 30％，已知 10 人获得一等奖，则参加竞赛的人数为（）. D. 550 A. 300 B. 400 C. 500 E. 600 2. 为了解某公司员工的年龄结构，按男、女人数的比例进行了随机检查，结果如下：根据表中数据估计，该公司男员工的平均年龄与全体员工的平均年龄分别是（单位：岁）（ A. 32，30 D. 30，27 ）. B. 32，29.5 E. 29.5，27 C. 32，27 3. 某单位采取分段收费的方式收取网络流量（单位:GB ）费用；每月流量 20(含）以内免费。流量 20 到 30（含）的每 GB 收费 1 元，流量 30 到 40（含）的每 GB 收费 3 元，流量 40 以上的每 GB 收费 5 元。小王这个月用了 45GB 的流量，则他应该交费（ A. 45 元 D. 85 元）. B. 65 元 E. 135 元 C. 75 元 4. 如图，圆 O 是三角形的内切圆，若三角形 ABC 的面积与周长的大小之比为 1:2，则圆 O 的面积为（）. π 3π 5π A. C. E. B. 2π D. 4π = 2 ，| a 3 -b 3 |= 26，则 a 2 + b 2 =（设实数 a ， b 满足 a - b 5. ）. E. 10 A. 30 B. 22 C. 15 D. 13 6. 有 96 位顾客至少购买了甲、乙、丙三种商品中的一种，经调查：同时购买了甲、乙两种商品的有 8 位，同时购买了甲、丙两种商品的有 12 位，同时购买了乙、丙两种商品的有 6 位，同时购买了三种商品的有 2 位，则仅购买一种商品的顾客有（）. A. 70 位 B. 72 位 C. 74 位 D. 76 位 E. 82 位如图，四边形 A 1B 1C 1D 1是平行四边形， A 2, B 2,C 2, D 2 分别是 A 1B 1C 1D 1 四边形的中点， A 3, B 3, C 3, D 3 分别是四边形 A 2B 2C 2D 2 四边的中点，依次下去，得到 7. 2 男员工年龄（岁） 23 26 28 30 32 34 36 38 41 女员工年龄（岁） 23 25 27 27 29 31

2017硕士研究生《教育学专业综合》入学考试大纲(20200517094533)

2017硕士研究生《教育学专业综合》入学考试大纲考试科目名称：教育学专业综合，考试时间：180分钟满分：300分一、考试要求教育学专业基础综合考试包括教育学原理、中外教育史和教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约140分教育心理学约60分（四）试卷题型结构名词解释：6小题，每小题5分，共30分。辨析题：5小题，每小题15分，共75分。简答题：5小题，每小题15分，共75分. 分析论述题：4小题，每小题 30分，共120分。三、考试范围教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学课程所涉及的内容。具体内容如下：教育学原理一、考试目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考试内容 (一)教育学概述 1.教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 2.教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。 (二)教育的概念 1.教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。 2.教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。 3.教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。 4.教育概念的界定广义教育；狭义教育。 (三)教育与人的发展 1.人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。 2.影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。 3.教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育对人的发展的作用越来越大。 (四)教育与社会发展 1.教育的社会制约性生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。 2.教育的社会功能 (1)教育的社会变迁功能教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的生态功能。（2）教育的社会流动功能教育的社会流动功能的涵义；教育的社会流动功能在当代的重要意义。（3）教育的社会功能与教育的相对独立性 3.教育与我国社会主义建设教育在我国社会主义建设中的地位和作用；科教兴国与国兴科教。（五）教育目的 1.教育目的概述教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。 2.教育目的的理论基础

全国硕士研究生入学统一考试

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C.异步通信方式中，非互锁协议的可靠性最差 D.同步通信方式中，同步时钟信号可由各设备提供 E.半同步通信方式中，握手信号的采样由同步时钟控制 1.若磁盘转速为7200转/分，平均寻道时间为8ms，每个磁道包含1000个扇区，贝■问一个扇区的平均存取时间大约是 ______ 0 A. 8.1ms B. 12.2ms C. 16.3ms D. 20.5ms 2.在采用中断I/O方式控制打印输出的情况下，CPU和打印控制接口中的I/O端口之间交换的信息不可能是____ 。 A.打印字符 B.主存地址 C.设备状态 D.控制命令 3.内部异常(内中断)可分为故障(fault)、陷阱(trap)和终止(abort)三类。下列有关内部异常的叙述中，错误的是 ______ 。 A.内部异常的产生与当前执行指令相关 B.内部异常的检测由CPU内部逻辑实现 C.内部异常的响应发生在指令执行过程中 D.内部异常处理后返回到发生异常的指令继续执行 4.处理外部中断时，应该由操作系统保存的是____ 。 A.程序计数器(PC)的内容 B.通用寄存器的内容 C.块表(TLB)中的内容 D. Cache中的内容 5.假定下列指令已装入指令寄存器。则执行时不可能导致CPU从用户态变为内核态(系统态)的是_______ 。 A.DIV R0,R1 ; (R0) / (Rl)^RO B.INT n ;产生软中断 C.NOT RO ;寄存器RO的内容取非 D.MOV R0,addr ;把地址addr处的内存数据放入寄存器R0中 6.下列选项中，会导致进程从执行态变为就绪态的事件是 A.执行P(wait)操作 B.申请内存失败 C.启动I/O设备 D.被高优先级进程抢占 7.若系统S1采用死锁避免方法，S2采用死锁检测方法。下列叙述中，正确的是 _____ o I. S1会限制用户申请资源的顺序，而S2不会 n. S1需要进程运行所需资源总量信息，而S2不需要in. si不会给可能导致死锁的进程分配资源，而S2会 A?仅I、I I B.仅II、ni c?仅I、m D. I、n、m 8.系统为某进程分配了4个页框，该进程已访问的页号序列为2,0,2,9,3,4,2,8,2,4,8,4,5。若进程要访问的下一页的页号为7,依据LRU算法，应淘汰页的页号是 _______ 。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 8 9.在系统内存中设置磁盘缓冲区的主要目的是____ 。 A.减少磁盘I/O次数 B.减少平均寻道时间 C.提高磁盘麵可靠性 D.实现设备无关性 10.在文件的索引节点中存放直接索引指针10个,一级和二级索引指针各1个。磁盘块大小为 1KB，每个索引指针占4个字节。若某文件的索引节点已在内存中，则把该文件偏移量(按字节编址)为1234 和 ? 5?

2017年全国硕士研究生统一入学考试

2017年全国硕士研究生统一入学考试数据结构科目考试大纲一、考查目标数据结构是计算机各专业的专业基础课。它是操作系统、数据库、编译原理等所有软件专业基础课和专业课的重要基础;它还是进行程序设计，尤其是进行高水平的应用程序和系统程序必不可少的基础。要求考生比较系统地掌握数据组织、存储和运算的基本原理和方法，具备对各类数据结构和相关算法的分析和设计的能力，能够编写出正确、清晰和较高质量的算法和程序。二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式答题方式为闭卷、笔试 3、试卷题型结构选择题 40分（20小题，共40分）填空题 20分（4小题，共20分）算法与数据结构阅读题 30分（6小题，共30分）算法与数据结构设计题 60分（5小题，共60分）三、考查范围 1 绪论 ①算法的基本概念 ②数据结构的基本概念 ③数据抽象和抽象数据类型

④描述数据结构和算法 ⑤算法分析的基本方法 2 线性表 ①线性表的定义及基本操作 ②线性表的顺序存储 ③线性表的链接存储 3 栈和队列 ①栈和队列的基本概念 ②栈和队列的顺序存储结构 ③栈和队列的链式存储结构 ④表达式计算，数制转换，括号匹配的检验，迷宫求解等 ⑤递归 4.数组与广义表 ①数组的定义 ②数组的顺序表示和实现 ③矩阵的压缩存储。特殊矩阵，稀疏矩阵 ④广义表的定义 ⑤广义表的存储结构 5 树和二叉树 ①树的基本概念 ②二叉树的定义及主要特征 ③二叉树的顺序存储和链式存储

④二叉树的遍历 ⑤线索二叉树的基本概念和构造 ⑥树的存储结构 ⑦森林和二叉树的转换 ⑧树和森林的遍历 ⑨树和二叉树的应用 ⑩二叉排序树 ?平衡二叉树 ?哈夫曼(Huffman)树和哈夫曼编码 6 图 ①图的定义和术语 ②图的存储结构。数组表示法，邻接表，十字链表，邻接多重表 ③图的遍历。深度优先搜索，广度优先搜索 ④最小生成树 ⑤有向无环图及其应用。拓扑排序，关键路径，最短路径 7 查找(Search) ①静态查找表 ②顺序表的查找 ③有序表的查找 ④动态查找表 ⑤二叉排序树和平衡二叉树

全国硕士研究生入学统一考试数学试题及答案

年全国硕士研究生入学统一考试数学(二)试题及答案一. 填空题（本题共小题，每小题分，满分分. 把答案填在题中横线上. ）（）设2(1)()lim 1 n n x f x nx →∞-=+, 则()f x 的间断点为x = . 【分析】本题属于确定由极限定义的函数的连续性与间断点.对不同的x ,先用求极限的方法得出 ()f x 的表达式, 再讨论()f x 的间断点. 【详解】显然当0x =时,()0f x =; 当0x ≠时, 222 1 (1)(1)1()lim lim 11n n x n x x n f x nx x x x n →∞→∞--====++ , 所以 ()f x 0,01,0x x x =?? =?≠??, 因为 0 01 lim ()lim (0)x x f x f x →→==∞≠ 故 0x =为()f x 的间断点. （）设函数()y x 由参数方程 33 31 31 x t t y t t ?=++??=-+?? 确定, 则曲线()y y x =向上凸的x 取值范围为1-∞∞（，）（或（-，1]） . 【分析】判别由参数方程定义的曲线的凹凸性，先用由 () ()x x t y y t =??=? 定义的 223 ()()()()(())d y y t x t x t y t dx x t ''''''-=' 求出二阶导数,再由 220d y dx < 确定x 的取值范围. 【详解】 22222331213311dy dy t t dt dx dx t t t dt --====-+++, 222223 214113(1)3(1)d y d dy dt t dt dx dx dx t t t '????==-?= ? ?+++????, 令 22 0d y dx < ? 0t <. 又 331x t t =++ 单调增, 在 0t <时, (,1)x ∈-∞。( 0t =时，1x =?x ∈(,1]-∞时，曲线凸.)

硕士研究生入学考试试题.doc

西北工业大学 2012年硕士研究生入学考试试题试题名称：材料科学基础（A卷）试题编号：832 说明：所有答题一律写在答题纸上第页共页一、简答题（每题10分，共50分） 1.请简述滑移和孪生变形的特点？ 2.什么是上坡扩散？哪些情况下会发生上坡扩散？扩散的驱动力是什么？ 3.在室温下，多数金属材料的塑性比陶瓷材料好很多，为什么？纯铜与纯铁这两种金属材料哪个塑性好？说明原因。 4.请总结并简要回答二元合金平衡结晶过程中，单相区、双相区和三相区中，相成分的变化规律。 5.合金产品在进行冷塑性变形时会发生强度、硬度升高的现象，为什么？如果合金需要进行较大的塑性变形才能完成变形成型，需要采用什么中间热处理的方法？而产品使用时又需要保持高的强度、硬度，又应如何热处理？二、作图计算题（每题15分，共60分） 1、在Fe-Fe3C相图中有几种类型的渗碳体？分别描述这些渗碳体的形成条件，并绘制出平衡凝固条件下这些不同类型渗碳体的显微组织形貌。 2、在两个相互垂直的滑移面上各有一条刃型位错AB、XY，如图所示。假设以下两种情况中，位错线XY在切应力作用下发生运动，运动方向如图中v所示，试问交割后两位错线的形状有何变化（画图表示）？在以下两种情况下分别会在每个位错上形成割阶还是扭折？新形成的割阶或扭折属于什么类型的位错？

3、已知H原子半径r为0.0406nm，纯铝是fcc晶体，其原子半径R为0.143nm，请问H 原子溶入Al时处于何种间隙位置？ 4、柱状试样，当固溶体合金（k0＞1）从左向右定向凝固。凝固过程中假设，凝固速度快，固相不扩散、液相基本不混合，α/L（固/液）界面前沿液体中的实际温度梯度为正温度梯度。由于α/L界面前沿液体存在成分过冷区，晶体易以树枝状结晶生长。当合金从左向右定向凝固，达到稳态凝固区时，请分析并画出：①k0＞1相图；②α/L界面处固体、液体的溶质浓度分布图；③液体中成分过冷区图三、综合分析题（共40分） 1、试用位错理论解释低碳钢的应变时效现象。 2、如图所示，在立方单晶体中有一个位错环ABCDA，其柏氏矢量b平行于z轴 1）指出各段位错线是什么类型的位错。 2）各段位错线在外应力τ作用下将如何运动？请绘图表示西北工业大学 2012年硕士研究生入学考试试题答案试题名称：材料科学基础试题编号：832 说明：所有答题一律写在答题纸上第页共页四、简答题（每题10分，共50分） 6.请简述滑移和孪生变形的特点？

研究生入学教育总结

研究生入学教育总结研究生是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，本文是管理资源吧小编为大家整理的研究生入学教育学习心得，欢迎参考! 研究生入学教育总结篇一突然感觉自己对时间如流水这一句话有了深刻的理解，还记得在去年每天下班后在办公室的埋头苦读，在成绩出来后的激动与紧张，等待复试结果的忐忑不安……，然而转眼间，已经开学一个星期了。在开学的第一个星期里，学校安排了各种的学习，为了就是使我们能够迅速适应研究生这一新的角色，新的生活。而我自己，通过这些学习，对于研究生的理解、学习的方法、学习的方向都有了比较深刻的看法。一、端正学习态度。记得原来请了一个外国足球教练说了一句很著名的话叫做“态度决定一切”，在他的执教下，我国第一次进入了世界杯赛场。放在研究生学习中这句话也同样适用，有些人上研究生的初始动机就是混个文凭，以后就当个敲门砖，学没学下无所谓，结果在毕业的时候可能会如其所愿真的混了个文凭，但是真在工作中时，发现自己肚中空空，只有个空文凭，什么也不能胜任。因此，在研究生学习的初始阶段，就应该端正学习态度，

认识到知识是给自己学，以后是给自己用，不能存在得过且过的想法。记得复试后，在校园里散步，感觉是那么舒服，心中是那么的平静，看着校园里各角落看书的同学，心中就想，如果真能重新再进校园学习，一定要抓紧时间，把以前耽误的时间补回来，不再给自己留下任何的遗憾。二、主动学习。研究生不能够再像大学生那样，甚至高中生那样需要在老师、父母的强制、监督下去学习，应该明白学习的重要性。研究生年龄已经成人了，甚至部分同学已经是为人父母，重新来学校学习，都有各自不同的目的，我自己就是因为在平时的工作中，感觉自己所学的知识远远不能满足工作的需要，才想要继续深造，扩充自己的知识组成。因此，在学习期间，一定会主动学习，在完成学校规定的学习内容后，多学自己感兴趣的、原来掌握不好的知识，真正使自己能够达到不只是学习，还能“研究”的程度，做一名合格的研究生。连学习都不能主动地进行，那又如何能进一步的“研究”，最后又如何能做一名合格研究生?!毕竟研究是一个主动思考的过程，是任何强制所不能。三、找到方向。学习的目的有两个，第一是寻找未来的方向，为自己的职业生涯奠定基础。比如我们经济法专业，很多同学之前并没有想过自己毕业之后希望从事什么方面工作，都是在学习这个专业后，给自己定下了希望以后做法

2018年全国硕士研究生统一入学考试

2018年全国硕士研究生统一入学考试动物免疫学科目考试大纲一、考查目标动物免疫学是动物医学、动物科学、水产养殖等专业的主要基础课程，修学本课程，要求考生比较全面而系统地理解和掌握动物免疫学所包涵的专有名词、理论体系及免疫学实验技术，能够运用所学的概念、基础理论及免疫学实验技术，分析和解决一些理论问题和养殖实际问题。二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷题型结构名词解释，10小题，30分单项选择题，5小题，15分填空题，20分判断题，5小题，15分问答题，5小题，70分三、考查范围（一）绪论 1、免疫、免疫学及动物免疫学的概念 2、免疫的基本特性和基本功能 3、免疫学发展简史的主要特点

4、动物免疫学的应用价值（二）免疫系统 1、免疫系统的概念及构成 2、动物的主要免疫器官及主要功能 3、动物的主要免疫细胞及其特点 4、动物的主要免疫分子及其特点（三）抗原 1、抗原的概念及其构成条件 2、抗原表位的概念、大小及数目 3、T细胞表位和B细胞表位的差异及载体效应 4、抗原交叉性及发生原因 5、抗原的分类及一些重要抗原（四）抗体 1、免疫球蛋白和抗体的概念 2、抗体的分子结构 3、免疫球蛋白的种类及主要特性 4、免疫球蛋白抗原性及其多样性 5、免疫球蛋白超家族成员 6、抗体产生的克隆选择学说 7、抗体的多样性形成机制 8、、多克隆抗体、单克隆抗体及基因工程抗体的概念及其差异（五）细胞因子 1、细胞因子的概念、种类和来源 2、细胞因子的共同特性 3、细胞因子的主要生物学作用 4、细胞因子的受体 5、细胞因子的调节和相互作用 6、细胞因子的应用