(完整版)《鸿门宴》预习学案

(完整版)《鸿门宴》预习学案
(完整版)《鸿门宴》预习学案

《鸿门宴》导学导练

一、课内阅读(86分)

(一)阅读文章第一段,完成1-5题。(19分)

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军! ”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失! ”

1.给下列句中加点的字注音。(3分,每3字1分)

①沛公欲王.()关中②旦.()日飨.()士卒,为.()击破沛公军③范增说.()项羽曰④好.()美姬⑤皆为.()龙虎⑥未得与项羽相.()见⑦使子婴为.相()

2.解释句中加点的词语。(1分,每词0.5分)

①旦日飨.士卒()②范增说.项羽曰()

3.解释下列多义词。(7分,每空0.5分)

⑴军

①沛公军霸上()②为击破沛公军

()

③项伯乃夜驰之沛公军()④籍吏民,封府库,而待将军()

⑵相

①未得与项羽相见()②使子婴为相

()

⑶为

①为击破沛公军()②皆为龙虎

()

③谁为大王为此计者()

⑷在

①沛公兵十万,在霸上()②此其志不在小

()

⑸于

①使人言于项王曰()②贪于财货

()

③长于臣()

4.翻译文段中划线的句子。(4分,每句2分)

①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

译文:

②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。

译文:

5.根据文段内容填空。(4分,每空1分)

本段文字交待了刘、项双方的对比,表明项羽一

方,。但此时双方此时本应“戮力攻秦”,而曹无伤的告密,。

(二)阅读文章第二段,完成6-12题。(33分)

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

6.给下列句中加点的字注音。(2分,每字0.5分)

①鲰生说.我曰()②沛公奉卮.酒为寿()③要.项伯()

7.解释句中加点的词语。(4分,每词0.5分)

①张良是时

..从沛公()②亡去不义

..

()

③料大王士卒足以

..当项王乎()④固.不如也

()

⑤秦时与.臣游()⑥旦日不可蚤.自来谢项王

()

⑦不如因善

....遇之()⑧且为之奈何

()

8.指出下列各句中的通假字,并写出本字。(2分,每句0.5分)

①距关,毋内诸侯通②要项伯

③愿伯具言臣之不敢倍德也通④旦日不可不蚤自来谢项王通

9.解释下列多义词。(10分,每空0.5分)

⑴善

①素善留侯张良()②不如因善遇之

()

⑵故

①君安与项伯有故()②今事有急,故幸来告良()

⑶之

①珍宝尽有之()②为之奈何

()

③项伯乃夜驰之沛公军()④鲰生说我曰……故听之()

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也()

⑷以

①具告以事()②料大王士卒足以当项王乎()

③具以沛公言报项王()④所以遣将守关者

()

⑸幸

①妇女无所幸()②故幸来告良

()

⑹王

①沛公欲王关中()②料大王士卒足以当项王乎()

③具以沛公言报项王()④秦地可尽王也

()

⑺乃

①项伯乃夜驰之沛公军()②良乃入,具告沛公

()

10.解释下列句中古今异义词的古义和今义。(7分,每词1分)

⑴沛公居山东时——山东

古义:今义:

⑵料大王士卒足以当项王乎——足以

古义:今义:

⑶沛公奉卮酒为寿,约为婚姻——婚姻

古义:今义:

⑷所以遣将守关者——所以

古义:今义:

⑸备他盗之出入与非常也——出入

古义:今义:

⑹备他盗之出入与非常也——非常

古义:今义:

⑺今人有大功而击之——今人

古义:今义:

11.指出下列句中加点词语的活用形式,并加以解释。(4分,每空0.5分)

①项伯乃夜驰之沛公军活用形式:解释:

②项伯杀人,臣活之活用形式:解释:

③君为我呼入,吾得兄事之活用形式:解释:

④于是项伯复夜去活用形式:解释:

12.翻译下列句子。(4分,每句1分)

①具告以事译文:

②为之奈何译文:

③孰与君少长译文:

④沛公奉卮酒为寿译文:

(三)阅读文章第三、四两段,完成13-22题。(34分)

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

13.给下列句中加点的字注音。(3分,每字0.5分)

①戮.力攻秦()②范增数.目项王()③玉玦.()④瞋目视.项王()⑤目眦.尽裂()⑥沛公之参乘

..() 14.解释句中加点的词语。(5分,每字0.5分)

①戮力

..攻秦()②范增数目

..项王

()

③因击

..沛公于坐()④故遣

..将守关者

()

⑤而听细说

..

..()⑥坐须臾

()

⑦旦日从百余骑

..为寿

...来见项王()⑧若入前

()

⑨常以.身翼蔽沛公()⑩臣死且.不避()

15.指出下列各句中的通假字,并写出本字。(1分,每句0.5分)

①令将军与臣有郤通②交戟之卫士欲止不内

16.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。(2分)()

A.而听细说,欲诛有功之人 B.哙拜谢,起,立而饮之

C.拔剑切而啖之 D.劳苦而功高如此

17.根据上面的第二段文字填空。(5分,第二、四空各1分,其余各0.5分)

樊哙闯帐后的表情是,他的慷慨陈词中,先提怀王约的意图

是;直接指责项羽的话是,收到的效果是

。该段文字中有几个成语现在仍在使用,请写出三

个:,,

18.项羽说:“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。(2分)

答:

19.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点?(4分)

答:原因:

刘邦性格:

20.鸿门宴上活跃着众多的人物,请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的?效果怎样?(4分)

答:方法:

果:

21.毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训,用以指导革命战争。请写出这两句诗。(2分)

答:

22.将下列句子翻译成现代汉语,并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。(6分,每句2分,分析2分)

①范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

译文:

②项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”“赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”

译文:

分析:

参考答案:

1.①沛公欲王(wàng)关中②旦(dàn)日飨(xiǎng)士卒,为(wèi)击破沛公军③范增说(shuì)项羽曰④好(hào)美姬⑤皆为(wéi)龙虎⑥未得与项羽相(xiāng)见⑦使子婴为相(xiàng)

2.①旦日飨士卒(犒劳)②范增说项羽曰(劝说)

3.⑴军①沛公军霸上(动词,驻扎)②为击破沛公军(名词,军队)③项伯乃夜驰之沛公军(名词,驻扎军队的地方,军营)④籍吏民,封府库,而待将军(带兵的人,将领)⑵相①未得与项羽相见(副词,相互)②使子婴为相(名词,辅助君主掌管国事的最高官吏)⑶为①为击破沛公军(介词,替,给)②皆为龙虎(动词,成为,此处可引申为“呈现”)③谁为大王为此计者(介词,替,给)⑷在①沛公兵十万,在霸上(介词,引出动作的处所,“在……地方”)②此其志不在小(介词,引出动作的范围,“在……方面”)⑸于①使人言于项王曰(介词,引出动作的对象,向,对)②贪于财货(介词,引出动作的范围,“在……方面”)③长于臣(介词,表比较,比)

4.①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译文:沛公的左司马曹无伤派人对项羽说②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。译文:现在进了关财物不掠取,女色不迷恋,这说明他的志向不在小的方面。

5.本段文字交待了刘、项双方军事力量(或兵力)的对比,表明项羽一方占有绝对优势,掌握着战争的主动权。但此时双方此时本应“戮力攻秦”,而曹无伤的告密,拉开了刘、项斗争的序幕。

6.①鲰生说我曰(zōu)②沛公奉卮酒为寿(zhī)③要项伯(yāo)

7.①张良是时从沛公(动词,跟随,跟从)②亡去不义(动词,逃亡,逃离)③料大王士卒足以当项王乎(动词,抵挡,抵抗)④固不如也(副词,本来)⑤秦时与臣游(动词,交游,交往)⑥旦日不可蚤自来谢项王(动词,道歉)⑦不如因善遇之(副词,趁机,借此机会)⑧且为之奈何(副词,将)8.①距关,毋内诸侯距、内通拒、纳②要项伯要通邀③愿伯具言臣之不敢倍德也倍通背④旦日不可不蚤自来谢项王蚤通早

9.⑴善①素善留侯张良(动词,结交,交好)②不如因善遇之(副词,好好地)

⑵故①君安与项伯有故(名词,旧交情)②今事有急,故幸来告良(连词,所以,因此)

⑶之①珍宝尽有之(助词,无义)②为之奈何(代词,这件事)③项伯乃夜驰之沛公军(动词,到)④鲰生说我曰……故听之(代词,他的话)⑤愿伯具言臣之不敢倍德也(助词,主谓之间,取消句子的独立性)

⑷以①具告以事(介词,把,将)②料大王士卒足以当项王乎(介词,用来)③具以沛公言报项王(介词,把,将)④所以遣将守关者(与“所”构成固定结构,表原因)

⑸幸①妇女无所幸(封建君主对妇女的宠爱叫“幸”)②故幸来告良(副词,幸亏,幸而)

⑹王①沛公欲王关中(动词,称王)②料大王士卒足以当项王乎(秦汉以后朝廷中封爵最高的一级,这里是对刘邦的尊称)③具以沛公言报项王(秦汉以后朝廷中封爵最高的一级)④秦地可尽王也(动词,称王)

⑺乃①项伯乃夜驰之沛公军(副词,就)②良乃入,具告沛公(副词,于是)

10.⑴沛公居山东时——山东古义:崤山以东,也就是函谷关以东地区今义:指山东省

⑵料大王士卒足以当项王乎——足以古义:足够用来今义:完全可以,够得上

⑶沛公奉卮酒为寿,约为婚姻——婚姻古义:结成姻亲关系,指儿女亲家今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系

⑷所以遣将守关者——所以古义:因果关系中表原因的连词今义:因果关系中表结果的连词

⑸备他盗之出入与非常也——出入古义:出、入是两个词,指出来、进去今义:现在是一个词,①出去和进来②(数目、内容等)不相符、不一致

⑹备他盗之出入与非常也——非常古义:不同寻常,指意外的变故今义:①异乎寻常的,特殊的②十分

⑺今人有大功而击之——今人古义:现在人家(指沛公)今义:现代的人,与“古人”相对

11.①项伯乃夜驰之沛公军活用形式:名词作状语解释:在夜里

②项伯杀人,臣活之活用形式:使动用法解释:使……活,解救了……

③君为我呼入,吾得兄事之活用形式:名词作状语解释:像对待兄长一样

④于是项伯复夜去活用形式:名词作状语解释:在夜里

12.①具告以事译文:将全部情况禀告给了(张良)

②为之奈何译文:如何对付这件事

③孰与君少长译文:你与他谁大谁小

④沛公奉卮酒为寿译文:沛公奉上一杯酒祝他长寿

13.①戮力攻秦(lù)②范增数目项王(shuò)③玉玦(jué)④瞋目视项王(chēn)⑤目眦尽裂(zì)⑥沛公之参乘(shèng)

14.①戮力攻秦(合力)②范增数目项王(屡次以目示意)③因击沛公于坐(趁机)④故遣将守关者(特意)⑤而听细说(指小人的谗言)⑥坐须臾(一会儿,形容时间很短)⑦旦日从百余骑来见项王(使……跟从,带领)⑧若入前为寿(第二人称代词,你)⑨常以身翼蔽沛公(同义词连用,保护,掩护)⑩臣死且不避(尚且)

15.①令将军与臣有郤郤通隙②交戟之卫士欲止不内内通纳

16.B(例句中“而”表修饰,A—表转折,C—表顺承,D—表并列)17.“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”先发制人使项羽陷于“不义”,表明即使刘邦在关中称王也是合法的,然而刘邦不这样做,这是对项羽极大的尊重。“劳苦而功高如此……此亡秦之续耳。”项王赐酒、赐彘肩、赐座,化解了一触即发的危险,使刘邦得以顺利脱身。项庄舞剑,意在沛公秋毫无犯劳苦功高

18.心直口快,直来直去,表里如一。

19.原因:在与项羽力量对比悬殊的情况下,暂时缓和矛盾,以图长远打算。

刘邦性格:工于心计,善于应变、擅长用人,能言善辩。

20.方法:①紧扣情节发展,通过人物间的矛盾和斗争以及不同人物个性化的语言、行动、情态来表现;②运用了对比的手法,使不同人物相互映衬。(如

刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄)效果:使不同人物形象个性鲜明,每个人物形象都栩栩如生。

21.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

22.①范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

译文:范增多次给项王使眼色,三(或“多”)次举起身上佩带的玉玦(暗示项王),项王默默地毫无反应。

②项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”“赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”

译文:项王说:“真是一位壮士!——赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士!还能再喝(酒)吗”?

分析:(大家可以各抒己见,只要合乎文章的描写即可)

(完整版)鸿门宴学案学案及答案

《鸿门宴》学案 【学习目标】 1.掌握《史记》一书的体例、别名、作者等相关的文学文化知识。 2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3.欣赏本文波澜横生,扣人心弦的情节。。 4.学习运用对照烘托在矛盾斗争中刻画人物的方法,理解有关人物形象。 【学习重点】:正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点 【学习难点】:辨析疑难语句、准确翻译文中的句子 课时安排:三课时 第一学时 主要任务:熟读课文,掌握文中的重要文言现象。 一、课前尝试 (一)学法指导 1.借助课本注释和导学了解本文作者和写作背景。 2.借助课本和工具书,疏通课文,了解课文内容。 (二)尝试练习 1.给下列加点字注音 飨.鲰.生毋內.诸侯卮.酒百余骑. 戮.力玉玦.瞋.目有郤.参乘 .. 彘.肩樊哙.跽.须臾.刀俎. 桮骊.山芷.阳度掳 2.文学常识填空 (1)作家作品 司马迁(前145—前90?):字,史学家、、思想家夏阳(今陕西韩城市)人,生活在西汉武帝时代,父亲司马谈是太史令。司马迁20岁外出游历,足迹遍南北,后继父职,任太史令前后曾为郎中、太史令、中书令等职。 《史记》共130篇,52万字,包括五个部分,记事上起轩辕黄帝,中经唐、虞、夏、商、周、秦,下迄汉武帝太初年间大约3000多年的历史。它是我国第一部通史。鲁迅赞誉它为“。” 二、课中任务 (一).找出文中的通假字并解释 1.距─拒:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 2.内─纳:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 3.要─邀:张良出,要项伯 4.倍─背:愿伯具言臣之不敢倍德也 5.蚤─早:旦日不可不蚤自来谢项王 6.郤─隙:今者有小人之言,令将军与臣有郤…… 7.坐─座:置之坐上 8.不——否不者,若属皆且为所虏 9.豪——毫秋豪不敢有所近 10.采——彩皆成五采 (二).一词多义

《鸿门宴》初中生读后感

《鸿门宴》初中生读后感 鸿门宴是一件有名的历史事件,读完你有什么感想?今天橙子为大家精心挑选了鸿门宴读后感,供大家阅读和参考,希望对大家有帮助! 鸿门宴读后感 项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下吗?我不同意这种看法。 首先从当时军队的实力上看,显然刘邦处于劣势,可以说如果项羽决心杀掉刘邦,那简直轻而易举。即使失去了鸿门宴这一次大好机会,以当时项羽的实力,机会多得去了。可项羽却没有这么做。一是因为项羽优柔寡断,没有主见,听了曹无伤之言便要杀刘邦,却又听项伯之言便又认为刘邦有功,而没有听从谋士范增的告诫。二是因为项羽本是贵族后裔,自视甚高,认为做事当光明正大,在宴会上杀人是小人行径,不屑为之。相反的刘邦却阴险狡诈,心狠手辣,听从张良,收买项伯,对项羽毕恭毕敬、俯首称臣,却心怀异志,可谓成大事者不拘小节。 从用人的角度看,刘邦懂得让手下人尽其才,樊哙张良对他忠心耿耿,连项羽的叔父项伯也被他收买过来,还有后来的陈平,以及决定楚汉之争胜败的韩信,皆由项羽麾下转投刘邦。而项羽众叛亲离,不但叔父出卖了自己,还把自己在刘邦那里的间谍给出卖了。这叫其余部属如何对其忠心?韩信陈平这样佼佼者不知重用,致使帐下人才

匮乏,从前部属对他反戈一击。 试看鸿门宴上诸人的对照——同是武将,樊哙粗中有细,关键时刻力挽狂澜,项庄却因项伯阻扰未能成功击杀刘邦;同为谋士,智者张良始终掌控全局,范增却无法说服项羽依计行事,徒然发怒,撞碎玉斗泄愤。这场较量,谁胜谁败,还用说吗? 刘邦能迫使项羽自刎乌江,靠的是善于用人,因为自己不过是一介平民,想夺取天下,必要仰仗他人。所以他对属下虚心,换得属下对他忠心。而项羽自恃身份,又挟大破秦军主力之威,根本没把刘邦这对手放在眼里,对部属也非常高傲,且无主见。 所以项羽虽能称霸于一时,却终于败于刘邦手下,不是因为鸿门宴没下决心杀刘邦,而是他缺乏作为君主的政治品格,不善用人才。 鸿门宴读后感作文 楚汉争霸,一段雄伟壮阔的历史故事。时势造英雄!乱世之下,群雄并起,一位位英雄各有千秋。项羽勇猛刚毅,刘邦善于纳谏,张良运筹唯喔,围绕这英雄们有一个个跌宕起伏的故事,鸿门宴就是斗智斗勇的经典。 项羽因刘邦欲王关中而愤怒,便叫刘邦到军中谈话,于是有了鸿门宴这一斗智斗勇的故事,项羽本应听从谋士范增的建议杀死刘邦,却因自己的优柔寡断而放走了刘邦。于是一步错,步步错最后项王在乌江自刎失去天下! 我认为项王最后失去天下并不能完全归咎于鸿门宴中的不杀刘邦。不耍流氓就已经体现出了项羽的优柔寡断,不听他人的建议,忠

《鸿门宴》导学案答案

《鸿门宴》导学案答案 第一课时 一整体感知 1 注音 欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤xiáo山 好hào美姬jī鲰zōu生说shuì我孰与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuó目项王樊哙kuài 举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目目眦zì尽裂 按剑而跽jì沛公之参乘shèng 赐之彘zhì肩切而啖dàn之 如恐不胜shēng 人方为刀俎zǔ何辞为wéi 道芷zhǐ阳 2 根据标题和情节发展,本文可分为宴前、宴中和宴后三个部分,请将每个部分分出若干小情节并分别拟出小标题。 示例:第一段:1、无伤告密2、范增说羽 明确:1、宴前(开端、发展)(1-2):无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、刘项私约、项王许诺 2、宴中(高潮)(3-4):沛公谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐 3、宴后(结局)(5-7):沛公出逃、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、沛公除奸 二文言知识 1 解释下面的重点词语。 (1)劝说(2)一向(3)到(4)逃离(5)固( 本来)不如也(6)秦时与臣游( 交往) (7)所以( ……的原因 )遣将守关者,备他盗之出入( 偏义复词,进入)与非常也。 2解释下面的多义词。 (1)言①说,动词②话,名词 (2)幸①封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”,动词②幸亏,特意,副词 (3)当①正当……时候,介词②对等,比得上,动词 3 指出并解释下面个句中的通假字 (1)距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳) (2)要项伯(“要”通“邀”,邀请) (3)愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”,背叛的意思) (4)旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”) 4 指出并解释下面的古今异义现象。 (1)沛公居山东时(山东古义:崤山以东今义:山东省) (2)约为婚姻(婚姻古义:结为儿女亲家今义:由结婚而形成的夫妻关系) (3)备他盗之出入与非常也(非常古义:不同一般的情况今义:副词,很、非常)(4)旦日不可不蚤自来谢项王(谢古义:道歉今义:感谢) 5 指出并解释下面的词类活用现象。 (1)名词用作动词 1)沛公军霸上(军,驻军) 2)沛公欲王关中(王,称王,做王) 3)籍吏民(籍,造户籍册或登记) (2)名词用作状语 4)项伯乃夜驰之/于是项伯复夜去(夜,连夜) 5)吾得兄事之(兄,像对待兄长那样) 6)日夜望将军至(日夜,每日每夜) (3)动词使动用法、意动用法 7)项伯杀人,臣活之(活,使……活) (4)形容词用作动词 8)素善留侯张良(善,交好) 9)秋毫不敢有所近(近,接触,沾染) (5)形容词用作名词 10)君安与项伯有故(故,老交情)

《鸿门宴》观后感500字五篇

《鸿门宴》观后感500字五篇 刚看完《鸿门宴》!心中颇多感慨!里面讲述秦汉末年,两大军阀项羽和刘邦之间的恩怨情仇。以下是小编给大家整理的影片《鸿门宴》观后感500字,希望可以帮到大家 影片《鸿门宴》观后感500字 看了《鸿门宴》中范先生和张良对弈后,感叹人生如棋,是一种竞争,是一种调和。在围棋中,活棋与围空是相互依托,活棋必有实地,我的总是我的,即使生于一方,老于一方。在我看来,围棋就好似一部生活的经典。 在古代,围棋被称为是一种战争的艺术,谨慎小心,不能随意而为。这是一种对围棋的尊重。人生就像这围棋,每下一步子,都会对之后的棋有一定的影响。 人生如棋,下棋总会有人输有人赢,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,“大意失荆州”的例子更是数不胜数,胜负乃兵家常事。一盘棋,赢了不骄不躁,输了不气不馁。只有拥有胸怀宽广,将胜负一般对待的平常心,才能不断心有所得。项羽和刘邦就是最好的例子。项羽武功高强,有勇有谋,但不懂得善用贤士,过于刚愎自用,不得人心,如此匹夫之勇,妇人之仁,纵然天生神力又如何?而刘邦恰恰相反,为人虚心,司马辽太郎在书中说过,刘邦就像个大口袋不停地装着别人的意见,这是使得他登上宝座的重要原因。 人生如棋,不仅要会进也要会退。懂得把握时机,该进时进,须退则退。刘邦退出关中,将王位奉上,远走到偏僻的汉中。他输了吗?没有,相反,汉中土地肥沃,是块宝地。他在汉中重整军队,把握好时机反攻项氏大军!项羽没有把握好时机,没有在鸿门宴上杀死刘邦,是一次失误!在争夺敖仓时,刘军已不堪一击,可项羽没有乘胜追击,也是一个重大的失误!这种种的失误都为项羽最后的失败买下了伏笔。 棋如人生,落子无悔!项羽败了。一个高高在上的楚国贵族,一个天生神力的西楚霸王,一个骄傲的传奇人物,最终,败了。在下棋时,“举棋不悔真君子”。生活也是如此,没有后悔的余地,不容你后悔。只有在做事情前先做好充分的准备,这样才能抓好每一个机遇,兵贵神速,又要出奇制胜,,才能大大提高胜算。

鸿门宴学案及其答案 超详细!

《鸿门宴》学案答案 第一课时 【学习目标】1、了解司马迁与《史记》,了解《鸿门宴》的时代背景。 2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句。 3、熟读课文,讲述鸿门宴的经过。 【学习重点】掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句。掌握“为”、“之”的用法。 【学习难点】掌握1-2段中的多义词和词类活用现象。 【学法指导】诵读法自主学习法探究讨论法 【学习过程】 【背景介绍】 秦末,反秦武装起义风起云涌,秦王朝濒于灭亡,反秦力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军,并约定“先入咸阳者王之”。结果,刘邦于公元前206年破武关入秦,抢先占领咸阳,并与民约法三章,废秦苛政严刑,颇得民心。项羽一路与秦精锐部队苦战,大破秦军之主力,乘胜向咸阳进发。听说刘邦已破咸阳,想称王关中,勃然大怒,率四十万大军破关直入,屯兵鸿门,准备消灭刘邦。“鸿门宴”的地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”,当时叫“鸿门”。鸿门宴故事就是在这个地方这种情况下发生的。 【预习检测】 1、司马迁(前145—前90?):字子长,西汉史学家、文学家、思想家。继承父职任太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑,后发奋著书,历尽艰辛,著成《史记》史称“太史令”,后人又称《太史公书》《史记》与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史” 2、《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝后期,共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大

鸿门宴传奇观后感

鸿门宴传奇观后感 篇一:鸿门宴传奇之观后感 文/秀水清清周日,陪朋友和孩子看电影,《鸿门宴传奇》,演员阵容强大,场景宏大,故事情节引人入胜,发人深省,值得一看的好片子,鸿门宴传奇之观后感,观后感《鸿门宴传奇之观后感》。◆分享好文◆历史的展现,为后人提供值得深思的内容很多,感慨颇深。令我动容的,是虞妲对楚霸王的一片深情,生死相随,永不分离。范增的忠心却被项羽所摒弃,让人看了心痛,不被理解的压抑心情又有多少人能够了解?张良有扶佐帝王登基的大智慧,但看不到自己的结局。人心可怕! 篇二:鸿门宴观后感 鸿门宴观后感 看了鸿门宴以后,我深有体会。 本片以张良叙述这千古棋局为主要,向观众们把鸿门宴的始终展现出来,表达出众人因鸿门宴而改变命运的无奈,透过的虞姬一句“你知道赴宴的代价吗”道出命运的无情。本片以鸿门宴为矛盾中心,再现了历史上的楚汉战争,以及在战争中谋士的机谋较量和项羽与虞姬的凄美恋歌。

本片的一大叙事特点在于设悬与释悬,通过悬念的设置引起观者的求知欲。神秘的老人为太傅及其学生讲述这场楚汉战争的故事,老人的身份是设下的第一个悬念,一直到最后揭示他是张良才算是释悬。本片便是张良的一场回忆录。如果说范增锦囊的悬念,内容是兔死狗烹的开端。那么虞姬的那句:“这赴宴的代价你知道吗?”的设置悬念,则是揭示全篇的猜忌。这个代价在本片最后由垂垂老矣的刘邦来释悬,这赴宴的代价,就是你失去能力去相信任何人。而本片的最大悬念是范增与张良的最后一盘棋的结果,最后历史诠释了这结果——两败俱伤。历代君主与帝王内心最大的敌人就是猜忌,位高权重,时时刻刻提防别人觊觎自己的位子,内心的多疑使身边的朋友一个一个的离去,只剩下孤寂,没有了敌人与朋友的人生也就没有那么可以留恋的乐趣。 整部电影人物鲜明,诸多人物都被刻画得栩栩如生,项羽的霸气,刘邦的深沉,范增的算计,张良 的韬略,韩信的急功近利,樊哙的粗鲁直爽,虞姬的柔情似水,及诸多死士的苍凉壮烈。 我从这里知道了,不要轻易相信任何人,也不要轻易听取别人的话,更不要多疑自己的朋友。 篇三:《鸿门宴》观后感

《鸿门宴》导学案含答案

《鸿门宴》复习学案一、复习目标 (1)、复习课文中词类活用.成分省略等语言现象,掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律,掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。 (2)、复习文中人物形象。 二、文学常识回顾: 司马迁,西汉着名史学家、文学家、思想家,字子长,夏阳(现在陕西韩城)人。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤着书,在公元前91年前后完成《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”,鲁迅更评之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。 三、字音。 飨士卒()美姬()卮酒()郤()鲰生()玉玦()目眦()跽()戮力()参乘()()彘()啖()刀俎()樊哙()数()目项王嗔()目桮杓()() 四、课文翻译。 沛公军()霸上,未得()与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于()项羽曰:“沛公欲王()关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日()飨()士卒,为()击破沛公军!”当是()时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上范增说()项羽曰:“沛公居()山东()时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取(),妇女无所幸(),此其志不在小。()吾令人望其气(),皆为龙虎,成五采,此天子气也(句式:)急击勿失!” 楚左尹项伯者,项羽季父也(……者……也,句式:),素()善()留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃()夜()驰()之()沛公军,私见张良,具告以事(句式:),欲

关于电影《鸿门宴》观后感500字精选中学生范文五篇

关于电影《鸿门宴》观后感500字精选中学生范文五 篇 《鸿门宴》该片取材于楚汉争雄故事,不仅讲述了中国历史上那场饭局,还围绕鸿门宴前后各方势力的权谋争斗,下面是橙子为大家整理的关于电影《鸿门宴》观后感500字精选中学生范文五篇相关模板,接下来我们一起来看看吧! 关于电影《鸿门宴》观后感500字精选中学生范文五篇(一) "鸿门宴",是家喻户晓的历史故事。记得大学刚毕业那会儿就播出了电影《鸿门宴》,因为知道结局,所以一直没有看过这部片子。周末闲来无事,便再次回到那个恩怨情仇的纷繁朝代,又一次用心体味那种叫作历史的沉痛哀伤。我看得义愤填膺,几乎老泪纵横,激发无限感慨,迫不及待地想要记下自己的感想。 楚汉相争,鸿门一宴定输赢。是非成败,众说纷纭,千百年来,无数人为之扼腕叹息。 项羽,一个叱咤风云的名字,武功盖世,拥兵百万,战无不胜,威服天下。帐下范增为谋,武将如云,人才济济,实力雄厚。不意盛极而衰,功败垂成,一世繁华,末路悲凉。面对绝境,不怀抱任何希望,不祈求任何恩典,自觉无颜见江东父老,乌江自刎身亡。项羽不乞一命,不求苟活,慨然赴死,固不失为好汉,但终究是个悲情英雄。他光明正大、重情重义,一生传奇是性格和命运的产物,注定失败,也注定不朽! 刘邦,一个小小的泗水亭长,身为下贱,心比天高,胸无大才,

善用人才。他慧眼识人,网络天下英雄,任人唯贤,虚心纳谏。最终绝地反击,弱者胜强,屌丝逆袭,问鼎中原。然而在纷繁的权力斗争中,习惯于彼此算计,变得不再相信任何人,即使身为帝王也是心惊胆颤地度过余生。刘邦的一生展现出了人类非凡的超越性,也体现出人性最复杂和最阴暗的一面。他宽容大量、坚忍克己,他的成功绝非偶然,而是必然! 刘邦和项羽,同一个时代,同一个战场,高手相较,棋逢对手,只因有着不同的英雄性格,就造成一个功成名就,一个壮志未酬。后世赞扬刘邦,赞扬的是他的伟业;赞美项羽,赞美的是他这个人。 范增,神鬼之才,深不可测。才能三倍于张良,棋无敌手,纵然运筹帷幄,也难防小人暗算。离间得逞,君臣隔阂,被项羽所弃,回乡途中病死。于九泉之下置刘邦开国功臣于死地,是的,这盘棋他只能这么下。 张良,雄才大略,精明睿智。在绝对的劣势下,逆天而行,助刘邦力挽狂澜,终于大功告成。最后难免兔死狗烹,侥幸大难不死。这步棋下得有点儿重,范增死后,对弈的人已走,谁还在意红尘之外的一盘残棋? 历史早晚会挫骨扬灰,没有什么东西是永恒的。在历史的棋盘上,每个人都是棋子,每个人眼里的对方,都是视觉中虚拟棋盘的一粒,在错综复杂的阴谋棋盘上,构建着赌注中无法轻易判别的黑与白。项羽的有勇无谋与刘邦的忍辱负重,范增的老道与张良的精明,一切都败给了最后的真实:有一种棋,叫作两败俱输。

鸿门宴导学案(学生版)

《鸿门宴》导学案(学生版) 年级:高一班级:学生: 【课前预习任务】 朗读课文至少两遍,结合课文注释与工具书,完成《鸿门宴》预习学案。 一、课前预习: 1、作者简介: 司马迁:(前145---前90)字子长,西汉著名、、。继父职任太史令。因替陵辩护,入狱遭宫刑,后发奋著书,历尽艰辛,著成《史记》。 2、关于《史记》 司马迁(约前145——前90)字子长,西汉夏阳(今城南)人,思想家、史学家、文学家。司马谈之子,少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考察风俗,探访古迹,采集传说。初任郎中,后继父于元封三年(公元前108年)任太史令,博读史官所藏图书。太初元年(前104)与人共订太初历。承继其父遗志,著《太史公书》(即《史记》),后因替降于匈奴的陵辩解,而受腐刑下狱。出狱后任中书令,发愤著述,完成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初四年约三千年的历史。全书130篇,包括12篇本纪,30篇世家,70篇列传,10表,8书,共五十二万六千五百余字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,表是大事纪,书记礼、乐、音律等。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 《史记》开创了我国纪传体史书的体例,是我国第一部纪传体史书(通史)。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹,不仅具有极高的史学价值,也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺,同情农民起义,歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧,塑造了鲜明的人物形象,表现了人物的重要特征,有极强的艺术感染力。 3、经典点评 板桥评论:“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” “巨鹿之战”:是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁军主力,扭转反局势,成为众望所归、天下注目的英雄。 “垓下之围”:写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人心弦。 巨鹿之战项羽以少胜多,大破军。此时的项羽,豪气满天,“已破军,项羽召见诸侯,诸侯将入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。” 垓下之战当四面楚歌之时,项羽仰天长叹“天亡我也”。这是怎样的痛断肝肠!项羽泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 4、背景知识 《鸿门宴》故事发生在公元前206年。涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的邦也先后起兵反。涉失败后,项梁等拥立楚怀王之,仍号楚怀王。项,同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,项分别战于黄北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭军主力,邦则从黄河以南打进函谷关,攻下。 邦攻下后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词. 5、文化常识

最新鸿门宴读后感800字高中

谈到楚汉之争,最让人津津乐道的就是鸿门宴了。由于司马迁传神的描述,不但使得鸿门宴的过程曲折动人极富于戏剧性,更使得人物栩栩如生,活灵活现。而期间得失更是另后人咋舌不已,或惋惜之,或痛恨之,或不屑之,或赞叹之。 对于鸿门宴项羽不杀刘邦的原因却莫说纷纭,前人对此基本给予否定的态度,视之项羽不听臣言,狂妄无礼,优柔寡断,刚愎自用,眼光短浅,有勇无谋。其结论就是项羽头脑简单,骄傲自大,所以大意放走了敌手,酿成后患。 近年来出现不少学者通过研究当时背景,重新探讨这个问题,作出不同于传统的看法。比如学者张志坤在其文《鸿门宴楚汉得失之我见》认为鸿门宴实际上是项羽兵不血刃,不废吹灰之力夺得关中,既降伏刘邦,又维护自己反秦盟主的地位;而刘邦忍辱负重,拿土地换来渡过暂时难关,而已。 学者周骋在《刘项关系与〈鸿门宴〉结局识论》一文认为鸿门宴是因为当前的形式而导致项羽不得不安抚刘邦,就大局上,项杀刘毫无必要;就理智而言,项不杀刘,不为失策;就感情而言,项不杀刘,不能算矫情;就未来前景而言,项羽已有对策,不杀刘不能看作放虎归山学者蔡伟更是高度的评价项羽在鸿门宴上的表现,“如果说刘备释刘璋为仁释、关羽释曹操为义释、孔明释孟获为智释,那么,项羽之释刘邦不但总其所有,更添一条——勇释。” 前人对项羽鸿门宴上轻易放跑刘邦简单归于其头脑简单,不足论矣!好在现在大多学者开始从当时的背景重新来探讨,犹为可喜,但是翻案过甚,许多观点尚有待于商讨。汉元年十月,刘邦从武关进入关中,秦王子婴向刘邦投降,泱泱大秦,就此覆灭。刘邦进入关中后听从儒生建议:“秦富十倍天下,地形强。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍徵关中兵以自益,距之。”派兵把守函谷关,自己欲在关中为王。 刘邦此战略有早年楚怀王之约为政治依据,早在约法三章的时候,刘邦就告诉关中父老:“吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。”在这里刘邦把楚怀王之约的主角偷天换日改成自己,显示他此时不可一世,忘无所有,急不可待想在关中称王的心理。当然派人把守函谷关,以免其他反秦诸侯来分一羹也是顺理成章的。但是此时刘邦却犯了一个严重的战略错误,反秦诸侯在北方和秦军誓死角斗,终于击败秦军,刘邦却趁秦主力被诸侯牵制而轻易盗取了胜利果实,却关起门自己独享成果。从道义上讲,刘邦这样做不厚道,遭到各路诸侯唾弃;从利益上讲,刘邦这样做大大惹怒了各路诸侯,使各路诸侯同心协力要消灭刘邦这个绊脚石。 果然,不久项羽带诸侯联军来到函谷关,却被刘邦的军队阻拦。项羽命英布击破函谷关,大军驻扎戏西与刘邦驻扎于霸上的大军对峙。 李清照有诗云:"生当为人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。"在很多人眼里,项羽是一个忠肝义胆的豪杰。他叱咤风云的伟业,所向披靡的战

(完整版)《鸿门宴》预习学案

鸿门宴》导学导练 、课内阅读(86 分)一)阅读文章第一段,完成1-5 题。(19 分) 沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军! ”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所 幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失! ” 1 .给下列句中加点的字注音。(3 分,每3 字1 分) ①沛公欲王.()关中②旦.()日飨.()士卒,为.() 击破沛公军③范增说.()项羽曰④好.()美姬⑤皆为.()龙虎⑥未得与项羽相.()见⑦使子婴为.相() 2 .解释句中加点的词语。(1 分,①旦日飨.士卒() 3.解释下列多义词。(7 分,每空⑴军①沛公军霸上(() ③项伯乃夜驰之沛公军(军() ⑵相 ①未得与项羽相见(() ⑶为 ①为击破沛公军(() ③谁为大王为此计者(⑷在 ①沛公兵十万,在霸上(() ⑸于 ①使人言于项王曰(() ③长于臣( 4 .翻译文段中划线的句子。( ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文: ②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。 译文: 5 .根据文段内容填空。(4 分,每空1 分) 本段文字交待了刘、项双方的对比,表明项羽一 方,。但此时双方此时本应“戮力攻 每词0.5 分) ②范增说.项羽曰() 0.5 分) )②为击破沛公军 )④籍吏民,封府库,而待将)②使子婴为相 )②皆为龙虎 ) )②此其志不在小 )②贪于财货 ) 4 分,每句2 分)

(完整版)《鸿门宴》预习学案

《鸿门宴》导学导练 一、课内阅读(86分) (一)阅读文章第一段,完成1-5题。(19分) 沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军! ”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失! ” 1.给下列句中加点的字注音。(3分,每3字1分) ①沛公欲王.()关中②旦.()日飨.()士卒,为.()击破沛公军③范增说.()项羽曰④好.()美姬⑤皆为.()龙虎⑥未得与项羽相.()见⑦使子婴为.相() 2.解释句中加点的词语。(1分,每词0.5分) ①旦日飨.士卒()②范增说.项羽曰() 3.解释下列多义词。(7分,每空0.5分) ⑴军 ①沛公军霸上()②为击破沛公军 () ③项伯乃夜驰之沛公军()④籍吏民,封府库,而待将军() ⑵相 ①未得与项羽相见()②使子婴为相 () ⑶为 ①为击破沛公军()②皆为龙虎 () ③谁为大王为此计者() ⑷在 ①沛公兵十万,在霸上()②此其志不在小 () ⑸于 ①使人言于项王曰()②贪于财货 () ③长于臣() 4.翻译文段中划线的句子。(4分,每句2分)

①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文: ②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。 译文: 5.根据文段内容填空。(4分,每空1分) 本段文字交待了刘、项双方的对比,表明项羽一 方,。但此时双方此时本应“戮力攻秦”,而曹无伤的告密,。 (二)阅读文章第二段,完成6-12题。(33分) 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 6.给下列句中加点的字注音。(2分,每字0.5分) ①鲰生说.我曰()②沛公奉卮.酒为寿()③要.项伯() 7.解释句中加点的词语。(4分,每词0.5分) ①张良是时 ..从沛公()②亡去不义 .. ()

鸿门宴观后感500字

鸿门宴观后感500字 篇一:鸿门宴观后感500字 鸿门宴的读后感/r/n 成王败寇,这是人们历来所遵循(信奉)的“真理”。惟有千年前的楚汉之争好像是个例外。这场战争最终是以项羽命断乌江而告终,刘邦才是最后的胜利者。然而,后人往往是不为刘邦喝彩而为项羽惋惜。/r/n 众人皆知,项羽自封西楚霸王,善带兵打仗,乃一代枭雄。他身上无处不透露着慑人心魂的威严、虎虎生风的气势和与生俱来的英雄魅力。他一出现,似乎其他人立刻变得渺小了。而刘邦,出身寒微,举止粗俗,为(是)公认的地痞无赖。想当初,西楚霸王项羽无敌于天下,有谁能想到刘邦会这么快地战胜他呢?但这就是活生生的现实。如同一盘棋局,项羽善于勇往直前,大砍大杀,当他把刘邦逼得就要满盘皆输的时候,刘邦突然妙手转动,最后竟反败为胜。/r/n 鸿门宴被认为是楚汉战争的转折点。正如宴后范增碎玉所言:无知短视之辈,不足共谋大事。天下,终归要落入刘邦手中。天意,这是天意!正所谓“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”。/r/n 古往今来,多少人感叹:如若鸿门宴上项羽狠下心来置刘邦于死地,哪里还会再有后顾之忧;如若战败时项羽横渡乌江东山再起,哪里还会落得如此下场;如若„„可我想说的是,如若这一切统统实现的话,那他就不是项羽了,而是另一个“刘邦”。没错,比起戎马

一生的大英雄项羽,刘邦是个十足的小人,阴谋家。但他却有着精明的政治头脑和笼络人心的技巧,这恰恰是项羽所不具备的,而这又恰恰是在乱世争雄中独占鳌头的锐利武器。/r/n 所以,刘邦最终获得了胜利,用他自己的方式,不是礼义廉耻,不是道德说教,而是阴谋诡计、权术厚黑。这也正诠释了马基雅维里在《君主论》中最为著名的一句话:“只要目的正确,可以不择手段。”即使是这样的结果,后人还是一味地敬佩项羽的一身正气,而将刘邦视为阴险狡诈的反面典型,但是,作为开创西汉王朝二百多年霸业的帝王,令人敬佩不如令人畏惧。/r/n 再看这最后的失败对于项羽未尝不是一种公平。以他的性格,注定不会成为真正的王者。然而踏上了这条不归路,项羽必须为自己的妇人之仁和自大狂妄埋单,就算代价是死亡。可怜项羽和虞姬的生离死别,也不过是其悲壮结局的序曲!而项羽的傲骨和正气必将流芳百世,只不过,是以一种失败者的姿态。/r/n 这就是历史。/r/n 成王败寇,刘邦与项羽也无法例外。/r/n 【相关文章】鸿门宴观后感/r/n 看了鸿门宴以后,我深有体会。/r/n 本片以张良叙述这千古棋局为主要,向观众们把鸿门宴的始终展现出来,表达出众人因鸿门宴而改变命运的无奈,透过的虞姬一句“你知道赴宴的代价吗”道出命运的无情。本片以鸿门宴为矛盾中心,再现

人教版必修一《鸿门宴》教案

《鸿门宴》教案 教学目标 知识与能力 了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律,掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。 过程与方法 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 情感态度与价值观 了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。 教学重难点 1.课文情节起伏,人物形象鲜明,拟作为叙事写人的记叙文处理,以人物形象的刻画为教学重点。如何认识理解课文中提及的“义”则是本文教学的难点,可从分析项羽这一人物入手突破这一难点。 2.课文篇幅较长,阅读有一定难度,采用讲析与讨论相结合的教学方法。 课时安排 3教时 第一课时 教学过程: 导语设计: 诵析《垓下歌》 垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何! 注释: 1.骓(音zhuī):毛色青白间杂的马。逝:行。 2.虞:项羽宠爱的的侍姬。若:你。 今译: 空有拔山的气力啊, 空有盖世的豪气! 时运不济呵, 骏马再也难奔驰! 骏马难奔呵, 不可期! 虞姬虞姬呵, 我当如何安排你! 背景简介 (1)、项羽的主要历史功绩:击溃秦军主力,是暴秦的主要掘墓人。

(2)、项羽起兵反秦动机不纯,他反秦的目的在于取秦王而代之,重建楚王朝,与陈胜、吴广揭竿而起有着本质的区别。 (3)、他迷信武力,始终没有(也不可能)认识自己败亡的原因。他把一切归结于“天意”,是“时不利”,自刎之前,他仰天长叹:“此天亡我,非战之罪也。” (4)、“鸿门宴”前,怀王与诸将有约:“先入关者王之。” 课文学习三步法: 第一步:学生朗读,圈点、勾画疑难点。标出课文中故事的开端、发展、高潮、结局与尾声。第二步:老师答疑解难。 第三步:强调重点知识: 1、基础知识点: ⑴、指名朗读课文,正音: ①“王(wàng)关中”②“说(shuì)项羽” ③“好(hào)美姬(jī)④“为(wèi)击破沛公军” ⑵、古今异义: “备他盗出入与非常也。”“盗”,窃贼;“非常”,指意外事故。 “公岂敢入乎?”“敢”,能够。 “固不如也。”“固”,本来。 ⑶、通假: “具以事告。”“具”通“俱”,全部。 “要项伯”。“要”通“邀”,约请。 “距关,毋内诸侯。”“距”,通“拒”;“内”,通“纳”,接纳,准于入内。 “不敢倍德”,“倍”通“背”,违反。 “不可不蚤自来谢项王”,“蚤”,通“早”。 ⑷、活用: “军霸上”、“王关中”(名词作动词用,读第四声)。 “素善留侯张良”,“善”,形容词作动词用,意为与……交好(友善)。 “臣活之”,“活”,使动用法,使……活。 “吾得兄事之”,“兄”,名词作状语,像对待兄长那样。 “籍吏民,封府库”,“籍”,名词作动词用,编造名册。 “不义也”,“义”,名词作动词用,合于义。 从百余骑(从:使动用法,使……从;骑:一人一马。) 数目项王(目:以眼示意,名词作动词用。 “道芷阳间行。”(间,从小路道,音jiàn) ⑸、特殊句式: “具告以事”即“以事具告”,状语后置。 “与俱去”、“毋从俱死也”,介词“与”、“从”后面的宾语省略。 “谁为大王为此计者?”疑问句,主语“为大王为此计者”与谓语“(是)谁“倒置。也可以说不是主谓倒置,那么“者”就是语气助词。 “孰与君少长?“疑问句,宾语疑问代词前置。 “所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。”判断句,特殊指示代词“所”、“者”构成“所……者”式名词短语充当主语,作说明、解释的对象。 且为所虏(且:将;为所:为……所,“为”后省略行为主动者。) 客何为者(何为:为何,干什么;者,代词,”何为”前面省略了判断词。) “人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”(“何辞为?”疑问代词宾语前置。)

鸿门宴观后感1000字

鸿门宴观后感1000字 我从小到大都挺喜欢看历史的,所有,有空没空就看一下历史人物之类的,史记顺便也看了,所以,对楚汉时期人物的生平事迹倒是非常熟悉,非常熟悉。好吧,昨晚看鸿门宴,先说演员,安志杰演的韩信,还是挺帅的,能打,当然哥一直都很喜欢山鸡,陈小春的。他扮演樊哙,我就觉得很失望了,樊哙本来是有万夫莫敌之勇,但是,太悲催了,被霸王虐还好了,还被韩信虐,都算了,连项庄都能虐他··我,我,山鸡,你还是去唱《神啊,救救我吧》···史记上记载:舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖隐···鸿门宴上,张良曰:沛公参乘樊哙。项羽曰:壮士!···看到他被虐,而且是小春被虐,很不满。刘亦菲来扮演虞姬,呃··我还是挺喜欢刘亦菲的,所以对她来说也没啥好说,感觉可能是这部电影的原因,本来最出色的地方没有出现,少了点韵味。他和冯绍峰扮演的项羽,把一部历史巨献好像变成了一部爱情片,英雄气短,儿女情长····不过,她演回古装还是挺好看的。这样就要说到楚霸王项羽了,项羽倒是挺帅,不过总是有一种缺乏霸气的感觉,怎么楚霸王变成这样的= = 还是刘邦霸气···真的整部电影下来,峰哥就没啥霸气,好吧,你还是回去演穿越吧!对于刘邦,我只能说,太帅气了···为虾米这样说···本来刘邦是一个流氓来的,现在绝对变成了一个枭雄···对于其他开国

君王来说,这倒是很正常,对于刘邦就····因为刘邦是靠流氓才从项羽手下逃脱的··· 其实,这部电影的主角,变成了范增和张良,黄秋生演范增,张涵予演张良,演技不用说,绝对一流···关键是他们的棋局,诱使对方下错关键的一子···贯穿全局···有一种棋,叫做两败俱伤,很明显,就是这样了···其实,我想特意说一下他们最后一局棋,其实有很大问题的,围棋在古代的时候,没有让子这一说法,谁先下就比对方有5目半的优势,然后,古语有云:金角银边!他们最后一盘棋,感觉是黑的全是占了边角,而白的占据天元附近··= = 没办法,懂围棋的,刚好就看到这盘棋,感觉有点不对···好吧··以天下为棋,果然厉害···· 整部电影最最最失望的对方,也就是我一直期待的地方,就是,项羽在垓下之围的时候悲歌慷慨,自以为诗:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮何奈何,虞兮虞兮奈若何!可惜我一直期待着出现,最后居然没有出现,这个应该最帅气的镜头,霸王别姬的镜头啊···唉···

《鸿门宴》读后感800字作文

《鸿门宴》读后感800字作文鸿门宴读后感范文由语文迷网读后感栏目为您提供,希望对您会有所帮助: 《鸿门宴》所叙述的是项羽,刘邦在共同灭亡秦国之后,范增见刘邦有雄视天下之心,因此举办了一个暗藏杀机的宴会,准备除掉刘邦。而刘邦最终在张良,项伯,樊哙等人的帮助下逃离楚营的故事。 项羽,昔日的楚霸王,多么的威风,多么的不可一世!但因为与刘邦争天下,兵败垓下,最终落个乌江自刎的下场。归根结底,都是他桀骜不驯,犹豫不绝的性格让他在鸿门之上错过了一次刺杀刘邦的绝好机会。就这样,一个唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的残忍!项羽压根儿就没想到他所见的种种,皆是刘邦之计。所以,“古之成大事者,不可拘泥于小节”。 曹操,历史上的奸雄。这是基于人们个人爱憎基础上给予他的名字。让我们正视历史:“曹操,字孟德,诗人,军事家……”这些是什么?——这没有什么,仅仅是因为他当断则断,遇事有魄力,当他诛杀孔氏后人时,正是因为他的铁血,后世才有“覆巢之下,焉有完卵”的典故。若不是他的能力,他的性格,何以三足鼎立,统江山;又何以有他“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的豪壮诗篇。 项羽之所以失江山,刘邦,曹操之所以得江山,正是因

为个人人格。项羽的桀骜不驯让他孤注一掷,让他呈匹夫之勇,让他兵败垓下;而刘邦,曹操也正是因为他们的性格,让他们招贤纳士,让他们统帅三军,让他们“该出手时就出手”。当然结局也必然有不同,一个既失江山,又失美人,另一个则建立千秋功业。 就个人观点而论,项羽——我崇拜,但只有一个叹惋——英雄短命;刘邦,曹操——我尊重,但他们也只有一个评价——书写历史。 好的个性——好的人生,让我们书写属于自己的篇章。 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 ——李清照《咏项羽》 《鸿门宴》所叙述的是项羽,刘邦在共同灭亡秦国之后,范增见刘邦有雄视天下之心,因此举办了一个暗藏杀机的宴会,准备除掉刘邦。而刘邦最终在张良,项伯,樊哙等人的帮助下逃离楚营的故事。 项羽,昔日的楚霸王,多么的威风,多么的不可一世!但因为与刘邦争天下,兵败垓下,最终落个乌江自刎的下场。归根结底,都是他桀骜不驯,犹豫不绝的性格让他在鸿门之上错过了一次刺杀刘邦的绝好机会。就这样,一个唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的残忍!项羽压根儿就没想到他所见的种种,皆是刘邦之计。所以,“古之成大事者,不可拘泥于小节”。

鸿门宴学案

《鸿门宴》导学案(第一课时) 【学习目标】 1、了解司马迁与《史记》,了解鸿门宴会的时代背景。 2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词、通假字,能够翻译重点语句。 3、掌握“军”、“王”“小”“为”“如”“善”“幸”“故”“从”“击”“内”“采”“无所”“孰与”等词语的意义和用法 4、熟读并能准确翻译课文,讲述鸿门宴的经过。 【学习重难点】 1、掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句 2、掌握1-2段中的多义词和词类活用现象。 【学法指导】诵读法探究讨论法 【知识衔接】 1、作者介绍:司马迁(约前145~约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想 家。字子长,夏阳(现在陕西韩城)人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护,入狱遭宫刑。出狱后任中书令(掌管皇帝机要文件),发愤著书,历尽艰辛,在公元前91年前后完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇,含本纪12篇、年表10篇,书8篇,世家30篇,列传70篇。本 纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”。《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值,被鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 2、楚汉之争概况简介 前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。次年春,项羽以盟主身份召开戏西(今陕西临潼东)之会,封18人 为诸侯王,本人为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。刘邦到南郑后,积极准备反攻,先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽, 曾多次被项羽打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量。项 羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围,至乌江(今安徽和县东北)自刎。

《鸿门宴》导学案(含答案)

《鸿门宴》复习学案 一、复习目标 (1)、复习课文中词类活用?成分省略等语言现象,掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律,掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。 (2)、复习文中人物形象。 二、文学常识回顾: 司马迁,西汉著名史学家、文学家、思想家,字子长,夏阳(现在陕西韩城)人。在《史记》草创 未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,在公元前91年前后完成《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,包 括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书 记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”,鲁迅更评之为“史家之绝唱,无韵之《离 骚》”,有很高的文学价值。 三、字音。 飨士卒( 美姬()卮酒()郤()鲰生() 玉玦()目眦()跽()戮力()参乘()() 彘()啖()刀俎()樊哙()数() 目项王嗔()目桮杓()() 四、课文翻译。 沛公军()霸上, 未得()与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于()项羽曰:“沛公欲王()关中,使子婴为相,珍宝尽有之。” 项羽大 怒,曰:“旦日()飨()士卒,为()击破沛公军!”当是( )

时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上范增说 J )项羽曰:“沛公

居()山东()时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取(), 妇女无所幸(),此其志不在小。()吾令人望其气(),皆为龙虎, 成五采,此天子气也(句式:)急击勿失! 楚左尹项伯者,项羽季父也(……者???…也,句式:),素( )善( 留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃()夜()驰( )之( 沛公军,私见张良,具告以事(句式:),欲呼张良与俱匚(),曰:“毋()从俱死也!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急, 亡去( 不义(),不可不语( ) 。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈 何()?”张良曰:“谁为()大王为()此计者?”曰:“輙生()说()我曰:'距()关,毋内()诸侯,秦地可尽王也’故听之。”良曰:“料()大王士卒足()以当()项王乎?” 沛公默然(),曰:“固()不如也!且()为之奈何?”张良曰:“请往()谓项伯,言沛公不敢背项王也”沛公曰:“君安()与项伯有 故()? ”张良曰:“秦时与臣游(),项伯杀人,臣活()之; 今事有急,故幸()来告良 C ,”沛公曰:“孰与()君少长()?” 良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为( )我呼入,吾得兄()事( )之”张良出,要()项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒() 为寿(),约为婚姻(), 曰: “吾入关,秋毫不敢有所近,籍() 吏民,封府库,而待将军所以()遣将守关者,备他盗之出入()与非常 ( )也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍()德也。” 项 伯许诺, 谓沛公曰:“旦日()不可不蚤()自()来谢() 项王!”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因() 言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因()善()遇()之。”项王许诺

相关文档
最新文档