浅谈排球基本技术训练方法

浅谈排球基本技术训练方法
浅谈排球基本技术训练方法

浅谈排球基本技术训练方法

摘要一支中学业余排球队,练什么、怎样练才能在有限的时间内最有效的提高运动员个体和队伍整体的竞技能力,是广大的体育教师和教练员十分关注的训练学问题。本论文就中学业余排球训练中技术训练内容的科学定向、训练过程的客观规律、实用训练方法等进行浅述。

关键词排球技术训练理论实用方法

1、1排球技术训练的内容

排球技术是指运动员比赛是合理有效的完成击球动作的方法。击球动作的合理性、有效性表现为符合竞赛规则并能够充分发挥人体的机能能力。

比赛是训练的导师,排球比赛是双方各六名队员以整体攻防战术对抗的形式进行的,攻防战术可划分为接发球进攻、接扣球进攻、接传吊球进攻和接拦回球进攻四大攻防战术体系。各攻防战术体系分别由相应的发球、垫球(接发球、接扣球、接拦回球和接推吊球垫球)、二传、扣球、拦网等五项技术组成。因此这五项技术组成。因此这五项技术就构成了排球技术的训练内容。

1、2排球技术训练内容的比例结构

在排球技术训练实践活动中,各项技术的训练时间、量与负荷的安排必须符合比赛规律的需要。以下是排协对比赛各项技术平均负荷的统计模型:

技术发球一传二传扣球拦网接扣球总量

负荷X(次) 107.29101.21173.28181.79172.43148.57 884.57

总量12.1311.4419.5920.5519.4916.80 100

从各项技术运用次数占总量百分比来看,二传、扣球、拦网、接扣球技术比重大于发球、一传。发球、一传、二传、扣球、拦网、接扣球等六项技术比赛负荷的比例大约为1:1:2:2:2:2。

在排球比赛中,二传技术是攻防转换的中间环节,攻防对抗包括网下发、接对抗和网上扣、拦、防对抗两种形式。网上扣、拦、防对抗技术运用次数之和为56.84,

远大于网下发、接对抗技术(23.57)。网上攻防对抗技术是排球技术训练的重点。

2、1排球技术训练环节与周期

排球技术的训练过程是指运动员从初期训练到较高水平的时间过程。运动员的技术从低水平向高水平的过渡,经历着基本功训练——完整技术动作训练——技术串连训练——技术在比赛中的运用与提高等四个环节构成的技术训练周期。

基本功训练是技术基础和技术环节的训练。它对形成和提高运动员的技术能力具有重要的作用。技术基础训练是指完成技术动作的协调性、灵活性、人球亲和能力的训练。技术环节训练是指将某一完整技术分解成不同的环节进行训练。

完整技术动作训练是指单一技术动作的重复训练,将基本功训练所获得的技术基础和技术环节能力向完整技术能力过渡。

技术串连训练是根据比赛的需要将不同的技术串连成比赛中运用的战术环节加

以练习。它是技术在向实战过渡的重要练习形式。

练为战,通过实战可以检验运动员的技术水平和存在的问题,加强技术训练的针对性,通过训练进一步提高运动员的技术水平。

2、2 技术训练周期的阶段特征

不同的训练时期、不同的训练阶段,技术训练周期的安排应有不同的侧重点。

在全过程多年训练过程中,基础训练阶段应侧重于基本功和完整技术的训练;专项提高阶段应侧重于完整技术与技术串联的训练;在最佳竞技阶段和竞技保持阶段应侧重于技术在战术环节的训练。比赛前准备前期应侧重于基本功、完整技术、技术串联的训练,在赛前的准备后期应侧重于技术在战术环节中的训练,比赛中要对运动员技术水平进行客观的评定,发现问题,以利于在以后的训练中加以改进和提高。

技术训练周期是一个动态发展过程。在多年训练过程中经过不断的循环往复,使运动员的技术水平由低到高过渡。

3、1传球基本功训练

传球的技术基础练习是为了提高手指手腕的伸展性和力量。练习的方法多种多样,如提高指腕伸展性的练习有手指、手腕的屈伸、十指对掌、对墙或地上做手指撑、十指交叉握住做腕旋转等。提高手指手腕传球力量的练习有用手指抓握网球或散沙、用手指撑地做各种俯撑、双手持一定的重物做连续向斜上方推举等。

传球的技术环节训练是为了提高和改进传球的手型、击球用力的技巧、手感和传

球弹击力。练习的主要方法有二人对传实心球、二人对传足、篮球、个人对墙平传球、二人坐地相距4-5米、一人抛球,另一人俯卧抬头传球等。

3、2完整传球技术训练

完整传球技术练习是为了提高传球动作规范性、时空感和对球的控制能力。常用的练习方法有:个人原地或结合各种移动步法的自传、多人多种形式的传球练习,如二人对传、三人三角传球、网前三角传球、多人跑动传球等。

3、3传球串连技术训练

传球串球训练主要是提高二传组织进攻的传球技能。传球串连训练方法很多,这里不作详细介绍,只提供练习分类参考。传球串连技术练习方法有下列几类:(1)结合球网的各种二传技术练习。

(2)结合接发球组织进攻战术的各种传球练习。

(3)结合防守组织反攻的各种传球技术练习。

(4)在比赛条件下按轮次位置组织进攻与反攻的二传技术练习。

4、1发球基本功训练

发球的基本功练习是为了提高发球技术的协调性,其练习的主要内容和方法有抛球练习抛击结合练习。抛球稳,挥臂轨迹正确,击球准是发球的要点。在诸多种发球技术中应根据个人特点,熟练掌握一、二种攻击性强的发球技术,在比赛中就可以发挥作用。青少年运动员接受能力强,但注意力易分散,因此,在学习掌握发球技术阶段,教练员要经常强调技术动作的规范性,而且要长期训练,才能掌握良好的发球技术,只要有一段时间不练,发球的准确性就会降低。

4、2完整发球技术训练

完整发球技术练习是为了提高发球的准确性、攻击性。发球要达到一定水平,需要进行无数次练习,尽可能包含带感觉性的因素的内容,并安排在每次训练开始,而不宜在疲劳状态下进行。重点做路线变化、力量强弱的发球。具体的练习方法很多,现介绍一些训练常用的练习方法:(仅供参考)

⑴、控制发球落点的练习。可两人一组,也可多人,练习者在发球区内向自己练习的对象发球;然后接球者移动位置,发球者继续将球发到移动后的位置,反复进行,提高发球的准确性。

⑵、直线发球练习。把球发到对方场区距边线1米的位置范围。

⑶、斜线发球练习。发到对方场区对角线上,要有长短之分。

⑷、短线发球练习。发到对方前排位子上,对准直线和斜线处。

⑸、长线发球练习。发到距端线1米之内,尽量发成斜线。

⑹、变化速度的发球练习。向前场区或后场区发下沉球。

⑺、结合身体训练的发球练习。如跑、跳、移动后马上进行发球练习,既进行了身体素质练习,又使发球的训练更接近比赛的身体状况下进行。

4、3发球实战能力训练。

完成其他技战术环节后,立即发球、完成其他技战术环节后,立即进行发接对抗、以提高发球实战能力为目的,不计胜负的教学比赛,甚至是非重大的比赛。结合比赛的发球练习。在比赛中统计发球效果,如得分、破攻、一般失误等进行分析,加强发球战术意识培养,有针对性地进行训练。

5、1垫球基本功训练

垫球是接发球的主要技术。根据来球方向不同,垫球技术多种多样。教学中应首先学好正面双手垫球技术,然后在发展其他各种垫球技术。徒手练习、垫固定球、垫抛来球、移动垫球、垫短距离从对场发过来的球、垫对方从端线抛过来的球、垫对方从发球区发过来的球、接教练员轻扣球、接教练员较重的扣球、接教练员高台扣球、运动员两人一组一扣一垫。

5、2接发球垫球技术训练

1)、在相对简单条件下的接发球练习。单人连续或多人轮流接教练员短距离隔网或不隔网的发球;接教练员隔网高台发球。

2)、发球对抗练习。两人一发一接对抗练习、二发二接对抗、六人站位接发球练习。

3)、接发球串联练习。二人一接发球一调整传球,然后接发球的队员再扣球进攻、三人接发球组织进攻练习。六人接发球组织各轮次战术进攻。根据中学生比赛特点,重点是5人接球站位,4号位队员应左脚靠前,站在离边线1米左右、离限制线1米左右的位置为宜。6号队员站在4、2号队员之间。1、5号位两名后排队员分别站在前面3人之间,每人负责一条发球路线。并根据对方发球的速度、弧度、落点,灵活采用分散或密集站位。同时,在掌握接发球一传过程中还要加强准备姿势和移动练习。当对方将球击出后,要迅速移动,选择好击球位置,随时以碎步调整对准来球,保持好击球部位。要熟练掌握和运用不同步法,调整人与球的位置关系。

5、3接扣球防守垫球技术的训练方法

1)、单人防守练习。单人防一重扣,再向前防一吊球、单人防一吊球后防一个

高远球、单人往返防两侧球、单人用各种垫球技术防半场。

2)、多人防守练习。三人在轮流防5号直线扣球或掷球、三人在6号位连续跑动防两侧球、三人在4号位网边轮流内侧防吊球、三人防全场吊球。

3)、防守串连练习。二人二攻防调攻练习,规定扣球位置及线路落点、三对三后场综合攻防练习,,可由教练员在场外抛发球、四对四综合攻防,前排一人拦网并调整传球,后排三人防守并反攻扣球、六对六综合攻防,教练员在场外抛球,双方按比赛方法进行对抗。

6、1扣球基本功训练

提高挥臂速度的练习。如持轻杠铃片挥臂,徒手挥臂,挥臂打一定高度的树叶,用篮球、足球、排球双或单手掷远;提高手掌对排球的控制能力的练习。如对墙平扣球练习,矮网扣球或连续扣球练习。

提高助跑起跳能力的练习有:原地或助跑的各种纵跳,摸篮板篮圈,助跑起跳挥臂打树叶,与网成不同角度助跑起跳,连续做4、3、2号位的助跑起跳。

6、2完整扣球技术训练

提高扣球基本技术的练习方法有:自抛自扣,在2、3、4号位扣抛球,规定路线与落点要求,分组轮流扣抛过来的探头球、轮流扣半高球、分组轮流扣调整球,连续在2号位扣背传球,三人一组连续扣快球。

6、3扣球技术串连训练

接发球进攻系统的扣球技术练习:接发球组织专位扣球或全队接发球组织练习进攻。

接发球反攻系统的扣球技术练习:三对三、四对四、五对五、六对六防反对攻。扣球与拦网的对抗练习:一扣一拦对抗、2、4号位扣高球,对方单人或双人拦网、四对四战术攻扣、拦对抗;五对五立体战术攻扣、拦对抗;六对六扣拦对抗。7.1拦网基本训练

原地徒手拦网、原地接固定球、原地拦堵对方的自抛自扣球、起跳拦网练习、跳起拦抛球练习、拦高台扣球、单人左右移动起跳拦固定球、双人配合徒手拦网练习。

7、2完整拦网技术训练

拦对方原地起跳的自抛自扣练习、拦对方助跑起跳扣球、从网中向网侧移动拦扣球。拦网要掌握好起跳的时机,拦快球的起跳时间,要根据二传球的弧度、高度和速度及扣球人的特点来定。可以和扣球队员同时起跳,或提前起跳。拉高球时,

应根据二传球的高低、远近,扣球人的起跳时间和动作特点来确定拦网的起跳时间。一般应比扣球队员晚跳。

7、3拦网串联技术训练

对方组织两边拉开进攻,本方在两边组成双人拦网;对方组织三点进攻战术,本方前排组成集体拦网;对方接发球进攻,本方前排拦各种战术球;前排拦网,后排防守反攻练习;以提高拦网为目的教学比赛。集体拦网要配合默契。集体拦网是指前排2-3名队员的拦网,而双人拦网又是集体拦网的主要形式,再比赛中运用最多。其目的是为增大拦网的堵截面。因此,双人拦网时是要讲究配合。其配合包括起跳配合,伸臂配合和手型配合等。起跳配合要注意起跳的时机;伸臂配合要注意伸臂时机,同时,两人手臂在球网上空的距离既不能让球漏过,又应组成尽可能大的阻挡面;手型配合拦网时,为了防止对方打手出界,2、4号位队员的外侧手掌心要内转;拦远网时,也可以不采用压腕动作,尽量向上伸直手臂、手腕,以提高拦网点。

8、结论

排球比赛中,各项基本技术的运用是互相衔接、互相制约、互相促进的。一项技术结束,就意味着另一项技术的开始,随着变化莫测的情况,要求排球技术运用到十分娴熟的程度。因此又必须进行大量的结合实战的技术串联训练,才能使技术训练有机的与比赛结合起来,才能使运动员的排球技术有所提高和发展。技术风格的形成,是以过硬的技术为基础的,要掌握熟练的运动技巧,重要的途径是进行科学的训练,从难、从严、从实战出发,把苦练基本功和技术硬功夫结合起来,把培养技术风格,同苦练技术硬功夫紧密结合起来,才能促进和发展青少年排球运动的技术。

参考文献

排球训练计划

排球训练计划 一、指导思想: 根据校教职工实际情况,坚持“健康第一、以人为本”的原则进行科学训练,着重培养和发展教职工对排球的兴趣,促进教师身心健康的和谐发展。 二、训练目标: 1.掌握扎实的排球技术,包括垫球、传球、扣球、发球、拦网等。 2.培养二传的基本技术。 3.提高排球队员的整体素质。 三、训练安排: 1.训练时间15:30—17:30 2.训练任务: (1)身体素质:在全面发展的基础上,以速度、爆发力为重点,注重发展灵活性和协调能力。 (2)技术:全面掌握各项基本技术动作,着重抓好接发球和传球技术,培养技术运用的能力。 (3)战术:掌握基本场上站位,基本攻防战术,注意战术意识的培养。 (4)心理:提高心理适应能力,发展队员个性品质:提高各项心理品质 四、训练内容: 1.身体素质: a.速度训练:反应速度、移动速度训练。 b.力量训练:一般力量训练,爆发力训练。 c.灵敏及协调能力的训练。 d.耐力训练 2.技术训练: a.准备姿势与移动(准备姿势、并步、滑步、交叉步、跨步) b.发球(正面上手发球、正面上手发飘球、勾球、跳发球) c.垫球:(正面垫球、体测垫球、背面垫球) d.传球:(正面传球、正面传快球、传调整球) e.扣球:(扣一般高度球、快球、平拉开球背飞) f.拦网:(单人拦网、双人拦网) 3.心理训练:感知能力训练、注意力训练、意志力训练、放松训练 五、训练方法: 第一阶段:(基本技术训练阶段1—2周) 具体做法:利用1—2周的时间来使队员接触和适应一些排球训练的基本方法,如垫球、传球、发球、扣球、拦网等的基本技术和脚步训练的基本方法和要求;并改进各种错误的动作姿态,为后面的比赛做好准备。

排球训练计划年度

2016-2017年度排球训练计划一、指导思想 根据中学生的身体素质特点,结合我校排球队训练的实际情况,坚持经常、科学训练,保证时间、确保效果的精神,特制定其训练方案。 二、训练目标 1、使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。 2、巩固排球基本技术,扎实掌握排球战术,熟悉排球进攻与防守战术体系。 3、进一步提高队员的身体素质。 三、训练方案 1、训练时间:每周五下午 2、训练内容:发球(有能力的练上手发球)、接发球、 3、训练措施:队员每天摸球一千次以上,包括传、垫、扣、发。巩固排球各项基本技术,熟悉进攻与防守战术体系。进一步加强队员的身体素质训练,包括滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手过膝移动、左右快速移动、“矮子”跑、听哨音连续来回跑手触地、垫上腰腹肌练习。 4、训练方法: 第一阶段: 恢复性训练:熟悉球性,恢复球感。 A、垫球:重点初步掌握正面垫球技术要领,提高垫球的质量。

练习方法: (1)对垫、自垫(各100次) (2)三人一组三角形连续垫球 (3)两人一组,一人抛,另一个人移动垫球 B、传球:练习传球,初步掌握动作的要领。 (1)对墙传、自己传(各100次) (2)两人一组,一人抛,一人传 (3)两人对传。 C、扣球:初步掌握扣球的最后击球动作要领。 方法:个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、教师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。 D、发球:重点提高发球的准确性。有能力的初步掌握正面上手发球的技术要领。 方法:近距离对墙发球练习,两人一组隔网较远距离的发球。专项素质训练:主要以发展上肢力量为主。 身体素质训练:主要以灵敏性练习为主。 第二阶段: 发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。 A、垫球:重点掌握正面垫球技术要领,提高垫球的质量。 三人一组跑动垫球 B、传球:纠正传球时不正确的手型及全身的不协调,进一步掌握动作的要领。

排球训练队训练计划

文元中学排球社团训练计划 排球运动是广大青少年、儿童喜爱的运动项目之一,近几年来,学校的排球广泛开展,极大地促进了学生对排球运动的喜爱,对排球训练的积极性和自觉性不断增强。通过排球活动的开展,使学生在力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质不断提高,运动技术水平不断巩固,学生体质不断增强;通过排球活动的训练,并能培养学生勇敢、顽强、机智、灵巧、吃苦耐劳、遵守纪律、团结友爱等集体主义精神。下面对如何加强中学生排球基本技术训练,谈一点体。 一、要系统地进行全面身体素质的练习: 目前,随着排球运动的迅速发展,在技术、站术上向着快速多变、灵活多样的打法,所以对排球训练的技术素质提出了更高的要求。特别是对中学生的训练,是打基础的阶段,对学生加强身体素质的练习更为重要,系统地全面发展身体素质训练是为更进一步提高排球运动技术水平打下基础,排球身体素质练习有准备姿势、移动、速度、灵敏、弹跳、力量、耐久力等多方面教学内容,对各方面的内容应有计划地、系统地加以认真练习。全面提高学生的身体素质。排球比赛情况错综复杂,来球方向变化不定,因此,队员在场上必须注意力集中、经常保持正确的准备姿势,随时做到面对来球,根据场上来球情况和球的性能迅速起动和移动,取好位置,及时作出相应的动作,在进行排球教学练习中,准备姿势、快速反应移动、灵敏等练习是接好球的重要条件,无论是第一传、第二传和后排队员防守,都必须在做好准备姿势情况下,根据来球方向、性质和不同落点作出正确判断和迅速的反应移动来完成传、垫、扣球和拦网等动作。在排球训练中,除了快速移动、灵敏、速度反应条件,对学生的力量、弹跳、耐力等方面的训练也十分重要,如在进行扣球、拦网中就要有一定的弹跳力和起跳高度,要有强有力的手臂力量、身体的协调性和正确及时的判断能力。所以对中学生各个方面的身体素质练习必须认真抓紧抓好。加强中学生的身体素质训练和基本技术的练习,是进

舞蹈基本功训练中的规范性

舞蹈基本功训练中的规范性 规范的基本功训练是从事舞蹈的基础。本研究通过对舞蹈基本功训练规范性的论述,认为舞蹈基本功训练必须有规范的教材和规定的动作,舞蹈基本功训练要有秩序、有标准。 关键词舞蹈基本功训练规范性 舞蹈,是一门综合性的艺术,它同音乐、雕塑、绘画等艺术有着密切的联系,它以优美多姿的形体动作为语言,塑造形象、反映社会生活。舞蹈动作是经过高度美化和规范化的动作,具有严格的程式,讲究节奏和韵律,非训练有素不能掌握。尽管舞蹈的表现形式多种多样,但在基本功的训练上,却具有很多的一致性、统一性,这种同出一辙的共性便产生了基本功训练的规范性。 1 基本功训练规范性的概念 舞蹈基本功训练的规范性是指舞蹈基本功训练中科学训练的标准。什么是规范?巴切认为“规范是正确性观念的社会现实”;以色列学者吉蒂昂·图瑞把“规范”的定义为“社会里所共享的价值和观念,如什么是正确的,什么是错误的,什么是适当的,什么是不适当的。”规范应该是正确的,可传播的,或者说经得起考证的,并最终能得以实施的。舞蹈基本功训练,是指舞者在肢体训练时进行“开、绷、直”,“圆、曲、收”等一系列的基本形态的舞蹈基本功训练。它是学生在学习舞蹈基本功的过程中强化舞蹈气质与舞姿形成的首要关键,也是动作技能与心智技能形成的最基本、最可靠的途径。基本功训练的规范性在我国艺术院校的舞蹈院系的教学中都可见一斑:如中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞等基本功的训练。如今在全国不同艺术院校的舞蹈教学中,都是延用统一教材的;国外舞蹈教学模式,与我国的舞蹈教学基本上也是大同小异。全国范围内举办的历届桃李杯、荷花杯、全国舞蹈比赛、电视舞蹈大赛中,评委技术评判的标准,也是依据基本功训练的那些从上到下都已被认可的规范标准。 2 基本功训练存在的问题 目前许多地方院校纷纷开办舞蹈专业,可是有些院校基础设施不够完善,也有许多教师并没有经过系统的专业学习和培训,在舞蹈教学和训练中,只是根据自己对舞蹈的有限知识或者经验来施教,教材不规范,教学手段不规范。这样教学难免会存在各种各样的问题,对学生的学习和舞蹈事业的发展极其不利。要建立健全完整的、规范的舞蹈训练理论体系,进一步完善教学训练手段,规范化教学,规范化训练,不断缩小与世界先进水平的差距。 3 基本功训练规范性的要求 (1)教学条件的规范性 首先,是教师的教学能力和学生的学习条件。在培养舞蹈专业学生的过程中,教师始终处于主导的地位。教师作为舞蹈教学活动的引导者,基本功训练的规范性意识的确立,显得尤为重要。教学过程中,必须要选用规范化的舞蹈教材来教学,让学生从一开始就接受正规的舞蹈教育。教师在课堂里的示范首先要规范,不能有丝毫的懈怠和走样,要切实做到舞蹈动作规范性地传授。学生的学习条件是教学的主体部分。学生的学习条件,它主要是指学生的学习悟性、和对音乐节奏的感悟能力,以及身体的软度、力度、开度、弹跳条件等。学生动作的规范不规范,除学生自身的原因外,主要还体现在教师的教学之中,教师指导学生的动作一定要准确到位。 其次,是科学系统地规范教学计划。在教学计划的制定中,要根据学生的特点,选择通行的规范化教材,遵循舞蹈基本功训练中的生理学原理,由浅入深,先易后难,从简到繁,循序渐进,逐渐增加训练负荷。根据舞蹈的运动规律以及教学的条件、学生的特点,科学系统地

排球传球训练

排球传球训练 (一)手的基本功训练方法: 1.加强手腕手指弹力的练习: 目的:熟悉球性,提高手腕手指弹力,灵敏性和活动幅度。 要求:传球时,手腕手指要主动去弹击来球,并配合全身的协调动作,力求做到轻松协调和富有弹性。 练习方法: (1)对墙传球:距离3—5米,连续自传,定时或定数。 (2)传高远球:两人一组,相距8—9米,传高传远。 (3)传平球:两人一组,相距7米以上,互传平而快的追胸球。 2.加强控制球能力的练习: 目的:熟悉球性,提高手指手腕的感觉能力和对球的控制能力。 要求:传球是要十指都接触到球体,将球“包住”,并体会各种不同传球的用力动作。 练习方法: (1)对传自传:两人一组,先头上自传一次,再传给对方。 (2)对墙自传:一人先头上自传一次,再对墙连续传出。 (3)连续自传:一人连续在头上自传。 (4)自传背传:两人一组,先头上自传一次,再向左或右转体180度用背传方法传出。 (5)自传侧传:两人一组,头上自传一次后,向左或右传体90度利用侧传方法传给对方。 (6)自传跳传:两人一组,原地自传,再跳传给对方。 (二)脚的基本功训练方法 1.移动中脚步的练习 目的:提高脚步动作速率和控制身体重心的能力。 要求:变换方向,移动重心。转身时,注意制动和起动时的蹬地、辗地动作以及腰胯的转动。

练习方法: (1)在3米线内从2号位向3、4号位跑动,再从4号位转体向3、2号位跑动,在跑动过程中,要求队员做一般徒手传球动作,弓箭步传球,往返多次。 (2)在3米线外,从2号位向各个方向移动。移动路线,制动、转体、变向移动时,要做一次传球动作。 2.手、脚的基本功综合练习 目的:提高手、脚配合能力的动作速度。 要求:根据对各种来球的判断,采用小碎步,交叉步和滑步方法,及时起动,快速移动,对正面来球,将球准确地传出。 练习方法: (1)在网前沿网移动自传球. (2)两人一组,平行移动互传球。 (3)一低一高传:两人一组,一人定位在网边,另一人根据对方传出的一个前低球和一个后高球进行移动传球。 (4)顺网移动传:教练员后排抛球,运动员两人在网边作快速向前和后退的传球,每人连传两次,轮流进行. (5)拦网转身传:教练员在后排抛球,运动员在网前作徒手拦网后,立即转身移动直传各种来球。 (6)后排插上传:教练员在后排抛球,运动员由后排各位插上到前排向某位传球。 (三)腰的基本功训练方法。 腰的基本功训练除与各种技术动作的训练结合进行外,下面再介绍一些训练方法。 目的:提高腰、胯的灵活性。 练习方法: (1)重心左右移动:两脚平行开立稍同肩宽,屈膝,重心稍下降,两脚不动,向左右大幅度地移动重心。

最新中国古典舞基本功的地面训练

中国古典舞基本功的地面训练舞蹈的地面训练,是舞蹈训练的一种空间占有形式。中国古典舞基本功训练在形式上包含了地面训练,亦是如此。 中国古典舞基本功地面训练的内容,主要可以概括为柔韧训练(俗称为软开度训练),力量训练(又称为能力训练),技术、技巧动作训练三个方面。柔韧、力量、技术技巧是构成舞者职业生涯的三个主要技术性成分,亦是一名职业舞者所必须具备和达到的身体基本条件和技术条件。 地面训练,就是从上述三个方面入手,为舞者身体柔韧性、力量、技术技巧动作的具备与掌握,给予基础的、全面而系统的训练。地面训练之所以成为中国古典舞基本功训练的一个有机组成部分,是由地面训练所具有的特殊性决定的。 方法/步骤 1.基础训练 (一)坐姿(如图) 基础训练中的坐姿是:双腿伸直绷腿端坐于地面,躯干直立,气息松弛地存放于腹部横膈膜处,沉肩,双手以手指尖为点置放于身体两侧地面的一种姿态。它的具体要求是: (1)后背直立,并在动作过程中保持此形态。 (2)坐姿平伸的双腿绷脚,用力意误集中在双脚的脚趾尖上,大腿肌肉松 弛。

2.绷脚与勾脚(如图) 绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节,它不仅涉及动作的基本形态,更重要的是动作的用力方法和意识。绷脚与勾脚在训练的过程中包含着勾绷脚趾,它是一组存在内在逻辑关系的动作,一般来讲绷脚与勾脚放在一起练习。 (1)绷脚:自脚腕处用力,推动脚弓绷直再依次用力推动脚趾绷向斜下远 处。 准备:坐姿 动作:自踝关节处发力推动脚弓向斜下方伸展,再由脚弓延伸至脚趾,形成绷脚。绷脚在动作形式上可有正的,外开的,单腿的,双脚的。 教学要求: ①动作的形态要准确,防止趹脚。要培养和树立正确的用力方法,脚趾用 力的方向一定是要向远处伸展。 ②注意腿部肌肉的用力是松弛的,向外延伸的。 (2)勾脚: 准备:坐姿 动作:自踝关节处发力,经过勾脚趾、脚掌,将力量集中在踝关节处。勾脚在训练形态上可以有正的、外开的、双脚的、单脚的。勾脚的分解练习方式可处理为先做勾脚趾再做完整的勾脚。 教学要求: ①动作的形态要准确,勾起的脚掌要正对前方,并要求踝关节屈折到最大 限度。

排球训练方法

传球练习方法: (1)原地做正面双手上手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和正确的击球点。 (2)原地向上做抛接球练习。体会正确的传球手型和正确的击球点。 (3)原地自传。每人一球,连续向上自传,传出球的高度由低到高。主要体会传球动作,击球点,手型,提高控制球能力。 (4)一抛一传。二人间隔4米,相对站立,一人抛出带有弧度的球,另一人传球给抛球人。着重体会全身协调用力,建立正确的动作概念。然后二人互换。 (5)二人对传。二人一组,相距4米站立对传球。要求提高每人控球能力,能连续传球。(6)自传与对传。二人一组相距4米左右对传球,在接到对方传来球时,先自传一次,再将球传给对方。要求提高控球能力,注意传球方向的变化和全身协调用力。 (7)左右跑动传球。二人一组,一人将球抛到另一人的左右两侧,另一人左右跑动到位后传球,然后二人互换。要求移动速度要快,传球时面对抛球人,做到正面迎送来球。(8)隔低网传球。二人一组,分别站在低阿两边3米线以内对传球。要求控制传球弧度,进一步体会全身协调用力。 (9)三角传球。三人一球,成正三角形站立,按不同方向传球。要求面对出球方向,保持正面传球。 四、易犯错误与纠正方法 (1)易犯错误 ①传球手型不好,影响传球效果。 ②击球点过高或过低。击球点过高是因为传球时两臂近似伸直;击球点过低主要是肘关节过于外展所致。 ③上下肢传球时用力不协调。 (2)纠正方法 ①反复做徒手练习,建立正确动作概念,体会正确动作。 ②反复做原地抛接球练习,逐渐体会正确手型和正确击球点,练习熟练以后,将球抛离身体,通过快速移动,人至球下将球接住。 ③多做简单抛传动作,体会传球正确动作和全身协调用力。 ④传球时固定击球点后,肘关节应自然下垂。 ⑤多观察别人动作,改进自己动作。 垫球技术练习方法 (1)模仿试作。 ①垫球手型的练习,集体原地试作,教师检查纠正。注意垫球动作要合理;小臂要夹紧;手臂要伸直;垫击面要平整。 ②徒手试作,原地徒手模仿完整的垫球动作,要做得正确、协调、用力合理,准确。 (2)垫击固定球。 两人一组,一人持球固定在小腹前高度,另一人从准备姿势开始,做垫击动作,但不将球垫出,只体会击球的动作。击球手型和触球部位要正确,注意全身协调用力。 (3)垫击抛来球。 两人一组一抛一垫。球要抛准,尽量固定抛球的高度、速度及落点,垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。当初步学会垫球动作后,再逐渐加大难度,适当将球抛在练习人的前后、左右,要求练习者移动后仍作正面垫球。 (4)对墙自垫。 一人一球对墙自垫。要求距离1.5米左右,认真体会用力顺序,体会动作要领,注意

排球校队训练计划

排球校队训练计划 一.指导思想 根据丰富学校学生课余活动、发展排球爱好者的兴趣、提高学生对排球运动的了解和对排球的爱好,进一步提高队员的身体素质、技术、战术水平,进而提高队员的身体素质,增进健康、增强体质的需要,同时能在比赛中能充分发挥出应有水平,战胜困难,为学校争得荣誉。现组建校男女排球队。 二.训练目标 培养集体观念和吃苦耐劳精神,不服输、不怕苦、不怕困难、不怕对手的良好品质、掌握一定的基础技能,在比赛中能充分发挥自己的技战术水平。 1.素质训练:在全面发展的基础上,以速度、爆发力为重点,注重发展灵活行和协调能力,并注意发展小肌肉群力量; 2.技术:全面掌握各项基本技术动作,着重抓好垫球和传球技术,男生培养扣球技术,并注意技术运用能力的培养; 3.战术:掌握场上的基本战位,基本攻防战术,注意战术意识的培养。 4.心理:提高心理适应能力,发展队员的个性品质;提高各项心理品质(感知觉、注意力、思维能力、表象力、想象力); 5.理论知识:排球规则知识,各项技术动作要领。 四.训练内容 A.技术训练: 1.垫球:一抛一垫、双人对垫、对墙练习、自垫、接一传练习等,循序渐进; 2.传球:正面传高球、正面传快球、调整传球; 3.发球:正面下手发球、正面上手发球; 4.准备姿势和移动:包括准备姿势、并步、滑步、交叉步、跨步;

5.男生的扣球与拦网。 B.身体素质: 1.速度训练:包括反应速度、动作速度、移动速度的训练; 2.力量训练:包括一般力量训练和爆发力训练; 3.灵敏和协调能力的训练、耐力训练。 C.战术意识训练:简单的攻防战术。 D.心理素质训练: 意志力的培养、反应能力、注意力集中和思维能力。 E.实战练习: 八月份以基础练习为主,基本动作成型后,就进行队伍的整合,根据训练情况与队员的能力状况,进行比赛的一些常规安排,并且在九月份期间首先与本校的老师进行教学比赛,在十一月份将与外校的队伍联系,约其他队伍到我们学校或去到别的学校进行队伍的对抗训练赛,以赛代练。提高队员的实战经验。 五.训练时间安排 每天阳光体育时间,场地:校排球场

古典舞基本功的地面训练方法

古典舞基本功的地面训练方法 古典舞基本功的地面训练方法 中国古典舞基本功地面训练的内容,主要可以概括为柔韧训练(俗称为软开度训练),力量训练(又称为能力训练),技术、技巧动 作训练三个方面。柔韧、力量、技术技巧是构成舞者职业生涯的三 个主要技术性成分,亦是一名职业舞者所必须具备和达到的身体基 本条件和技术条件。 地面训练,就是从上述三个方面入手,为舞者身体柔韧性、力量、技术技巧动作的具备与掌握,给予基础的、全面而系统的训练。地 面训练之所以成为中国古典舞基本功训练的一个有机组成部分,是 由地面训练所具有的特殊性决定的。 一、基础训练 图2-1坐姿 (一)坐姿(如图2-1) 基础训练中的坐姿是:双腿伸直绷腿端坐于地面,躯干直立,气息松弛地存放于腹部横膈膜处,沉肩,双手以手指尖为点置放于身 体两侧地面的一种姿态。它的具体要求是: (1)后背直立,并在动作过程中保持此形态。 (2)坐姿平伸的双腿绷脚,用力意误集中在双脚的脚趾尖上,大 腿肌肉松弛。 1.绷脚与勾脚 绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节,它不仅涉及动作的基本形态,更重要的是动作的`用力方法和意识。绷脚与勾脚在训 练的过程中包含着勾绷脚趾,它是一组存在内在逻辑关系的动作, 一般来讲绷脚与勾脚放在一起练习。

(1)绷脚:自脚腕处用力,推动脚弓绷直再依次用力推动脚趾绷 向斜下远处。 准备:坐姿 动作:自踝关节处发力推动脚弓向斜下方伸展,再由脚弓延伸至脚趾,形成绷脚。绷脚在动作形式上可有正的,外开的,单腿的, 双脚的。 教学要求: ①动作的形态要准确,防止趹脚。要培养和树立正确的用力方法,脚趾用力的方向一定是要向远处伸展。 ②注意腿部肌肉的用力是松弛的,向外延伸的。 (2)勾脚: 准备:坐姿 动作:自踝关节处发力,经过勾脚趾、脚掌,将力量集中在踝关节处。勾脚在训练形态上可以有正的、外开的、双脚的、单脚的。 勾脚的分解练习方式可处理为先做勾脚趾再做完整的勾脚。 教学要求: ①动作的形态要准确,勾起的脚掌要正对前方,并要求踝关节屈折到最大限度。 ②强调腿部前、后对抗肌群的收缩与放松。 2.压前腿(如图2-4) 压前腿是以坐姿为基本姿态,双腿并直平伸,双腿在勾和绷的形态上,结合平伸手、双托掌手位,以拉伸柔韧度为训练目的的一个 基本动作。在地面以髋关节为支点,躯干直立、气息松弛地存于横 膈膜处,同时向前延伸和向下压。 准备:坐姿

体育计划排球训练计划之二传训练

体育计划—排球训练计划之二传训练 (一)手的基本功训练方法: 1.加强手腕手指弹力的练习: 目的:熟悉球性,提高手腕手指弹力,灵敏性和活动幅度。 要求:传球时,手腕手指要主动去弹击来球,并配合全身的协调动作,力求做到轻松协调和富有弹性。 练习方法: (1)对墙传球:距离3—5米,连续自传,定时或定数。 (2)传高远球:两人一组,相距8—9米,传高传远。 (3)传平球:两人一组,相距7米以上,互传平而快的追胸球。 2.加强控制球能力的练习: 目的:熟悉球性,提高手指手腕的感觉能力和对球的控制能力。 要求:传球是要十指都接触到球体,将球“包住”,并体会各种不同传球的用力动作。 练习方法: (1)对传自传:两人一组,先头上自传一次,再传给对方。 (2)对墙自传:一人先头上自传一次,再对墙连续传出。 (3)连续自传:一人连续在头上自传。 (4)自传背传:两人一组,先头上自传一次,再向左或右转体180度用背传方法传出。 (5)自传侧传:两人一组,头上自传一次后,向左或右传体90度利用侧传方法传给对方。 (6)自传跳传:两人一组,原地自传,再跳传给对方。 (二)脚的基本功训练方法 1.移动中脚步的练习 目的:提高脚步动作速率和控制身体重心的能力。 要求:变换方向,移动重心。转身时,注意制动和起动时的蹬地、辗地动作以及腰胯的

转动。 练习方法: (1)在3米线内从2号位向3、4号位跑动,再从4号位转体向3、2号位跑动,在跑动过程中,要求队员做一般徒手传球动作,弓箭步传球,往返多次。 (2)在3米线外,从2号位向各个方向移动。移动路线,制动、转体、变向移动时,要做一次传球动作。 2.手、脚的基本功综合练习 目的:提高手、脚配合能力的动作速度。 要求:根据对各种来球的判断,采用小碎步,交叉步和滑步方法,及时起动,快速移动,对正面来球,将球准确地传出。 练习方法: (1)在网前沿网移动自传球. (2)两人一组,平行移动互传球。 (3)一低一高传:两人一组,一人定位在网边,另一人根据对方传出的一个前低球和一个后高球进行移动传球。 (4)顺网移动传:教练员后排抛球,运动员两人在网边作快速向前和后退的传球,每人连传两次,轮流进行. (5)拦网转身传:教练员在后排抛球,运动员在网前作徒手拦网后,立即转身移动直传各种来球。 (6)后排插上传:教练员在后排抛球,运动员由后排各位插上到前排向某位传球。 (三)腰的基本功训练方法。 腰的基本功训练除与各种技术动作的训练结合进行外,下面再介绍一些训练方法。 目的:提高腰、胯的灵活性。 练习方法: (1)重心左右移动:两脚平行开立稍同肩宽,屈膝,重心稍下降,两脚不动,向左右大

初学舞蹈入门基本功训练

初学舞蹈入门基本功训练 1、压腿:这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。 伴奏带:选用节奏感比较强的音乐。 2、压肩:这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 伴奏带:中速,节奏舒缓2/4。 3、推脚背:组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动

开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始。 1-2拍:单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面。 3-4拍:脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型。 5-8拍:换另一只脚,动作相同。 双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作。 4、把杆训练组合 少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时,不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练,自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动,喜爱好玩有趣的动作,这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时,注意结构简单易学,学生有能力做到。好玩好学,自然就会激发学生的学习兴趣,加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许,学生接受的就快。

个人排球训练计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 个人排球训练计划 篇一:排球队训练计划 金石镇同德中心小学女子排球队训练计划 一,指导思想: 根据我校对排球队训练的要求,坚持经常,科学训练,保 证时间,确保效果的精神,特制定其方案. 二,训练目标:1使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。2掌握扎实的排球技术,包刮垫球,传球,扣球,发球等。 3培养二传手传球的的基本技术。 4提高排球队员的身体素质。 三,训练方案: 1,训练时间: 每天中午课间。 2,队员名单: 女:达岚唐双琼蒋睿龚晓曦郑金梅 余梦(:个人排球训练计划)茹尹丽莎尹向玉林嘉欣石汶 昕

银小翠尹金兰 男:敬忠鑫杜理航房斌钟金龙向先坤 朱金山罗光志代丹操杜雨何荣坤 陈超川石磊 3.训练措施:队员每天摸球,包括对双人或自垫球,双人或自传球,对垫,教练抛垫,包括抛高球,抛快球,传垫,包括传高球,传快球,一传到位训练,防守训练等.为明年的团队 配合训练打下坚实的基础.身体素质训练包括:2*200米慢跑,准备活动,,高抬腿,小步跑,加转身,后蹬跑,多级立定跳,立定三级跳,单足跳,三十米快跑,三十六米移动,摸高等,为提高球技提供保证. 4.训练方法: 1-2周 基础练习:熟悉球性,熟悉球感。 学习下手发球。 专项素质练习:主要以上肢力量的训练为主。 3-4周 提高上手发球的稳定性,并要求能力较强的队员练习线路的变化。 接发球练习:要求全部队员接下手发球 专项素质练习:主要以灵敏度和移动速度的练习为主。5-8周

接发球技术的继续练习,并要求在到位情况下的有效进攻的训练。 上手发球的继续练习。 专项素质练习:主要以下肢和移动的配合练习为主。 9-12周 接发球技术的继续练习,学习简单的战术配合。 上手发球的继续练习,主动吊球的练习。 专项素质练习:协调性练习,耐力训练 每天根据具体情况选择其中的部分内容进行训练在训 练时不断地进行提示与指导,并在训练结束是进行总结.在 每次训练时都要点名,以确保训练时人数,时间,训练的质量.为下个学期的训练作好充分的准备,为明年汪清县女子排球比赛取得优异的成绩打好基础. 训练注意事项: 1.每次训练,每位队员都必须正时参加,也必须正时回家. 2.每次训练都无条件服从教练的安排与指挥. 3,每次训练结束必须总结,并根据队员的表现给予适当的奖励. 4.在训练时,懂得自我保护,防止受伤,在路上注意交通安全,防止意外. 篇二:20XX学校排球队训练计划

排球各项技术的训练方法

第一节阵容配备 阵容配备的目的是合理地把全队的力量搭配好,更有效地发挥每一个队员的特长和作用。组织阵容配备时,应根 据队员的身体素质、技术水平进行合理搭配。把进攻力量强的和防守技术好的队员搭配开,保证每一轮次都有较强的 进攻力和较好的防守能力。在排球比赛中常用的有“四二”配备和“五一”配备。 一、“四二”配备:即4个进攻队员和2个二传队员。4个进攻队员中有2个是主攻队员,2个是副攻队员。他们都站在 对角位置上。这种配备方法主要在初学和一般水平队中采用较多。 "四二"配备的优点: 1、每一个轮次前后排都能保持有一个二传队员和两个进攻队员,便于组织和发挥本队的进攻力量。 2、如果两名二传队员都具有进攻力量的话,每一个轮次都可以插上,组成三点进攻,大大加强了进攻威力。 缺点: 1、每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点,配合比较困难。 2、一个队要培养出两名高水平的二传队员比较困难,而且又要求他们具有进攻能力就更不容易。 二、"五一"配备:即5个进攻队员和一个二传队员。其目的是为了加强进攻的拦网的力量。为了弥补在主要二传队员来 不及传球时所出现的被动局面,可以在二传队员的位置上,配备一名有进攻能力的接应二传队员。这种配备方法目前 在水平较高的队中被普遍采用。 "五一"配备的优点:

1、一个二传队员容易培养。 2、当二传队员轮转到后地,前排有三个进攻队员,可以加强进攻和拦网的力量。 3、全队进攻队员只需适应一名二传队员传球的特点、习惯,在相互配合上较容易建立默契。 缺点: 1、当二传队员轮到前排时,有3个轮次只有两点进攻。 2、防反时,二传队员轮到后排要插上传球难度较大。 三、方法: (1) 讲解示范。明确各个位置的作用。 (2) 徒手轮转位置,转6轮。 (3) 根据队员的技术水平排列阵形,进行分组比赛。 第二节进攻阵形与进攻战术 ……进攻战术是指接对方来球后,全队所组成的有目的、有组织的配合。进攻战术是由一传、二传、扣球三个环节所 组成的。主要分为进攻阵形和进攻打法二个方面。 一、"中一二"进攻战术 1、基本打法:3号位队员作二传,将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。 2、"中一二"进攻阵形的优、缺点:"中一二"进攻阵形是进攻战术中最简单、最基本的战术形式。 优点是一传向网中间3号位垫球比较容易,二传向2、4号位传球的距离较短,容易传准,有利于组成进攻,适合初学 者采用。其缺点是战术变化少,只能两点进攻,战术意图容易被对方识破。

排球队训练计划方案

三河小学2017年春排球队训练计划 一、指导思想 根据新都区排球比赛计划,结合我校排球队训练的实际情况,以加强学生锻炼身体、增强体质为思想,发展个性,培养优良品质,丰富学生课余文化生活,带动学校体育事业发展,活跃校园气氛,同时进一步贯彻实行学校竞技体育精神,增强学校体育实力。 二、训练目标 1. 使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。 2.巩固排球基本技术,扎实掌握排球技术。 3.进一步提高队员的身体素质。 三、训练时间:每周2、4下午放学16:35—17:05分。 四、训练人员: 三年级: 四年级: 五、训练内容: 下手发球下手发球(有能力的练习)传球垫球扣球身体素质训练 六、训练措施: 第一阶段:熟悉球性,恢复球感。 A、垫球:重点初步掌握正面垫球的技术要领,提高垫球质量。 (1)练习方法:两两对垫、自垫(各100次) (2)三人一组三角形连续垫球。 (3)两人一组,一人抛。一人移动垫球。 B、传球:练习传球,初步掌握动作要领。 (1)对墙传、自己传(100次) (2)两人一组,一人抛,一人传。 (3)两人对传 C、扣球:初步掌握扣球的最后击球动作要领。 方法:个人对墙扣球、原地扣扣掉球、教师抛球学生练习助跑扣球练习。 D、发球:重点提高发球的准确性。有能力的初步掌握正面上手发球的技术要领。 方法:近距离对墙发球练习,两人一组隔网交远距离的发球。 队员每天摸球至少100次以上,本期排球训练着重训练身体素质和排球常规,为即将到来的比赛打下坚实的基础。在身体素质训练上包括速度、耐力、臂力、反应、灵敏度等项目的训练。 第二阶段:发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。 A、垫球:重点掌握正面垫球技术要领,提高垫球质量。三人一组跑动垫球。 B、传球:纠正传球时不正确的手型及全身的不协调,进一步掌握动作的要领。 纠正方法:反复做传球的模仿练习,按传球的手型接住抛来的排球然后做传球的 蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。 C、扣球:掌握扣球的最后击球动作要领。 方法:个人对墙扣球、原地扣固定球、教室或者学生抛球做起跳扣球。 D、发球:重点提高发球的准确性和攻击性。 方法:在发球区反复进行发球练习。 E、前排两点进攻训练以及接发球的练习。 专项素质训练:主要以发展上下肢的力量和耐力训练为主。

气排球训练计划精选版

气排球训练计划 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

明溪县实验小学教职工气排球队训练计划一、指导思想: 为迎接教职工运动会的气排球比赛,按照我校教师条件,特制定以下训练计划。 对气排球初学者来说,首先学习准备姿势和移动,熟练掌握各种移动步伐,然后学习传球、垫球技术,再学习发球技术,学习了传、垫、发球技术后,就可以进行简单的比赛,在此基础上学习扣球,拦网技术,便可组织简单的攻击和防守战术。 二、训练目标: 1、使队员能坚持训练,。 2、掌握扎实的排球技术,包括垫球、传球等。 3、提高排球队员的身体素质。 三、训练时间: 2013年12月——2014年12月 训练时间:每周二、周三、周四下午放学后 四、训练内容: 基本技术: 动作要点 半蹲准备姿势 两脚左右开立稍比肩宽,两脚尖稍内收,两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起,身体稍靠前,两臂放松,自然弯曲,双手置于腹前。两眼注视来球,两脚始终保持微动放松。 垫球 垫球技术动作要点可用“插、夹、抬、压”四个字概括。 插——双手互握插入球下。 夹——两臂夹紧伸直。 抬——提肩抬臂。 压——手腕下压。 击球时,用手腕上10厘米的前臂击球的后中下部。 正面下手发球 准备姿势:面对球网,两脚前后开立,左脚在前,两膝微曲,上体前倾,重心偏后脚,左手持球于腹前,右臂自然下垂。 引臂:击球的同侧手臂直臂向后摆动。 抛球:左手将球平稳地向上托送竖直抛起,抛球高度为30厘米左右。 挥臂击球:右腿蹬地,身体重心随着右臂的直臂前摆而前移,在腹前用掌的坚硬部位击球的后下部。重心随击球动作前移,迅速进场比赛。 正面上手传球

排球主要训练方法

主要训练方法 排球基本技术包括:准备姿势与移动、传球、垫球、发球、扣球、拦球、拦网。 对於初学者来说,应首先学习准备姿势与移动,熟练掌握各种移动步法。然后学习传球、垫球技术,再学习发球技术,学习了传、垫、发球技术后,就可以进行简单的比赛。在此基础上学习扣球、拦网技术,便可组织简单的攻击与防守战术。 学习排球技术,可按以下步骤进行。 准备姿势→移动步法→掌握准备姿势与移动技术的练习方法→学习准备姿势与移动技术注意事项→接球技术的运用 (一)准备姿势与移动技术的作用 准备姿势与移动就是排球基本技术之一,就是完成发球、垫球、扣球与封网等各项击球技术的前提与基础。准备姿势的作用就是为及时地移动与完成击球动作做好准备。移动的作用就是为了及时接近球,调整人与球的位置关系,便於完成击球动作。 (一)准备姿势与移动技术的动作方法 1、准备姿势: (1)半蹲准备姿势:两脚左右开立稍比肩宽,一脚在前,两脚尖稍内收,两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起,身体重心稍前倾,两臂放松,自然弯曲,双手置於腹前。身体适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。 (2)稍蹲准备姿势:稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍向前移,两膝弯曲程度小於半蹲准备姿势。动作方法与半蹲准备姿势基本相同。 (3)低蹲准备姿势:两脚左右、前后开立的距离比半蹲准备姿势更宽一些,两膝弯曲的程度更大一些,身体重心更低、更靠前,膝部的垂直线超过脚尖,两手臂置於胸腹之间。 2、移动步法: 排球比赛中使用最多的就是短距离移动。常用的移动步法有: (1)滑步:当来球距离身体较近、弧线较高时,可采用滑步。其动作方法就是向右滑步时,右脚先向右迈出一步,左脚迅速并上,落在右脚的左面。连续做并步即为滑步。向前滑步时,前脚先向前迈出一步,后脚迅速跟上落在前脚之后,如此连续做。滑步主要用於去完成传球、垫球、拦网等。 (2)交叉步:当来球距身体2米左右时,可采用交叉步移动。其动作方法就是向右移动时,上体稍向右转,左脚从右脚前面向右迈出一步,右脚再迅速向右迈出一步落在左脚的右边,同时身体向来球方向转动,做好击球前的准备姿势。交叉步主要用於去完成防守、一传、拦网等。 (3)跨步:当来球较低且距身体较近时,可采用跨步。首先向移动方向跨出一大步,同时屈膝,上体前倾,身体重心移至跨出腿上。跨步可向前、向侧或向侧前方。 (4)跑步:采用跑步移动时,两臂要配合摆动,应根据来球的方向,边跑边转身。 (5)综合步法:将以上各种步法结合起来综合运用。如跑步之后再滑步。滑步之后再交叉步或跨步等。 (三)掌握准备姿势与移动技术的练习方法 1、在简单的条件下掌握准备姿势与移动技术 (1)原地做模仿练习。 (2)面对或侧对镜子做准备姿势,观察动作就是否正确。 (3)两人一组,一人做准备姿势,另一个纠正动作。 (4)瞧手势做向前、向后、向左或向右的一步与两步移动。

高中校排球队训练计划

校排球队训练计划(每天一小时) 第一阶段(前两个月) 星期一 1、热身+脚步移动(滑步、交叉步、后退跑、三米移动……)20分钟,主要以脚步移动为主。 热身:慢跑两圈并活动下手腕、脚踝等关节避免受伤 准备姿势: (1)半蹲准备姿势:两脚左右开立稍比肩宽,一脚在前,两脚尖稍内收,两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起,身体重心稍前倾,两臂放松,自然弯曲,双手 置於腹前。身体适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。 (2)稍蹲准备姿势:稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍向前移,两膝弯曲程度小於半蹲准备姿势。动作方法与半蹲准备姿势基本相同。 (3)低蹲准备姿势:两脚左右、前后开立的距离比半蹲准备姿势更宽一些,两膝弯曲的程度更大一些,身体重心更低、更靠前,膝部的垂直线超过脚尖,两手臂置於胸腹之间。 脚步移动: (1)滑步:当来球距离身体较近、弧线较高时,可采用滑步。其动作方法是向右滑步时,右脚先向右迈出一步,左脚迅速并上,落在右脚的左面。连续 做并步即为滑步。向前滑步时,前脚先向前迈出一步,后脚迅速跟上落在前脚之后,如此连续做。滑步主要用於去完成传球、垫球、拦网等。 (2)交叉步:当来球距身体2米左右时,可采用交叉步移动。其动作方法是向右移动时,上体稍向右转,左脚从右脚前面向右迈出一步,右脚再迅速向右迈出一步落在左脚的右边,同时身体向来球方向转动,做好击球前的准备姿势。交叉步主要用於去完成防守、一传、拦网等。

(3)后退跑 (4)三米移动 2、两人一组垫球30分钟(两人一球,要求连续次数50次以上,最好不要间断,高度适中) 3、放松…… 星期二 1、热身+脚步移动(滑步、交叉步、后退跑、三米移动……)20分钟,主要以脚步移动为主。 2、两人一组传球30分钟(两人一球,要求连续次数50次以上,最好不要间断。) 3、放松…… 星期三 负重力量训练(以腰腹力量为主,上肢可以用卧推和头后上举杠铃片以及单手拿哑铃挥臂,下肢可以用负重深蹲以及负重半蹲跳,腰腹可以用两头起和背起) 徒手力量训练(包括手推车,击掌俯卧撑,蛙跳,单足跳等) 负重力量训练和徒手力量训练可以隔周交叉使用。 星期四星期五重复星期一、二内容。 第二阶段(3-4个月) 星期一 1、热身+脚步移动(滑步、交叉步、后退跑、三米移动……)20分钟,主要以脚步移动为主。

排球队训练计划方案

排球队训练计划方案 排球队训练计划方案 一、指导思想 根据学生的特点,结合排球训练的要求,坚持经常、科学的训练,保证训练时间,确保训练效果。 二、训练目标 根据现在队员球龄短、身体素质一般等情况,本学期对身体素质、技术、战术进行安排:技术占50%;素质占30%;战术占20%。 在实际的训练中重点抓到以下几点: 1、抓数量:即重复训练的次数,达到熟练、实用的程度,从而提高动作的质量。 2、抓质量:要符合规则,达到一定的指标要求。 3、抓难度:主要从难从严。 4、抓结合:结合实际和实战训练,避免单打盲目的训练。 三、排球队组成 1、教练:郭向荣 2、协助:柯立贤(上班时间) 3、队员:上学期坚持训练的队员15名 四、训练时间 1、时间:2011年2月26日 2011年6月26日 2、周二、周四下午第三节课以后(17:15 18:00) 五、训练进度表 第一阶段:2月26日 4月29 日(共19次) (一)技术训练 1、垫球:重点掌握正面垫球技术要领,提高垫球的质量。 练习方法: (1)对垫、自垫(各100次) (2)三人一组三角形连续垫球 (3)两人一组,一人抛,另一个人移动垫球

2、传球:纠正传球时不正确的手型及全身的不协调,进一步掌握动作的要领。纠正方法:反复做传球的模仿练习,按传球的手型接住抛来的实心球,然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。 3、扣球:掌握扣球的最后击球动作要领。 方法:个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、教师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。 4、发球:重点提高发球的准确性和攻击性 方法:在发球区反复进行发球练习 (二)战术训练 一攻提高接发球组织进攻的能力 比赛:通过六对六,三对三,四队四比赛提高临场防反应变能力 (三)素质训练 全面素质练习:柔韧练习(压腿) 速度练习、跳跃练习(蛙跳,纵跳,三级跳) 耐久力(800m、1500m) 专项练习:三米线移动,弹跳力,灵敏性 第二阶段:5月6日到6月26日(共16次) (一)技术训练 1、垫球:重点垫球的技术要领,达到熟练掌握垫球的技术动作。 方法:站在六号位跑动垫两边的球 站在五号位接扣球和吊球 2、拦网:初步掌握拦网(单人)的手型 方法:徒手练习,反复体会拦网起跳,手型动作的基本要领。 3、扣球:改进助跑起跳时早跳和晚跳,以及全掌包不住球的错误动作。 方法:起跳扣固定的球,自抛自扣,连续对墙扣球, 4、传球:着重改正手型不正确,触球部位离身体太远,大拇指朝前 方法:1)对墙近距离传球,模仿传球的蹬伸、伸臂送球动作,体会全身的协调用力。 2)多做自抛自传练习

舞蹈基本功训练方法

舞蹈基本功训练方法 舞蹈基本功训练是舞蹈专业的主要基础课,授课教师通过本课程以自己的身体力行来理解每一个动作的规格和要领,组合方法,将之以最简朴和生动的肢体语言传授给学生,在完成课堂教学的组织同时使学生领会训练的审美要求,加强学生的动作准确性和舞蹈表现力,为今后舞蹈排练打下扎实的基础。下面是我在进行舞蹈基本功训练教学中的一些做法: 一、选择适合的舞蹈教材 目前,各类舞蹈教材有很多,我选择的是舞蹈界的权威-北京舞蹈学院出版的基本功训练教材,该教材中的基础部分适用于刚刚接触舞蹈训练的学生,为他们学习舞蹈做好铺垫. 二、了解舞蹈的基本术语和课堂要求 因为舞蹈是舶来品,通过对舞蹈基本术语的讲解使学生了解每个舞蹈专用术语所代表的含义.便于课堂教学;要求学生以专业人员的标准进行课堂准备才能上好舞蹈基本功训练。 三、练习方法: (一)由于学生没有基础,我把训练分为四个阶段,并且每个阶段都要花较长时间耐心纠正: 把上1压前、旁、后腿: 左手轻扶把杆,右腿脚腕放在把杆上,四点(两肩\两胯)摆正,右手三位手,手尖带动头顶往远,身体前倾90度.右手扶把杆,右脚脚腕放在把杆上,四点(两肩\两胯)摆正,右手三位手,手尖带动往腿的方向下旁腰.身体侧对把杆,双手扶把杆,外侧腿脚腕搭在把杆上,四点摆正,主力腿向下蹲,身体保持不动。 2踢前、旁、后腿: 身体面向斜侧45度,经过tendu的过程踢出去,高度为90度以上,再经过点地tendu过程收回.身体面向正前方,经过tendu的过程踢出去,高度为90度以上,再经过点地tendu 过程收回.身体面向把杆,经过tendu的过程踢出去,高度为90度以上,再经过点地tendu 过程收回。 把下。 3基本站姿 双脚正步位,大脚趾.小脚趾.脚后跟稳定身体于地面.全脚平放,双腿内侧夹紧.胯尽量向上提,中段保持直立.收小腹.肩胛骨向下挂,脖子直立,头顶向上钻,双手自然下垂。 4基本脚位 一位脚:在正步位的基础上,以脚后跟为轴,从髋关节开始,由脚尖带动同时向外旋转90度,成一水平线。 二位脚:同一位脚要求相同,两脚后跟之间相距一个脚距离。 三位脚:双脚向外打开,前脚脚后跟位于后脚脚心处,双脚相互紧贴。

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