锐捷网络数字化校园3+N+1解决方案V2.0
数字化校园建设方案.doc
天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师 生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”： 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源， 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰 富教学资源，提高教学效率与质量。 产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的
XX医院网络项目设计实施方案
XX医院网络项目设计方案
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网络设计方案 2009-3-20
目录 第一部分需求分析 (5) 第一章调研 (5) 1. 医院楼房分布 (5) 2. 科室分布情况 (5) 3. 现有网络的物理布局及信息点数统计 (5) 4. 现有网络情况 (7) 5. 现有网络的主要问题 (7) 第二章建网需求 (7) 第二部分网络设计 (8) 第三章网络设计 (8) 1. 网络设计概述 (8) 2. 网络拓扑 (8) 3. 设备选型及链路选型 (8) 4. 网络资源规划 (9) (1) 新增设备主机名、loopback/管理IP和管理VLAN (9) (2) 链路互联及端口IP表 (10) (3) 本部业务VLAN及IP (10) (4) B区门诊楼业务VLAN及IP (11) (5) C区干休所业务VLAN及IP (11) 5. 详细技术方案 (11) (1) 技术方案概述 (11) (2) 本部LAN技术模块 (11) (3) B区门楼技术模块 (11) (4) C区干休所技术模块 (12) (5) 本部与B区、C区互联技术模块 (12) 6. 实施方案 (12) 7. 测试方案 (14) 第三部分设备介绍 (15) 1. RSR20-04 (15) 2. RSR10-02 (16) 3. RG-S3760-24 (17) 4. RG-S2126S (19)
第一部分需求分析 第一章调研 1. 医院楼房分布 A区（本部）：医院主楼、住院楼、门诊楼 B区：门诊部（4F） C区：干休所（3F） 2. 科室分布情况 12个临床科室：普内科（含消化内科、神经内科、血液内科、中毒急救、肾脏病内科、内分泌等）、心内科（心脏和支气管肺病）、普外科（肝胆、泌尿、烧伤等）、骨外科、神经外科、妇产科、小儿科（含新生儿科）、 五官科、中医科、传染病区、急诊科、120急救中心 6个医技科室：检验科、放射科、功能科等 16个行管职能科室：办公室、人事股、医务科等 3. 现有网络的物理布局及信息点数统计 大楼之间的距离：本部各大楼之间都在200m以内，本部与两个分部之间均相隔在5公里以上,10KM以下 A区主楼：
锐捷网络方案样本
目录 1.方案拓扑及特点介绍........................ 错误!未定义书签。 1.1方案拓扑............................... 错误!未定义书签。 1.2方案特点介绍........................... 错误!未定义书签。 1.2.1 锐捷产品高性能、高可靠性, 保证网络安全稳定运行错 误!未定义书签。 1.2.2网络级ARP防护体系.................. 错误!未定义书签。 1.2.3 MAC绑定, 实现安全接入控制.......... 错误!未定义书签。 1.2.4 整合双出口线路, 实现负载均衡........ 错误!未定义书签。 1.2.5 交换机VLAN隔离技术, 保障通信安全... 错误!未定义书签。 1.2.6 完善的Qos策略, 保证关键网络应用优先转发错误!未定义 书签。 1.2.7 强大的防攻击能力和网络病毒防御能力.. 错误!未定义书签。 1.2.8 完善的流量控制, 保证网络带宽资源的合理利用错误!未定 义书签。 2.方案产品介绍.............................. 错误!未定义书签。 2.1NBR1100电信级防攻击宽带路由器.......... 错误!未定义书签。 2.2RG-S3250安全智能三层交换机............. 错误!未定义书签。 2.3RG-S2026F接入交换机.................... 错误!未定义书签。 3. 产品清单................................. 错误!未定义书签。
当前中小学数字化校园网络建设中出现的问题与解决方案
当前中小学数字化校园网络建设中出现的问题与解决方案 铜陵市第五中学丁忠 摘要：当前中小学校园网络建设的关键是如何转变观念，结合学校实际开发配置网络资源，追求合理高效的实际应用。 关键词：信息技术素养；数字化校园；观念转变；本地化建设；网络资源建设 当前我国很多中小学都配置了计算机教室，还有很多学校建设了校园网，另外大约还有800多个城市建设了教育城域网。教育信息化程度有了很大的提高，然而在校园网建设与应用方面，还是出现了一些问题。 问题一：学校里上了宽带、有了网站，就认为校园网已经建成了。网站信息常年不更新，也没有专人负责。 问题二：学校校园网虽建有办公系统、网上图书馆、教学资源库、视频点播系统等，但这些更多的作用是摆样子，教师也只是偶而利用它来上上公开课什么的，并没有真正的利用。网络教育资源被闲置、浪费掉。 问题三：学校校园网上提供了一些教学资源。但点击率太低，基本没什么人去看，这里就是个观念的问题。教师的信息技术应用能力太差，网络离他们太远，上课，一支粉笔、一本书足矣，为什么非要用信息技术辅助教学呢？ 基于以上问题所在，结合我的思考，对于校园网的建设与应用我们可以考虑从以下几个方面着手加以改进： 一、首先学校领导要重视 这是一个观念转变的问题。校长如果能站在战略的高度，了解目前教育信息化的发展趋势，对校园网的建设有一个准确的定位，他就会一切从实际出发，根据学校自身的特点，在人力、物力、资金方面合理高效地投
入，并对教师的信息技术行为进行规范。比如，1）鼓励老师自制课件，多上多媒体课，并相应制订奖励措施，必将极大推动教师学习电脑技术的热情。2）以身作则，在教育行政管理中推行使用信息技术和手段，并推广到财务、档案、学生学籍、图书、实验管理等各个职能部门。3）重视学校网站建设，指定专人负责管理和信息更新，真正把学校网站作为信息发布、资源交流和教育管理的平台，而不是做样子的摆设。事实证明，一个学校教育信息化程度的高低和学校的校长的信息素养和眼光是分不开的。 二、大力加强教师信息素养建设 有了一个高瞻远瞩的校长，还需要一批信息技术过硬的教师去勇于实践。校园网的硬件建设如同家庭装修，是一个无底洞，如果缺乏应用，投资再多也是空的。信息化时代的到来，对教师的专业发展产生了深刻影响，信息素养已经成为教师专业素养中的一个重要组成部分。 信息素养从操作层面来说可以分为以下三个部分： 信息技术作为学习内容要想用好信息技术，首先要会用。很多教师对信息技术有排斥心理，不能主动去学习，要等学校的统一培训，因此也导致在信息技术上教师反而不如学生熟练，这一点教师要向学生学习。 信息技术作为教学工具信息技术和学科整合是目前教育信息化应用的核心，而这也是查看一所学校信息化应用的重要内容。教师要在平时的课堂教学中有意识地应用信息技术，特别是要把网络资源引入课堂，拓宽学生的视野。 信息技术作为学习工具教师除了静心反思外，还要能够利用网络和同行们交流，在交流中学习成长。现在网络中有很多著名的教育论坛，如教育在线、成长论坛等。教师也可以引导学生参与网络学习活动，组织跨校、跨地区的网络协作学习。 三、网络平台本地化建设 有条件的学校最好自己架设专门的web、ftp等服务器。或者在电信部
2019数字化校园建设工作方案
2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总 体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数 字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程 通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、
科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强 教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的 建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信 息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管 理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学 资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度， 提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面
大型企业网络项目解决方案
大型企业网络解决方案 前言 今天的中国，聚焦了世界的目光，经济空前繁荣，企业面临着异常激烈的竞争，机遇与挑战并存。如何增强核心竞争力，如何提高运营效率和客户满意度，如何控制并降低成本，如何获得业务的增长，成为企业负责人最关心的话题。信息技术在各行各业发展中起到的作用日益凸显，信息化为我们带来了高效率的业务模式，信息化为企业的高速发展提供了最新的技术保证，如何让信息技术转化为高生产力，并最终成为我们的核心竞争力，将是每位企业信息主管不断思考的话题。 锐捷网络基于对信息化建设和发展的深刻洞察，以及企业信息化建设的特点，推出了“倾力打造商务智能企业”的企业网络整体解决方案，助您打造一个坚实的信息化基石。 基础网络平台建设 企业建设基础网络平台，以实现企业资源共享，提供管理应用系统，实现企业办公自动化，接入Internet，共享网络资源，企业拥有自己的IP地址和域名，建立企业Email系统和部通讯系统，在公司主机上建立，提供对外宣传的信息平台、
基础平台解决方案特色： 从实时设备获得可重复的、准确的数据，从而确保业务的持续有效运营 通过冗余的设计提高网络和系统的可靠性，提高业务运营的安全性和完整性 通过将所有数据与业务系统集成在一起，让员工可以在需要的时候获取重要的信息，有助于提高业务效率和决策能力 关键业务优先处理，构建企业的核心竞争力 简易便捷的网络扩容，降低企业运营成本企业无线网络解决方案 企业建设无线网络，以降低经营成本和大幅度提高库存管理的效率，直接提供来自于活动点的信息，准确安排生产进度和保持响应紧急变化的灵活性以提高企业业务的竞争力，更加全面的管理生产线中的机械和设备，保持工厂的有效运营，提高员工的反应能力，消除不利于提高生产效率的障碍，方便的部署和管理，灵活的网络扩容，节省企业运营成本。
中职学校数字化校园建设方案
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/421895098.html, 中职学校数字化校园建设方案 作者：戴耀文 来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第05期 摘要：随着我国中职学校的快速发展，数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看，在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势，对满足中职学校现实的发展需求，提高中职学校校园建设质量，提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点，在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园，成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此，我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视，把握数字化校园建设原则，重点研究数字化校园建设方案，提高中职学校数字化校园建设质量。 关键词：中职学校；数字化校园；建设方案 中图分类号：TP393.18 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02 1前言 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。 2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路 随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识，很多中职学校在数字化校园建设工作中进行了积极的探索和实践。 数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路，有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下，把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的
集团客户互联网专线解决方案
集团客户互联网专线解决方案 运营商全业务运营的竞争激烈程度可以用三个关键词来概括：“全方位”“全品牌”“全客户”。其中对集团客户的争夺就是各家运营商竞争的焦点。面对电信、联通的传统优势市场，中国移动必须采取精细化运营管理，在提高集团客户的粘度的同时，提高自身的竞争力。 中国移动集团客户业务发展目标 在集团客户互联网专线建设中，中国电信、中国联通凭借传统的固网资源优势，在用户数量上占据绝对优势，同时通过主动关怀计划、业务捆绑、下调资费等手段不断抢夺集团客户市场。因此，在集团宽带用户规模方面，中国移动还处于相对弱势的地位，这对于中国移动的集团客户宽带建设提出了挑战。 从中国移动对集团客户业务KPI考核的角度来分析，一方面要提高集团客户信息化收入，另一方面要提高集团客户目标市场的保有率，进一步分解为四个目标： ■服务目标：需要提高客户的满意度 ■客户目标：需要迅速提高专线的数量和覆盖率 ■收入目标：需要保证信息化收入及其增长率 ■产品目标：需要考虑重要行业的信息化应用及提供全业务服务。 中国移动集团客户互联网专线建设面临的挑战 目前，各省移动公司集团客户互联网专线的组网模式基本相同，基于提高市场竞争力的考虑，移动一般都为集团客户提供路由器和接入交换机，具体组网示意如下： 在集团客户互联网专线业务方面，各省移动公司的建设部门、运维部门及市场部门面临着一系列严峻的挑战。 ■横向竞争力弱：与中国电信和中国联通相比，中国移动在互联网内容资源、出口带宽资源、非对称网间结算及运营经验等方面均存在不足，而依靠单一的产品功能或者价格很难打动客户，导致中国移动的整体竞争力弱，影响互联网专线数量的迅速增长。
数字化校园建设工作方案(完整版)
方案编号：YT-FS-3620-15 数字化校园建设工作方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
数字化校园建设工作方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一” 的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园 局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教 学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育 资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、 多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息 技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息 点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实 现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有： 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。 2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组
室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有： 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统 5、自助消费管理系统 二、数字化校园建设之“硬件建设” 校园网数字化应用系统建设 1、教学及校务管理系统 采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务
计算机网络技术专业建设规划与实施方案.doc
计算机网络技术专业建设方案 （2013-2015年） 一、建设背景 计算机网络的普及和应用水平的提高，使得各行业都迫切需要建网、管网和用网的高素质技能型网络技术人才。计算机网络技术专业是面向高速发展的IT行业，面对技术性强、操作性强且技术更新速度快的岗位，对人才的要求具有很强的时代感，它要求从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能，具有解决实际问题的能力和创新能力，这是一种计算机领域新型的技能型人才。为适应市场对网络技术人才培养的要求，在高职院校加强计算机网络技术专业的教学改革建设已刻不容缓。要根据市场不断变化需求及技术的发展，加强专业培养目标、人才培养模式、专业人才培养方案、专业教师队伍、专业教学资源和教学方法手段的建设，形成一个科学而规范的体系。 （一）目标 坚持以服务为宗旨，以就业为导向，计算机网络技术专业建设，必将使本专业特色和优势将更加明显，教学基础能力加强，办学水平提高，管理水平提升。通过专业建设、人才培养模式建设、课程体系模式建设、人才培养方案建设、实习实训基地建设、师资队伍建设、质量监控与评价体系建设，在全省高职院校同类专业具有示范作用，更好地发挥服务行业、企业、跨区域的职业教育基地的重要作用。 1、通过广泛的市场调研，构建“企业+专业”的校企共建专业模式和“课证融通”情境教学工学结合的人才培养模式，形成“课证融通”
情境教学工学结合的模块化课程体系，制定基于工作过程导向的IT型人才培养方案，形成一支以专业带头人和骨干教师为中坚，专兼一体的“双师”结构的教学团队。通过对本专业职业岗位需求分析，以项目任务和工作流程为引领、岗位需求和职业标准为依据，对接计算机网络技术企业岗位群实际优化专业，实现专业课程设计与项目工作过程紧密结合的工学结合模式，构建以学生为中心、以“工作任务驱动为导向”，以职场典型的真实任务为主要教学内容，功能相对独立的模块化专业课程体系。使教学质量明显提高，学生到课率很高，校内考核合格率98%以上，专业技能合格率95%以上，当年就业率达到95％，专业对口率在80％以上，用人单位对计算机网络技术毕业生的满意率达到100%以上。 2、通过专业的人才培养模式和课程体系的改革，建成网络建设与管理1个院级精品课程群，完成1门核心课程的教材编写出版工作。在此基础上，以互联网为平台，以开放的形式逐步丰富各种教学资源。 3、加强实训实习基地建设，一个校内网络建设、管理与维护综合性实训基地，一个网站设计与开发实训基地，利用实训基地的优势开展对社会人员的职业技能培训，形成本地区一流示范性实训实习基地和计算机网络技术培训鉴定机构，从而提高学生的职业能力和计算机网络技术从业人员的工作能力，充分发挥职业教育的社会服务功能。 4、实现师资队伍职称的稳步提高，保证三年内晋升3个副高级职称，晋升5个讲师职称，实现高、中、初合理的职称结构，通过校企合作，优化教师挂职锻炼模式，实现100%的教师能够在三年内挂职锻炼半年，利用行业企业一线的优质工程师队伍建立校内稳定的兼职教师师资库，
数字化校园网解决方案
数字化校园网解决方案 一、校园网应用需求分析 校园网是教学教研、行政办公、文化生活、素质培养、校园安防等校园活动开展的基础平台，承载着于多媒体电子教室、电子书包、电子公告、课件点播等应用。以往独立建设的系统，比如监控、电话、安防、广播等也都迁移到校园网络上，校园网已经成为了重要的基础设施。 应用的变迁使得校园网的价值得以体现，同时也对校园网提出了更高的要求：稳定可靠、高速率传输、安全防护、简易管理。 稳定可靠的要求： 网络需要保持的业务的连续性，因此要求网络在设备选择上选用高可靠性网络产品，充分考虑冗余、容错能力，合理设计网络架构，具有故障自愈的能力。 高速率数据传输的要求： 随着多媒体语音教学、课件点播及校园网络监控等视频图片的教学应用的普及，校园网将需要承载大容量的多媒体数据传输业务。 安全防护的要求： 校园网接入互联网后，面临最多的安全问题是软件方面的病毒及物理方面的电磁干扰、雷电等对整个网络系统带来的影响，表现现象为服务器无法访问、网络断网、设备损毁等。由于这些安全威胁的存在，所以对校园网提出了较高的安全防护要求。 简易管理的要求： 应用的发展、网络的扩充都带来了管理内容的增加，但是校园网络管理人员并没有相应的大规模扩充，因此对设备进行统一管理、在管理流程上简化操作、易操作的管理平台是中小学管理人员的需要。 二、光纤数字化校园网解决方案： 随着国家“三网融合”战略的深入实施，光纤到户（）工程已经在社区、商业、政府办公等区域大量应用。为了紧跟时代步伐，使校园网能够在为教学教研、行政办公、文化生活、素质培养、校园安防等校园活动中体现更大价值，东莞一普实业在光纤进入校园网方面进行
锐捷网络方案设计
目录 1.方案拓扑及特点介绍 (2) 1.1方案拓扑 (2) 1.2方案特点介绍 (3) 1.2.1 锐捷产品高性能、高可靠性，保证网络安全稳定运行 (3) 1.2.2网络级ARP防护体系 (3) 1.2.3 MAC绑定，实现安全接入控制 (3) 1.2.4 整合双出口线路，实现负载均衡 (3) 1.2.5 交换机VLAN隔离技术，保障通信安全 (4) 1.2.6 完善的Qos策略，保证关键网络应用优先转发 (4) 1.2.7 强大的防攻击能力和网络病毒防御能力 (4) 1.2.8 完善的流量控制，保证网络带宽资源的合理利用 (5) 2.方案产品介绍 (5) 2.1NBR1100电信级防攻击宽带路由器 (5) 2.2RG-S3250安全智能三层交换机 (7) 2.3RG-S2026F接入交换机 (10) 3. 产品清单 (12)
1.方案拓扑及特点介绍 1.1 方案拓扑 本方案全部采用国三大网络厂商之一的“锐捷网络”的产品。采用出口、核心、接入三层架构的网络解决方案网络层次结构清晰简单。二层网络上实现VLAN划分，出口NBR路由器，置防火墙，支持自动检测冲击波和震荡波病毒。可识别并阻断机器狗病毒的中毒过程，同时显示试图访问带毒的主机信息和带毒的IP地址。弹性带宽、智能限速：可针对全网、单个IP或IP段进行上传下载速率的分别弹性限制。全web管理和监控界面，降低网络管理技术门槛。
1.2 方案特点介绍 1.2.1 锐捷产品高性能、高可靠性，保证网络安全稳定运行 星网锐捷网络是国三大网络厂商之一，其产品的高性能，高可靠性在国众多高校（包括川大、电子科技大学等）、金融行业（建行、农行）以及政府机关（省委组织部等），国资委企业（路桥集团，川投集团，华西集团等）得到了充分的验证，值得信赖。 1.2.2网络级ARP防护体系 锐捷NBR路由器提供强大的ARP欺骗防御能力，除传统IP/MAC静态绑定防御ARP 病毒外，锐捷独家“可信任ARP”专利技术能够实现在不用人工干预的情况下，路由器自动识别欺骗，实现动态IP/MAC地址的绑定。利用路由器提供的“ARP嫌疑主机列表”可以轻松找出ARP欺骗主机，使网络管理更加容易。 1.2.3 MAC绑定，实现安全接入控制 锐捷RG-S2026F智能型网管接入交换机提供的MAC绑定功能，可以确保接入到网络的用户的合法性和唯一性，实现对用户的接入控制； 利用该功能可以效避免非法用户的接入（如外来携带笔记本的人员），防止出现外来人员随意接入网络，杜绝非法攻击、盗取文件资料、盗用网络资源等情况。 利用该功能可以限制网用户擅改IP地址，避免出现由于用户擅自修改IP地址导致IP 冲突引起其他合法用户无故掉线的情况。 1.2.4 整合双出口线路，实现负载均衡 外网接入部分，通过整合二条ADSL到路由器上，并且使启用负载均衡，使两条ADSL 的带宽得到最大化的利用。NBR1100 路由器固化带有2个百兆以太网W AN口，可以实现两条ADSL的拨号上网，这样不必改变原有线路，使资源利用最大化。
智慧学校数字化校园云桌面解决方案
数据化校园云桌面解决方案
目录 一、概述................................................................. - 1 - 二、校园数字化现状与需求分析............................................. - 2 - 2.1. 校园数字化现状................................................... - 2 - 2.1.1. 硬件设备现状.................................................. - 2 - 2.1.2. 桌面应用现状.................................................. - 3 - 2.2. 校园数字化建设需求............................................... - 4 - 2.3. 校园数字化解决方案选择........................................... - 5 - 三、校园数字化桌面云解决方案............................................. - 6 - 3.1. 桌面云解决方案概述............................................... - 6 - 3.2. 桌面云方案拓扑概述............................................... - 7 - 3.3. 方案配置说明..................................................... - 8 - 四、校园数字化桌面云应用场景............................................ - 11 - 4.1. 教师办公解决方案................................................ - 11 - 4.1.1. 教师办公桌面现状............................................. - 11 - 4.1.2. 教师办公桌面建设............................................. - 11 - 4.1.3. 解决方案优势................................................. - 12 - 4.2. 电教室解决方案.................................................. - 13 - 4.2.1. 电教室现状................................................... - 13 - 4.2.2. 电教室建设................................................... - 14 - 4.3. 多媒体教室解决方案.............................................. - 15 - 4.3.1. 多媒体教室现状............................................... - 15 - 4.3.2. 多媒体教室建设............................................... - 16 - 4.4. 远程教学解决方案................................................ - 16 - 五、校园数字化解决方案收益.............................................. - 18 - 5.1. 校园桌面云方案的最佳选择........................................ - 18 - 5.1.1. 高效运维..................................................... - 18 - 5.1.2. 集中管理..................................................... - 18 - 5.1.3. 安全管控..................................................... - 19 - 5.1.4. 降低成本..................................................... - 20 - 5.1.5. 兼容性广..................................................... - 20 - 5.1. 6. 支持多种身份认证............................................. - 20 - 5.1.7. 安全数据交换................................................. - 20 - 5.1.8. 部署简单灵活................................................. - 21 - 5.1.9. 保护前期投资................................................. - 21 - 5.1.10. 终端零维护.................................................. - 21 -
锐捷大中型企业VLAN网络方案(1)
?摘要：企业规模的扩大造就了企业网络规模的不断膨胀，众多企业在扩展网络规模时采用了在原有的网络上直接增加计算机的方法来实现，随之而来的就是网络体系变得越来越复杂，对网络的管理也变得越来越困难，网内的安全指数也变得越来越低，并且网络资源的利用率也大大降低，如何行之有效的管理网络和合理利用网络资源成为企业最大的难题。 ?标签：网络VLAN ?企业规模的扩大造就了企业网络规模的不断膨胀，众多企业在扩展网络规模时采用了在原有的网络上直接增加计算机的方法来实现，随之而来的就是网络体系变得越来越复杂，对网络的管理也变得越来越困难，网内的安全指数也变得越来越低，并且网络资源的利用率也大大降低，如何行之有效的管理网络和合理利用网络资源成为企业最大的难题。 采用VLAN方式划分网络体系能够让管理员更加方便的管理企业网络，而VLAN网络灵活的扩展能力也让企业网络规模在不断扩大的同时不会出现网络混乱的情况，VLAN网络所具有的控制广播风暴能力让企业网络资源的性能得到大幅度提高，并且VLAN网络还具有管理简单，安全性高的特点。因此，在网络最初的设计中采用VLAN方式能够对网络将来的扩展带来极大的好处。 在普通的小型企业中，采用路由器方式划分VLAN是一种节约成本的方法，不过在大中型企业中，采用路由器方式划分VLAN会严重影响企业网络的性能，而VLAN间的通信必需通过路由才能实现，因此，具有路由功能的三层交换机被广泛应用于大中型企业VLAN网络中。但我们必需清楚一点，就是采用三层交换机的VLAN网络同样需要路由器，只不过路由器只是企业网络和互联网的连接工具，VLAN间的通信不会靠路由器来实现。 三层交换机构建的VLAN网络结构
2校园网出口解决方案
校园出口设计解决方案 项目小组：CRZ.FZU 小组成员：詹长贵、陈志洲、荣融 目录 1. 校园网出口设计的重要性 (2) 2 .当前校园网出口面临的挑战 (3) 2.1多出口支持挑战 (3) 2.2NAT性能挑战 (3) 2.3安全防御挑战 (4) 2.4流量控制挑战 (4) 2.5内容审计挑战 (4) 2.6高可靠挑战 (4) 2.7扩展挑战 (4) 3.选择的拓扑方案 (5) 4. 方案分析 (5)
4.1 双出口设计 (5) 4.2 RSR-16E汇总出口数据 (6) 4.3 ACE3000+NPE50的完美组合............................. 错误!未定义书签。 4.3.1 RG-ACE3000 (8) 4.3.2NPE50 (11) 5. 实现的技术 (15) 5 .1 NAT技术 (15) 5.2 PPTP VPN技术 (15) 5.3策略路由技术 (16) 5.4IPv6 over GRE 隧道技术 (16) 5.5访问控制技术 (17) 7. 产品的配件 (18) RSR-16E配件 (18) 附件： (19) RSR-16E技术参数 (19) 校园出口设计解决方案 第一章校园网出口设计的重要性 目前各高校对校园网的建设非常重视，大多数都建成了一个能满足数字、语音、图像等多媒体信息以及综合科研信息传输和处理需要的千兆以太综合数字网。校园网大都采用了千兆以太网技术，百兆到桌面，网络结构为核心层、汇聚层和接入层三大部分。随着各种网络教育实践活动的广泛开展，如网络办公、远程教学、科研工作、网上招生和在线培训考试等。同时，校园网内部用户也需要对外网资源的访问。出口，在世界数字化得今天，是我们通往世界的桥梁！
数字化校园建设工作方案详细版
文件编号：GD/FS-9241 （方案范本系列） 数字化校园建设工作方案 详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
数字化校园建设工作方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有： 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。
2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有： 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统
锐捷网络-教育行业互联网出口方案案例集
互联网网关教育行业案例
带宽合理分配、入网安全认证 ——云南师范大学校园网出口改造 一、背景介绍 云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，位于春城昆明。诞生于抗日烽火中的1938年,其前身为国立西南联合大学师范学院。 学校现有网络用户约25000人，规模非常庞大。校园网出口带宽不足，以及整个学校校园网出口系统性能不足，设备CPU利用率超过90%，不能实现出口带宽的充分利用，且无专业的流控设备。而且，随着学校出口带宽的增加，问题将进一步凸显。 其次，整个校园网没有进行用户上网的实名认证及计费，导致整个学校网络资源使用严重不均衡、网络资源滥用得不到有效解决，严重影响学校校园网的用户使用体验度，也严重影响学校关键业务的开展。另外，对于外来用户，使用学校网络不能得到有效监管，无相应的安全防护及审计系统，给学校网络使用造成极大的安全隐患。 二、方案概述 云南师范大学校园网用户超过两万人，用户数量非常庞大。学校于2012年10月完成改造，并投入使用，具体如下图所示：
学校本次新采购两台NPE60E作为出口网关，两台万兆流控设备RG-ACE5000，一台内容加速系统RG-PowerCache X5、一套应用性能管理系统RG-APM及认证计费系统RG-SAM及RG-Eportal。 当前，学校总的出口带宽为3.4G，下月将增加至4.6G带宽。目前，使用锐捷RG-NPE60E作为出口网关，通过万兆接口连接至流控设备RG-ACE 5000，在通过万兆连接至两台核心交换机RG-S8614。实现纯万兆校园网出口，满足未来10 年内数字化校园应用及其他网络应用服务。采用业界领先的网络设备，在充分满足基本需求的同时，使整个网络具备先进性、高扩展性、高可靠性、能进行高质量的多业务承载的特征，真正构建出一个高品质的下一代多位一体的校园网络。 三、产品应用效果 网络改造以后，整个学校校园网出口效率明显提升，出口带宽可充分利用。出口网关的CPU利用率由原设备的95%降至现在的13%；在3.4G的出口带宽中，由原来的2.8G提升到现在的3.4G，出口带宽的利用率达到100%。而且，配合认证计费系统，实现基于用户身份的精细化带宽控制，并且实现计时、包月、包月限带宽、包月限时等多种计费策略。内容加速系统上线以来，为用户节约带宽近400M，用户在线视频、P2P下载的速度提升近百倍，极大的提升用户上网体验。 ●RG-NPE60E作为出口网关： ?支持300万NAT并发连接数，每秒新建会话数为30万； ?智能选路：校内用户访问校外资源时，能自动选择与目标资源在同一个运营商的线路作 为访问出口。 ?校外用户访问校内资源的智能DNS功能：校外用户访问校内资源时，出口网关应具备根 据校外用户所在的运营商，自动将DNS解析为与其在相同运营商的DNS，保证校外用户能快速访问校内资源，提升学校形象。例如，通过智能DNS解析功能，在电信网用户访问校园门户网站域名时，自动解析成电信网IP，从而引导电信网络用户从学校的电信网链路访问学校校园门户服务，当教育网用户访问时，则解析成教育网IP，引导教育网用户从教育网链路进行访问。由此为外部网络用户动态提供最优的访问路径，智能的为用户选择最快速最优的访问线路。