读《教师的绝活》有感张敏

责任——永恒的教育精神

初中校区张敏

我们世纪园学校的九大育人要素里面，有一条“海量阅读”，不

仅指的是学生，还有我们老是的“每月一读”，四月份有幸读到

了郭其俊老师的《教师的绝活》一书，书里的主人公都是一群普

通的一线教师，他们深受学生的喜爱；书里也没有华丽的词藻，

用最朴实的语言表达了最真实的情感。有天偶尔在其他书中看到

这样一则招聘教师的广告：“工作很轻松，但要全心全意，尽职

尽责”。我觉得这句话很有哲理，一个人无论从事什么职业，做

什么工作，都应该尽心尽责，就像经常给自己学生讲的一样，做

自己最大的努力，做更优秀的自己。下面我将从以下两个方面进

行我的阐述：

一、明确的目标

读“小学大师——桂贤娣”一章，给我留下了深刻的印象，桂老

师给我最大的感受是工作中充满了自信，这自信来自于对岗位的

认同感，满足感。每年开学第一天，她都要亲自站在教室门口，

一个个从家长手中接过孩子地手，并向每一位家长承诺：“我一

定会将你的孩子送进重点中学”。我才发现，我们老师只要有着

一个明确的目标，坚守那份清贫与充实的岗位，你就有了追求，

你就有了可以研究的问题，可以克服的困难，也就有了一条光明的路。犹如我们在座的老师，就是通过自己的努力，让每个孩子绽放人性光辉，拥有出彩人生。目标确定，我们要有行动，一个好老师，要走近学生，了解学生，尊重学生，植根于爱的教育，要智慧的爱，恰到好处的爱。那份坚持与坚守，那种纯真与质朴，那种自信和潇洒，那份开朗与活跃，令我震撼，让我反思。

二、把每个细节做到尽善尽美

教育无小事。有人说：“要给人一阳光，你心中必须有太阳。”我认为，作为一名首席导师，仅仅有热情和爱心是不够的，还要有洞察小事，善于处理小事的教师的责任心。关注孩子的生活细节。我们班里有个女生叫田玉冉，她是个性格内向，但是非常的乐于助人，讨人喜欢的好学生，有一段时间，我发现她的手被冻裂，甚至还出现了出血现象。经过了解，我知道了她父母离异，她跟年迈的爸爸生活，由于家境比较困难，一到冬天，天气干燥，手脚开始冻裂，这也成为她每年都出现的病。更何况父母又不在身边，缺少了应有的关心和爱护。此时，他们是多么需要有个人来从生活上对他们进行无微不至地关心和爱护啊。也许是出于对她的可怜，我让她坚持每天用热水洗手，还从校医室那买来冻疮膏送给她，让她每天抹。经过一段时间的努力，她的手终于好多了。为此，她爸爸还专门跑到学校来感谢我。不仅如此，我们还要多多的关注待优生，注重与孩子之间的情感培养，让他们有家

的温暖，帮助他们树立自信！

我们都知道，基督教信徒在吃饭前，都要虔诚的祷告，向赐予自己粮食的主表达谢意，然后才开始吃饭。因为感恩，所以，他们的心中溢满幸福，试想一下，如果我们在每天去上班的时候，也向我们的工作说“谢谢”，然后怀着虔诚的心情走进办公室，那结果会怎样？我们的心中是不是也会溢满幸福？美国潜能开发大师安东尼.罗宾告诉我们，只有心怀感恩才能担负起责任。

因此，我们教师要珍惜这来之不易教学岗位，这个太阳底下最光辉的职业。做一位有责任感和责任心的老师。