思想品德中考常见设问方式及答题思路与技巧

思想品德主观题答题思路与技巧

一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？）

二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）

三、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等

四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

五、谈作用、影响、意义

六、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）

七、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？

八、行为评析

九、青少年应怎么做？

十、说服、教育、出谋划策或帮助

十一、举例或举措

十二、实践与探究题

说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

一、直接设问型

【设问形式】：是什么？为什么？怎么样？怎么办？

【解题方法】：设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案

【典型例题】：俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。

请问：为什么说关爱集体人人有责？如何关爱集体？

答：（1）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）①自觉维护集体的利益和荣誉，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量。

二、反映型

【设问形式】：材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等，

【解题方法】：这类题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思路：现象 本质

【典型例题】：

1、某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2008年新增用户6269万，总用户接近27亿，平均5人—部手机，超过固定电话的拥有量。某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。

请问：手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么?

答：①我国经济和社会发生了巨大的变化，人民生活水平迅速提高；②科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。

2、材料一：据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德国的4.97倍，

日本的4.43倍。美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡献率都在70%以上，我国只有39%。当前我国的劳动生产率只相当于美国的1/12，日本的1/11。全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。

请问：以上材料反映了什么现象？

答：主要反映了我国目前的能源利用率低，劳动生产率低，科技对经济发展的贡献率低，自主创新能力不足。

三、启示型

【设问形式】：“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”等

【解题方法】：这类题目重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。

【典型例题】：

1、材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。

材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭山人穷疯了，连石缝也要撬。”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全村人均纯收入5900元。请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。

答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。(3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。(4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。

2、2008年9 月5 日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进单位的名单中，此前志在必得的A市没有出项在名单之列。近5 年来，A 市为提高城市形象，争创：“全国文明城市”，在城市硬件建设等方面，已经投入数十亿元，把A 市建设成了一座“令人耳目一新的现代城市。”可A 市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。

该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。遗憾的是，A 市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐成，低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。A 市文明素质底下还表现在市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。你认为A 争创“全国文明城市”的失利中可以得到什么启示？

答：①社会主义是全面发展、全面进步的社会。只有经济、政治、文化协调发展，才识有中国特色的社会主义。②社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业。在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了市民素质的提高。③城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和实践对传统文化加以继承和发展。

3、两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其它商店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。今年“五一”，赵女士又到这家商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。赵女士感到自己的合法权益受到伤害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么？

答：①当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；②公民要增强法律意识，运用法律武

器维护自己的合法权益；公民依法维权的意识正在逐步增强。

四、认识（理解、感悟、感想、体会）型

【设问形式】：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”等

【解题方法】：这类题目重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。解答对策是：可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按“是什么一一为什么一怎么办”的思路来作答。

是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?(如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神)

为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

【典型例题】：

1、材料一：我国教育投入、科学研究与试验发展投入增长情况表

材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。

从上述两则材料中，你感悟到了什么？

答：①党和国家重视教育科技的发展；②党和国家尊重知识、尊重人才；③党和国家实施科教兴国战略的坚强决心。（说明了什么）④国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；⑤有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。（为什么）

⑥青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。（青少年怎么办）

2、温家宝总理在十届全国人大四次会议上所做的政府工作报告中指出，建设社会主义新农村，事关全面建设小康社会和现代化建设全局。要贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，加大对“三农”的支持力度，尽快使广大农村面貌有比较明显的变化。请问：建设社会主义新农村体现了社会主义的哪一根本原则？如何理解这一原则？

答：（1）共同富裕。（2）①共同富裕是社会主义的根本原则。②实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。国家正在采取有力措施加快农村地区的发展，实现农村和城市的共同富裕。③在不同的发展阶段。共同富裕有不同的内容。

五、意义型

【设问形式】："积极影响"、"经济、政治意义"、"意义"等。

【解题方法】："意义型"主要是针对某一"做法"或某一"事件"有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意

义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。这类题目可以套用"有利于……""体现了……""是……的需要""促进……""推动……""保护……"等。

【典型例题】：

1、2007年农民人均纯收入与城镇居民的人均可支配收入的差距为1：3.22；农村初中文化程度以上的人口不到40%，远低于城市65.4%的水平；全国农村尚有年收入低于924元的绝对贫困人口和低收入人口约7500万人……材料反映了什么问题？解决这个问题有什么重要意义？

答：（1）我国农村的发展仍然落后（或：我国农村的发展落后于城市）。

（2）①有利于提高农民的生活水平，加快农村地区的发展，实现共同富裕。②有利于全面建设小康社会；③有利于国民经济持续快速健康发展；④有利于社会稳定；⑤是坚持"三个代表"的重要体现。

2、随着世界各国绿色消费的兴起，绿色食品、绿色汽车、绿色冰箱等相继在国际市场上登台亮相。请问，提倡绿色消费有何意义？

答：有利于公民个人身心健康，又有利于节约资源，保护环境，社会可持续发展。

3、你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?学校加强开展这些活动有何意义？

答：（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。

（2）①有利于推动学校精神文明建设；②有利于营造良好的文化环境；③有利于青少年健康全面发展；④有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操。

六、为什么型

【设问形式】：简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）

【解题方法】：一般情况下要回答："这样说"、"这样做"的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

【典型例题】：今后五年，我市要在更大范围、更大领域、更高层次上参与国内国外两个市场的竞争与合作：一是把利用外资放在首位；二是重点抓好关联度大、技术水平高的大项目和世界500强、世界知名大企业的招商工作；三是努力扩大出口，积极实施走出去战略，鼓励有实力的企业境外兴业等。简要说明我市今后五年这样做的道理？

答：①科学技术是第一生产力，必须大力发展科学技术。②改革是社会主义社会发展的直接动力，必须深化改革。③对外开放是世界经济发展的客观要求，是社会主义现代化建设的必要条件，必须进一步扩大对外开放。④公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应我国现阶段生产力发展的客观要求，必须坚持完善这一基本经济制度。⑤生产力的发展要有良好的社会环境，必须坚持人民民主专政，坚持依法治国。⑥中国共产党是中国先进生产力的代表，必须坚持中国共产党的领导。

七、怎么办型

【设问形式】：怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？

【解题方法】：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。注：①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）②怎样解决？注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性。

【典型例题】：初三学生小强的爸爸在某文化市场经营着一个书摊，连年被评为自觉纳税先进。去年春季的一个昏期天，爸爸要去投票选举区人大代表，还要到大学进修，小强便主动

帮助爸爸照看书摊。来到书摊后，小强发现有的书摊向顾客出售一些不健嚷的书刊、光盘，就对他们说："你们这样做是违法的。"但是没人理会，小强心里很是不安。爸爸回来后，小强便拨打了110举报，并向有关部门写了一份如何净化文化环境的建议书。请你写出小强可能提出的合理建议。（至少写出两条。）

答：这是由我国面临的环境形势决定的。目前，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，但形势依然严峻，不容乐观；是实现可持续发展的要求，经济发展必须以保护环境为前提，保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞力。保护环境是建设资源节约型、环境友好型社会的要求。

八、评析型

【设问形式】：“你如何看待这种观点？”、“请谈谈对……的看法”等。

【解题方法】：基本思路——“是什么、为什么、怎么样”。

步骤：A、找准行为；B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）；

C、寻找依据（不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务……）；

D、后果（正确行为——带来的影响；不正确的行为——危害）；

E、应该怎样做。

1、单个人物（或一类人物）单一行为评析

【典型例题】：1、某地一对七旬老人，身患重病生活不能自理，没有经济来源，可他们含辛茹苦抚养成人的两儿四女，却长期不管不问，老人要求儿子尽赡养义务，儿子却说，你的女儿家里比我们富，让他们养活你们吧。老人找到女儿，女儿却说，我们已经出嫁，没有义务养活你们了。请评析这对老人儿女的言行。

答：①儿女们拒绝履行赡养扶助父母的义务，（找准行为）既是不道德的，也是违法的；

说法也是错误的。（行为定性）；②赡养扶助父母既是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的责任（义务）（寻找依据）；③凡是有负担能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要负起这个责任。（怎样做）

2、放学后，15岁的杨威独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索，这时杨威……

请你猜测杨威采取的两种根本不同的做法，并分别作简要评析。

答：如：(1)杨威坚决不从，与歹徒进行殊死博斗。这种做法是不对的。同违法犯罪作斗争，不能硬拼和蛮干，要用最小的损失来制止违法犯罪行为。(2)杨威应先把钱物给他们，记住他们的特征，然后及时报警。这种做法是正确的。我们青少年要敢于并善于违法犯罪作斗争。

2、单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析

基本思路——侧重是什么、为什么；步骤——A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。

B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

【典型例题】：我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。

运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。

答案：①书摊老板出售淫秽书刊和光盘，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。②几个小青年购买淫秽书刊和光盘，是法制观念单薄，趣味低级，缺乏自我抵制文化垃圾侵蚀能力的表现。③两名中学生打报警电话是敢于和善于同违法犯罪做斗争，具有高度的社会责任感的表现。④公安人员严格执法，打击违法行为，保障社会主义精神文明建设健康发展。

九、怎么办型

【设问形式】：“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做）”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等，有时也会以提建议的形式出现。

【解题方法】：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定

的主体，需要自己多角度地去思考回答。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。

【典型例题】：温家宝总理在十届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时强调：“要大力倡导节约资源的生产方式和消费方式，在全社会形成节约意识和风气，加快建设节约型社会。”为加快建设节约型社会青少年应做些什么？

答：树立节约资源意识（或勤劳节俭的观念）；宣传节约资源的意义；节约用电、用水、用气、用笔墨纸张；爱护公共财物（或爱护学校的桌椅、门窗、实验仪器）；爱惜自己的书籍、学习生活用具；反对破坏浪费资源的现象（积极同浪费资源、破坏环境的现象作斗争等）十、教育帮助型

（1）说服、教育、出谋划策

【解题方法】：是什么？为什么？怎样做？——①指出错误是什么？②说明为什么错？③应该怎样做。

【典型例题】：1.中学生小强经常给生理有缺陷的同学取绰号，偷看同学的信件和日记，偶尔也偷同学的物品，他却满不在乎。一天，他逃学来到大街上，见有2人正在偷东西，他视而不见，赶紧躲避。如果让你对小强进行教育，你会怎样教育他？

答：①给生理有缺陷的同学起绰号，偷看同学的信件和日记侵犯了他人的人身权利（隐私权）或人身自由权利（人格尊严、通信自由和通信秘密）。我国法律保护公民的人身权利。②一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，只有防微杜渐，才能防患于未然。③受教育是我国公民的权利和义务；适龄儿童和少年必须接受义务教育；青少年要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。④积极同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。

（2）帮助……

【解题方法】：①指出错误；②说明为什么错（即理由）；③应该怎样做；④具体帮助行动，即行为影响

【典型例题】：某校初三（4）班学生张强，经常逃学去网吧。老师问他为什么旷课，他撒谎说：“妈妈生病了，我在医院陪她。”到学校后，他约几个同学一起去上网，被老师发现，老师批评他时，他分辨：“我已经答应网吧老板拉几个学生去上网，必须说到做到。”下午放学时，他应该做值日打扫卫生，但他借故逃脱又去了网吧。

张强的做法是不对的。假如张强是你的同学，班主任老师让你帮助他改正上述缺点，你会怎样帮助他？（针对其中两个方面缺点帮助改正）

答：①经常逃学，不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务。作为中学生应遵守学校的纪律，珍惜受教育权利，认真履行受教育义务。②经常去网吧，是法律意识淡薄，缺乏自我保护意识的表现。应增强法制观念，增强自我保护能力，使自己健康成长。③对老师撒谎，使不诚实的表现，即害人又害己。诚信是为人之本，要做诚实守信的人。④对网吧老板的承诺，是不分是非，不讲原则的表现。承诺要讲原则，对违纪违法、有损于国家、集体和他人的利益的事绝不做出承诺。⑤不做值日，使不负责任的的表现。做事负责任是一个人必须具备的基本品德。做事负责任即使对社会、对他人负责，也是对自己负责。

（行为影响，监督改正）。如，可帮他制定改正计划，监督实施；或与他交朋友，用自己的好行为影响他……。

十一、举例举措型

【解题方法】：两者侧重点略有不同。（1）列举实例：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。（2）举措：侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。

【典型例题】：1. 1978年12月，党的十一届三中全会召开，吹响了改革开放的嘹亮号角。改革开放的30年，作为一个特殊“历史单元”，注定要在当代中国史册留下波澜壮阔的一页，

在世界经济版图绘写浓墨重彩的一笔。世界银行这样评价“中国只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几代人才取得的成就。”改革开放以来我国国民经济和社会发展取得了举世瞩目巨大成就，请列举三例。

答：XX年我国经济增长X%；XX年我国进出口贸易总额增长X%；XX年我国城镇新增就业人口X万人……

2、我市某校两名初二学生到一文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。书摊老板看见二人，便也向他俩兜售。两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报情况属实。于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板做出了相应处罚。为营造良好的文化环境，除了依法治理文化市场，净化文化环境外，你还知道有哪些举措？（举出3项举措即可。）

答案：如：广泛开展群众性精神文明创建活动；加强思想道德道德建设；建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化和家庭文化，开展丰富多彩的群众文化活动；加强文化设施建设等等。

十二、实践与探究题

⑴情境题

【解题方法】：情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：

1．认真领会情景主题。情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。

2．回归教材，找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。

3．联系实际，科学整合答案。对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。

【典型例题】：请你对下列四小题各写出一种正确做法及相应的简要理由。

（1）情境一：你发现同桌的同学考试作弊。

（2）情境二：上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。

（3）情境三：你发现有人参与“六合彩”等赌博活动。

（4）情境四：你同班的一位同学中途辍学。

答：(1) 正确做法一：如实告诉老师。正确做法二：及时劝阻，事后劝他（她）到老师那里承认错误。理由：考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。

（2）正确做法一：:向老师反映情况。正确做法二：拨打“110”报警（或记住不法分子的相貌，了解其去向，等）。理由：青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

(3) 正确做法一：及时劝阻。正确做法二：向公安机关报案。理由:赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

(4) 正确做法一：动员该同学复学。理由：接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。正确做法二：说服家长让其复学。理由：保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任。

⑵宣传标语设计

【解题方法】：

一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。

二、言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

三、善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。【典型例题】：有创意的标语、口号：

1、关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”、“倡导文明新风，共建美好家园”、“发扬传统美德，弘扬时代精神”。

2、关保护水资源：“关注点滴”、、“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。

3、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”、“既要金山银山，又要碧水青山”、“人人种花草，空气会变好”、“小草青青，足下留情”。

4、关于公民道德建设：“有…礼?走遍天下，无…礼?寸步难行”、“创建文明社会，争做文明使者”、“讲文明用语，做文明市民”、“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。

调查报告类。

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。

调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：

第一部分：标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。

第二部分：引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。

第三部分：主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。主体部分的撰写应注意三点：第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。第二、要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。第四、要通过分析找出规律性的东西。第四部分：结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。

[典型例题]：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。

（1）列出调查题目

（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）

（3）根据分析调查结果，提出建议。

[参考答案]

（1）题目：我市（县）居民用水状况及对策

（2）a、目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。

b、对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库

c、内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。

d、方法途径：实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。

（3）建议：①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。

⑵活动设计类：

设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：

第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。

第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。

第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

[例题]为配合我市“庆祝中华人民共和国成立六十周年”活动，某校初三（１）班同学准备在今年“国庆”期间，围绕“历经沧桑，旧貌换新颜”这一主题，开展一次社会调查活动。请你为该班同学制定一份活动方案。

[参考答案]

①活动时间：×年×月×日

②活动主题：调查盐城新中国成立后取得的巨大成就

③活动原因：人们生活在小康社会缺乏艰苦奋斗精神、贪图享乐、开拓进取等现象，教育人们饮水思源。

④活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡的巨大变化，增强爱国、爱家乡的情感，进一步增强忧患意识，立志为家乡发展作贡献。

⑤活动方式：分小组深入到居民及企业进行采访调查。

⑥活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，实地调查、观察；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析取得成就原因；第四步，写成调查报告，向政府部门进一步发展家乡经济献计献策。

⑦活动准备：准备好有关采访材料和宣传标语。

⑧注意事项：沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。将活动的废弃物装起来。（其他言之有理亦可）

（3）主题班会:

主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

②活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布

置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。

[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

（1）请你给上述材料拟定一个标题。

（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）

（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。

答：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。（2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。（3）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。

（4）黑板报、手抄报、辩论会

黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图

手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语

辩论会：①辩论标题②正方（反方）的观点③正方（反方）辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足⑤总结发言

解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。

[例题]某中学初三年（1）班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：

①请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)

②本期板报“前言”中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)

③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。

[参考答案]：

①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。

②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。

③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。

（5）宣传标语设计

设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？

一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。

二、言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

三、善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。附：有创意的标语、口号

1、关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”“倡导文明新风，共建美好家园”“发扬传统美德，弘扬时代精神”。

2、关保护水资源：“珍惜…点点滴滴?”“来时…拧拧?，去时…拧拧?”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。

3、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山银山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”。

4、关于公民道德建设：“有…礼?走遍天下，无…礼?寸步难行”“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。

（6）撰写发言提纲

发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。

[例题]针对“台独”分子的分裂言行，某校初三（1）班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。现邀请你参加，

假如要你参与发言，请写出发言提纲。（至少从三个方面，字数150字左右）

例：①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“台独”注定失败。台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。）

（7）设计倡议书

倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。

写倡议书必须注意以下几点：

一、格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分：⑴标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。⑵正文。它一般由五项内容组成：①倡议的对象；②倡议的原因；③倡议的目的；④倡议的依据；⑤倡议的具体措施。⑶结尾。表明倡议者的决心和希望。

⑷署名。⑸日期。

二、观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。

三、层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。

四、号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。

[例题]学生上网正成为时代潮流，但有此中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。为此引发了对中学生上网的不同看法。请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）

亲爱的同学们：（对象）

为了避免网络给我们带来负面影响，（原因）使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。（目的）根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，（依据）。特提出如下倡议：（具体措施）

①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。

②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。

③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。

④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。

希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。

（组织者的决心和希望）。

××中学××班×××（倡议者）

××年×月×日（日期）

其他常考行为的常见评析语

行为表现评析

1出售非法、淫秽书刊、光盘是法律禁止和制裁的制作、传播文化垃圾的违法行为，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。是违反未成年人保护法中社会保护规定的行为。

2招收童工；

允许未成年人进入网吧是违反未成年人保护法中社会保护规定的行为，侵犯了未成年人的合法权益。

3家长打伤子女、令其辍学等行为；家长酗酒、赌博、违法行为等违反了未成年人保护法中家庭保护的有关规定，侵犯了….的人身权利

4家长为子女学习成长提供各种条件和采取各种措施履行了父母抚养教育子女的义务，也符合未成年人保护法的规定。

5老师批评教育学生、保护学生履行了教师职责，符合未成年人保护法中关于学校保护的有关规定

6制假售假没有遵守诚实守信原则，没有依法规范自己的经济行为，是破坏社会主义市场经济秩序的行为。侵犯了消费者的合法权益的违法行为，缺乏社会责任感，是非正当竞争行为。