中考新闻题分析及答题技巧分析

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寒假备战中考专题:中考新闻题分析及答题技巧分析

综观中考语文试题,我们可以看出:新闻类试题一般可分为三种形式:一种是拟写类;一种是概括类;一种是修改类。但是“万变不离其宗”,不管形式如何变化,都在检测考生的筛选能力、概括能力和表述能力,都体现了《语文课程标准》中关于“能从文章中提取主要信息,进行缩写”的要求。这里,笔者从中考试题中撷取几例并略加分析,以飨读者。

[精题展示]

一、拟写标题

1. 请为下面这则新闻拟一个标题。(20字以内)

本报讯母亲节前夕,一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中,火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。

昨日下午,陈女士向记者展示了这封独特的祝福信:色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸,其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语:“今生因你痴狂,此爱天下无双!”“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰,你是我的花,你是我的爱人,是我的牵挂!”信纸的一角,机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。

女儿称,劳动节和母亲节连着到来,她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱,为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。

[思路点拨]

新闻标题必须涵盖文章内容,且要醒目。给新闻拟标题时应抓住导语和关键词语,注意语言简洁精炼,同时尽可能使语言生动形象。此题为开放题,答案不唯一,但要抓住包含对象、事件等关键信息。示例:母亲节——10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱。(意对即可)

二、概括信息

2. 请用一句话概括下面新闻的主要内容。

新华社北京10月17日电今日凌晨4时33分,在经过115小时32分钟的太空飞行,完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后,“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆,航天员费俊龙、聂海胜安全返回。

[四川自贡市课改实验区2006年初中毕业生学业考试语文试题]

3. 阅读下则消息,完成文后题目。

2006年3月中旬,英山县有关部门透露,首都北京将在中华世纪坛伫立40位中华文化名人塑像,英山县历史名人毕升位列其中。

毕升是中国古代四大发明家之一,他创造发明活字印刷术,为人类文明作出了重大贡献。1990年,在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后,英山县召开了毕升文化研究会10多次,建造了毕升纪念馆,编辑出版了《毕升研究文集》,创作出版了8集电视连续剧《活字精神》,并且较好地打造出了毕升文化品牌。

(1)概括消息的主要内容:_______________________________________

(2)黄冈人杰地灵,英才辈出。请写出一位你所知道的黄冈籍名人及其主要成就(毕升除外)。

______________________________________________________________________ [湖北省黄冈市2006年初中升学统一考试语文试题]

[思路点拨]

新闻信息的概括重在考查学生对重要信息的筛选能力及语言的概括能力。此类试题要求考生具有较强的归纳能力,语言力求简练。这是较为常见的压缩语段题目,要求“用一句话概括新闻的主要信息”,这句话一定要有具体事件,且要突出其最主要的信息(即新闻最想告诉读者的信息),具体操作时最好采用主谓陈述形式:什么人(或物)于什么时间、什么地点做了什么事。同时兼顾字数要求。参考答案为:2题:“神六”飞船顺利着陆,航天员安全返回;3题:(1)毕升塑像伫立中华世纪坛。(2)示例:李四光,我国伟大的科学家,对地质学研究有杰出贡献。李时珍,我国古代杰出的医药学家,撰写了医药学巨著——《本草纲目》。董必武,我国伟大的政治家、革命家,为中国的革命和建设作出了巨大贡献。

三、修改新闻

4. 根据新闻内容,修改新闻标题。

新疆:严处野生动物违法犯罪者1.8万人

据新华社乌鲁木齐11月29日电新疆林业公安、武警5年来共打击处理非法捕杀、盗卖野生动物违法犯罪人员1.8万人,为国家挽回经济损失132亿元。近5年来,新疆共查处非法捕杀野生动物案件331起,违法狩猎案240余起,非法盗卖野生动物及其产品案441起。

答:____________________________________________________________

〔江西省2006年中考语文试题(大纲卷)〕

[思路点拨]

此题的命制理念新颖别致,既引领考生增强保护生态平衡的意识,又检测了学生的语言运用水平,把新闻知识与修改能力结合起来考查,则是创新的举措。具体解答时,结合语境,联想修改病句的方法,会很快得出答案:新疆:严处捕杀、盗卖野生动物违法犯罪者1.8万人。

近几年来,中考语文命题者对“新闻”情有独钟,所以,同学们在复习时应该多注意这方面的内容,多听、多看新闻,这样在中考解答此类题时,才能准确而迅速地写出答案。

〔考题点击〕

1. 给下面的新闻拟写一个标题,不要超过12个字。

2004年6月3日,雅典奥运圣火离开了雅典,正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机器举行的火炬交接仪式上,雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示,本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲,经过27个国家的33个城市。同时,火炬将首次到达非洲和拉丁美洲,并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。

(2004年重庆市)

简析:这则消息短小精练,可分为两个部分:第一句话点明了报道的主体为“雅典奥运圣火”,内容为“开始环球之旅”。二、三两句通过奥组委主席的话详细说明了奥运圣火环球之旅的内容。我们在解答此题时应该从第一句话中提取出关键词:“雅典奥运圣火”、“环球之旅”,进而概括成标题,如“奥运圣火展开全球之旅”。

2. 用一句话概括下面文字的主要内容(不超过20个字)。

新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今,我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。

据教育部有关负责人介绍,2001年,中央财政安排1亿元,为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元,2003年进一步增加到4亿

元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此,中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度,努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。

(2004年河南省)

简析:这则消息由电头、导语、主体三个部分组成。导语部分概括了主要内容,主体部分详细介绍了从2001年至今中央实行对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书制度的有关情况。我们在答题时,应从导语入手提取出关键词:“贫困生”、“免费”、“教科书”,然后紧叩关键词概括主要内容,如“免费教科书惠及贫困生。”或“贫困生获得免费提供的教科书”。

3. 把下列材料概括成一句话新闻(不超过20个字)。

在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际,一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。

世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远看去,好似“中国”的“中”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY (胜利)的第一个字母“V”。

(2004年江苏省南京市)

简析:这则消息共两段。第一段概括了消息的主要内容,第二段详细介绍了世界和平女神像的造型。我们在答题时应抓住第一段提取出主要信息:“世界和平女神像”、“在法国”、“揭幕”,进而概括成一句话新闻,如“遥远创作的世界和平女神在法国揭幕。”

〔自我检测〕

1. 根据下面的内容拟一则新闻标题(不超过32个字)。

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标,利用国家经济统计局发布的2002年相关数据,对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名,芜湖市的全国排名由上年度的第63位上升至第31位,在安徽省排名第一。

(2004年安徽省芜湖市)

2. 阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息(不超过24个字,含24个字)。

本报讯(记者凌弘)今(15日)8时30分,2004年全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。

科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国转播,使北京、上海、和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、适时互动。绵阳会场丰富多彩的活动将会分外夺目。全国人民将一睹绵阳人民的风采。

中国政府自2001年开始设立并组织实施全国科技活动周,每年五月的第三周被定为活动开展时间。活动周迄今已成功举办了三届。

(2004年四川省)

3. 将下面的简讯改写为一句话消息。

据新华社电中国载人航天工程总设计师王永志透露,“神舟”六号将于2005年发射,并将实现多人多天飞行,目前各项研究进展顺利。

王永志说,现在初步考虑,“神舟”六号准备上两个人,飞行5到7天,继续考验飞船的实际能力。他还透露,“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案,和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是,两位航天员将首次进入轨道舱,在太空中进行对地观测等多种空间

科学实验。同时,“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验,这些实验也将首次由两位航天员完成。

(2004年湖北省黄冈市)

参考答案:

1. 芜湖城市竞争力安徽省第一。

2. 第四届全国暨四川省科技活动周15日在绵阳开幕。

3. “神舟”六号明年升空,并将实现两人5到7天飞行。

〔答题示例〕

例1.以尽量简洁的语言,概括下面这段文字所叙述的主要事实。(不超过26个字)

哈尔滨一位老人历时9个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。(2001年天津市中考题)

参考答案为:哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行,到达天津。(或一位老人骑三轮车声讨日军罪行,从哈尔滨到达天津。或哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑三轮车到达天津。)

例2.试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30个书写格)

京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”。清代末期民国初期,上海的戏院全都为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。(2002年天津市中考题)

参考答案为:京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,演变而成的。或:徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合,而演变成了京剧。

例3.用一句话说明下面图表所反映的总体情况。(2003年安徽省中考题)图略

5月6日至5月16日我国内地新发现的“非典”病例变化图

参考答案为:5月6日至5月16日,我国内地新发现的“非典”病例总体呈下降趋势(其中,有时略有起伏)。

例4.根据下段文字的内容给“沙尘暴”下定义。

人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙尘卷起,造成空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一项工程,并且在全球生态平衡中占有一席之地。(2003年荆州市中考题)

参考答案为:沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。

例5.用一句话概括下面这段话的中心论点。(不超过15字)

一个好用心机的人容易产生猜忌,于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎,甚至远远看见石头都会以为是卧虎,结果内心充满杀气;一个心胸豁达的人往往带着平和,即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺,听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲,结果到处就会是一片祥和之气。(2003年陕西省中考题)

参考答案为:做人要心胸豁达,心平气和。(或:做人不要心存猜忌,煞费苦心。或:做人要心胸豁达,不要心存猜忌。)

例6.(据新华社北京2002年5月26日电)城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注,可否改成英文?民政部近日就此接受记者采访时强调,地名标志是领土主权的象征,用汉语拼音标注地名,事关国家领土主权和尊严,用英文等外文拼写地名标志,在中国是禁止的。请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由,不超过30个字。(2002年河南小中考题)

参考答案为:为维护国家领土主权和尊严,禁止用英文等外文拼写地名标志。

例7.为下面的报道拟一条标题(不超过12字)

近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木制门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉武腰饰的两洋美女。研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品。其艺术性不逊于意大利油画家达"芬奇的《蒙娜丽莎》。据传,这幅“木美人”门板,是明朝是一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因为失火而烧毁。画有关人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西,踞今至少有5000多年的历史。这幅画究竟是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。

参考答案为:“东方的《蒙娜丽莎》”、“‘木美人’之谜”等。

例8.根据信息产业部在新闻发布会上传出的信息要点(包括价格变动状况),拟一条一句话新闻。(22字以内)

今年2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话通话费每三分钟低于0.16元的,调整到0.16元,高于0.22元的,降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500到1000元,移动电话入网费指导性标准降为500至1500元,住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收取初装费。与电信的收费标准进行结构性调整的同时,邮资也进行了调整:平信、印刷品今后按本埠和外埠区别收费,不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

参考答案为:电信费、邮资3月1日起调价,价格有降有升。

行政强制法简答题

行政强制法简答题 1、简答行政强制措施和行政强制执行的概念。 答:行政强制措施是在行政执法过程中,为制止违法行为,防止证据损毁,避免危害发生,控制危险扩大等情形,依法对公民人身自由实施暂时性限制,或者对有关财产实施暂时性控制的行为。 行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请法院对不履行行政决定的当事人依法强制履行义务的行为。 2、我国《行政强制法》规定的行政强制基本原则。 答:行政强制法定原则、行政强制适当原则、教育与强制相结合原则、禁止谋利原则、权利救济原则。 3、行政机关申请强制执行应具备的条件。 答:(1)具体行政行为依法可以由人民法院执行; (2)具体行政行为已经生效并具有可执行内容; (3)申请人是作出该具体行政行为的行政机关或者法律、法规、规章授权的组织; (4)被申请人是该具体行政行为所确定的义务人; (5)被申请人在具体行政行为确定的期限内或者行政机关另行指定的期限内未履行义务; (6)申请人在法定期限内提出申请; (7)被申请执行的行政案件属于受理申请执行的人民法院管辖。 案例:请找出以下行政强制措施决定书中存在的问题。 扣押物品决定书 王某: 你因涉嫌冒用他人居民身份证,根据《公安机关办理行政案件程序规定》(公安部令第88号)的有关规定,对你所冒用的他人的居民身份证予以扣押。 如不服本决定,可依法申请行政复议或者行政诉讼。

A区公安分局(公章) ×年×月×日 答:一、未注明当事人的具体姓名或者名称、地址; 二、未注明扣押期限; 三、执行扣押的法律依据错误; 四、未注明扣押物品的数量; 五、未注明申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限; 六、决定书上未注明文书号。 4、简答:简述行政强制法的基本原则 答:行政强制法定原则。一是按照法定的权限设定和实施行政强 制;二是按照法定的条件设定和实施行政强制;三是按照法定的程序 设定和实施行政强制。 行政强制适当原则。一是对行政机关设定行政强制权必须是为了维护公共利益,对公民设定行政强制义务应当适当,不能超出需要的限度;二是设定和实施行政强制必须与法律所要实现的目的相一致、合乎比例;三是采用非强制手段可以达到行政管理目的的,不得设定和实施行政强制。 教育与强制相结合原则。主要是指行政强制实施过程中,应当贯彻和发挥教育的功能,促使当事人更加主动地履行行政法律义务。其关键点:一是“教育”与“强制”的关系应当是“教育”先行,“强制”次之;二是“教育”既包括对被强制对象的特定教育,也包括对社会公众的一般教育,但主要针对前者。 禁止谋利原则的内容。行政机关依法代表国家行使行政强制权,行政经费统一纳入财政预算予以保障,不应当有自己的利益。禁止谋利原则要求行政机关不得以行政强制权的行使来谋求单位或者个人的利益,是公务廉洁性的基本要求。 权利救济原则的内容。一是公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制,享有陈述权、申辩权;有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼;因行政机关违法实施行政强制受到损害的,有权依法要求赔偿;二是公民、法人或者其他组织因人民法院在强制执行中有违法行为或者扩大强制执行范围受到损害的,有权依

排序题答题技巧

语文考试排序题答题技巧 做排序题的基本思路是:通读全题语句,明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍,把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性,把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性,或按时间,或按空间,或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容,或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等,注意关联词语和总括性的词语;确守内容上的前后照应。 排序类型题目的做题思路及方法总结如下: 排序题,并不难;通读题,前后看; 有代词,往前串;同话题,连一连; 找顺序,时空间;逻辑题,思维变; 内容上,要映现;排完了,先浏览; 不通顺,再换换;对答案,笑开颜。 排序题做题方法:首先,确定第一句和最后一句。用排除法确定。 其次,看清句子与句子之间的连接,相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。 最后,一定要把排好顺序的整段话多读几遍,不通顺的地方再作调整。 排序题解题方法:可不逐一分析排序,关键的找到“龙头”(排序的第一项)或“凤尾”(排序的最后项)。解题步骤,首先确定第一项或最后一项。利用排除法进行排除。然后在余下的选项中进行比较筛选以确定答案。 巧做语文排序题 整理排列错乱的句子,是小学中、高年级常见的命题类型,有些同学因不得要领,往往会导致答题错误,下面就以两道题目为例,给同学们讲讲做语文排序题的方法。

例1.(1)它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。 (2)上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,晶莹透明。 (3)往上是身躯,它分为三节。 (4)在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。 (5)我家有一盏约四十厘米高的台灯。 (6)一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一顶合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。 (7)玻璃盘上安装着一只精巧的开关。 (8)身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。 分析:初读这道题,文字多,句子乱,其实不然,仔细阅读这段话,有两个思路供我们答题。一是整段文字采取先概括后具体的写法,以“我家有一盏约四十厘米高的台灯”开头;二是后文按照“由下到上”的顺序具体描写了台灯的底座、身躯、灯泡和灯罩。所以,正确序号为:5、1、7、3、2、4、8、6。 例2.(1)解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 (2)可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 (3)目前,我国茶叶产量居世界第二。 (4)唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。 (5)我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。 (6)后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。 (7)解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。 分析:这段文字采取“总分”的结构,以“我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺”开头,后文是按照时间的先后顺序记叙的,从“唐朝”到“宋朝”到“解放前”、“解放后”、“目前”,再到“今后”。所以,正确序号为:5、4、6、7、1、3、2。

案例分析题

案例分析题 1.1.赵大叔今年65岁,以前是文工团的舞蹈演员,性格开朗,退休后依旧十分喜爱舞蹈,每天晚上都会到小区活动中心跳跳交谊舞,还教出了不少同龄学生。可最近半年来,赵大叔变得性格内向,不愿与人交谈,总觉得身子没劲,舞也不想跳了,没事就一个人坐在家里什么也不干。总觉得自己老了,没用了,是家里的拖累。家人反应,赵大叔的状态像是一下老了十年,一次在去卫生问时,不小心滑到,导致股骨骨折,赵大叔不得不卧床休息。试针对赵大叔的情况提出照护的要点。 1.1.答:(1)帮助老年人树立信心,最大限度地发挥残存功能。(2)采用辅助手段,帮助老年人提高ADL自理能力。(3)提供环境条件的支持,补偿老年人机体功能的缺失,消除、减少自理缺陷。(4)对于老年人无法自理的日常生活活动,则应帮助或代替其进行。(5)生活自理困难的老年人预防压疮、脱水、营养不良等问题。 2.1.张大爷,70岁,初中文化程度,平日身体健康,退休后与子女同住,近年来出现睡眠质量下降,家人建议其多运动,故张大爷临睡前坚持做俯卧撑,运动后常常出现大汗淋漓、疲乏,睡眠质量也并未得到改善,一次在运动后出现短暂的心前区针刺样疼痛。请针对张大爷的情况,向其说明其活动后应达到的强度、运动中有哪些应该注意的问题。 2.1.答:(1)运动后最宜心率=170-年龄(次/分),张大爷运动后出现心前区针刺样疼痛说明张大爷的运动强度过大,应先就医,根据医生建议,适当减少运动量。(2)锻炼注意事项:①正确选择运动项目:根据自己的年龄、体质、场地条件,选择适当的运动项目。②循序渐进。③持之以恒。④运动时间:每天1~2次,每次半小时左右,一天运动总时间不超过2h为宜。时间最好选择在早上起床后,饭后则不宜立即运动。⑤运动场地与气候:选择空气清新、安静清幽的公园、庭院、湖滨等地。夏季防止中暑,冬季强调防跌倒和感冒。 4.1.张女士,55岁,育有一子,多年前与丈夫离异。儿子去年移民至美国,老人常常感到精神空虚,有时会出现失眠、乏力、心慌气短等症状,常觉得生活没意思,老人到医院检查,并未发现特异性的表现,向医生述说情况后,医生将其诊断为“空巢综合征”。请针对老年人“空巢综合征”这一现象,向老年人做出适当的健康指导。 4.1.答:(1)提前准备:要对子女离家独立生活有一个正确的认识,子女离家前要有思想准备,注意调整自己的生活节奏。(2)培养爱好以及保持社会交往。(3)对症治疗。(4)子女多加关心。(5)倡导全社会共同营造爱老敬老的氛围。 6.1.患者,孙某,男性,70岁,35年吸烟史,近2年戒除烟酒。患慢性支气管炎10余年,近期因感冒疾病加重,轻微活动后即出现困难、胸闷等症状,咳大量白色泡沫样痰,食欲有所下降,人院后体检发现,患者呈现桶状胸,语音震颤减弱或消失,叩诊呈过清音,诊断为“COPD”。请根据此案例,提出目前患者最重要的护理问题并制定合理的护理措施。 6.1.答:护理诊断:清理呼吸道无效:与呼吸 道分泌物过多、黏稠;衰弱无力;反应低下 等有关。护理措施:(1)评估排痰不畅的原因。 (2)体位与环境:取头胸略前倾坐位,维持病 房合适的温度,避免因呼吸快而加重痰液干 结。(3)采用有效措施促进排痰:①体位引流; ②胸部振动和扣击排痰技术;③气道廓清技 术:a.训练有效的咳嗽反射;b.辅助咳嗽 技术;C.哈咳技术;④用药护理:遵医嘱给 予止咳、祛痰药物,通过静滴、口服或雾化 吸入给药。 7.1.章先生,75岁,有心脏损害病史,突感 严重呼吸困难,端坐呼吸,频繁咳嗽,咯粉 红色泡沫痰,烦躁不安,面色苍白,口唇青 紫,末梢发绀,大汗淋漓,心悸乏力。由家 属送急诊,体检:体温37.2℃,心率125次 /分,呼吸26次/分,血压130/75mmHg。 双肺布满湿啰音及哮鸣音,心尖部可闻及奔 马律。实验室检查:①x线可见肺门有蝴蝶 状阴影并向周围扩大,心尖搏动减弱。②心 电图示各种心律失常。临床诊断为急性左心 衰。试针对此患者:(1)提出一个主要的护理 诊断。(2)针对此护理诊断,制定相应的护理 措施。(3)对患者进行健康指导。 7.1.答:(1)气体交换受损:与左心衰竭致肺 循环瘀血有关。(2)①措施:一般护理:卧床 休息,取半坐卧位或端坐位,做好生活护理。 清淡饮食,避免劳累及情绪激动。保持二便 通畅。②吸氧:按缺氧的轻重调节氧流量。 ③病情监测:监测意识、生命体征、皮肤黏 膜颜色及温度等,观察呼吸动态、频率、节 律、咳嗽、咯痰情况。④使用洋地黄类药的 护理:易发生中毒,使用时应密切观察病人 的反应。⑤洋地黄中毒的处理:立即停药、 纠正心律失常、低钾者补充钾盐。⑥终末期 心力衰竭病人的护理:建立临终关怀病房, 并做好与病人及家属的思想交流。 8.1.杨某某,女,81岁,自述4天前活动时 突发右下腹部剧烈疼痛送急诊。患者游走性 腹痛,同时伴有腹胀,间有排气,大便2日 未排,乏力、口干、纳少、尿黄、无恶心呕 吐等症状。结合腹部X片检查结果,诊断为 “不完全性肠梗阻”。患者过去有20年大便 秘结史,偶有腹痛史,无腹部手术史。请结 合本病例:提出患者目前主要的护理诊断并 根据该护理诊断制定相应的护理措施。 8.1.答:护理诊断:疼痛:腹痛与肠蠕动增强 或肠壁缺血有关。护理措施:(1)饮良:禁食, 当梗阻缓解,排气、排便、腹痛、腹胀消失 后,先进食流质饮食,忌食产气的甜食和牛 奶等,再逐渐过渡至半流饮食、普通饮食。 (2)胃肠减压:观察和记录引流液的性质、颜 色和量。(3)缓解腹痛:适当应用654—2等 抗胆碱药物,不可随意应用吗啡类止痛药。 (4)病情观察:观察腹痛程度、部位、性质和 腹部体征,注意老年病人意识和生命体征情 况。(5)呕吐的护理:呕吐时嘱病人坐起或头 偏一侧,及时清除口腔内呕吐物,嗽口,保 持口腔清洁,并观察和记录呕吐物的性质、 颜色和量。 9.1.患者,女,63岁,自述患阴道炎,尿路 感染2余年,时轻时重,近半年来,从2007 年3月份患病,阴痒,阴道内灼热不适,尿 意频繁(自述10分钟一次),曾在当地多家医 院诊断老年性阴道炎。用雌激素疗法,阴道 内上雌二醇、消炎药等好转,直到9月份, 病情出现加重。主诉:小腹坠胀疼痛,连及 腰骶、大腿根部、阴道灼痒不适,尿频、尿 急、头晕目眩,肢体乏力,食欲不振,夜不 能寐。因痛苦不堪无心劳作,有轻生的念头。 查体:体温37.5℃,血压180/100mmHg,脉 搏100次/分。妇科检查:阴道及外阴潮红 充血,有稀薄黄色分泌物,宫颈光滑,尿道 口红肿。针对该患者:(1)提出一个护理诊断; (2)老年性阴道炎的病因与发病机制是什 么?(3)针对所提出的护理诊断实施相应的护 理措施。 9.1.答:(1)舒适的改变:瘙瘁与阴道炎症有 关。(2)绝经前妇女的阴道上皮层在雌激素影 响下增厚,阴道上皮细胞内含有丰富的糖原, 经阴道杆茵分解为乳酸,使阴道呈弱酸性, 可以抑制致病菌的生长和繁殖。老年妇女卵 巢功能衰退,雌激素水平降低,阴道黏膜失 去雌激素的支持作用而逐渐萎缩,上皮变薄, 皱襞消失,弹性减退。上皮细胞内糖原含量 减少,乳酸形成亦随之降低,阴道内的酸性 环境转向碱性,局部抵抗力降低,致病菌容 易繁殖、入侵而引起炎症。(3)①一般护理: 注意个人陌生,保持外阴部清洁、干燥,尽 量避免搔抓外阴部致皮肤破损;②配合检查: 取分泌物前24~48h避免性交、阴道灌洗或 局部用药。分泌物取出后应及时送检;③观 察用药反应:甲硝唑口服后偶见胃肠道反应, 如食欲减退、恶心、呕吐。此外,偶见头痛、 皮疹、白细胞减少等,一旦发现应告知医生 并停药。 10.1.患者,李某,65岁,患有风湿性关节炎 10余年,经常服用阿司匹林止痛,近2年来 患者经常感到倦怠乏力、懒言少动,活动后 即出现心悸气促、胸闷不适,进食时,时常 发生吞咽困难,近期不思饮食、反应迟钝, 由家人送医院就诊。查体:T37.5℃,P90次 /分,BP140/85mmHg,血常规检查显示血红 蛋白95g/L,RBC3.0×10的12次方/L,血 小板计数60×10的9次方/L,网织红细胞 正常。医生做出诊断为“缺铁性贫血”。试分 析:(1)该患者诊断为贫血的依据是什么?(2) 缺铁性贫血发生的主要原因有哪些?(3)提出 一个主要的护理诊断并实施相应的护理措 施。 10.1.答:(1)老年人贫血的专用诊断标准,若 男性Hb<120g/L,RBC<4.0<10的12次方/L, HCT<40%;女性Hb<110g/L,RBC<3.5X10 的12次方/L,HCT<36%,即可诊断为贫血。 (2)①慢性失血;②吸引障碍;③摄入不足。 (3)活动无耐力,与贫血导致机体组织缺氧有 关。①休息与活动:根据年龄、日常生活自 理能力水平,合并症的多少等,指导病人的 休息与活动,以不增加病人的不适感为前提, 避免少动或过多卧床,应加强安全防范,重 症者应卧床休息,协助采取舒适体位,做好 肢体的被动运动及各种生活护理;②吸氧; ③输全血或成分输血的护理;④病情观察。 15.1.孙女士,75岁。2007年5月患帕金森综 合症。左侧较严重,四肢震颤严重,肢体明 显肌肉萎缩,肌强直。口水不能自主下咽, 垂涎。且沉默不语。油脂脸,“面具脸”。面 部、手、脚颜色呈暗红色。顽固便秘(6-7天 /次),大便如石块。以碎步、前冲动作行走, 身体向前弯曲,走路、转颈和转身动作特别 缓慢、困难。行走时上肢协同摆动动作消失, 步幅缩短。一直吃药维持,出现过幻听、幻 视。2008年2月曾入院治疗,遵医嘱用药后 症状有所缓解,后患者自行停用药物,今年 3月,症状加重,由家属送八医院就诊。体

中华人民共和国行政强制法试题

中华人民共和国行政强制法试题 一、填空题 1、《行政强制法》所称行政强制,包括()和()。 2、法律没有规定行政机关强制执行的,作出行政决定的行政机关应当申请()强制执行。 3、行政强制措施应当由行政机关具备资格的()实施,其他人员不得实施。 4、查封、扣押限于涉案的()、()或者()。 5、行政机关负责人收到行政执法人员在情况紧急情况下当场实施行政强制措施报告,认为不应当采取行政强制措施的,应当()。 6、行政机关作出强制执行决定前,应当事先()当事人履行义务。 7、经催告,当事人(),且( )的,行政机关可以作出强制执行决定。 8、对违法的建筑物、构筑物、设施等需要强制拆除的,应当由行政机关予以( ),限期当事人( )。 9、加处罚款或者滞纳金的数额不得超出( )的数额。 10、划拨的存款、汇款以及拍卖和依法处理所得的款项应当( )或者划入( )。 二、单项选择题 1. 冻结存款、汇款应当由()规定的行政机关实施。 A 法律 B 行政法规 C 地方性法规 D 行政规章 2. 以下哪一项不属于行政强制措施的种类?() A 限制公民人身自由 B 查封场所、设施或者财物 C 扣押财物 D 责令停产停业 3. 执行对象为动产的,行政机关向()所在地有管辖权的人民法院申请强制执行。 A 行政机关 B 被执行人 C 执行标的 D 上一级行政机关 4. 执行对象是不动产的,行政机关向()所在地有管辖权的人民法院申请强制执行。 A 行政机关 B 被执行人 C 不动产 D 上一级行政机关 5.当事人拒绝接收催告书、行政强制执行决定书或者无法直接送

达当事人的,应当依照()的有关规定送达。 A 本机关 B 上级机关 C 国务院 D 《中华人民共和国民事诉讼法》 6. 行政机关逾期未作出处理决定或者解除冻结决定的,()应当自冻结期满之日起解除冻结。 A 上级行政机关 B 纪检监察机关 C 检察机关 D 金融机构 7.两个或两个以上人民法院对行政诉讼案件管辖权发生争议的,由争议双方协商解决。协商不成的,报()指定管辖。 A 它们的共同上级人民法院 B 最高人民法院 C 地市级以上人民政府 D 国务院 8.行政机关在调查或者进行检查时,执法人员不得少于(),并应当向当事人或者有关人员出示证件。 A 一人 B 两人 C 三人 D 四人 9.行政处罚听证程序应当公开进行,但()除外。 A 涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私的 B 当事人申请的 C 听众很少时 D 听众很多时 10.()的人有违法行为的,不予行政处罚,责令监护人加以管教。 A 不满十四周岁 B 不满十六周岁 C 不满十八周岁 D 不满二十周岁 11.行政许可由()行政机关在法定职权范围内行使。 A 具有管理公共事务职能的 B 具有行政管理权的 C 具有行政许可权的 D 各级人民政府的 12. 情况紧急,需要当场实施行政强制措施的,行政执法人员应当在()小时内向行政机关负责人报告,并补办批准手续。 A 6、 B 12、 C 24、 D 48 13. 解除查封、扣押时已将鲜活物品或者其他不易保管的财物拍卖或者变卖的,变卖价格明显低于市场价格,给当事人造成损失的,应当给予( )。 A 赔礼道歉、 B 补偿、 C 赔偿、 D 行政处分 14. 违反本法规定,金融机构将款项划入国库或者财政专户以外的其他账户的,由金融业监督管理机构责令改正,并处以违法划拨款项的()倍罚款。 A 2、 B 3、 C 5、 D 10

中考语文阅读理解题常考题型及答题技巧

中考语文阅读理解题常考题型及答题技巧 ☆做阅读题必须有四种意识: 1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题 2、语境意识:联系文章中心和上下文答题 3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本 4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题☆做阅读题的流程: 1、速读,确定体裁和中心 2、初看题目,明要求,再通读原文 3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答 4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。 记叙文(散文、小说)阅读常考题型及答题技巧 考点一:把握文章内容,概括文章所写事件 常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧:文段中事例的概括: ①必须包括两个要素:人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样" ②其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。 可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果” 考点二:品味题目 常考题型: ①为什么以此为题? ②谈谈你对题目的理解。 ③试分析题目的作用。 ④给文章加(换)题目。答题技巧:文章的标题是“文眼”,统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。 答题技巧: (1)先看题目本义: 词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等) (2)再思考深层含义: 中心(主旨):与中心的关系(揭示了,点明了) 人物:与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点) 结构:线索、悬念表现手法:象征 (3)最后分析其效果: 运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等 (议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征)可以从— A内容上 B 主题上 C线索D设置悬念上等方面进行品味。 示例:(1)主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…… 实指……,突出主题,耐人寻味。 (2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了………,点明了本文说明的主要内容,点明

行政强制法—案例分析(2)

案例分析题: 王某参加其同事婚礼,席间喝醉酒并拒绝其同事送其回 家。王某在回家途中,对过往的行人寻衅滋事并对往来车辆 扔石块。正在执勤的巡警发现王某的行为后强行将其带至公安机关予以管束,直到第二天凌晨王某酒醒后才放其回家。 1. 执勤巡警的行为为() A 行政拘留 B 行政强制 C 行政强制措施 D 行政强制执行 答案:BCo《行政强制法》第二条第一款 2. 关于执勤巡警强行将王某带至公安机关管束,下列说法正确的是() A该类行为的设定主体为法律,实施主体为法律规定的行政机关 B 该类行为的设定主体为法律,实施主体为法律、法规规定的行政机关 C 执勤巡警应听取王某的陈述和申辩 D 执勤巡警应当在对王某实施管束后24 小时内通知王某家属 答案:BCo《行政强制法》第十条第一款、第十七条第一款、第十八条第六项、第二十条第一款第一项 经当地群众举报,某乡人民政府对李某与杨某作出非婚生育行政征收决定:征收夫妻超生费3000 元,收取计划外怀孕费500 元。但李某、

杨某拒绝执行上述决定,乡政府申请当地派出法庭强制执行,但因法院案件较多,无暇顾及,乡政府遂自己组织乡联防队员和干部,对李某、杨某进行强制执行。 1. 关于乡政府强制执行,下列说法正确的是() A 乡政府有权强制执行 B乡政府应当申请有管辖权的法院强制执行 C乡政府有权扣押李某、杨某财物以缴抵征收费用 D乡政府有权划拨李某、杨某银行存款以缴抵征收费用答案:B。《行政强制法》第十三条、第二十三条第一款、第四十七条 2. 当地派出法庭受理乡政府强制执行申请的法定条件包 括() A 李某、杨某在法定期限内不履行行政决定 B 李某、杨某在法定期限内不申请行政复议 C 李某、杨某在法定期限内不提起行政诉讼 D 李某、杨某在法定期限内不提出陈述和申辩 答案:ABC《行政强制法》第五十三条 因某县公安局对县城一名中学生死因鉴定结果不满,在 甲县政府有关负责人接待过程中,数名民众冲击县公安局、县政府及县委大楼,打砸部分办公室及车辆,县政府及县公安局为制止骚乱,采取临时强制措施。 1. 关于县政府和县公安局采取临时强制措施,下列说法正确的是 ()

最新行政强制法案例分析题汇编

张甲是货运卡车司机,2011年5月31日运货经过某公路超限检测站时,执勤人员宋丙(身着交通执法制服)向张甲走过来,递给了张甲一张扣押决定书,说:“超限,车被扣了”。张甲接过决定书,见上面印的全部内容是:因超限,根据有关规定,扣车四十天。决定书印着某省市路政大队的印章。张甲辩称:“我只拉半车货,怎么就超限?”宋丙不耐烦地说:“肯定超,讲这么多干什么。”这时,宋丙叫来两个没有穿制服的人,叫张甲把车开到路边的空地,并在车辆加一把锁。宋丙对张说“等下了处罚决定,我就开锁放车走”。第二天,张甲向某市公安局申请行政复议,市公安局工作人员没有收材料,叫张过几天再来,说负责行政复议的工作人员出差在外。张甲过了几天再去,市公安局仍不收材料,说工作人员尚未回来,叫张再等一等。张某决定向人民法院提出起诉。 [问题] 1、宋丙在不听取张甲申辩的情况下做出处罚是否合法?依据是什么? 答:该处罚不合法。依据《行政强制法》第8条规定,公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制,享有陈述权、申辩权;有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼;因行政机关违法实施行政强制受到损害的,有权依法要求赔偿。本案中宋丙没有听取张甲的申辩。因此该处罚是不合法。 [问题] 2、本案中的哪些行为违反行政处罚法、行政强制法等法律、法规规章的规定?请指出并说明理由。(答题法之一) 答:本案中某公路超限检测站执勤人员宋丙对司机张甲所实施的行政处罚违反了《行政处罚法》、《行政强制法》、《行政复议法》的规定,具体体现在以下几个方面: (一)执法人员没有按规定执法。根据《行政处罚法》第37条规定,行政机关在调查或者进行检查时,执法人员不得少于两人,并应当向当事人或者有关人员出示证件。本案中,执法人员只有宋丙一人,且未向司机张甲出示执法证件。 (二)扣押决定没有事实根据。行政机关实施行政处罚,是以当事人确实存在违法行为为前提的,违法行为的构成又以存在违法事实为条件。因此,作出行政处罚,必须首先查明当事人是否有违法事实。《行政处罚法》第30条明确规

中考语文阅读答题技巧(全)

中考语文阅读答题技巧(全)

2

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各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 8.为文章拟标题。找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9.填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉 4

络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注:必须结合具体语句分析。 12.写作手法及作用? (1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 5

(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。 (5)对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。 6

语句排序题解题技巧与步骤

语句排序题解题技巧与步骤 (一)结合选项判断首句 在给句子排序时,很多时候,给出的四个选项可以带给我们一些提示信息,尤其是在判断哪一句为文段首句时。比如,当四个选项的首句只出现了两个序号,像①①②②这种形式,即A、B项将①作为首句,C、D项将②作为首句,那么我们就可以知道,文段首句一定在①和②之间。这时候,我们可以读一下这两句话,判断哪一句更适合作为文段首句。有些句子是确定不能作为段首的,那么就可以将这个选项排除。通过判断首句的方式,可以有效地降低难度,排除干扰项。 适合作为文段首句的形式: ①背景铺垫(时间、地点状语;随着……的变化/发展等); ②观点援引(正如×××所说;×××曾说过等); ③设问句。 不能作为文段首句的形式: ①结论性表述(因此、所以、于是、可见等); ②搭配使用的关联词中的后半个分句(“不但……而且……”中“而且”引导的句子;“既……又……”中“又”引导的句子等);

③代词(这、此、他、它等); ④反面论证(否则、不然等)。 (二)寻找句子之间的逻辑关系 在结合选项判断首句的同时,还需要从给出的几个句子中找到一些信息来判断句子之间的逻辑关系,得出最优化的排序。考生可以从以下几个角度入手: ①关联词搭配——如果几个句子中都有关联词出现,将搭配使用的关联词排列在一起,确保关联词使用正确且与句子逻辑关系相符。 ②时间空间顺序——如果几个句子中有年份、日期、时间状语等,将时间按顺序排列;如果几个句子中有空间、方位等,按照事物正常发展顺序进行排序。 ③重复词语——若发现某两个或多个句子中有相同的词语重复出现,那么证明这几个句子在讨论同一话题,紧密度较高,为了保持主体话题的连贯一致,应排列在一起。 上述三种属于比较明显的排序标志,如果在题目中出现,优先使用可以有效降低题目难度。还有些难度较大的题目,可能从这几个角度都没有办法入手,那么大家只能从正常的思维和表达方式、话题连贯性和紧密度上进行排序了。 (三)语句排序规则 ①根据事理逻辑排序。按照事情发生的先后顺序或自然规律排序,比如先落叶后冻冰,先开

最新2020行政强制法测试题库(含答案)

2020年行政强制法考试题库(含参考答案) 一、判读题 1.当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼,行政机关可以直接对查封、扣押的财物依法拍卖抵缴罚款。(×) 2.尚未制定法律、行政法规,且属于地方性事务的,地方性法规可以设定扣押财物的行政强制措施。(√) 二、填空题 3.冻结存款、汇款的数额应当与违法行为涉及的金额相当。 4.行政机关不得在夜间或者法定节假日实施行政强制执行。 5.催告书送达十日后当事人仍未履行义务的,行政机关可以向所在地有管辖权的人民法院申请强制执行。 三、单选题 6.当事人因行政机关违法实施行政强制受到损害的,有权依法要求_____。(B) A.补偿 B.赔偿 C.赔礼道歉 D.恢复原状 7.冻结存款、汇款应当由______规定的行政机关实施。(A) A.法律 B.行政法规 C.地方性法规 D.行政规章

8.违法本法规定,金融机构将款项划入国库或者财政专户以外的其他账户的,由金融业监督管理机构责令改正,并处以违法划拨款项的_____倍罚款。(A) A.2 B.3 C.5 D.10 四、多选题: 9.违法行为______的,可以不采取行政强制措施。(AC) A.情节显著轻微 B.未造成严重结果 C.没有明显社会危害 D.未侵害公共利益 五、案例分析题 10.请找出以下行政强制措施决定书中存在的问题。 扣押物品决定书 王某: 你因涉嫌冒用他人居民身份证,根据《公安机关办理行政案件程序规定》(公安部令第88号)的有关规定,对你所冒用的他人的居民身份证予以扣押。 如不服本决定,可依法申请行政复议或者行政诉讼。 A区公安分局(公章)×年×月×日答:(一)、未注明当事人的具体姓名或者名称、地址; (二)、未注明扣押期限; (三)、执行扣押的法律依据错误; (四)、未注明扣押物品的数量; (五)、未注明申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限; (六)、决定书上未注明文书号。

中考语文阅读理解答题技巧

中考语文阅读理解答题技巧 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答: 对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。

对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味; 二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受; 三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。

2020年中考语文阅读理解答题方法和技巧总结

语文阅读理解答题方法和技巧 语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。 常用阅读理解答题方法 一般可以概括为下列六个步骤: ?看标题信息,揣摩记叙类型; ?抓记叙要素,了解大致内容; ?理行文线索,分清段落层次; ?辨叙述方式,领会布局特点; ?挖中心思想,理解作品意义; ?析表现手法,以供习作借鉴。 总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。 一通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。 二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。 三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从

文章中直接提取信息”,回答问题。 四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。 五组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。 从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。 有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧: 一、看分值答题法: 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。 例如:陕西省中考题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分) 答案是:3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。 二、用原文答题法:

行政强制法(案例分析题)

《行政强制法》(覆盖面宽,重点突出,与行政执法实务联系密切,体现知识更新要求,直观,新知识法规制度在试题中有所反映。) 案例分析题: 一、 王某参加其同事婚礼,席间喝醉酒并拒绝其同事送其回家。王某在回家途中,对过往的行人寻衅滋事并对往来车辆扔石块。正在执勤的巡警发现王某的行为后强行将其带至公安机关予以管束,直到第二天凌晨王某酒醒后才放其回家。 1.执勤巡警的行为为() A行政拘留 B行政强制 C行政强制措施 D行政强制执行 答案:BC。《行政强制法》第二条第一款规定:“本法所称行政强制,包括行政强制措施和行政强制执行。”《行政强制法》第九条规定:“行政强制措施的种类:(一)限制公民人身自由;(二)查封场所、设施或者财物;(三)扣押财物;(四)冻结存款、汇款;(五)其他行政强制措施。” 2. 关于执勤巡警强行将王某带至公安机关管束,下列说确的是() A该类行为的设定主体为法律,实施主体为法律规定的行政机关 B该类行为的设定主体为法律,实施主体为法律、法规规定的行政机关 C执勤巡警应听取王某的述和申辩 D执勤巡警应当在对王某实施管束后24小时通知王某家属 答案:BC。《行政强制法》第十条第一款规定,“行政强制措施由法律设定”。《行政强制法》第十七条第一款规定,“行政强制措施由法律、法规规定的行政机关在法定职权围实施。行政强制措施权不得委托。”《行政强制法》第十八条第六款规定,“行政机关实施行政强制措施应当遵守下列规定:(六)听取当事人的述和申辩;”《行政强制法》第二十条第一款第一项规定,“依照法律规定实施限制公民人身自由的行政强制措施,除应当履行本法第十八条规定的程序外,还应当遵守下列规定:(一)当场告知或者实施行政强制措施后立即通知当事人家属实施行政强制措施的行政机关、地点和期限;” 二、 经当地群众举报,某乡人民政府对某与某作出非婚生育行政征收决定:征收夫妻超生费3000元,收取计划外怀孕费500元。但某、某拒绝执行上述决定,乡政府申请当地派出法庭强制执行,但因法院案件较多,无暇顾及,乡政府遂自己组织乡联防队员和干部,对某、某进行强制执行。 1.关于乡政府强制执行,下列说确的是() A乡政府有权强制执行 B乡政府应当申请有管辖权的法院强制执行 C乡政府有权扣押某、某财物以缴抵征收费用 D乡政府有权划拨某、某银行存款以缴抵征收费用 答案:B。《行政强制法》第十三条规定:“行政强制执行由法律设定。法律没有规定行政机关强制执行的,作出行政决定的行政机关应当申请人民法院强制执行。”乡政府为没有行政强制执行权的行政机关,应当申请人民法院强制执行。《行政强制法》第二十三条第一

中考阅读题答题技巧汇编

中考阅读题答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧 1.文章体裁?此文是一篇。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果) 3.找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。) 4.文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。) 答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 6.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 8.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9.填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 (4)平叙(略) 11.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注:必须结合具体语句分析。 12.写作手法及作用? (1)拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法 突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。 (5)对比手法 通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。 13.修辞方法及作用 (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

语句排序题解题技巧

语句排序题解题技巧 1.首尾句 从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征: (1)文段首句一般不含指代词,以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。 (2)文段首句常是引论型的内容,而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时,可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时,可考虑此句为尾句。 2.关联词 关联词语提示了复句之间的逻辑关系,根据关联词语也可确定句子之间的顺序: (1)关联词语通常配对使用,且有固定的搭配习惯,据此可确定含有成对使用的关联词语的两个句子的前后顺序。 (2)单独使用的关联词语,可通过句子意思寻找与其逻辑关系相符的前后句子顺序。 3.指代词 指代词是表示指示概念的代词,常用来代替前面已提到过的名词。根据指代词也可确定句子之间的顺序: (1)句子中的指代词一般跟在其指代的对象之后,故根据句子中的指代词可以确定其前句的内容。 (2)指代词有近指、远指之分,“这”表近指,常指代目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法;“那”表远指,常指代较远的人、物、事或想法。4.逻辑顺序 文段在表情达意时,都要遵从一定的逻辑顺序。根据文段中的逻辑关系也可确定句子之间的顺序: (1)时间顺序。当几个句子中都出现时间词时,句子之间的排列应遵循时间的先后顺序。 (2)空间顺序。以空间为序,通常遵循从上到下,从左到右,从外到内,从远到近的先后顺序。 (3)事物发展顺序。事物的发展过程有其固有的规律,句子之间的排列不应违背事物发展的先后顺序。 5.承启关系 承启关系指的是句子与句子之间上承下启,前后勾连的关系。根据句子间的承启关系也可确定句子的顺序: (1)顶真手法的使用。顶真又叫联珠法,是将前一句的尾字作为后一句的首字,使两个句子首尾相连、前后承接,产生上递下接的效果。当两个句子中出现某一句的宾语作另一句的主语的情形时,可考虑此处使用了顶真手法,此两句常相连。 (2)前后句内容相关。当两个句子中出现后一句开头与前一句末尾内容相同或相关时,基于此两句之间联系的紧密性,此两句常相连。 (3)前后句句式一致。当两个句子采用相同句式时,基于表达通畅性和增强语势的要求,此两句常相连。

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