2017成都市事业单位职测试题与答案解析

2017 年四川省成都市（区县第六批）事业单位模拟卷

答案与解析

第一部分数量关系

1.【答案】C。解析：等差数列变式。

2 5 10 19 36 （69）

作差

3 5 9 17 （33）

作差

2 4 8 （16）公比为2 的等比数列

2.【答案】B。解析：二级等差数列。

80 35 5 -10 -10 （5）

作差

-45 -30 -15 0 15 公差为15 的等差数列3.【答案】C。解析：多次方数列，底数为二级等差数列。

416 49 121 256 （484）

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2 2 4 2 7 2 11 2 16 2 22 2

2 3 4 5 6

底数作差

4 6 4.【答案】B。解析：将原数列进行通分，得到，

1 3

11 19

，，

5 7

30 44

，，（）。

9 11

分母为奇数列，分子为二级等差数列，作差后得到公差为3 的等差数列。

5.【答案】D。解析：数位组合数列。每项第一部分分别为2、4、6、8、10、（12）是公差为2 的等差数列；第二部分1、3、5、7、9、（11）是公差为2 的等差数列。

6.【答案】B。解析：根据钙、钾元素总含量与镁、钠元素的总含量相同，且钾元素

与镁元素含量比3︰31，而钾元素与钠元素元素占比为1︰4，统一比例得钙元素︰钾元

素︰镁元素︰钠元素=40︰3︰31︰12，而钙元素 40 份，对应 400ug ，每份为 10ug ，则四种元素总含量为 86 份，即为 860ug 。

7.【答案】B 。解析：日期问题。2015 年是平年，2 月有 28 天。90=13+31+30+16，即 2015 年 2 月 15 日后第 90 天是 5 月 16 日，故选 B 。

8.【答案】B 。解析：4 点 30 分时，时针正好在 4 和 5 的正中间，分针指向 6，即二者的夹角=30°+15°=45°，故选 B 。

9.【答案】C 。解析：青蛙跳井。“每天上爬 10 米，又下滑 6 米”，即每天净上爬 4 米，经过 3 天共上爬 4×3=12 米，剩 20-12=8 米，第 4 天爬出井口，故选 C 。

10.【答案】D 。解析：设小王的年龄为 x ，则张先生的年龄为 3x ，李先生的年龄为 3x-8。所以 3x-8-9=4（x-9），解得 x=19，张先生的年龄为 57 岁。张先生和小王的年龄差为 38，当张先生是小王年龄 2 倍时，小王的年龄等于二人的年龄差，所以过了 38-19=19年，选择 D 。

11.【答案】B 。解析：利用盈亏思想解题。4 次平均成绩最少为 90 分，前三次的平均分 88 要成为 90 分共差了（90-88）×3=6 分，即第 4 次最少要考 90+6=96 分，故选 B 。

12.【答案】D 。解析：方法一，代入排除法。若答对 26 题，则得 4×26=104 分，剩下的 4 题全答错，总得分才为 104-2×4=96 分，与“有题目没做”矛盾，故选 D 。

方法二，设小明答对 x 题，答错 y 题。根据题意，4x-2y=96，化简得 2x-y=48，由于 2x 和 48 都是偶数，则 y 也是偶数。当 y=2 时，x=25，未答题目为 3 题，符合题目要求，故选 D 项。

13.【答案】D 。解析：最不利原则。三种颜色的小球各摸出 9 个，这时候再摸一个必定有 10 个小球的颜色相同，即 9×3+1=28，故选 D 。

14.【答案】B 。解析： 因此∠EDG = ∠ADC = 90?， 则 ∠EDA = ∠GDC ， 又 ∠E = ∠C = 90?，所以△AED ∽△GCD ，则

ED = AD ， ED =4 ? 4 = 16 =3.2 厘米，

故选 B 。

CD GD 5 5 15.【答案】D 。解析：根据二者容斥的公式，所求为 489+606-750=345。

第二部分言语理解与表达

16.【答案】A。解析：“认可”意为承认、许可，与文意不符，排除C。文段第二

句的意思是，当多数人都发现某一市场的利润空间的时候，也正是真正获利者清盘了结

盈利的时候。“暗示”无法概括此意，排除D。与“喜爱”相比，“青睐”语意更重，

更能表现人们对黄金的重视，故本题答案为A。

17.【答案】C。解析：由“从而有助于减少投机行为”可知，房产税从流通环节改

为保有环节征收将会使投机者持有房子的难度加大，D项“利润大大上升”反而会刺激

投机行为，与文意相反，排除D。由“使房价回归理性”可知，房价已经不理性，需要“引导”到合理的住房消费上来，而非“带动”、“建立”，排除A、B。本题答案为C。

18.【答案】B。解析：先看第二空，文段末句已有了“结果”，此处再填“结果”

重复啰嗦，排除A。“制衡”意为互相制约，由句意可知，创造力是左右脑互相配合产

生的，C与句意不符，排除。与“齐动”相比，“协作”更能体现出通过协调、合作来

完成任务的意思，排除D。本题答案为B。

19.【答案】A。解析：“博大精深”形容思想和学术广博高深，多形容理论、学识、

思想、作品。排除D。“意境”指文学作品通过形象描写表现出来的境界和情调；“情景”多指（具体场合的）情形、景象；“意蕴”指内在的意义。第二空说的正是诗句呈现出的境界，故用“意境”最合适。“学富五车”形容读书多，学识丰富，也符合语境。本题答

案为A。

20.【答案】C。解析：由“带来城市的空前繁荣”可知，第二空修饰GDP不应用“停滞”，排除B。第一空中，“排挤”与“空间”搭配不当，排除D。“蚕食”比喻如蚕

吃桑叶般侵吞他国国土，侧重于“面积上的逐渐侵占”；“压缩”意为加以压力，以减

小体积、大小、持续时间、密度和浓度等，侧重于“空间上的挤压”。由“民生发展的

应有空间”可知，此处应选“压缩”。本题答案为C。

21.【答案】B。解析：分析可知，文段说的是超瘦，而并非是“瘦”，A项错误，

排除。由文段可知，对突变敏感的是“位于16号染色体上名16p11.2的一个区域”，而

并不是所有和瘦有关的基因，且由文段也不能得出所有和瘦有关的基因都位于16号染色

体上，C项偷换概念，排除。D项中“超瘦是由基因突变引起的”在文段中无从得知，

且“而非父母遗传……”在文段指的是大部分复制，错误，排除。由“大约每……多了

一个拷贝”可得出B项理解正确，当选。

22.【答案】C。解析：由原文“扇面的制作随着材料的珍贵程度也从实用物什提升至艺术佳作”可知，扇面的珍贵程度是随材料的珍贵程度提升的，而非其功用的增多，故C项错误。

23.【答案】B。解析：文段先引用亚当·斯密解决道德滑坡问题的观点，说明道德的确立不能脱离现实，然后由“因此”引出文段的主旨——重塑道德，要从制度上做文章，其后内容是对制度建设的具体阐述。D项迷惑性较强，作者强调的是如何解决道德滑坡问题，D项并未给出具体方案。本题答案为B。

24.【答案】C。解析：文段先以某种海鸟为例，说明这种鸟仅靠一截树枝飞越太平洋，而如果带上鸟巢和足够的食物，便无法飞越。接着，以“同样”点明主旨：如果一味苛求条件，好的条件便会成为捆绑在翅膀上的黄金，拖累前进的步伐。C项的“绊脚石”与“捆绑在翅膀上的黄金”意思一致。本题答案为C。

25.【答案】C。解析：文段首先指出翻译的标准有很多，接着以“但”转折，指出一位负责的译者，翻译必须首先考虑译文能被受众接受，后文是对此观点的阐释。“受众”是文段的论述中心，选项中与此相关的只有C项。本题答案为C。

26.【答案】A。解析：横线后的句子提到了“他们”对待中西之学都能一视同仁，横线前“接受过五四新文化的洗礼”指的是对“西学”的吸收，与此相对应，则横线处表达的应是他们的“中学”基础的深厚，即传统文化的根基也很深。

27.【答案】A。解析：⑤句以“且”开头，不能放段首，排除B项。③句的“多回廊”、“多窗”对应①句的“匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景”，说的是这个园林布局的特点和用意，故①应紧承③之后，排除D项。A、C的区别在于末句的确定，②句与④句均是描绘“图画”之美，⑤句总结性评价，应放在末尾。故本题选A。

28.【答案】A。解析：观察句子，⑥句“不应该到此止步”与②句“只实现了一半不到”呼应，⑥句应紧跟②句，排除B、D。③句说“教育以人力资源开发为主旨是理所当然的”，①句解释原因“不去开发人力资源，教育的价值是无法凸显的”，故①句应紧接③句后，排除C项，本题选A。

29.【答案】A。解析：B 项一面对两面，应把“能否”改为“能够”；C 项用词不当，“等量齐观”意思是对有差别的事物平等对待，用在这里不恰当；D 项表意不明，应去掉“内”。

30.【答案】C。解析：A项“真正”与“孩子般的”相矛盾，应删掉“般”。B项错误有二，①“对机动车噪声是否只有被动接受”的主语为“居民们”而非“机动车”；

②居民们早有微词的是“只有被动接受机动车的噪声”，“是否”用在此处不当，应删

除。D项“运作方式……直接导致了……竞技体育运动”，动宾搭配不当，应改为“导致了澳门竞技体育运动的低水平”。故本题选C。

31.【答案】C。解析：由第2段的“中国园林是由建筑、ft水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意”、第5段的“中国园林妙在含蓄”可知，C项较为全面地概括了中国的传统审美观念。故本题选C。

32.【答案】C。解析：由第4段的“园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区

别对待”可知，“仰观、俯观”在本质上是有区别的，故C项的“是一致的”说法有误。故本题选C。

33.【答案】D。解析：第3 段从“画意”角度出发，说园林的“树木栽植”要如何处理，是从平面观赏的角度出发进行的论述；第4段则进一步上升到整个园林景观的仰观与俯观之间如何处理，是从立体的角度出发进行的观赏论述。故3、4段之间是递进的关系，选D。

34.【答案】C。解析：由第1段的“二者说来，小园应以静观为主，动观为辅……

大园则以动观为主，静观为辅”可知，C项的“小园以动观为主，静观为辅；大园反之”说法错误。故本题选C。

35.【答案】A。解析：文章分别介绍了大园、小园的动观、静观之分，园林中建筑、

ft水、花木的层次组合，树木栽植的画意处理，园林景物的俯观、仰观之别，以及园林重在含蓄的特点，可见整篇文章都是围绕“造园”展开，A项概括准确。其他三项均只是文段的部分内容，故答案选A。

36.【答案】B。解析：根据末段第一句话可知B项正确，故当选。根据文章首段可发现A、C是传统偏见观的体现，是本文否定的观点。由第二段首句“传统的偏见观开始动摇，人们日益意识到偏见是普遍存在的”可知，传统的偏见观并不认为偏见是普遍存在的，D项与文意相悖。故本题答案选B。

37.【答案】B。解析：文章说的是每个人都会以自己的经验、从自己的角度去理解事物，这并不意味着对事物的理解会“产生偏差”。“偏差”不符合伽达默尔对偏见的理解，故B项当选。

38.【答案】A。解析：B 项的理论体系文中未提及；C 项根据文末可知“所有偏见的存在都是合理的”说法错误。D 项说法本身错误。故选择A 项。

39.【答案】C。解析：文中将偏见分为合理和盲目两种。D 项是盲目的偏见的来源；

A、B 都属于历史传统范畴，是合理的偏见的来源。故选择C 项。

40.【答案】A。解析：B 项说法有事实根据，不是偏见；C、D 属于法则或经验错误，不属于偏见。故选择A 项。

41【答案】C。解析：A 项错误，文章并没有论及唐诗的广泛流传与书法艺术的关系；B 项“饱加诟病”没有体现；D 项形式美并非所有唐诗的共同特征。故答案选C。

42.【答案】C。解析：C 项“最终使得自己的诗才也枯竭了”明显与作者对杜甫的盛赞不符，故答案选C。

43.【答案】A。解析：由最后一段可知，唐诗的朦胧美不仅仅来源于形式美、字面美，还有意境美、内容美，故B项理解错误；C项中与乐府诗对比，原文并未提及。D项“不论内容如何都会给人以美感”说法过于绝对，也与常识不符，排除。故选择A项。

44.【答案】A。解析：“抛弃”的说法错误，且根据文意，唐诗失于完善的悲哀在于过于追求格律。故A项理解错误，当选。

45.【答案】C。解析：A、B、D 分别从意境美、字面美、形式美说明唐诗的美，只有C 项写的是读者对唐诗佳作的淘选、喜爱。故选择C 项。