科学影像节活动的心得体会

四川省青少年

科学影像节活动的心得体会

我是袁满，就读于四川省宜宾市兴文县红鱼学校九年级一班。我非常荣幸地参加了这次活动，因为在学校和老师的支持和帮助下，我在这次活动中得到了许多收获。虽然我们地处西部的偏远山区，条件极其低下;又要应对初三紧张的学习。但这些丝毫没有影响我热爱科学的热情，当我知道学校要举行这个活动，我欣喜若狂。在学校和老师的理解下，我得到了这个机会。我感谢这次活动，感谢学校，感谢老师……

这个影像的说明如下:

设计题目:冻肉的解冻。

设计背景:平常人们存在三种冻肉解冻的做法，一种是在冷水中解冻;二是在温水中解冻;第三种是开水中解冻。那到底是哪种方式解冻最好最快啊,因此本次活动的目的是检验这个问题而设置的。

设计步骤:

一、有三个大小接近的钢盆、锅，分别编号;

二、然后倒入质量相等但水温不等的水，分别为冷水(14?)、温水(50?)、开水(98?);

三、质地较均匀的冻肉分别放入盆中;

四、分别在第二、五、十分钟观察肉解冻的情况;

五、结论:温水解冻肉的速度快，而且肉质保持得好。

六、检验方式:影像。

通过活动，我得到了结论，使我真正懂得了:“实践就是检验真理的唯一标准”这句话了;同时这个结论也可以运用到实际生活中，节约我们的时间和提高生活质量;这次试验更加激发我对科学的渴求，对学习也产生了更浓厚的兴趣。我敢保证，今后我的学习目的性更强了，学习更有劲了。这一切，都要归功于这次活动。所以，我再次感谢这次活动的组织者和所有帮助我完成作品的人。当然，作品还很粗糙，但我相信我会不停地追求科学的真理的，也会在科学探究这条道路上有所作为的～

袁满

2013年11月23日

大学综合实践心得体会

大学综合实践心得体会在大学的学生在参加综合实践之后都有怎样的心得体会呢？应该如何写好心得体会的内容呢？下面是小编分享给大家的大学综合实践心得体会，欢迎阅读。大学综合实践心得体会一： x月份，我有幸参加了综合实践活动课的学习，通过学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生

熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。大学综合实践心得体会二：通过本次的综合性实践活动，我认识了许多为国争光、报效祖国的人。例如，袁隆平爷爷、李四光爷爷、敬爱的周、爱民的邓小平。袁隆平爷爷，他发明了杂交水稻，这一科技解决了世界上大多数人口的粮食问题。这一发明，使中国人的脸上都是光。李四光爷爷，他在中国被称为贫油之国时，开发了大片油田，为中国争了光。周，他对于嘲笑中国的外国人都给予了有力的回击，并且整天为国事操劳。他，不愧为我们人民的好榜样!邓小平爷爷，爱民如子，在他的心目中永远是人民第一，自我第二。他总是奔波于人民之间。邓小平爷爷

2018年青少年高校科学营山东分营实施方案

附件1 2018年青少年高校科学营山东分营实施方案为做好2018年青少年高校科学营工作，根据中国科协工作会议精神和《2018年青少年高校科学营活动实施方案》的要求，制定本方案。一、活动目的和意义为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的作用，激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。二、活动名称以“青少年高校科学营”为活动总名称。山东大学、中国海洋大学设立分营，中国科学院海洋研究所设立海洋专题营，分营及专题营名称分别为：山东大学：青少年高校科学营山东大学分营中国海洋大学：青少年高校科学营中国海洋大学分营中国科学院海洋研究所：青少年高校科学营海洋专题营三、管理模式和组织架构 2018年高校科学营活动继续按照全国和省级活动管理办公室二级管理模式进行管理。全国管理办公室由中国科协、

教育部等有关部门的人员组成，山东省科协、山东省教育厅、山东大学、中国海洋大学和中国科学院海洋研究所联合成立省级管理办公室，负责山东分营活动和海洋专题营的总体协调和组织实施。省级办公室设在山东省科协，日常工作由山东省科技馆（省青少年科技活动中心）负责。（一）主办单位 2018年青少年高校科学营山东分营工作（以下简称科学营山东分营）由山东省科协、山东省教育厅、山东大学、中国海洋大学和中国科学院海洋研究所共同主办。（二）省级管理办公室主任：王春秋山东省科协党组书记、副主席副主任：张志勇山东省教育厅一级巡视员陈爱国山东省科协二级巡视员仝兴华山东大学党委副书记李巍然中国海洋大学副校长毕伟中国科学院海洋研究所党委副书记、纪委书记仲红波山东省教育厅基础教育处处长成员：周宁山东省科技馆（省青少年科技活动中心）副馆长（副主任）苏伯富山东省教育厅基础教育处主任科员张熙共青团山东大学委员会书记王雪鹏共青团中国海洋大学委员会书记

社会实践报告心得体会4篇

社会实践报告心得体会一：暑假实践活动心得体会今年暑假虽然让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，认识了自己的不足，并且学到了很多课堂上学不到的东西，更多的是让我对人生有了新的认识，新的感悟。也通过将近两个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会，了解到了团队合作的重要性。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样恶劣的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。在短短五十多天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把永争第一的精神带去了社会，把学校的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致，在工作车间同志的心底留下了美丽的印象。对大学生来讲不应该过分的相信“知识就能改变命运”知识仅是成功的一个条件。学校让人学习了生硬的书本知识;社会让人学会了如何来生存与发展。但无论是在学校还是在社会，都需要学习，在学习中奋斗，至于奋斗的结局有谁预先知道呢?答案当然是否定的，但是我们依然要抱着“努力不一定失败，放弃却一定失败”的心态来奋斗。 “努力不一定失败，放弃却一定失败”是篮球运动员姚明在cctv2的创业之路节目中对那创业者来讲的，也是我暑假在社会上漂泊后的一个重要认识。我独自一人来到陌生的地方打工，可开始几天的工作让我非常失落。一是搞那些大大的机器，心里总是恐惧会伤到自己。二是自己做的好慢，根本达不到产量，心里干着急，还要挨线长的数落。三是炎炎夏日，心浮气躁。四是机器总是出问题，其实还是自己不熟悉机器的缘故……太多太多意外的事情发生，那刻，我好无助，好失落，也曾想过放弃，想过赶紧回家该有多好。可是我再想想我来这里实践的目的还没有达到，我就不甘心回去，在奋斗者中，一帆风顺的又有几个?每个人或多或少要经历挫折、磨难……甚至无法想象的灾难经历灼烧，而其所达到的成绩就与其内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于出成绩的奋斗者却显然少，大多数人无法承受内心的煎熬而放弃了。人生中既然选择了奋斗，就要抱着“努力不一定失败，放弃却一定失败”的心态来奋斗来努力，过分的计算结果只能让你犹豫不前，错失良机。我证明了自己，我可以做到。这次的社会实践不仅给了我一些工作技能和经验，也让我认识了在今后的生活中，当面对陌生事情时，应该沉住气，知道了换个角度来分析问题，来解决问题，真的让我成熟了好多。让我体会到做事的过程是历练自己的过程，也认识了别人，结识了好多新朋友，对社会深层有了新的把握，一点一点的削减我的书生气让自己变得成熟从容，在打磨我那些跟不上时代的书本知识，在剥离我原本难以证明的观点，在工厂的嘈杂声音中细细的体会，工作过程是生活中极有意义的事情，这既是享受，又是折磨，更是一次历练。深刻的印证了也理解了“努力不一定失败，放弃却一定失败”。正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮;众人拾柴火焰高;一箭易断，十箭难折……在我们社会实

学生综合实践活动心得体会

学生综合实践活动心得体会学生综合实践活动心得体会从本学期开始,我校按国家要求,三至六年级开设了综合实践活动课。说句实在话,刚开始的时候,我们都不知道综合实践课是干什么的？12月5日到东明小学参加区教研室组织的综合实践活动小课题研究研讨会,通过听了两节课和武科长关于综合实践活动课的一些诠释,我感觉受益匪浅。对此,我才对综合实践课有了进一步的理解和认识。东明小学的两位老师分别讲了综合实践的开题课和阶段总结课,听课后我就在想：如果每周都有这样的两节课,会是什么情况,如果这样的研究活动变成常态课会怎样？孩子们会学到多少课本上所学不到的知识？这样的课对孩子们来说太有益了,老师都感觉学到了很多知识,更何况孩子呢,我想对于孩子们来说是终生受益的。下面我就谈谈关于这次区教研室组织的综合实践活动课教研活动之后,对于综合实践课的一些浅显的认识：一、做好前期的准备工作。综合实践活动,包括“研究性学习”,“社区服务与社会实践”, “信息技术教育”,“劳动与技术教育”,四大领域和其它领域。“研究性学习”作为综合实践活动的基础,倡导探究的学习方式,这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。另一方面,“社区服务与社会实践”“信息技术教育”“劳动与技术教育”则是“研究性学习”探究的内容。所以,要以研究性学习为突破口,把它当作其他科目的课程一样开设,再把研究性学习的方法渗透到学校开展的各项活动中去。二、综合实践活动课是一门必修课。综合实践是以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动《义务教育课程计划（实验稿）》所规定的必修课程。综合实践课是一门综合课程、实践课程,是国家规定、地方整理、学校开发的课程,与学科课程有联系也有区别。它以学生发展为本,重视学生的综合能力和综合素质的提高。开展综合实践活动并不是要求天天搞活动,实际上活动的开展对各科的学习有促进作用。学生能力提高了;自觉性、主动性增强了;知识面开阔了;特长得到发展了;人生价值得到体现了;这些无疑对各科目的学习都有好处。只是学生的学习多了一科,占用了学生的一些时间,但试想如果我们每天的课程只是上有课本的课程,学生就会学得更好吗？这样的学生将来会怎样？我们的实践证明,开展了综合实践活动,学生的各科的学习只有更好。自三年级开始设置,每周平均3课时,可集中也可分散使用,用于综合实践活动。三、综合实践课的课程性质实践性——观察、实验、考查、探究开放性——目标、内容、评价、过程、结果生成性——计划与变化自主性——自主发展的空间四、综合实践课与活动课的区别综合实践活动必修课是活动课程的规范、发展和提高,它强调课程的必修性质,增加了信息技术教育也劳动技术教育内容,强调学习方式的变革。五、综合实践活动的切入点——小课题研究小课题研究有三种课型：研究准备课、阶段总结课、结题反思课（一）研究准备课： 1、发现问题,确立课题。 2、确定研究的内容。 3、明确研究的目的。

赴大连理工大学有感

赴大连理工大学有感伴随着现代化社会紧张的节奏，我们每个人都在黑暗中寻找光亮，在迷失中寻找方向。为了让我们明确人生目标，切实体验大学的美好生活，国家开展了中学生高校科学营活动，给了我们一次寻找未来人生的机会。我很荣幸参加了这次为期一周的活动。大连理工大学作为教育部直属全国重点大学、国家“211工程”、“985工程”和“111计划”首批重点建设高校，一直秉承着“海纳百川，自强不息，厚德笃学，知行合一”的大工精神。在这七天的各项活动和与大工师生的接触中，我对大工有了更深层次的认识。伴随着对大连理工大学的期盼和向往，2013年7月5日我终于如愿以偿的踏上了去往大连理工大学的火车，来到了那令我期盼已久的大学校园。刚入其中，那环境优美、占地广阔的大学校园加上那带有大海的芳香的海滨城市的气息一下子把我吸引住了，使我在顷刻间融入了大学的生活之中。跟随着随队志愿者的脚步，我们来到了这一周的栖息之地——寝室。能够在这样一个干净清洁、设施齐全的寝室中度过这神秘令人向往的一周，我感到无比的幸福。第二天，我们集体来到了音乐喷泉广场，在这里，我们将举行开营仪式和科技嘉年华活动，在活动开始前，我们在音乐喷泉广场旁的一大片草地上进行了集体合影留念，使我们对参加这次活动的其他营员们有了初步的认识。在开营仪式中，省、校的领导们做了精彩的讲话，使我们对大连理工大学和本次的科学营活动都有了更深层次的认识。随后的科学嘉年华活动让我真正领悟到了大工学子的魅力，他们

用自己的业余时间，谱写了科技的新篇章，用智慧与勤奋铸造了大工的一片特色。下午，我们又去西部校区报告厅听了名师讲座，深有感触。第三天，我们首先参观了校史馆，在这里，我们了解到了大连理工的昨天，知道了大连理工大学走向辉煌的艰辛历程，它今日的辉煌与许许多多的老前辈的十年如一日的辛勤劳动是分不开的。了解了大连理工大学今夕后，我们又参观了用实际行动教育我们的国家重点实验室之一的海岸和近海工程国家重点实验室，讲解员深情的讲解使我们的知识得到了升华，使我们对中国的海洋工程事业有了深一步的了解。随后的一天里，我们去了大连理工大学的图书馆之一——令希图书馆，图书馆之大让我真正的体验到了书海的魅力，各式各样的书本让我目瞪口呆，因为毕竟这是我见过的最大的图书馆，以及里面优美的环境和那安静的自习室都深深地吸引着我。随着日程的安排，我们到了与院士面对面的时间了，已年过八旬的林皋院士为我们做了激情有力的演讲，我们听到许多，收获更多。第五天，按规定，我们要参观化学实验室和物理实验室。当听说我们会自己动手做实验时，我激动万分，因为毕竟这是我第一次亲手做实验。我们先去了化学实验室，最终带着胜利的成果离开了。下午，我们去了物理实验室，因为对物理充满着浓厚的兴趣，我更是激动万分，在实验的过程中，我见到了物理的奇妙之处，使我对物理更加喜爱，增加了对日后物理学习的兴趣。晚间，我们进入了这次活动的高

社会实践活动心得体会范文(精选10篇)

社会实践活动心得体会范文（精选10篇）这次实践活动使我收获颇多，也让我明白了许多道理，更丰富了我们的动手能力。几节课下来，也更让我们难以忘怀。还记得我们学习制作创意笔筒的时候，老师先讲了注意事项和要点，然后让我们动手去做，起先我并不想得有多难，毕竟已经学过了一次，但并没有那么简单，把木板放在机械上它会来回的跳动，所以要扶稳。经过同伴的帮助我也制作出一个笔筒，虽然没有想象中那么好，但是我还是很开心，毕竟那是我亲手做的。经过这一节课我明白了：在做任何事时，我们都要认真努力。接下来是攀岩，对于攀岩我的认识并不大。上次来的时候我们还是在室内，这次却是在室外，面对高难度的挑战，我的心里就一直在打退堂鼓。看着别人一点一点的爬，又几经危险的边缘，我就更加对此有了强烈的恐惧。就还剩三个女生了，当高小妮爬完后，就立即把攀岩设备给我的时候，我就一直在退缩。面对着同伴们说：“你快上啊！你快去啊！”我就更加紧张了。这时，一丝信念从我心里涌出，信念告诉我：不要怕，勇于去探索，即便是自己怕高，也不能做缩头乌龟。这股信念支撑着我走上了岩壁，旁边的老师告诉我不要害怕，但内心的恐惧还是出来了，它让我开始害怕，开始手臂没有了知觉，开始麻木，最后我放弃了。通过这节课我明白了：勇于去探索是好事，但在事情发生之前，要有坚定的信念，要不然事情发生了，我们却不知道怎么去面对。最后一节课挑战高塔，在上之前我们就一直在猜想会不会爬铁塔然后从上面跳下来。带着这样的猜想，我们来到了这间教室，但是事实并非我们所想。原来是用意大利面条做一个高80厘米可以支撑一颗棉花糖的高塔。这个实在是太有难度了，虽然我们是很快想到了搭建设计图，却在搭建的过程中出现了问题，同伴太注重时间，心急地想要马上搭好，而我又不慌不忙。过了很长时间，渐渐在我们后面的都慢慢的赶了上来，有的甚至都搭建好了，在最后的几分钟里，我们还是在搭，可是塔还是左摇右摆，直至最后我们还是没有搭好。经过这节课，我明白了：凡事都不能心急，要慢慢来。这次活动，使我受益匪浅，也让我们同学之间更加团结，共同做好一件事情。古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

综合实践活动课程培训心得体会

综合实践活动课程培训心得体会 20**年10月30日，我有幸参加了《中小学综合实践活动课程教师大家学堂》为期一天的培训,主讲人是苏州市综合实践教研员徐燕萍老师和区教研室史银根老师，主要是关于综合实践学科的相关理论及如何在校园内开展好综合实践学科。内容主要有两部分：上午是由徐燕萍老师讲的综合实践课程的理念和操作;下午是由史银根老师讲的综合实践活动课程的实质及实施。通过一天的培训活动，让我对综合实践学科有了新的认识，知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，所包含的内容也很广泛，并不是仅仅局限于课堂的单一学科，而是一门新的学科，它包含了很多学科的内容，其内容包括：研究型学习、劳动技术教育、社区服务以及社会实践四个方面。更主要的是让学生走出课堂，走进生活实践中去，关注我们身边的人和事，用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的知识。综合实践课程基于学生的世界经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用。很多学者认为：没有设置综合实践活动的课程的改革不能称之为课程改革。这一切都指出了综合实践学科的重要性，徐老师用她绘声绘色的演讲及综合一些在这方面做得非常突出的学校的实例进行了分析和指导，在整个综合实践活动中，老师仍然是学习的组织者和指导者，而学生依然是活动的参与者，形式不局限于课堂，可以走出校园，深入社会，根据确立的研究主题，去综合所有同学的想法，进行分析、归纳、总结出最佳方案，然后去进行深入的研究和调查，最后进行集体展示和交流，它所产生的影响是不可估量的，每个学生都会为自己的成功感到骄傲，同时获取了经验，更有利

于学生的身心发展，对提高学生的实践能力起到了至关重要的作用。徐老师在培训过程中，剖析了目前综合实践课程中存在的弊端，并列举了一些综合实践课程实施较好的学校的实例，让我受到了很大的启发。下午，看了黄桥小学综合实践课程成果展示，让我们所在场的培训老师大开眼界，体会到了真正的综合实践该如何去上，怎么样才能上好，取得的成果是如何的惊人等等。总之，培训实践虽然短短一天，但让我收获颇丰，也感受到自己肩上的担子很重，综合实践课程的设置在学生的整个学习生涯中是多么的重要。就让我们走出课堂，走进实际，让我们的学生学会如何生活，如何获取更重要的信息及如何关爱和适应这个社会。通过这种培训也让我懂得了：综合实践活动教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。同时也让我们教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。此外，通过培训让我知道了：学校是在一个大的层面上确立一个方向性的主题，下边的各个年级各个班级都可以在这个大的主题下，根据学生的愿望和兴趣再确立自己的研究专题。这样就可以把综合实践活动做成一个系列活动，既有学校的特色，又有各个班级的特点。这对于我们学校的综合实践活动的开展真是一个特别好的启发。吴海燕

清华大学暑期学校体会与感受

写在前面：以下内容仅供参考，因为每年政策可能会有所变化，应多听高中学校相关老师以及相关负责机构的建议，他们这一块的建制应该比较完善相关的信息也应该比较准确。目前进入清华的途径有五种：一是通过高二暑期的“暑假学校”进行考察，可以确定部分同学加分，对于在6天的学习考查中表现优秀同学可以预记2学分；二是通过12月份中学的推荐；三是通过“华约”联盟的考试；四是通过单科竞赛获得加分；最后，是通过高考“裸考”。下面是参加过暑期学校的一些人的感受：甲：暑期学校报名主要是通过高中学校推荐，暑期学校应该在一个星期左右，主要是听各个院系的讲座以及参观一些图书馆，实验室，目的是把你拉到清华这边，帮助发现你的兴趣所在。最后的考试内容与讲座无关，但与自主招生有些关联，考试包括英语、语文、数学、综合（理综/文综），难度不易且不常规，和自主招生考试类似。考好了会有加分，不过即便考不好也能够参加自主招生考试即有参加自主招生的资格。考试时间较长，以前是会考一上午，准备好吃的喝的。卷子会一起发下，每隔一段时间收一份，中间不休息，要安排好答各份卷子的时间，另外只有笔试没有面试。个人认为暑期学校还是很好的，一年前参加的，如今已考入清华。在那儿坚定了报考清华的决心，了解了清华的文化和教学。可以不必在意考试，放松的去清华园中体会、感受，会得到加分之外的收获的。乙：我就是参加的前年的清华大学暑期学校（现在就读于清华），个人觉得还是蛮有意思的，有参观，游戏，讲座。至于政策,我们那年的话是如果通过就会给自主招生名额，优秀的话免自招笔试，基本就会有加分，至于如何判定，最后会有一个考试（我们那年难度较小也就高考水平）。然后就是看你参与的程度，会有个紫荆学员（优秀营员）的评比，基本上就是班干部，因为这是大家自己选，毕竟时间也不长，所以往往能被记住的也就只有班干部这一类的，班干部一般都会在第一天选得，一定要争取当班干部，竞选班委就是准备演讲稿，然后轮流发言，然后投票。如果班长竞争太激烈的话可以试试体育委员或生活委员，然后和同学处好关系，因为最后是学员投票，不过紫荆学员只是一个荣誉，用处不是特别大。我是拿到了通过，但还是考进来了。另外据说参加暑校的学生90%多最后都进了清华。其实吧，我觉得暑校最大的作用就是给你一个梦想，一份激励和信心，让大家找到接下来高三这一年奋斗的动力。丙：暑期学校总起来说是给自招和领军的招生打前站的。成绩优异的，领军博雅基本就定了，尤其是免笔试的，再淘汰的可能性极小。各院系自己组织的学

社会实践活动心得体会

社会实践活动心得体会【篇一：社会实践的心得体会】社会实践的心得体会这次社会实践服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷锋。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。社会实践活动提高了我们的实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。

综合实践活动课实施中的心得体会

综合实践活动课实施中的心得体会铁城学区三里辛小学李雪敏综合实践活动是一门以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学生为指导方式的新型课程。它既符合我国全面实施素质教育的要求，又适应当今世界课程改革发展的趋势，为教育改革提供了“突破口”，为学生个性发展创造了空间，在提高学生的综合素质上有十分重要的作用。我们怎样才能上好这门课呢？我觉得可以从以下几点着手：一、教师要选好综合实践的活动主题开展综合实践活动的主题从哪里来？综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与其他学科完全割裂开来。我觉得可以与各科教学结合起来，将学生所学的学科知识，在综合实践活动中得到延伸、综合与提升。同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。特别要抓住学生关心的丰富多彩的生活，他们每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应该充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。例如，我校大队部组织了“美化校园”活动，让学生注意收集垃圾，以班级为单位把可以回收的垃圾集中起来，每周请废品站的人来收购，钱存入各班的爱心基金里，捐给学校里需要资助的贫困学生。在这一活动中，学生必须要去了解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾；哪些是可以回收的垃圾，哪些是不可以回收的垃圾；哪些是有害的垃圾等，应怎样处理；回收后的垃圾有什么用等等知识，我就利用这个活动内容设计了以它为主题的一堂综合实践课：回收后的纸有什么用处，回收废纸有什么好处，先让学生收集资料、讨论交流，再介绍纸的来历，然后指导学生造一张纸，不仅激起了学生的学习兴趣，而且使他们受到爱惜纸张的教育。二、给学生提供自由学习的空间对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，

今周我当家——活动感悟

当家感悟寒假里的一天，吃晚饭时，妈妈说：“你们现在真幸福啊，衣来伸手、饭来张口。我像你这么大的时候，都会洗衣服、做饭了……”这时候，我猛然想起，我还有一个叫“今周我当家”的作业没做呢，就自告奋勇地说：“这周让我当家，怎么样？”嘿，老妈还真不客气，连忙说：“好、好、好！”我开始还有些怀疑我行不行呢，不过大话已经说出口了，只能硬着头皮做了。当家的这一周可真累啊！一切的家庭开支使我感到了“花钱容易，挣钱难”。一切的家务活使我感到了劳动的辛苦。一切的一切似乎都压得我喘不动气。一个从前是家中的“小公主”这时候变成了一个当家的“大姑娘”了。做饭要讲究科学营养，合理搭配。花钱要学会砍价……一切也都要进行精心的策划。做饭、洗衣、打扫卫生、洗碗……一时间，都成了我的新任务。有时候，看电视的机会没了，玩耍、休息的机会没了。我似乎已经成了一个有了事业的“小公务员”了，整天是忙的不可开交。一瞬间里，我发现我长大了。爸爸妈妈也说我长大了。听了这些话，我似乎觉得我更像是一个大人了。于是，干起活来也更加卖力了。但是，家庭的开支使我不得不再重新计划每天的支出。省一点是一点。跟买东西的人砍价的次数也是越来越多。有时候，买菜还要跑遍整个菜市场，去选那些价钱相对来说较便宜的“绿色蔬菜”。膳食合理、营养、科学，似乎也在随着我当家的经验逐步改善。去亲戚家串门，也要考虑的周到。拿什么样的物品去谁家更合适？拿的东西怎样才算的上是显得更加体面。这么多的问题，弄得我的脑子里是乱七八糟的。但当家就要当出个样来。于是我自己晚上都在考虑，结果更加使我筋疲力尽。但累归累，这一周还有许多值得我骄傲的事情呢！那就是我做的西红柿炒蘑菇，赢得了全家人的一致好评。再就是，春节期间为了把家里打扮得更漂亮。我决定去买装饰品的地方买东西。挑选完了装饰品，去结账时。掏出口袋的钱，我犹豫了，我觉得我不能这么浪费。最后，我决定不买了。我要回家用一些废品，来自己亲手制作。这样又省钱，又省料。而且还可以锻炼一下自己的“心灵手巧”。结果，做完后。我把它展示出来，也同样得到了全家人的一致称赞。你们觉得我第一次当家的表现怎么样？我的自我感觉还不错，那就给我自己评个“合格”吧。这一周我的确感受到了当家的辛苦。但在一想，爸妈每天干得不仅是这些，还有他们自己的工作，还要时刻为他们的女儿着想。他们的工作是持久的，日复一日，年复一年。更何况这只是一周呢！

社会实践活动心得体会五篇模板

教师社会实践活动心得体会五篇模板篇一综合实践活动课正是使学生的这种发现、研究、探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。一、综合实践活动课教师的角色要由“重”转“轻” 综合实践活动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活出发基于自身兴趣、选择和研究问题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求教师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的知识，教师还是课堂的总导演，学生围着教师转，这是“重”。教师必须把学生作为活动的主体，转变指导思想

和指导策略，由过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参与者，教师的角色发生了根本的变化，这就是“轻”。在学科课程的教学中有较强的专业性，教师可独立完成教学，但综合实践课则不同，它包括的知识内容非常广泛，有信息技术也有各种专业知识，这就需要我们教师与学生充分协作，真正体现师生间的民-主、平等。再有，一节课只有45分钟，课上教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培养了学生开展科学小研究和从事社会实践活动的能力，体验和感受交通工具的发展给人们生活带来了许多便利，从而发展了学生的实践能力和创造能力。二、综合实践课必须注重学生参与实践的过程。综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。

综合实践活动课学习心得体会

综合实践活动课学习心得体会通过学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听几位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。

科技馆年度工作总结

科技馆年度工作总结【篇一：山东省科技馆2013年工作总结】鲁科馆?2013?28号关于印发《山东省科技馆2013年工作总结》的通知各部室、展教工程中心：现将《山东省科技馆2013年工作总结》印发给你们，请结合实际，认真总结经验，继续做好明年工作。山东省科技馆 2013年12月29日 - 1 - 山东省科技馆2013年工作总结 2013年，山东省科技馆以党的十八大精神为指引，认真学习宣传科学发展观，扎实深入开展党的群众路线教育实践活动，按照中央八项规定要求，狠抓工作作风建设，同时积极贯彻落实全国科技创新大会精神，在山东省科协领导部署下，围绕“科学、大众、公益、开放”办馆方针，以建设“五位一体”科技馆为目标，有序开展各类科普展教活动，加速推动科普资源建设和行业理论体系建设，致力服务公众，服务大局，先后荣获山东省省直机关模范履职处室、济南市广播电视行业管理工作先进集体、山东省防灾减灾宣传教育基地、首批全国中小学科普教育社会实践基地、中国自然科学博物馆协会优秀集体、中国科技馆发展基金会科技馆发展奖公众投票活动优秀组织单位等称号，连续11年被评为山东省省直文明单位，多项重点工作被《人民日报》、《科技日报》等媒体宣传报道。一、展、教并重，四大科普平台科学传播效能显著提升 2013年，我馆发挥自身优势，在展览、教育并重思想主导下，全面推进阵地科普、流动科普、数字科普、科教活动四大平台建设，全年实现馆内受众90万人次、馆外受众200万人次，科学传播效能显著提升。（一）阵地科普一年来，常设展厅业务发展立足“常展常新、展教并重”，- 2 - 努力探索创建具有山东特色的展览教育科研工作新模式，不断推出科普教育活动新项目新内容，完善阵地科普服务功能，全年共接待各界团体350个，接待观众50万人次，其中未成年人达22万人次。年内组织科技志愿者服务近500人次，开展科普教育交流平台活动

参加社会实践活动心得体会

参加社会实践活动心得体会石桥子初中八（11）班张光华指导教师李家福在寒假里，我和同学组成实践小组参加了社区实践活动，本次活动让我们体验到了奉献的快乐。社区人员流动比较大，丢下的垃圾较多，像塑料瓶、纸屑等满天飞，给社区环境造成了严重的污染，也影响社区的形象。我们来到社区首要的任务就是清理卫生。我们分成两组，一组以我为组长，负责垃圾的清扫，我们细心地捡拾垃圾，把一切影响社容得杂物通通装入垃圾袋进行处理。另一组以张华为组长，把社区打扫的明窗净几。以上工作完成后，我们来到社区医院，刚到那了，就看见一个老奶奶在那里坐着，好像很焦急的样子。我么急忙过去问明原因，原来老奶奶陪床的儿子有事刚刚回家，大夫也已离开，而老奶奶却急需大便。我们几个便搀扶起老奶奶让她解决内急问题。老奶奶感激的说：“我眼睛看不见，腿脚不好使，多亏了你们了孩子”，这一声“孩子”叫的我们心里暖洋洋的。一天的社区实践活动很快结束，虽然我们很累，但心里很高兴，这次活动使我们明白了一个道理：在生活中我们要学会关心他人，助人为乐能给他人带来快乐，更能给自己带来快乐。当你看到自己的努力消除了他人的痛苦时，你会产生一种幸福感，一种成就感。伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份的快乐。社会是大家的，需要大家共同维护，亲近社会，亲近大自然会有益于我们全面发展，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。篇二：暑期社会实践心得体会两篇大学生社会实践心得体会范文两篇暑期社会实践心得体会一 “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。我们实践，我们快乐。作为实践，这样的一项活动，也必须有其流程经营。从开始的确定主题，到队员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找种人心向往的科学之美。孙中山说“人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中贡献着自己，以追求对大学生村官的深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进,有激动，有感动，有触动。不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外采访村民的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，总结全天，为明日准备到深夜。每天的采访，吃饭，采访，总结，休息，成为了我们的主线，每天奔波于乡村城镇的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自己明白更多属于我们，属于我们这个时代的真谛。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，

综合实践活动心得体会

综合实践活动培训心得赵村镇第一初级中学尚晓静2019年8月16日我有幸参加了综合实践活动课程的培训，感谢各级领导给我们提供的这次机会，培训内容主要是关于综合实践活动学科的相关理论知识及如何在校园内开展综合实践活动课程。通过培训，让我对综合实践活动有了新的认识。知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，它包含了多个学科的内容，更主要的是让学生走出课堂，走进生活实践中去，关注我们身边的人和事，用自己的亲身体验去获得课本上没有的知识，综合实践课程基于学生的世界经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用。很多学者认为：“没有设置综合实践活动的课程的改革不能称之为课程改革。”这一切都指出了综合实践学科的重要性，安主任用的视频实例进行了分析和指导，在整个综合实践活动中，老师仍然是学习的这一切都指出了综合实践学科的重要性，安主任用的视频实例进行了分析和指导，在整个综合实践活动中，老师仍然是学习的组织者和指导者，而学生依然是活动的参与者，形式不局限于课堂，可以走出校园，深入社会，根据确立的研究主题，去综合所有同学的想法，进行分析、归纳、总结出最佳方案，然后去进行深入的研究和调查，最后进行集体展示和交流，它所产生的影响是不可估量的，每个学生都会为自己的成功感到骄傲，同时获取了经验，更有利于学生的身心发展，对提高学生的实践能力起到了至关重要的作用。首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生

亲历。活动中，从课题的选择到资料的收集，从实验数据的分析到报告的撰写，从准备汇报内容到汇报交流，整个过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。作为一名中年教师，我深感能接触这个新鲜事物而高兴。回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。记得刚开始进行综合实践教学时，总觉不理解，也没必要，一开始时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，学校及各部门及老师们都非常重视，于是我也在转变态度和观念，把综合实践活动当做很重要的一次活动。随着学习的推进，自身对此事的认识也有被动接受转变为主观上的主动学习，因为在培训过程中我的确感到受益匪浅。本次培训我最大的收获就是学会了如何知道学生确定主题，可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点设计主题。在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学所悟去审视我的教学，把所学的综合实践知识运用到实际教学中，让综合实践的课堂开出美丽的花朵。

科学营活动心得体会

科学营活动总结时间如流水，转眼，一切只剩下回忆。五天的时间，很短很短，短到我们屈指就能数完，五天，又很长很长，长到能让我们用一生去回味。时间在无情地流逝，但我们在科学营的点点滴滴仍历历在目，感受也永驻心间。科学营中最主要的活动是给孩子们上课，但对我们大一的学生来说，这还是挺陌生的，因为我们还不知道怎样准备高质量的课件，不知道怎样将课件与上课有机地结合起来……二来我们没有参加过多少实践，平常在学校也很少锻炼，我们甚至还不知怎么在课堂上把握好时间，所以说，要真正去上好一节课，还是挺有挑战性的。正所谓兵来将挡，水来土掩。虽然有挑战，但科学营活动还是如期如火如荼地进行了。还记得第一次站在讲台上，听着那群可爱的学生高喊老师好时的激动与满足；还记得我们20名队员一起吃饭时的喜乐融融；还记得我们师生到居委会教阿姨跳广场舞时的快乐；还记得那个成功的文艺晚会；还记得那天离别时的依依不舍……许多许多的记忆就这样与中学在一起，和那些亲切的营员和那一张张可爱天真的笑脸紧紧相拥。从开始的喜悦好奇到如今的怀念不舍，种种感想在这短暂而又漫长的五天里，从我心里飘过飘过，难以忘怀。这次的科学营活动，不仅仅是一个很好的学习平台，更是一个我们锻炼自己、感触社会的很好的机会。通过这次的科学营活动，在许多方面我都得到了提高。我们的队伍由不同专业、班级的同学组成，但在郭店中学里，我们就是一个集体，各种工作的开展都离不开我们

每个人的努力，而要想工作有序进行，我们需要合作，需要互帮互助，携手共进退！的确，我们也这样做了；有同学在教学上有困难，我们一起想对策解决；面对突如其来的事情，我们共同面对，各个组也尽量配合着工作，争取我们的计划顺利同步进行。我从中真正体会到“集体”这个词的含义了。 “艰辛知人生，实践长才干”，只要你愿意去尝试和经历，并坦然地接受过程中的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。三下乡虽然结束了，但是我们的服务队伍将会继续下去，不断地去需要我们的地方。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。五天不长，收获的感动还在心底回荡，五天不短，回忆绵绵无绝期。这次活动中我们做得可能还有很多的不足，我也发现了自身的许多缺陷，但是有经验有教训才是一个真正意义上的完整的实践，不论如何，这都是一次非常有益的活动，它使我们知道在学校要更加认真学好理论知识并付诸实践，有益于我们将来为社会更大的贡献！