美丽人生
美丽人生
林语堂给人生列出了几个公式：
1)Reality — Dreams ＝ Animal Being
2)Reality ＋ Dreams ＝A heartache(usually called Idealism)
3)Reality ＋ Humor ＝ Realism(also called Conservatism)
4)Dreams － Humor ＝ Fanaticism
5)Dreams ＋ Humor ＝ Fantasy
6)Reality ＋ Dreams ＋ Humor ＝ Wisdom
他把他心目中理想的人生设想成R3D2H3S2的人，就是有三分现实主义，两份理想主义，三分幽默（自嘲），两分多愁善感的人。数字表示程度，4为最高级。
Guido，我把他看作是H4的人物。这是一个关于H4人的传说。这部片子，我看得泣不成声，心情却是一直很舒服很舒服。我欣赏那些将悲伤和灾难当笑话的人，或者更应该用崇敬这个词来形容。他人说，不可以凭名字来猜测一部片子的内容，这个快乐的传说根本不快乐。不是的，不是。我从来没有看过这么快乐的片子，还有其它比儿子的世界更好的角度去看纳粹么？一个游戏。是个“快乐”的二战。儿子那个看到真坦克的表情，我想我一辈子都不会忘记。这种被精心保护的快乐心灵，这样伟大的父爱，这种胆敢对苦难用游戏来掩饰，有乐观来面对的人。读了这个传说，我们哭泣着快乐。
Guido，杀不住车，被当成纳粹军首领被欢迎。
Guido，随口掰自己是个王子，将要会见公主，就接住了从天而降的公主。
Guido，用机智骗倒审视官，装成他在宣扬民族主义的场合上大闹一通。
Guido，曲解叔本华的理论，用意念唤得公主一瞥。
Guido，下雨天的红地毯，从天而降的钥匙，适当时候被换回来的帽子，他那段真情表白，顶着贵宾犬的盘子，直到他骑着青马像一个真的王子出场，把公主偷走。
以上没有一处不是让人忍俊不禁，对其胆大妄为，出奇的好运气，以及幽默式智慧的感叹。Guido从来没有像一个真正的王子出现，每一处他的处境都有尴尬之处，都有为难之点，而他从不以为然，用一种幽默自嘲而不失尊严的态度处理。
故事的前半段，我只看到了在和平社会中爱情。认为Guido更多的像一个小丑而不是一个王子，这段爱情更多的像一个欺骗人的童话而不是现实，公主喜欢的更多的是一时的幻想性的感动而不是长久现实的考虑。那时的我没有看明白这个传说，其实是关于一个Humor4人的传记。当灾难降临的时候，生活中最强悍的感情是Humor。我以为面对困苦，最普通的反应是怨天尤人，是抱怨生活的不幸，悲苦命运的不公。这是平常人。优之为默然处之，安之若素，这样的人可以被称赞包容度大，忍耐力强。这是忍士，我们称其坚忍不拔。再优之是不畏困难，奋力反抗，不承认世间的非人道。这是勇士，是战士，是那些最终可能改变历史的人，我们或称其为英雄，或称尊其为领袖。像斯巴达克领导斗兽场的人们起义那样。还有一种人，他没有强大的征服和领导欲望，他没有成为大人物的愿望，他只是当他的小市民，希望自己的家人幸福安康。同时，他的H值，教他对现实种种灾难无畏。他没有干上大事情，却用他的精神力量，成为最伟大的人。H4的人有最强悍的心灵，就像Guido。我不知道还有什么，比一个彻底了解集中营现实境况的父亲，用各种方法去保护自己孩子的心灵更伟大的举动。比一个能够冒着生命危险给自己妻子带去安慰的丈夫更完美的角色。Guido之前的小丑感彻底淡去，展现在眼前的是一个伟大的父亲和丈夫。
他为了令儿子相信所有的痛苦只是一个游戏的种种，为报平安的广播，为妻子播出的歌剧。都只有他才做得出来，这里面有小聪明，更有敢于嘲笑生活的心理，这是一种humor，虽然我无法用词汇很好的表达这种态度。
可以说，Guido的离开，我是大大的愣住了。我以为他这般的幸运，这般的才智，这个传说，总是会为他设置一个happy ending的。林语堂含义里头的humor是跟reality联系在一起的。没有看到残酷的现实，我们并不会懂得humor。所以这部剧给了我们一个小小残忍的玩笑，那个最乐观的人，死去了，最终成为一个传说。
在这部久仰大名的片子里头，噼里啪啦的哭泣，我始终是快乐的，并且感悟到H在我们生活中的无与伦比的地位。
规划职业未来、成就美丽人生
规划职业未来、成就美丽人生 尊敬的各位领导、评委老师们： 大家上午好！ 我是黄才畈小学的叶振华，今天我演讲的题目是《规划职业未来、成就美丽人生》。 记得我读小学一年级的时候，老师让我们说说自己长大后想做什么，我迟疑的举起小手，镇定的说我长大后想成为一名老师，那只是我当时心中的一个理想。没想到2010年我通过县教育局招聘竟然真的成为了一名教师。我带着满心的理想踏上了我的教育之旅，心里想着一定要努力工作，不要怕吃苦，用心教书给孩子们带去知识和快乐。 转眼间5年的时间已经过去，回头看看自己当初的目标，我确实做到了努力工作，不怕吃苦，也收获了事业上的进步和拥有小家庭的幸福，但是给学生们带去知识和快乐却很难完美的体现。我想来想去，最后发现要教好书仅仅凭借满腔热情，不怕吃苦是远远不够的，还要有科学的职业规划来帮助自己成长。 首先要深刻的分析自己，我热爱教育事业，严格遵守《教师职业道德规范》，对同事坦诚热情，对学生爱护真诚，能主动关心他人，有高尚的人生追求，但是在教育学生方面缺乏严厉有效的课堂管理方法，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 其次是要确定明确的发展目标，有了目标就有了方向，在今后的工作中我要从以下几方面来锻炼自己：
1、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。充分发挥学生的自学作用，关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的教育环境。 2、树立终生学习的观念，不断提高自己的专业素质，在各种教研活动中多听取他人的意见，多听其他老师的课，学习有价值的教学方式，不断地积累一些上课的经验，做好课后反思和案例研究。 3、注重教师基本功的训练，提升教师个人形象。 最后是具体的措施，具体措施是目标实现的有力保障。我将会从以下几方面来要求自己： 1、通过聊天，听课等方式向身边优秀的教师学习经验，并大胆的尝试，及时总结积累教育教学和课堂管理的经验。 2、充分利用湖北省数学教师群，定期观看每周优质课视频，学习里面丰富的教学资源，有任何疑问要及时的在群里向其他老师请教，学到好的资源和经验要及时在本校教师群里分享。 3、对自己每次的教学活动及时撰写课后反思，积累经验，提高自己的课堂教学能力。 4、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能制作精美高效实用的课件。 5、加强教育教学理论的学习，每年订阅一种教学杂志，认真做好读书笔记。 6、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写各种论文。
世界优秀影片赏析日常作业
1法国电影1单选(2分)电影最早诞生在_________得分/总分 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 2单选(2分)《艺术家》是一部_______得分/总分 A.黑白影片 电影 C.黑白默片 D.彩色影片 3单选(2分)《艺术家》在故事和角色设计上，灵感也是来自于好莱坞黄金时代的大明星们，其中有__________得分/总分 A.卓别林 B.约翰·吉尔伯特与葛丽泰嘉宝 C.奥黛丽·赫本
D.伊丽莎白.泰勒 4单选(2分)《艺术家》男主角的扮演者是__________得分/总分 A.格里高利派克 B.路易· 德· 菲耐斯 C.让杜雅尔丹 D.让雷诺 5单选(2分)《艺术家》的导演拍摄此片是向_______致敬得分/总分 A.意大利电影 B.古典好莱坞 C.英国电影 D.法国电影 6单选(2分)《艺术家》成功的元素有__________得分/总分 A.具有冲击力的视觉效果 B.惊心动魄的大制作 C.精湛的演技和动人的故事情节
D.大牌明星 7单选(2分)法国电影《虎口脱险》是一部_________题材的电影得分/总分 A.爱情 B.二战 C.家庭伦理 D.灾难 8单选(2分)《虎口脱险》的导演是__________得分/总分 A.吕克贝松 B.让·雅克 C.杰拉尔·乌里 D.让雷诺 9单选(2分)《艺术家》没有获得奥斯卡金像奖的奖项是__________得分/总分 A.最佳影片 B.最佳女主角 C.最佳导演
D.最佳男主角 10单选(2分)《艺术家》中女主角开车去救准备饮弹自尽的男主角的段落,重现了美国电影之父大卫·格里菲斯在1915年的电影《一个国家的诞生》中所使用的后来成为好莱坞商业片的惯常套路的______________拍摄技巧和蒙太奇手法。得分/总分 A.隐喻蒙太奇 B.英雄救美 C.抒情蒙太奇 D.“最后一分钟营救” 11单选(2分)奥斯卡奖颁给了《艺术家》中的动物演员小狗乌吉___________得分/总分 A.最佳动物表演奖 B.最佳配角 C.金项圈奖 D.动物明星奖 2 美国电影盗梦空间罗马假日西雅图夜未眠乔布斯 1单选(2分)《西雅图夜未眠》的男主演是________得分/总分 A.汤姆· 汉克斯 B.汤姆· 克鲁斯
苦难磨练意志,成就美丽人生
苦难磨练意志，成就美丽人生 苦难磨练意志，成就美丽人生 【导读】她没有跌倒，反而在艰辛中一次次站起来，她的意志和信念因此被磨炼得比金属钢条和支架更坚强。“苦难并不可怕，如果你驾驭和征服了苦难，苦难就会是一条项链，使你变得更美丽。”对于任何一个人不也是如此吗？当我们能勇敢去面对苦难，并用自己的勇气和智慧度过苦难的时候，所有的苦难都将成为让我们变得更好的正能量。 有这样一个女人，大胆地向世人展示了她的“伤疤”，获得了人们的掌声和鲜花。 她4岁时得了肿瘤，11岁腿上长脓肿，12岁得了脊柱侧弯，13岁在脊椎里埋植了两根钢条。之后她又因为颈部椎间盘突出、肩膀二头肌腱炎等经历了多次手术。至今她都不能弯腰，也无法像其他女人一样风情万种地扭动身体…… 从4岁开始，她的身体就出现了太多常人所无法面对的问题。“伤痛从来就没有消失过，我只是习惯了而已。”她习惯了时刻与伤痛作斗争的生活。经常，
疼痛涌上来了，她没有任何办法，只能照样穿好衣服，按照当天的训练和比赛安排去做，“活下去就是成功。”她总是这样告诉她的家人。 13岁时她第一次做脊椎手术，在背部植入了金属钢条和支架。 从那以后，她便开始蓄起了长发，不为别的，只为遮盖手术后背部的伤疤。“伤疤不会消失，它一直在那里，它是我的弱点。”她每每想到自己的伤疤，都会情绪低落，她说，“我对我的背部很敏感，哪怕有人站在我背后，我都会有不舒服的感觉，我吃饭的时候也会选择背对着墙。我不知道为什么。” “她总是场上最抢眼的女人。”BBC的专栏作家詹姆斯这样说。黑色的披肩长发、黑色的无袖上装、黑色的特制手套和紧身皮裤，黑色的尖头高跟鞋——这样的亮相与其说是“扮酷”，不如说是掩盖缺陷。 “我现在的气质和性感，都来自于艰苦的台球训练，它是感性的、技术的、有风度的一种运动，我喜欢，所以我一直做到现在。” 在与病魔抗争的日子里，她遇到了丈夫乔治·布里勒夫，那时她25岁，打球7年，她明白了一个女人终究要以家庭作为成功的标志，当然，这丝毫不影响她在台球桌边继续辉煌。
中小学生必看英语原声电影
受朋友之托，帮他找一些英文的原版电影，给他刚上初中的儿子看，自已也是开始从大学时候，开始看英文电影，那个时候，多看的是《罗马假日》、《魂断蓝桥》、《飘》、《阿甘正传》等，感觉等好像不太适知初中生，于是便上网百度一看，再给合影评和观众的观后感，推荐10部个人认为最适合初中生看的英文原版电影如下： 在网上找到一些原版的英文电影片面，有些是自已看过的，有些则是影谜们介绍的，为了确认内容，便一个一个的找过去的： 《幸福终点站》、《风雨哈佛路》、《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《放牛班的春天》、《朗读者》、《海上钢琴师》、《死亡诗社》、《大鱼》、《忠义犬八公》、《歌舞青春》、《魔法师的学徒》、《三个白痴》、《美丽人生》、《音乐之声》、《天使爱美丽》、《心灵搏手》、《阿呆与阿瓜》、《料理鼠王》、《纳尼亚传奇》、《艾尔文与花栗鼠》、《哈利波特》、《冰河世纪》、《新基督山伯爵》、《公主日记》。 随着网络电影的普通，各位可百度视频等大型网站进行在线观看！ 以上各部电影简介如下： 1、《美丽人生》（Life is Beautiful）：二次世界大战期间的意大利，由罗伯托·贝里尼(Roberto Benigni)饰演的小人物─基多，来到图斯坎尼小镇追求他的理想与爱情，全然不顾法西斯主义之下的政府管制，在这里他与小学老师桃拉坠入情网。几年后，他们拥有了一个小男孩─约书亚，而基多也开了一间书店。但好景不常，在法西斯主义政府统治下，一家人失散，被关入集中营，爸爸和儿子关在一起，妈妈则被关在另外一处，在残酷无比的集中营里，爸爸以玩游戏的方式让儿子仍保有童年的快乐与天真。最后，爸爸牺牲了自己，死于纳粹的枪下，而儿子回到妈妈身边。《美丽人生/ La Vita E Bella》最引人入胜之处，在于它以诙谐的方式看待无情的战争。在该片里，我们见识到战争的可怕，看见了人们的无助，却也看到了有人以幽默的态度自处。
英语正能量句子语录集
英语正能量句子语录集 01. Act enthusiastic and you will be enthusiastic. 带着激情做事，你就会有激情。(卡耐基) 02. Life consists not in holding good cards but in playing those you hold well. 人生不在于抓到一副好牌，而在于打好你手里的牌。(Josh Billings) 03. Success is the sum of small efforts, repeated day in and day out. 成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。 04. After climbing a great hill, one only finds that there are many more hills to climb. 登上高峰后，你会发现还有更多的山峰要翻越。 05. A man is not old until his regrets take place of his dreams. 只有当遗憾取代了梦想，人才算老。 06. Nothing can help us endure dark times better than our faith. 没有什么比信念更能支撑我们度过艰难的时光了。《纸牌屋》 07. Figure out what you like. Try to become the best in the world of it. 找到你喜欢做的事，并努力成为这个领域里的顶尖人物。 08. If you can do what you do best and be happy, you're further along in life than most people. 只要能把自己的事做好，并让自己快乐，你就领先于大多数人了。(莱昂纳多·迪卡普里奥) 09. Things to do to day: 1.Get up; 2.Be awesome; 3.Go back to bed. 今天的计划：1、起床；2、做牛B的事；3、睡觉。
关于开展养成良好习惯 成就美丽人生
关于开展“养成良好习惯成就美丽人生” 习惯养成专题教育活动的通知 针对学生行为习惯养成方面存在的一些问题，一段时期以来，学校进行了一系列的专题教育和专项治理，也收到了一定的成效，但从目前情况看，边走边吃、乱抛乱扔、乱涂乱画、损坏公物等不文明的行为又有所抬头，据此，经校务办公会研究决定，在全校范围内开展一次习惯养成教育的专题教育活动，通过这次活动，使我们的学生行为习惯更文明，校园环境更优美。 一、活动总要求 1.文明礼貌：（1）使用文明用语，不说脏话；不追逐打闹。（2）遇到老师或长辈主动招呼。（3）用正确的姿势和温和的态度面对老师的提问和教育。（4）同学间友好相处，正常交往。 2.不边走边吃：（1）学生应在食堂就餐，可在教室、小商店、宿舍加餐，校内其它地点不允许就餐和加餐，严禁边走边吃。（2）学生自带或购买的食品不得在校园内边走边吃。 3.不乱抛乱扔：（1）各人要自备垃圾袋，学习过程中形成的垃圾要装袋并在放学后及时清理。（2）吃剩的食物、包装袋、果皮等垃圾要及时放入附近的垃圾桶内，不能随意乱扔。（3）体育课或课外活动时以及就餐时擦汗、擦嘴的纸巾不得随手乱扔。（4）考试或集会过程中形成的垃圾在考试或集会结束后要带走。 4.不乱涂乱画：（1）不得在课桌凳，墙裙等学校、生活场所乱涂乱画。（2）不得在校外公共场所乱涂乱画。 5.不损坏公物：（1）不得损坏课桌、墙裙、门窗、床铺、水电等公共设施。（2）爱护公共财物，对门窗、窗帘、电器等公共设施要轻拉、轻关、轻拿、轻放。 二、活动实施 成立专题教育领导组。成立以陈绍进同志为组长，李卫东同志为副组长，成员包括各校级干部、各年级部主任、处室负责人、各班主任、学生会正副主席的专题教育领导组，具体工作由政教处牵头。 第一阶段：（5月21日～5月22日）宣传发动阶段，制定计划，学生集会统一明确要求，班会课专题教育，召开学生会干部会议布置相关工作。各班级利用
放飞职业梦想成就美丽人生
放飞职业梦想成就美丽人生 第一篇章秦巴汉水皆入画，梦回安康悟千年。 绵延起伏的秦巴山、奔腾不息的汉江水，波光磷磷的瀛湖，（矗立）环抱着中国十大宜居小城，（、中国十大节庆城市、全国发展改革试点城市、国家主体功能区建设试点示范市、国家园林城市、森林城市、国家卫生城市、）秦巴明珠、生态安康、，在这里闪耀着一颗璀璨的民办职业教育明珠（、）——陕西经贸管理学院，这里（———），书香满园（，）；这里（——），绿荫遍地（，）；这里（——），是雏鹰展翅的高地（，）；这里（——），是放飞梦想的舞台（，）；这里（——），是创业人才的摇篮。这（，）就是二十多年的光荣与梦想，二十多年的奋斗与追求。 这（是）一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千幼苗； 这（是）一方热土，流风遗韵、重师兴教，胸怀博大、桃李天下。 这（是）一方大地，放射着金色的阳光，播撒着希望的种子；孕育着无数企业家、教育家……。 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣； 这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋； 这是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来—— （在这里）有无数热血儿女从这里起步，走出大山、漂洋过海。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经二十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的陕西经贸管理学院，乘中国职业教育改
革之东风蓄势待发，继往开来。 第二篇 天时、地利、人和。二十（多）年薪火相传。陕西经贸学院沐浴着国家对民办教育和职业教育的春风，享受着安康高新区“三大公园”、“四大中心”和“五大产业”（的）独特的地理位置优势，以其良好的校风、淳厚的师风，过硬的教学质量享誉（冀中）三秦大地。走进这个心旷神怡的校园（。），一副副美不胜收的画卷呈现在您眼前（；）：花园式学校，数子化校园，新建不久的高楼拔地而起；不久的将来，一座气势恢弘的现代化校园将拔地而起。精神抖数的学子茁壮成长（；），这都是全体经贸人经过二十多年奋斗的结晶。 学院创建于1994年，1995年被陕西省教育厅正式批准设立，2005年在学院中专部基础上成立了安康高新中等职业学校，二十多年以来，学院以“文化治校、人才强校、质量立校、管理兴校、特色发展”（的）为办学理念（和），秉承“忠信、和谐、励志、博学”的校训，坚持以市场为基础，以就业为导向，以质量为中心，以技能训练为突破口，立德树人、强化管理、突出教学、提升服务，以“高效、奉献、感恩、理解、包容”为行动准则，采取“专业加素质加技能”体验式的教学模式，以党员、干部、教师、学生四支队伍为骨干，努力办人民满意的职业教育，推动了学校的健康发展。 在创新中发展，在发展中创新，（在全体经贸人艰苦奋斗和不懈努力，使学院终于成为陕南最大的民办学校，成为安康民办教育事业中最为璀璨的一颗明珠。）学院教学设施齐全，教学设备先进，学院在高新区和瀛湖翠屏岛建立了学生综合素质拓展训
美丽中国造就美丽人生
美丽中国造就美丽人生 在人类社会形成之前,自然界原是一片荒野,一切自然物均自生自灭,无所谓美与丑。美是人类社会实践所创造,是人的本质力量对象化的一种体现。人之所以爱美,因为只有美的事物才能给人带来持久的无穷的乐趣,给人以精神享受,并激励人更加热爱生活与生命,更好地进行审美创造,从而推动人与社会的共同发展。 党的十八大报告提出两个百年的奋斗目标,一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,这也就是建设美丽中国的初步要求。 建设美丽中国,是一个巨大的系统工程,也是一个充满希望与艰辛的发展过程,其内涵丰富多彩,并将随着社会实践的发展而发展,就我国当前社会发展的实际状况来说,建设美丽中国,我认为以下几点值得注意。 一、坚持以经济建设为中心,创造雄厚的物质基础。美离不开物质基础。一定的美丽,总是建立在一定的物质基础之上的。美是一种感人的形象,是真与善的升华,内容与形式的有机统一,我们要建设美丽中国,必须大力发展生产力,正如十八大报告所指出的:“只有推动经济持续健康发展,才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。”许多事实告诉人们,一个国家即便自然环境很好,如果社会经济建设搞不好,国家长期处于贫困落后状态,广大人民群众吃不饱穿不暖,要啥没啥,人们成天为生存而发愁,社会也不得安宁,这样的国家就谈不上美丽。 当然,这样讲也并非是说,一个国家只要经济上去了,国家就一定美丽了,事情也不是那样简单。国家是一个整体,其美丽与否,是由多方面的条件和因素综合而成的。只有各方面相互协调,相互合作,形成有效的整体,社会才会富有活力,才能给人以美感。 二、大力加强社会主义思想文化建设,不断提高人的精神素质,塑造美的人格。世界上一切物质财富和精神财富,归根到底,都是人创造的,所以,人才是最可宝贵的。科学发展观的实质,就是以人为本。这也就是说,人是关键。而人的价值又决定于其自身素质。中国古代
美丽人生 电影英文简介
La vita èbella INTRO La vita èbella (or “life is beautiful”), a 1997 Italian tragic comedy-drama film ,tells a story of a man named Guido Orefice, a Jewish Italian book shop owner, who dares to find humor and tenderness in the midst of the Holocaust, employing his fertile imagination to shield his son from the horrors of internment in a Nazi concentration camp. STORY The film depicts the changing political climate in Italy: Guido frequently imitates members of the National Fascist Party, skewering their racist logic and pseudoscientific reasoning. In the town, Guido survives by quick improvisation. Mistaken for a school inspector, he invents a quick lecture on Italian racial superiority, demonstrating the excellence of his big ears and superb navel. In 1945, Hitler's anti-Semitism had slithered its slimy way across Europe, tearing apart the Orefice family. Guido and his 5 year old son, Joshua, are packed in to a train filled with desperate souls, towards a concentrate camp. Gazing in to Joshua’s lucent, innocent eyes, instinct stuck him: “this is all a game”, he says to his son. In the camp, Guido congers up a fictional bubble for his son to live in shielding him from the ruthless truth. In his “elaborate game”, the first one to get 1,000 points will win a tank--not a toy tank but a real one, which Joshua can drive all over town. Guido acts as the translator for a German who is barking orders at the inmates, freely translating them into Italian designed to quiet his son's fears. And he literally hides the child from the camp guards, with rules of the game that have the boy crouching on a high sleeping platform and remaining absolutely still. Guido uses this game to explain features of the concentration camp that would otherwise be scary for a young child: the guards are mean only because they want the tank for themselves; the dwindling numbers of children (who are being killed) are only hiding in order to score more points than Joshua so they can win the game. He puts off Joshua's requests to end the game and return home by convincing him that they are in the lead for the tank, and need only wait a short while before they can return home with their tank. Despite being surrounded by the misery, sickness, and death at the camp, Joshua does not question this fiction because of his father's convincing performance and his own innocence. Guido maintains this story right until the end when, in the chaos of shutting down the camp as the Americans approach, he tells his son to stay in a sweatbox until everybody has left, this being the final competition before the tank is his. As the camp is in chaos Guido goes off to find Dora, but while he is out he is caught by a Nazi soldier. The soldier makes the decision to execute Guido. Guido is led off by the soldier to be executed. While the soldier is leading him to his death, Guido passes by
良好习惯成就美丽人生
良好习惯成就美丽人生 摘要：《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。 关键词：倾听与阅读思考与合作发现与应用整理与构建 一、培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。 兴趣是学生最好的老师，兴趣是最大的动力。学生的求知兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程，提高课堂学习效率的前提，而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低年级学生活泼好动、控制能力差、精神不集中等特点，在课堂上，教师尽可能把枯燥乏味的单纯的知识教学变得生动、有趣，充分激发起学生的学习兴趣，为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，教师上课时一定要精神饱满，力求语言生动有趣，条理分明，使课堂引人入胜，使每个学生乐意听。学生比较容易做到专心倾听老师的语言，但是一旦指名发言或小组员讨论发言时，大部分同学又会受到其他因素的干扰，未能做到专心倾听同学的发言。针对这一情况，我常常利用学生喜欢表现的年龄特点，让他们都
来做小老师，对发言的同学作一个评价，如：说一说你认为发言的同学说得好在哪里？不足在哪里？你给他什么建议等等。很多时候，都是由于这一环节，让学生能够做到坚持专心倾听，并在专心听讲的基础上，让学生能更快更牢的掌握课堂知识，让学生的语言和表达能力也得到更大的提高。 课本是学生获得系统数学知识的主要源泉。在引导学生阅读课本的过程中培养学生的思维方法、良好的思维习惯。学生没有认真阅读的好习惯，会在多方面体现到其弊端：如做练习时不会审题、，读题目时只读一半，不会分析问题、不能理解概括题意，导致不能正确完整地解决他完全有能力解决的题目。如：我记得在一次测验中，其中一道题目为：请在下面的方格纸中画一个直角，再标出它的各部分名称。对于后面一个问题有三分之一的同学未能完成，原因在于没把题目读完。对于解决问题的题目，大多数同学只读一遍，更有甚者只看数字或个别词语做题，不作深入思考，而是凭着感觉做。由此可见培养学生认真阅读的习惯是多么的重要。 二、培养学生从生活中发现数学和应用数学的好习惯。 数学来源于生活。本着“人人学有价值的数学，并把数学应用于生活”的思想，要激发学生学习的积极性，给学生提供充分参与的数学活动的机会，让学生成为学习的主人，使学生在数学活动中体会数学的价值，教师要培养学生学会从生活实际出发，从平时看得见、摸得着的周围实物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发
美丽人生
美丽人生 林语堂给人生列出了几个公式： 1)Reality — Dreams ＝ Animal Being 2)Reality ＋ Dreams ＝A heartache(usually called Idealism) 3)Reality ＋ Humor ＝ Realism(also called Conservatism) 4)Dreams － Humor ＝ Fanaticism 5)Dreams ＋ Humor ＝ Fantasy 6)Reality ＋ Dreams ＋ Humor ＝ Wisdom 他把他心目中理想的人生设想成R3D2H3S2的人，就是有三分现实主义，两份理想主义，三分幽默（自嘲），两分多愁善感的人。数字表示程度，4为最高级。 Guido，我把他看作是H4的人物。这是一个关于H4人的传说。这部片子，我看得泣不成声，心情却是一直很舒服很舒服。我欣赏那些将悲伤和灾难当笑话的人，或者更应该用崇敬这个词来形容。他人说，不可以凭名字来猜测一部片子的内容，这个快乐的传说根本不快乐。不是的，不是。我从来没有看过这么快乐的片子，还有其它比儿子的世界更好的角度去看纳粹么？一个游戏。是个“快乐”的二战。儿子那个看到真坦克的表情，我想我一辈子都不会忘记。这种被精心保护的快乐心灵，这样伟大的父爱，这种胆敢对苦难用游戏来掩饰，有乐观来面对的人。读了这个传说，我们哭泣着快乐。 Guido，杀不住车，被当成纳粹军首领被欢迎。 Guido，随口掰自己是个王子，将要会见公主，就接住了从天而降的公主。 Guido，用机智骗倒审视官，装成他在宣扬民族主义的场合上大闹一通。 Guido，曲解叔本华的理论，用意念唤得公主一瞥。 Guido，下雨天的红地毯，从天而降的钥匙，适当时候被换回来的帽子，他那段真情表白，顶着贵宾犬的盘子，直到他骑着青马像一个真的王子出场，把公主偷走。 以上没有一处不是让人忍俊不禁，对其胆大妄为，出奇的好运气，以及幽默式智慧的感叹。Guido从来没有像一个真正的王子出现，每一处他的处境都有尴尬之处，都有为难之点，而他从不以为然，用一种幽默自嘲而不失尊严的态度处理。 故事的前半段，我只看到了在和平社会中爱情。认为Guido更多的像一个小丑而不是一个王子，这段爱情更多的像一个欺骗人的童话而不是现实，公主喜欢的更多的是一时的幻想性的感动而不是长久现实的考虑。那时的我没有看明白这个传说，其实是关于一个Humor4人的传记。当灾难降临的时候，生活中最强悍的感情是Humor。我以为面对困苦，最普通的反应是怨天尤人，是抱怨生活的不幸，悲苦命运的不公。这是平常人。优之为默然处之，安之若素，这样的人可以被称赞包容度大，忍耐力强。这是忍士，我们称其坚忍不拔。再优之是不畏困难，奋力反抗，不承认世间的非人道。这是勇士，是战士，是那些最终可能改变历史的人，我们或称其为英雄，或称尊其为领袖。像斯巴达克领导斗兽场的人们起义那样。还有一种人，他没有强大的征服和领导欲望，他没有成为大人物的愿望，他只是当他的小市民，希望自己的家人幸福安康。同时，他的H值，教他对现实种种灾难无畏。他没有干上大事情，却用他的精神力量，成为最伟大的人。H4的人有最强悍的心灵，就像Guido。我不知道还有什么，比一个彻底了解集中营现实境况的父亲，用各种方法去保护自己孩子的心灵更伟大的举动。比一个能够冒着生命危险给自己妻子带去安慰的丈夫更完美的角色。Guido之前的小丑感彻底淡去，展现在眼前的是一个伟大的父亲和丈夫。 他为了令儿子相信所有的痛苦只是一个游戏的种种，为报平安的广播，为妻子播出的歌剧。都只有他才做得出来，这里面有小聪明，更有敢于嘲笑生活的心理，这是一种humor，虽然我无法用词汇很好的表达这种态度。
改善自身格局,成就学生美丽人生
改善自身格局，成就学生美丽人生 马莲渠中心学校周潞琴 读完苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和万玮的《教师的五重境界》这两本书，我感受到了朴素的文字中透漏出的无比高明的教育智慧，感受到了简单的文字中蕴藏无比睿智的教育思想，是在和教育大师的心灵对话。 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的，书中的内容有益于教师开阔眼界、提高水平，书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。 万玮老师的《教师的五重境界》则用了破框思维，针对教学实际写出了自己的所感所悟--人的思维是有局限的。这种局限无处不在，生活的磨砺在我们的头脑中设置了无数的框，我们看不到那些边界，也走不出去，时间长了，以为真实的世界就是自己看到的一隅。我们的头脑看待事物，就像照相机拍照片一样，在聚焦的同时，也有了取景框。我们只看到框里的景象，而忽略了框外的物体。而破框思维就是要打破这些陈旧的迂腐的观点，用积极的观点看待生活和工作，那么生活中的烦恼困扰会大大减少，所追求的成功快乐也会更易获得。 在读这两本书时，我都会因为书中的某一句、一席话或某一个故事，使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，使我开始反思自己的教育观、学生观。这两本书就象是一位睿智的老者,总会在你最需要的时候,循循善诱,谆谆教诲,督促你不断思考与反省自己的言行。这两本书都在告诉我们要从不同的角度看待每一位学生，要改变自己的“格局”去教学生。
作为教师，我们所遇到的学生千差万别。学生作为成长中的人，他们身上也有自己的优点和缺点。就像我们班的金海福同学，玩心很重，上课小动作不断，干扰同学学习，一直令任课老师头疼。还经常迟到，且爱在课堂上捣乱。面对这样的学生，作为老师肯定也会生气。但是在读完苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和万玮的《教师的五重境界》这两本书后，我改变了自己看待他的“格局”，我会发现他身上也并非一无是处。虽然课堂捣乱，但是该学习的知识他一点没落下。他在课后能够认真完成作业，喜爱劳动。跳出既有的“格局”后，才会知道小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。在帮助学生过程中，我想最重要的是肯定学生的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，慢慢的才能帮助学生克服缺点。 作为教师，学会从不同的“格局”看待学生，才能真正促进学生的成长。针对学生出现的问题，应该深入反思自己的教育教学行为，从而减少学生问题情况的产生。同时，也要用积极的眼光发现他们的闪光点，让这张白纸上有更多的内容去写，也让孩子在轻松的学习中找到快乐。每个学生都是可造之材，找到了合适的教育方法，就不会有永远的后进生。 小学生的可塑性很强。从生理、心理的角度看，他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。而问题的根本恰恰在我们为人之师的教育者身上。由于教师的所作所为使得其他学生对差生侧目而视，使得差生觉得自己一无是处，怎么做得到的总是批评、训斥，甚至嘲笑、讽刺、漫骂……，干脆将错就错，破罐子破摔，竭尽捣乱之能事，叫你头痛没商量。 有多年教育体验的老师都知道，当一届届的学生离开校园进入社会后，头脑活络、吃苦耐劳、善于合作、勇于创新的往往是你眼中曾经的“后进
美丽人生艺术赏析
浅谈電影藝術概論之《美丽人生》 本片由意大利国宝级导演罗伯特贝尼尼自编自导自演，讲述了一个关于亲情和爱情的故事，情节跌宕起伏，感人肺腑。该片曾获得嘎纳电影节评委会大奖和奥斯卡最佳外语片奖等多部大奖。为什么要选这部电影作为论文的对象呢？因为我曾经，甚至现在都被深深感动着。上了一学期的《电影艺术概论》，我就想试着从专业角度分析下这部影片。 影片一开始，乐观开朗的犹太青年圭多和朋友驾车来到城里，从一开始就营造出幽默的气息，镜头采用不同视距表现了开车失控的情景，用一个连续的近景记录了基度和他的朋友从轻松悠闲的状态到惊慌失措的状态的改变。又用了一个晃动的镜头从景物上表现出情形的混乱。结合使用些长镜头，表现了失控的汽车。可以说一开始的画面就是一个很精彩的铺叙。 在基度与美丽的女教师多拉的偶遇的段落中，基督与一个小女孩在交谈着，突然有一个声音想起，特写基度抬头向斜上方看了下，然后慌张的要往前冲，镜头马上切到小女孩，小女孩也往斜上方看。声音在这次剪辑中起了连贯作用，然后镜头自然拍了个全景，女主角正从二楼掉下来，基度在下面伸手接，小女孩抬着头看着。这是一个很连贯的剪辑。画面中的女老师往下跳，鸽子从窗子里飞出来，画面中间的小女孩紧张的移动了下，画面最近的一只马晃了晃头，表现出一种立体的感觉，使得这个画面看起来更加饱满，富有动感。 在多拉的一个“订婚晚宴”上，声音的运用在这段情景的配合上恰到好处。基度看到多拉时，背景放着轻松，跳跃的音乐，表现出基度欣喜的状态。在多拉与别人交谈时，音乐一度停止，当侍者送上一个蛋糕时，背景音乐再次想起，夹杂着鼓声，锣声，表达出多拉心中的惊讶和高兴。然后再次转变为轻快的音乐，或许表现出多拉存在着某种的期待。当多拉青梅竹马的男朋友宣布他们要结婚时，有点哀伤的音乐响起，可以想象这时多拉是多么的不愿意。在晚宴进行中，音乐又从哀伤转向轻快，可想应该有让人快乐的事情发生了，果然，基度骑着白马，接走了多拉，此时的音乐愈加幽默，轻快，跳跃。音乐在这部影片中的配合是完美的，很好的表现出主任翁的心情，情景交融。难怪这部电影获得了1999 奥斯卡最佳音乐-剧情片原作配乐奖。 多拉一袭粉色长裙，骑着被涂的花里胡哨的马跟基度来到住处，再走进旁边的花房，基度跟着走了进去……镜头没有变化，从画面中出来的并不是多拉与基督。而是伴着“祖舒华”的叫唤声，一个孩子牵着小坦克欢快的跑出来。这是一次聪明的蒙太奇，也是最后赢得坦克游戏让人唏嘘的伏笔。虽然剧情跳过了五年左右，但是人们都知道，基度和多拉结婚了，还生了个叫祖舒华的孩子，他们过着和谐快乐的生活。 故事的前半部分一直充满着喜剧的色彩，当影片下部开始时，基度被市政府的人带走。这时的音乐由轻快变哀伤。预示着悲剧慢慢的到来。 祖舒华的外婆来书店看他，这一段画面的剪辑中，颜色起到了连接的作用。从书店里装修的绿色，突然切到啊店门的绿色，此时基度正在关门，镜头一切，
美丽人生人物赏析
美丽人生人物赏析 人物：男主角Guido Orefice 这是我大学上欧美经典电影赏析课看的第一部电影，也被我认为这是我最近几年看过的最好看的电影！最让人感动的电影，它本身是一部喜剧片，但是全片感人至深。 这是一部由意大利著名喜剧演员以及导演罗贝托?贝尼尼自编自导自演的电影。也是一部获得第71届奥斯卡最佳外语片、最佳男演员、最佳原创电影音乐三项大奖的电影。更是一部被意大利以及犹太民族引以为傲的电影。 这个电影在老师作介绍的时候荣获了如此多的奖项，可以说这部影片在当时获得了很高的评价。从电影的一开始就表达出了一个喜剧演员的高超的演艺，或许从这开始他的“美丽人生”就走向正轨了吧！作为一个艺术家，能把自己的演艺和所处的背景表现的淋漓尽致，实在是难得！ 作为一部战争片，爱情片，喜剧片的结合。所表现的二战时纳粹集中营犹太人的凄惨，男主角与女主角从意外相遇到相爱，全片充满着诙谐幽默的气氛，男主角的搞怪的动作，奇怪的行为充满着喜剧气氛，又带着点讽刺的味道，看了好一会我都一直都不知道这片子讲的是父爱，男主角与儿子祖舒华的父子之间的爱，从一开始男主角搞笑的出场就可以看出导演想营造一种喜剧的氛围；而男主角在追求女主角多拉时候种种离谱的举动，特别是冒充从罗马来的督学在课桌上跳起脱衣舞和骑着涂了绿漆的白马带走女主角的情节更是让我忍不住大笑
起来。我在想，为什么这样的一个人能追上美丽善良的女主角呢？太喜剧了吧，总是让人忍俊不禁。 后来我知道了答案。电影的中半部，主要演了婚后，好事接踵而来，男主角梦寐以求的书店开业了，他们有了个乖巧可爱的儿子祖舒华，一家人生活的美满。看得出来女主角真的很幸福，那是我们现在也一直很渴望的生活。我不会忘记男主角骑着单车带着妻子和儿子的那场戏，他带着一家人在小巷中穿梭，从斜坡上冲下来，多拉搂着他，儿子祖舒华坐在车筐里开心地笑。一切都显得那么快乐、和谐。让人体会到男主角的对生活乐观的态度和对家人的爱。也许这太过快乐的日子，总是会招来不幸。 在儿子五岁生日的时候，纳粹带走了身为犹太人的男主角，强行送入了集中营，在集中营里，男主角为了儿子不被集中营的本质所吓到，他哄骗儿子这是在玩一场游戏，遵守游戏规则的人最终计分1000就能获得一辆真正的坦克回家。天真好奇的儿子对父亲的话信以为真。让我最感动的是，在男主角想去女集中营看望女主角的时候被纳粹发现了，儿子躲在铁箱子里，男主角被纳粹赶着路过铁箱子的时候还搞笑的大踏步前进，还用眼神暗示儿子不要出来，在后来听到枪声的时候我有点感慨，为什么好人总是那么不受上天的眷顾。这是伟大的父爱，伟大的一位父亲。 在爱情面前，Guido是一个好丈夫，为了能见到多拉，他在默默的寻找机会，在教室中他可以为了她扮演小丑，赢得她的好感；当她快要和他的未婚夫宣布结婚时，他却不顾一切的把她从众人的眼中带走，
最值得一看的英文电影(全)
新东方推荐的英文电影（全） 1、阿甘正传 2、毕业生 3、情归巴黎 4、网上情缘（电子情书） 5、漂亮女人（风月俏佳人） 6、女人香（闻香识女人） 7、西雅图不眠之夜（缘分的天空） 8、泰坦尼克号 9、人鬼情未了（生死第六感） 10、汤姆历险记 11、我最好朋友的婚礼 12、新娘百分百（诺丁山） 13、四个婚礼一个葬礼 14、旅行冒险记 15、哈里遇到塞丽 16、亲亲小妈（继母） 17、谎言大师（大话王） 18、勇敢的心 19、墨西哥人（危险情人） 20、白宫奇缘 21、真假总统 22、六天七日 23、空军一号
24、旺达鱼 25、母女情深 26、罗马假日 27、美丽人生 28、狮子王（1 2 3） 29、仙履奇缘 30、音乐之声 31、简爱 32、怪物史莱克 33、蝴蝶梦 34、风中奇缘1-2 35、拜见岳父大人1 2 36、美女与野兽1 2 37、雷霆救兵 38、飞越疯人院 39、米奇之分派群星会 40、小鹿斑比 41、斯密斯夫妇 42、鲨鱼黑帮 43、黑暗中的舞者 44、侏罗纪公园1 2 3 45、四眼天鸡 46、穿越时空爱上你 47、克莱默夫妇
48、我的巨型希腊婚礼 49、一夜风流 50、费城故事 51、迪斯尼动画片第一部 52、美丽心灵 53、魂断蓝桥 54、卡萨布莱卡 55、迪斯尼动画片第二部 56、王子复仇记 57、乱世佳人（飘） 58、律政俏佳人 59、阿拉丁和大盗之王 60、茶花女 61、双城计 62、美人计 63、白雪公主 64、辛德勒的名单 65、傲慢与偏见 66、出水芙蓉 67、公主日记 68、天方夜谭 69、花木兰 70、海底总动员 71、冰河世纪
关于电影美丽人生的论文
美丽人生 摘要： 《美丽人生》讲述了一个关于亲情和爱情的故事，由意大利国宝级导演罗伯特贝尼尼自编自导自演，故事情节跌宕起伏，感人肺腑。该片曾获得嘎纳电影节评委会大奖和奥斯卡最佳外语片奖等多部大奖。为什么要选这部电影作为论文的对象呢？因为我曾经，甚至现在都被深深感动，所以我就想试着从专业角度分析下这部影片。这确实是一部很棒的电影，无论从剧本，还是拍摄手法，亦或是灯光，音乐的配合。 关键词： 偶遇纳粹亲情爱情悲剧 正文： 一、开始的画面就是一个很精彩的铺叙 影片一开始，乐观开朗的犹太青年圭多和朋友驾车来到城里，从一开始就营造出幽默的气息，镜头采用不同视距表现了开车失控的情景，用一个连续的近景记录了基度和他的朋友从轻松悠闲的状态到惊慌失措的状态的改变。又用了一个晃动的镜头从景物上表现出情形的混乱。结合使用些长镜头，表现了失控的汽车。 二、充满着喜剧的色彩的上半部分 在基度与美丽的女教师多拉的偶遇的段落中，基督与一个小女孩在交谈着，突然有一个声音想起，特写基度抬头向斜上方看了下，然后慌张的要往前冲，镜头马上切到小女孩，小女孩也往斜上方看。声音在这次剪辑中起了连贯作用，然后镜头自然拍了个全景，女主角正从二楼掉下来，基度在下面伸手接，小女孩抬着头看着。这是一个很连贯的剪辑。画面中的女老师往下跳，鸽子从窗子里飞出来，画面中间的小女孩紧张的移动了下，画面最近的一只马晃了晃头，表现出一种立体的感觉，使得这个画面看起来更加饱满，富有动感。 在多拉的一个“订婚晚宴”上，声音的运用在这段情景的配合上恰到好处。基度看到多拉时，背景放着轻松，跳跃的音乐，表现出基度欣喜的状态。在多拉与别人交谈时，音乐一度停止，当侍者送上一个蛋糕时，背景音乐再次想起，夹杂着鼓声，锣声，表达出多拉心中的惊讶和高兴。然后再次转变为轻快的音乐，或许表现出多拉存在着某种的期待。当多拉青梅竹马的男朋友宣布他们要结婚时，有点哀伤的音乐响起，可以想象这时多拉是多么的不愿意。在晚宴进行中，音乐又从哀伤转向轻快，可想应该有让人快乐的事情发生了，果然，基度骑着白马，接走了多拉，此时的音乐愈加幽默，轻快，跳跃。音乐在这部影片中的配合是完美的，很好的表现出主任翁的心情，情景交融。难怪这部电影获得了1999 奥斯卡最佳音乐-剧情片原作配乐奖。 多拉一袭粉色长裙，骑着被涂的花里胡哨的马跟基度来到住处，再走进旁边的花房，基度跟着走了进去……镜头没有变化，从画面中出来的并不是多拉与基督。