有关我的家乡蒙城近年来经济社会的巨大变化

有关我的家乡蒙城近年来经济社会的巨大变化
有关我的家乡蒙城近年来经济社会的巨大变化

近年来在县委县政府的领导下我的家乡发生了翻天覆地的变化。四月份,我怀着无比激动的心情对我的家乡——蒙城进行了一次调查,同时也在网上搜到了很多资料。其中包括蒙城的经济、政治、文化等一些主要方面。

调查目的:深入了解蒙城的发展状况,掌握现在,把脉未来;为自己回到家乡发展做好充分准备。

调查时间:2013.04.03--2013.04.26

调查对象:蒙城县周边村庄、文化馆、城关镇区。

调查方法:实地观察法、资料法、询问法。

调查内容:调查主要分为文化教育、经济、政治等方面。

【一】文化底蕴深厚,教育之风盛行。

蒙城,古称漆园,始建于殷商。圣贤庄子曾为漆园吏。唐朝天宝年间即公元742年更名为蒙城县。蒙城县也是驰名中外的道家文化圣地。庄子,名周,战国时期哲学家,著有《庄子》一书。《庄子》在哲学、文学都有较高的研究价值。研究中国哲学,不能不读《庄子》;研究中国文学也不能不读《庄子》。鲁迅先生说过:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能及也。”名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》。寓言故事“庖丁解牛”“庄周梦蝶”更是为后世所传诵。蒙城教育事业发达。全县共有各类学校583所。其中蒙城一中为省示范高中,各类学科竞赛、中高考成绩,高居全市第一。职业教育兴旺,其中庄周高级职业中学是国家重点中等职业技术学校,每年向社会输送各类人才4800人左右。蒙城科研和技术开发硕果累累,单2004年共获省、市科技进步奖9项,被授予专利4项。其中脱毒红芋高产技术推广项目荣获国家农业部一等奖。蒙城广播电视事业发展迅速,全县县乡广播电视机构27个。蒙城体育事业稳步发展,体育运动竞赛成绩优异。多次在全国、省级大赛中获得好名次。蒙城科技文化事业的迅速发展,奠定了省级历史文化名城的独特地位。此外,蒙城也是文明省内外的楹联之乡。蒙城文化馆,对于当地的文化发展,尤其是楹联文化的发展起到至关重要的作用。

不仅如此,蒙城烈士馆也是传扬红色文化的重要场所。有着怎样的文化底蕴,就有着怎样的文明;有着高素质的百姓,就有高效率的政府。物华天宝,人杰地灵的蒙城,正跨越五千年文明历史的时空,以大改革、大开放的高昂姿态,迎接海内外客商在蒙城这块热土上,携手共创美好未来。

【二】近年来,经济发展蒸蒸日上。

我的家乡蒙城,一个我最热爱的地方。对于蒙城的变化,我可以说是很有体味。如今的我也已经二十多岁了,真的是亲眼目睹了蒙城的一步步的发展。简单说,小时候的路是土路;稍大些的时候,路变成了柏油的,其实也仅仅是主干道了;再后来,也就有了不少的水泥路;如今乡镇之间构成了公路网,城南新区更是建成了“三纵七横”的大路。如今的蒙城真的是发展迅速。“十一五”认期间,我县真落实强农惠农政策,不断加大对“三农”的支持力度,拓宽农民增收渠道,农业和农村经济快速发展。目前全县已有省级农业产业化龙头企业有6

家,市级农业产业化龙头企业有40家,农民专业合作经济组织360多家,带动了农民生产的经营、加工及销售能力。与此同时,我县逐步落实其他各项惠农政策:通过对农民职业技能培训,农民阳光工程培训,进一步提高了农民生产、经营、管理的能力;通过粮食产业工程、科技入户,测土配方施肥、土地综合治理、现代农业项目、农业综合开发项目等项目的实施,进一步提高了农业综合生产能力;通过农资综合直补、农作物良种补贴、畜禽养殖、农机具购置补贴等,进一步加快了农业新技术新成果的推广应用。我县不仅在农业上发展迅速,工业上的发展也毫不落后。如今的蒙城,全县规模工业企业由去年的121家增加到163家,总数位居市第一;市“125”行动计划承担企业由去年的10家增加到13家;新增中小企业786家,总数达到2114家。工业对经济增长的贡献达到48﹪。许疃煤矿、金源化工、华威和兆鑫汽车产销两旺,东升食品、雨润宏健、全森木业、恒瑞面粉生机勃勃,大普服饰、船舶制造异军突起。特别是全国汽车制造业十强之一的江汽集团成功重组中能安驰,标志着蒙城汽车制造业进入了新的发展阶段,以江淮安驰为龙头的汽车产业正在成为我县第一支柱产业和核心经济增长点。

总而言之,近年来蒙城发展步伐加快,经济实力快速增长。多年来,我县坚持以科学发展观为指导,积极实施“一招三化”战略,扎实推进各项工作,经济社会取得了较快发展。2011年实现地区生产总值139.8亿元,增长12.9%;固定资产投资65亿元,增长43.7%;财政收入11.5亿元,增长40%;工业增加值45.66亿元,增长22.7%;社会销售品零售总额60.1亿元,增长17.9%;农民人均纯收入6159元,增长18.2%;实际利用外资9645万美元,增长65%。

(1)农业

现代管理进入农业领域,以“企业+农户”为代表的现代农业生产模式生机盎然。2010年全县粮食总产量128.6万吨,黄牛存栏3万头,生猪出栏量 72万头,无公害蔬菜产量达 47万吨。蒙城县农产品量大质优,产品主销江浙沪市场。

(2)工业

蒙城县委、县政府以“工业蒙城”为目标,以市场为导向,园区为载体,创新为动力,工业经济发展迅猛。全县规模以上工业企业164家,年产值超过72亿元。未来五年,蒙城将重点打造汽车、煤炭煤电、轻纺食品三大主导产业,实现工业总产值300亿元的突破。

(3)服务业

拥有全国唯一一家设在县区的国家级汽车批发市场“安徽皖北汽车中心批发市场”,经过多年的培育和发展,市场与全国72家汽车生产企业建立了密切的合作关系;建于2001年的“牛群中国商贸城”,占地近400亩,建筑面积20万平方米,标准商铺2000多个,临街商业用房1000多套,集商住、餐饮、展销、电子商务、金融服务、仓储、文化娱乐等多功能为一体,是皖西北重要的商贸集散中心,其中,一家五星级宾馆玖龙国际,两家四星级宾馆鸿业国际大酒店和漆园大酒店。

(4)林业

蒙城是“全国造林绿化百强县”、“全国绿化先进集体”、安徽省“万里绿色长廊工程建设先进集体”。目前,蒙城县林业用地面积61.1万亩,有林面积53.8万亩,林木总量7500万株,活立木蓄积量203.25万立方米,年采伐量20万立方米。与蒙城相邻的5个县(50公里以内)即涡阳、利辛、凤台、怀远、濉溪活立木蓄积量共计750万立方米。其中杨树速生丰产林占林总面积81%,树龄结构合理,近熟林和成熟林计占45%,主要分布在村庄、道路、沟渠河坝两侧和农田林网。目前全县有86家木材交易市场,9家胶合板厂。总投资1.3亿元的以生产中高密度板材为主的全森木业已开工建设,依托林业资源发展木材加工业潜力巨大,也是蒙城着力推进的三大重点支柱产业之一。

(5)畜牧业

蒙城是全国秸秆养牛“十佳”示范基地县,是全国优质商品肉牛、山羊板皮和瘦肉型猪生产基地县,是安徽省畜牧业十强县,上世纪九十年代曾享有全国秸秆养牛第一大县美誉。全县年饲养黄牛35万头、生猪130万头、山羊40万只、家禽1300万只,肉、蛋总产10万吨。全县已有600户规模养殖场、16个规模养殖小区,畜牧业已成为蒙城农村经济的重要组成部分和农民收入的重要来源之一。2006年蒙城县政府设立农业产业化发展奖励基金,用于对规模养殖业的扶持和奖励。蒙城县委县政府依托政策扶持、市场培育,坚持发展民营畜牧企业,扶持、鼓励个人从事规模化饲养。目前,蒙城已形成雨润集团(宏健食品)、东升食品为龙头的畜产品加工产业链。以畜牧业为依托的食品加工业也是蒙城县重点发展的三大支柱产业之一。

“十二五”时期是我县全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,也是我县加快发展、加速崛起的决战时期。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展、全面转型、加速崛起为主题,着力建设“工业蒙城、宜居蒙城、人文蒙城”,奋力在全省争先进位、在皖北率先崛起。在全面提升传统商贸业的同时,发展新型商贸业,抓好大型连锁经营,培育各类专业市场,合理布局商业网点。继续实施“万村千乡市场工程”和“新网工程”,扩大连锁经营和配送服务范围。新增农家店、连锁超市200个。大力推进“三下乡、两换新”等工程,扩大政策覆盖面,服务农村消费,繁荣农村市场。加快皖北汽配城、建材家居城、二手车交易市场建设,规划建设农资、农机、鲜活农副产品市场。强化食品、药品等消费品质量安全管理,维护消费者合法权益。加强物价管理,保持市场价格整体稳定。规范再生资源回收经营行为,提高再生资源综合利用率,推动循环经济发展。大力发展文化旅游业。充分挖掘蒙城历史文化资源,打响“庄子故里”旅游品牌。启动九鼎灵山寺佛教文化旅游区规划建设,加快许疃、板桥休闲旅游度假区建设。加大漆园古城旅游区整治,启动国家“AAA”级景区申报工作。加强与省内外大型旅游企业合作,扶持和培育一批具有较强带动作用的旅游企业。积极融入皖北旅游经济圈,大力推介文化旅游、休闲旅游和农业生态旅游。发展壮大旅游产业,推动“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素协调发展。我县“十二五”的奋斗目标是:实现地区总产值240亿元,年均增长13﹪;工业总产值300亿元,年均增长30﹪;财政收入20亿元,年均增长20﹪。

【三】落实政府政策,共建和谐蒙城。

坚持把保障和改善民生摆在更加突出的位置,加大投入,狠抓落实,努力提

高全县人民的幸福指数,促进社会和谐。至于如何实现,政府已经制定规划,从各个方面进行落实。进一步细化目标分解,落实资金保障,健全推进机制,加强督促检查,严格考核奖惩,高标准、高质量地完成各项民生工程任务。深入开展基层信访工作达标升级活动,抓好乡镇信访基础性工作,加大社会矛盾纠纷调处化解力度,引导群众以理性合法方式表达利益诉求。坚持教育优先发展战略,深化教育教学改革,强化教师队伍建设,优化教育网点布局,推动城乡义务教育均衡发展,促进学前教育、高中教育、职业教育、特殊教育、成人教育全面发展。为了更好的服务于人民,必须切实提高行政效率和施政水平。针对这一方面,蒙城县政府制订了以下方针。(1建设心系群众、情系基层的服务政府。(2建设依法执政、科学决策的法治政府。(3建设求真务实、勤政高效的效能政府。(4建设法治从严、行为规范的廉洁政府。

【四】结语

通过大致的调查发现。蒙城县在县委县政府的领导下,无论是文化还是政治经济方面都取得了翻天覆地的变化。快速的发展,是我们清楚的看到取得的成功和广阔的前景,但是在成功的同时,我们也必须深刻的认识到,我们做的并不是那么的完美,在许多方面还有待提高和改善。我要好好利用最后一年的学校光阴,用知识武装大脑,为将来回到家乡,为家乡的发展略尽绵薄之力。

参考文献:1.蒙城县人民政府网(经济建设)。

2.蒙城县----百度百科。

3.中安在线蒙城篇(视频资料,县长车照启的讲话)。

幼儿园中班社会活动教案:我的家乡教案

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案:我的家乡教 案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动我的家乡教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称,通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看我的家乡教案吧。活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 活动过程: 一、图片导入活动 1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。 亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

大班社会活动教案:我的家乡教案(附教学反思)

大班社会活动教案:我的家乡教案(附教学反思) 大班社会活动我的家乡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣,引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情,通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看我的家乡教案吧。 活动设计背景 对于生活在民族地区的幼儿来说,教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。 活动目标 1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。 2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情,通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。 教学难点:幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。 活动准备 1、康定的几处风景图片。 2、 康定情歌轻音乐。 3、 兔八哥图片。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一、引入:播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片:康定是一座美丽的溜溜的城四季如画,康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。 二、情景创设出示兔八哥图片:昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游,老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。 三、我是家乡小导游: 活动要求:1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。 2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。 3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。 四、评选出兔八哥的小导游。 五、自由活动:我要大声对家乡说 六、结束部分:语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。 教学反思 通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思: 1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。 2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。 3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗?” 4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。 如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。

中班社会活动找凉快

中班社会活动找凉快 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中班社会活动:找凉快 【设计意图】 炎热的夏天来到了,为了让幼儿掌握一些避暑的方法,树立自我保护意识,快乐的度过夏天,我组织了这节——《找凉快》的社会活动。 【活动目标】 1、知道人们避暑的几种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。 2、初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护意识。 【活动准备】 1、多媒体:能防暑、凉快方法(洗澡、喝凉开水、吹空调等图片) 2、小蘑菇夏日乘凉 【活动过程】

一、伴随律动《我爱洗澡》入场 二、活动开展 (一)谈话,引起兴趣 1、你们热不热?热怎么办?小蘑菇现在也热得受不了了,一起来看他是怎样找凉快的。(放) 2、小蘑菇找到凉快了吗?他是怎样找到的? 3、你有什么办法使自己凉快一些呢?胡博含说:“夏天很热,我戴太阳帽就凉快。”李元新说:“夏天很热,我就躲到大树下面。”陈吉州说:“我在空调屋里就凉快了 小结:你们说得真不错,老师这里有一些让自己凉快的好方法,来一起看。(放图片) (二)、看图引导讲述,知道几种防暑方法 1、出示,幼儿讲述方法。 2、你最喜欢哪种方法让自己变凉快?幼儿用喜欢的动作表演出来 3、小结:我们真棒,找到这么多让

自己凉快的方法。(适当吃冷饮、吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 4、讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意有什么? (电扇空调不能对吹,朝一侧吹,温度不能过低;吃冷饮不能太多,吃卫生新鲜的) 四、在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 五、瞧,我们都出汗了,赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动《我爱洗澡》带出 【活动延伸】 和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题:《我的家乡》 活动意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧,因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标: 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感 活动准备: 红河州13个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程: 一、导入活动 提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗? 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗?

教师播放红河州13个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问:(1)小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗? (2)你们知道锡都这个名字的由来吗? 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个? 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的美丽! 【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称:《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图:《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿感受家乡变化与优秀,激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚,文物典籍繁多,人文景观丰富,民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源,所以我根据了《指南》设计本次活动,希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,为家乡尽力的情感。

中班主题活动《我的家乡》教学设计

中班主题活动《我的家乡》教学设计 中班主题活动《我的家乡》教学设计 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区,讨论和探索社区的生活设施。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。

5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模

大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计

大班语言活动《我的家乡在蓝田》教案设计 活动设计意图: 我的家乡在秦岭脚下,这里风景如画、物产丰富,还有许多的名胜古迹和旅游景点。为了使孩子们更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿环保意识,激发幼儿保护环境,热爱家乡的情感。 活动目标: 1.了解家乡的名胜古迹、和旅游景点。 2.热爱家乡,保护家乡名胜古迹、旅游景点,有强烈的环保意识。 3.说说对家乡的爱。 活动重难点: 能用语言描述自己熟悉的家乡的名胜古迹或旅游景点,表达对家乡的爱。 活动准备: 1.通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹或旅游景点的照片。 2.环保资料: (1)乱扔垃圾的照片。 (2)河水污染的照片。 (3)砍伐树木的图片 3.名胜古迹、旅游景点的PPT。 4.背景音乐。

活动过程: 一、谈话导入 师:1.小朋友们知道我们的家乡在哪里吗? 2.你们觉得我们的家乡美不美? 3.小朋友跟爸爸妈妈都去过我们蓝田的哪些名胜古迹和旅游景点呢? 二、出示照片 1.播放提前准备好的幼儿跟父母一起出游蓝田名胜古迹或旅游景点的照片。 2.请幼儿讲解自己照片中的所见所闻。 三、出示PPT图片,播放背景音乐 教师完整的讲解PPT中出现的名胜古迹和旅游景点。 四、出示环保方面的图片,引导幼儿讨论。 师:草丛中怎么会白色点点?如果树木被砍伐会怎么样?河水怎么不清澈了? (1)没有树木的根固,会引起山体滑坡、泥土流的发生。 (2)没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。 (3)河里的垃圾会使河水污染、变臭,破坏水里的生态平衡,小鱼小虾没办法生存。 提问:怎么保护? 引导幼儿树立保护环境的意识,从自身做起,从身边做起。

[新版]幼儿园中班教案《找凉快》含反思

教学资料参考范本 幼儿园中班教案《找凉快》含反思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班教案《找凉快》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识,知道人 们避暑的各种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问 题的能力,探索降温的正确方式,提高自我防暑能力,快来看看幼儿 园中班《找凉快》含反思教案吧。 活动目标 1、知道人们避暑的各种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。 2、初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识。 3、探索降温的正确方式,提高自我防暑能力。 4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 5、体验明显的季节特征。 活动准备 各种纸张、采笔,能使人防暑、凉快的图片、幼儿用书。 活动过程 1、幼儿探索讲述,夏天的天气给人们一种什么样的感觉。 2、引导幼儿想出:“在夏天生活的舒服一些的方法。” 3、出示图片,引导幼儿观察并进行小结:洗澡、喝凉开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调、扇风扇等。 4、请幼儿根据自己的想象,简单画出使自己凉快的方法。 5、师幼一起探索:“凉快过度会带来那些危害?” 教师小结:吃水果过多会闹肚子、吃冷饮过多会肚子疼、闹肚子、开空调温度很低回感冒……

6、让幼儿了解夏季保健的许多知识,例如把空调温度调到26度;在家长的指导下适量吃冷饮,不能吃的过多;我们这儿没有游泳的设 备,小朋友不能强行游泳,一定要把安全放在首位…… 活动交流 1、你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢? 小结:今天我们用了表演、画画、制作夏天的用品、讲故事的方 法介绍了让夏天变凉快的办法。这些方法能让我们听清楚、看明白。 其实还有很多让夏天变凉快的方法,我们再去找找、看看,然后把你 的发现再和大家介绍,好吗? 活动反思 本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试 操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发 现里面的科学道理,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼 儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中,老师观 察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合 生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。 在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流, 让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积 极性。但是在这同时,我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。 第一,教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的,而是 应该更多的站在孩子的立场,从孩子的角度上寻求落脚点,真真切切 的为孩子的发展而服务,目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。 这是今后要更加认真学习的。

大班社会我的家乡教案.doc

大班社会我的家乡教案 篇一:幼儿园社会教学设计 篇一:幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育(社会领域) 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的? 2.出示小猪 ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪? 2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3.小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候, 如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。 第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园 活动目标: 活动过程: 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染? (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市,可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人,与他们一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,进行环保宣传。评析:通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。 篇二:幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划 班级:大班执教:陈大青 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有

幼儿园中班教案《找凉快》含反思

幼儿园中班教学计划《找凉快》带反思 中班教学计划《找凉快》反映了适用于中班的社交主题教学活动,使孩子们可以掌握夏季自我保护的方法,增强自我保护的意识,了解人们暑假的各种方法,并进行指导孩子们探索一些很酷的方法。培养解决问题的能力,探索冷却的正确方法,并提高预防中暑的能力。来看看幼儿园中班《找凉快》的反思性教学计划。 活动目标 1.了解人们采取夏季护理的各种方式,并指导幼儿探索一些很酷的方法来培养解决问题的能力。 2.初步掌握夏季自我保护方法,增强自我保护意识。 3.探索冷却的正确方法,并提高预防中暑的能力。 4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 5.体验明显的季节性特征。 活动准备 各种纸,笔,可以使人中暑,炫酷图画,儿童读物。 活动程序 1.幼儿探索并讲述夏日的天气如何给人一种感觉。 2,引导幼儿想出:'夏天舒适的生活方式。“

3,显示图片,引导孩子观察和总结:洗澡,喝冷水,适当的冷饮,少运动,适当的空调,电风扇。 4,请孩子们根据自己的想象,简单地画出一种降温的方法。 5,老师和孩子们一起探索:'太酷会带来那些危害吗?“ 老师总结:多吃水果会惹麻烦,多喝冷饮会引起胃痛,麻烦,而开空调温度很低又回冷. 6.让孩子们了解很多有关夏季保健的知识,例如,将空调的温度调节到26度;在父母的指导下,吃少量的冷饮,不能吃太多。我们这里没有游泳设备,孩子们不能强行游泳,我们必须把安全放在首位. 活动交流 1.您觉得夏天凉爽的方式是什么? 简介:今天,我们使用表演,绘画,制作夏季补给品和讲故事的方法来介绍为夏季降温的方法。这些方法使我们可以清晰地听到和理解。实际上,仍然有很多方法可以使夏天凉爽。让我们去找到它,看到它,然后将您的发现介绍给大家,好吗? 活动反思 在这项活动中,孩子们通过不断地尝试操作来发现热水冷却的不同方法,通过研究“酷技巧”来探索感知和经验共享,并进一步发现其中的科学真理,并让孩子们体验到。为了科学探索的兴趣,培养幼儿从小就热爱科学。同时,它还实现了对等方彼此协作的能力。在活动中,老

中班社会教案《我的家乡》

中班社会教案《我的家乡》 活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 活动过程: 一、图片导入活动

1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们 看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡"常熟"和幼儿认读) 二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪 些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫" 辛峰亭"。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能 看见它,它是四方形的。<来.源教.案网>公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山 公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要 种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个"春兰茶馆" 呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很 多特产呢!你们知道什么是"特产"吗?(特别有名的产品)常熟有哪 些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引 导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗? 四、学念方言儿歌《常熟好地方》

幼儿园大班活动教案《我的家乡》含反思

幼儿园大班活动教案《我的家乡》含反思 大班活动教案《我的家乡》含反思适用于大班主题教学活动当中,引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情,通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力,通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣,快来看看幼儿园大班活动《我的家乡》含反思教案吧。 活动目标 1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。 2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情,通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。 3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 教学重点、难点 教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。 教学难点:幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。 活动准备 1、康定的几处风景图片。 2、康定情歌轻音乐。 3、兔八哥图片。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一、引入:播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片:康定是一座美丽的溜溜的城四季如画,康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。 二、情景创设出示兔八哥图片:昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游,老师想推荐我们班的一位小朋友

做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。 三、我是家乡小导游: 活动要求:1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。 2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。 3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。 四、评选出兔八哥的小导游。 五、自由活动:我要大声对家乡说 六、结束部分:语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。 教学反思 通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思: 1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。 2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。 3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时老师和你一起为你的介绍添添彩好吗? 4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。 如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。 小百科:无论是土生土长的家乡人,还是生活在当地的外乡人,或者是旅居在海外的华人,谁不对自己的家乡有份难舍的情怀,每个人都爱自己的家乡,喜爱理由何止一百条。家乡是生命的摇篮,记载着自己的人生轨迹,想起自己的家乡,就会想起家乡的亲人,想起带给自己快乐的童年和充满激情的青春,除了她固有的可爱以外,家乡已经被注入了情感内涵,这种情愫已经融进了我们的生命。

中班主题活动《我的家乡》

中班主题活动《我的家乡》 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区(乡村),讨论和探索社区(乡村)的生活设施(如:便利超市、地图、路标等)。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。 5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡

的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼 儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家 乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模型。 活动反思与建议 经过集体备课后,我们打算在《我的家乡》主题中,我们以家乡为主线,把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、

[大班家乡的红提葡萄]大班社会我的家乡

[大班家乡的红提葡萄]大班社会我的家乡 家乡的红提葡萄 大班美术活动设计 第一幼儿园闫翠玲 一、设计思路 高台盛产红提葡萄,是酿制精致红葡萄酒的优质原料。我设计这节活动课,意在通过活动让幼儿了解家乡的红提葡萄的外形及及色香味,用画、团、粘、点等方式尝试制作葡萄,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿热爱家乡的情感。 二、活动目标 了解家乡的土特产红提葡萄,激发幼儿爱家乡的美好情感;观赏红提葡萄的色彩,形状,能用简单语言来形象地表达葡萄是一串一串的;学习用各种技能制作葡萄,培养幼儿动手能力和参与活动的兴趣。 三、活动准备 实物葡萄一串、课件、背景画;提前分放活动材料等。 四、活动过程 ㈠播放课件导入新课 1、幼儿观赏“美丽的高台”后,谈一谈都看到了什么?画面上都出现了现在家乡的哪些地方和特产?这些特产你了解哪些?能介绍一下吗?

2、高台盛产很多农产品,尤其是辣椒、葡萄等农产品,深受消费者喜爱。在南华有万亩葡萄种植基地,酿制的葡萄酒更是享誉国内外。 ㈡观察葡萄激发幼儿创作兴趣 师:这种葡萄是什么颜色的?形状怎样?长在哪里呢? 幼:是紫颜色的葡萄,圆圆的,葡萄长在树上;不对,葡萄长在葡萄架上,我家院子里就有…… 师:那你们看老师拿的这串葡萄,这一颗一颗葡萄是怎样长的? 幼:一颗一颗的长的;一颗一颗紧紧的靠在一起,像好朋友一样不分开;一颗紧挨着一颗长的…… 师:大家观察得很仔细,说得也很棒。这串红提葡萄是长在藤上的,圆圆的紫葡萄,一颗紧挨着一颗不愿意分开。 ㈢美术活动尝试葡萄的各种做法 1、画葡萄:幼儿观察老师怎样画葡萄 2、提问:为什么其他的葡萄老师只画一半呢? ㈣幼儿与老师一起画葡萄、做葡萄 1、与幼儿一起讨论用纸团做葡萄的方法。 2、幼儿学习尝试粘贴葡萄。 老师准备了三个制作区的制作材料,小朋友可根据活动区所提供的材料进行操作活动。哪个组不明白可以一起商量后再动手。

中班社会《我的家乡》

中班社会《我的家乡》 中班社会《我的家乡》 一、活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 二、活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 三、活动过程: 一、图片导入活动 1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读) 二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常

熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。 亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

中班社会活动找凉快

中班社会活动找凉快 设计意图 炎热的夏天来到了,为了让幼儿掌握一些避暑的方法,树立自我保护意识,快乐的度过夏天,我组织了这节--《找凉快》的社会活动. 活动目标 1.知道人们避暑的几种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。 2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护意识。 活动准备 1.多媒体课件:能防暑.凉快方法(洗澡.喝凉开水.吹空调等图片) 2.小蘑菇夏日乘凉课件 活动过程 1、伴随律动《我爱洗澡》入场 2、谈话,引起兴趣

(1)夏天你们热不热?热怎么办?(找凉快) 老师今天在来的路上啊 遇到了两只小蘑菇,这两只小蘑菇现在也热得受不了了,我们一起来看他们是怎样找凉快的。(放课件) (2)小蘑菇找到凉快了吗?他们是怎样找到的?(用水冲,扇扇子或树叶,吹风扇) (3)你有什么办法使自己凉快一些呢?(你们的办法真多) 小结:老师这里还有一些让自己凉快的好方法,我们一起看一下。(放图片) 3、看图引导讲述,知道几种防暑方法 (1)出示课件,幼儿讲述方法。(一一讲解课件) (2)你最喜欢哪种方法让自己变凉快?幼儿用喜欢的动作表演出来 4、小结:你们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等) 5、那我们在吹空调.吃冰激凌.吹电扇时应注意有什么?(师幼共同讨论) (电扇空调不能对吹,朝一侧吹,温度不能过低;吃冰激凌不能太多,)活动延伸:

师:小朋友们说得真棒,那在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 生:大树下,教室里,走廊里。。。。。。 师:哇,小朋友们竟然发现了这么多凉快的地方啊,那接下来我们一起开着小火车去寻找这些凉快的地方吧!(播放我爱洗澡音乐退场) (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

中班社会-我的家乡

中班社会-我的家乡 XX中班社会:我的家乡活动目标:知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 了解家乡的名胜古迹土特产等。 萌发热爱家乡的情感。 活动准备:幼儿收集有关家乡的资料,做成。 请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说革命故事。 白纸彩笔。 活动过程:一导入部分:小朋友你们知道,自己的家乡是哪里呢?(莫城常熟)教师介绍常熟。 二了解莫城所在常熟地图上的位置。 出示江苏省地图:老师这有一张地图,你能找到常熟的位置吗?教师在地图上指出常熟的地理位置。 出示常熟市行政地图:常熟有很多镇,那你们的家在莫城镇,现在那你们能在这张地图上找出来吗?三了解常熟的历史名人在常熟出了许多有名的人物,有哪些名人?教师出示人物图,教师介绍,幼儿欣赏。 (仲雍言偃翁同和纪念馆)四了解常熟的风景优美的地方及特产在我们常熟,你都去过哪些好玩的地方?出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山仲雍墓言子墓兴福寺兴福寺方塔沙家浜)看图欣赏,教师介绍。

有什么好玩的东西?鸭血糯桂花栗子叫化鸡叫化鸡还有哪些特产呢?出示相应的图片,幼儿看图,说一说名称。 下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程方塔街文化广场石梅广场西城门。 五师幼共同畅想家乡的未来,丰富分类图。 你还知道家乡有哪些好吃的好玩的好看的好听的?等你长大了,你愿意把家乡建设成什么样呢?幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。 请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧!谁知道我们的家乡叫什么名字?将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的家乡图。 XX

幼儿园学前_找凉快教学设计学情分析教材分析课后反思

中班社会活动《找凉快》 活动目标 1.知道温开水,洗澡,在树荫下乘凉,适当的吹空调等主要的避暑方法。 2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识和能力。 活动准备 课件、音乐 活动过程 1.小朋友们大家好,今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来听一听吧。 提问:“你们在歌曲中听到了哪个季节到来了,你们喜欢夏天吗?你们觉得夏天是什么样子的?” 2.在老师的眼中夏天是火辣辣的太阳当空照,树上的蝉儿吱吱叫,荷塘的青蛙呱呱呱,轰隆隆,哗啦啦大雨小雨落下来。我们可以用一个词来形容夏天的样子-炎热。在这么热的天气,我们有什么好办法让自己凉快起来呢。 教师联系幼儿已有经验,引导幼儿说说自己避暑的方法。比如:吹空调,洗澡,吃雪糕等。 3.结合课件,一起来讨论能使我们变凉快的好方法。 (1)扇子既健康又环保,是我们变凉快的好帮手。 (2)电风扇的风吹出来感觉怎么样?那我们在使用的过程中应该注意什么呢?(不能直吹,使用时间不能太长等) (3)空调的作用是什么呢?既能让我们变的暖和,又能让我们

凉快,那我们应该注意什么呢。 (4)那小朋友们这是我们借助外力让我们的身体变得凉快的,小朋友你们知道吗大自然也给予了我们变凉快的好办法,看一看这是什么:“风”。一阵风在你身边吹过你们会感觉怎么样呢?请幼儿观察图片,说出大树底下好乘凉。 (5)小朋友们想一想在衣着穿戴上会有什么样的变化,夏天穿的是什么衣服。通过引导可以说出戴遮阳帽,墨镜,打遮阳伞,穿体恤短裤及凉鞋等 (6)让幼儿在饮食和夏日活动等方面说出使身体变凉快的办法引导幼儿说出适量的吃冷饮,西瓜,喝温开水等。 4.通过相互讨论,交流的方式,让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。 (1)提问:吹空调,电扇,吃冷饮都注意什么? (2)小结:空调和电扇不能直吹,对着吹,不然会容易感冒的。 5.我们的很多的劳动人民都在炎热的夏天辛苦的工作着,作为小朋友能为她们做点什么力所能及的事情呢? 6.幼儿在幼儿园里找凉快,并说说是在哪里找到的。 中班社会活动《找凉快》学情分析 指南提出,树立一日生活皆课程的教育理念,要综合利用一日生活的来实施教育,达成课程目标。关注教学活动的组织形式,倡导以游戏为幼儿的基本活动,个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合,把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式,克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。

中班语言我的家乡教案

幼儿教育:________ 中班语言我的家乡教案 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班语言我的家乡教案 活动目标: 、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 、了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 活动准备: 、幼儿收集有关家乡的资料,做成PPT。, 、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。 3、白纸、彩笔。 活动过程: 一、导入部分: 、小朋友你们知道,自己的家乡是哪里呢?(莫城、常熟) 、教师介绍常熟。 二、了解莫城所在常熟地图上的位置。 、出示江苏省地图:老师这有一张地图,你能找到常熟的位置吗? 、教师在地图上指出常熟的地理位置。, 3、出示常熟市行政地图:常熟有很多镇,那你们的家在莫城镇,现在那你们能在这张地 图上找出来吗? 三、了解常熟的历史名人 、在常熟出了许多有名的人物,有哪些名人? 、教师出示人物图,教师介绍,幼儿欣赏,。(仲雍言偃翁同和纪念馆) 第 2 页共 6 页

四、了解常熟的风景优美的地方及特产 、在我们常熟,你都去过哪些好玩的地方? 、出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、,兴福寺、方塔、沙家浜)看图欣赏,教师介绍。 3、有什么好玩的东西?鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡 4、还有哪些特产呢?出示相应的图片,幼儿看图,说一说名称。 5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程;、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。 五、师幼共同畅想家乡的未来,丰富分类图。, 、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的?等你长大了,你愿意把家乡建设成什么样呢? 、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。 3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 4、瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧! 5、谁知道我们的家乡叫什么名字? 6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的家乡图。 谢谢! 完! 中班语言春晓教案 第 3 页共 6 页

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 大班社会我的家乡教案 【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题:《我的家乡》 活动意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧,因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标:1、让幼儿了解个旧的特色风景

2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感活动准备:

红河州13 个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程: 一、导入活动 提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗? 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗? 教师播放红河州13 个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问:(1 )小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗? (2)你们知道锡都这个名字的由来吗? 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个? 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的 【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

相关文档
最新文档