让 思 维 插 上 想 象 的 翅 膀 尽 情 飞 翔
让思维插上想象的翅膀尽情飞翔
陕西省旬阳县：陈娟
在联片教研组领导们的认真引领下，我们南区教师如浴春风，感受颇深：在领导小组的悉心指导下，多数教师已在新课改的浪潮中，扬帆起航，尝试新教法，特别是教案质量有了很大提高，当然也有少数教师依然在“为教教材而教教材”！诚然，教学不是简单的“知识移植”！我们的语文教学不能停留在教几个字词、理解课文内容、归纳文章主旨这一层面上！教学是“以人的发展为本”！社会需要创新型人才，家长需要有知识、有能力的孩子！能力的发展水平制约着知识掌握的程度，在关注知识产生发展的过程中，必须把能力和创新凸现出来，所以我们教师每时每刻都不能忘记对学生潜能的开掘！“合作、探究、拓展、延伸”是教学的灵魂，教案中、教学中怎敢忽视？没有知识的延伸，怎么让学生放眼看世界？没有开阔的视野，怎么更有效地放飞学生的思维和想象？又从何谈及创新精神和实践能力的培养？
先谈一种普遍的社会现象：装饰一样的几个饭店，为什么人们都不约而同直奔A饭店？因为A饭店饭菜有特色，厨师每隔一段时间出去再学习……“有特色”，即在“同”的基础上有创新，有独特的风格；“每隔一段时间出去再学习”，即经济的刺激，产生一种解决问题的渴求，这种渴求就是一种学习的动力。教学又何尝不是如此？教师就要在合适的时机因势利导，引领学生们积极主动地学习！
我是一个正在摸石头过河的教师，讲一点教学上的浅显体验，敬请同行们指点迷津。
（一）让思维插上想象的翅膀尽情飞翔，让课堂教学充满活力在教学《斑羚飞渡》一文中，学生们讲完自认为最感人的情节后，我播放他们急需要的Flash动画：第一对斑羚成功飞渡的过程。在彩虹的映照下，当老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去，声嘶力竭地“咩”一声的时候，我播放相关课文录音，那时那刻，教室静极了，同学们似要哭泣又要超越，伤感之余有一种顽强的生存意识，老斑羚的奉献精神深深感染着每一名学生……
这是出示问题的最佳时机了：“此时此刻，你们最想说的话是什么？或者你认为那些描写最感人？为什么？”
学生独立思考3分钟，然后小组合作交流，最后组内代表发言：生1组：我们认为世上父母之爱最伟大，因为在危难时刻，总是父母挺身而出保护我们，所以我们更应该尊敬父母，孝敬父母。
生2组：我们认为老斑羚生得辉煌，死得壮烈，身处绝境，用牺牲一部分生命去挽救另一部分生命的办法自救，它们的智慧、它们的勇敢、它们的无私令人叹服！
生3组：我们认为这一部分对彩虹的描写绝非闲笔，斑羚对接飞渡，壮观感人！写美丽的彩虹是为了渲染斑羚飞渡的气势美！
生4组：我们认为七八十只斑羚每一对都对接得如此成功，有点不可信！斑羚就是再聪明，还能跟人一样认得清奇数、偶数吗？
师：“问得好，学贵有疑！谁能为第四组同学解开疑
团？”
生1：文学是现实生活的再加工，带有作者的感情色彩，作者爱怜斑羚，斑羚几乎被吹捧，被神化，作者这样写的目的是想让被逼绝境以机智勇敢求生存的斑羚给人以深深震撼！
生2：那本文就是小说体裁了！
师：“说得好！小说的特点是什么？”
生2：“……故事来源于生活，又不同于真人真事，有虚构成分，‘杂取种种，合成一个’，比现实生活的真人真事更集中，更完整，更有代表性……”
师：“本小说在给你们震撼的同时，又有什么新的收获呢？”
4分钟后
生1组：我们要善待动物，真真切切体会到它们的喜怒哀乐，与它们和谐共处，共生共荣。
生2组：动物们面临绝境能冷静无私地以牺牲一部分求得另一部分生存的种族延续精神，值得我们人类学习，如果是我，我还真有点不敢面对呢。
生3组：我们认为这篇文章不仅仅是让我们与动物和谐共处，还启示我们要珍爱生命。
生4组：我们面临灾难时，及时躲避，是因为我们要珍爱生命，而我们更敬佩的是那些置个人安危不顾而救护别人的人。抗洪救灾中
冲锋陷阵的解放军叔叔，抗击非典中忘我工作的医护人员，都是我们学习的榜样！
师：“从课文走进生活了！你们的思维很敏捷，简简单单的一篇文章竟有如此丰厚的意蕴，感觉本文作者素质如何？”
生1组：好！他可能是个小说家，他的语言很精彩，比如说……（略）
生2组：我们从中学到了写作技巧：七、八十只斑羚飞渡，作者采用详写一对的写法，清楚而重点地写出这群斑羚飞渡的情景，点面结合，重点突出；那么多斑羚，作者叙述时注意了分类，如“老斑羚、半大斑羚、公斑羚、母斑羚……”；又给个体起了名目，如“一只灰黑色母斑羚、镰刀头羊、一只半大的斑羚……”，有了这些名目，便于叙述。
生3组：作者是个细心的人，同样的彩虹，在三处飞渡中，作者对彩虹的描写却不尽相同。第一处渲染一种神秘色彩，导致第一只斑羚强行飞渡，坠渊身亡；第二处烘托出飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；第三处渲染头羊“宁为玉碎，不为瓦全”的自我牺牲的崇高美。
生4组：我们赞美斑羚为了种族生存而甘于自我牺牲，更赞美沈石溪这位作家，它精美的语言背后诠释着做人的道理，含蓄而深远。
当学生们能欣赏这位作家时，播放课件：沈石溪的个人简介（略）。只有当学生有了需要的渴求时，知识才能深刻地印记在他们心中。
师：“读了简介后，谁还想谈点什么吗？”
生1：沈石溪为生命而写作，我们要以仰视的高度来看他，因为我们为生活而写作，就这，有时还写不好……
师：“是啊，仰视他！他对生命意义的理解如此深刻！从人的生命到一切生物的生命，‘敬畏一切生命’这一人类的生命命题是由法国音乐家、哲学家、神学家诺贝尔和平奖获得者史怀泽先生提出来的。请看”（播放课件）
善的本质是：保持生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是：毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。
——史怀泽
师：“从史怀泽的警句中你们又联想到了什么？”
2分钟后，学生们纷纷举手：
生1：斑羚在绝境中，使其生命达到其最高度的发展，是善的，是值得弘扬的；猎人是生命的毁灭者，是恶的，我们要挺身而出，扬善除恶。
生2：贩毒，制假钞，卖假货，建劣质公路等等，这些人都是我们该批斗的对象，他们必须被绳之以法。
生3：第一次误以为彩虹就是桥的那只斑羚，硬是有点愚蠢，怎么能盲目试跳呢？它确实不会珍惜生命！这一处的描写，作者可能是想告诉我们在困难面前不要蛮干，该想办法巧干吧。
生4：我不赞成生3的看法，正因为有了第一只斑羚试跳失败而启示着头羊阻止第二只斑羚别再犯同样错误，最后才急中生智：和彩
虹贯桥一样，斑羚对接，飞渡伤心崖！所以第一只斑羚用自己的牺牲告诫整个种族该如何延续生命，它死得伟大！
师：“呵！透辟！‘台上一分钟，台下十年功’，一个人要想把自己的体验明白晓畅地表达出来，达到一定的深度，最需要的是什么？
三分钟后
生1：多读书，读好书，受到书的熏陶，知书而达理！
生2：读哲学类的书，可能更有利于我们认识的提高。
生3：多和有知识的人打交道，耳濡目染，得到先进思想的启迪！
生4：多读，多观察，把及时感受到的东西写出来，尽量使自己的文章有深度。
……
当学生们自己认识到多读、多观察、多写的重要性时，才会积极主动地学语文！
把学生引领到认识的高度，得及时培养他们的写作能力了。
播放课件：
一幅是：老斑羚被捕杀，卧在旁边的小斑羚饥饿难耐，生命垂危；
另一幅是；成堆的斑羚，倒在血泊中……
本文已经深深感染着每一名学生，再用悲惨的画面创设情景，进一步激发写作灵感。
师出示作业题：（任选一题，尽量用精彩的语言表情达意）
1、学了本文的你，看完这两幅画时想写点什么呢？
2、将课文结尾改成：“头羊跪倒在猎人膝下，流下了悲伤的眼
泪”，好不好？为什么？
3、你想给本文重写一个怎样的结尾？
4、你能谈谈对生命意义的理解吗？
四个问题，有梯度，让学生根据自己的认知水平，自由选择适合自己的作业，体现了新课改中强调的“认清每个学生的优势，开发其潜能，培养其特长”这一精神。整节课中，我扮演的是一个组织者、引导者、参与者的角色，把学生作为教学的主体，激发学生兴趣，开启学生心智，激活学生思维，陶冶学生情操，让他们在思维中想象，在想象中张扬个性，听说读写能力、创新能力都相应得到训练！
（二）在活动中，打破常规，以“情”促“效”
今年元旦前五天的一个下午，我班8人组合的现代舞组织者XXX 沮丧地说：“老师，我认认真真给他们排练舞蹈，他们跳得一点也不整齐，有的嫌我动作不美，有的不跳还和我吵，我们的舞蹈，弃权，请老师不要给我做工作，我坚决不组织了！”
XXX同学是一个经不起打击的学生，情绪一旦低落，很难进入学习状态！倔犟的他现在坚决放弃，安慰他别生气吧，治标不治本，因为学生并不渴求教师的同情，且最怕教师啰嗦！深思熟虑之后，第二天的综合实践活动课，我风风火火闯进教室：“拿录音机，到操场，本班节目，开始彩排！”
舞曲一响，我也加入其中尽情舞蹈，学生们劲头越来越足，后来XXX的组员们也陆续上台：“老师，你看我们的舞蹈拿得出手不？”
我心里乐极了，这不是我本节课的目标之所在吗？只可惜，XXX同学还没上场，他愁眉不展……
XXX这一小组选的舞曲是《安静的人》，其实节奏很快，给人一种热情奔放、活力四射的感觉！我和他们一起狂舞，忘我地跳，把工作上的压力、生活上的疲劳全部宣泄出去，和他们一起谈跳舞的快感……学生们激情飞扬，龙腾虎跃，后来XXX同学也来到我身边：“老师，咋样？我们的舞蹈敢到全校亮相吗？”呵呵，他不想放弃，他的自信心来了！要的就是这个效果！
“当然敢亮相！”
“动作不一致，他们不听我的……”
“现在不是要求张扬个性吗？XXX，你就按自己编排的动作跳，你们这7名组员批判地吸收XXX的动作，他的某一动作，你不喜欢，可按自己的创意替换，但一定要跟上节拍，整个舞蹈要抒发自己想要表达的那个意境。服装不要统一，根据你要表达的那个意境选择自认为时尚的服装即可。”
学生需要你说话时，你的话才有人倾听，你的语言才有分量，你的建议才可能被他们采纳！
XXX这组的学生们如释重负，信心百倍，跃跃欲试，三天的强化训练，8名同学舞姿各异，有一种竞相比美的气势！舞蹈前，有一段自编的散文朗诵，强调：“我们是新一代青年，张扬个性、勇于创新是我们生命的主旋律……”这方面的内容，元旦晚会，现代舞冠军竟被他们夺回来了！
矛盾是推动事物发展的动力，没有矛盾，哪有创新？在这次实践活动中，XXX因有矛盾而丧失信心，教师就要选准时机积极引导，“给学生创造成功的机会”，培养他的自信心！那7名同学，“创新素质”得到了培养，“批判地吸收XXX的舞姿”，“有创意地替换XXX的动作”，促使着他们不得不向更高的台阶奋进！这体现了新课程理念中强调的“自主的根本目的是张扬个性，个性是创新的前提”，“尊重学生的差异，把学生看成一个独特的人”等精神，只有学生喜欢时，学生才能自我超越，个性才能得到张扬，才能有创新的灵感。
活动虽已结束，但我们的语文教学仍在继续。几乎要弃权的组竟然夺冠军，学生怎不兴奋？我当晚的语文自习也让给学生们了，感慨万千的他们，尽情挥洒笑容，互诉心曲，，谈人间百味，谈如何面对人生，特别是有一名同学在讲如何面对困难时，说：“这次活动中，老师就像是我们解几何题中的那根辅助线，没有你，题难以证明下去；有了你，柳暗花明又一村……所以当我们面临困难时，应该想办法超越，成功和失败只有一步之隔，大胆地跨过去，路上春光正好……”
口语表达过足了瘾，80％的同学主动拿起笔自拟题目写起了作文。可见，教语文并不是局限在教教材上，生活处处是语文，只要我们多留意，学生们的语文能力是会慢慢提高的。
新课改的春风已吹遍大江南北，愿每一位教师乘风破浪，做时代的弄潮儿，引领我们的学生张开思维想象的翅膀，尽情飞翔，飞往那知识经济的时空，飞往那科教兴国的世界！
让我自己飞翔_高考作文
让我自己飞翔 导读:本文是关于高考作文让我自己飞翔,感谢您的阅读. 种子随风飘荡，找到属于自己的土壤，然后扎根、生长；花儿迎着朝阳生长，选择属于自己的季节，然后尽情绽放；鸟儿离巢，搏击属于自己的天空，然后翱翔…… 不是没有温床，不是没有盆栽的土壤，不是没有避风的港湾，只是，它们要学会成长。 是的，呵护可以给我力量，但是我还要拍打自己的翅膀去飞翔！ 让我像洪战辉那样，十二岁担起家庭的柱梁，携妹上学，拼搏奋斗，自强不息，告诉蓝天男子汉是这样炼成的！ 让我像丁晓兵那样，以独臂握紧钢枪，自己打包，自己扛沙袋，完全自力更生。告诉大海：中国军魂是这样铸就的！ 杨澜说：你可以不成功，但你不可以不成长。我们一直在成长，在泥泞中跌打，在挫折中坚强。生活会教会我们一切，学校、社会、家庭，干涉我们的方方面面，像漫画中的摔一跤就不停的问短问长。 古时候甘罗十二岁为相，今天蒋方舟十岁出书，李想二十二岁事业辉煌，没有必要担心如果没有家庭、学校、社会的不断呵护，这一代就会垮掉，现实会给你们一个满意答复。 重重呵护未必是件好事。温室的花朵经不起风雨，只有凌寒冒雪的梅花才开得最香。这个道理只怕人人都懂，但又有那么多的人放不下心，丢不开手，总想把孩子握在手里，含在口里。 要给我飞翔的空间，就要学习居里夫人放手让孩子去开拓自己的科学空间。 要给我飞翔的空间，就要学习苏洵让孩子自己找求学入仕的土壤。 成长是一件急不得的事，它不因呵护的增多而加快；成长是一件自然的事，它不因呵护而更牢固。 我们年轻人要把握的成长，懂得拒绝过多的关爱，向家庭、学校、社会说自己能行，给自己打造自己的空间。 是雄鹰总要飞翔，让我们尽力撑开自己的翅膀，向海阔天空处展翅冲去！ 成长必然伴随我们飞翔，这是我们最好的理由——让我们自
北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀
北京高考零分作文：我有一双隐形的 翅膀 北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀 孩子，穿上这双阿迪王，你就有了一双隐形的翅膀，就可以升往天界了。万物之神巴神和蔼地对春哥说道。 从亘古时代就有这样一个传说，当天界之神要开始换届交接时，阿迪王就会作为神的信物传给下一代神的接班人。 作为人族的传奇，春哥，身上有着太多的传说。就连大帝都这样称赞春哥：春哥纯爷们、铁血真汉子、父亲好儿子、人民好兄弟、胸口碎大石、双拳能站人、双臂能过马 毫无悬念，天界选择了春哥，或者说是春哥选择了天界。 我真的能够拥有阿迪王吗？春哥还是有点不敢相信。 毕竟阿迪王作为天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能拥有原地复活的能力，穿一次那就可以得到源源不断的最新种子。所以阿迪王对于人族来说永远只是个传说。
可是春哥也是传说，所以他就有这个资本得到阿迪王。 从此，天人两届将归你所统治。巴神看着春哥接过了阿迪王，满意地笑着隐遁消失了。 历史开始改写，春哥教开始出现，世界各地都能听到信春哥，得永生的祷告语。 成为了众望所归的神之后的春哥，穿上了阿迪王，拥有了隐形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他谦虚，但是受万人敬仰 此时，在天界傲天下的春哥，脚下穿的正是那双神之圣物阿迪王。 春哥坐在大殿之上，微笑地打开电脑，启动了迅雷，又开启了QQ邮箱，果然，邮箱里充满了新的种子，而且还是无码的。 春哥笑了，开心地笑了。 我从此再也不要用那每秒10K的ADSL来下片了，我再也不用整天的求别人发送种子了，我也不会干花一个礼拜的时间最后却下载了葫芦娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改变。春哥的生活充实了。 感谢你，阿迪王。每次看完新片后，春哥总会在心里狠狠地感激一番阿迪王。
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自信让我飞翔作文850字 插上自信的羽翼，高飞！ ——题记 古人这样说过：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉！”自信是一切力量的源泉，自信是广阔的呼吸空间，自信是通往成功之道的智囊。 自信，成功之奠基 我说：“成功需要有70%的自信和30%的努力。”当然，自信助我们攀上成功之巅。 时光回到了两年前的一天，老师派我去参加镇里一个英语演讲比赛。紧张是必然的，比赛前，剧烈的紧张油然而生，双脚发抖。就在此时，老师的一句“你是最棒的”，让我信心倍增，挺起了胸膛，胸有成足地走上台，开始了我精彩的演讲。一口流利的英语，赢得了雷鸣般的掌声，我夺得了冠军！ 老师赞赏的目光，同学们竖起的大拇指，父母喜悦的眼神，纷纷投向了我。因为我自信，所以我成功！ 自信，不意味自负 自信，恰如其分地肯定自己，备受尊重；自负，过度地肯定自己，别人的白眼接踵而来。 曾经，有个同学，在一次竞选班长的活动中，他落选了。但是，他并没有想想自己落选的原因，而骄横地说道：“你们都嫉妒我，所以都不选我当班长！”因为自负，他失败了。自负是无
能的表现。 过度地肯定自己，是给自己致命的一击。 跨过自卑的门槛 自卑，是一个心里牢笼，封锁了人们的心灵。请敞开大门，让束缚的鸟儿自由飞翔，飞往自信之门吧！ 世界上没有两片相同的叶子，每个人都是独一无二的！扬起自信的风帆，驶向茫茫的大海；提起手中自信的灯，冲破茫然的黑夜；捧起一本自信之书，在冬日里感受到温暖。 雕木会朽败，但我坚信：我们的自信永存。在自信中呼吸，生命在超越，灵魂在飞翔，自信之歌在奏响！ 在成长的道路上，我读懂了自信！它，是一本无法诠释，但充满希望的书！
鼓励,给孩子插上理想的翅膀
鼓励，给孩子的成长插上理想的翅膀 程志华 鼓励永远是推动孩子进步的最主要的动力。虽然有些老师说，调皮的孩子你就要严格教育他，不能给他好脸色，否则他们就不怕你。这句话虽有一定道理，但是还是有很多弊端的。一味的批评，容易让学生丧失学习兴趣。其实在孩子的成长过程中，他们渴望来自外界的肯定和赞美，尤其是小学生，他们更渴望得到家长和学校老师的认可。在我的教学生涯中，有几个这样典型的孩子让我记忆犹新。 在刚毕业的前两年，我在乡下中学带语文，说句真心话，因为刚毕业，没有教学经验，说句真心话，自己都不知道课该怎么上，但是我记住了我的一个老师对我说的一句话，多鼓励表扬孩子，不会错的，这句话当时让我受益不浅，当时我带的那个班，在每天上晚自习前，我给每个孩子一个机会上台读一篇文章的机会，不论他读的怎么样，我都对他说，不错，能够上台就是好样的，就是他只能读几句小诗，也让全班同学报以掌声，一个学期下来后，上课几乎每个孩子都能上台读上一篇自己喜欢的文章，班级活动中大部分人都敢于展现自我，而且晚自习前也因为有了这样的读报活动，我们班上晚自习的纪律是全校最好的，一两年下来，每次班上的语文考试都在学校领先。 到实验小学后我改教信息技术学科，我刚带3（9）班不就，有一个叫杨沐宁的女孩子一直引起我的注意，她在信息技术课堂中的表现并不是十分出色，既不能算非常踊跃发言的那种，也不能算完成作业非常快的那种，也不是很善于发言的那种，在有一次的电脑画图作业中，我走进一看，有几个地方画的不是非常的好，我就很小的声音对她说：“你上课的态度非常认真，你的作业很用心，你也非常努力，但是有几个小地方你如果这样会比现在好些吗？”她很快听进去了并对作品进行了完善，之后的每次作业做完以后她都举起小手说老师你帮我看看怎么样改才更好，后来成长非常快，还一直参加了当时组建的信息技术兴趣小组，经过一年多的培训，她还参加湖北省noc信息技术大赛的美术作品中取得了一等奖的好成绩。其实在我们的教学过程中，这样的孩子肯定有很多，虽然他们不如优生那么优秀，但是只要有老师偶尔多关注一下，多给他们一个赞赏的眼神，多给他们一两句发自内心的帮助的评语，也许他们就从此树立起信心，改变他们的人生。 鼓励，不仅仅使用于这样表现平平的孩子，同样适用于那些优秀的孩子。有的孩子很优秀，老师布置的任务可以很快的完成，在我们的课程中，老师的鼓励会让他们变得更优秀。当时有一个叫陈赢家的孩子，他在所有的老师眼中都是那么优秀，作业做的很好速度也很快。但是在信息技术课堂中，他的这种优秀有时也带来很多麻烦，他完成作业后总带头玩游戏。后来在一次的作业完成后，我特意把他叫到我的前面，找出几张获奖的作品给他看，我说你的作业在我们的同学
热门-我有一双隐形的翅膀小学作文
我有一双隐形的翅膀小学作文 我有一双隐形的翅膀小学作文 “我知道，我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过失望.……”每每哼起这首歌，就会想起那个雨天…… 放学铃声催促着我们回家，而我却寸步难行，眼看着其 他同学的爸爸妈妈来接他们，心里很不是滋味，又气又恼又急。渐渐地，教室里只有我一个了，望着空荡荡的座位，也出于对黑暗的恐惧，我便紧张地趴在桌上，不知不觉中竟然睡着了。 而此刻，妈妈正在校门外苦苦等候，手里的雨衣皱了， 眼瞧着已有好多学生从她面前一个一个经过，可就是等不来自己的女儿。于是她冲进校门，焦急地寻找我所在的班级。突然，教室门开了，我被惊醒，“妈妈！”我迫不及待地扑到她怀里，她温暖的双手抚摸着我的头和颤抖的身体，嘴里还一个劲地说着歉意的话…… 猛然间我醒了过来，望着四下无人的教室，望着黑沉沉 的外面，才意识到自己刚才是做了个梦。 我彻头彻尾地失望了，如今陪伴我的只有这无尽的昏暗 与孤寂，我无可奈何地继续在桌上趴着，心想到底发生了什么事，以致于爸爸妈妈不要我这个宝贝女儿了。 不知道过去了多久，只觉得有一双柔软的手搭在了我肩上，顿时，那股暖流涌遍我的全身。是的！我确定！那一定是
她――我的妈妈！我渐渐醒来，映入朦胧的双眼的，是那湿漉漉的脸庞，粗糙的手，当然还有那掩盖不住的温暖与慈爱。是啊，只有妈妈才会让我有这种感觉。真的！真的是她――我的妈妈！我站起身，一把抱住了她。 “怎么在这里睡着了？要感冒的，有没有哪里不舒服啊……”妈妈一见我就询问我的身体情况。“没有没有，我就是怕黑嘛。妈妈，还以为你不来接我，还以为你不要我了。”我撒娇道。“傻孩子，天底下有哪个娘这么狠心啊？”妈妈嗔怪道。我把她拥在怀里，很冷，想到她定在冷风口里站了很久吧。“哟，怎么把这个给忘了，快穿上。”说着她便把雨衣给我。雨衣很暖，就像太阳刚刚照过一样，把我俩的心紧紧联系在一起。电动车在雨中慢行，坐在车后的我紧紧抱着妈妈的身体，内心一片宁静，我似乎觉得自己是带着一双隐形的翅膀，穿行于大街小巷中…… 就像歌里唱的，这双隐形的翅膀带我飞过失望。妈妈的爱，永远那么温柔，而又那么坚强，教我不畏风雨，不惧困难，勇敢地走向前方！ 我固执地坚信，我有一双隐形的翅膀，它带我飞过泥泞，飞向希望。它给我动力，让我积极向上，勇敢乐观地迎接每一个未知的明天！ 雨淅淅沥沥的下着，风卷着残留的花香倏忽而过。我停 下手中的笔，抬头凝望窗外的景色。乌云遮住了大半天空，仅有的一抹天蓝色“囚禁”在其中，不一会天空中发出令人揪心的阵阵雷声，响彻大地，雨瞬间就倾泻下来，我的心随之一颤。
飞思卡尔智能车比赛细则
2016
目录
第十一届竞赛规则导读 参加过往届比赛的队员可以通过下面内容了解第十一届规则主要变化。如果第一次参加比赛，则建议对于本文进行全文阅读。 相对于前几届比赛规则，本届的规则主要变化包括有以下内容： 1.本届比赛新增了比赛组别，详细请参见正文中的图1和第四章的“比赛任务” 中的描述； 2.第十届电磁双车组对应今年的A1组：双车追逐组。其它组别与新组别的对应 关系请参见图2； 3.为了提高车模出界判罚的客观性，规则提出了两种方法：路肩法和感应铁丝 法，详细请见赛道边界判定”； 4.改变了原有的光电计时系统，所有赛题组均采用磁感应方法计时，详细请参 见“计时裁判系统”； 5.取消了第十届的发车灯塔控制的方式； 6.赛道元素进行了简化，详细请参见“赛道元素”； 7.赛道材质仍然为PVC耐磨塑胶地板，但赛题组A2不再需要赛道。 8.对于车模所使用的飞思卡尔公司MCU的种类、数量不再限制。 9.比赛时，每支参赛队伍的赛前准备时间仍然为20分钟，没有现场修车环节。
一、前言 智能车竞赛是从2006开始，由教育部高等教育司委托高等学校自动化类教学指导委员会举办的旨在加强学生实践、创新能力和培养团队精神的一项创意性科技竞赛。至今已经成功举办了十届。在继承和总结前十届比赛实践的基础上，竞赛组委会努力拓展新的竞赛内涵，设计新的竞赛内容，创造新的比赛模式，使得围绕该比赛所产生的竞赛生态环境得到进一步的发展。 为了实现竞赛的“立足培养、重在参与、鼓励探索、追求卓越”的指导思想，竞赛内容设置需要能够面向大学本科阶段的学生和教学内容，同时又能够兼顾当今时代科技发展的新趋势。 第十一届比赛的题目在沿用原来根据车模识别赛道传感器种类进行划分的基础类组别之上，同时增加了以竞赛内容进行划分的提高类组别，并按照“分赛区普及，全国总决赛提高”的方式，将其中一个类别拓展出创意类组别。第十一届比赛的题目各组别分别如下： ●基础类包括B1光电组、B2摄像头组、B3电磁直立组、B4电轨组； ●提高类包括A1双车追逐组、A2信标越野组； ●创意类包括I1 电轨节能组。 图 1 不同组别，不同挑战度 每个组别在选用的车模、赛道识别方法、完成任务等方面存在差别，对于参赛选手不同学科知识和能力要求也不同，制作的挑战度也有较大的区别。相比较而言，
让我飞翔-为了山里的孩子大型演唱会活动策划书
让我飞翔-为了山里的孩子大型演唱会活动策划书 一. 活动背景： 广西省田阳县是我校研究生支教的定点受援地，处于革命老区百色地区。从XX年开始，我校开始选拔优秀的研究生支持当地的教育事业，同学们在支教的过程中锻炼了自己、了解了社会，更让同学们牵挂的是山里的孩子们。由校团委主办，民商法学院分团委、校学生会文艺部承办的“让我飞翔———为了山里的孩子大型演唱会”将汇集我校历届校园歌手及重庆市各大高校知名歌手，为广西田阳的孩子们募捐义演。筹得的款项将上缴学校，由学校送往广西田阳。 二.活动时间：5月14日晚8：00。 三.演出时长：1.5--2小时。 四.活动地点：西南政法大学渝北校区体育场(新建操场) 五.场地要求：利用5月13日重庆市大学生艺术展演开幕式灯光、音响、舞台；舞美由赞助款项解决。 六、演出方式：以歌曲为主要表演形式，其中包括歌伴舞，乐队现场y演奏，cd伴奏等形式。 七.参加人员： 1由西南政法大学历届校园歌手大赛中获奖的优秀选手。 2重庆市各高校选送的3至4名歌手。 3重庆“反”乐队。 4信舞社舞蹈表演团。 八.晚会流程策划：
1.行政法学院合唱开场，拉开晚会序幕。（行政法学院合唱队为代表我校参加重庆市合唱比赛队伍） 2.四支礼炮齐放，主持人上场。（因为本次活动为大型公益活动，可以邀请重庆市著名主持人友情支持） 3.歌手演唱。歌手由我校历届校园十大歌手众的优秀选手与其他高校优秀歌手组成，为晚会的高质量提供保障，其中穿插我校本土乐队“反”乐队激情演出，必将打造一台精品晚会。 4.晚会中场，由一首煽情的歌曲《天亮了》，将晚会氛围拉近本次晚会“为了山里的孩子”这一主题。紧接着上演以XX年9月参加团中央研究生支教团赴广西支教的刑侦学院11级学生杨化在XX年6月写给团委敖山书记的信为题材编排的表演朗诵《来自山区的一封信》，将晚会注意力吸引到“为了山里的孩子”这一主题上。然后现场大屏幕播放由广西支教大学生自拍的记录片。主持人对其背景做详细介绍，并现场对李春茹副书记做以简单采访。 与此同时，各学院各派一名代表将事先以筹集的捐款以学院为单位现场捐款。并且，重庆市其他高校也派出代表对此活动予以支持。 5.歌手继续演唱，再次推起晚会高潮。 6.晚会又一波以后，现场灯光熄灭。现场大屏幕出现我校同学在社会中募集资金的场景，同时20名小学生手捧红烛上场，用稚嫩的童音唱响《明天会更好》，将晚会推向另一高潮。赞助商现场捐款。然后在20名儿童的簇拥下，校领导，团市委领导，宣布“为了山里的孩子”基金启动，对同学提出要求和希望。 7.最后在十大歌手的大联唱中，结束此次晚会。 注：我们将对此次晚会全程录像，并制作成碟片，与捐款一起赠送给广西山区的孩子们，将我们的歌声与我们的爱带给他们。我们还将此碟片发放给社会其他友好单位.媒体，扩大宣传，以达到更好的活动效果。
插上理想的翅膀 带我勇敢飞翔
插上理想的翅膀带我飞翔 ——主题班会说课稿 说课时间：2012年3月8日说课人：唐才会今天我说课的题目是“插上理想的翅膀，带我飞翔”，下面我将从说主题目标、说教法、说学法、说课堂活动程序、说设计理念等方面就本次主题班会的构想进行说明。 一、说主题目标 1、让学生懂得树立理想的重要性。 2、通过各种形式激发学生想象，让学生憧憬人生、憧憬未来，树立恰当的美好的理想。 3、联系实际，让学生看到现实与理想的距离，并认识到只有不断学习，努力拼搏，落实行动才能实现理想。 4、培养学生大胆表现自己的意识。 确立以上目标首先是考虑到我班学生的实际情况。到了初三，一部分学生因为成绩不够理想而对前途感到迷茫，无所适从，所以首先要让他们明白理想能为人生导航并引导他们根据自己的实际树立恰当的美好的理想；其次，根据平时对学生的观察了解我发现，有一部分学生看似有理想，但只是幻想，空想，总是不付诸行动，于是我希望通过小品、故事等让学生认识到理想的实现要付出汗水，要不断学习，努力拼搏；另外，由于学生的年龄特点和学习压力较大的原因，他们多数不愿自我表现，所以在本次班会中，我尽量让学生参与表现，锻炼其胆量并让他们体会参与活动的乐趣。 初三，学生学习压力较大，又马上面临着人生的转折，理性地设定近期目标和树立远大的理想有助于学生静心投入学习，有利于他们找准人生方向，正确定位自己的人生价值，再加上前面说到的我班学生的实际情况，我将本次主题班会的重点和难点都定为树立恰当的美好的理想，并懂得用实际行动去实现理想。 二、说教法 科学合理的教学方法可以使教学效果事半功倍，达到教和学的和谐统一。这是一堂班会课，班会课就是为了净化学生心灵，建构学生的良好人格，它不是将规则、情感、习惯、道德观念等强行灌输给学生，而是要学生自主愉悦地接受并
飞思卡尔智能车竞赛新手入门建议
每年都会有很多新人怀着满腔热情来做智能车，但其中的很多人很快就被耗光了热情和耐心而放弃。很多新人都不知道如何入手，总有些有劲无处使的感觉，觉得自己什么都不会，却又不知道该干什么。新人中存在的主要问题我总结了以下几点： l缺乏自信，有畏难情绪 作为新人，一切都是新的。没有设计过电路，没有接触过单片机，几乎什么都不会。有些新人听了两次课，看了两篇技术报告，就发现无数不懂不会的东西，于是热情在消退，信心在减弱。这些都是放弃的前兆。殊不知，高手都是从新人过来的，没有谁天生什么都会做。一件事件，如果还没开始做，就自己否定自己，认为自己做不到，那么肯定是做不到的。 l习惯了被动接收知识，丧失了主动学习的能力。 现在的学生大多从小习惯了被灌输知识，只学老师教的，只学老师考的。殊不知一旦走向社会，将不再有老师来教，不再有应付不完的考试。做智能车和传统的教学不同，学生将从被动学习的地位转变为主动学习。就算有指导老师，有指导的学长，但也都处于被动地位，往往都不会主动来教。有的学生一开始就没有转变思想，还希望就像实验课一样，老师安排好步骤1，2，3……，然后自己按照老师安排好的步骤按部就班的完成。这样的学生，往往都丧失了提出问题和分析问题的能力，只是一个应付考试的机器。要知道，解决问题的第一步是提出问题，如果总等着别人来教，那么问题永远会挡在你面前。 l缺乏团队精神和合作意识 智能车比赛是以团队的形式参赛，只依靠个人能力单兵作战就能取得好成绩的是很少很少的。当今社会，任何人的成功都离不开身后的团队的支撑。智能车是一个很复杂的系统，电路、机械、传感器、单片机、底层驱动、控制算法……。如果所有的任务都是一个人去完成，固然锻炼了自己，但想做的很好却很不现实。很多新人，来到实验室，来到一个陌生的环境和团队，连向学长请教，和同学交流的勇气都没有，又如何融入团队呢。除了要主动融入团队，还要培养自己的团队意识。团队精神往往表现为一种责任感，如果团队遇到问题，每个人都只顾自己，出了错误，不想着解决问题，而是互相推诿埋怨。这样的团队，肯定是无法取得好成绩的。 l缺乏耐心和细心的精神 其实把一件事做好很简单，细心加上耐心。不细心就想不到，没有耐心，即使想到了也做不到。做事怕麻烦，将就，说白了就是惰性在作祟。明明可以把支架做的更轻更漂亮，明明可以把程序写的更简洁，明明可以把电路设计得更完善……。其实，每个人都有很大潜力，如果不逼自己一次，你永远不知道自己的潜力有多
插上理想的翅膀
尊敬的领导，亲爱的老师们，同学们，今天我演讲的题目是《插上理想的翅膀》 如果说生命是船，理想，就是帆，如果说成功是山，那么理想就是梯，。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔苍穹;一个人有了对理想的追求，才能在人生的道路上走得更远。“理想”这个词汇，从我们记事那天起就由长辈们灌输，一直伴随我们成长，成为了我们立志成才的一种渴望。 2008北京实现了中国百年奥运的理想，神舟七号升成功飞天，嫦娥一号顺利登月，这些是我们祖国的骄傲。先辈梁启超在《少年中国说》中写道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，”，所以，我们的理想必定要成为国家的理想。在祖国妈妈的怀抱里里，家人们把我们比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。我知道，这除了赞美我们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希望我们在祖国这个大花园里，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。 可是，我们怎样才能茁壮成长，成为真正的栋梁之材呢?答案其实很简单，只要我们以知识为土壤，以奋斗为甘霖，以理想为阳光，向着我们为之坚守的信念去拼搏，就能破土而出长成参天大树。 我曾经很羡慕在天空自由翱翔的雄鹰，搏击长空;在我的成长经历里，记录着我担任过班长、中队长的各种经历，也存放着我几次被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”、“美雅少年”等等证书，还有我获得校书画比赛比赛、数学和语文学科竞赛等荣誉证书，更收藏了历年来优异的学习成绩。但这些并不是我骄傲的资本，更是我向着理想奋斗的动力。 有理想的童年是彩色的，是美丽的!同学们，让我们携起手，为理想插上翅膀，我相信我们一定会成为学习的主人，和时间赛跑，让朗朗的读书声每天在教室里回荡。同学们，继续在这充满阳光的世界里快乐成长吧!
历年爆笑中考零分作文：我有一双隐形的翅膀
历年爆笑中考零分作文：我有一双隐形 的翅膀 下面是小编整理的我有一双隐形的翅膀作文，欢迎阅读。 我有一双隐形的翅膀 看到这个作文标题，我笑了，监考教师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。 我感到有点搞笑，居然差点猜到了标题。我原本押了一道《给北大校长的一封信》，由于那位刚刚退下的北大校长，曾对他的先生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对先生们的了解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在先生的心里插上了一双翅膀。 我明白出题教师的一片好意，他们是想说，只需你努力，一切的丑小鸭、灰姑娘和自大者，都会有一双隐形的翅膀，去完成你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的标题，给我们北京的考生有些惋惜了。 我历来都晓得，我不断有双隐形的翅膀。从上小学起，我就晓得我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁，教师们都十分爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那
时分就晓得有不少小先生还在乡村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。由于有一双隐形的翅膀，我毫不不测地上了一个好中学，而没有"翅膀"先生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人。在初中里，我的目的是上四中，那里的初三毕业班，会有一半人考上重点高中，那能够超越了一个省的录取数量，我对此疑神疑鬼。 我和高中同窗一块去奥体中心踢球，一块去颐和园春游，一块去国度大剧院看戏，我们晓得我们肩负的使命，但我们并不为此感到不堪重负，由于从小开端，我们就是天生的赢家胜者。我们也为外地人的遭遇担忧，为农民工、为小摊贩、为孙志刚、为邓玉娇的命运叹息，但那样的同情，与我们同情巴勒斯坦人民、同情非洲灾民，并无实质的不同。 看到一位三轮车夫被城管阻拦，要夺下他赖以为生的三轮车，我一霎时也会有一些惭愧。他的车子被夺走之后，他的儿子或许女儿也许就没法再上学，那也许是一个优秀的高中生，就这样被剥夺了上学的权益。这是由于我有一双隐形的翅膀而他没有?所以我永远能比他人飞得更高? 说到如今，您应该明白我在说什么。外地的中学常常呈现高考作弊案，这里简直没有;外地的孩子常常因异地高考被查获，这里历来没有;外地的孩子常常创下复读的纪录，这里很少复读;外地的孩子......
飞思卡尔杯智能车竞赛报告总结
1.1. 系统分析 智能车竞赛要求设计一辆以组委会提供车模为主体的可以自主寻线的模型车，最后成绩取决于单圈最快时间。因此智能车主要由三大系统组成：检测系统，控制系统，执行系统。其中检测系统用于检测道路信息及小车的运行状况。控制系统采用大赛组委会提供的16位单片机MC9S12XS128作为主控芯片，根据检测系统反馈的信息新局决定各控制量——速度与转角,执行系统根据单片机的命令控制舵机的转角和直流电机的转速。整体的流程如图1.1，检测系统采集路径信息，经过控制决策系统分析和判断，由执行系统控制直流电机给出合适的转速，同时控制舵机给出合适的转角，从而控制智能车稳定、快速地行驶。 图2.1 1.2. 系统设计 参赛小车将电感采集到的电压信号,经滤波,整流后输入到XS128单片机，用光电编码器获得实时车速，反馈到单片机，实现完全闭环控制。速度电机采用模糊控制，舵机采用PD控制，具体的参数由多次调试中获得。考滤到小车设计的综合性很强，涵盖了控制、传感、电子、电气、计算机和机械等多个学科领域，因此我们采用了模块化设计方法，小车的系统框图如图2.2。
第五届全国大学生智能汽车竞赛技术报告 图2.2 1.3. 整车外观 图2.3
1.4. 赛车的基本参数 智能车竞赛所使用的车模是东莞市博思公司生产的G768型车模，由大赛组委会统一提供，是一款带有摩擦式差速器后轮驱动的电动模型车。车模外观如图3.1。车模基本参数如表3.1。 图3.1 表3.1车模基本参数 1.5. 赛车前轮定位参数的选定
第五届全国大学生智能汽车竞赛技术报告 现代汽车在正常行驶过程中，为了使汽车直线行驶稳定，转向轻便，转向后能自动回正，减少轮胎和转向系零件的磨损等，在转向轮、转向节和前轴之间须形成一定的相对安装位置，叫车轮定位，其主要的参数有：主销后倾、主销内倾、车轮外倾和前束。模型车的前轮定位参数都允许作适当调整，故此我们将自身专业课所学的理论知识与实际调车中的赛车状况相结合，最终得出赛车匹配后的前轮参数[6]。 1.5.1. 主销后倾角 主销后倾角是指在纵向平面内主销轴线与地面垂直线之间的夹角γ，如图3-2。模型车的主销后倾角可以设置为0、 2°?3°、 4°?6°，可以通过改变上横臂轴上的黄色垫片来调整，一共有四个垫片，前二后二时为0°，前一后三为2°?3°，四个全装后面时为4°?6°。 由于主销后倾角过大时会引起转向沉重，又因为比赛所用舵机特性偏软，所以不宜采用大的主销后倾角，以接近0°为好，即垫片宜安装采用前二后二的方式，以便增加其转向的灵活性。如图3.3。 图3.2 图3.3 1.5. 2. 主销内倾角 主销内倾角是指在横向平面内主销轴线与地面垂直线之间的夹角β，如图3.4,它的作用也是使前轮自动回正。对于模型车，通过调整前桥的螺杆的长度可以改变主销内倾角的大小，由于前轴与主销近似垂直的关系，故主销内倾角
2007年河南高考优秀作文让我自己飞翔
2007年河南高考优秀作文让我自己飞翔 种子随风飘动，找到属于自己的土壤，然后扎根、生长；花儿迎着朝阳生长，选择属于自己的季节，然后尽情绽放；鸟儿离巢，搏击属于自己的天空，然后翱翔…… 不是没有温床，不是没有盆栽的土壤，不是没有避风的港湾，只是，它们要学会成长。 是的，呵护能够给我力量，然而我还要拍打自己的翅膀去翱翔！ 让我像洪战辉那样，十二岁担起家庭的柱梁，携妹上学，拼搏奋斗，自强不息，告诉蓝天男子汉是如此炼成的！ 让我像丁晓兵那样，以独臂握紧钢枪，自己打包，自己扛沙袋，完全自力更生。告诉大海：中国军魂是如此铸就的！ 杨澜讲：你能够不成功，但你不能够不成长。我们一直在成长，在泥泞中跌打，在挫折中坚强。生活会教会我们一切，学校、社会、家庭，干涉我们的方方面面，像漫画中的摔一跤就不停的咨询短咨询长。 古时候甘罗十二岁为相，今天蒋方舟十岁出书，李想二十二岁事业辉煌，没有必要担忧如果没有家庭、学校、社会的持续呵护，这一代就会垮掉，现实会给你们一个中意答复。 重重呵护未必是件好事。温室的花朵经不起风雨，只有凌寒冒雪的梅花才开得最香。那个道理只怕人人都明白，但又有那么多的人放不下心，丢不开手，总想把小孩握在手里，含在口里。 要给我翱翔的空间，就要学习居里夫人放手让小孩去开拓自己的科学空间。 要给我翱翔的空间，就要学习苏洵让小孩自己找求学入仕的土壤。 成长是一件急不得的事，它不因呵护的增多而加快；成长是一件自然的事，它不因呵护而更牢固。 我们年轻人要把握的成长，明白得拒绝过多的关爱，向家庭、学校、社会讲自己能行，给自己打造自己的空间。
是雄鹰总要翱翔，让我们尽力撑开自己的翅膀，向海阔天空处展翅冲去！ 成长必定相伴我们翱翔，这是我们最好的理由——让我们自己翱翔！
让梦想带我飞翔_六年级作文
让梦想带我飞翔 抱负是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑——习题记 太阳总在有梦的地方升起，月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的浅笑，使你的心灵永远澄清透明。 我从小对天空就有一种向往，这种向往其实不单纯是乘着飞机看云儿从身边擦过。我希望我也能从这清明空远的音响里，听到天体运行中最神圣、最迷人的旋律。 童年是一块融化了的糖，一张七彩的糖纸，是飘扬在晚风中的回顾。 中小学的我喜爱画画，尽管这些画在人们的眼中很难看。画什么?画五彩斑斓的蝴蝶，因为那时的我非常羡慕彩蝶的美丽翅膀。于是，我常常望着天空发愣――天空总是很蓝很蓝的，蓝得很清澈，蓝得很透明，蓝得没有一丝一点的杂质。我觉得自己慢慢与自然融为了一体…… 春风的吹拂让植物得到启示，争相绽放各自的花朵，点缀每一处风景，迎接新一轮的成长。天气一天天转暖，我们凤蝶家族也一天天1 ————来源网络整理，仅供供参考
活泼起来。终于，我挣脱了蛹壳的束缚，羽化成了凤蝶。我爬上树枝的顶端，晾晒着翅膀。现在，我不需要蛹壳这完满的堡垒的保护，我领有了翅膀这种更好的武器，也领有了更广阔的空间。我拍动美丽的翅膀，拖动艳丽的衣带出发了。我要去寻找春姑娘的身影，寻找甘甜的花蜜，寻找自己在江湖中的一席之地。 有一段青春可以飞扬，有一种心情没有烦恼，有一种活力无需压抑，有一个梦想天天高兴。 现在的我仍然喜爱画画，但却不再画蝴蝶，也不再羡慕彩蝶的双翅。我一直认为白色最漂亮，最纯洁，所以我特别喜爱天使洁白无暇的翅膀。 晚上，月亮正迈着她轻盈的脚步飘然而行，穿过一缕缕轻纱似的薄云，露出令人陶醉的笑脸，小星星们一个接一个地跳了出来，高兴地做游戏。天外是什么样子?我开始遥想…… 在一个月亮美得不能再美的夜晚，我再也压抑不住心田的神往，扇动我硕大的白羽翅膀，向着我渴望的地方奔去。回望地球，如婴儿一样娇小心爱，但也像玻璃一般脆弱易碎。太阳以他的热使其距人于千里之外，我不敢靠近，也不想靠近，我讨厌他身上的那股霸气。冥王星离太阳最远，上面冷得令人窒息，这种冷酷无情的家伙我才不想 ————来源网络整理，仅供供参考 2
我有一双隐形的翅膀四年级作文600字
我有一双隐形的翅膀四年级作文600 字 我有一双隐形的翅膀四年级作文600字 每个人都有一双隐形的翅膀，在有压力的情况下才会真正的展现出来。我知道，我也有一双隐形的翅膀，带着我飞，给我希望！ 放暑假我就去了夏令营，回来后还有两个星期就要考钢琴八级了，但是我又向往草原之旅，陈老师说：“时间不够了，八级的曲目比较难弹，你得在家好好练琴，除非你把考级的三首曲目两天之内无错误的背奏下来，才能去草原！”我感觉到老师认为这是不可能做到的，虽然有些绝望，但是我依旧相信我一定可以做到的，于是我答应了陈老师，下午回到家，我马上开始练习第一首曲目：《小型练习曲》，我使出全身解术，认真仔细地拼命练习，到了晚上这首曲目就已经通畅的背奏下来了，我自己都不敢相信居然这么快就背下来了，这激励着我继续往下背奏第二首曲目：《三部创意曲》，我从晚上七点半弹奏到十点半，居然基本背了下来，第二天早上我早早地起了床，继续把第二首曲子练习得更加熟练，
但是每每到最后部分的时候总会卡壳，丝毫想不起来，于是我单独练习这一个段落，之后，似乎开窍了，马上这首曲子就可以背奏了，我感觉我的翅膀展开了，我更加靠近草原之旅的梦想了！妈妈担心我太累，陈老师得知我已经背了两首曲目，夸我真棒，但是还有一首曲目也要背奏才行。只剩下半天的时间了，去草原的飞机只有几个小时就要起飞了，我心想我要更加努力才行，于是更加的发愤图强，打起来了120分的精神集中在了最后的一首曲目：《儿童组曲》，克服了平常易犯的小毛病，在飞机起飞前的2小时前完美地将这首曲目背了下来。这时我激动得都快哭了，通过勤奋不懈地努力，我隐形的翅膀被我的行动所感动，而爆发出来，我叫妈妈马上给陈老师发实时视频验收三首曲目的弹奏情况，我屏住呼吸，全神贯注地将三首曲目背奏完毕后，盯着手机微信屏幕，等待着陈老师的评价，随着一声清脆的“叮咚”声，陈老师说：“两天之内，真是质与量的飞跃，你是一个抗压的孩子！”然后给我竖起了大拇指，对我说：“你可以去期盼已久的草原了！”我的草原之旅的梦想终于实现了！ 每个人都有一双隐形的翅膀，我想只是还没有完全绽放出来，我以后会更加努力的学习，让这双
飞思卡尔项目书
飞思卡尔智能车比赛项目 参赛时间：2011.7.16 — 2011.7.20 赛前准备时间：2010.7 ---2011.7 飞思卡尔智能车比赛简介： 为加强大学生实践、创新能力和团队精神的培养，促进高等教育教学改革，受教育部高等教育司委托(教高司函[2005]201号文，附件1)，由教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会（以下简称自动化分教指委）主办全国大学生智能汽车竞赛。该竞赛是以智能汽车为研究对象的创意性科技竞赛，是面向全国大学生的一种具有探索性工程实践活动，是教育部倡导的大学生科技竞赛之一。该竞赛以“立足培养，重在参与，鼓励探索，追求卓越”为指导思想，旨在促进高等学校素质教育，培养大学生的综合知识运用能力、基本工程实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能，倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 该竞赛由竞赛秘书处设计、规范标准硬软件技术平台，竞赛过程包括理论设计、实际制作、整车调试、现场比赛等环节，要求学生组成团队，协同工作，初步体会一个工程性的研究开发项目从设计到实现的全过程。该竞赛融科学性、趣味性和观赏性为一体，是以迅猛发展、前景广阔的汽车电子为背景，涵盖自动控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械与汽车等多学科专业的创意性比赛。该竞赛规则透明，评价标准客观，坚持公开、公平、公正的原则，力求向健康、普及、持续的方向发展。 该竞赛以飞思卡尔半导体公司为协办方，得到了教育部相关领导、飞思卡尔公司领导与各高校师生的高度评价，已发展成全国30个省市自治区近300所高校广泛参与的全国大学生智能汽车竞赛。2008年起被教育部批准列入国家教学质量与教学改革工程资助项目中科技人文竞赛之一（教高函[2007]30号文）。 全国大学生智能汽车竞赛原则上由全国有自动化专业的高等学校（包括港、澳地区的高校）参赛。竞赛首先在各个分赛区进行报名、预赛，各分赛区的优胜队将参加全国总决赛。每届比赛根据参赛队伍和队员情况，分别设立光电组、摄像头组、电磁组、创意组等多个赛题组别。每个学校可以根据竞赛规则选报不同组别的参赛队伍。全国大学生智能汽车竞赛组织运行模式贯彻“政府倡导、专家主办、学生主体、社会参与”的16字方针，充分调动各方面参与的积极性。 全国大学生智能汽车竞赛一般在每年的10月份公布次年竞赛的题目和组织方式，并开始接受报名，次年的3月份进行相关技术培训，7月份进行分赛区竞赛，8月份进行全国总决赛。 飞思卡尔智能车比赛技术要求：
高考冲刺范文：放手,让我自己飞翔
高考冲刺范文：放手，让我自己飞翔 花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花儿谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此琴弦断了。 ——泰戈尔儿时，是记忆中最快乐、最单纯的时代，在父母的保护下无忧无虑地成长， 哪怕是遭受了一点点挫折，父母的关爱便接踵而至。然而，柔弱的幼蕾若想破土而出，就必须经受顽石下的不懈抗争；娇小的蚕蛹若要破茧飞舞，就一定要饱尝痛苦的煎熬。过度的关爱只会让我们失去风雨洗礼的机会，像玻璃花一样不堪重击，像溪边小草一样经不起惊涛骇浪。所以请你放开紧握的手，让我展开翅膀自由飞翔。 大自然中的生灵给我们几多启示。每当春晖洒满树林，草长莺飞之时，正是雨燕要她的孩子减肥之际。雨燕的父母懂得关爱自己的孩子，就要让它学会飞翔。溺爱只会使羽翼丰满的小燕带上枷锁，无缘蓝天。因此，平时细心呵护幼子的母燕一时间会狠下心肠，不再慈祥。就像一粒蒲公英的种子，无论前途多么险恶，长大了就要放飞于天空，自己去寻找梦想。 温室的花朵永远没有天山雪莲的高雅，永远没有悬崖百合的孤傲，任何人如果要走向成功的彼岸，必须走出安乐，勇敢地迎接风雨，甚至雷电。当我们惊羡比尔·盖茨的成功时，不妨想想他的过去。在哈佛大学中辛勤求学的他，为了心中的梦想，毅然退学，勇敢去飞，决心去闯。如果来自家庭的爱将他的翅膀紧紧束缚，他又如何能扶摇直上，冲破云霄？鹰击长空、风鹏正举的他正是得益于爱的放手。大胆放手吧，让年轻火热的心去历尽磨练，创造震古烁今的业绩。 我不愿做圈养在笼中的小鸟，而要做搏击长空的雄鹰；我不愿做小鱼缸里的观赏鱼，而要做一匹勇闯天下的狼。庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天大树，笼子里飞不起展翅鲲鹏，所以请放手，让我自己飞翔。 当傲骨铮铮的菊花在萧瑟秋风中挺立，当坚韧如丝的蒲苇在狂风骤雨中摇曳，当伟岸如剑的峰峦在黄沙漫卷中矗立，我看到了磨砺的力量。放手吧，让我自己去探索世界，体验生活，这样才能在朝暾夕月落崖惊风之中飞得更高更远，去实现缤纷而昂扬的人生。 爱我，就放下你的手，放手让我自己闯一闯，放手让我面对挫折，放手让我经历磨难，放手让我自己飞翔！ [技法分析]逐层深入思路清晰 文章开头首先引用泰戈尔的诗句，暗含主旨，引发人们的思考。接着，从自身成长写起，突出溺爱的不良后果，真切自然。“柔弱的幼蕾”“娇小的蚕蛹”等句形象地说明经历苦难才有成长的道理，在段末注意照应文题，恰当地点明中心。然后，写大自然界中的生灵给人的启示，“雨燕减肥”“蒲公英放飞天空”都是很恰当而有说服力的例子。再者，列举比尔·盖茨的事例并进行分析说理。最后，写到自己的愿望，很好的表达了中心。文章提出观点，由物及人，由人及己，逐层深入，反复照应，思路清晰，结构谨严。
梦想带我飞翔_高一作文
梦想带我飞翔 妈妈说，梦想是一对隐形的翅膀，有了她，我就可以看得更远，飞的更高，走得更远。小时候，我曾有许许多多的梦想，有时候想当个小画家，有时候想当个舞蹈家，有时候想成为小提琴家，有时候想做个服装设计师，有时候想当个书画家......，我的梦想就象魔术师一样，在我的脑海里不停地变换着。这些梦想都曾给了我成长的目标，给了我战胜困难的信心和力量，我也随着这些梦想像校园的小树一天天茁壮成长。 现在，我又有了一个美丽的梦想，它像一颗种子在我心里慢慢发芽，并伴随着我的成长而生根、开花......我多么希望我能做一名著名的儿童作家，就像黑柳彻子和安徒生一样。 梦想不等于现实，需要她带着我们去飞翔。我要向他们一样，永远都有一颗亮闪闪、清亮亮的童心，跟大家一起唱歌、一起奔跑、一起游戏，一起快乐、一起疑惑、一起去感受成长的喜悦与忧愁。我也要向他们一样，尝试着把我们的童心用简单、跳跃、有趣的文字把她们表现出来，让清纯的童心温暖大家、感动你我。我也要像“花婆婆”一样，把美好心灵的种子撒进大家的心田，让一朵朵美丽的花儿在心中绽放，让世界变得更美好......。 因为梦想，我喜欢上了读书。喜欢有爱的故事，像《海的女儿》、《睡美人》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》、《鼹鼠的月亮河》、《小白的选择》......这些让我的童年有了欢声笑语，让我找到了真正的快乐。
也正因为梦想，我忍不住也想像大作家们那样记下我们身边有趣的小事，让大家共同分享我们成长的快乐。在老师、同学和爸爸妈妈的鼓励下，一篇篇小作文、小日记像泉水一样从我的笔下涌出。因为有了一双充满爱和善于发现的小眼睛，我发现我们的生活是那样的多姿多彩，我感到作文其实也是一件快乐的事情。就这样，我的好多作文受到老师和同学们的表扬，我参加了学校的作文训练小组，参加了区里的作文竞赛，有的作文还被《七彩语文》发表了呢...... 长大了，我将乘着梦想的翅膀，一直保留着那颗纯真的童心，继续成为大家最好的知心朋友。同时我将用手中的笔记录下每个童年一件件美好的事情，写下迈出的每一步。我也要用我手中的笔，写出一本本有趣的故事书，把每一个人纯真的童心、美好的童年记录下来，将身边的一切用文字表现得绘声绘色，让大家仿佛身临其境。这些书将为我们身边的同学而写，也为全世界的小朋友们而写。我要让以后的孩子在童年能收获更多，分享更多，更加快乐地成长，最后像盛开的蔷薇花一样在阳光下尽情绽放，尽情欢唱！
初中生满分作文 我有一双隐形的翅膀
我有一双隐形的翅膀 “每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光；我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”听着这一曲优美抒情的歌，我陷入了沉思。 3岁 在一个四面只有冷壁的狭小房间里，一个瘦弱矮小、满头银丝的老师在耐心的教孩子写书法。孩子一笔一画的学着，可不是这里歪，就是那里细，总是写不好。她再也坐不住了，哇哇大哭起来，吵着要回家。于是，老师唱起了“两只老虎，”扮起了“小花猫”。渐渐地，孩子平静了下来，然后，老是握着孩子的手，一笔一画细心的教，孩子再次开始了枯燥的“填鸭”旅程。慢慢的，笔也越来越听使唤了，从此那孩子爱上了书法。孩子成功了，她获得了全国书法比赛的银奖。那个孩子就是我。 9岁 暑假里，当别人都在被窝里香甜地睡着的时候，她却早早的被拉起来，到体育场开始她的游泳生涯。站在泳池边，望着微微荡漾、清而见底的水，她紧缩着不敢下去。教练见了，并没有责骂她，而是微笑着安抚、鼓励她，小伙伴们在水里也不断地呼唤她，顿时，她勇气倍添，在教练和同伴的簇拥下进了水里。两个星期过去了，她学回了基础动作。要到深水池里游了，望着那比自己还要深很多的水池，她又迟疑了。可是，凝望着教练再次鼓励、殷勤的目光，她最后还是毫不犹豫地跳进深水池，不多久便像一条鱼儿般活跃起来。后来，还在区里的游泳比赛获得了第二名的好成绩。她就是我。 14岁 “又是五十多分！”看着数学卷上刺眼的“红叉”和分数，女孩把头埋进了大衣里，她不知道又该如何向父母交差，她害怕父母那慈祥的眼睛和笑脸。不知怎的，她的数学总也学不好，
怎么办？背着书包她独自一人一脸忧愁的徘徊在外，她不想回家，她恨自己，怎么那么笨。“轰隆隆……”一阵雷鸣，女孩像被惊醒般抬起了她那拉打着的脑袋。夜幕已经降临，她快步向家里走去。家门口，妈妈正焦急的走来走去，看到女儿，紧皱的眉头散开，并习惯地张开她那温暖的双手，轻轻拥她入怀。她再也忍不住了，趴在妈妈怀里大哭起来。“傻孩子，尽力就行啦……”妈妈轻拍着他。日复一日，女孩重新振作，重拾信心，并更加努力了。终于，她的理科有了很大的进步。那个女孩就是我。 15岁 生日蛋糕上15只摇拽的烛光在眼前闪耀着。我微笑着合拢了双手，许下了诚挚的愿望：“祝愿天底下所有的人平安，祝愿自己在明年的中考里一举夺魁。”我知道，我的愿望一定会实现，因为我知道，在我不同的人生阶段，不管何时何地，我身上都会有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……