篇章训练2答案及解析

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议论文篇章阅读二
BCCCA

本篇文章是典型的分析—建议类的文章,

We can make mistakes at any age. Some mistakes we make are about money. But most mistakes are about people. "Did Jerry really care when I broke up with Helen?" "When I got that great job, did Jerry really feel good about it, as a friend? Or did he envy my luck?" When we look back, doubts like these can make us feel bad. But when we look back, it's too late.
Why do we go wrong about our friends--or our enemies? Sometimes what people say hides their real meaning. And if we don't really listen, we miss the feeling behind the words. Suppose someone tells you, "you're a lucky dog". Is he really on your side? If he says, "Y ou're a lucky guy" or "Y ou're a lucky gal", that's being friendly. But "lucky dog"? There's a bit of envy in those words. Maybe he doesn't see it himself. But bringing in the "dog" bit puts you down a little. What he may be saying is that he doesn't think you deserve your luck.

How can you tell the real meaning behind someone's words? One way is to take a good look at the person talking. Do his words fit the way he looks? Does what he says square with the tone of voice? His posture (体态)? The look in his eyes? Stop and think. The minute you spend thinking about the real meaning of what people say to you may save another mistake.
这是一篇典型的现象分析类议论文。通过浏览文章每个段落的开头字段“we can make mistakes, why, how”,可以初步判断是一篇提出问题,分析问题和解决问题的议论文。

通过略读主题句,我们可以分别在每个段落的开头位置找到三个段落的主题句,分别是We can make mistakes at any age,Why do we go wrong about our friends--or our enemies 和How can you tell the real meaning behind someone's words,由此可以明确这篇文章是典型的分析-建议类型的议论文,以及了解每个段落的段落大意。

下面,通过查读来确定问题的答案。BCCCA

1. From the questions in the first paragraph we can learn that the speaker _____.

A. feels happy, thinking of how nice his friends were to him

B. feels he may not have "read" his friends' true feelings correctly

C. thinks it was a mistake to have broken up with his girl friend, Helen

D. is sorry that his friends let him down

答案:B。这是一道推理题,让你根据第一段作者所罗列的一些事实来判断作者的态度。

做这种推理题,不像细节题,你无法从文章中找到现成的答案,可是,推理是建立在事实的基础上的,所以还得回到原文中去寻找推理的事实依据。根据A,C,D的选项,A说作者感到高兴,他朋友们对他很好。C说作者认为跟他的女友分手是个错误,D说作者感到伤心,朋友们让他失望了。这几个选项都太片面,只是针对其中的一个事例来做出判断,不全面,所以选B,他认为他也许没有正确地理解朋友们的真实含义。

2.In the second paragraph, the author uses the example of "Y ou're a lucky dog" to show

that __________.

A. the speaker of this sentence is just being friendly

B. this saying means the same as "Y ou're a lucky guy' or "Y ou're a lucky gal"

C. sometimes the words used by a speaker give a clue to the feeling behind the words

D. the word "dog" shouldn't be used to apply to people

答案:C。这是一道根据句子推断句意题,跟猜测词义题一样,要把原句放到原文的语境中寻找答案。根据上下文的联系及对这句话的解释,可以判断出答案是C。

这道题很多同学选择D,这个选项的意思是“狗这个单词不能用在人身上”。可是,文章中的举例"Y ou're a lucky dog"不就用来指人了吗?所以,这是个明显错误的答案。

这道题也有很多同学选择B:这句谚语的意思是你是个幸运的家伙。但是第二段特别比较了”you’re a lucky dog “和”Y ou’re a lucky guy”这两句话的区别。后者是衷心祝福,友好的,而前者There's a bit of envy in those words(有一点嫉妒的意味),所以不能选择B。

3. This passage tries to tell you how to __________.

A. avoid mistakes about money and friends

B. bring the "dog" bit into our conversation

C. avoid mistakes in understanding what people tell you

D. keep people friendly without trusting them

答案:C。这是一道主旨题。根据我们通过略读找到的位于段落开头的三个段落主题句,可以发现答案是C。

4. In listening to a person, the important thing is __________.

A. to notice his tone, his posture, and the look in his eyes

B. to listen to how he pronounces his words

C. to check his words against his manner, his tone of voice, and his posture

D. not to believe what he says

答案:C。这是一道细节题,通过浏览问题,可以了解这道问题的意图是询问如何做的问题,根据略读了解到的段落主题,答案应该是在最后一段提出建议中寻找,所以答案是C。

这道题很多同学选择A,在文章中确实也能找到这句话,可是A(注意他说话的语调,姿势和眼神)的目的是为了C(查看他是否言行一致),所以C比A更好。

5. If you followed the advice of the writer, you would __________.

A. be able to get the real meaning of what people say to you

B. avoid any mistakes while talking with people who envy you

C. not lose real friends who say things that do not please you

D. be able to observe people as they are talking to you

答案:A。这是一道细节题,我们可以在段落的最后一段中找到答案The minute you spend thinking about the real meaning of what people say to you may save another mistake (你花时间去思考人们话里的真正含义,可以帮助你少犯一个错误),少犯什么错误呢?误解人们的话。所以选A。

这道题很多同学选择D,请看第五段开头的主题句How can you tell the real meaning behind someone's words(你如何才能辨别他人话里的真正含义呢?),所以应该选择A。

【部编语文】二年级部编语文阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)及解析

【部编语文】二年级部编语文阅读理解技巧阅读训练策略及练习题 (含答案)及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题。 篓子里的青虫 蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。 小青虫吃菜叶,渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。 有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。”于是,它逮了好多好多青虫,放进一只篓子里。 过了一段时间,小黄鸡想:我该美美地吃一顿了。 它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。 小青虫呢?它们到哪儿去了?小黄鸡呆住了。 (1)读了短文,我知道小青虫是________(益虫/害虫)。 (2)找出描写小黄鸡心理活动的句子,我们从中可以体会到它________的特点。 ①贪心②目光长远③贪吃 (3)篓子里的那些小青虫没有了,原因是() A. 它们跑掉了 B. 它们变成了蝴蝶 C. 它们被别的小鸡吃掉了 【答案】(1)害虫 (2)我逮它一大批,藏起来以后吃。② (3)B 【解析】 2.读一读,做一做。小马过河(节选) 妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___ (1)在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________ (2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话?() A. 别人说的都对。 B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。 C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。 【答案】(1):“;,;,;,;,;。;,;。” (2)C 【解析】

数学选修2-2练习题及答案

目录:数学选修2-2 第一章 导数及其应用 [基础训练A 组] 第一章 导数及其应用 [综合训练B 组] 第一章 导数及其应用 [提高训练C 组] 第二章 推理与证明 [基础训练A 组] 第二章 推理与证明 [综合训练B 组] 第二章 推理与证明 [提高训练C 组] 第三章 复数 [基础训练A 组] 第三章 复数 [综合训练B 组] 第三章 复数 [提高训练C 组] (数学选修2-2)第一章 导数及其应用 [基础训练A 组] 一、选择题 1.若函数()y f x =在区间(,)a b 内可导,且0(,)x a b ∈则000()()lim h f x h f x h h →+-- 的值为( ) A .'0()f x B .'02()f x C .'02()f x - D .0 2.一个物体的运动方程为21t t s +-=其中s 的单位是米,t 的单位是秒, 那么物体在3秒末的瞬时速度是( ) A .7米/秒 B .6米/秒 C .5米/秒 D .8米/秒 3.函数3y x x =+的递增区间是( ) A .),0(+∞ B .)1,(-∞ C .),(+∞-∞ D .),1(+∞ 4.32()32f x ax x =++,若'(1)4f -=,则a 的值等于( ) A .319 B .3 16 C . 313 D .310 5.函数)(x f y =在一点的导数值为0是函数)(x f y =在这点取极值的( ) A .充分条件 B .必要条件 C .充要条件 D .必要非充分条件 6.函数344 +-=x x y 在区间[]2,3-上的最小值为( ) A .72 B .36 C .12 D .0 二、填空题 1.若3'0(),()3f x x f x ==,则0x 的值为_________________; 2.曲线x x y 43 -=在点(1,3)- 处的切线倾斜角为__________;

《虽有佳肴》达标训练答案

《虽有佳肴》答案解析 1.答案:(1)美味的菜(2)最好的道理(3)所以(4)自我勉励 2.【解析】选A。“虽”是“即使”的意思。 3.答案:(1)即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。 (2)知道不足,然后就能反省自己。 4.【解析】选B。正确的朗读节奏划分应为:教/然后/知困。 5.答案:(1)甘美(2)反省自己(3)不通,理解不了(4)达到极点 6.(1)答案:知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。 (2)答案:所以说:教和学互相促进。 7.答案:教和学相辅相成,互相促进。教师与学生之间应相互促进,共同提高。 8.答案:(1)明白道理(2)甘美 9.(1)答案:所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。(2)答案:善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。 10.答案:【甲】教学为先【乙】教学相长【丙】进学之道 11.答案:(1)比喻论证:善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。 (2)对比论证:善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。 附【译文】 【甲】玉石不经过琢磨,就不能用来做器物;人不通过学习,就不懂得道理。因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。 【丙】善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。善于提问的老师(提问时)就像要伐下坚硬的树木,先从容易的开始,然后再伐它的坚硬的枝节,等到一定的时候,(树木)就会迎刃而解。不善于提问的老师与此相反。(老师)善于回答提问的人就好像撞钟一样,(你)用小力气叩击钟,那么就给你小的鸣响;(你)用大的力气叩击钟,那么就

四年级阅读训练含答案完整版

四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

告诉妈妈,我爱她 连续三个星期,约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了,过去他总要在这一天回到母亲身边,向她送上(衷心忠心)的祝福,但是今年他实在太累了。一天,他驱车路过一家花店时,心想:“给妈妈送上几枝玫瑰(guī gui)不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店,只见一个小男孩问店主:“阿姨,6美元能买多少玫瑰”店主对他说:“玫瑰价格太高,不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰,继而无奈地摇摇头。可是,男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主,用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了,她注视着男孩说:“得,你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔(bèn bēn)店外,却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿,约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花,并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条,告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方,他遇到了红灯。这时,他看到男孩正沿着人行道向前疾走,最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不!突然,他意识到那不是公园,而是公墓。 约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□,我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身,泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车,快速赶回花店,告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文,解释下列词语的意思。 如愿以偿:

《计算机应用基础》综合练习题(二)及答案

《计算机应用基础》综合练习题(二)及答案 第1题、在Internet Explorer中,将https://www.360docs.net/doc/423196722.html,加入可信站点,通过管理员认可,才能运行可信站点中的ActiveX控件和插件。 第1题操作步骤: 1.选择“开始”菜单中“设置”子菜单中的“控制面板”命令,打开“控制面板”窗口。2.在“控制面板”窗口中单击“网络和Internet连接”。 3.在“网络和Internet连接”窗口中单击“Internet选项”,打开“Internet属性”对话框。 4.打开“安全”选项卡,单击“受信任的站点”图标。 5.单击“站点”按钮,打开“可信站点”对话框。 6.在文本框中输入https://https://www.360docs.net/doc/423196722.html,,单击“添加”按钮。 7.单击“确定”按钮,返回“Internet属性”对话框。 8.在“Internet属性”对话框中,单击“自定义级别”按钮,打开“安全设置”对话框。9.在“运行ActiveX控件和插件”下选择“管理员认可”选项,单击“确定”按钮,返回“Internet属性”对话框。 10.单击“Internet属性”对话框中的“确定”按钮,操作完成。 第2题、将InternetExplorer设置为取消智能图像抖动,不显示图片,不在媒体栏中显示联机媒体内容。 第2题操作步骤: 1.打开InternetExplorer。 2.选择“工具”菜单中的“Internet选项”命令,打开“Internet属性”对话框。 3.选择“高级”选项卡,取消“多媒体”栏下的“智能图像抖动”选项;取消“多媒体”栏下的“显示图片”选项;选中“多媒体”栏下的“不在媒体栏显示联机媒体内容”选项。4.单击“确定”按钮,操作完成。 第3题、为了更好地管理OutlookExpress发送的邮件,请做如下设置:自动将我的回复对象添加到通讯簿,在撰写邮件时自动完成电子邮件地址,将发送国际邮件时的默认编码设置为日文(JIS),回复邮件时总是使用英文标头。 第3题操作步骤: 1.打开OutlookExpress。 2.选择“工具”菜单中的“选项”命令,打开“选项”对话框。 3.选择“发送”选项卡,选中“自动将我的回复对象添加到通讯簿”和“在撰写邮件时自动完成电子邮件地址”两个选项。

人教版七上论语十二章达标训练及答案

第二单元第10课《论语》十二章 一、双基积累 1.解释下面各句中加点的词语。 (1)有朋.自远方来( ) (2)吾日三省.吾身( ) (3)学而不思则罔.( ) (4)与朋友交而不信.乎( ) (5)四十而不惑.( ) (6)择其善者而从.之( ) (7)人不堪.其忧( ) (8)传.不习乎( ) (9)博学而笃.志( ) 2.下列句中“而”字用法与其他三项不相同的一项是( ) A.人不知而不愠 B.吾十有五而志于学 C.学而时习之 D.曲肱而枕之 3.用现代汉语翻译下面句子。 (1)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。 译文: (2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 译文: (3)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 译文: 4.用原文填空。 (1)亚奥理事会2011年10月13日宣布,南京市获得2013年第二届亚洲青年运动会举办权。届时喜迎各国嘉宾,可以用《论语》中的一句话来表达这种喜悦: , ? (2)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: , 。

(3)孔子感叹时光易逝,勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是: , 。 二、课内阅读 (2012·山西中考)阅读《论语》第一、四、五、七章,完成5~8题。 5.给下面加点的字注音。 (1)学而不思则罔.( ) (2)思而不学则殆.( ) 6.解释下面加点的词。 (1)不亦说.乎( ) (2)温故.而知新( ) 7.用现代汉语翻译下面句子。 人不知而不愠,不亦君子乎? 译文: 8.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它同样获益匪浅,请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句。 答: 三、美文品析 (2010·吉林中考)阅读文言文,完成9~15题。 论语(节选) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 子曰:“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?”(《述而》) 子曰:“我非生而知之者,好古③,敏以求之者也。”(《述而》)

人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1)

人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1) 一、部编版二年级下册语文课外阅读理解 1.现代文阅读 有一只小鹿得了病。病好了,他的角却变成了灰色。他很伤心。这天,他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上,用树枝和干草搭(dā)窝。等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路得小心点儿。 有一天,灰角鹿听到头上有叫声,原来鸟妈妈孵(fū)出了一只小鸟。下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小乌;天晴了,灰角鹿站到暖暖的阳光里,让小鸟晒太阳。 小鸟长大了,三只鸟叼(diāo)来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。 (1)小鹿因为(),角变成了灰色。 A.受伤 B.生病 C.淋雨 (2)“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容,横线上应填()。 A.树枝鲜花 B.树枝干草 C.鲜花干草 (3)两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因,最可能是()。 A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝 B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿 C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝 (4)灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的? (5)你喜欢灰角鹿吗?为什么? 解析:(1)B (2)B (3)A (4)小鸟长大了,三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。 (5)我喜欢灰角鹿。因为他很善良,他能容忍小鸟在他的角上搭窝,而且他还帮小 鸟躲雨和让小鸟晒太阳,处处为小鸟着想,所以我喜欢他。 【解析】 2.读一读,做一做。 乌鸦反哺 乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。 乌鸦小时候,都是由他的爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,也学着他们的样儿,天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼

训练学练习参考答案

《运动训练学》复习题参考答案: 《运动训练学》练习题1 判断题:(正确√,错误×) 1.竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。× 2.竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。√ 3.竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。× 4.竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争,“技”是指运动技艺。√ 5.竞争性是竞技体育赖以存在的基础。√ 6.竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。√ 7.提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。√ 8.运动选材好就一定可以保证训练成绩的取得。× 9.运动员的竞技能力是后天训练获得的。× 10.现代运动训练从仅由少数教练员和运动员构成的封闭训练向有社会多种角色积极 介入的开放性训练的方向发展。√ 11.各运动项目对运动员竞技能力的要求不同,但对每名运动员竞技能力的构成特点 是相同的。× 12.运动训练项目和内容的专一性,并不排斥有利于专项竞技能力提高的其他项目的 训练内容和手段。√ 13.运动成绩是运动员参加比赛的结果,要取得比赛成绩主要依靠裁判。× 14.不同项目运动员的竞技能力在比赛中的表现不一样。√ 15.在某种意义上来说,在运动成绩的取得中,竞技水平的发挥比比赛的名次的取得 更重要。√ 16.竞技能力是运动员参赛的能力,它包括体能、技能、战术能力、心理能力和智能, 并不表现于专项竞技比赛中。√ 17.运动员先天遗传性竞技能力随着人的发育阶段的递进而表现出不同水平,后天获 得性竞技能力也随训练过程的延伸而变化,一定会越变越好。× 18.每名运动员的竞技能力有着各自不同的特征,优秀运动员竞技能力的结构也各自 不同。√ 单选题: 1.在竞技体育的基本特点中,哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特 点A A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 2.下列四种选项中,有一项不属于竞技体育社会功能的选项。A A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣 3.在竞技体育的多种构件中,哪一个是最重要的B. A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.运动管理 4.运动员训练的直接目的是什么B A.提高运动成绩 B.提高竞技能力 C.参加竞赛 D.增强体制

书生论剑达标优化训练题及答案

书生论剑达标优化训练题及答案 语文鲁教版夯基达标优化训练 我夯基我达标 1.下面加点字注音无误的一项是() A.剽悍(biāo)赘肉(zhuì)淬火(cuì)氧化铬(lào) B.鎏金(liú)凸箍(kōu)斧钺(yuè)钟磬(qìn?溃?C.噩梦(è)涅??(pán)癖好(pǐ)瓦釜(fǔ) D.钟馗(kuí)箴言(zhēn)弹铗(xiá)寒噤(jìn)解析:A项,剽悍(piāo),氧化铬(?括ǎ?;B项,凸箍(?括保?;D项,弹铗(jiá)。答案:C 2.下列词语书写全都正确的一项是() A.凶神恶煞相形见拙无与伦比文质彬彬 B.铭文鸟篆量体裁衣层出不穷志士仁人 C.千锤百炼扑溯迷离望尘莫及卑躬屈膝 D.日月星辰千古之谜危言耸听莫明其妙解析:A项,相形见拙―相形见绌;C项,扑溯迷离―扑朔迷离;D项,莫明其妙―莫名其妙。答案:B 3.依次填入下列横线处的词语正确的一项是……()我一闭上眼睛,就能看见伟大的浪漫诗人屈原佩剑呼号着 _____________来。他流放于穷途,行吟于泽畔。脸黑瘦黑瘦的, _____________了腮,形同枯死的槁木。鞋子_____________丢了,_____________着两脚。衣服扯烂了,袍带乱舞,长发飘飘,连头上的峨冠也不知_____________在何处了,可他手里依然紧紧攥着一柄青铜剑! A.走跑赤塌丢 B.走塌跑赤丢 C.跑塌走赤丢D.跑走赤塌丢解析:结合句子的宾语或主语搭配来作选择。答案:B 4.下列句子中有语病的一项是() A.古代的兵刃,除去睡在墓穴或地下的,多半都走进博物馆去歇着了。 B.我不知道是古人神化了青铜剑,还是青铜剑本来就神。 C.它在地下埋藏了两千余载,出土之后依然寒光四射。 D.读了这段传奇,感叹一代又一代铸剑师殉剑的悲壮,不由人不相信青铜剑的灵性。解析:A项,结合整个句子,“或”应改为“和”。答案:A 5.下列句子中加点的成语使用错误的一项是……() A.本来我觉得自己的英语口语还可以,与他一交谈,相比之下才知相形见绌。 B.李奶奶看孩子非常仔细,真是量体裁衣。 C.李明的学习成绩太好了,让其他同学真是望尘莫及。 D.形势并没有那么严重,何必危言耸听。解析:B项“量体裁衣”意思是做事从实际出发,根据具体情况进行处理。这个句子则是强调

小学二年级语文阅读训练及答案

学会把句子写完整我的大名:________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()——————3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

2020《训练》试卷1操作题参考答案

《数据库及其应用》机考训练 操作题参考答案 在《数据库机考训练》中,目前一共提供给学生2套练习题,其中每套4道操作题,为方便任课教师和学生进行操作和答题,特给出题目中难点的解题标答(非难点部分答案略)。本套标答对应的试卷提交后能在评分信息中看到操作题的试题序号如下图所示,其4道操作题相关解题操作如下: 1-7295 ................................................................................................................错误!未定义书签。2-7292 ................................................................................................................错误!未定义书签。3-7302 ................................................................................................................错误!未定义书签。4-7296 ................................................................................................................错误!未定义书签。 1-7295操作题: 一、基本操作 1.为"tStock"表的字段"单位"设置查阅列表,列表中显示"只"、"箱"两个值;(说明:查阅列表请按照"只"、"箱"出现。) 字段的设计视图答案如下: 2.删除"tStock"表中的"备注"字段;添加"照片"字段,类型为"OLE"型;(答案略) 3.针对下列要求设置"tStock"表的相关属性: (1)"出厂价"只能输入3位整数和2位小数(整数部分可以不足3位,小数部分也可以不足2位); 字段设计视图答案如下: (2)"单位"字段的默认值为"只"。(答案略) (3)"产品名称"不得取空值(null)。(答案略) 4.分析"tStock"表的字段构成,判断并设置其主键,建立"tQuota"与"tStock"表之间的关系,并实施参照完整性、级联删除; 答案: 5.设置在某个表中删除某种产品的记录时连带将另一个表中的相关记录一起删除。 二、简单应用 1.创建一个查询(如图),查找每种"产品名称"的规格种类数,并且要求该产品名称的库存数量应高于1000,查询结果显示"产品名称"和"规格种类数"字段,所

人教版地理必修一同步达标训练:2.3(含答案解析)分析

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。 分层达标·训练 【基础达标】 下图是某年4月份的某日天气系统的垂直剖面图,其中甲(40°N,110°E),乙(45°N,120°E)是近地面的两地。读图完成1、2题。 1.下图中能正确表示控制甲、乙两地的天气系统是() 2.甲、乙两地在此天气系统影响下,天气状况最可能是() A.甲地炎热干燥;乙地晴朗少云,气温日较差小 B.甲地晴朗少云,气温较低;乙地多狂风暴雨 C.甲地多西南风;乙地多东北风 D.甲地沙尘漫天;乙地阴雨连绵 唐代文学家柳宗元的《梅雨》诗中写到:梅实迎时雨,苍茫值晚春。愁深楚猿夜,梦断越鸡晨。据此回答3、4题。

3.下列关于梅雨发生的时间和地区组合正确的是() A.6月初至8月初的江南地区 B.6月中旬至7月上、中旬的江淮地区 C.4月中旬至5月上旬的江南地区 D.6月初至7月初的江淮地区 4.下列叙述不正确的是() A.梅雨是一种锋面雨 B.由于海陆差异比较显著,所以典型的暖锋在我国活动比较频繁 C.冷锋活动时,降水的区域多位于锋后 D.暖锋过境时,多出现连续性降水 读图(单位:百帕),回答5、6题。 5.正确表示某气压系统的图是() A.① B.② C.③ D.④ 6.该气压系统在1月份可能出现的地点为() A.60°N附近海域 B.15°N附近海域 C.15°S附近海域 D.60°S附近海域 7.(2012·佛山模拟)图乙是一气象小组学生绘制的某天气系统(图甲)过境前后当地天气要素变化示意图,其中正确的是()

8.下表为北京某年11月上旬天气观测记录,分析北京11月1~5日受何种天气系统的影响。 (1)11月1日北京受____________气团控制,天气状况怎么样? (2)11月3日北京受____________天气系统控制,天气状况怎么样? (3)11月5日北京受____________气团控制,天气状况怎么样? 9.(2012·大庆高一检测)读北半球某地区的海平面等压线图(单位:百帕),回答下列问题。

《化学实验基本操作训练》考题及要求(有答案)

答案仅供参考 一、说出下列化学实验仪器的名称 1 干燥器 2 电热套 3 蒸发皿 4洗瓶 5 称量瓶 6 试剂瓶 7 锥形瓶 8 抽滤瓶 9滴瓶 10 漏斗 11 量筒 12 1000 ml容量瓶 13 量杯 14分液漏斗

15移液管 16 酸式滴定管17碱式滴定管18刺形分馏柱19直形冷凝柱20球形冷凝柱 21 布氏漏斗 22 烧瓶 23 蒸馏头 24 接引管 25滴管 二、判断题 1、洗净的玻璃仪器如烧杯、试剂瓶等不能倒扣在实验台上。(V) 2、洗瓶尖嘴不能接触容器内壁。(V) 3、铬酸洗液不能重复使用。(X) 4、量筒洗净后应放在烘箱中烘干。(X) 5、用烘箱烘干玻璃仪器时,烘箱的温度可设定为105~110℃。(V) 6、化学实验操作过程中,头不可伸入到通风厨中。(V) 7、分析纯、化学纯试剂的标签颜色分别为红色、蓝色。(V) 8、固体试剂装入广口试剂瓶,液体试剂装入细口试剂瓶。(V) 9、可以将鼻孔靠近试剂瓶口去感觉试剂的气味。(X)

10、在使用容量瓶、分液漏斗前,磨口玻璃塞要用橡皮筋系在瓶口。(V) 11、取用化学试剂时,若没有说明用量则应按照最少量取用:液体取l~2mL,固体只需盖满试管底部。(V) 12、实验过程中,未用完的化学药品不能放回原来的试剂瓶中,要将其丢弃。(X) 13、用胶头滴管往容器中加入较少量液体时,胶头滴管要垂直悬空。(V) 14、采用倾倒法取用液体试剂时,试剂瓶的标签要靠在手心,试剂瓶口不能与承接试剂的容器口接触。(X) 15、为将粉末状固体试剂送入容器的底部,可以使用纸片折成的V型槽。(V) 16、用托盘天平称量固体试剂时,砝码应放在右盘。(V) 17、称量~药品时,要用加重法在分析天平上进行。(X) 18、带有刻度的烧杯可以作用量器使用。(X) 19、称量瓶不能用手直接接触,而要用纸带套住称量瓶。(V) 20、要待分析天平的零点显示稳定后方可进行称量操作。(V) 21、用移液管移取一定量的液体时,留在移液管尖嘴的少量液体要用洗耳球吹出。(X) 22、碱式滴定管通过玻璃珠和橡皮管间的缝隙大小来控制滴定速度。(V) 23、酸碱滴定管除可用于酸碱滴定外,也可用于量取一定体积的溶液。(V) 24、滴定用的锥形瓶在洗净后一定要烘干方可使用。(X) 25、量筒的刻度值为“上小下大”,滴定管的刻度值为“上大下小”。(X) 26、用移液管移取试剂瓶中的液体时,移液管要插入到试剂瓶的底部。(X) 27、从移液管中放出液体到容器中时,移液管的尖嘴口要接触容器内壁。(V) 28、在滴定开始前,滴定管尖嘴部分的气泡可以不予排出。(X) 29、滴定管使用完后,要洗净并倒置夹在滴定台的蝴蝶夹上。(V) 30、如果酸式滴定管的玻璃旋塞处漏液,可以采用在旋塞上涂抹凡士林来处理。(V) 31、分液漏斗的旋塞操作方法和酸式滴定管相同。(V) 32、从分液漏斗中放出液体时,上下层液体均应从下口放出。(X) 33、普通常压过滤时,漏斗流出口的尖嘴端不能靠在烧杯的内壁。(X) 34、过滤时,要将待过滤液直接倒入漏斗中。(X)

2018年最新版化学全一册达标训练答案

第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 1.A 解析:利用钛合金与人体的相容性制造人造骨是钛金属本身的性质,没有通过化学变化表现;液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性;熟石灰用于改良酸性土壤是利用了熟石灰的碱性。 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 解析:有导电性、导热性、延展性、具有银白色光泽都是铁的物理性质;铁生锈是生成了新的物质。 7.A 解析:固体物质受热后变化为该物质的气态,还是同种物质,只是状态发生了改变,所以这种变化属于物理变化。 8.①③⑤⑥⑦⑨?????②④⑧⑩?? 9.(1)没有颜色、没有气味的气体,难溶于水,密度为1.25 g·L-1,比空气密度略小 (2)有剧毒,一氧化碳能在空气中燃烧,有还原性 10.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 解析:相对空气成分,人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气增多,氧气减少。 6.D 解析:蜡烛在空气中燃烧产生的是黄色火焰。 7.B 解析:氧气支持燃烧,会使木条燃烧更旺,二氧化碳不支持燃烧,会使木条熄灭。 8.(1)轻(或小) (2)外焰内焰焰心外焰外焰 ) (3)浑浊二氧化碳(或CO 2 (4)蜡烛被重新点燃白烟是非常细小的石蜡固体

9.(1)分别将燃着的木条伸入集气瓶内,立即熄灭的是二氧化碳,燃烧更旺的是氧气 (2)分别向两瓶气体内倒入少量澄清石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是氧气 课题3 走进化学实验室 第1课时常见仪器的使用药品的取用 1.B 解析:胶头滴管滴加液体时,不能触及试管内壁或伸入试管内,应悬空在试管口上方。 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.C 解析:因为是量取30 mL酒精,固定了刻度读数,所以俯视时,所取水的实际体积小于30 mL。注意此题是读刻度,和上题结论刚好是相反的。 8.(1)F,胶头滴管(2)B,试管(3)C,蒸发皿 (4)D,烧杯 9.(1)胶头被腐蚀(2)腐蚀了标签(3)损坏或弄破试管 (4)污染原瓶内的药品 10.(1)瓶塞没有倒放(2)标签没有向着手心 (3)细口瓶没有紧靠试管口倾倒 第2课时物质的加热仪器的洗涤 1.A 2.C 3.D 4.C 解析:熄灭酒精灯火焰不能用嘴吹灭。 5.D 解析:注意本题的要求是“实验结束后”。A中胶头滴管不能平放;B 中瓶塞要盖好;C中砝码要放回砝码盒。 6.C 解析:不能用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯,A错误;B中托盘天平的精确度为0.1 g,不能称量到10.05 g固体;D中100 mL量筒最小刻度为1 mL,量取不到9.5 mL的液体。 7.(1)胶头滴管试管刷

小学五年级语文阅读理解提升训练2(含答案)

小学五年级语文阅读理解提升训练2(含答案) 小驴儿的理想 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路。上楼的时候从楼梯往上走,下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。‖ 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,小动物都齐声说好。 燕子说:“小驴儿,你快盖房吧,到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。” 小猴们说:“小驴儿,你快盖房吧,到时候我们天天到你家滑滑梯。” 喜鹊说:“小驴儿,你快盖房吧,到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。‖ 许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊,又对它们说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子和喜鹊都一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。” 小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它突然仰起头,顿着脚,发怒地喊:“我——要,我要盖——盖一所最高最高的房子!” 小猴和其它动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。‖ 一年一年过去了,直到今天,光说不干的小驴儿还没有盖上它理想的房子,它还在想着:“我要盖——盖一所最高最高的房子!” ‖ 1.按分好的段归纳段意。 2.写出文章中画有横线的词语的反义词。 担心——()懒惰———() 3.“小驴儿心里甜滋滋的”句子中“甜滋滋”一词的意思是 4.仔细地看看文中画有“____”的句子,用“甚至”一词写一句话。 5.读了《小驴儿的理想》一文后,您有什么感想?

我爱旅游 我最爱什么?——不瞒你说,我呀,最爱旅游了。我跟着爸爸登过雁荡山,游过西湖,还钻过金华的双龙洞呢! 去年暑假,爸爸带我去绍兴。可是,我一到那儿,却像泄了气的皮球。因为这儿既没有苏州那样小巧玲珑的园林,也没有无锡那样波光粼粼的湖水。呈现在我眼前的,只有又深又窄的小巷和式样古老的房屋。真没劲!第二天,爸爸带我到鲁迅爷爷少年时读书的“三味书屋”。爸爸一手搭着我的肩,一手指着书屋里的一张桌子说:“这就是鲁迅爷爷童年读书的课桌。他小时候学习很刻苦。一天,因为上学迟到而受到老师严厉的责备,他就在自己的桌沿上刻了一个?早?字,来时时提醒自己,后来,他再也没有迟到过。”我凝视着那书桌上的“早”字,顿时浮想联翩。我仿佛看到少年的鲁迅早早地背上书包来到书屋认真地朗读课文又仿佛看到他放学归来早早地打开作业本仔细地完成当天的作业鲁迅爷爷的这种早字精神真值得我学习 打这以后,我明白了旅游可不是纯粹的游山玩水,它能让我们在游玩中得到启发,学到书本上没有的知识,让我们大开眼界。我心里藏下了一个愿望:将来一定要跑遍祖国的山山水水。 1.挑选正确的答案在括号里打上“√”。 ①“我最爱什么?——不瞒你说”这里的破折号表示: A.意思的转折()B.声音的延续() C.表示底下是解释说明的部分() ②“可是,我一到那儿,却像泄了气的皮球。”这一句用的修辞手法是: A.比喻()B.夸张()C.拟人() 2.在文中用“~~~~”画出联想的句子。 3.给文中未加标点的部分加上标点。 4.归纳本文的中心思想。 我的“小老师” 我的弟弟是我的小老师。别看弟弟个头还不到我的鼻尖,英语都学了一年啦!嘿,他和爸爸对起话来,叽哩咕噜能说上一大段呢!我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。 我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。调皮的弟弟一听,立刻正经起来,挺严肃地满口答应。每天晚上弟弟都给我上课。他发音准,清脆流利和电视英语节目的声音一模一样。 弟弟不仅教得准,而且管得也很严。我一个字母拼不准,就得反复读几遍;个字母写不好,就得练两行。他站在一旁,手背后,绷着面孔,拧着眉毛,可认真啦!

二年级阅读练习题及答案

年级阅读练习题及答案 阅读练习 葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆盖着绿茵茵的叶 片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿 的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走进 了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀什喀尔以及琐琐等葡萄 1 .找出描写颜色的词,写在横线上 2 .”葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量, “五彩缤纷”是说葡萄的各种各样。 3 .用“画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把 4 .给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结, 见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1 .这段话中的“它们”指的是 .“我”喜欢它们的原因:一是它们 是它们

“我”喜欢它们表现在: 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年 以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂 密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有 座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 .给短文加个题目: .保留里正确的读音,划去不正确的。 .第2自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,接着 写树下有和,最后写湖上有。 .短文的主要意思是 .讲了天鹅湖的美丽的景色。 .讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 .讲了天鹅湖四周的景色。 .上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

精品文档 词: 阅读练习四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪紧紧地 抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的 羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下 面,张细长的嘴。 划出括号里不正确的读音。 这一节共有句话,主要写了 句写翠鸟 句写翠鸟头 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创

小升初应用题综合训练2及参考答案2013

小升初数学:应用题综合训练2 11. 师徒二人共同加工170个零件,师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个,那么徒弟一共加工了几个零件? 给徒弟加工的零件数加上10*4=40个以后,师傅加工零件个数的1/3就正好等于徒弟加工零件个数的1/4。这样,零件总数就是3+4=7份,师傅加工了3份,徒弟加工了4份。 12. 一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地.大轿车的速度是小轿车速度 的80%.已知大轿车比小轿车早出发17分钟,但在两地中点停了5分钟,才继续驶往乙地;而小轿车出发后中途没有停,直接驶往乙地,最后小轿车比大轿车早4分钟到达乙地.又知大轿车是上午10时从甲地出发的.那么小轿车是在上午什么时候追上大轿车的. 这个题目和第8题比较近似。但比第8题复杂些! 大轿车行完全程比小轿车多17-5+4=16分钟 所以大轿车行完全程需要的时间是16÷(1-80%)=80分钟 小轿车行完全程需要80×80%=64分钟 由于大轿车在中点休息了,所以我们要讨论在中点是否能追上。 大轿车出发后80÷2=40分钟到达中点,出发后40+5=45分钟离开 小轿车在大轿车出发17分钟后,才出发,行到中点,大轿车已经行了17+64÷2=49分钟了。

说明小轿车到达中点的时候,大轿车已经又出发了。那么就是在后面一半的路追上的。 既然后来两人都没有休息,小轿车又比大轿车早到4分钟。 那么追上的时间是小轿车到达之前4÷(1-80%)×80%=16分钟 所以,是在大轿车出发后17+64-16=65分钟追上。 所以此时的时刻是11时05分。 13. 一部书稿,甲单独打字要14小时完成,,乙单独打字要20小时完成.如果甲先打1小时,然后由乙接替甲打1小时,再由甲接替乙打1小时.......两人如此交替工作.那么打完这部书稿时,甲乙两人共用多少小时? 甲每小时完成1/14,乙每小时完成1/20,两人的工效和为:1/14+1/20=17/140; 因为1/(17/140)=8(小时)......1/35,即两人各打8小时之后,还剩下1/35,这部分工作由甲来完成,还需要: (1/35)/(1/14)=2/5小时=0.4小时。 所以,打完这部书稿时,两人共用:8*2+0.4=16.4小时。 14. 黄气球2元3个,花气球3元2个,学校共买了32个气球,其中花气球比黄气球少4个,学校买哪种气球用的钱多?

人教版数学九下第二十九章综合达标训练卷(A卷)及答案解析

时间:45分钟 满分:100 分 题 序 一 二 三 总 分 结分人 核分人 得 分 一、选择题(每题3分,共24分) 1.下列图中是太阳光下形成的影子是 ( ). 2.下列四个立体图形中, 主视图为圆的是( ). 3.从不同方向看一只茶壶,你认为是俯视效果图的是( ). 4.一个几何体的三视图如图所示, 则这个几何体是( ). A .四棱锥 B . 四棱柱 C . 三棱锥 D . 三棱柱 (第3题) (第4题) 5.如果用 表示1个立方体, 用 表示两个立方体叠加,用 表示三个立方体叠加,那么下面右图由7个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是( ). 6.长方体的主视图、 俯视图如图所示,则其左视图面积为( ). (第5题) (第6题) 第二十九章 综合达标训练卷 投影与视图

、 A.3 B . 4C.12D.16 7.如图,路灯距地面8m,身高1.6m的小明从距离灯的底部(点O)20m的点A处,沿O A所在的直线行走14m到点B时,人影的长度(). A.增大1.5m B.减小1.5m C.增大3.5m D.减小3.5m (第7题) (第8题) 8.如图,夜晚,小亮从点A经过路灯C的正下方沿直线走到点B,他的影长y随他与点A之间的距离x的变化而变化,那么表示y与x之间的函数关系的图象大致为(). 二、填空题(每题3分,共24分) 9.请写出三种视图都相同的两种几何体是. 10.小军晚上到乌当广场去玩,他发现有两人的影子一个向东,一个向西,于是他肯定的说:“广场上的大灯泡一定位于两人”. 11.如图,甲、乙两盏路灯相距20m,一天晚上,当小刚从甲走到距路灯乙底部4m处时,发现自己的身影顶部正好接触到路灯乙的底部,已知小刚的身高为1.6m,那么路灯甲的高为m. (第11题)(第12题) 12.几个棱长为1的正方体组成的几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积是 .13.如图,是由8个相同的小立方块搭成的几何体,它的三个视图都是2×2的正方形,若拿掉若干个小立方块后(几何体不倒掉),其三个视图仍都为2×2的正方 形,则最多能拿掉小立方块的个数为. .如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体 积最小的是. ,那么其三种视图中面 (第13题) (第14题)(第15题)(第16题).如图所示是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图,则小立方体的个数可能是个. 14 15

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