高中政治 政治生活复习提纲教案 新人教版必修2

高中政治 政治生活复习提纲教案 新人教版必修2
高中政治 政治生活复习提纲教案 新人教版必修2

政治生活必背知识点

第一单元复习内容

1、国家:国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。

2、我国的国家性质(国体):中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

4、人民民主的优点及表现:广泛性(表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性)和真实性(表现在①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障;②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现;③尊重和保障人权)

5、人民民主专政的本质是人民当家作主

6、必须坚持人民民主专政

(1)坚持人民民主专政是我国的立国之本,是四项基本原则之一,已被写入我国宪法。

(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证

7、公民享有的政治权利和自由:

①选举权和被选举权(公民基本的民主权利,也是公民参与国家管理的基础和标志)②政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)③监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等)

8、公民必须履行的政治义务:

①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织

9、参与政治生活把握基本准则:(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(权利是义务的前提,义务是权利的基础)(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

10、社会生活构成:政治生活、经济生活、文化生活

11、我们政治生活的主要内容

(1)行使政治权利,履行政治义务(政治生活的基本内容)(2)参与社会公共管理活动

(3)参加社会主义政治文明建设(4)关注我国在国际社会中的地位和作用

12、中学生应怎样参与政治生活

(1)参与政治生活,必须明确政治生活的作用(2)参与政治生活,需要学习政治知识

(3)参与政治生活,贵在实践。

13、我国当前的选举方式:①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举

14、影响选举方式的主要因素:①要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。②选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应。

15、我国采取的选举方式:从我国国情出发,我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。

16、行使选举权的重要性

(1)行使好选举权是公民政治参与能力的体现,是公民政治素养高低的重要标志。

(2)选民参与民主选举的素养,是影响选举结果的重要因素。

(3)是否积极参与选举,认真行使选举权,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

17、直接参与民主决策的方式

(1)社情民意反映制度(2)专家咨询制度(3)重大事项社会公示制度(4)社会听证制度

18、公民参与民主决策的意义:(1)有利于决策充分反映民意,体现决策的民主性;(2)有利于决策

广泛集中民智,增强决策的科学性;(3)有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;

(4)利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

19、1、在我国农村城市实行基层民主自治的组织:村民委员会和居民委员会

20、人民当家做主最有效的途径:实行村民自治和城市居民自治

21、村民委员会、居民委员会的性质:基层群众性自治组织。

22、村民自治的基础,村民参与民主管理的主要途径:村民直接投票选举村委会成员(自己选举当家人)

23、村民监督村干部和村民委员会工作的形式:村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作。

24、社会主义民主最为广泛而深刻的实践:实行农村村民自治和城市居民自治。

25、公民的监督权及其具体内容:批评建议权、申诉权、控告权、检举权

26、公民行使监督权的合法渠道:

①信访举报制度②人大代表联系群众制度

③舆论监督制度④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等

27、实行民主监督的意义:有利于改进国家机关及其工作人员的工作;有利于激发广大公民关心国家大

事、为社会主义现代化建设出某划策的主人翁精神。

28、如何行使监督权

(1)为了国家和人民利益,敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。

(2)必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。

29、公民参与政治生活的重要内容:依法实行民主选举、民主决策、民主管理民主监督

30、有序与无序参与政治,其区别就在于:是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主监督;是否依法行使政治权利,履行政治性义务;是否正确处理权利与义务的关系。

第二单元复习内容

1、我国政府的性质:我国政府是国家权力机关的执行机关,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

政府的职能:

①保障人民民主和维护国家长治久安的职能(打击、惩治犯罪,保护国家或公民的权益)。

②组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理和公共服务)。

③组织社会主义文化建设的职能(宣传科学理论,发展教育、科技、文化、卫生、体育事业)

④提供社会公共服务的职能(公共基础、文化、卫生设施的建设,医疗、社保、计生,自然环境保护等)

2、政府的作用(为什么说我们的政府是便民利民的政府):一方面,人们的公共生活受到政府的管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。

3、政府的工作宗旨——为人民服务。工作的基本原则——对人民负责。

4、对人民负责的要求:(1)坚持为人民服务的工作态度(2)树立求真务实的工作作风(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法

5、政府向公民提供求助、投诉的途径:

开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度

6、依法行政的具体要求——合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一

7、依法行政的原因:——是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求

8、依法行政的意义:

①有利于保障人民群众的权利和自由

②有利于加强廉政建设,保证政府及其公职人员不变质,增强政府的权威

③防止行政权利的缺失的滥用,提高行政管理水平

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。P44

9、怎样提高政府依法行政的水平?P44

①加强立法工作,提高立法质量,以严格规范行政执法行为

②加强行政执法队伍建设,促进严格执法、公正执法和文明执法,不断提高执法能力和水平

③深化行政管理体制改革,努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

10、对政府权力进行监督的必要性:

加强对政府权力的制约和监督,能防止权力的滥用,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

11、如何监督(怎样建立健全制约和监督机制)?

①关键是:建立健全制约和监督机制,这个机制(一靠民主,二靠法制)

②建立全面的行政监督体系:国家权力机关的监督,中国共产党的监督,人民政协的监督,社会与公民的监

督,司法机关的监督,行政系统内部的监督。

12、政府接受监督有什么意义?

①才能提高行政水平和工作效率,减少和防止工作失误

②才能防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁

③才能更好地作出正确的决策

④才能真正做到对人民服务、对人民负责。

13、建立政务信息公开制度(阳光工程)的原因、作用:一是规范政府及其公职人员的行政执法行为,另一是保障人民的权益。

14、开放红头文件的意义:有利于增强政府工作的透明度,便于群众加强对政府工作的监督;有利于群众维护自己的合法权益;有利于化解社会矛盾,维护社会稳定。

15、政府的权威,从根本上讲是由国家性质决定的。政府的管理是否被人民自觉地认可和服从,这是区别有权威与无权威政府的根本标志

第三单元复习内容

1、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2、全国人民代表大会的性质:最国家权力机关。地位:在我国机构体系中居于最高地位。职权:行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。常设机关:全国人民代表大会常务委员会

3、地方各级人大的性质:地方国家权力机关。地位:与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。作用:讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题。职权:立法权、任免权、决定权、监督权。

4、人大代表的法律地位:国家权力机关的组成人员。职权:审议权、表决权、提案权、质询权。

5、我国政体:人民代表大会制度。

6、我国人民代表大会制度的组织和活动原则:民主集中制。

7、实行民主集中制的表现:①在人民代表大会与人民的关系上,人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督;②在人民代表大会与其他国家机关的关系上,人民代表大会是国家权力机关,国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生,对它负责,受它监督;③在中央与地方国家机构的关系上,在中央的统一领导下,合理划分中央和地方国家机构的职权,充分发挥中央和地方两个积极性。

8、我国的根本政治制度:人民代表大会制度。

9、中国共产党领导和执政地位是如何确立的:历史的选择,是由党的性质和宗旨决定的。

10、党的性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是全心全意为人民服务。

11、党的执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。三种执政方式的关系:依法执政是中国共产党执政的基本方式,科学执政,民主执政要通过依法执政体现出来,又要依靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

12、中国特色社会主义理论体系:就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

13、邓小平理论的主题:什么是社会主义、怎样建设社会主义;核心内容:党在社会主义初级阶段的基本路线;精髓:实事求是。

14、“三个代表”重要思想的主题:建设什么样的党,怎样建设党;本质:立党为公,执政为民;基本内涵:中国共产党始终代表先进生产力的发展要求;代表先进文化的前进方向;代表最广大人民的根本利益。

15、科学发展观的主题:实现什么样的发展,怎样发展;基本内涵:第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续;根本方法是统筹兼顾。

16、中国特色的政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

17、多党合作制的基本内容:

(1)通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。

(2)多党合作的政治基础:坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则。

(3)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

(4)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。

(5)多党合作的重要机构:人民政协。

18、人民政协的性质:民政协是多党合作的组织形式,也是共产党领导的爱国统一战线组织。职能:围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。

19、社会主义新型民族关系:平等、团结、互助。

20、我国处理民族关系的基本原则:民族平等(首要原则)、民族团结(重要原则)、各民族共同繁荣(根本原则)。

21、处理民族关系三项基本原则的关系:民族平等是民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。

22、民族区域自治制度的含义:是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。

23、三级民族自治地方:自治区/自治州,自治县。

24、民族自治机关:自治地方的人民代表大会和人民政府。

25、民族区域自治制度的核心内容:自治权。

26、民族区域自治制度的优越性:有利于维护国家统一和安全;有利于保障少数民族人民当家作主的权利;有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系;有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

27、如何全面理解我国的宗教政策:宗教信仰自由政策;依法管理宗教事务;坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应

第四单元复习内容

1、当代国际社会最基本的成员:主权国家。

2、构成主权国家的基本要素:人口、领土、政权、主权。其中主权是最重要的要素(是一个国家的生命和灵魂)。

3、主权国家享有的基本权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权。

4、权国家必须履行的主要义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端。

5、当代国际社会的主要成员:国际组织。

6、国际社会的成员:主权国家和国际组织

7、国际组织的不同类型:政府与非政府间;世界性与区域性。

8、当代国际社会最具代表性的国际组织:联合国的宗旨:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

9、联合国发挥的积极作用。联合国在维护世界和平与安全,促进经济发展、社会的发展,以及实行人道主义援助等方面发挥的积极的作用。

10、中国在联合国发挥的作用。

中国是联合国的创始国和常任理事国之一,一贯遵循联合国的宗旨和原则,支持按联合国的宪章精神所进行的各项工作,对世界和平与发展作出重要的贡献。

11、国际关系的含义及内容。国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系,是我们通常所说的国际关系。其中最重要的是国家与国家之间的关系。内容:政治关系,经济关系,文化关系,军事关系,

12、国际关系的基本形式:竞争、合作、冲突

13、国际关系的决定性因素:国家利益。国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立则是引起国家冲突的根源。

14、影响国际关系的重要因素:国家力量。

15、我国国家利益的主要内容:安全利益、政治利益、经济利益

16、当今时代的主题:和平与发展。

17、全球发展最突出的问题:南北发展不平衡。

18、解决世界和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治。

19、维护和平、促进发展的有效途径:建立国际新秩序。

20、当今国际形势的突出特点:世界多极化不可逆转。

22、建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军:广大发展中国家。

23、21世纪相当长时期内国际斗争的焦点:单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。

24、当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

25、我国奉行独立自主的和平外交政策的原因:由国家性质、国家利益决定。

26、我国外交政策的基本内容:

(1)宗旨:维护世界和平,促进共同发展。

(2)基本目标:维护我国的独立的主权,促进世界的和平与发展。

(3)基本立场:独立自主。

(4)基本准则,和平共处五项原则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政,平等互利、和平共处。

27、社会主义现代化建设的重要目标:发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。

28、建设社会主义政治文明,最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

新课标高中政治必修二政治生活教案

高中政治新教材政治生活 [教案]政治生活-前言 前言 一、教学目标 1、知识目标: (1)了解政治活动,正确区分政治现象。 (2)正确理解政治的科学含义,从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握。(3)简单了解本课程的主要框架内容。 2、能力目标: (1)培养学生学会透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。 (2)通过事例说明政治与经济的关系,能够运用“政治是经济的集中表现”理论分析现实政治生活中的政治现象。 (3)通过学习这门课程,获得相关知识,提升学生参与政治生活的素养和能力,增强公民意识和国家观念。在学习过程中,能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的,政治核心问题是国家政权问题。 3、情感、态度、价值观目标: (1)引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法,树立正确的政治方向。 (2)促进学生了解我国公民政治生活的基本内容,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高学生政治参与技能。 二、教材分析: 1、教学重难点 (1)政治的科学含义。 (2)我国当前最大的政治是社会主义现代化建设。 (1)政治是经济的集中表现; (2)阶级性是政治的根本属性; (3)政治核心问题是国家政权的问题。 2、教学工具:传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法:设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。 三、教学设计 『导入新课』 设问:同学们寒假“政治”作业做完没有啊?(答略)我们这里说的政治作业是不是我们这学期所要学到的政治模块呢?(引起学生思考,重点理解政治含义) 在日常生活中,我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字,这学期我们要学习政治生活这模块,首先也要弄明白什么是“政治”?可是,“政治”二字不是三言两语可以讲清楚的,要从多方面来理解。 『讲授新课』 一、政治的科学含义(重点) 马克思主义认为,政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权有着密切的联系,应该从这三个方面来理解:

人教版综合高中政治必修二知识点总结

必修二《政治生活》讲义 第一单元公民的政治生活 一、生活在人民当家作主的国家 1、国家:国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。 2、国家性质,即国体,也就是社会各阶级在国家中的地位,其性质是由占统治地位的阶级的性质决定。 迄今为止,国家有奴隶制国家、封建制、资本主义国家,这三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家; 社会主义国家是工人阶级领导的人民当家做主的新型国家。 世界上从来没有抽象的,超阶级的,“全民”的民主 (一)人民民主专政:本质是人民当家作主 1、我国国家性质(国体)(a):我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家做主。 2、人民民主专政的本质和最大特点(b): (1)本质:人民当家做主 (2)最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主, 对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 (3)人民民主具有广泛性和真实性: 广泛性:①民主权利广泛。②民主主体广泛; 真实性:①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障; ②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现 ③我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性 3、坚持人民民主专政的重要性(b): (1)四项基本原则是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是四项基本原则之一。(2)坚持人民民主专政,是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。 只有发扬民主,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性; 只有坚持专政,才能维护国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。 (二)政治权利和义务:参与政治生活的准则 1、宪法规定的公民的政治权利和自由(a) ①选举权和被选举权(公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为人大代表的权利, 是公民的基本民主权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志) ②政治自由(公民依法享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由) ③监督权(批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等) 2、公民必须履行的政治义务(a) ①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律(公民根本的行为准则) ③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织。 3、公民参与政治生活的基本原则(c) ①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 (我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面,对任何公民一律平等。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权)。 ②坚持权利与依法统一的原则。 (关系:我国公民的权利与义务是统一的。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。 要求:①树立权利意识,珍惜公民权利。②树立义务意识,自觉履行公民义务。) ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 (两者在根本上是一致的。当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益。)

人教版高中政治必修二导学第二单元 第三课 学案2含答案

学案2 政府的责任:对人民负责 一、坚持对人民负责的原则 1.我国政府的宗旨和原则 (1)宗旨:我国政府的宗旨是为人民服务。 (2)原则:我国政府工作的基本原则是对人民负责。 2.坚持对人民负责原则的具体要求 请思考:我国国家性质、政府性质、政府职能、对人民负责原则之间的关系如何? 提示

二、求助有门投诉有道 1.途径:开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。 2.意义:有助于解决自己的困难,维护自身的合法权益,也有助于政府不断改进工作。 请思考:公民有困难只能求助于政府吗? 提示不一定。公民除了求助于政府外,还可以从单位、社会团体等方面得到帮助。 试判断:政府要把人民利益与谋求自身利益相统一。() 提示错误。政府要为人民服务,对人民负责,为人民谋利益,政府没有自身的特殊利益。 探究点一政府的宗旨和原则 议题:促进小型微型企业发展 近年来,我国出台了一系列政策措施支持小型微型企业健康发展,取得积极成效。在新的政策措施出台前,中央政府主要领导都要分赴各地调研,广泛收集群众意见和建议,准确判断经济走势,竭尽全力做好工作。 说明中央政府在促进小型微型企业发展过程中是如何履行好职能的。 答案中央政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则;坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风,以及从群众中来到群众中去的工作方法;深入基层,了解民情,提高决策的科学性和民主性;积极履行好宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务的职能。 1.全面把握“坚持对人民负责的基本原则” (1)原因:我国是人民当家作主的社会主义国家,我国政府是为人民服务的政府,是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。这一性质决定了为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府工作的基本原则。 (2)基本要求 ①坚持为人民服务的工作态度。(思想上:牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想。

(完整版)人教版高中政治必修二第一课第二框教案

1.2 政治权利和义务:参与政治生活的准则 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记公民的政治权利和义务,参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务,积极参与政治生活。 (二)能力目标 从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点 理解公民的政治权利和义务,参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多,知识容量较大,学生理解起来有比较大的难度,建议用2课时时间学习。 ★教学过程 (一)引入新课 教师活动:指导学生回顾上一节学习内容,提出问题:我国是人民当家作主的社会主义国家,公民有哪些政治权利和义务?如何行使公民的政治权利? (二)进行新课 一、神圣的权利,庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动:指导学生仔细阅读第8-9页,同时提出问题:什么是政治权利和自由?包括哪些内容? (1)、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括:选举权和被选举权;政治自由;监督权等。 (2)选举权和被选举权 宪法规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依

2020年部编人教版高中政治必修二同步练习全套

2020年部编人教版高中政治必修二同步练习全套 《1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展》同步练习 [达标必做] 1.在我国经济“百花园”中,各种经济成分争奇斗艳,五光十色。它们都为繁荣和发展社会主义市场经济作出了自己的贡献。社会主义的根本经济特征是( ) A.生产资料公有制 B.多种所有制经济共同发展 C.国有经济在社会总资产中占优势 D.鼓励非公有制经济发展 A [社会主义的性质是由生产资料公有制决定的,所以生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,A正确。] 2.据统计,中央企业82.8%的资产集中在石油石化、电力、国防、通信、运输、矿业、冶金、机械行业。这有利于( ) A.增强公有制经济对国民经济命脉的控制作用 B.提高国有经济在社会总资产中的比重 C.增强国有经济在国民经济中的主导作用 D.增强公有制经济对非公有制经济的控制作用 C [中央企业属于国有经济,中央企业将自己的资产大部分集中在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,有利于增强国有经济的主导作用,C符合题意;A错误,国有经济控制国民经济命脉;B错误,公有资产在社会总资产中占优势;D错误,公有制经济和非公有制经济是平等竞争的关系。] 3.近年来,我国提出要合理收缩中央企业的分布范围,推进国有资本向关系国家安全、国民经济重要行业和重大基础设施等六大领域集中。这种调整( ) ①有利于增强国有经济在关键领域的控制力②有利于国有资产质的提高③有利于国有资产在社会总资产中占优势④有利于巩固国有经济的主体地位

A.①②B.①③ C.②④D.③④ A [①②正确说明了国有资产向六大领域集中的意义;③④混淆了国有经济的作用与公有制经济的地位。] 4.国有经济是我国国民经济的支柱,在国民经济中起主导作用。这种作用体现在( ) ①国有经济控制国民经济命脉②国有资产在社会总资产中占优势③国有资产由国家直接从事生产经营④国有经济控制经济运行的整体态势A.①②B.①④ C.②③D.③④ B [国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用,国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上,①④符合题意;②表述有误,公有资产在社会总资产中占优势,而不是“国有资产”;国家不能直接从事生产经营,③错误。] 5.漫画《华丽转身》反映的是个体经济转为私营经济的现象。该经济体华丽转身后与转身前相比( ) ①仍然属于非公有制经济②以雇佣劳动为基础③必成为混合所有制经济④开始以取得利润为目的 A.①②B.①③ C.②④D.③④ A [本题考查私营经济的知识。无论个体经济还是私营经济都属于非公有制经济,①正确;个体经济以劳动者自己劳动为基础,私营经济以雇佣劳动为基础,②正确;该经济体转变为私营经济后不一定是混合所有制经济,③错误;无论个体经济还是私营经济都以盈利为目的,排除④。]

人教版高中政治必修2教学设计-民主选举投出理性一票

《2.1 民主选举:投出理性一票》 《民主选举:投出理性的一票》是新课标人教版高一思想政治必修二政治生活第一单元第二课第一框安排的内容。本框题承接第一课所讲到的国家的本质和 公民的民主权利,进一步研究了选举权和被选举权的实现途径问题。人民当家作主是全方位、多层次的,其中选举是公民参与政治生活的重要途径, 学好本框题,能提升学生将知识运用于实际生活的能力,培养学生正确的价值取向。 【知识与能力目标】 1.知道不同的选举方式既有各自的优点,又存在各自的局限性,了解民主选举方式的制约因素; 2.培养学生理论联系实际的能力,懂得公民积极参加民主选举的意义; 3.培养学生运用所学的理论知识,对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。 【过程与方法目标】 能运用所学的理论知识联系实际,评价、权衡四种选举方式的利弊。 【情感态度价值观目标】 理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的,理解我国目前采取的民主选举;懂得我国民主选举权利来之不易,珍惜自己享有的民主权利,提高自身的民主参与意识,增强主人翁责任感。 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。 【教学难点】 珍惜自己的选举权利。

多媒体课件,选举的案例。 导入新课:经过前面的学习,我们知道了我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。关于民主选举,同学们了解多少呢?今天我们一起学习关于民主选举的内容。 学习新课: 选举方式是指选举的形式和方法。选举方式是影响选举结果的一个重要因素,决定着选举人个体选举意愿表达的方式和质量,也直接会影响到选举结果。 如果从选民的角度划分,选举方式可以分为直接选举和间接选举。直接选举是由选民直接投票选举被选举人的方式,间接选举是由选民选出自己的代表,再由代表参加选举投票的选举方式。 (观点辨析:选举我知道) 问题一:有的同学认为:“还是直接选举好,直接选举比间接选举更民主。”你是怎样看待这种观点的。 教师总结:我们先通过填图表比较这两种选举方式,然后再来分析这种观点。请同学首先填表。 同学填表:直接选举的优点是每个选民都有直接表达自己的意愿机会,实现选民意志,选民参加选举热情高。由于当选者是由选民直接投票产生,这有助于加强选民与当选者的联系,可以更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。视频一中出现的西王平村的村民积极参加村委会成员的选举,热情很高,就是因为村民可以亲自投票选出代表自己利益的村民委员会成员,实现本村经济的发展。但是,直接选举在选民较多、分布较广泛的情况下,实施过程中,组织、技术工作等方面存在较大难度,选举成本较高。 间接选举和直接选举相比较,优点是在选民较多、分布较广的情况下,由于代表人数只是公民人数中的较少的一部分,便于组织,选举成本较低,效率较高。而且由于代表素质一般会高于一般公民的素质,会从整体上更好地代表和体现公民意志。但是,由于间接选举是由选民选出的代表进行投票,不能直接表达选民

(完整版)高中政治必修二知识点总结

必修二政治生活知识点总结 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 框题一人民民主专政:本质是人民当家作主 一、广泛、真实的民主 1、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具 阶级性是国家的根本属性。 2、我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 3、国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。 4、我国人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性: (1)广泛性:人民享有广泛的民主权利;民主主体广泛。 (2)真实性:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系: (1)民主:“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性,民主总是属于统治阶级的,这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。 (2)专政:主要依靠暴力实行的统治。 (3)民主和专政是辩证统一的,一方面,民主与专政相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对势力。另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。 二、必须坚持人民民主专政 为什么要坚持人民民主专政?(坚持人民民主专政的意义) 1、坚持人民民主专政是我国的立国之本 2、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(P7)(只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主,维护国家长治久安。) 3、坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求(扩大社会主义民主;实行依法治国;强化政府的服务职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,推进公平正义,构建社会主义和谐社会;等等。) 框题二政治权利和义务:参与政治生活的基础和准则 一、神圣的权利庄严的义务 政治权利与自由 1、政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础和准则的。 2、政治权利和自由的含义:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由,就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由的内容: ①选举权和被选举权——是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 ②政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)

【新版】高中政治必修二《政治生活:自觉参与》【创新教案】

(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) 《政治生活:自觉参与》优教教案 (建议配套“《政治生活:自觉参与》优教课件”使用) 一、教材分析 <一>教学目标 1.通过阅读课本,能够说出公民参与政治生活的主要内容。 2.能够描述中学生参与政治生活的问题; 3.能够运用所学知识叙述参与政治生活的方式。 <二>教学的重点和难点 重点:我国公民政治生活的主要内容;中学生参与政治生活的方式 难点:中学生参与政治生活的方式 二、学情分析 高一下学期的学生具有一定的辩证思维能力和分析能力,也具有一定的分析综合能力,能简单对社会上发生的事件进行分析,但没能形成较为完善的认知结构。仅仅停留于对书本知识的接受和掌握,学生的进取欲望会受到极大压抑,学生的发展也将受到极大束缚。他们对发生在身边的真人真事有了解的兴趣,对社会中发生的事件有探索的欲望,对通过活动的方式来获取知识有参与的兴趣。 三、教学方法 根据高一年级学生的学龄特点和认识水平,主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法,提高学生的学习兴趣,让学生在活动中得到认知和体验,发展学生的思维能力。 多媒体教学法:利用多媒体进行演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 情境探究法:引导学生通过创设情境等活动方式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体讨论和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作精神。

由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切,还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等,让学生对本框题的认识更清晰,更深刻。 四、教学准备和教学手段 教师准备:教师同时要充分利用教材资源,充分挖掘和整合其他资源,制成多媒体课件。 学生准备:学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。 五、教学过程

人教版高中政治必修二《政治生活》教案:【新课教学过程】第2课第4框 民主监督:守望公共家园2

第四框民主监督:守望公共家园 一、教材分析 《民主监督:守望公共家园》是高一政治必修2第一单元第二课第四框题。在此之前,学生们已经学习了公民所享有的政治权利和自由,了解到公民享有监督权,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”这部分内容,又为后面第四课“权力的行使:需要监督”的学习埋下伏笔。所以学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。 二、教学目标 (一)知识目标 1、识记公民的民主监督权利、作用 2、理解公民的民主监督的重要性。 3、学会分析如何行使监督权 (二)能力目标 通过学习逐步形成民主监督能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生主人翁责任感。 三、教学重点难点 重点:公民的民主监督权利、作用、重要性。 难点:民主监督的重要性 四、学情分析 通过前面内容的学习,学生已经初步了解到我国公民在政治生活中享有广泛的政治权利和自由,监督权是公民的其中一项政治权利,它包括有批评、建议权、申诉权、控告权、检举权。在这里学生知道了监督权的问题,而《民主监督:守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下,公民应该行使监督权里的哪个权利,可以通过什么样的方式,行使监督权有什么意义以及如何行使的问题,让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。在学习过程中,面对复杂的生活发生的不同情况,学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难点。 五、教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 六、课前准备 1、民主监督材料搜集与整理 2、导学案的印制

2015最新版人教版高中政治必修二知识点总结

思想政治必修二知识点总结 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框题:人民民主专政:本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主 1、国家的含义: 从起源上讲,国家不是从来就有的,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的根本属性:阶级性。 3、国家的性质,是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。 我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、我国人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性: (1)广泛性:民主主体广泛;民主权利广泛。 (2)真实性:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系: (1)民主:“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性,民主总是属于统治阶级,这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。 (2)专政:主要依靠暴力实行的统治。 (3)人民民主和专政是辩证统一的,相辅相成。民主是专政的基础,专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 二、坚持人民民主专政是正义的事情 1、为什么要坚持人民民主专政? (1)四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入宪法。 (2)是社会主义现代化建设的政治保证。 (3)坚持人民民主专政,在新的历史时期有了新的要求:扩大社会主义民主;实行依法治国;强化政府的服务职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会;等等。 第二框题:政治权利和义务:参与政治生活的准则 一、政治权利与自由 1、政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。 2、权利和自由的含义:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由: (1)选举权和被选举权——基本民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 (2)政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威 (3)监督权——批评、建议、申诉、控告、检举 二、政治义务 1、维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。 2、遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,公民根本的行为准则。

高中政治必修二复习提纲

第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主 1. 国家的产生、本质和根本属性: 产生:国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 本质:国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具, 根本属性:阶级性是国家的根本属性。 2. 我国的国家性质: “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 这是我国宪法对国家性质的明确规定。国家政权的领导阶级是工人阶级,阶级基础是工农联盟,最广泛的基础是广大人民群众。 3. 人民民主专政的特点: 我国人民民主专政的特点:对占全国绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主 义事业的敌人实行专政。 4. 人民民主专政的本质:人民当家作主。 5. 人民民主专政的专政职能的表现:依法打击敌对分子的破坏活动及犯罪行为。 6. 为什么要坚持人民民主专政? ①坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党领导、坚持马列主义毛泽东思想 这四项基本原则,是我国立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政作 为四项基本原则之一,已被写入我国宪法。 ②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 ③坚持人民民主专政,在新的历史时期有了新的要求:扩大社会主义民主;实行依法治国; 强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,构建 社会主义和谐社会;等等。 1.2 政治权利和义务:参与政治生活的准则 1. 生活中的权力和义务①权力(3个): A、选举权和被选举权。它是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管 理社会的基础和标志。 B、政治自由。它是人民行使当家作主的重要方式,是社会主义民主的具体表现。 C、监督权。它是指中华人民共和国公民有权监督一切国家机关和国家机关工作人员的权利,包括了批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。 ②义务(4个): A、维护国家统一和民族团结。 B、遵守宪法和法律(公民根本的行为准则,是我们应尽的义务); C、维护国家安全、荣誉和利益(它是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国主 义精神的具体表现,是每个公民义不容辞的职责); D、服兵役和参加民兵组织。 2. 公民参与政治生活的基本原则: ①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 ②坚持权力与义务相统一的原则。

高中必修二政治知识点汇总

◤高一政治必修2政治生活知识点总结◥ 1、人民专政的本质? 人民当家作主。 2、人民的特点? (1)人民的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的权利,而且还表现在主体的广泛性。(2)真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;而且还表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。3、与专政的关系? (1)相互区别、相互对立,只适用于统治阶级部,专政适用于被统治阶级。 (2)相辅相成、互为前提,是专政的基础,专政是的保障。 4、为什么要坚持人民专政?(是正义的事情) (1)坚持人民专政是我国的四项基本原则之一,已经写入宪法。 (2)是社会主义现代化建设的政治保证。 (3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代容。 5、公民的政治权利和义务的容? 权利和自由:(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3 )监督权(批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权) 义务的容:(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4 )服兵役和参加民兵组织 6 、公民在参与政治生活时,要遵循哪些基本原则? (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3 )坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 7.在我国,公民的权利与义务的关系? 统一的,不可分割的。(1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。 8、个人利益和国家利益为何结合?怎样结合? 原因:在根本利益上是一致的。 要求:(1)我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。(2)当两者出现矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。 9、我国公民政治生活的本质?容?要求? 本质:崇尚与法制 容:(1)行使政治权利,履行政治性义务(2)参与社会公共管理活动(3)参与社会主义政治文明建设(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求:(1)明确政治生活的作用(2)学习政治知识(3)贵在实践 10、选举的方式?直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。 11 、公民应如何珍惜自己的选举权利? (1)选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素。 (2)是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法,是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。 (3)怎样行使选举权,如何投出自己的神圣一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心,以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考、判断的基础上,审慎投票。

2019-2020学年人教版高中政治必修二【教学设计】:《3.1 政府:国家行政机关》

《3.1 政府:国家行政机关》 《政府:国家行政机关》是人教版高一必修二《政治生活》第二单元第三课第一框的内容。本框主要介绍了我国政府的性质和基本职能,是第二单元 “为人民服务的政府”的核心框题。本框是从“公民政治参与” 过渡到“民主政治制度建设”中极为重要的一部分,讲好政府职能,能起到很好的承上启下作用。因此,本框题在本单元和整个《政治生活》教材中都具有十分重要的地位。 【知识与能力目标】 理解我国政府的性质、职能,知道政府如何有效发挥作用。 【过程与方法目标】 政府治理雾霾的的作为,学会用辩证的观点看问题。 【情感态度价值观目标】 体会我国政府是便民利民的政府,正确处理公民与政府的关系。 政府的基本职能。 【教学难点】 政府是有限的政府。 课前:征询学生的意见,确定上课主题。发动学生自主搜集整理雾霾形成的原因。

导入:展示潍坊市实时空气质量预报图片,持续轻度污染。同学们有无感觉? 引出:雾霾是谁也躲不过去的社会问题,是人民的心肺之患,当前它在考验着中国,考验 着中国人民,更考验着中国政府的治理能力和治理智慧,本节课就直面雾霾,学习政府。 展示并解读好学习目标: 活动一:寻根究底,多措并举:——展示同学自己搜集整理的雾霾形成原因分析: 近年来,我国中东部地区持续出现大范围雾霾天气,持续引发了公众对空气质量的关注。面对这个谁也难以回避的社会问题,高一22同学对雾霾的成因进行了调查,总结了以下几条: 1.我国目前经济结构不够合理,重复建设严重,经济发展方式粗放,存在大量“三高”企业; 2.部分企业经营者片面追求经济效益、罔顾生态环境,无视国家的法律法规,乱排乱放; 3.公民的素质不高,不承担社会责任,汽车尾气排放等是造成雾霾的重要原因; 4.重经济发展轻环境保护的思维在一些地方政府眼里仍然存在,执法不严,失职渎职,对环境污染的监管不到位,甚至袒护支持某些地方“经济支柱”的能耗大的污染企业...... 问题探究——多措并举:针对这些成因,你觉得政府怎样做才能还人民白云蓝天? 学生带着问题,学习课本后进行充分的合作探究,相互展示学习成果。 得出结论政府的职能。 教师提升: 1.我国政府为治理雾霾做得工作,让学生判断政府在行使哪项职能。从中你感受到我国政 府在发挥这什么样的作用? 得出结论:政府的职能——作用:管理与服务,是便民利民的为人民服务的

人教版高中政治必修二《政治生活》教案:第2课第1框民主选举:投出理性一票1

民主选举:投出理性的一票 教学目标: 1、知识目标:识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义;理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点,珍惜选举权的重要性;运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。 2、能力目标:从具体材料入手,逐步提高政治参与能力。 3、情感目标:通过学习培养学生政治参与意识和责任感。 教学重点:选举方式的选择,选举权的重要性。 教学难点:选举方式的选择 教学设计 导入新课: 同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,公民有选举权和被选举权的政治权利,如何参与国家政治生活,正确行使好自己的选举权?这是本节内容要学习的。 新课教学 一、民主选举面面观 教师活动:指导学生仔细阅读教材第15页材料,同时思考所提出的问题。 学生活动:阅读课本,讨论问题。 教师点评:1、镜头一反映的是直接选举,镜头二反映的是间接选举,它们都是差额选举的方式。2、选举权是公民基本的政治权利和自由,应该珍惜并行使好自己的选举权;要不断提高参与民主选举的素质和能力,增强当家作主的主人翁责任感。 二、选举方式的选择 1、我国当前的选举方式 教师活动:引导学生阅读教材,说明我国当前有哪些选举方式? 学生活动:思考问题,讨论后作出进行点评。 (1)直接选举和间接选举。 直接选举:由公民直接投票选举被选举人的方式。 优缺点:每个选民都有机会表达自己的意愿,选择自己信赖的人。但在选民较多、分布较广情况下无法使用。 间接选举:先由选民选举自己的代表,再由代表选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。 优缺点:每个选民不能直接选择自己信赖的人。但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。 (2)等额选举和差额选举 正式候选人名额与应选名额相等,为等额选举。 优缺点:能比较充分的考虑当选者结构的合理性,但会在一定程度上限制选民的自由选择,影响积极性。 正式候选人名额多于应选名额,为差额选举。 优缺点:能为选民行使选举权提供选择的余地,在被选举人之间形成相应的竞争。但如果对竞选活动不加以有效规范,容易造成虚假宣传。金钱交易等。 可见。各种选举方式都各有自己的优点和局限性。采取什么选举方式,在不同时期、不

人教版高中政治必修二知识点全面总结--新版

人教版高中政治必修二知识点归纳集合总结 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框题:人民民主专政:本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主 1、国家的含义: 从起源上讲,国家不是从来就有的,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的根本属性:阶级性。 3、国家的性质,是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。 我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、我国人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性: (1)广泛性:民主主体广泛;民主权利广泛。 (2)真实性:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系:

(1)民主:“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性,民主总是属于统治阶级,这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。 (2)专政:主要依靠暴力实行的统治。 (3)人民民主和专政是辩证统一的,相辅相成。民主是专政的基础,专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 二、坚持人民民主专政是正义的事情 1、为什么要坚持人民民主专政? (1)四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入宪法。 (2)是社会主义现代化建设的政治保证。 2、人民民主专政新的时代内容: (1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能; (2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了; (3)重视法制建设,依照宪法和法律治理国家; (4)发展人民民主,加强民主制度建设。 第二框题:政治权利和义务:参与政治生活的准则 一、政治权利与自由 1、政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。 2、权利和自由的含义:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由:

[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案

[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案 教案是思想高中政治学科教学专业需要深入学习的重要内容,下面是小编给大家带来的高中政治必修2第九课教案,希望对你有帮助。 高中政治必修1第九课第一框教案 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记和平与发展是当代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 (二)能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。 ★教学重点、难点

和平与发展问题 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学建议 教学中通过联系有关历史地理知识和实例,让学生感悟和平与发展是当今世代主题,以及世界人民如何维护和平,促进发展。 ★教学过程 (一)引入新课 我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突,甚至战争,导致社会混乱、人民流离失所,不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下,解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的,如何看待当今世界的总体形势?我国如何面对这一现实,开展对外交往,以维护我国的国家利益?这是本课要学习的内容。 (二)进行新课 十六、历史的沉思,时代的启示 教师活动:引导学生阅读教材101页材料,并思考所提问题 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:20世纪下半叶,世界和平形势有了很大变化,避免了世界性战争的发生,这是世界人民共同努力的结果。但是,世界并不太平,和平与发展问题仍然突出,战争的隐患依然存在。

高中政治必修二1.3政治生活自觉参与学案及答案

第一课生活在人民当家作主的国家 第三框政治生活:自觉参与 学习目标 1、识记当代中国公民政治生活的主要内容。 2、明确公民对待政治生活的正确态度。 3、把握参与政治生活的要求,提高参与政治生活的能力。 基础知识梳理 一、当代中国公民的政治生活 我们的政治生活有哪些主要内容呢? 1.行使 ,履行。作为公民,我们可以通过多种民主形式和渠道实现。依法行使,依法履行,是我们政治生活的内容。 2.参与社会活动。我国的政府,,受人民监督。政府工作的改进和决策的完善,都有赖于的广泛参与和有效监督。因此,我们要积极参与。 3.参与社会主义建设。发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要。为了实现这一目标,必须坚持、和的有机统一。 4.关注我国在中的地位和作用。我们应当关心祖国的和 ,关注我国在国际社会中的和 ,自觉维护我国的。 二、我们总要参与我们总会参与 我们中学生怎样参与政治生活呢? 1.参与政治生活,必须明确政治生活的。政治生活与经济生活,文化生活存在着的关系。政治生活的内容更多地涉及社会和的问题。我们要培养关心和的观念,自觉的投身于之中。

2.参与政治生活,需要学习。学习政治知识,有助于我们掌握,提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向;有助于我们放眼世界风云,紧扣时代脉搏,开阔、、的眼界,有助于我们树立“”的国家观念,关心国家大事,自觉地服从和维护国家利益;有助于我们增强,树立社会主义、、公平正义的理念;有助于我们提高自己的,提高参与的能力。 3.参与政治生活,贵在。参加政治实践,可以激发我们的热情,提高的素养;可以培养我们的行为习惯,增强参与政治生活的能力;可以提高我们辨别的能力,增强走中国特色社会主义道路的。 课堂练习 一、选择题 1.公民参与政治生活的基本内容是( )。 A.参与社会公共管理活动 B.直接行使管理国家的权力 C.依法行使政治权利,依法履行政治义务 D.参加社会主义政治文明建设 2.发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标,必须( ) A.把坚持党的领导放在首位 B. 把坚持人民当家作主放在首位 C. 把坚持依法治国放在首位 D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一3.在今天,互联网的迅猛发展为公民政治参与拓宽了渠道,“网络监督”也成为日渐风行的监督方式。公民利用互联网积极参与政治生活是有较高政治素养的重要表现。在我国,公民参与政治生活的主要内容有( ) ①依法行使政治权利,履行政治性义务②参与社会公共管理活动 ③参与社会主义民主政治建设④关注我国在国际社会中的地位和作用 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.作为中学生,我们要参与政治生活就应该( )。 ①明确政治生活的作用②学习政治知识③通过多种方式,贵在实践④坚持正确的政治方向 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.南京市政府每月举办一期“市民论坛”,群众与市领导面对面平等交流,南京市电视台将每期的“市民论坛”进行录播。电视台做过统计,“市民论坛”的收视率有时不亚于热门电视连续剧。让群众与领导通过“市民论坛”方式进行面对面交流,有利于( )。

高中政治《政府的责任:对人民负责》教学设计

高中政治《政府的责任:对人民负责》教学设计 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度、工作作风、工作方法。 2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度、工作作风、工作方法;理解求助有门,投诉有道。 3、列举生活中接触到的事例,探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。 (二)能力目标 1、能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。 2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 (三)情感、态度与价值观目标 通过对我国政府责任的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时,公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助,这也有助于政府工作的改进。 ★教学重点、难点 坚持对人民负责的原则 ★教学难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关,与上节政府的职能密切相连,因此在教学中要运用政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 (一)引入新课 上节课,主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不停地履行着自己的职能,职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府,也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则 (二)进行新课 一、解读一个市长的承诺 教师活动:引导学生阅读教材39页材料,同时思考所提出的问题。 学生活动:阅读课本,讨论问题。 教师点评:1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。 2、正是因为有了市长的承诺,才会使更多的人实现了就业和再就业;使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况;使更多的孩子接受教育等。

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