七年级道德与法治下册《第三单元 在集体中成长》单元测试卷(附答案)

七年级道德与法治下册《第三单元在集体中成长》单元测试卷(附答案) 一、选择题

1．七年级某班开展了许多趣味运动比赛，同学们的热情高涨，就连平时不爱运动、身体瘦弱的晓晓也加入进来，变得越来越爱运动，越来越自信了。对此，下列观点你赞同的是（）

①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

②集体有助于我们获得自信心，健康成长

③集体的力量都是正面的，我们要积极参加集体活动

④每个人都会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为

A．①②B．①④C．②③D．③④

2．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（）

①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己

A．①② B．①③ C．②④ D．①④

3．在《道德与法治》课上，为了弄清小群体和小团体主义的认识，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为以下观点错误的是 ( )

①一些志趣相投的同学，一定会形成小团体主义

②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体

③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义

④小群体内如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义

A．①②B．②④C．①③D．③④

4．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们

①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展

③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题

A．①②B．③④C．②④D．①③

5．在日本举办的女排世界杯比赛中，中国女排以十一战全胜的成绩第五次捧起了冠军杯。国

家主席习近平在接见中国女排的教练员和队员们时强调：你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。你们不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平。中国女排的连续夺冠，启示我们

A．把打排球为国争光作为自己的职业选择

B．一个人的压力越大，成功的可能就越大

C．顽强拼搏，团结协作是我们成功的法宝

D．打败对手，取得冠军是竞争的主要目的

6．中学生小时常感到焦躁，在班级集体活动中往往会感到不适应，更想独处，为此，你对小刚提出的正确建议是

A．将自己封闭起来B．调整自己的节奏

C．只顾自己的学习 D．尝试着多换环境

7．下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有 ( )

①在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了

②寄宿生活提高了我的生活自理能力

③早读时受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来

④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟,我也要过来吸了几口

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．维护集体利益，呵护集体荣誉，需要我们的行动与担当。下列同学的行为，符合这一要求的是（）

①小华早上上学迟到，谎报隔壁班小文的名字

②为在运动会取得冠军，小锋和同学们鼓足了劲

③班上抄作业的现象很严重，小林向班主任报告

④小明被称为“管事大王”，积极维护自习课纪律

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

9．“积力之所举，则无不成也；众智之所为，则无不胜也。”这是习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上发表主旨讲话时引用的一句中国古语。这句古语告诉我们（）

A．良好的合作，有助于事业的成功B．只要举众力，就能战胜一切困难

C．只要聚众智，事业将会一定成功D．只要合作，人们之间不要竞争

10．独行快，众行远。滴水不成海，独木难成林。这些充满哲理的话语启示我们（）

①生活既有竞争也有合作

②合作、团结有助于成功

③社会的进步是人们合作、共同努力的结果

④合作能让人们相互依存、相互促进

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．你所在的学习小组在合作学习“在集体中成长”时，搜集到下列名言警句。你认为哪一个不适用于此时的学习

A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语·里仁》

B．一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。

——雷锋

C．个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

——苏霍姆林斯基

D．人者，固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。

12．下面是小王同学在新冠疫情期间自主学习时总结的知识点，其中错误的是（）

A．上初中后，同学们变得越来越成熟，越来越聪明，这属于青春期的生理变化

B．挫折具有双重性，对于我们来说，不一定是消极的

C．小群体成员与同伴更容易理解、沟通和进步，但是小群体也有消极作用

D．维护集体利益，不一定非得牺牲个人利益

13．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。下列集体活动可以丰富和发展我们的个性的有（）

①学校运动会②为纪念红军长征胜利80周年而举行的演讲比赛③沉迷网络游戏④班级举行的书法比赛

A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④

14．创建优秀班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（）

①是集体的精神动力之源②能引领集体成员团结一致，开拓进取③是推动集体发展的内驱力④能解决班级中所有的问题

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷漠，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人都跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性情渐渐地

变了，她开始感受到集体的温暖、友情的真挚，开始热爱集体、关心同学。李春的转变告诉我们( )

①良好的班集体有巨大的教育力量，会影响和教育每个成员

②个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的乐园

③良好的班集体有利于我们的身心健康发展

④良好的班集体不利于发展个性、才能的发挥

A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①③④

16．每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应（）A．保持自己的节奏，活出生命真谛 B．调整集体的旋律，保持旋律和谐

C．调整自己的节奏，顺利融入集体 D．退出集体的生活，促进集体和谐

17．2021年11月7日，航天员翟志刚、王亚平先后从天和核心舱节点舱成功出舱。航天员叶光富在舱内配合支持两名出舱航天员开展舱外操作，他精准、从容地进行机械臂操作，确保将他们运送到正确的位置。身处太空的三人乘组是彼此最坚强的后盾。材料告诉我们要（）①努力培养合作精神②正确认识集体与个人关系③学会运用网络平台④树立敢于挑战难题的决心

A．①②B．②③C．①④D．②④

18．如果因为一名同学违纪，使本班在评比中没能取得第一名，你会（）

A．觉得这不关自己的事，不用管 B．骂他太没有集体荣誉感了

C．与同学一起帮他改正错误 D．觉得他很有个性，向他学习

19．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，对此认识正确的是（）

①要维护集体的荣誉就不能顾及个人的尊严②维护自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要

③个人的尊严高于一切④认真对待集体的事务

A．①②③B．②③④C．①③④ D．②④

20．小军习惯于晚睡晚起，但学校要求每天7点前到校，为此他经常迟到，班集体多次被全校点名批评。小军应该（）

A．充分考虑、比较每个角色责任的重要性 B．煽动同学一起迟到

C．抗议到校时间，因为学生的睡眠需要保证 D．迟到时报是别的班的

21．仔细观察右图中的拔河比赛。下列选项对此理解正确的是( )

A．集体的力量取决于力气大的人 B．建设美好的集体是拔河者的事

C．集体成功需集体成员共同努力 D．集体竞争比集体合作更加重要

22．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的氛围。”这句话启示我们( )

①自主参与集体建设与管理，发扬“自治”精神②理解、认同集体共同愿景和共同目标③共同商定集体规则和制度内容④共同营造良好集体氛围

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

23．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。以下属于不良小群体的是（）

①每天一放学你总会在操场上看见班里几个喜欢踢球的同学矫健的身影，他们是我校足球队的顶梁柱

②有几个同学总爱在收假的那天早早地到校抄作业，他们心照不宣地守着这个“秘密”

③班里的小强、小刚、小霞等同学常常在一起交流、沟通，在互学共进中增长才干

④小城：我是“大有帮”的一员，谁也别想欺负我，我有“大有帮”的兄弟帮助

A．①②B．①③C．②③D．②④

24．以下是小明在竞选班长时承诺的部分内容，你赞同的有

①营造良好的学习氛围②实行班委会“自治”,班级任何事情不用老师管③凝聚智慧和力量④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉

A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④

25．小华同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学对此有些抱怨。小华感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小华，你会对他说（）

①班级又不是你一个人的班级，不值得付出辛苦和努力

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

③勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会

④这些同学的抱怨是没有学会理解、包容他人的表现

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

二、解答题

26．【社团活动集体成长】

请你与自己志同道合的师长和伙伴,创建一个社团,如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社团等。并写下你的社团方案。

(1)【社团名称】你打算创建一个什么社团？请写下你创建的社团名称。

(2)【社团目标】你创建这个社团，预计要实现什么目标？

(3)【社团活动】你还打算开展哪些社团活动？

27．最近，中学生小刚所在的学校要参加市级中学生篮球比赛,篮球技术全面的小刚被老师推荐而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他些失望。结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)个人的力量是怎样的?

(2)怎样对待集体与个人的冲突?

28．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”

(1)结合材料说一说你在集体中感受到怎样的力量？

(2)集体对个人的影响有哪些？

29．阅读材料，回答问题。

材料一同学约小林放学后到球场打球，值日班长提醒他放学后轮到他值日打扫卫生。小林一时不知如何选择。

材料二有一首小诗表达了对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。

(1)请你告诉小林他的正确行为选择是什么？并告诉他这么做的依据。

(2)建设美好班集体，是班级所有成员的愿望。请你为建设美好班集体提出三条合理化的建议。

参考答案

一、选择题

1．A

解析：本题主要考查集体对个人的影响。集体的力量是强大的，集体会潜移默化的影响个人的行为和态度，①正确。集体可以解决个人无法解决的问题，所以说集体有助于我们获得安全感和自信心，健康成长，②正确。集体的力量并非都是正面的，③错误。个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体相一致的行为和态度，④错误。故本题正确答案选A。

2．B

解析：本题考查适应新环境。

①③：分析题干，小刚到一个新学校遇到问题，他应该找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献，敞开心扉，与同学主动交往，故①③说法符合题意；

②：主动与同学交往，为集体做贡献，而不是等同学和老师给自己安排任务，故②说法错误；

④：“标新立异吸引同学的关注自己”说法错误，故④说法错误；

故本题选B。

3．A

解析：本题考查小群体、小团体等知识，

③④：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义；我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义。故③④正确；

①：“一定”说法绝对，故①错误；

②：我们要反对小团体主义，故②错误；

本题是逆向选择题，故本题选A。

4．D

解析：此题旨在考查学生对个人与集体的认识，题文中小飞在同学的鼓励和体育老师的帮助下，取得的体育比赛的好成绩，表明集体的温暖能够促进我们健康成长，个人的努力会增强集体的竞争力等，①③观点正确；②④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选D。

5．C

解析：此题旨在考查学生对团队精神的认识，题文中中国女排连续夺冠，启示我们顽强拼搏，团结协作是我们成功的法宝，A打排球不是每个人的职业选择，观点错误；B没有认识到过度

压力的消极影响，观点错误；C观点正确；D观点错误，竞争的目的是超越自己，战胜自己，所以正确答案选C。

6．B

解析：此题旨在考查学生对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的分析能力。根据所学，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己节奏，所以ACD观点错误，正确答案选B。

7．A

解析：解答此题宜采用排除法。题目要求选出集体氛围对我们产生的积极影响，①②③的说法正确且符合题意；吸烟是一种不良习惯，对中学生来说也是一种不良诱惑，④中从同学那里学抽烟，是集体对成员产生的消极影响，不符合题意应排除。故该题选A。

8．D

解析：本题考查维护集体利益的表现。

①：小华迟到后谎报小文的名字损害了小文的班集体的荣誉，①说法错误；

②：为在运动会取得冠军，小锋和同学们鼓足了劲是维护集体荣誉的表现，②说法正确；

③：小林向班主任报告抄作业的现象很严重的行为是有集体荣誉感的表现，③说法正确；

④：小明被称为“管事大王”，积极维护自习课纪律是有集体荣誉感的表现，④说法正确；

故本题选D。

9．A

解析：本题考查合作，题干是说集体的团结和合作能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥，有利于发挥集体合力；故选项A符合题意；选项B错误，说法过于绝对；C 错误，聚众智，事业也不一定会成功；D错误，竞争与合作各有优势。故选A。

10．D

解析：本题考查对合作的认识。

①：与题文主旨合作的重要性不符，故排除①；

②③④：题文中的观点强调了合作的重要性，启示我们合作、团结有助于成功，表明社会的进步是人们合作、共同努力的结果，体现了合作能让人们相互依存、相互促进，故②③④说法正确；故本题选D。

11．A

解析：此题旨在考查学生对个人与集体的认识，主要考查学生的理解运用能力。A表明我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；B表明集体对个人成长的重要性；C表明集体环境对个

人的影响；D表明个人离不开集体而单独存在，所以A不符合题意，BCD符合题意，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。

12．A

解析：本题考查青春期的生理心理变化、挫折、坚持集体主义等相关知识。A是错误的，同学变得越来越聪明，这不属于生理变化。B是正确的，挫折具有两面性，有积极作用，也有消极作用。C是正确的，小群体也有消极作用，容易变成小团体，使个人利益凌驾于集体利益之上。D是正确的，只有当个人利益与集体利益发生矛盾时，才要以集体利益为重。故本题选A。13．B

解析：本题考查集体的作用。

①②④：集体与个人的关系密切，不可分割；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。集体为个人的发展提供广阔的舞台，依靠集体，才能更好地发展，分析选项，学校运动会、为纪念红军长征胜利80周年而举行的演讲比赛、班级举行的书法比赛，有助于丰富发展我们的个性，符合题意，故①②④正确；

③：网络游戏危害大，不符合题意，故排除③；

故本题选B。

14．A

解析：本题考查集体的愿景。

①②③：我们要创建美好集体，离不开共同的目标和愿景。共同的目标和愿景是集体的精神动力之源；引领集体成员团结一致，开拓进取；是推动集体发展的内驱力，故①②③正确；④：共同的目标和愿景不能解决班级中所有的问题，夸大了共同的目标和愿景的作用，故排除④；故本题选A。

15．A

解析：此题旨在考查学生对良好的班集体的作用的认识和理解。集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。题文中的同学在班集体的帮助下，身心健康发展，这体现了良好集体对个人成长的作用，选项①②③都是在说明良好集体对个人成长的作用，均符合题意；良好的集体有利于发展个性、才能的发挥，④的说法错误，故应排除；所以本题选择A。16．C

解析：此题考查对节奏与旋律的认识。

C：根据所学，每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调

节自己的节奏，以适应旋律的和谐之美，C正确，符合题意；

ABD：会导致自己的节奏与集体的旋律不和谐，错误；

故本题选C。

17．A

解析：本题考查个人与集体的相关知识。

①②：航天员叶光富在舱内配合支持两名出舱航天员开展舱外操作，他精准、从容地进行机械臂操作，确保将他们运送到正确的位置。他们三人的密切配合完成任务，这启示我们要努力培养合作精神，正确认识集体与个人关系，故①②正确；

③④：材料未涉及运用网络平台，也未涉及树立敢于挑战难题的决心，故排除③④；

故本题选A。

18．C

解析：本题考查对关爱集体的认识。

ABCD：依据教材知识，我们要积极维护集体的荣誉，关心集体。面对集体成员出现的错误，我们应该帮助他改正，故ABD不符合题意；C说法正确；

故本题选C。

19．D

解析：本题考查对维护集体荣誉的认识和把握。

②④：依据题文描述，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，对此认识正确的是维护自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要，认真对待集体的事务也是维护集体荣誉的表现，故②④说法正确；

①③：要维护集体的荣誉也要顾及个人的尊严，集体利益高于高于个人利益，故①③说法错误；故本题选D。

20．A

解析：此题旨在考查学生对节奏与旋律的认识，根据所学，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。题文中的小军应该充分考虑、比较每个角色的重要性，正确处理个人利益与集体利益的关系，A观点正确；BCD做法错误，所以正确答案选A。

21．C

解析：本题考查集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。分析拔河比赛的取得成功，是集体成员共同努力的结果。所以C说法符合题意；A说法错误，集体的成功需要有共同的目标；B说法错误，建设美丽的集体需要我们每个成员从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；D说法错误，我们要合作中有竞争，竞争中有合作。故选C。

22．D

解析：此题旨在考查学生对承担集体责任的认识，主要考查学生的理解能力。

①②③④：题文中的观点表明，我们要自主参与集体建设与管理，发扬“自治”精神，理解、认同集体共同愿景和共同目标，共同商定集体规则和制度内容，共同营造良好集体氛围，才能在集体中健康成长，所以①②③④观点都正确；

故本题选D。

23．D

解析：本题考查集体中的小群体。

①③：在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的共进中增长才干，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就鞥感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，放学后一起踢足球，在一起交流、沟通，在互学共进中增长才干，都是良好小群体的表现，说法①③不符合题意；

②④：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，在一起抄作业、保护“大有帮”的兄弟，都是不良小群体的表现，说法②④符合题意；

故本题选D。

24．B

解析：本题主要考查学生对建设美好集体的认识和理解。建设美好集体，需要我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉；建设美好集体还需要我们共同创造良好的学习氛围，①③④符合题意。建设美好集体需要师生共同努力，②观点错误，排除。故选B。

25．C

解析：本题主要考查建设美好集体的知识点。

②③④：题干中小华作为班级钥匙保管员，虽然受到同学们的抱怨，但是要继续承担为同学们

开门的责任，因为在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会；而这些同学的抱怨是没有学会理解、包容他人的表现，②③④选项正确；①：建设美好集体需要每一个集体成员付出辛苦和努力，①选项错误；

故本题选C。

二、解答题

26．(1)略(2)略(3)略

解析：（1）本题要求写出打算创建的社团的名称，属于开放性试题，言之有理即可。

（2）本题要求写出社团的目标，属于开放性试题，言之有理即可。

（3）本题要求写出打算开展的社团活动，属于开放性试题，言之有理即可。

27．（1）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。

（2）面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。

解析：本题主要考查学生对正确处理个体与集体关系的认识和理解。（1）考查如何看待个人的力量，这是教材的基础知识，难度较小。依据教材，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）考查怎样如何集体与个人的冲突。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就会找到解决冲突的平衡点。

28．(1)集体团结

(2)①借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；③个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

29．(1)小林应选择放学后值日打扫卫生。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。小林坚

持集体主义，自觉承担责任，做一个负责任的人。

(2)①每个成员自主建设、自我管理；②集体成员共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容，每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。