10种提升DSR技巧

10种提升DSR技巧
10种提升DSR技巧

摘要:提升DSR的技巧有很多。你们有过因为店铺DSR分数飘绿而一筹莫展的经历吗?有过如何才能提升买家购物体验的疑惑吗?这里的10种提升技巧,或许能帮助到你们,为你们的店铺带来更多好评,更多流量。

店铺评分是指在淘宝网交易成功后,买家可以对本次交易的卖家进行如下四项评分:宝贝与描述相符丶卖家的服务态度丶卖家发货的速度丶物流公司的服务。每项店铺评分取连续六个月内所有买家给予评分的算术平均值(每天计算近6个月之内数据)。只有使用支付宝并且交易成功的交易才能进行店铺评分,非支付宝的交易不能评分。店铺评分是滚动式方式展现,只展现近6个月的评分情况,并非一直累积。

店铺评分是自然搜索权重的影响因素之一,也是淘宝官方活动要求的基本指标之一。它不仅代表着店铺的形象和综合实力,更是一种诚信度和信赖依据高于行业的评分可以更快地获取客户的信任和选择,反之则容易引起客户的质疑和流失。

对于DSR分数除了做好日常的维护,如描述类切合实际,产品质量严格把控丶加强客服培训以及完善物流体系和发货速度等,倘若店铺因自身问题等情况出现评分三项飘绿,自然搜索权重下降的情况,该如何处理呢?我们以下面一个店铺为例,在六月份接手的时候店铺评分远远低于行业,已经到了各种举步维艰的境地,推广丶活动无法参加,自然流量几乎没有。

以下是两个店铺动态评分的举例:

图片1为店铺1半年DSR分数:4.5丶4.7丶4.6,参评人数在1530个。

图片2为店铺2半年DSR分数:4.9丶4.9丶4.9,参评人数在22487个。

从图片数据对比反馈结果:

参评比例大家可以对比看出,若店铺1的参评人数达到店铺2参评人数(22487个),店铺1的DSR分数会低于行业的百分比更低,由此可以看出,店铺参评人数越多,越能体现店铺宝贝的性价比丶宝贝质量以及宝贝的欢迎度。若您的店铺DSR分数飘绿或者低于行业百分比很多,就需要开始重视和提升店铺DSR分数。它不单单影响到店铺整体流量,也是决定着店铺是否可以健康发展,淘宝是否会给予店铺更多扶持和曝光。

今天,围绕DSR,我们将于大家分享以下内容:

一丶DSR评分对店铺的重要性

1丶影响搜索排名(排名靠后)

淘宝针对店铺出台DSR考核标准,就是为了对买家针对店铺的购物体验和宝贝满意度进行统一的数据统计,同时分配给店铺不同的扶持和好处。

上图店铺1的DSR分数明显低于店铺2的DSR分数,因此,店铺1宝贝的搜索排行

明显低于店铺2宝贝搜索排行,排名直接影响到此款宝贝流量引进的多少,继而影响宝贝销量提升的快慢。

2丶影响转化率

淘宝众多买家在购买商品时,很多买家会去关注店铺DSR分数,这些买家往往存在从众心理,其他买家的反馈他都会拿来衡量,因此飘绿店铺的转化率明显是要低于飘红店铺的。若店铺DSR分数长期飘绿,那即使有流量,转化率也会偏低,淘宝给予我们店铺的流量也会不断持续降低,由此构成恶性循环。

3丶活动受到限制(针对活动对DSR的要求)

淘宝官方活动丶大促报名丶U站活动的参与都会有严格的DSR分数限制,活动可以提升店铺宝贝曝光率丶积累老客户丶提升新品销量等。若店铺DSR分数偏低,会直接影响到后期店铺活动的报名和审核。

4丶金牌卖家的打标

金牌卖家目前成为淘宝C店的一个重点优势标志。很多买家越来越青睐去金牌卖家购买商品,金牌卖家的服务态度丶购物体验丶售后体验丶宝贝性价比等因素都是高于其他非金牌卖家店铺的。DSR分数则是考核店铺能否成为金牌卖家的一个重要因素。

二丶提速DSR评分的根本

1丶保证产品的质量(店铺宝贝要有合理定价,禁止性价比较低的宝贝设置虚高价格);

2丶服务态度售后服务:避免差评丶低分(针对客服方面提升服务态度,减少卖家对服务态度产生不满而给与的差评和低分);

3丶发货速度物流选择:快的物流(尽可能选择物流较快的快递,例如:顺风快递丶申通快递等)。

三丶全方位详解提升DSR评分的10大技巧

技巧1:发货短信

方法:买家付款后,最关注的方向是卖家什么时候发货丶什么时候可以收到货,因此针对发货我们可以采用短信营销策略来提升买家的购物体验,但是短信如何编写,如何编写的个性化,就需要我们尽可能站在买家的角度来考虑了。

如下是我针对某一女鞋店铺向买家发出的短信,各位掌柜可以参考。

禀大人,您的贡品已从广州白云区出发,由【***(物流公司)】镖局押送,镖号为【* ***(运单号)】若不遇到山贼不日便可到达,还望笑纳。【(****店铺名称)】

技巧2:物流实时通知

此技巧依旧可以采用短信,例如:陛下,臣派【(****物流公司)】快马加鞭奉上的宝贝已到【**城市】,不日可呈上,请陛下检查签收赐臣五星好评。【(****店铺)】

技巧3:催好评

各位掌柜都清楚,买家收到货后,在规定时间内未给店铺评价,系统会自动给与店铺好评,但是此评价不记录于店铺评分之中。因此我们针对收到货且未及时作出评价的的买家,可以采用短信通知的第三种形式,例如:

陛下!您在【(****店铺)】购买的贡品收到了吗?您还满意吗?臣希望您给我们及时确认收货并给评价一下,五星好评加晒图立马给您贡上5元现金,臣尤为感谢。【(** **店铺)】

技巧4:包裹返现卡

现金额尽可能力度大点,淘宝众多卖家一般设置的返现是2元丶3元丶5元等,但毕竟这么设置的商家太多,久而久之吸引买家的效果就不是很强烈了,因此在利润允许的情况下,返现力度要尽量最大化。

设置方法:引导买家咨询客服,如图片红线标注处;

设置目的:提醒买家给好评后可马上拿返现金额,提高二次购买几率,提升老客回头率。

技巧5:刮奖形式(如下图左一)

买家收到产品后,会从包裹中收到相应的刮刮乐卡片。此卡片设置成彩票形式,并且标注一等奖丶二等奖丶三等奖等,右下方设置成刮奖区。买家刮卡的心理都是希望自己刮出一等奖,因此可以把此卡片的奖项全部设置为一等奖。通过此方式,买家刮奖之后会更有动力返回店铺给予全5星好评。此效果为10大技巧中效果最好的。

技巧6:感谢卡形式(感情路线)

若店铺产品性价比稍低丶质量一般,可以采用此方法。通过感情路线,把感谢卡给予买家,通过文字的形式,烘托出买家情感,让其体谅店铺成长的不容易(如上图右一和右二展示)。

技巧7:包裹给买家的第一印象

包装效果是很多卖家都会忽略的,但也会直接影响买家的第一印象。如上图举例:大家如果收到以上两件包裹,会对哪家店铺产生更好的第一印象呢?因此,包裹的外在包装绝对不可以忽略,包装效果会影响到买家对产品的评价。

技巧8:包裹上的“快递哥”

在包裹的快递单和包裹箱上打印相应的感情术语,例如:

1)快递哥哥,您辛苦了,这个包裹是我们最重要的客户,请您优先派送,谢谢。

2)快递哥哥,您好,请您尽快派送此快件,快件的主人是国家的栋梁,是人类的财富,它急需此商品,我们理解您的辛苦,希望您尽快派送。

此话语并不是给“快递哥”看的,而是给买家看的。通过简单的文案术语,烘托买家对卖家的重要性。这样,即使物流较慢,买家收到货后看到此文案,也会理解快递员的辛苦,不会对卖家产生不好的印象。相反,给与店铺全5星好评的几率也会提升。

技巧9:小小开箱器的大作用

每一个包裹都是卖家用胶带严密打包过的,目的是保证包裹在运输过程中的不受损坏,但是,收到货后“麻烦”的是买家,他们需要找剪刀丶钢笔等尖锐的东西来打开包装。如果我们在包裹上赠送一个简单的开箱器,不单可以给买家提供方便,还能给他们带来更好的印象和购物体验。它的成本并不是很高,一个简单的小赠送,就可以提升买家对卖家的好感了。

技巧10:码上淘的运用

无线端已经成为趋势,码上淘不单单可以在PC端展示,我们还可以把店铺无线端的码上淘贴在包裹上。扫码进入店铺后,我们给到买家的是额外惊喜:优惠卷,小礼品等。这样可以提升店铺无线端流量,利用无线端高点击高转化的效果,提升店铺产品订单,直接给买家良好的购物体验。

(完整)提高注意力开题报告

提高小学低年级学生集中注意力的策略与研究 王琼 一.课题研究的目的意义 在实际的教育教学过程中,老师经常会发现一部分学生动个不停,容易冲动,不怕危险,无法独立完成作业,阅读困难,不遵守上课的规矩,无法等待,对待学习内容目光呆滞,提不起兴趣等等,导致课堂上老师要利用一部分时间提醒教育那些学生,这样课堂教学效率极低。注意力缺失是一个影响个人发展和学校教育的问题,如果这部分孩子存在的这些问题不及时进行调整、训练的话,将严重影响他们的发展、教育、课业学习以及社会行为,所以必须及早察觉并进行不同的处理。为此开展小学低年级学生注意力能力的策略与研究。希望能激发儿童成长,改善儿童专注能力。 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。众所周知,要做成一件事情必须集中注意力,如果注意力不集中,活动量过大极易冲动,会从中衍生出许多生活学习与人际关系互动上的问题。早在18世纪前后,儿童不专心,注意力容易转移,肢体多动等对家长、老师以及医生而言已是个问题行为了。英国教育家约翰-洛克说:“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。” 二、课题的界定和目的 (1)课题核心概念 注意力就是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。对于学生来说,就是玩的时候很专心,需要学习的时候立刻忘记玩。具备这样的能力,就有高度的注意力。 (2)所要解决的问题分析 A、调查低年级学生注意力不集中的具体表现。 B、具体分析注意力不集中的形成原因。 C、提高低年级学生集中注意力的策略。 D、养成低年级学生良好的专注听讲习惯。 三.课题研究的内容 在初期,主要是理论学习与实践探索相结合,重点研究低年级学生的注意力的特点,以及注意力的心理品质,结合实际教学,系统分析,并归纳总结。 1.首先观察总结低年级学生注意力不集中现状,然后与成绩进行对比分析。 注意力是保证学生顺利学习的前提条件,通过研究希望能够整理出各种类型以及相对应的解决方案。 2.具体分析低年级学生注意力分散的各种原因,形成个案研究。 低年级学生注意力分散的原因各不相同,所以训练的方法方式也有所不同,针对个别注意力的确存在显著问题的学生形成个案研究,个别帮助,个别辅导,个别训练。通过本课题的研究使其更快更好地学习。 3.针对注意力分散的不同成因开展一系列活动训练学生提高注意力。 了解学生注意力分散的原因是前提,开展一系列的活动训练是途径,提高学生的注意集中能力是真正的目的。 四.课题研究的方法 1.文献资料法:对国内外相关研究材料进行学习,结合本校学生的实际制定研究方案,指导课题研究。

口语交际5大解题技巧

口语交际5大解题技巧+常考题型汇总 解题技巧 01设身处地法 设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。 听出语言的弦外之音,设身处地法可以从正话反说,双关语等方面进行理解,我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题,设身处地法是解答这种题型的妙招。 【例1】王芳匆匆走近教室,习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净,随手将纸团扔在地上。同学黎明看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”黎明的言外之意是什么? 答题技巧:这道题属于理解型,答题时要结合具体语境运用设身处地法,理解说话人的弦外之音。结合上下文,很显然这里黎明是正话反说。答案应该是:王芳很讲个人卫生,却不注重集体卫生。 02言之有“物”法 巧解陈述式题型可用言之有“物”法。陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件,对对方发表邀请等。考察学生陈述的言语能力如今。 所谓言之有“物”法,就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息,运用言之有“物”法解陈述题型,答案=时间+地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。 【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说? 答题技巧:这道题属于陈述题题型,做这道题时可用到言之有“物”法。其基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。

即答案=时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。表述的内容一定要具体、简明、清晰,争取用最简洁的语言让听者获得信息。 答题要点:答出时间、地点、事件、听者与事件的关系,此外语言要得体。参考答案:老师:你好!明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动.特邀请你参加指导,好吗? 03言之有“理”法 解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达能力,言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容,即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。 用言之有“理”法解劝说试题的关键:情理﹢委婉。合情合理的话才具有说服力.而委婉的语言能够免激化矛盾,让他人欣然接受,很好的到达劝说效果。 【例3】小华的家长对他阅读名著理由是:“那都是闲书,没有什么用”,小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面,要求语言得体,有理有据。 答题技巧:所谓“忠言逆耳”,怎样做到言之有理?以下几种方式可以灵活尝试。 例如:晓之以恒,动之以情的方式;以情动人,让情理相生;再有矛盾激化之时可采用以退为进的方式,不妨先退一步,在找到恰当的时机时进行劝说,还可以抓住对方的弱点,或者心理用激将法。 答案:名著是书中的精华,从名著中可以了解历史,社会,更有很多值得我们学习的知识,老师还鼓励我们多读名著呢! 04言之有“礼”法

物流培训体系及方案

2014年度XX物流培训体系及方案 一、培训工作目标 1、改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工的综合素质,提高员工的工作技能、工作态度和行为模式,满足公司的快速发展需要,更好的完成公司的各项工作计划与工作目标。 2、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神,增强员工服务意识与服务水平,打造高绩效团队,减少工作失误,提升销售业绩,提高工作效率。 3、提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平,进而提高组织整体竞争力; 4、完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系, 实现各项培训工作顺利、有效实施。 二、培训分析及培训重点 1、培训现状分析: (1)公司培训工作虽然一直开展,但未建立相关培训体系,且培训对象及培训师资投入不够,培训效果评估也未落到实处。

(2)员工制度化、程序化、标准化意识淡薄,团队精神与协同观念不强,各级管理人员管理技能与领导水平有待提高。 (3)现有培训资源严重不足,具体表现在: 1)讲师资源:内部讲师缺乏,成功的经验和技术不能得到有效分享和传承,造成人力资源的浪费; 外部讲师专家尚未建立对应服务专长(如领导力、财务管理、团队管理等)的资源库。 2)课程资源:各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员 工具备相应的工作知识和技能,导致新员工成长 缓慢,不能尽快适应岗位工作技能的要求,在职 老员工缺乏明确的学习目标和学习热情; 3)培训组织:培训组织人力有限,不能对培训工作推动达成共识,严重影响了培训各项工作的有效执行。 2、培训项目重点: (1)管理者的能力提升(中层管理技能提升、基层督导能力提升)、 (2)培养和建设各职能部门的业务管理能力 (3)工作流程改善

狠抓落实关键在增强责任意识、提高执行力

狠抓落实关键在增强责任意识、提高执行力 今年,市局明确提出围绕2015年工作目标,要围绕重点抓落实、要完善机制抓落实、要振奋精神抓落实,我认为:就是狠抓落实,关键在于立足班子带队伍,进一步增强责任意识,提高执行力,把抓好落实、落实到位作为一切工作的重中之重。 一、增强责任意识,持续提升队伍执行力 登封市局现面临人力资源老化,年期学生难以短期成长为业务骨干的严峻形势,如何如何激发队伍活力、增强责任意识是摆在我局面前一个紧迫的问题。一是积极实施人才培养计划。建立县(市)级人才库,按照职业生涯管理理论,根据学科专业、兴趣特长等,为纳入人才库人员量身定制培养计划,使其生活有动力、工作有目标。二是强化队伍交流。对在同一部门工作满6年的人员,实施人员交流,通过新的环境激发税务人员活力。加强党建和思想政治工作。认真学习贯彻十八大精神,深入开展思想政治教育、职业道德教育和责任意识教育,充分发挥党员示范作用,依托文化协会推进税务文化建设,使活动开展定期化、小规模化。完善督办考核机制。三是修订各项规章制度,建立行政、业务、服务的督办考核机制,增强部门沟通协调,形成“决策、部署、执行、督查、反馈”的抓落实机制,提高执行力,促使各项税收工作落实到位。 二、坚守组织收入原则,确保完成全年收入目标任务。

今年,市局收入目标任务已定,由于我市是资源型城市,传统行业,如煤、电、铝行业增长乏力,新型产业,如家居产业,短期内难以对税收增长形成支撑,全年没有新的税收增长点。面临新的挑战,我们要坚决贯彻执行组织收入原则,把“双控双提”落到实处,进一步完善上下联动、部门协作的收入分析、预测、预警机制,抓早、抓紧、抓实组织收入工作,以按月完成组织收入进度来确保完成全年组织收入目标任务。 三、优化岗位职责,构建立体的风险防控体系 一是理顺税收管理员职责。按照税源管理专业化方案要求,深入税务分局对税收管理员职责进行再对照,确保方案要求上收和平移的职责落实到位,在税务分局内部落实集体管户制度,严格按照户籍管理岗、调查核实岗和任务执行岗分设的原则对现有人员进行核实,认真研究梳理现有岗位职责,确保分局人员不兼相互制约的岗位。二是搭建信息管税平台。按照税源分级、分类的管理要求,区分不同管理对象,搭建不同的信息管税平台,针对重点税源户少、规模大的特点,尝试建立列席企业董事会的机制,搜集企业重大生产经营变化信息,逐户建立风险提醒机制;针对中小税源,定期深入企业采集基础信息,逐步建立煤炭、交通运输业等行业分析评估模型;针对个体工商户,搭建社会化管税机制,利用第三方数据通过公开定税实现管住管好。三是强化风险管理和后续监督。建立风险分析、应对、反馈、改进的落实机制,建立分局防火墙,采集第一手资料,施行集体管户、重

提高注意力的训练方法有哪些

提高注意力的训练方法有哪些 每个人的注意力都是有时间限制的,随着年龄的增长,孩子注意力时间会随之增长,那么怎么训练自己的注意力呢,有哪些方法可以延长自己专注力的时长? 培养注意力的几个方法第一个方法就是给自己定计划。比如学习到几点再休息,可以定个闹钟,不到时间就一直学习,这样可以让自己更专注于学习的内容,避免老看时间。 第二个方法是不在安静的环境里学习。如果你能训练自己在喧闹的条件下学习,那么定力一定是非常不错的,再回到安静的环境下读书效果会更好。 第三个方法是养成习惯。在固定的时间段做固定的事情,这样你以后无论做什么事情都会给自己制定以后,并按计划执行,执行力会比较强。 第四个方法是制定奖惩措施。在自己完成或没有完成设定的目标与任务时,就给自己相应的奖励或惩罚,这时你就会按照自己立下的规矩去办事,无规矩不成方圆。 第五个方法是扔掉手机。手机是最影响我们执行的一个绊脚石,因为一拿起手机就放不下了,时间也会偷偷溜走,会转移走我们的注意力,不利于训练专注力。 上课时怎么做不容易溜号高中上课容易溜号是一个普遍现象,当我们想着某件事情时,老师可能已经一道题目已经讲完了,下一个题目也讲了一半,这时再回过神来就落下很多知识,高中经常溜号是一个很严重的问题,这几个方法或许能你解决困扰。 首先是不要熬夜太晚,要提前把第二天要讲的内容复习一下,这样不容易溜号;其次是上课跟着老师说,不跟同学说话,有不懂的课后再讨论;最后是上课困了就站着听,这样能精神一点,不容易犯困,也不容易走神。 此外,主动回答问题,上课做笔记都能让大家更精神一些。如果实在犯困,课间可以睡一会或者洗个凉水脸,都能帮自己清醒一点。高中生本身的注意力是比较高的,但还是会因为各种因素分神,所以同学们还需要锻炼好心态。

小学语文五大题型考试答题方法及技巧

小学语文五大题型考试答题方法及技巧 1汉字类考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音,认清字形, 理解字义,学会查字典。 重点可以复习以下几个容: 1.读准字音:主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同,我们称它们为同音字。同音字虽然音同,但字形和字义基本上都不同,要注意区分。 常见题型: ⑴多音字组词。⑵选择多音字的正确读音。⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。 2.认清字形:汉字的笔画比较复杂,要认清字的形体,掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构,要注意区别形近字,做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆,如“日”和“目”;有的是个别部件易混淆,如“辩”和“辨”;有的是结构单位相同,位置不同,如“陪”和“部”;有的是笔形易混,如“见”和“贝”;有的是笔画多少、长短易混,如“末”和“未”。区别形近字,我们要养成一丝不苟的好习惯,从字音、字

形、字义上仔细区别。 常见题型: ⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。⑵按汉字的结构要求写字。⑶加(或换)偏旁组字再组词⑷选字填空。⑸区别形近字组词。⑹找出错别字并改正。⑺把下面繁体字的简化字写出来。 3.理解字义,会查字典:不同的汉字表达的意思不同,不少字是一字多义,同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典,帮助我们更好地理解字义,正确用词,提高我们的识字能力。 常见题型: ⑴查字典,按要求填空。 ⑵读一读,给句子中的加点字选择正确的字义。 ⑶根据一个字的不同意思组词。 2词语类考题 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。 (一)我们要正确地认读和书写学过的词语,懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。作为五年级的学生,尤其要在理解词语的意思上多下功夫,要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义,才能准确地使用词语,也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背,要弄懂它的意思,除了查字典、词典得到确

物流公司员工培训方案

物流公司员工培训方案 物流人才匮乏,物流规划人员、物流管理人员全面紧缺,已成为我国物流行业发展的 制约因素之一。物流公司如何对员工进行培训?以下是小编为你整理的物流公司员工培训 方案,希望能帮到你。 1总则: 员工是公司宝贵的资源和财富,公司十分重视对员工的培训和激励,鼓励员工努力学习专业知识,不断熟悉自身业务,配合公司日益发展的需要。同时也为员工提供各类管理及技能的培训,对于业务能力或工作态度不能胜任岗位的员工,物流部也将提供更多的培训机会,通过各种针对性的培训使得员工能够早日符合物流部岗位要求,重新回到工作岗位上。根据物流部的实际情况,特制定本制度。 2 培训对象: 2.1 新加入物流部的员工,对公司制度不够了解,加快其对岗位工作内容及应知应会,帮助新员工及时融入物流部的大家庭,也为了能够更快的适应工作; 2.2 在职员工未受过公司规章制度、岗位培训、技能培训的员工; 2.3 在工作中拒绝或不服从上级领导工作安排,工作中不积极主动,消极怠工,漫不 经心且屡教不改的员工;不遵守岗位操作规定,存在事故安排隐患,经上级领导口头教育未改正的员工;违反公司或物流部内部管理规定,但不足以辞退的员工。以上在工作中影响公司日常业务正常开展的情况,将对该员工进行技术技能、思想品德、公司规章制度的培训 教育和改造。 3 新员工入职培训: 3.1 新员工入职培训时间为1天,培训科目分为:物流部考勤管理规定、物流部现场 管理制度、物流部各个岗位指导书、物流部运作流程管理规定、工具安全使用规定。理论 培训后将对培训成绩进行测试,经考核合格后方可进入实际操作培训阶段;

3.2 实际操作培训时间为1个月,新员工经理论培训成绩合格以后方可进行实际操作 培训,培训期间必须由经验丰富的员工带领。培训期满后将对该员工在期间的表现进行客观的评价,不能胜任工作岗位要求的将进行轮岗轮训培训,考核合格的员工可以独立工作。培训教师没有客观的进行培训评价或者没有全力对其专业技能的教导,将视为团队合作性差,多次且屡教不改将进行轮岗轮训; 3.3 新员工入职培训的考核成绩可以作为员工试用期表现的重要参考依据之一。 4 在岗培训 4.1 在岗培训是指物流部的员工在岗位上没有经过以下科目中的培训:物流部考勤管 理规定、物流部现场管理制度、物流部各个岗位指导书、物流部运作流程管理规定、工具 安全使用规定。或者培训成绩没有合格,需再次培训的员工; 4.2 在岗培训是为了适用岗位要求,提高操作人员的思想品德和劳动技能,利用培训 增强团队战斗力的一种方式; 4.3 员工参加公司安排的外派教师培训,以及由公司报销其部分或全部学习经费的情况,须签订服务期协议,以承担应有的责任和义务; 4.4 所有员工的培训记录均需保留归档; 4.5 员工在经过相关培训后考核不合格的,将转入待岗培训,待岗期间的薪资待遇将 按人事部门的相关规定执行。 5 待岗培训 5.1 待岗培训是指员工离开原岗位,列入编外机制,由物流部协助人事部队其进行必 要的劳动技能培训; 5.2 待岗培训的内容包括规章制度、岗位操作要求、业务技能、安全教育;

执行力的五个关键词

所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心,是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。企业的执行力是一个系统、组织和团队。一个企业是一个组织,一个完整的肌体,企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。执行力是企业管理成败的关键。 一个执行力强的企业,必然有一支高素质的员工队伍,而具有高素质员工队伍的企业,必定是充满希望的企业。 要提高企业的执行力,不仅要提高企业从上到下的每一个人的执行力,而且要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力,只有这样,才会形成企业的系统执行力,从而行成企业的执行力,竞争力。 执行力差是企业的最大内耗,不仅会消耗企业的大量人力、财力,还会错过机会,影响企业的战略规划和发展。要提高企业的执行力,首先要从管理上得以体现,用管理的方法来形成企业的整体风格和氛围,最后使整个企业和人员都具备这种能力。 在这个世界里,人之所以有优秀与一般之不同,在于优秀者更有实现构想的能力,这就是一个人的执行力,而不是更有思想;企业亦如此,一个优秀的企业在与其他企业做着同样的事情,只是比别人做得好,落实更到位,执行更有效果 执行力的五大关键词 沟通 沟通是前提。 这里有一个很俗的概念,既SMART原则。所谓SMART原则,即是:

目标必须是具体的(Specific); 目标必须是可以衡量的(Measurable); 目标必须是可以达到的(Attainable); 目标必须和其他目标具有相关性(Relevant); 目标必须具有明确的截止期限(Time-based)。 有好的理解力,才会有好的执行力。好的沟通是成功的一半。通过沟通,群策群力集思广益可以在执行中分清战略的条条框框,适合的才是最好的。通过自上而下的合力达使企业执行更顺畅! 协调 协调是手段。 协调内部资源。好的执行往往需要一个公司至少百分之八十的资源投入;而那些执行效率不高的公司资源投入甚至不到百分之二十。中间的百分之六十就是差距。这些不仅仅只是在书面上显示的。一块石头在平地上只是一个死物,而从悬崖上掉下时,可以爆发强大的能力。这就是集势,把资源协调调动在战略上,从上到下一个方向,能达到事半功倍的效果! 反馈 反馈是保障。 执行的好坏要经过反馈来得知。市场被动反馈或者市场主动调研。而反馈

怎样提高学生的注意力

怎样提高学生的注意力 作为教育工作者,我想大家都知道,传统的课堂教学模式就是:教师教,学生学。换言之:假如今天老师要教100%的东西,而学生学到了你要教的绝大部分,就说明今天的课堂效率高了,反之也就是说不高。这种传统的灌输教学模式虽然正被更先进的现代教学模式所代替,但在部分教师的教学中,这种“填鸭式”仍然存在。这只能导致一个结果,教师教得累,学生学的累。时间一长,很多学生的精力就会跟不上,注意力自然就不会集中。因为根据青少年的成长规律,这个时候的学生更容易对有吸引力的东西感兴趣,一旦他们感到疲劳,就更不可能对这种枯燥、乏味的“填鸭式”感兴趣,自然注意力就会分散,长时间下来,成绩肯定会下降,该掌握的知识得不到及时掌握,这就直接影响到课堂效率。从这一点也可以说明学生上课注意力集中与否,也是课堂效率高低的一个重要保证。 由于工作时间不长,教学经验也不够丰富,观点也谈不上特别精辟,只是在这方面有些心得体会。我认为上课时学生的注意力是课堂效率的重要保证,它直接影响到一堂课的教学质量,因为学生是学习的主体。如果连他们也不全身心地投入到课堂中去,那老师再出色也无济于事。那要怎样才能使学生在课堂上注意力高度集中呢?我想应该做到以下几个方面: 一:教师自身应改进教学方式,学习运用先进的教学理论来指导课堂教学; 二:教师应不断拓宽自己的知识面,丰富自己的课外知识; 三:教师应不断提高自己的专业知识水平; 四:教师应注意上课时的音量; 五:应加强师生之间的情感交流; 当然,可能还有别的方面,我想就这几方面谈谈我的体会。有人会说,这几点中有些是次要的,何必着重讲出呢?但我想,以上每个方面都会对课堂教学产生影响,缺了哪一点,这堂课的效率就会打折扣,即使低了百分之零点一,都是这堂课的失败,都会影响到学生理解和掌握知识。所以,我想这几点都很重要,不必分主次。

语文常见题型的解题思路及方法

语文常见题型的解题思路及方法 就语文学科来说,如今的试题,多为三大部分,一是书写,二是阅读,三是写作。阅读题中客观题越来越少,主观题是主流,所以,我想重点谈的就是这类题型。这种类型的题目,归纳起来,大致有以下这些: 1、“理解、认识”类。包括字、词、句、段、章,要求你谈一谈读后的理解或认识。这类题目一般应该先作字面解释,然后再谈一点你个人的感悟或体会,这种体会应该是在原文基础上有所联想、有所延伸的,不可只是在原文上兜圈子。 2、“判断、分析‘手法’”类。一般包括表现手法、修辞手法、论证方法、说明方法、描写方法等。这种题目,一般应该先作判断,再答如何用这种方法?作用如何?这实际上也是一种赏析类题目,只要你按照这三个方面去答,就不会有遗漏了。而我们学生通常喜欢把“如何用”这一点答漏,难以得到全分。 3、“解释寓意”类。答这类题目时,应注意由此及彼、由物及人地去答,要充分发挥联想和想象,揣摩作者想说而没有明说的意思,不可就字面意思作答。 4、“指正”类。如“文中的‘这’指的是什么?表明中心的句子是什么等,这类题目相对而言是比较简单的,重点在于读上下文,从中寻找即可。 5、“体会含义”类。这种题目应该由表及里地去答,可先解释字面意思,再结合语境进行探究,答出它的语境义,这语境义也就是作者用在这里的含义了。 6、“分析表达作用”类。这种题目一般是考察学生对作者用词准确性的体悟能力的。应该先解释字词的意思、含义,再说明有什么作用。 7、“文章结构分析”类。 ①开头文字起什么作用?一般说应该根据文体、文字特点作答。议论文、说明文中起总领全文的作用,在记叙文或小说中起交代环境、铺垫故事、设置悬念等作用。 ②结尾文字起什么作用?一般说是总结全文,点明题意,深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。 ③开头结尾文字一起有何关系?一般是首尾呼应,深化主题等。 ④中间文字有何作用?一般是承上启下的过渡作用。或者是总结上文,或者开启下文。 ⑤文中某段文字不要行不行?为什么?这种题目是考察学生运用材料或取舍材料的能力的,一般是回答不行,如果是插叙文字,它具有充实文章内容,帮助刻划人物,突出主题的作用。如果是举例论证或说明,那就是论证或说明是否充分的问题。如果是抒情议论的文字,那就可能是过渡的问题。答题时应该具体分析作出正确的判断。 8、“叙述方法优劣的分析”类。 ①顺叙:按照事情发生发展自然顺序安排材料,脉络清楚,便于理解。不足的是太死板,无波澜,较平淡。 ②倒叙:把故事的结局、或精彩片段放在开头,可起到设置悬念、吸引读者往下读的作用。但一定要与顺叙结合用,“倒”的部分结束时,语言上要有交代。 ③插叙:在叙述一件完整的事件过程中,根据表情达意的需要,插入另一件事或某些交代性的文字,可以充实文章内容,有助于突出文章主题。但也需要作一定的交代,否则容易造成叙述混乱。 具体答题时,应该根据题意作出判断。 9、“叙述人称优劣分析”类。 ①第一人称:给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆。但限制了人的视野,叙述的空间狭小。 ②第二人称:便于交流感情,给人予亲切感,便于抒情。但有环境限制,有明确的倾诉对象。

执行力--高效执行力的四要素

《高效执行力的四要素》 针对问题 ?为什么高层的意图难以贯彻? 为什么目标任务的实现总要打折? ?为什么战略相同而效果却不同?为什么员工努力却仍缺乏绩效? ?执行就是领导让做啥就做啥?执行=听领导的话? ?战略是领导定的,具体工作是下属做的,那管理者的执行力=上传下达? ?为何下属不能正确领会上级意图?为何上级不能及时了解执行情况? ?沟通如何让执行更顺畅?高效执行力的沟通有什么特点? ?公司的目标如何分解成部门和个人的执行目标?部门间的目标该如何相互支持??怎样通过时间管理更好地达成绩效,以提升个人的执行力? ?人员素质参差不齐,该如何强化和固化组织的执行力? ?部门间的工作为什么常表现出低效和推诿?如何打造具有高效执行力的运作流程??执行是听话照做吗?执行需要创新吗? ?如何掌握创新思维,突破常规,以提升执行力? 企业的竞争是人才的竞争,企业的绩效现实则是由以人才为主体的团队的执行力所直接导致的。执行力是企业成功的必要条件,没有执行力,所有的战略、决策和制度就只能是建在沙滩上的高楼。没有执行力,一切都只能是空想! 执行不力的问题从表面上看是员工心态或能力的原因,但真正的深层次原因在于管理者缺乏对执行力体系要素的理解,缺乏打造团队执行力的系统思维和方法途径,从而难以强化和固化组织的执行力。打造高效团队执行力,中层管理者才是关键。 本课程以提升企业的绩效和竞争力为目的,从结果导向着眼,从意图理解、目标分解、流程改进和学习创新四个方面着手,全面提升团队执行力,为企业的持续发展提供必要的保证。 课程纲要 ?引言: 战略是直线,执行却拐弯 ?关于执行的2大误区 ?执行力等于组织竞争力 ?执行不是简单地服从 ?执行和执行力的含义 ?组织执行力问题盘点 ?沟通执行力——沟通不好,执行不力

五大解题思路及技巧

态度题解析 一.提问标志词:feel about;argue;feel;Holds a (n) ______attitude 二.情感态度词分类及词义 1 褒义词 Positive;optimistic;admiring;instructive;approval;approving;Reverent 2 贬义词 Negative;Pessimistic; Subjective; disappointed; desperate; frustrated; biased; cynical; disgust; contemptuous; hostile; opinionated;impassive;Apathetic 3 中立词 Objective;impartial;indifferent;detached;neutral;disinterested;sensitive;Analytical 三.态度题正确选项常见出现位置 a. 含有直接表达作者或者其他人态度的句子,找选项的近义词 On Dec.11, 2001, as part of the effort to increase homeland security, Federal and local authorities in 14 states staged "Operation Safe Travel" -raids on airports to arrest employees with false identification (身份证明). In Salt Lake City there were 69 arrests. But those captured were anything but terrorists, most of them illegal immigrants from Central or South America. Authorities said the undocumented workers' illegal status made them open to blackmail (讹诈) by terrorists. Many immigrants in Salt Lake City were angered by the arrests and said they felt as if they were being treated like disposable goods. 63. How did the immigrants in Salt Lake City feel about "Operation Safe Travel"? A) Guilty.

物流员工培训计划

员工培训计划 1. 培训计划构成 (1)新员工培训模块---新员工在入职前,必须接受的入职指引培训(涉及公司及部门介绍、企业文化、制度培训以及入司安全培训);同时,陆续在实习、实践中穿插针对新员工的 针对性地业务知识与技能培训。 (2)岗位技能模块---不同的岗位和部门的员工需了解各自岗位工作的内容、工作重点及要求,因此需接受不同的专业知识培训,从而不断提升岗位专业技能。各业务部门、综 合行政、信息管理部门需要制订各自岗位所需的不同培训课件用于本部门新老员工的 培训和提升; (3)管理能技能模块--基于中心现实及未来发展需要 . 的各类人才(储备干部)的培训,以各类业务流程、岗位技能提升为主,从而进行角色转变、管理技能的培训,同时针对高级、中层、基层不同层别的管理者提供的不同层别的管理 技能培训,提高管理者的管理素质; (4)企业文化及制度流程模块---为了推行新的制度政策或公司企业文化、管理体系改革而 实行的培训,及员工的素质培训; (5)安全培训模块------针对中心各层不同岗位的安全培训,以及特定安全针对性的安全知识常识的培训 2. 新员工培训模块 (1)《新员工入职培训-公司篇》—公司中心介绍、企业文化、组织结构、人员介绍等; (2)《新员工入职培训-物流篇》—公司产品、物流运作模式、仓库介绍、物流常识等; (3)《新员工入职培训-安全篇》—安全理解、物流安全的认识及重要性、权力与义务等; 3.岗位技能模块 (1)《仓库管理培训-工作流程篇》—仓库管理的基本流程介绍及操作实务; (2)《仓库管理培训-现场管理篇》—仓库现场管理的规范与5S现场管理介绍; (3)《仓库管理培训-仓库管理篇》—仓库管理员日常工作内容、重点、工作要求的培训;(4)《仓库管理培训-发运调度篇》—仓库调度发运的工作内容、重点、现场监督的培训; (5)《仓库管理培训-系统管理篇》—仓库统计账务人员日常工作内容、重点及工作要求;(6)《仓库管理培训-安全管理篇》—仓库安全管理的重点及防范措施,日常安全工作内容; (7)《信息管理培训-ERP系统篇》—ERP操作系统的介绍、操作要求及日常问题解决; (8)《信息管理培训-统计工作篇》—库区日常统计工作要求、单证、盘点等实务介绍; (9)《综合管理培训-办公行政篇》—日常办公行政管理工作内容、工作要求; (10)《综合管理培训-人事管理篇》—人事制度的简介、人事关系办理等人事工作的流程; 4.管理技能模块 (1)《如何成为合格的基层主管》—合格的基层主管的素质、基本要求; (2)《时间管理与计划管理》—如何成为高效的管理者,如何做好计划工作; (3)《执行力培训》—提高中高层管理人员的管理技能,提升管理执行力度; (4)《团队管理》—团队协作、团队精神的重要作用,如何凝聚力? 5. 企业文化及制度流程模块

正方辩论材料--提升执行力关键在于健全管理制度(新)

辩论赛辩词 ——提升执行力关键在健全管理 制度 一、正方一辩:(立论陈词) 尊敬的各位评委、对方辩友、在场的各位观众, 大家下午好!很荣幸能与对方辩友共同探讨如何提升执 行力这一话题,我方的观点是“提高执行力制度健全管 理制度比提升个人素质!” 所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标 的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。我们首先来假设:如果执行力的高低取决 于个人素质的话,那么企业的成败也就取决于个人了的个 人素质了,换言之,如果企业用到了个人素质强的人,结

果自然皆大欢喜;但如果企业用到个人素质较差的人,那 后果也就不堪设想了。换句话说,企业的生死存亡是不 应该由员工的个人素质高低来决定的。因为,人非圣贤,个人素质再强的人也会有情绪低落、失足、放松等状 态出现的时候。 其实,人并不需要被再教育,但需要被再提醒。“再提醒”就是最典型的“制度约束”。就好 像随地吐痰一样,在我们还没上小学的时候,父母就已经 教育过我们随地吐痰不好,在那个时候我们就知道了随地 吐痰是不好的行为,但是在我们几十年的人生过程中,谁 敢说他是一个个人素质强到从不随地吐痰的人呢?我相信99.9%的人都随地吐过痰吧,为什么道理大家都知道,却 还是会吐呢?一块草地想让人不要践踏,是写“践踏草坪,罚款10元”好呢,还是写“青草茵茵,踏之何忍”

好呢?根源就是因为制度约束不够。 从哲学角度来说,制度是保证高效执行力的内因,是必备条件;人是外因,是保证执行的外部因素。内因决定外因,外因通过内因而起作用。 从逻辑上说,制度是保证高效执行的必要条件,而人的素质不是保证执行的必要条件。铁打的营盘流水的兵,每个企业都不能保证自己不会有人员的流失,但是企业依旧存在,依旧发展。综观世界500强的企业,大部门都是百年以上的企业,我相信一个人的素质再高,他也没办法高一百多年。 所以我方认为: 提高执行力健全管理制度比提升员工素质更重要。 二、正方二辩选反方二辩

9种提高注意力的小游戏

9种提高注意力小游戏 1、玩纸片游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。 取三张不同的图片,随意排列于桌上,如从左到右选取一张要记住的图片,让她盯住这张图片,然后把三张图片倒扣在桌上,由家长随意更换三张图片的位置,然后,让她报出所选出的那张在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加图片的数量,变换图片的位置的次数和提高变换图片位置的。 2、萝卜蹲。可以训练注意力的敏捷性。 将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令) 3、大小西瓜。可破除思维的定式和思维惯性。 小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。 4、反口令游戏。可破除思维的定式和思维惯性。 家长说一个口令,孩子按照发口令做动作。例如说:向前一步走,那孩子就做向后一步退。 5、圈字游戏,可训练视觉的注意力。 很多很多的数的数表,然后让孩子把下列数字7全部打圈。例如:907472002582058205820581242563514252123...... 6、摸纽扣。可训练触觉注意力。 找一堆二眼和四眼的纽扣,让孩子蒙上眼睛将纽扣分分类,可以让他们在触摸纽扣的同时,训练注意力。 7、找不同,一幅图片上,有长耳朵动物,比如兔子等,有短耳朵动 物,比如熊猫等,长耳朵和短耳朵动物各两三种。让儿童找出长耳朵动物,再找出短耳朵动物。这个游戏也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子…… 目标:不遗漏地完成分类,分类需要注意事物不同的特性。给儿童做的分类游戏须特征分明、要求单一,使他的注意力容易集中到需要观察的地方。

物流公司培训体系培训方案物流业资料

物流公司培训体系培训方案物流业资料 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

【Word版,可自由编辑!】 XX物流有限公司 培训体系建设方案 人力资源部 1.公司培训的定位: 在明确公司战略、愿景、系统管理和流程推进等重要功能定位的基础上,理清总部与下属公司、系统管理与主辅流程间的相互关系和职责分工,进而建立规范的培训分级管理体系。 人力资源部在承担公司总部的培训管理职能的同时,还应承担公司整体培训职能,以整合培训资源,并须建立规范的、制度化、流程化的培训分级管理体系。明确界定公司人力资源部对所属分公司培训管理、监控及提供支持与服务的范围。 基于目前培训管理的现实情况,公司人力资源部要能充分承担和发挥相应管理职能还有许多基础工作要做。因此,人力资源部必须逐步完善和强化管理水平,在建立公司总体培训平台的基础上,有选择性、有重点地参与公司及所属人力资源管控,并逐渐过渡至规范化的人力资源培训管理。 2.目标 2-1推动培训工作的开展,建立完善的培训管理制度,构建基础培训管理平台; 2-2通过岗位技能培训,提高员工队伍总体岗位技能,提高工作效率和水平流程的加速; 2-3通过职业素质培训和管理类培训,提升管理人员职业化行为素质和管理意识及管理技能,同时构建初步搭建公司人才队伍梯队,逐步培养一批吉泰公司急需的中高层管理者; 2-4积极宣传企业文化,增强员工对企业的认同,提高企业对员工的凝聚力。 2-5利用两年时间,初步建立学习型组织,培养和提升公司可持续发展的核心竞争力。 3.培训体系建设策略

3-1第一阶段(2007年7月—2007年12月) 3-1-1制订并完善培训管理制度。 本财年,根据培训执行反馈的情况修改现有的管理制度和流程。明确人力资源部、职能系统部门、分公司人行负责人等的职责分工;明确培训管理体系的基础架构;建立公司基础培训管理平台;规范培训工作的管理;为培训工作的开展提供相应的管理依据。 3-1-2建设培训管理团队。 成立培训管理小组,开展对HR管理团队成员的相关培训,举行培训工作研讨会,加强培训管理经验的沟通与交流。提升团队的培训管理意识和水平。通过建立团队间的管理机制,培养一支公司的专业培训管理团队。 3-1-3组建内部培训师团队。 制订《内部讲师团队管理办法》选拔具有培训授课能力的优秀管理人员组成内部讲师团队。 培养一批总部层面具有较高素质的公司级公共课程培训师和各系统专业培训师。 培养各分公司现场级具有一线员工技能培训的培训师和一些公共课程培训师,至少保证每个分公司的每个现场部门有一名岗位技能培训师。 确定新员工领带人团队。 3-2第二阶段(2008年1月—2008年6月) 3-2-1丰富和完善课程体系。 重点开发一线员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。制订内容如下: 由专业职能部门制订标准化操作手册、职位说明书、工作流程等专业或系统公共课教材。 引进重要职位所需的技能培训课程、管理技能课程。引进的方式有三种: 派遣内部培训师参加外部培训课程,进行二次开发,形成公

如何提高执行能力

如何提高执行力? 解决方案一:执行力差是谁的责任? 和外企的CEO们交流,谈论最多的是战略和策略的问题;而和国内企业家论道,感慨最多的却是执行力的问题。 有些企业家经常感到自己的好想法不能实现,具体表现在:新的营销策略已经开会说明了,一到下面就走样;即便确实按照公司的指示去做了,但就是产生不了预期的结果;财务部对促销费用审核非常严格,但年终核算时发现费用增加了但销量没增加;大区经理都签了目标责任书了,但还是完成不了任务;公司员工都在忙,但就是不出成绩;一件小事吩咐下去3个月还解决不了,并且没有主动的反馈,要等到自己过问才知道…… 此时大部分企业家都认为公司执行力差是员工能力和态度的问题,这种观点是不对的。执行力差是现象,管理不善才是本质。外企执行力强是现象,有提高员工执行力的机制才是本质。实际上可以这样认为: 个别员工执行力差是能力的问题;公司整体执行力差就是管理的问题! 执行力差的五大原因 通过对大量国内企业的研究并与外企进行对比,可以发现执行力差的原因不外乎以下五各方面: 1、员工不知道干什么 有的公司没有明确的能够落实的战略规划,没有明确的营销策略,甚至没有年度营销大纲,使员工得不到明确的指令;也有的公司营销策略不符合市场需求,员工只好自发的进行修改;还有一些公司政策经常变,策略反复改,再加上信息沟通不畅,使员工们很茫然,只好靠惯性和自己的理解去做事。 这就使员工的工作重点和公司脱节,公司的重要工作不能执行或完成。 2、不知道怎么干 外企的员工入职后一般都要经过严格的培训,几年前外企流行招聘非医药专业的大学生做代表,但是正式上岗前都要把产品知识烂熟于胸,都要经过1-2周的销售技巧培训,以后每年都有规定时长(如40小时/每年)的培训。 而国内企业则不然,要么没有培训直接上岗,要么培训没有针对性和实操性,如有的公司对员工做励志培训和拓展训练,使员工热血沸腾但工作怎么干还是不知道;有的公司给低层员工做一些行业趋势、宏观战略的培训,也还是没有交给他们方法。

物流公司2016年安全培训计划

物流公司 2016年安全培训计划 为进一步加强公司安全管理,不断提高职工的安全意识和安全素质,深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,为确保公司2016年安全教育培训有规划、有重点、有目的的进行,结合公司安全教育培训制度和生产实际情况,特制定公司2016年安全培训计划。 一、基本思路 (一)加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作,帮助员工端正事项,提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上,才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作不违反劳动纪律,做到“三不伤害”:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 同时对公司各级管理人员(包括领导、公司各部门、技术人员等)也应加强安全思想意识教育,确保他们在工作时做好带头作用,从关心人、爱护人的生命与健康出发,重视安全生产,做到不违章指挥。 (二)将安全教育贯穿于生产的全过程中,加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体,哪里有生产,哪里就需要进行安全教育。

(三)严格执行公司的安全教育制度,杜绝未经安全教育就直接上岗的现象。对于新员工,应严格要求进行三级安全教育(公司、项目经理部、生产班组),学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项,并经考核合格后方可进入操作岗位。 二、培训内容及计划

11月公司管理人员安全教 育 上课 加强管理人员安全意识、 加强带头模范作用 安全员 12月培训总结、制定下年 度培训计划 12月 培训总结、制定下年度培 训计划 12月 三、其他要求 (一)具体的培训方案应在培训的前一个月制定出来,并报领导审批,及时通知培训涉及的相关人员做好准备。 (二)培训前确定授课老师,准备培训教材,组织好培训人员,维护好课堂纪律,做好培训记录和签到表。 (三)不能按期举行的安全培训教育活动,要及时向上级报告,说明举行的具体时间和原因; (四)年底写好年度培训教育活动的总结报告,提出本年度培训欠缺的方面,和以后教育要注意的方面,并制定下一年的安全培训教育计划。 2015年12月8日

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