留守儿童帮扶个人先进事迹

留守儿童帮扶个人先进事迹
留守儿童帮扶个人先进事迹

留守儿童帮扶个人先进事迹一根红线母子情由妇联发起的帮扶农村留守儿童“爱心妈妈“活动,如一根红线,一头连着留守儿童,一头连着“爱心妈妈“,抒写着一部部撼天动地的诗篇,唱响着一曲曲“爱心“乐章。我校金蕾作为“爱心妈妈“,牵手的戴强锋。演义了一出母子情深的人间正剧。

一、真做“妈妈“做母亲,挑起家庭重担;承接服务社会的责任,已有几十个春秋了。去做一名“爱心妈妈“,当踏进“留守儿童“戴强锋家门的那一刻,心里还没有底,不知道怎样才能当好一个名符其实的“爱心妈妈“,第一步该怎么走呢?这是10月17日《“爱心妈妈“笔记》上留下的一段话。戴强锋十五岁了,在自己的记忆里还不知道穿新衣裳的滋味,他的衣裳多数是花一元钱、两元钱从同学、陌生人手里买来的。戴强锋的家不是家徒四壁,而是没有四壁,完全是百疮十孔。去年进了胡家门。村长、组长,乃至镇长,看到上面来了一位“爱心妈妈“,很多人把胡家围得水泄不通,如同赶大集、看大戏一般。既然是来给戴强锋做“爱心妈妈“的,于是开诚布公地问:“戴强锋,你想得到什么?尽管提出来。“戴强锋低着头,鞋尖已张开口的脚指头在地上磨来划去。乡亲们就热闹了,一个个怂恿着,“快说呀!钱、衣裳、书、球鞋……,不说白不说。“过了老半天,十五岁的戴强锋紫胀着脸,嘴巴蠕动着喷出一句话:“我要妈妈“!孩子声泪俱下的投进了“爱心妈妈“的怀抱。流泪了。这个面对几百号人要饭吃,面对公司跌入深谷临危受命,面对千百次艰难危阻,这个钢强女人没有流过泪,也可以说这一辈子打记事起,就不知道流泪。这十

多年父亲远走他乡谋生,祖父病卧在床的孩子,她不得不流泪了,摘菜、做饭、扎柴把子,给戴强锋衣裳上扣缝洞……临走时,把300元钱、衣服、洗涤用品等交给胡家奶奶,深情地对病卧在床的爷爷说:“我给您带的药要按时吃,不然戴强锋会时时挂记您老,搞不好学习的。过几天我会抽空来检查儿子的学业,看望您老的“。说:做,像妈妈一样的做“妈妈“的事,爱心才能透过血浓于水这层旧的观念,成为今日“爱心妈妈“的新血缘观,才能铸造真正的母子真情。二、真做“向导“儿子戴强锋虽是十五岁了,个子长得像大人。可是由于缺少家庭教育和引导,读书没有方向,为谁读书?读书了干什么?只知一些表面意义,没有真正理解。连续几个星期天利用戴强锋回家拿菜拿米的时机,给他讲述《岳母刺字》“精忠报国“的故事、《孟母掷棱》的故事;周恩来总理“为中华崛起而读书“的故事。戴强锋经过一个学期的家庭教育、思想教育的洗礼,思想发生了质的飞跃,他从一个年级三十名左右成绩的学生,上升为年级前十五名,成为班里的三好学生。朱河中学的邹校长、吴老师说:“戴强锋妈妈,您就不要常来学校了,多耽误您的工作。戴强锋品德、成绩现在可以说是本校一流的,照这样发展下去,我们敢保证,一定把他教成品学兼优的学生。“三、真做“脊梁“的生活非常简朴,有时一桶快餐面对付一餐。可是儿子戴强锋每月的生活费、学费300元不能少,而且按时送到。有一次,天没亮就赶到学校,把他急需的补习读物和《黄冈复习考卷》送到学校宿舍。戴强锋接过书和复习资料问:“妈妈,您的裤管么打湿了一截?皮鞋出打湿了?““我们顺路去郭垸看了爷爷、奶奶,大

雨冲坏了路,车不能开过来,只好涉水过来,我还要赶回沙市上班呢。“作为一个公司的当家人,不仅没有时间照顾家人、孩子,连自己的饮食起居都没有规律,何况戴强锋这个作为义务帮扶的孩子。然而,却把戴强锋看得比亲生孩子还重,常常是夜去夜来。《日报》发表过做“爱心妈妈“的事迹,当记者问她到底一年去戴强锋家或学校多少次?她说记不清,反正只要有一点点空,常利用双休、节假去办完戴强锋的事立即回沙市。当记者问戴强锋同学时,儿子说:“妈妈常来,太多了,我都记不清。特点是,双休日来的多。给我钉了衣扣,检查了作业,有时与老师交谈,弄完了,她就回沙市上班。“春节前,戴强锋在短信上告诉:妈妈,我这次期末考试又前进了七名。马上回信:“儿子,我要名次成绩,我更要你获得三好或者五好学生。前几天听爷爷带信说,你每个星期利用回家拿菜的时间,帮家里做家务,还干农活,这非常好!妈妈就是一个用行动证明自己,感动周围的人。“在帮扶留守儿童戴强锋的一年里,她从实践中总结的经验是:首先是要突出一个“做“字,让孩子看到大人的行为而感动,继而模仿。第二是重视一个“引“字,少儿还在成长发育期,你要用思想、情操高尚的事迹去引导他,做什么样的人。第三是牢记“度“字。佛教经典里说:“济事度人“,而的“度“是把自己的脊梁作为“桥“、“船“去帮扶孩子茁壮成长。

优秀留守儿童事迹材料

最美留守儿童事迹材料 张乐彤,女,现年10岁,是阜阳开发区唐营小学四年级班长、少先队大队委宣传委员、学校大型活动节目主持人、“留守儿童之家”优秀成员。她品学兼优,乐观向上,团结友善,勤于实践,乐于奉献,是一个全面发展的好少年……每年都被学校评为“三好”学生或优秀少先队干部。 一、刻苦努力是学习的小主人 她热爱学习,成绩优秀,有刻苦钻研的精神。她上课专心听讲,积极发言,回答问题时,她的声音总是那样的清脆响亮,表达是那样的完整流利,同学们常常情不自禁地为她鼓掌。遇到学习中的困难,她会动脑筋去想,想不通的问题,她会请同学帮助,去请教老师,不解决问题她决不放手。她喜欢读书,爱背诵古诗,爱听故事,喜欢看《十万为什么》,喜欢问为什么。每次作业,她都会认真完成,并认真检查同学的作业,当同学在学习上遇到困难时,她主动热情帮助。在同年级学科测试中,她的语文成绩名列前茅,数学及其她学科也都处在前列。她积极参加各项活动,并取得优异成绩。 她是一个做事细心而又极富毅力的孩子,在学习上她善于总结科学的学习方法,拥有自觉的学习态度,常主动与她人分享学习心得,常不满足于既得的知识,不满足于已有的方法,凡事总爱寻根问底,经常用一题多解的方法来训练自己的思维。 二、阳光快乐是生活的小大人

她热爱生活,关心身边的每一个人。关心同学,尊敬老师,孝敬长辈,常受到人们的称赞。她父母长年在外打工,为了她能更好的学习和生活,她自7岁时被寄养在小学教师二姨的家里,跟随二姨一家生活,很小,便成了留守儿童中的一员。她非常懂事,起先她有些不适应在二姨家生活,有时夜晚想家时自己偷偷地流泪,但她是位坚强、懂事的孩子。她在二姨家时时让着比自己大一岁的哥哥二姨的儿子,很快她就融入到这个新的家庭,与哥哥能和睦相处,亲如哥妹。尤其两年后,年仅6岁的小弟也要上小学了,爸爸妈妈也把他送到二姨家和她一起学习。二姨和姨父都是位农村小学教师,一家里养着三个年龄相当的孩子,而且他们还要工作。照顾弟弟的重担就落在小乐彤身上,她每天要给弟弟端饭,和弟弟一起上学,辅导弟弟完成作业,哄弟弟睡觉。二姨家的邻居都知道小乐彤已经是一位“小大人”了,二姨和姨父不在家时他能细心地照顾好自己的弟弟,每到暑假和国庆长期时,小乐彤就能带着弟弟做上开往上海的大巴车去看望爸爸妈妈。如今哥哥读六年级,弟弟也读二年级了,她也在二家生活了四年多了,在她的带领下每天晚饭过后,三个孩子都能帮助二姨刷碗,拖地了。二姨和姨父视她为掌上明珠,她也知道疼爱自己的二姨,二姨患有腰痛的毛病,每次发痛时,就得卧床休息一两个小时,她给二姨端茶送水,用自己的一双小手给二姨轻轻按摩,给二姨捶背。平时她在家总是帮二姨干这干那,自己的衣服鞋袜自己洗,减轻二姨的辛苦。爸妈有时从上海给她和弟弟带回来好吃的东西,她总是先拿给二姨和哥哥尝尝,她不挑吃穿,知道节俭,父母给她的零花钱,他已经积攒了五

留守儿童帮扶方案及措施

留守儿童帮扶方案 及措施 1 2020年4月19日

留守儿童手拉手帮扶方案及措施 “十年树木、百年树人”,关爱农村留守儿童既是学校的一项重要工作,也是我们每一位教师的责任和义务。我校按照上级有关文件精神和要求,从强化组织领导,完善措施保障,务求实效与长期等三个方面推进我校留守儿童关爱活动,大力营造良好的社会氛围,使留守儿童和外出务工的家长能真切感受到党和政府的温暖,把关爱留守儿童工作作为一项民心工程,德政工程抓紧抓好。 为更好地做好留守儿童工作,关注她们的学习与生活,让她们在良好的育人环境中健康成长,现结合我校实际,特拟订本方案,具体如下: 一、指导思想: 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神,为留守儿童的健康成长服务,为留守儿童的家庭幸福服务,为建设社会主义新农村服务,为构建社会主义和谐社会服务,为提高中华民族的国民素质服务。 2 2020年4月19日

二、工作目标: 延伸学校教育功能,为留守儿童搭建起节假日期间学生学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体,为留守儿童解决一些文化教育,家庭生活,交友交际、心理健康,社会保护等方面存在的问题,为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。 三、工作原则 保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作,即:知道留守儿童个人基本情况,家庭情况及学习;多与留守儿童谈心沟通,弥补留守儿童亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校集体活动;多到监护人家庭走访;定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通,根据老师所反映的留守儿童学习、思想等方面困惑,与其父母多联系,并采取针对性措施,提供必要帮助,用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。 四、要求和安全保障措施 1.加强领导,各负其责。每期活动开展都有相应的手拉手教师处理日常应急事务、班主任做好准备确保活动正常开展、辅导老师做好功课辅导和纪律教育。 2.明确职责。学校及其它成员要及时的掌握情况,协调沟 3 2020年4月19日

先进帮扶个人典型事迹材料

先进帮扶个人典型事迹材料 **,男,中共党员,现任**县残联理事长、残联党支部书记,县残联开展联村联户为民富民行动领导小组组长。自开展“联村联户、为民富民”行动以来,**同志认真践行三个代表重要思想,深入贯彻落实科学发展观,自觉履行党的群众路线,始终心系联系村产业发展,重点制定帮扶规划,心系帮扶户脱贫致富,联系的秦亭镇董河村以及单位帮扶的长沟村田间地头、农舍乡村,处处留下了他访贫解困、真心为民的身影。 真心实意解民情,因地制宜谋出路。作为单位“**”领导小组组长,**同志主动肩负起进村入户先遣队的重任,在单位“联村联户、为民富民”行动动员大会后,第一时间带领抽调工作队员奔赴秦亭镇董河村、长沟村展开工作,怀揣着三问两找,即:问寒问暖问需求,找准优势找出路的工作方针,深入秦亭镇董河村、长沟村了解困难群众的家庭情况及生产生活状况。同村两委班子严格筛选,确定帮扶名单,并在全村进行公示。对一些没有进入帮扶名单的困难群众,**同志挨家挨户开展走访活动,与他们拉家常,耐心解释沟通。并结合单位自身的业务工作摸清了这两村 2016人2016户(其中#户一户多残)残疾人的基本情况。特别了解到这两村由于地处偏僻,信息不畅,残疾人都没有办理

残疾人证,决定上门免费为其办理;同时根据当地的地理环境及生产作物的特点和全镇总体发展思路制定出了《秦亭镇董河村产业发展规划》、《秦亭镇长沟村产业发展规划》,明确了2016#户联系户、2016户帮扶户今后帮扶的工作思路“三个一”即:一户一亩麻,一户一亩全膜玉米,一户一头母猪。为下一步更深入开展“联村联户、为民富民”行动打好了坚实基础。通过**同志的不懈努力和扎实工作,董河村全村群众上下一致,对**行动充满了期待,积极投身到**工作中来。 围绕中心帮困、为民富民办实事。围绕村上确定的发展目标,利用自身的工作实际和人缘关系,帮助村协调项目资金,加快村内设施产业发展,帮助村民、残困户解决生产生活所需。一是积极与县卫生局协调联系,争取村级卫生所扶贫建设项目,发动残联干部职工投工投劳,捐资#万元帮董河村建卫生所一处,解决了该村2016#户2016#人多年生病无处就医看病的难题;二是捐资20162016元帮助长沟村建食堂一处,解决了村、组干部和驻村干部开展农村工作的生活难题;三是号召单位干部职工自掏腰包、慷慨解囊为两村送去价值20162016元的化肥2016袋、价值20162016元的学习用品和价值20162016元的营养包,同时为帮扶村重度贫困残疾人发放辅助器具2016件,为长沟村村民雷小红,残疾人李来喜帮助协调无息贷款#.#万余元,解决了他们的

留守儿童先进事迹材料

同在蓝天下 潢溪中学晏龙我是一名师范定向生,吉安人,于前年八月份分配到潢溪中学教书。在此之前,我在该校已实习了五个月。通过与孩子们的接触,我了解到潢溪中学的学生大部分是留守孩子,在家由老人,亲友看管,父母大多只是每月按时寄钱回去交学费、生活费,很少有时间关注孩子的情感需求和受教育情况。而在家的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食起居,对留守孩子的学习、品行、情感等方面则无暇顾及或者爱莫能助。 两年多来,针对这种情况,我采取了多种方法段来帮助这些学生。从关爱留守儿童出发,做他们学习的引路人,生活的知情人,成长的保护人。凭着年轻人特有的执着和坚韧,给他们创造了一个健康成长的环境,帮助留守儿童走出了阴霾,走向成功。 一、视同手足,沐浴阳光 由于一些特殊的原因,班上有几个学生是单亲的家庭。对这部分缺少爱或爱有残缺的孩子,更应该像父母关爱孩子一样去关爱他们,给他们营造家的温馨和家的安全。其中一个叫倪正国的男孩我印象颇深。在几次月考中,他的英语成绩起伏很大,无论怎么询问,他都不肯说。后来通过打探同村的倪志伟,我才获悉:在“非典”的时候,他父亲在外地打工,至今音讯全无。他和姐姐的生计全靠母亲外出打工维持。母亲忙着去赚钱养活一家人,而爷爷又疼他,养成了他自制能力差,受不了挫折的性格。小学的时候就喜欢玩电脑游戏。周末更

是流连忘返。不过学习成绩一直很好,在班上前几名。 这明显是一个智力型又缺乏自控力,有网瘾,极为懒惰的男孩。我把了解到的情况告诉了班主任和数学老师,三个人都密切关注倪正国的课堂表现和学习情况。功夫不负有心人,期末考试倪正国考出了优异成绩,保住了全校前五名。 可在第二个学期,他由于家里和个人的原因请了两个礼拜的假。回来上课后听不懂,第一次月考成绩是一塌糊涂,就向母亲打电话说,不想读了。我听到消息后,立马把他叫到房间里,开导他:你这几回考试成绩差是有原因的,相信你自己也明白为什么。接着又和他讲,成绩差可以补课补回来,但是你人生走错了一步,就没有回头路了。 为了帮他戒掉网瘾和补上落下的课程,经过班主任及他母亲的同意,我让他住在我房间里。白天和他一块吃饭、运动,晚上和他一块睡觉。每天晚自修过后,还帮他补上一小时的课,认真地讲解和批改作业。一学期下来,我辅导他的两科,英语由65分考到82分,数学由58分考到93分。 二、诲人不倦,架心灵之桥 班上一个叫吴梦的小姑娘,特别的活泼,父母都在景德镇工地上。平常没事的时候就是看电视,说起话来很多都是模仿电视里的对话。整天能逗得大家哈哈笑,有说不完的笑料。人特别活泼,但是成绩总起不来,有段时间考试竟然连着四次考79分,我拿她的卷子进行了仔细地分析。发现她难题都能答对,错误的净是书本上的基础知识和短文填空。最后我采取亲自抓她的背书,每周最少要求她背三次。后

阳光幼儿园关爱留守儿童帮扶措施[最新]

阳光幼儿园关爱留守儿童 主要工作措施 武功县阳光幼儿园 2014年3月 阳光幼儿园关爱留守儿童 主要工作措施 为使留守儿童“留守不孤单”,共享社会关爱,家庭温暖,我园教职工全员参与此项活动。活动采取结对帮扶的方式,通过“一帮一”、“几帮一”、“一帮几”,对留守儿童进行关爱和教育,为这一特殊群体构筑“爱”的空间。通过定期与儿童、家长联系,解决他们学习、生活上的困难,并在心理上、思想上给予疏导、沟通;因此特制定下列工作措施: 1、建立健全领导负责制度。 园里成立了关爱工程领导小组,制订具体计划,真正地使幼儿园成为了幼儿长身体、学知识、养习惯、学做人,不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立了“爱心妈妈(爸爸)”值日制。 每周星期一至星期五,安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”,利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 帮扶教师经常找留守儿童谈心,随时把握留守儿童的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的活动记录,让留守儿童在教师、小朋友的关爱中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。 4、营造关爱“留守儿童”氛围

我园教师以师德建设为出发点,将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成,在班级内对留守儿童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全园师幼在看似简单的 “问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。 5、大力宣传,发动社会力量。 关爱留守儿童仅仅依靠微薄的幼儿园是不够的,所以在这次活动中,还发动多数家长一起加入到“关爱行动”中来,此举得到了相关人士的热烈支持,纷纷担当了“代理家长”的角色,与孩子们一道,迈向新的明天。 6、建立留守儿童档案和幼儿园联系制度。 我们对所有幼儿进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,通过幼儿园联系制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以幼儿为中心的关爱网络。 7、组织丰富多彩的关爱活动。 对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说幼儿园就是他们温暖的第二个家,老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童:班队会上给留守儿童更多倾诉的机会,课外辅导时让留守儿童位于最前面,组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面,实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,我园在周一至周五的午间和下午课后,由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如:课外阅读、学习指导、聊天活动等。“留守儿童”在老师地指导下看书、读报、作业、游戏,度过了快乐而有意义的一周。

2020先进帮扶责任人事迹材料

2020先进帮扶责任人事迹材料 2020先进帮扶责任人事迹材料 焦景华同志,现年40岁,隆回县三阁司镇中学的教师,自2020年开始帮扶三阁司镇友谊村以来,牢记帮扶责任人的神圣使命,认真细致规范贯彻党和国家的扶贫政策,按照“真扶贫,扶真贫”的总要求,真抓实干、攻坚克难,真心真意为贫苦户排忧解难,真正做到了助人用真情,帮扶有成效。 焦景华同志对于帮扶对象望闻问切查穷根,不管平时工作多繁忙,她坚持一个月至少一次来到帮扶贫困户的家庭中和田间地头上,与帮扶对象及其村干部进行细致交谈,望闻问切查穷根,为对症下药治顽疾夯实基础,通过细致扎实的工作,全面了解了帮扶对象的基本信息与基本情况,做了详细的走访记录,为精准扶贫准备了第一手的参考,为制定完善精准扶贫规划和政策体系提供有益依据,将贫困户的困难当成自身的困难来解决、来处理,为贫困户真心实意的排忧解难,同时她积极发挥自身资源、人脉优势,为贫困户制定的切实可行的帮扶计划,贫困户倍感振奋,为他们树立起了脱贫致富的良好信心。 焦景华同志在学校除了有一定的教学任务外,还担任了学校的“扶贫专干”,为了做到精准扶贫,为了全面贯彻党和国家扶贫政策,将党的关怀播撒到为人民服务的厚土里,她顶着各方面的压力,利用自己的闲暇时间,与村干部和家长多方面沟通,对于贫困学生的数据一再仔细核查,

确保不漏掉任何一个贫困学生。她利用自身的资源,在2020年和2020年,她对接了隆回县“红心林”志愿者联合会先后为100名贫困学子捐赠了牛奶及生活物资。目前,还在策划44名贫困学生的“微心愿”活动。她让这些贫困学子的脸上绽放出了美丽的笑容,感受到了从未有过的温暖。 除了对自己的帮扶对象和学校的贫困学子给予帮助外,她于2020年主动承担了三阁司镇七个残疾儿童的送教上门工作。这七个学生分布在三阁司镇田坝村、友谊村、荷叶村、红光村、烟塘村,不论烈日炎炎,还是狂风暴雨,每一个周末她都坚持给这些学生带来春天般的温暖。她看到荷叶村的残疾儿童钱文沛家境贫寒,除了教他知识外,还给他送衣服、鞋子、玩具等,看到他行走困难就自掏腰包给孩子买了一个助行器。为了让残疾儿童邱小毛能重新树立生活的信心,走出颓废,她总是和他谈理想、谈未来,给他买他爱看的书籍,千方百计的鼓励他重拾梦想。友谊村的残疾儿童孙临湘随奶奶住在街上,在送教过程中,她发现这位奶奶还从街上千里迢迢的赶去友谊村做农作物以供给平时生活所需,为了减少这位奶奶的长途跋涉,方便其更好的照顾孩子,便说服自己的妈妈把相隔不远的菜地让这位奶奶播种。她的和风细雨滋润了残疾儿童脆弱的心灵,每次她只要出现在这些孩子的家里,孩子们都会用自己独特的方式来欢迎她的到来。2020年她送教上门效果好,不仅得到了家长和领导的一致好评,还被评为2020年度“送教上门优秀个人”,她的优秀事

脱贫攻坚干部先进事迹材料汇编

脱贫攻坚干部先进事迹材料汇编 精准施策抓落实强基固本促脱贫 ——记XX区XX村“第一书记” XX同志典型事迹 2017年11月,区统计局干部XX同志被选派到秦岭镇XX村任“第一书记”驻村开展帮扶工作。他认真学习和宣传党的十九大精神及惠农支农政策,建立健全帮扶工作台账,积极入户走访了解村情民意,协调帮扶单位及帮扶责任人制定帮扶计划、认真履行帮扶职责,积极联系对口部门争取项目。同时,不断加强村“两委”班子建设,带强党员队伍、夯实党建根基、筑牢战斗堡垒,积极开展组织生活、宣讲十九大精神,深入群众开展党建工作,不断坚定群众脱贫信心。2017年底完成脱贫任务17户87人,全村贫困发生率从2014年的55.6%降到2018年的11%,今年预脱贫18户85人,有望年内实现整村脱贫。 理顺工作思路科学谋划助帮扶 “没有调查就没有发言权”。为了能全面掌握XX村产业发展情况及贫困户主要致贫原因,制定切实可行的帮扶计划,他和帮扶成员扎下根来,驻村开展帮扶工作。首先开展座谈会,初步了解村情民意。然后逐一走访2013年底建档立卡贫困户113户,500余人次,全面细致了解贫困户主要收入来源和致贫原因。通过不断实地走访、与群众面对面谈心交流,根据实际情况制定完善了《2017-2020年秦州区秦岭镇XX村驻村帮扶工作队帮扶计划》,不仅提出了切实可行的帮扶措施,确保能顺利开展且落地见效;全面完成了113户建档立卡贫X困户(其中未脱贫户24户)“一户一策”计划,取得良好工作成效,为尽快实现整村脱贫营造了良好开局! 明确目标责任精准施策抓落实

工作开展以来,他能明确工作目标,勇担帮扶责任,扎根基层,奋战在扶贫第一线,推动帮扶工作落地见效。一是健全工作队制度。以身作则,严格遵守工作纪律,扎实驻村开展工作,积极撰写《驻村工作台帐》《工作日志》《民情日记》,制定《考勤和请销假制度》并严格落实。二是落实“第一书记”主体责任。加强“两委”班子和党员队伍建设,规范“三会一课”组织生活,大力推进“两学一做”学习教育,按计划及时召集全村党员开展“主题党日”专题学习会,深入贯彻学习宣传党的十九大精神,推进支部标准化建设。三是积极协调工作开展。积极联系帮扶单位区食药监局开展帮扶工作,积极协调区文管局帮扶责任人到村入户完善贫困户脱贫帮扶计划,做到“一村一策、一户一方”。登门拜访相关单位主要领导,商议今后帮扶工作如何有利开展。四是推进帮扶措施落地见效。组织贫困户XX户XX人参加驾驶证技能培训;种植XX至台子同村主干道两侧行道树X㎞,共计XX苗;维修改造自来水管道XX余户,其中新上水X户;成立秦达种养殖合作社,协助流转土地XXX余亩建设蔬菜大棚XX余座,带动村上XX余人就近务工;入户巷道硬化XX平方米、文化广场硬化XX平方米和配套排水渠1千米已基本完工;“一事一议”亮化工程XX盏路灯项目已完成施工;贫困户危房改造项目X户,已完成X户;庭院硬化XX户、XX平方米已全部完成。五是推进村貌治理移风易俗。对XX村现有的1支X人环卫队伍建章立制,专人分段包片进行环境卫生清理,形成垃圾清运常态化管理。重点从治理垃圾乱倒、脏水乱泼、柴草乱堆、粪土乱放、禽畜乱跑等不文明现象入手,通过广播宣传,走访劝诫,发放宣传资料等方式动员党员群众积极投入到垃圾清扫和环境保护工作中来,营造出村级全域无垃圾的良好氛围,进一步改善了村容村貌,不断弘扬文明新风,推进全村移风易俗。

优秀留守儿童先进事迹材料

优秀留守儿童先进事迹材料 在她身上,看不到留守儿童惯有的孤僻和胆怯,更多的是乐观、勤奋、坚强,她多才多艺,乐于助人,德、智、体、美、劳全面发展。她年年被评为学校“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干”,还获县首届十佳少先队员、市优秀少先队员等荣誉称号。 一、“我学习,我快乐” 马甜甜每次考试,语文、数学、英语成绩都在95分以上,在全校同年级中一直名列前茅,是个人人羡慕的“特优生”。从上学的第一天开始,她就没有让老师和家长担过心。在学习上,她踏踏实实,勤奋刻苦,“我学习,我快乐!”是马甜甜经常挂在嘴边的一句话。 与同龄孩子相比,马甜甜显得格外懂事和乖巧。她从小就养成了良好的学习和生活习惯。每天,她主动做好各科的预习;课堂上,总是专心听讲,积极思考和回答老师提出的每一个问题,作业非常认真,字迹端正清楚,从不轻易放过一个错字。碰到难题,及时请教老师和同学,直到弄懂为止。她爱好看书,阅读了大量的报刊,每期的《小学生周报》、《中国少年报》一到,她都抢着看,《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、《上下五千年》和《故事大王》,也是她爱看的读物。 二、家庭变故让她更坚强 马甜甜很小的时候,父母就到上海打工,后因种种原因分开。母亲继续留在上海打工,一直把她留在汤沟镇支沟村跟随外公外婆生活。家庭的变故,不仅没有击垮甜甜,反而使她更加坚强和懂事。为了减轻老人的负担,她六岁就自己洗碗、洗衣、整理房间,八岁就开始做饭。怕远在外地的妈妈担心,她经常主动打电话汇报学习情况,有时还会讲讲身边的趣事,让妈妈开心。 “每个同学都有自己的闪光点,大家应该互相帮助和学习。”马甜甜真诚地和每位同学交朋友。金壮壮是班里有名的捣蛋鬼,不仅考试从来没有及格过,还揪女同学辫子,跟男同学打架。马甜甜决心帮助金壮壮改掉坏毛病,主动提出将他调到自己座位前面。起初,金壮壮豪不领情。马甜甜默默地以实际行动感化金壮壮。看到金壮壮没有学习用具,马甜甜主动将自己的借给他用;看到壮壮上课做小动作,就小声提醒他注意听课;课外时间,还主动给他讲解听不懂的地方。在和老师的配合下,金壮壮不仅学习取得很大进步,还很少违反纪律。 三、做自己生活的小主人 在学校少先队大队辅导员邓坚的眼里,马甜甜是自己的好帮手。由于学校92%以上为留守

留守儿童帮扶措施

留守儿童帮扶措施(总3页)本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

飞龙九义校关爱“留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长,经研究,我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行。 1、每位帮扶教师要切实负起责任,从学习、生活、情感上帮扶,确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰,学习安心,生活舒心,情感温馨。 2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况,深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶儿童的家人,每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次,向其通报其子女在校学习、生活情况。 4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心,了解他们在学习、生活上是否有困难,及时把握帮扶儿童的思想动态,积极为他们解决所面临的各种困难和问题,给予关爱,并做好谈心记录。同时要做到定期家访,组织开展丰富多彩有活动,引导他们健康成长。提倡建立帮扶教师关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师、同学的集

体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。 5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童:班队会上要给留守儿童更多倾诉的机会,课外辅导时要让留守儿童位于最前面,组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与面,在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识,让留守儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。 6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童,应在班上组织开展“一帮一”活动,让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩,并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”,使他们的学习成绩逐步提高。 7、帮扶儿童在校学习期间,如发现其生病,帮扶教师要立即送其至医院就诊,严重的及时与监护人取得联系。 8、帮扶教师每月要通过电话方式,与“留守学生”的家长取得联系,让他们了解子女的生活、学习情况,构建“务工地和学校”远程教育网络,尤其要多汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信心。 9、帮扶教师要认真做好帮扶儿童的心理疏导工作,并进行跟踪服务,促使其健康快乐成长。

扶贫先进个人典型材料

扶贫先进个人典型材料 作为扶贫工作人员,要解决群众生产生活困难,持续办好民生实事。下面是管理资源吧小编整理扶贫先进个人事迹的范文,欢迎阅读! 扶贫先进个人典型材料篇一根据省委、市委、县委农村工作会议暨全省、全市、全县扶贫开发工作会议部署,我镇按照精准扶贫建档立卡和“六个到村到户”的要求,严格按照规定步骤和时间节点开展工作。 一、落实工作保障、广泛宣传动员 县“六个到村到户”精准帮扶工作会议后,我镇立即组织召开了党政联席会,研究成立了相关工作领导小组和督查组,建立了独立办公室,明确2名业务人员到办公室工作。充分利用干部职工会,党员说事会、小组长会等平台,对精准扶贫建档立卡、“六个到村到户”、“四个一工作法”和市委胡吉宏书记到海雀的4篇调研报告等进行了学习传达。同时,通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、《林泉之窗》期刊等方式在群众中进行广泛宣传。为了加强学习力度,我镇专门将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习,同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快

板表演等。强化了宣传力度,调动了广大干部工作积极性,激发了贫困群众脱贫致富的强烈愿望。 二、当前各项工作开展情况 1、建档立卡工作。严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤,按照相应的时间节点,完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。 2、结对帮扶到村到户。按照“六个到村到户”精准帮扶要求,结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设工作,在县派4个县直单位帮扶我镇的基础上,结合全镇及各村综合条件等情况,从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员,各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队,结对帮扶326户1250人的贫困户,要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次,认真摸清帮扶贫困户基本情况,找准帮扶办法,制定帮扶脱贫计划,按照“不脱贫不收队”的工作要求进行帮扶。通过扶贫工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫原因并找准帮扶突破口,结合实际认真制定出了林泉镇和15个村(社区)的“1+7”工作方案,并具有可操作性。 3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的基础上,按照“一村一策”的产业扶持办法,通过能人引领、合作社示范,建

教师关爱留守儿童个人事迹材料33431

用爱照亮孩子的心灵 小河镇中心小学周若敏 2015年7月29日

用爱照亮孩子的心灵 为使农民工子女接受良好的教育,健康成长,党和政府提出关爱留守子女的号召。为留守子女营造良好的学习生活环境,成为各级各类学校的一个重要任务。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看,因此使得这些留守儿童更需要关爱。 近年来,我校在上级关爱留守儿童工作小组的领导下,采取多种形式,从关心留守儿童的生活入手,做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。 我是孝昌县小河镇中心小学101班班主任,毕业已经八年的时间。凭着对教师这个职业的热爱,2014年辞去做了七年的工作,毅然决然地回到家乡,参加湖北省农村教师招聘考试,做了一名乡村小学教师。参加工作伊始,正赶上学校关爱留守儿童工程启动。作为一名小学教师,更重要的是作为一个四岁孩子的母亲,我觉得自己有责任和义务去帮助那些缺失父母陪伴的孩子们。 一、细致入微,做孩子们的良师益友。 认识留守儿童优点和缺点,就要有细致入微的工作态度和方法。为了帮助孩子们找回自信心,我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系,与他们进行情感交流,做孩子们的良师益友。班上有一位学生名叫代欣怡,父母离异,父亲长期在外打工,只能将她交由爷爷奶奶照看。爷爷平时在工地上帮小工,她家又地处偏远,校车接送有很

大的困难,孩子上学放学如何回家就成了一个大问题。了解到这个情况,我及时向学校领导反映了这个问题。开学之初,在校领导的带领下,我们去到该学生的家里,实地了解该生家的路况,帮助该生解决校车接送的问题。 二、扬长避短,用爱心为他们铺路。 由于留守儿童的父母多在外少在家,他们从小缺乏父母的关爱,这就需要老师和家长与他们进行情感上的沟通。所以,要尽量寻找孩子们身上的闪光点,充分发扬他们的特长,并适时加以引导,改正他们的缺点。学生付佳辉兄妹三个,他和姐姐出生时,都有先天性颜面缺失——兔唇。父母远在新疆打工,一年到头都回不了一次,将三个孩子留在家里,可是爷爷奶奶年事已高,身体状况也不好,无力照顾三个孩子。没办法只能将三个孩子交由孩子的姑姑照顾。姑姑自己有两个孩子,每天疲于应付那么多孩子,生活上给孩子的关心就更少了。由于孩子的身体缺陷以及家庭状况,造成了孩子孤僻、内向、自卑的性格。我发现这一状况后,便在平时与他谈心,经常指出他一段时间里的优点并表示对他的好感。开始更多的是我说他听,后来我通过多次家访、谈话,并经常在他姑姑面前表扬他,用爱心去感召他,他性格慢慢开朗起来。但是有一次,班上一位学生装在书包里的钱丢了,后来经过查实,是他拿了。经过深思熟虑之后,我又及时找他谈话,因为“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,像这样的留守学生并非本质的恶劣,而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我和颜悦色询问他的生活,给他分析偷东西的严重性以及后果,讲一些做人的道理。处处无

学校留守儿童帮扶计划

关爱留守儿童帮扶工作计划 当前,农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。 1、分班建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”; 3、真情关爱留守儿童,开展“一对一”帮扶活动。 二、主要措施 1、成立组织机构 学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、建立留守档案 各班要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童的专门档案,有专人负责管理。 3、确保“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 4、开展帮扶活动 学校针对“留守儿童”的学习和生活情况,实行“一对一”帮助机制,每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划,平时作好记录、期末写好总结,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话,让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。5、建立谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。 要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。积极开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 6、注重心理辅导 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班主任和课任老师要与学生多谈心,着重进行心理辅导,开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成

定点帮扶扶贫干部先进事迹材料

定点帮扶扶贫干部先进事迹材料 X,男,中共党员,现任x。自X年开展脱贫攻坚工作以来,该同志认真按照区委、区政府的部署,不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路,在他的带领下,该联社挂点联系帮扶的贫困村——x镇X村各项帮扶工作扎实有序开展,并于X年顺利实现了脱贫摘帽。 一、深入调查研究,摸清帮扶对象底数。为了准确把握目前X村的状况,有针对性地做好脱贫攻坚工作,他经常轻车简出,深入结对帮扶村x镇X村调查研究,进行认真细致的调研摸底,掌握了第一手资料,并对该村的基本情况、经济发展现状、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了深刻的认识。 二、健全工作机制,确保帮扶工作稳步推进、在深入调查研究的基础上,他确立了联社开展脱贫攻坚的具体工作机制。一是加强领导。X同志亲自抓扶贫工作,成立了以他为组长的扶贫工作领导小组,对联社扶贫工作组织实施和指导督查。二是制定方案。及时制定了《关于实施脱贫攻坚工作方案》,细化帮扶资金、项目、责任、考核等X个方面的内容,为脱贫攻坚的运行畅通、协调夯实了基础。三是明确责任。确定机关X名干部职工和贫困户“一对一”帮扶。做为单位的主要领导,他能够亲力亲为,在镇每周召开的扶贫周例会,他都能亲自参加。此外,他在自身负责联系帮扶X户贫困户的情况下,还随时掌握全村的脱贫攻坚情况,做到情

况明、底子清。两年多来,联社扶贫工作小组充分调动干部职工的积极性,想方设法、倾尽所能,为贫困户解决实际困难,促进了问题的及时解决,赢得了群众的信任,密切了党群干群关系。 三、突出重点环节,制定落实具体帮扶措施。针对X村所处的地势低洼实际情况,该同志对症下药,突出重点环节,大力实施“科技扶贫、项目扶贫、资金扶贫”三大举措。一是大力实施项目扶贫。帮助该村积极争取了X多户,每户投入X元,合计投资X多万元的自来水项目,目前已投入使用。通过协调农田水利配套、农村道路等项目资金投入,形成以淮山、莲藕、毛节瓜等为主的产业发展新格局,从而促进农民增收。二是大力实施科技扶贫。两年来,联社先后为该村在“美丽乡村”和村部建设给予X万多元的资金支持,给予贫困户免费赠送鸡苗X万多羽。 四、坚持标本兼治,促进经济科学发展。在脱贫攻坚工作中,X同志深刻认识到“授人以鱼不如授人以渔”,扶贫工作更注重扶志和扶智。一是开拓视野找路子。在提高农民科技素质方面,他先后邀请了市、区种养专家对村民进行了科技培训,提高了村民的致富水平。二是解放思想强脑子。扶贫先扶志,治穷先治愚。针对贫困户存在的“等、靠、要”、守土安贫和悲观失望等思想观念,他带领联社干部职工深入开展了党的十九大精神学习活动,与群众面对面地谈心,分析贫困原因,寻找致富门路,宣讲新观念、新思路,有针对

留守儿童帮扶方案及措施

留守儿童手拉手帮扶方案及措施 “十年树木、百年树人”,关爱农村留守儿童既是学校的一项重要工作,也是我们每一位教师的责任和义务。我校按照上级有关文件精神和要求,从强化组织领导,完善措施保障,务求实效与长期等三个方面推进我校留守儿童关爱活动,大力营造良好的社会氛围,使留守儿童和外出务工的家长能真切感受到党和政府的温暖,把关爱留守儿童工作作为一项民心工程,德政工程抓紧抓好。 为更好地做好留守儿童工作,关注他们的学习与生活,让他们在良好的育人环境中健康成长,现结合我校实际,特拟订本方案,具体如下: 一、指导思想: 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神,为留守儿童

的健康成长服务,为留守儿童的家庭幸福服务,为建设社会主义新农村服务,为构建社会主义和谐社会服务,为提高中华民族的国民素质服务。 二、工作目标: 延伸学校教育功能,为留守儿童搭建起节假日期间学生学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体,为留守儿童解决一些文化教育,家庭生活,交友交际、心理健康,社会保护等方面存在的问题,为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。 三、工作原则 保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作,即:知道留守儿童个人基本情况,家庭情况及学习;多与留守儿童谈心沟通,弥补留守儿童亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校集体活动;多到监护人家庭走访;定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通,根据老师所反映的留守儿童学习、思想等方面困惑,与其父母多联系,并采取针对性措施,提供必要帮助,用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。 四、要求和安全保障措施

扶贫先进个人事迹材料-扶贫先进个人的事迹材料标题

扶贫先进个人事迹材料 扶贫工作是一项必须长期进行的工作,在扶贫的过程中,涌现了许许多多的先进个人,他们都为扶贫事业做出了贡献。下面为大家带来扶贫先进个人事迹材料,一起来看一下。 扶贫先进个人事迹材料蔡店街位于武汉市黄陂区西北部,是省市知名革命老区,集“老、少、边、穷”于一体,系省级重点贫困乡镇。郭军同志扎根山区工作31年,担任蔡店街扶贫办主任6年以来,认真学习习总书记系列讲话和精准扶贫政策,三十年如一日,工作认真负责,清正廉洁,时刻用共产党员的标准严格要求自己,在扶贫开发工作中,尽好责,抓到位,见实效,为蔡店街扶贫开发工作作出了积极贡献。 一、不忘农民苦,心系贫困户 精准扶贫战役打响后,郭军同志和街扶贫办工作人员一道在交通干道、活动广场、办公场所等重点区域的醒目位置,制作精准扶贫宣传栏、公示牌等67个,悬挂、刷写横幅标语50余条,张贴公开信3万余张,发放相关政策宣传资料、印刷品、手册、书刊等近10万余份(本),编发街道扶贫工作简报16期,在街门户网站开辟专栏,建立了蔡店街脱贫攻坚群,营造了声势浩大的浓厚工作氛围。郭军同志带领扶贫办工作人员,坚持统一的政策、口径和标准,运用“实地看、表上查、当面问、统计算、会议评”等方式,通过农户

申请、入户核查、村民代表民主评议、公示公告等程序,对全街贫困人口进行精准识别,锁定2126户4684人建档立卡,实施动态管理。为了“不落一人”,郭军同志常常工作到深夜,和村民座谈,宣传扶贫政策,劝导贫困户不等不靠不要,用勤劳实现致富梦想。今年汛期,郭军同志到港口村,逐户查看贫困户受灾情况,主动联系对口帮扶单位解决实际困难。 二、实施大建设,夯实大平台 郭军同志坚定执行街道党工委、办事处的英明决策,坚持“一条原则”(造血和输血相结合),紧扣“六个精准”,打响“三大战役“(基建仗、城建仗、产业仗),实施“六项工程”,计划“六个一批”脱贫。郭军同志抢抓机遇,充分利用精准扶贫大舞台,实施大建设。先后制定精准脱贫方案、“十三五”规划、贫困村脱贫计划、贫困户脱贫措施,因户施策,一户一策。郭军同志带领扶贫办干部深入基层,和村干部、村民代表一起讨论扶贫项目计划,贫困村按三年1000万元左右做规划,建成蔡店街扶贫项目库,全街79个项目,计划投资亿元。郭河村党支部书记曾宪胜说“全街每个项目从计划、申报、实施到完工,处处都有郭军主任洒下的汗水。” 三、做民心工程树廉洁典范 今年上半年,精准扶贫工作重点如下:一是发展光伏发电项目5个,实现5个村集体经济增收10万元。二是做好XX年新农合退款万元。三是积极申报危房改造39户。四是

【先进事迹材料】驻村第一书记精准扶贫帮扶工作先进事迹材料

驻村第一书记精准扶贫帮扶工作先进事迹材料 XX是XX省XX市市委理论讲师团副团长,作为派驻对口扶贫帮扶村XX县XX镇XX村的扶贫“第一书记”,一年多以来,他充分发挥“第一书记”下情上达,联系左右,协调各方的桥梁和纽带作用,按照“精准第一,实干第一,发展第一”要求,扑下身子常驻村里,埋头苦干精准帮扶,走户串巷做工作,与村干部一起帮助建档立卡贫困户挪穷窝、换穷业、拔穷根,使XX村村容村貌发生了较大变化,驻村扶贫工作取得了显著成效。 XX村位于XX县城东南部,距县城12.5公里,全村168户717人,有四个村民小组,地形主要以山沟为主,其中耕地面积2120亩,人均3.37亩。主导产业以粮食种植、苹果、劳务输出为主,经济结构单一,是XX镇33个村的贫困村之一。全村共有54户贫困户161人,因病致贫10户,因残致贫4户,缺资金致贫30户,缺劳动力致贫5户,缺技术致贫5户。 从2015年7月起,市委宣传部XX同志作为市委委派的扶贫“第一书记”走马上任XX村,开始了他扶贫工作的破冰之旅。 XX在村里的每一个举动,都牵引着贫困村民期望的目光。“原先守着几亩薄田种果子,不晓得怎样才能过上好日子”建卡贫困户王军军的话反映了村里贫困户的普遍想法。如何让老百姓富起来?这个问题始终萦绕在他脑海中。XX村地形以山沟为主,靠农户通过传统手段自己种植

包谷、苹果等农作物只能解决口粮问题,不调整产业结构、拓宽产业路线,脱贫致富只是镜中月、水中花。空谈误事、实干兴村,为此,他把目光盯在了扶贫产业发展上。 只有发展产业路子,才能让老百姓看到脱贫的希望。XX和村委会一班人根据全村特点,将企业引进XX。XX协调各方关系将驴厂建在XX,走户串巷多次动员我村贫困户养驴,刚开始多数贫困户骂骂咧咧死活不同意养驴,前怕狼后怕虎,还有贫困户当着XX的面抱怨“驴不适应本地环境,会出现水土不服,早晚会死光”,XX不厌其烦、费尽口舌给贫困户做工作,经历千难万险最终使XX村53户贫困户皆同意养驴。XX 为驴厂付出了所有精力,一心一意养驴,全心全意要让贫困户脱贫。 驴厂占地面积8亩,建厂房800平方米,驴棚搭建800平方米,道路硬化200米,水电设施齐全,肉驴活动场地800平方米米,围栏400米,建办公室,员工休息室3间,购驴苗174头,购买铡草机配套设施1台、打包机一台,共耗资200多万元。 XX村驴厂能有今天的成绩,多亏XX的坚持和努力。今年年底给XX 村贫困户每户分红3000元,今年实现XX村53户贫困户161人全部脱贫。 “扶贫工作是一场持久战。经过的一年多驻村扶贫,对扶贫工作我有了更加深刻的理解。现在每天只想怎样去发展产业、怎样才能让老百姓尽快脱贫、过上好日子,能为村里办点实事,我真的很自豪”“憧憬一个贫穷落后的村庄成为小康村,这中间有我的汗水,会感到人生很有意义”这是XX内心的想法。

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