活动设计方案

活动设计方案
活动设计方案

活动设计方案

我们和小树一起成长

二、活动形式

在幼儿园的组织下,幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林”,一起为绿化环境,美化家园作出小小的贡献。

三、活动时间:3、4月份

四、活动目标

1、培养幼儿热爱劳动、美化环

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境的情感,建立幼儿保护环境的责任感。

2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解,增强幼儿动手能力和团队的协作能力。

3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

五、活动准备

1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门,联系植树场地和植树物资(树苗、水车、植树工具等)

(1)植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。

(2)政府部门提供不了的物资,幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式,购置树苗或租赁水车。

(3)城市幼儿园在进行植树节活动时,争取与当地环保部门合作,赢得支持,为活动提供植树工具(工具数量够每组人手一份)。

(4)幼儿园集资买树苗时,一定要结合当地的地理气候选择树种。

2、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境美化家园”,及合作政府部门的宣传资料。

3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑,例如:心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。

4、活动前提醒家长:家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋,戴上手套。

5、活动前家长为孩子准备心愿卡片,卡片上写上自己的祝福和愿望,写两张。

6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置,以便统一植树间距。

7、联系电视台记者前往进行活动报道。

8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

六、活动流程

分组植树:一组:大班年级组;二组:中班年级组;三组:小班年级组。

具体流程:

1、植树物资提前到达种植场地,做好准备。

2、组织一组家长和幼儿先到植树场地(路途远的的可以租用客车,路途近的排好队徒步前往),每班班长持一面幼儿园旗帜领队,配班老师本文来自文秘114 ,转载请保留此标记。护队。

3、到达植树地点后,家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程。

4、负责老师讲解植树过程:

(1)提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑,供家长参考。

(2)家长排队领取植树工具:铁锹,小水桶,树苗。。

(3)树坑挖好后,家长和幼儿一起把树苗种在树坑里,并填好土、浇水,把心愿卡挂在树上。

(4)给小树浇完水,大家把工具重新放好。

5、由几个家长代表、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边。

6、在植树纪念碑前合影留念。

7、组织各组家长和幼儿返回。

8、活动结束后组织相应宣传和报道。

七、后期工作

1、树木种植完毕后,园方要注意后期树木的护理工作,保证成活率。

2、幼儿园也可以组织幼儿搞一些后续活动,例如:为小树浇水施肥,野外写生等。

温馨提示:

1、在植树过程中一定要注意安全问题,植树工具专人负责管理。

2、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品,以备应急处理。

八、补充方案:

如果没有合适的植树场地,幼儿园如何开展植树节活动呢

1、活动形式:幼儿园可以开展为树木挂牌,为花草浇水等活动,为祖国的绿化贡献自己小小的力量。

2、活动准备:跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作,为本区内树木制作标牌。标牌内容包含:树木名称,生长特点等;准备浇水的工具:小水桶若干个,铁锹每班一把;照相、摄像人员。

3、活动流程:(1)活动前把本区内树木给每班分好,让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。(2)教师带领本班幼儿,每个幼儿一个小水桶,教师一把铁锹,到指定地点。

(3)教师带领幼儿认识树木,给树木挂上标牌,再用铁锹把树根部的杂草拨开,挖出一个可以浇水的浅坑,最后幼儿用小水桶给树木浇水。(4)活动完毕,师生合影留念。

4、活动延伸:

美术活动:小班——填画:我给小树穿新衣;中大班——绘画:快乐的植树节、我们的树林等

科学活动:丰富科学区角——观察植物的生长,

种植:绿豆、黄豆等粮食作物,或者花草种子,观察并记录植物的成长过程

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《多功能会议室》设计方案

《多功能会议室》设计方案 1.1.系统概述一个现代化的会议室除了要满足传统的会议设计要求外,还应具有优质的影响效果、清晰的影像演示,更要能体现它的完整一体控制简单化及会议高效的目的. 它真正实现了数字会议系统与中央控制系统的无缝连接,整合了包括音响扩声系统、会议讨论系统、自动跟踪摄像系统、多媒体视频系统等多个子系统; 在主席台无线触摸屏操控下,通过中央集成控制系统将以上各子系统与整个会议环境有机的结合成为一个整体,实现了会议的智能化管理. 1.2.系统组成多功能会议室是一个按要求配置先进的高级综合厅,它的视听系统由下列几个部分组成: 自动跟踪摄像系统 1.3.系统设计原则此系统的设计是本着以下几个原则: 先进型性原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构,和系统使用当中的科学性. 整个系统能体现当今会议技术的发展水平. 实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式,在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便.

可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的 合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成. 另外,在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下,通过优化设计达到最经济性的目标. 1.4.系统说明兼备会议扩声、DTS和AC3 解码立体环绕声还音音效多个弱电信号端方便提供驳接手提电脑、视频展台等外接AV信号; 会议前后背景音乐播放,实况录音; 1.5.系统功能通过主机上的RS232口连接到快球摄像机的 RS232 控制口,通过无线触摸屏控制摄像机转动和图象放大缩小; 通过主机上的KT-NET口连接KT-8 电源控制器,可以控制窗帘、日光灯和设备电源,实现所有电源的自动控制; 通过主机上的KT-NET口连接KT-4A 调光器,可以控制白炽灯从全暗到全亮,实现无级调光; 通过主机上的KT-NET口连接KT-VOL 控制器,使整个控制中心音量真正的受控制; 因为所有的设备都受到控制,所以能够实现客户所要求的对各个设备都进行控制; 对灯光、影音系统进行预设及调整;

员工活动室规划方案

教职工乒乓球活动室初步规划方案 【一】目的: 为活跃教职工业余生活,营造和谐、向上的校园文化氛围和良好的生活环境,增强校园活力,展现教职工健康向上的精神风貌和团队意识使教职工身心得到放松,更为积极的参与工作.特制定如下规划方案。 【二】物品配置 1.地点:三楼北侧后面 2.配置 乒乓球台一套拾球器一个盛球器一个 乒乓球拍4只乒乓球10盒衣服架一个 椅子两张窗帘长10m*高2.4m 更衣室沙发一个 更衣室衣柜一个地面塑胶饮水机一台 【三】形式 1.活动室 1-1 乒乓球室有专人负责管理,完善登记,损坏赔偿,设施维护等工作。 1-2 活动室开放时间目前可选择每日下午18:00至21:30。 1-3 活动室设施仅限于教职工使用。 设施初步预算为22100元,含设施附件。 【四】设施投资(见附表) 【五】教职工活动室管理规定(草拟) 教职工活动室是为丰富教职工业余生活而设置的活动场所,供教职工学习、娱乐、交流等活动之用,服务对象是全体教职工。为合理利用有限资

源,更好的为教职工服务,特制订本规定: (一)、开放时间及面向对象自2011年9月15日起 星期一至星期五 9:00-11:00 (上午) 13:00-18:00 (下午) 星期六至星期日 09:00-21:30 (二)、地点:三楼北侧后面 (三)、娱乐项目:乒乓球 (四)、管理规定(草拟): 1、活动室只面向学校教职工开放,禁止一切外来人员入内,教职工出入活动室须经管理人员确认后方可进入; 2、学校委派专人负责活动室的各项管理工作,并负责活动室公共设施的安全保障工作及秩序维持工作。同时,严格控制活动室的开放和关闭时间,并做好相应记录; 3、任何使用活动室的集体或个人,在使用当天必须保证活动室的一切物品不丢失、不损坏,如有丢失或是损坏,则视具体情况由相应的集体或负责人按购价进行赔偿,决不允许将活动室娱乐设施带出活动室,一经查出,按照情节严重给予100-500元罚款; 4、凡在活动室活动者,须遵守活动规则,讲究卫生,不随地吐痰、乱丢垃圾,不在室内争吵打闹,不高声喧哗,不在墙壁、地面、球案上涂抹乱画,不在室内吸烟、酗酒,不在活动室内进行赌博、结社等违法活动……以上情况一经发现,取消其以后使用活动室的权利,并根据情节严重给予200-500元罚款;

心理健康教育活动设计方案

心理健康教育活动设计方案 活动名称:我的优点你来猜 活动类型:互相接纳 活动设计思路:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。每个人都有每个人的优点,能够发现和欣赏别人的优点,就能更好地提升和完善自己,使自己成为更好的人! 活动目的:学习发现别人的优点并欣赏之,促进相互肯定与接纳 活动场地:学校教学楼文B—107 活动人数:10人 活动道具:每人一张白纸、一支笔 活动时间:30分钟 活动步骤: 1.暖身活动:两个五毛是一块(5分钟) 目的:温暖团体的气氛,增加团体之间的信任与凝聚力,成员积极融入团体,体验团体的支持。 (1)将所有人都按5毛或1块给予标值; (2)然后领导人随意说出一个数额,大家开始行动,如:领导人说:2块,那么可以4个5毛抱在一起组成2块,2个1块抱在一起组成2块,1个1块2个5毛抱在一起组成2块。 (3)请单了的同学说说游离团体之外的感受或者请找到组织同学说说在组织的感受 (4)在玩游戏过程中注意安全,不得出现拉扯、推搡的行为。 2. 主题活动:我的优点你来说(20分钟) 目的:学习发现别人的优点并欣赏之,促进相互肯定与接纳。 (1)每个人拿出一张白纸,写上自己的优点。 (2)全体人员围成一个圈。 (3)请一位成员站中间,其他成员轮流说出他的优点以及欣赏之处。 (4)被称赞的成员对比之前自己写的与其他成员所说,说说哪些优点是自己以前察觉到的和不知道的。

(5)每一位成员都有被表扬的一次机会。轮流完后问成员被人称赞时的感受如何?称赞别人时感受如何? 必须说优点,态度要真诚,努力去发现他人的长处,不能毫无根据地吹捧,因为这样反而会伤害别人 3. 结束活动:触动之弦(5分钟) 目的:通过成员在纸上写下有关团体的学习心得,并且与成员分享,回顾和总结自己团体活动的经验和收获 (1)组织者请成员在纸上写下有关团体活动的感受和体会。如“这次团体活动最让你触动的是什么”、“在团体活动中我所学到的三四件事”等; (2)写完后成员分2—4人小组彼此交流; (3)每个小组推荐一个代表到大团体中分享; (4)领导者根据成员的分享概括成员在团体活动中的收获; 活动注意事项:由于活动可能触及成员内心深处的感受,要预备充分的时间,适当处理和协助成员解决情绪问题,避免任何负面的影响。

多功能会议室实施方案

多功能会议室实施方案

目录 一、项目概述 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 1.1建设目标 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.2系统组成 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 二、建设方案 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4 2.1方案设计原则 ------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2.2视频会议系统会议室环境要求 --------------------------------------------------------------------- 5 2.3会议系统结构布局设计------------------------------------------------------------------------------- 8 2.4会议室系统连接设计方案 --------------------------------------------------------------------------- 9 2.5 供电系统设计 ----------------------------------------------------------------------------------------- 11 2.6方案安全设计 ------------------------------------------------------------------------------------------ 12 三、方案特点与优势-------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.1会议系统的性能特点-------------------------------------------------------------------------------- 13 3.2会议系统的主要系统设备选择研究 ------------------------------------------------------------- 13 四、主要建设依据及其工艺规范 ---------------------------------------------------------------------------- 14 4.1主要建设指标 ------------------------------------------------------------------------------------------ 14 4.2工艺规范 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 15 五、施工组织 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 18 5.1人员队伍状况 ------------------------------------------------------------------------------------------ 18 5.3工程施工的步骤--------------------------------------------------------------------------------------- 19 六、服务与维保-------------------------------------------------------------------------------------------------- 20

教育活动方案设计

附件一: 《教育活动方案设计》编写要求 一、总体要求 (一)选材要求 1.所选的活动材料要求比较经典或具有较高品质:一是能体现中华民族优秀传统文化;二是选材国内外优秀作品;三是反映“真、善、美”内涵;四是选材内容有启发和教育意义;五是选材内容应体现综合发展幼儿各领域的关键经验;六是选材要新颖有趣,照顾到幼儿的年龄特点,幼儿喜欢,等等。 2.选材应有一部分反映黑龙江省或本地区地方特色内容。 3.选材可以是“原引”,即全部引用,可以来源于网络、国内外经典作品、也可以是省内外优秀的教材;也可以是“改编”;还可以是“原创”,即本地、本园或本人独自编写。以上三种情况都应当经过幼儿园反复实践,效果很好,被证明是比较优秀的教育活动设计方可入选。 (二)编写要求 1.编写的活动目标应准确,幼儿发展经验水平要符合“各领域幼儿学习与发展评价指标”(见附件二)的要求。 2.编写必须紧紧围绕以幼儿发展为本,从多元角度引发幼儿主动学习,要体现有效的师幼互动,并保证互动效果。 3.活动过程应简洁,清晰,体现可操作性,保证教师花费较少的时间和精力,达成较高的教育、教学效果。 4.每个教育活动都体现各学习领域内容的相互渗透和融合(至少是两个领域的综合活动)。 5.编写要体现促进教师专业发展,既要让新老师好操作,也要给有经验的高水平教师留有再创造的空间。 6.编写要兼顾到我省城市和农村的教育活动内容,体现同一活动不同资源条件的利用。 7.编写务必参照模板,遵照编写要求,可根据不同领域内容有所创新,但尽量不要突破模板要求,应与模板风格保持一致。 二、具体要求 (一)活动目标的表述要求 活动目标是我们期望幼儿要获得的有益的学习经验。 1.从幼儿学习的角度表述目标。

多功能会议厅设计方案

多功能会议厅 设 计 方 案 多功能会议室、投影、中控及音响、讨论发言系统

第一章工程概述 1.1 工程建设目标 此次工程项目是承担鹤壁移动公司多功能会议系统的设计、施工。设计原则以能举办各种类型的多媒体会议为目标。本系统的设计就是提供满足以上功能实现的活动环境。 1.2系统设计技术标准及规范 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 《智能建筑设计规范》GB50045-95 《工业企业通讯设计规范》GBJ42-81 《工业企业通信接地设计规范》GBJ115-87 《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86 《厅堂扩声特性测量法》GB/T4959-1995 《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93 《歌舞厅扩声系统的声学特性指标与测量方法》WH0301-93 1.3系统设计原则 1.3.1 先进型原则 采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构,和系统使用当中的科学性。整个系统能体现当今会议技术的发展水平。 1.3.2实用性原则 能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式,在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。

1.3.3可扩充性、可维护性原则 要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。 1.3.4 经济型原则 在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下,通过优化设计达到最经济性的目标。 1.4工程概况 现代化多功能会议厅系统包括大屏幕显示系统、会议扩声系统、舞台灯光系统、会议系统(ACS)、会议电视系统等。然后通过中央集成控制系统将以上各种设备与整个会议环境有机的结合成为一个整体,使会议的管理者只需轻轻一按,便可轻松操纵整个会议进程。 1.5系统设备选型原则 1.选用国际知名的器材,以及有雄厚实力和绝对优秀技术支持能力的厂家、代理商,以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。 2.基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号,以保证器材和系统的先进性、成熟性。 3.选用高度智能化、高技术含量的产品,建立系统开放式的架构,以标准化和模块化为设计要求,既便于系统的管理和维护使用,又可保持系统较长时间的先进性。

幼儿园教育教学活动设计方案

幼儿园教育教学活动设计方案 单位:教师:班次:大班 活动名称《旧光碟真好玩》指导教师雷镝胡雪征 设计意图 幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟,光碟是幼儿生活中不可缺少的事物,为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值,并提供观察和探索的空间,创造动手、动脑的机会,便围绕光碟设计此活动。 活动目标1、感知旧光碟带来的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。 2、能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试;激发幼儿想象力,创造力。 3、培养交往能力;能与伙伴合作游戏,体验合作的乐趣。 活动重点能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。 活动难点能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。 活动准备许多旧光碟分放在六个小筐中 活动流程问题引发兴趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动 活动过程 活动环节与内容(包括师幼互动)点评 一、出示光碟,引发兴趣 师:今天老师带来许多被划坏的旧光碟,想请 你们玩一玩,你想怎样玩呢? 二、自由探索玩法 1、个别尝试 师:谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩 法?(教师适时引导启发,激发幼儿动脑思考) 师:你的玩法真好玩!旧光碟的玩法多不多? 2、幼儿自由探索实践 师:还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩,看看 谁的玩法多!(教师观察,幼儿遇阻或出现问题是 参与或提示,鼓励幼儿探索多种玩法,利用幼儿的 玩法进行互相启发,激发幼儿多思考多创造,并留 意合作的幼儿。) 3、交流演示 师:你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法? (教师请想法多样,玩法奇特的幼儿做教多的讲解 和演示,激发幼儿大胆创造玩法。) 三、合作探索玩法 1、教师在选材上非常接 近幼儿生活实际。旧光碟是 随处可见的东西,很容易接 触到,教师一敏锐的洞察力 抓住了这个教育契机,充分 利用幼儿熟悉的费旧物品, 让它在教育教学中发挥重 要的作用。 2、在教学过程中,教 师能够真正的做到让幼儿 主动学习。教师通过层层深 入的提问,引领着幼儿在自 然的状态下,一步步的进行 实践、总结、再实践、再总 结的学习过程。每一次问题 的提出,就是幼儿将要实践 的主题,光碟的玩法从最初 的单一的一个人玩到最后 多样的大家合作玩,整个过 程都在教师的引领下,使幼 儿逐步获得了更多的经验, 真正体现了孩子主动学习 的意义。 3、教师在活动中,能够 根据孩子的需求,以合作伙 伴的身份启发、引领幼儿在 困惑时如何走出来,随时抓 住幼儿迸发的创造性火花,

平方会议室扩声系统方案方案

多功能会议室扩声系统设计方案

第一章.总体概念 我们此次的设计是根据现代会议室及多功能厅所提出来有关系统的声光像系统具体应用需求,结合我们以往同类项目的工作经验,依据现有的国家标准、规范,并参照国际上通用规范进行的。在系统设计过程中,我们按以下的思路进行设计: 突出先进性、实用性、可靠性系统特点 数字化的高集成度可控制能力 多功能的应用性 极易伸张的扩展性 完善的售后服务保证体系 根据一般会议室及多功能厅的功能要求及甲方的具体要求,我们制

定如下设计方案。 第二章.会议室扩声系统 一、多功能会议室音响系统 1.设计依据 我们此次的设计是根据现代先进的多功能厅的音响系统具体应用需求,结合我们以往同类项目的工作经验,依据现有的国家标准、规范,并参照国际上通用规范进行的。 1.1设计思路 在系统设计过程中,我们充分考虑系统今后的使用方式及使用功能后,重点侧重于语言清晰度、传声增益,以及多种功能应用的灵活转换和方便的操作性等方面。此外,还要充分保证系统的兼容性、可靠性及扩展性。该多功能厅系统可满足如下使用功能: ●会议; ●报告会、学术交流; ●教学、培训;。 1.2 参照以下文件资料: ●以甲方提供的《技术要求》和《场地图纸》为依据; ●《多功能厅建筑设计规范》GB57-2000 ●《智能建筑设计标准》GB/T 50314-2000 ●《民用建筑电气设计规范》JGJ/T 16-92

●《厅堂扩声特性测量方法》GB4959-1995 ●《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86 ●《EASE计算机声场模拟软件》 ●《声系统设备互连的优选配接值》GB14197-93; ●《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93; ●《厅堂混响时间测量规范》GBJ76-84; ●《建筑厅堂音质设计》SJ2112-82 ●《电气装置安装工程1Kv及以下配线工程施工验收规范》 GB50258-96 ●《电气安装工程接地装置施工质量验收规范》GB50169-92 ●《30MHz~1GHz声音和电视信号的电缆分配系统》GB6510-86 ●《电气装置安装工程施工及验收规范》GB50258-96 ●《安全防范工作程序与要求》GAT75-94 1.3 声学特性指标 我们在设计系统所达到的声学指标时,根据多功能厅使用的实际情况,参照国家扩声标准——GYJ25-86《厅堂扩声系统声学特性指标》的扩声系统语言兼音乐扩声一级标准的要求,制定以下声学指标: ●最大声压级:100~6300Hz内平均值不小于95dB; ●传输频率特性:以100~6300Hz的平均声压级为0dB,在此范围 内允许+/- 4dB,50Hz-10000Hz允许+4~-8dB; ●传声增益:125Hz~6300Hz大于或等于-8dB; ●声场不均匀度:100HZ;小于或等于10DB;1000、6300HZ;小

少先队活动室设计预算方案

少先队活动室设计预算方案 少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。 一、队室的位置:队室位于思礼楼一楼,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。 二、队室的基本布置:大队队室的布置形式要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现我校特色。 (东墙)正面块: 1、少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。 2、呼号下面挂队徽。 3、队徽下面贴“时刻准备着”。

4、队徽右边——贴抄写工整的队歌。 5、队徽左边——贴上少先队员的誓词(最新版本)。 正面块落地两侧: 半展开大队旗和各中队的队旗(队旗标准、旗杆适宜)。 北墙专题块: 第一部分:《党的关怀》以剪贴四代领导人关心少儿教育的照片、题词为主。靠近门一侧贴大队每月的少先队活动计划、活动日程表。南墙: 第二部分:《少先队基础知识》以少先队队史、章程、队徽、队旗、队礼等展示少先队的知识。 第三部分:《我们的组织》展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来展示)。队会基本仪式、图片、文字说明 1.窗户间张贴少先队活动室制度和少先队的相关制度。 2.下面从东往西依次为: (1)书橱:放有关少儿教育书刊、队干部的报刊和图书等(2)材料桌:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表及大队记录本不能记载的各种材料。 (3)展示桌:大队委竞选海报、手抄报。 (4)会议记录:大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。 西墙教育区: 第四部分:《多彩的活动》展示本大队成立以来开展的各种活动。

主题班级教育活动设计方案

主题班级教育活动设计方案 教育目的: 1、让学生了解亲情,使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱,激发学生关爱父母和孝敬父母,加深对父母的感情。 2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人的情感。 教育重点: 紧紧围绕身边感恩小事,通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”,使同学们理解到什么叫“感恩”,切身体会到生活中处处有爱,应懂得对父母感恩。 活动准备:多媒本课件 活动方案 一、心理测试——发现爱 1心理小测试:在纸条上写上自己最爱的人是谁?最喜爱的玩具是什么?最爱的食物是什么? 2、学生填写。 3、故事情境创设:师:传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里,这些魔鬼有自私,有冷漠,有贪婪,其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物,然后把它毁灭掉,而且从来不流一滴眼泪。不幸的是,潘多拉魔盒被打开,魔鬼来到了你的身边,它得知你把三份心爱之物写在了纸条上,它让你必须交出其中一份心爱之物,你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物,孩子,你会 交出你最爱的什么? 4、学生回答。教师评述。 5、恶魔不会死心,它会让你交出第二份心爱之物,你会交出你最爱的什么? 6、学生回答,教师评述。 7、恶魔还不死心,它会让你交出第三份心爱之物,你愿意吗?为什么? 8、学生回答,老师评述。 9、小结:取舍之间,我们会舍去自己最爱的食物,最爱的玩具,不能舍弃的是父母。父母给予我们 的爱是伟大的,无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱,或许这会让恶魔望而却步! 二、寻爱之旅——体会爱 1、多媒体课件出示:父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来!激发寻找热 情。 2、师:孩子们,打开你的记忆之门,我们一起体会父母那份深深的爱。 3、学生寻找爱,说说爱。教师评述。

“美丽的春天”教育活动设计方案

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科 __________学前教育_________专业毕业设计( 论文) 江苏广播电视大学 毕业设计 题目:“美丽的春天”教育活动设计方案 姓名: 学号: 专业:学前教育 入学时间: 2011年(春) 指导教师及职称: 所在电大: 2013 年 4 月 25日

幼儿园主题活动设计《美丽的春天》 一、主题的产生与说明 春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么”。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,因此,一个春天的树木花草为切入点的“美丽的春天”主题活动产生了。 二、主题教育目标 1. 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征,知道春天是一个美丽和播种的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的快乐。 3. 在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识。 3. 联系春游地点,做好春游准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 主题网络设计:

幼儿园主题教育活动方案设计策略

幼儿园主题教育活动方案设计策略 1、歌唱活动 随着语言能力的发展,孩子唱歌的音域得到扩展,但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够,我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示,并伴之以听觉等进行教学。如:当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时,要求孩子联想向上或向下的动作,并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后,当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时,要求孩子以动作进行反应,几乎所有的孩子都能准确反应。 2、韵律活动 孩子肌肉协调能力发展了,孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验,识别和表达音乐节奏要素理解的基础,培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动,通过实践,得出几点教学方法:(1)示范 通过同伴示范作用,其目的不在于幼儿的模仿,只在于通过示范者的动作,激发自己创作灵感,而教师的示范,主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。 (2)提示 主要是通过教师的提问或启发性语言指导,引导幼儿的创新和创造,而不是引导回忆和再现。 3、欣赏 可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏,也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子,还可以在同伴的指导下,进行不为断的改进。例如:我有一段以跳音为主的乐曲,请幼儿表现会跳的动物,孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态,这时,有个女孩却扮公鸡跳,大家有点纳闷,公鸡可不擅长跳啊,

小女孩却理直气壮地说:“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及,为之惊喜的新颖独特的动作,我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。 4、表演 传统的幼儿园舞蹈表演,往往用了干巴巴地喊一二三四,反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合,然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构,最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样,在能够完整连贯地表演之前,幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中,而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫,从而热情下降。 我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中,根据幼儿园年龄特征,有目的地选择乐曲,让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应,肯定他们的正确反应,并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励,带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感,同时,允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误。 5、音乐欣赏活动 在音乐欣赏活动中,我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法,运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动,了解作品,但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣,在日积月累后,再逐步直接或间接地欣赏,寓音乐教育于音乐形象之中,感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化。如:欣赏活动《狮王进行曲》,教师给孩子们讲了个音乐里的故事,接着请他们带着故事听音乐,看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候,有的孩子两手紧握,缩起了脖子,小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲,孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来,每一首曲子都能

多功能会议室装饰装修技术方案

多功能會议室 装修方案 目录 第一章装饰装修部分2 1.1.工程简况及设计内容2 1.2.设计依据3 1.3.各分项设计及主材说明3 1.3.1 整体布局3 1.3.2 吊顶工程4 1.3.3 地面处理5 1.3.4 净空5 1.3.5 墙面.柱面工程6 1.3.6 门窗及主席台工程7 1.3.7 拆除及控制室装修7 第二章电气部分8 2.1.设计依据,执行地设计规范8 2.2.设计概述8 2.3.多功能會议室灯光照明系统8 第三章多功能會议室音响扩声系统9 3.1. 系统说明9 3.2.本设计方案地主要特点特色10 3.3.音响系统设计地思路与方法11 3.3.1 设计思路11 3.3.2 设计要领11 3.3.3 设计手段17 3.4.音响系统具体设计19 3.4.1 技术指标19 3.4.2 扩声系统音箱选型20 3.4.3 時序器:PC-208V电源時序控制器22 3.4.4 无线话筒地选择23 3.4.5 调音台24 3.4.6 功放地选择27 3.4.7 数字反馈器地选择27

第一章装饰装修部分 1.1、工程简况及设计内容 多功能會议室装饰工程,充分体现了新技术.新材料.新工艺.新设备地特点.一方面,多功能會议室建设要满足高质量會议系统地安全可靠.正常运行,延长设备使以寿命,提供一個符合国家各项相关标准.高品质音视信号采集传输地技术场地;另一方面,多功能會议室建设给多功能會议室工作人员提供了一個舒适.典雅.庄重地會议工作环境.所已说多功能會议室地装修工程是整個多功能會议室地根本.它除了具有建筑室内设计.强弱电.灯光.音响等各個专业及多功能會议室所特有地专业技术要求外,同時又具有建筑装饰关於美学.光学.声学等专业地技术要求.因此,多功能會议室装修常常需要专业技术企业來完成,从而再设计施工中确保多功能會议室及其系统设备地先进.可靠.安全.美观等特性. 此次建设地會议室82㎡,层高3M,其中四面为原有大楼地隔墙,此次装饰装修地主要内容有: 1、吊顶工程及顶面吸音处理 2、地面处理 3、墙面吸音装修 4、原有建筑拆除 5、门窗处理

家庭教育活动设计方案知识讲解

高新墨埠小学 关于家庭教育活动设计方案 为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容,结合社会实际、学生实际,拓展教育影响的广阔空间,要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。 一.指导对象:家庭教育薄弱的家长,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。 二.教育目标:围绕全面实施素质教育,通过近两年创造性的实践探索,引导广大家长树立现代家庭新理念,向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策;传授科学的家庭教育知识,树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法;向家庭宣传介绍为人父母,应有良好表率作用,应保持良好的家庭育人环境;确立正确的教育观、成才观,掌握为国教子的新知识、新方法,以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,全面提升我校的家庭教育水平,为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。 三.教育内容: (1)开展家访活动——班主任到学生家中家访,请家长到学校交谈,电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈,得到家长的认可。有了共同的目标,相互配合,学生的全面素质不断提高。

(2)开展感恩教育活动,组织感恩系列活动,让学生抒发心底感受到的家长的关爱,调动学生认真学习,回报父母的积极性。 (3)组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下,任课教师要跟班开好家长会,及时与家长交流学生学习活动情况,听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。 (4)开办家长学校,针对学生习惯的培养,家庭教育中如何实施,结合生动的事例,与家长进行交流。结合检测的情况,向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。 (5)学校将根据不同类别的家庭状况,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际,有针对性的分类实施教学,授课内容与形式密切贴近家长,让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教,开展家教研究,积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高,突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。 四.课后反思: 1.完善评价,促进发展,建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰,充分调动家长工作的积极性,特别是注重激发家长参与的热情,提高家庭教育工作的针对性和实效性。 2.为保证活动效果,每次活动前,由学校统一下发通知,了解家长参会情况,落实签到制度,保证出勤率。

主题教育系列活动方案

“我有一个家”主题教育活动 活动名称: “我有一个家” 活动目标: 1、知道每个人都有自己的家,了解家庭成员的姓名、职业等。 2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 3、感受家庭的温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。 活动准备:小学生用书、全家福的照片。 活动过程: 1、“讲讲我的家”,知道每个人都有自己的家。 (1)引导学生说说谁接送自己上幼儿园,家里都有谁等。 (2)学生拿出“全家福”照片,互相介绍自己的家人。 2、谈话“我有一个幸福的家”,感受家庭的温暖,激发爱父母、爱家的情感。引导学生讲述爸爸在家干什么?妈妈在家干什么?自己在家干什么?说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的,引导学生讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。 老师小结:我们每个人都有一个幸福的家,有爸爸、有妈妈,他们每天都在为家忙碌着,爸爸妈妈都爱自己的孩子,我们应该怎样关爱爸爸妈妈,想想自己应该为家人做些什么? 3、游戏“抽照片、猜名字”,向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。 学生将“全家福”照片放在一个盒子里。 老师或学生先后抽出照片,请其他学生仔细观察,猜猜照片上是哪位小朋友的家人。 请该学生介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。 4、欣赏散文诗《家是什么》,感受家的温暖。 联系生活体验,请学生说说家是什么。 活动总结: 师对整个活动进行评价总结。

汾水小学感恩主题教育活动实施方案为了加强学生的思想道德建设,培育学生良好的心理品质,塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育活动,培养学生能牢记别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,善于发现别人的优点,体会到温暖,让学生学会反思,加强自律,培育学生的健康心态,经中心校研究决定在我校开展感恩教育活动,方案如下: 一、活动目标 1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。 3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 二、活动主题 浓情五月天,让我们都有一颗感恩的心 三、活动时间 2014年5月5日至2014年5月30日 四、活动安排 (一)宣传教育活动: 1.5月5日至7日各校组织进行“感恩教育”动员,让学生深入认识感恩的重要意义,传达学校的“感恩教育”活动方案。 2.利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。 3.5月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。 4.各班积极开展感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。 (二) 践行实施活动 1.体验活动:可选择其中的一个或多个。 (a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福; (b)做一件让父母开心的事情; (c)和父母进行一次交心的谈话;

少先队活动室设计方案

少先队活动室设计方案 少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。 一、队室的位置:队室位于思礼楼一楼,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。 二、队室的基本布置:大队队室的布置形式要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现我校特色。 (东墙)正面块: 1、少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。 2、呼号下面挂队徽。 3、队徽下面贴“时刻准备着”。 4、队徽右边——贴抄写工整的队歌。 5、队徽左边——贴上少先队员的誓词(最新版本)。 正面块落地两侧: 半展开大队旗和各中队的队旗(队旗标准、旗杆适宜)。 北墙专题块: 第一部分:《党的关怀》以剪贴四代领导人关心少儿教育的照片、题词为主。靠近门一侧贴大队每月的少先队活动计划、活动日程表。南墙: 第二部分:《少先队基础知识》以少先队队史、章程、队徽、队旗、

队礼等展示少先队的知识。 第三部分:《我们的组织》展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来展示)。队会基本仪式、图片、文字说明 1.窗户间张贴少先队活动室制度和少先队的相关制度。 2.下面从东往西依次为: (1)书橱:放有关少儿教育书刊、队干部的报刊和图书等 (2)材料桌:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表及大队记录本不能记载的各种材料。 (3)展示桌:大队委竞选海报、手抄报。 (4)会议记录:大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。 西墙教育区: 第四部分:《多彩的活动》展示本大队成立以来开展的各种活动。 第五部分:《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果,结合少先队教育所创的特色内容进行布置,亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。 活动室中间:会议桌椅:几张小桌拼起长方形,铺上桌布,插上花即可,按一般到会人数配上椅子。 四、队室的使用和管理 建设布置队室,不仅是为了队委会进行工作的需要,更多的是用以向少先队员进行共产主义思想品德教育的需要。建好队室,更要用好队室,让它真正起到阵地教育的作用。在队室里可以组织下列活动:组织参观:在队室完全布置好了以后,就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员,使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后,每逢新队员入队,都应到这里来听一次讲解,让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里,并成为永远鼓舞他们前进的动力。 附1:活动室设计内容 附2:少先队活动室设计平面图

主题教育活动方案10篇

主题教育活动方案10篇 主题教育活动方案(一): 一、指导思想 以科学发展观为指导,以办人民满意学校、办人民满意教育为宗旨,全面落实松教发9号和洈教字03号文件精神,着力解决师德师风中存在的突出问题,全员参与,纠建并举,不断强化全体教师爱岗敬业、惜岗乐业意识,努力构建和谐学校,进一步促进我校教育质量再攀新高。 二、工作目标 经过主题教育活动,引导全体教师自觉学习实践科学发展观,加强师德修养,模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的职责感和使命感,从根本上促进师风、教风、学风的优化。 三、时间及专题安排 1、为学校争光,做一个有职责的教师。(20**年2月23日2月28日) 2、为学生服务,做一个有爱心的教师。(20**年3月1日6月30日) 3、为行风优化,做一个讲奉献的教师。(20**年7月1日8月31日) 4、为教育奠基,做一个高素质的教师。(20**年9月1日12月

31日) 四、活动资料 全年师德教育活动分四个阶段进行。 第一阶段:围绕职责教育,进行专题发动部署。重点抓好三个四活动: (一)强化四个学习,进一步提高教师素质。一是学习科学发展观,提高教师理论水平,联系教育教学工作实际,提出新学期教学目标。二是学习教育法规,强化法律意识,增强法纪观念,切实做到依法从教。三是学习师德规范,修师德、树师表、立师魂,使教师主动走向学高为师、德艺双馨的制高点。四是学习身边的先进典型,树正气、纠偏差,掀起学先进、赶先进的热潮。 (二)开展四大反思,进一步增强教育工作职责。一是开展从教思想的自查反思,看自我是否从事了有偿家教,是否在学生中推销了资料,是否沾染了打牌玩钱的不良习气,看自我的思想回到工作岗位上没有,看能否坚持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思,看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思,看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思,看是否珍惜了工作岗位,体验到了本职业的荣誉感。 (三)优化四项服务,进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动,了解学生生活、学习现状,不让一个学生失学,不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动,让贫困学生感受

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