网页的排版与布局-网页设计初学者入门攻略.

网页的排版与布局-网页设计初学者入门攻略.
网页的排版与布局-网页设计初学者入门攻略.

网页的排版与布局网页设计初学者入门攻略

WORD制作:寻找尤娜

网络时代,人本身的因素是相当重要的,只有拥有这方面的一定的审美知识,才有机会做好网页,而真正技术上的东西是不重要的,毕竟技术的发展是使每个使用者使用更加的方便,发展的趋势是让软件成为“傻瓜型”。终极目标就是用鼠标一点就能够使所有的网页完成。所以,我们应该培养自己的审美修养才是最重要的。而真正的体现是在具体的网页的布局上,网页的设计呈现出多样化的趋势,但是万变不离其宗,我想认真的分析一下,可以得到一些有用的东西,在我们应用的时候作为参考。

虽然网页设计拥有传统的媒体的不具有的优势,例如是能够声音、图片、文字、动画相结合,营造一个富有生气的独特世界,同时它拥有极强交互性,使使用者能够参与其中,同设计者相交流。但是最基本的模式还是平面设计的内容,所以平面设计就要考虑形式美的内容,其中网页的排版布局就属于形式的内容,那什么形式呢?

形。原形,包括原始形,或称自然形。

式。许慎之《说文解字》说:“法也”。它包括“法则”、“法度”、“法制”、有“用法”的含义,也就是一种“格律”。

中国古典建筑形式就称为“法式”。“形”是自然的,“式”是人为的。“形式”是将自然形态经过人为改造而称为一种新的美的形式。自然形态只有通过人的改造,才能起更大的作用,由于这个原因,就形成了今天的审美形态,形象是客观的,形式则是依据客观的规律进行主观的创造。如果没有主观的创造,就没有艺术,也不可能有今天的一切,

当然对于实际的网页制作来说,这也是最基本的,就是主观的创造,因为这是一个网页的灵魂,假如没有自己的主观创造,就只能拾人牙慧,重复别人丢掉不用的东西,是毫无意义的。所以现在强调网页设计的创造,表现在对页面的布局上,具体说就是体现在页面的形式美方面。就是通过页面的合理安排,例如文字的条理清楚、流畅、整体,使形式美得到体现。

首先从网站内容上来进行排版

现在的网站通常具有的内容是文字、图片、符号、动画、按钮等,其中文字占很大的比重,因为现在网络基本上还是以传送信息为主,而用文字还是非常有效率的一种方式,其次是图片,加入图片不但可以是页面更加的活跃,而且可以形象的说明问题。所以按照目前网页的设计,可以有针对性的对这些内容作一些调整,可以得出一些可以借鉴的东西。

既然文字是现在网页传输信息的主要工具,那么就得把页面上主要的部分留给它,这个看似简单的道理却是很多的网站所忽视的,包括一些影响力较大的网站,一味的讲求“美观”,花在形式上的没有具体内容的东西占了很大的比例。主要的文字性的内容却放到下边,结果上网的用户却要难以很舒服的获得信息,有时候要拉动下拉条才能看到整个页面的主要内容。

网页上真正好的文本的排布是这样的:一般放在最显著的地方,如整个显示的中央稍微偏右下;文本的排布整体性好,使浏览起来通畅而丝毫没有阻碍,理解内容更加容易。文字的大小应该适中,太大浏览起来增加了翻页的难度,太小看起来太累,加之一些不同的显示器的分辨率的不同,导致这个矛盾更加的突出。因此这是值得每一个设计者要慎重考虑的。用色也要考虑,一般用区别于主体的颜色可以起到强调的作用,但是凡事都是过犹不及,加入一个整体的文字内容里用的颜色太多,势必会影响读者的理解,也会影响他们的使用的心情,导致厌倦的情绪,所以不但要考虑文本使用的具体的物质功能,也要懂得其精神上的价值体现。对于文字的处理,很多的软件都是非常的注意这方面的改进工作,使文字处理更加的方便,例如Frontpage 就是基于它的姊妹软件Word而发展起来的,由此可见一斑。再谈谈图片的处理,图片在网页的设计中占据很重要的地位,由于图片的加入使网页更加丰富多彩,所以把图片用好是非常重要的,有几个值得注意的地方,图片不能太大,网络这种特殊状态下,受带宽的限制,人们是很难忍受等待之苦的,这就要求把图片的体积缩小,同时又要使图片尽量清楚,直观,最大限度的发挥它的作用,把握这个度是很关键的,另外图片的排布也很讲究,特别是多图的情况,就要是图片与图片之间的联系凸现,同时又要融为一个整体,使看起来有条理。按钮、符号、动画等虽然现在不是占主要的位置,但也是不可或却的,就说按钮吧,它是网页的一个导航,通过它才能是使用者的使用能够

顺利的进行,将它设计得漂亮,或者说规范,是让使用者心情畅快的一个催化剂。所以这些细节的问题也要细细的斟酌。

再从网页的布局形式上来看

按照平面设计的形式来看,整个页面可以分为几个部分,每个部分有不同的功能,也能体现不同的形式,具体看来就是上边、左边、下边、右边、中间、看似无奇,自身却有许多独特的地方,就说划分的大小吧!中间的部分一般是最大的,因为它承载着主要的信息,使用者主要就是看中间这个部分的内容,有些网站也为了出新意把整个页面进行任意划分,特别是个人网页,例如把整个页面平分为左右两个部分,但是这样会让人不着重点,还有的框架用得太多,影响了页面的整体性。总结一下有这么几种布局方式,下面进行比较,

1. 上边和左边相结合,这是最常用的一种方式,上面是页面的提头和广告条,左边是按钮和其它的链接,这样的布局有其本质上的优点,因为人的注意力主要在右下角,所以主要想得到的信息都能最大可能的获取,而且很方便。但是有一个问题不得不注意,就是按钮在左边,都知道我们都是用的右手来操作鼠标的,要到左边去点击按钮就要移动过整个屏幕,所以每次都这样会很不方便。当然这也有一个习惯的问题,因为现在大部分的网站都采用这种形式,无形中造成使用者一打开网页都是习惯性的在左边去点击按钮。所以在比较正规的网站还是尽量符合这种使用方式,当然也不是一成不变的采用,要能够在这种基础上做一些变化。就能作出很好的网页来。

2. 上边和下边的结合,这种方式用得少一些,都是也有很多的网站采用。这样可以解决使用上的问题,因为在屏幕下方移动鼠标可以很自如。同时由于上面有横的提头或者是广告条,这样上下造成一种对比和呼应,无论其中的内容如何安排,页面都会显得非常平衡,从而显得更协调,这是一种形式感很强的布局形式。

3. 上、左、下边相结合,这种方式也有一些应用,这种方式的采用可以将功能性的东西有条理的放的左边和下边,使用起来更方便,像很多的按钮和链接(文字链接和图片链接以及E-mail链接等)都可以很清楚的显示出来,由此具有很好的导向性。但是这样也有不利的地方,例如这样整个页面被占去的地方较多,是页面的主要要显示的内容受到影响。所以也是使用的时候要斟酌的,看在什么情况下适合才能采用这种形式。

4. 上下左右形成一种包围的格式,这种形式的应用有些类似于第三类,优点也是一样,但是缺点更明显,由此留给使用者的空间太少了,所以这种应用得也比较少。不过经过一些刻意的变化之后能作出很漂亮的形式来,所以一些个人站点有时也采用。

这是简单的进行提炼之后得出的几种类别,但是现实的应用中基本上都是经过一定的变化的,所以呈现出丰富多彩的布局形式,所以在了解这些布局的一些基本的优劣之后,适当的利用其优点,结合一些富有形式美感的因素,进行设计。就能设计出非常漂亮的网页,同时在使用上也能够非常的方便。

综合起来看

内容和形式即具体的网页的排版布局要能够达到一种协调的状

态下才能真正的成功的网页设计,所以,不能单独考虑网页的内容的排版,以为只要能够把具体内容清晰流畅的放到网站上就行了,造成整个页面的形式感很差,这样严重影响使用者的心情。同样假如不顾网页的内容,只顾页面的形式,尽管页面再漂亮,使用者也不会欢迎,因为这样是他们根本没有得到什么东西(或者获得的信息很少),使他们的目的没有达到,他们上网的目的就是获取信息,不只是欣赏。因为这种网络环境下,受现代生活方式的影响,是不大有心情来欣赏这些的。好的形式只是促进人获取信息的辅助物,不是对象。只重形式正如买椟还珠。所以作为设计者就要找到这两者的一个切入点。选好这个切入点很重要,这需要仔细的考虑自己的网页的题目之后,进行展开,然后作出草图来对比不同的形式之间的优劣,然后优选出一个来进行最终的设计。设计的同时要不断的进行排版布局的调整,一旦发现两者之间有些不够协调的地方就要不断的返回去修改,对照自己的设计构思。这样才能作出令人满意的网页来。

502043《网页设计与制作》课程标准

《网页设计与制作》课程标准 课程代码: 502043 参考学时: 90 学分: 4 课程类型:专业课

2015年 1 月编 一、适用专业 计算机应用技术(3年制中职,5年制高职) 二、开课时间 第4学期 三、课程定位 1、课程性质 本课程是计算机应用技术(3年制中职,5年制高职)的专业课程。 2、教学任务 本课程主要以Dreamweaver软件为操作平台,针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点,以培养高技能应用型人才为目标,重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。在教学知识模块上首先介绍网页的相关知识,学习HTML标记语言,在此基础上深入学习Dreamweaver软件的操作方法以及网页元素在网页中的使用技巧,锻炼学生网页的排版设计能力,最后通过样式表、客户端脚本、服务器行为的学习让学生熟悉并掌握开发简单动态网站的能力。在本课程的实践教学内容中,选取紧密联系实际的项目并进行详细分解,重点培养学生的静态、动态网页制作能力、具备网站的建立和维护能力、独立思考、解决问题以及自主创新的能力。 四、课程培养目标 1、方法能力目标 1)培养学生谦虚、好学的品质; 2)培养学生勤于思考、做事严谨的良好作风; 3)培养学生良好的职业道德; 4)培养学生事物美的观念; 2、社会能力目标 1)培养学生的团队协作精神; 2)培养学生分析问题、解决问题的能力; 3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风; 4)培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。 3、专业能力目标 1)掌握网页设计相关知识、网页元素组成、网页结构、网站开发流程、网页设计 与制作工具;

2)掌握HTML标记语言并能够熟练使用标记元素来书写网页框架; 3)掌握Dreamweaver软件的使用方法;学习文本、图像等多媒体元素在网页中的 使用技巧; 4)熟练掌握表格的弹性控制及表格元素标记的使用方法并能应用单元格的合并拆 分、表格嵌套来完成网页的排版; 5)掌握模板的使用方法;熟练应用模板来制作、修改、批量更新网页; 6)掌握两栏框架的制作方法和使用浮动框架嵌套网页的技巧; 7)熟悉AP元素的浮动和定位并能结合时间轴来实现多个AP元素的动画效果; 8)熟练掌握表单的制作方法、表单元素标记、了解网页通过表单来提交数据的原 理; 9)掌握网页中客户端行为的概念;能够使用常见的客户端行为来制作前台页面的 动态效果; 10)掌握样式表对网页的外观和格式的控制、样式表的冲突与继承并能够熟练 书写样式; 11)熟练掌握服务器行为的概念、连接数据库、插入、修改、更新、删除操作 记录;能够使用服务器行为开发简单的动态网站。 五、课程衔接 在课程设置上,前导课程有《Photoshop高级应用》,后续课程有《网站建设》六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见下表所示 表教学内容与学时分配

网页设计与制作实例教程

网页设计与制作实例教程 习题答案 第1章网页与网站基础 一、选择题 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 二、判断题 1.√2.×3.√4.×5.√ 三、问答题 略 第2章网页规划设计 一、选择题 1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.√ 三、问答题 1.答:网站需求分析一般包括三个阶段的内容:网站背景分析、总体需求分析、具体需求分析。(每个阶段可再详细描述。) 2.答:可从以下几个方面来阐述网站设计的原则:①日期、时间和数字;②欢迎词; ③弹出窗口和引导页面;④新闻和公告信息;⑤网址;⑥控件;⑦链接;⑧主页内容 3.答:打开新浪网首页,分析其布局类型。(答案略) 4.答:网页色彩搭配方法可从以下两个方面去阐述:①根据页面风格以及产品本身的诉求确定主色;②根据主色确定配色。 网页色彩搭配技巧可从以下几个方面去阐述:①用一种色彩;②用两种色彩;③用一个色系;④用黑色和一种色彩以及色彩搭配忌讳的方面。 5.答:打开当当网,具体分析其规划过程。(答案略) 第3章初识网页制作软件 一、选择题 1.C 2.C 3.B

二、填空题 1.代码、拆分、设计2.文件、资源、规则3.超级链接 三、操作题 略 第4章制作网页内容 一、选择题 1.D 2.B 3.A 4.D 5.ABD 6.D 7.B 8.D 9.A 10.A 二、判断题 1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√三、操作题 略 第5章设置网页超级链接 一、选择题 1.D 2.D 3.A 4.D 5. C 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.× 第6章使用CSS样式美化网页 一、选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.A 12.A 13.C 14.D 15.D 16.A 17.A 18.B 19.D 20.D 二、简答题 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.√15.√16.√ 第7章规划布局网页 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 二、简答题

网页设计与制作课程标准

《网页设计与制作》课程标准前言: 《网页设计与制作》是理实一体化课程,是计算机专业(软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业)的一门重要的专业必修课。本课程定位于WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发的必备课程,在整个课程体系中具有重要的作用, 一、课程的说明: 通过本课程的学习,使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言,掌握运用Dreamweaver(以下简称DW)网页制作软件制作网页的方法,通过运用Photoshop图像处理软件和Flash动画制作软件,三个软件互相配合,完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力,培养自主学习能力和探索创新能力。 二、课程内容与基本要求: 该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能,职业活动与课程内容的对应关系如下:

三、教学目标 1、职业关键能力目标 (1) 掌握使用Photoshop进行图像处理的基本方法及操作技能 (2) 掌握DreamweaverCS5的基本知识及操作技能 (3) 掌握建立与管理站点的方法 (4) 掌握制作主要内容为文本的网页的方法 (5) 掌握在网页中插入与编辑图像的方法 (6) 掌握在网页中插入多媒体元素的方法 (7) 掌握表格处理与网页布局的方法 (8) 掌握创建超级链接的方法 (9) 掌握使用框架制作旅游网站的方法 (10) 掌握创建和使用模板的方法 (11) 掌握创建和使用库的方法 (12) 掌握在网页中添加AP Div的方法

(13) 掌握在网页中使用行为的方法 (14) 掌握HTML基础知识及通过代码修饰网页的方法 (15) 掌握使用CSS样式表修饰网页的方法 (16) 掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法 2、职业专门能力目标 (1) 通过完成相关的项目,掌握网页设计的基本工作流程。 (2) 通过完成相关的项目,掌握网页设计常用工具的使用方法。 (3) 通过完成相关的项目,掌握网页布局及美化的基本方法。 (4) 通过完成相关的项目,掌握简单网页交互的制作方法。 3、方法能力目标 形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规,形成关键性的软件开发与应用的能力。 四、教学内容 第一章网页制作基础知识(4学时) 教学目标: 网页与网站基本概念、网页基本组成元素、常用网页制作软件 主要教学内容: 网页制作基础知识 网页的基本构成元素 网页制作常用软件和技术 第二章 Dreamweaver CS6轻松入门(2学时)

《网页设计与制作》课程说课稿

《网页设计与制作》课程说课稿 一、课程定位 《网页设计与制作》课程是我院计算机应用技术专业、计算机网络技术专业及电子商务专业的重要专业基础技能课程,该课程不仅实用性强、应用面广,而且与岗位的联系非常密切,仅仅就这一门课程的学习,学生毕业后就可以从事相关网页设计与制作的工作,考取相关的网页设计与制作员的资格证书,如果将此作为技能基础,继续学好后续基于网络编程的动态网页设计技术,学生还可以从事网络软件的设计与开发,进行商务网站的设计与制作,同时也可以考取网页设计师、网络软件工程师等相关国家职业资格证书。该课程的开设,正好满足我校关于“高素质、技能型人才”培养目标的需求,通过该课程的教学,可以培养出一批优秀的、能够在一线工作岗位上从事网页设计与制作、网站规划、管理与维护的工作人才。基于该课程的主要工作岗位有:网站管理与维护人员、网页设计与编辑人员、网站策划人员及网页美工人员等。 二、课程教学设计的过程与思路 在教学过程中,结合职业岗位对人才的需求(一线工作岗位上从事网页设计、制作、编辑,网站规划、维护和管理的人员)、我校对人才培养的目标(培养高素质、技能型、应用型人才)及本课程对人才培养的目标(能够独立完成一个网站的建设,毕业后能够从事企事业单位的网页设计与制作、网站维护与管理等工作的人才),我们将培养学生熟练的网页设计与制作操作技能作为培养重点,在具体课程教学设计中,应用“工学结合”的教育思路、实施“建构主义”的教学方法,采取“小组协作学习”的学习方式完成整个课程的教学与学习。 在“工学结合”的教育思路下,主要以“工作导向——项目导向——任务驱动——知识学习”的一个架构来完成教学。 具体给大家阐述如下: 老师教学之前的教学设计:根据知识点——设计任务——组合项目——达成一项工作 老师教学中的教学设计:给学生布置一项工作(工作导向)——将工作转化为项目(项目导向)——将项目细化为每一个任务(任务驱动)——通过任务引出知识点(知识学习)

网页设计与制作教程

网页设计与制作教程 第一章基础篇 1.INTERNET和WWW INTERNET的功能和应用 1.信息的获取与发布 2.电子邮件 3.网上交际 4.电子商务 5.网络电话 6.网上事务处理 7.远程登陆 8.文件传输 9.电子公告版 10.全球信息网 11.INTERNET的其他应用 WWW简介 1.网页,网页文件和网站 2.HTTP和FTP协议 3.超文本和超链接 4.INTERNET地址 5.域名 6.统一资源定位器(URL) 7.HTML 常见网络浏览器----IE 第二章网站建设概论 (1)信息类网站 (2)交易类网站 (3)有偿信息类网站:101网校、 (4)功能型网站 (5)综合类网站 2.根据网站的性质分类: (1)政府网站 (2)企业网站 (3)商业网站 (4)教育科研机构网站 (5)个人网站 (6)非赢利机构网站 (7)其他类型的网站 3.根据在大型搜索引擎上的设置分类 4.娱乐和休闲类网站;商业与经济类,艺术,人文,健康,医药,政府,政治类,电脑与 网络类,社会和文化,科学与教育类,参考资料类 2.1.2网站建设的步骤 1.制作环境的准备:1)设备:扫描仪,数码相机,打印机2)完善系统环境3)备齐网页开发工具软件,网页制作工具,服务器端程序开发工具及一些实用的辅助工具。。。4。

备齐素材制作和加工软件,包括对图形,动画,刘媒体和声音进行处理的素材制作和加工软件 5)备齐常用的网站发布工具,如FTP文件传输软件 2.网站目标的确定:对象:访问者的类型;主题明确,数据充分。保持目标的简洁 3.网站主题,风格和创痍点的确定 1)主题选材要小而精 2)擅长或感兴趣的内容 )选题不要太滥:因特网上只有第一,人们记不住第二第三名 2)网站的风格:CI(标志,色彩,字体,标语),版面布局,浏览方式,交互性,文字,语气,内容价值,存在意义,站点荣誉等诸多因素 1)确信风格是建立在有价值的内容上的 2)需要彻底弄清楚站点给人的印象是什么 3)在明确网站印象后,开始努力建立和加强这种印象:1)标志(LOGO)2)色彩3)标准字体4)醒目标准口语5)统一图片处理效果7)使用网站特有的图标;使用自己设计的花边,线条和点;;9)展示网站的荣誉和成功作品10)告诉网友关于个人真实的故事和想法3)网站的创意(准备期,孵化期,启事期,验证期,形成期) 4.网站结构的确立:1)网站结构的确立2)网站目录的设置3)网站链接结构的设置:树状连接结构;星状链接结构3)两种结构的综合 5.网站素材的准备 6.网站制作工具的选择和确定:DREAMWEA VER和FRONTPAGE,PHOTOSHOP,FIREWORKS,动画制作工具:FLASH,COOL 3D;网页特效工具,网页特效精灵,有声有色 7.网站的建设 1)申请E---MAIL帐号 2)申请网页空间:1。打开虎翼网空间申请主页 3)域名注册:对于个人网站,在申请免费网页空间的同时也完成了域名的注册 4)网页制作:先简单后复杂,布局先大后小,制作网页时要多灵活运用软件配备的设计模板,这样可以大大提高制作效率 8。网站的测试(看看有没有问题)和上传(将网站发布到WEB服务器,网页制作工具本身具有FTP功能) 9。网站的宣传和推广(搜索引擎上注册,与别的网站交换链接,运用网络广告) 10.网站的更新和维护:必须不断给它补充新的内容,才能够长期吸引住浏览者 2.1.3 网站设计的原则 1)网站主题不要多于三个:小而精,定位小 2)网站的标准色彩不要超过三种 3)重视网站目录结构的创建(创建目录的原则百度上找出来):不要将所有文件都存在根目录下,目录层次不超过三层,不要使用过长的目录名,尽量不要使用中文目录名 4)链接层次不要超出三层(便于维护) 5)网页长度应限定在三个整屏以内 6)表格的嵌套层次要控制在三层左右(表格插入表格里) 7)网站导航要清晰 2.优秀网站的五大要素 1)网站内容丰富 2)页面下载速度快(网页简单,不要大量图片)

《网页设计与制作基础》实验指导

实验一网页的认识 实验目的 1、掌握利用Internet进行信息游览、搜索,下载网页、图片、文字和文件; 2、利用记事本来编辑HTML文档并浏览; 3、熟悉HTML基本标记的使用。 实验环境 WindowsXP操作系统,内部组成局域网,外连Internet互联网。 实验重点及难点 ◆熟悉HTML的结构、语法。 ◆熟悉HTML基本标记的使用。 实验内容 1、从网上(如网页制作大宝库https://www.360docs.net/doc/434155319.html,等)下载网页制作时需要的小图片、 动画及flash等网页制作素材。 2、收集你认为比较好的网页并从网页主题、网页内容、结构布局、色彩搭配等方面来分析 网页。 3、通过浏览新浪网站主页分析其网页基本元素,查看其源代码,收藏到收藏夹中,将其设 为主页。 4、制作一个简单的网页sy1-1.html,用记事本编辑,网页标题为“熟悉HTML文档的结构”, 内容为司空曙的《江村即事》,如下图所示。 5、通过附录1的练习熟悉HTML基本标记的使用。(可参考第二章内容)

实验二 Dreamweaver基本操作(一) 实验目的 1、熟悉Dreamweaver的工作环境并了解本地站点的建设和管理; 2、熟悉网页文件的基本操作; 3、熟练掌握在网页文件中文本、图像、超链接的添加和设置。 实验环境 WindowsXP操作系统,Dreamweaver CS3软件,内部组成局域网,外连Internet互联网。实验重点及难点 ◆文字的插入及设置。 ◆图像的插入及设置。 ◆各种超链接的创建。 实验内容 1、使用Dreamweaver建立一个本地站点并命名为“Dreamweaver基本操作”,包含以下几 个文件和文件夹:图片文件夹(images);音乐文件夹(sound)等。 2、在站点“Dreamweaver基本操作”中新建一个名为sy2-1.html的网页文件,从提供的网 页原始素材中把相关文字复制到该网页文件中,并进行适当的文字设置,结果如下图所示。 3、在站点“Dreamweaver基本操作”中对网页sy2-1.html按如下要求进行编辑并另存为 sy2-2.html,效果如图所示。 ●标题文字大小用

标记; ●作者信息文字大小为24像素,字体为幼圆,颜色为红色; ●古诗文字大小为24像素,字体为隶书,颜色为蓝色; ●在作者信息后加一条水平线,居中,水平线宽度为浏览器的30%,水平线的粗细为20 个像素,颜色为棕色;

网页设计与制作课程试卷(五)

网页设计与制作课程试卷(五) 一、单项选择题 (本大题共40小题,每小题2分,共80分) (1) Photoshop中,下列__D_____操作不能提交图像变换。 A. 按Return键 B单击选项栏中的“提交”按钮 C. 在变换选框内双击 D在变换选框外双击 (2) Photoshop 中,利用蒙板制作淡出效果的方法为____C____。 A.添加蒙板后使用橡皮图章工具 B.添加蒙板后使用钢笔工具 C.添加蒙板后使用渐变工具 D.添加蒙板后使用填充工具 (3) 下列情况不属于冷色彩的是______A___。 A.黄色 B.蓝色 C.绿色 D.蓝绿 (4)下列情况不属于色彩联想性的是______D__。 A.蓝色——天空 B.黑色——黑夜 C.红色——喜事 D蓝色— —高科技 ^ (5) 创建浮动广告的路径应使用__C______. A.“窗口”—>“时间轴”—>“添加行为”命令 B. “窗口”—>“时间轴”—>“录制层路径”命令 C. “修改”—>“时间轴”—>“录制层路径”命令 D.“修改”—>“时间轴”—>“添加行为”命令 6)下列关于层的说法,不正确的一项是___D_____。 A.在DreamweaverMX中,层用来控制网页中元素的位置 B.层可以放置在网页的任何位置 C.层以点为单位精确定位页面元素 D.层中可以包含任何HTML文件中的元素 (7)要打开网页时弹出一个信息框,可以使用新建行为中的___B____。 A.打开测览器窗口 B.弹出信息 C.调用JavaScript D.播放声音 (8)要上传整个站点,要选定整个站点文件可以按的键是___A_____。 A.Ctrl+A B.Ctrl C.Shift D.Shift+A (9)检查测览器的兼容性应选的选项是_____D__。 A.搜索 B.验证 C.链接检查器 D.目标测览器检 查 (10)下列属于合法IP的是_____A__。 A.202.96.1.2 B.257.33. 21.5 C .33.23.99 D.10001111 (11)在模板中,由DreamWeaverMX自动建立的是____D___。 A.可编辑区域 B.可选区域 C.重复区域 D.锁定 区域 (12)在DreamWeaverMX中有___B____种方法可以建立基于模板的网页。 A.2 B.3 C.4 D.5 (13)模板文件的扩展名为______C_。 A.lbi B.htm C.dwt D.asp (14)下列不是FlashMX的选取工具的是___D____。 A.箭头工具 B.图标是空心箭头的工具 C.套索工具 D.手形工具

《HTML5+CSS3网站设计基础教程》_教学大纲

《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程教学大纲 (课程英文名称) 课程编号:201601210011 学分:5学分 学时:76学时(其中:讲课学时:47 一、课程的性质与目标 《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课,涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容,通过本课程的学习,学生能够了解网页web发展历史及其未来方向,熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果,学会制作各种企业、门户、电商类网站。

二、课程设计理念与思路 课程设计理念:高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的生化与知识层面的拓展,不能局限 于单纯的技能训练。单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。以能力的培养为重点,以就业为导向,培养学生具备职业岗位所需的职业能力,职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力,实现一站式教学理念。 课程设计思路:基于工作过程开发课程内容,以行动为导向进行教学内容设计,以学生为主体,以案例 (项目)实训为手段,设计除理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为 目标,以案例(项目)任务实现为载体、理论学习与时间操作相结合”。 开发工具:DreamweaverCS6 第一章初识HTML5

第二章HTML5页面元素及属性

第四章CSS3选择器

e g o o d f o 背景与图片不透明度的设置 √ 设置背景图像平铺√ 设置背景图像的位置√ 设置背景图像固定√设置背景图像的大小√设置背景的显示区域√设置背景图像的裁剪区域√设置多重背景图像√背景复合属性√线性渐变√径向渐变√重复渐变 √ 第七章表单的应用

网页设计与制作试题(HTML基础)有答案

1.HTML 文件必须使用htm 或者(B)作为文件扩展名。 A.doc B. html C. jsp D. aspx 2.HTMl是指(A)。 A.超文本标签语言 B. 汇编语言 C. 服务端端语言 D.脚本语言 3.WWW是(B)的意思。 A.网页B.万维网C.浏览器D.超文本传输协议 4.在网页中显示特殊字符,如果要输入“<”,应使用(D)。 A.lt; B.≪ C.< D.< 5.以下说法中,错误的是:(D)。 A.获取WWW服务时,需要使用浏览器作为客户端程序。 B.WWW服务和电子邮件服务是Internet提供的最常用的两种服务。 C.网站就是一系列逻辑上可以视为一个整体的页面的集合。 D.所有网页的扩展名都是.htm。 6.以下说法中,错误的是:(B)。 A.网页的本质就是HTML源代码。 B.网页就是主页。 C.使用“记事本”编辑网页时,通常应将其保存为.htm 或.html 后缀。 D.本地网站通常就是一个完整的文件夹。 7.浏览网页时,通常使用以下协议:(C)。 A.mailto B.FTP C.HTTP D.TCP/IP 8.在网页中显示特殊字符,如果要输入空格,应使用(D)。 A.nbsp; B.&Nbsp; C.  D.  9.以下软件中,不能直接用来编辑HTML 文件的是:(C)。 A.记事本B.FrontPage C.Flash D.Dreamweaver 10.以下有关HTML 标记符的属性的说法中,错误的是:(C)。 A.在HTML中,所有的属性都放置在开始标记符的尖括号里。 B.属性与HTML标记符的名称之间用空格分隔。 C.属性的值放在相应属性之后,用等号分隔;而不同的属性之间用分号分隔。 D.HTML 属性通常也不区分大小写。 二、填空题 1.如果要为网页指定黑色的背景颜色,应使用以下html语句:。 2.上网浏览网页时,应使用_____浏览器____作为客户端程序。 3.TITLE 标记符应位于___head______标记符之间。 4.要设置网页在黑色背景下显示白色文字,应使用__语句。 5.要设置整个网页的背景颜色,应在body标记符中设置____bgcolor_____属性。 三、判断题 1.用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小。╳ 2.B标记符表示用粗体显示所包括的文字。√ 3.指定滚动字幕时,不允许其中嵌入图象。╳ 4.指定水平线粗细的属性是size。√ 5.指定水平线粗细的属性是width。╳

网页设计与制作课程标准

网页设计与制作课程标 准 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

《网页设计与制作》课程标准前言: 《网页设计与制作》是理实一体化课程,是计算机专业(软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业)的一门重要的专业必修课。本课程定位于WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发的必备课程,在整个课程体系中具有重要的作用, 一、课程的说明: 通过本课程的学习,使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言,掌握运用Dreamweaver(以下简称DW)网页制作软件制作网页的方法,通过运用Photoshop图像处理软件和Flash动画制作软件,三个软件互相配合,完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力,培养自主学习能力和探索创新能力。 二、课程内容与基本要求: 该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能,职业活动与课程内容的对应关系如下:

三、教学目标 1、职业关键能力目标 (1) 掌握使用Photoshop进行图像处理的基本方法及操作技能 (2) 掌握DreamweaverCS5的基本知识及操作技能 (3) 掌握建立与管理站点的方法 (4) 掌握制作主要内容为文本的网页的方法 (5) 掌握在网页中插入与编辑图像的方法 (6) 掌握在网页中插入多媒体元素的方法 (7) 掌握表格处理与网页布局的方法 (8) 掌握创建超级链接的方法 (9) 掌握使用框架制作旅游网站的方法 (10) 掌握创建和使用模板的方法 (11) 掌握创建和使用库的方法 (12) 掌握在网页中添加AP Div的方法 (13) 掌握在网页中使用行为的方法 (14) 掌握HTML基础知识及通过代码修饰网页的方法 (15) 掌握使用CSS样式表修饰网页的方法 (16) 掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法

网页制作基础教程

网页制作基础教程 一、什么是HTML HTML(超文本标记语言)是网页中使用的语言,他能被网页浏览器(IE或Netscape)解释,从而显示出丰富多彩的信息(图片、文字、声音、影象、动画等)。 制作网页前首先要弄懂什么是HTML。 在IE中点击"查看"→"源文档",就能看到该网页的HTML代码。下面是个网页文档(model.htm)的HTML代码: 这里是标题

第一段文字。

第二段文字。

【操作】请在记事本中输入以上代码,命名为test1.htm,存于D盘,然后双击打开看看。 标记一般是成对出现的,#FFFFFF表示使用的颜色是白色。 ...

... ...之间是该网页的标题 charset=gb2312表示语言字符集信息是中文简体,如big5则是中文繁体。 ...之间是网页的正文内容 表示网页的背景色是白色,默认的文字颜色是白色。

...

之间是h1号标题字

...

之间是h2号标题字 ...之间的文字为红色 HTML是一套国际标准,其标记有几百种,您并无需全部了解他们,只要记住其中常用的十几种,就能够做出很漂亮的网页来。 常用的标记举例:

网页设计与制作试题html基础)有答案

一、选择题 1.HTML 文件必须使用 htm 或者(B)作为文件扩展名。 A.doc B. html C. jsp D. aspx 2.HTMl是指(A)。 A.超文本标签语言 B. 汇编语言 C. 服务端端语言 D.脚本语言 3.WWW是(B)的意思。 A.网页B.万维网C.浏览器D.超文本传输协议 4.在网页中显示特殊字符,如果要输入“<”,应使用(D)。 A.lt; B.≪ C.< D.< 5.以下说法中,错误的是:(D)。 A.获取WWW服务时,需要使用浏览器作为客户端程序。 B.WWW服务和电子邮件服务是Internet提供的最常用的两种服务。 C.网站就是一系列逻辑上可以视为一个整体的页面的集合。 D.所有网页的扩展名都是 .htm。 6.以下说法中,错误的是:(B)。 A.网页的本质就是HTML源代码。 B.网页就是主页。 C.使用“记事本”编辑网页时,通常应将其保存为 .htm 或 .html 后缀。 D.本地网站通常就是一个完整的文件夹。 7.浏览网页时,通常使用以下协议:(C)。 A.mailto B.FTP C.HTTP D.TCP/IP 8.在网页中显示特殊字符,如果要输入空格,应使用(D)。 A.nbsp; B.&Nbsp; C.  D.  9.以下软件中,不能直接用来编辑 HTML 文件的是:(C)。 A.记事本 B.FrontPage C.Flash D.Dreamweaver 10.以下有关 HTML 标记符的属性的说法中,错误的是:(C)。 A.在HTML中,所有的属性都放置在开始标记符的尖括号里。 B.属性与HTML标记符的名称之间用空格分隔。 C.属性的值放在相应属性之后,用等号分隔;而不同的属性之间用分号分隔。 D.HTML 属性通常也不区分大小写。 二、填空题 1.如果要为网页指定黑色的背景颜色,应使用以下html语句:。 2.上网浏览网页时,应使用_____浏览器____作为客户端程序。 3.TITLE 标记符应位于___head______标记符之间。 4.要设置网页在黑色背景下显示白色文字,应使用__语句。 5.要设置整个网页的背景颜色,应在body标记符中设置____bgcolor_____属性。 三、判断题 1.用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小。╳ 2.B标记符表示用粗体显示所包括的文字。√ 3.指定滚动字幕时,不允许其中嵌入图象。╳ 4.指定水平线粗细的属性是 size。√

网页设计与制作课程简介

《网页设计与制作》课程简介 课程名称:网页设计与制作 课程代码:02038 适用专业:初等教育(计算机与信息技术方向) 课程性质:专业核心课程、必修课、专业技能课 学分:3 学分 计划学时:72学时(理论36学时,实训36学时) 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程,培养学生网页设计与制作能力,适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求,同时满足社会对计算机专业人才的需求,适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》,后续课程是《https://www.360docs.net/doc/434155319.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后,学生掌握了计算机基本知识和原理,学会了一些应用软件和工具软件的使用,进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《https://www.360docs.net/doc/434155319.html,程序设计》课程,能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师,今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者,建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合,培养学生动手能力,能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求,适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案,《网页设计与制作》是重要的专业技能课程,是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容,以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深,最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线,要重视HTML

网页设计与制作课程教案

《网页设计与制作》课程教案 一、课程定位 本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程,该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣,让他们学习网页制作的基本技能,为后继课程打下基础,同时扩展其就业面,为就业做好准备。 本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法,并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。 二、课程总目标 掌握网页制作的基本方法和技能,掌握网站建设的流程,能够运用所学知识建设常用的网页和网站,同时能够美化网页,设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。 (一)知识目标: 1.熟悉网页制作的基本元素; 2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法; 3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法; 4.掌握常见的网页布局方法,学会使用CSS美化网页; 5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法; 6.掌握简单图形图像的处理,能够制作符合网页主题的图片和简单动画 并巧妙地和网页中内容搭配起来。 7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静 态页面部分。 (二)职业能力培养目标 1. 能够根据网站开发需求,去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、 图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理; 2.能够制作出符合主题色彩的网页,网页要求美化、被绝大多数浏览 者接受和喜爱;

3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态 页面。 (三)素质目标 1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的学习精神; 2.具有良好的心理素质和职业道德素质; 3.具有高度责任心和良好的团队合作精神; 4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力,同时能够 不断学习,不断创新,让自己的设计越来越完善,有止于至善的精神。(四)职业技能证书考核要求: 可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”,“网页设计制作员”,“网页设计师”等职业技能证书。 三、重点、难点章节及内容 1.重点章节: 1.2 网页、网站相关术语简介 1.6 网站建设的基本流程 2.3 Dreamweaver CS6的工作环境 3.2 创建本地站点 3.4 使用站点 3.5 网页设计中的规范 4.1 网页文件的基本操作 4.3 插入文本 4.4 插入水平线 4.5 插入其他基本元素 4.6 创建列表 5.1 超级链接概述 5.2 创建超级链接 5.3 使用dw制作各种超级链接

项目1网页制作基础知识答案【网页设计与制作项目教程】.docx

一、填空题( 2‘ *5 ) 1、 题干网站由网页构成,并且根据功能的不同,网页又有____和动态网页之分。 知识点编号 题目类型填空题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案静态网页 网站由网页构成,网页有静态和动态之分。所谓静态网页是指用户无论何时何地访 答案说明问,网页都会显示固定的信息,除非网页源代码被重新修改上传。静态网页更新不方便,但是访问速度快。而动态网页显示的内容则会随着用户操作和时间的不同而变化,这是因为动态网页可以和服务器数据库进行实时的数据交换。 关键字认识网页 2、 题干Web标准是一系列标准的集合,主要包括结构、_____和____。知识点编号 题目类型填空题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案表现和行为 答案说明 Web标准并不是某一个标准,而是一系列标准的集合,主要包括结构(Structure)、表现( Presentation )和行为( Behavior )三个方面。 关键字Web标准3、 题干HTML中文译为 ________________ ,主要是通过HTML标记对网页中的文本、图片、声音等内容进行描述。 知识点编号 题目类型填空题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案超文本标记语言 答案说明 HTML(英文 Hyper Text Markup Language的缩写)中文译为“超文本标记语言”,主要是通过 HTML标记对网页中的文本、图片、声音等内容进行描述。 关键字HTML语言简介 4、 题干HTML语言主要是通过_______________ 对网页中的文本、图片、声音等内容进行描述。知识点编号

题目类型填空题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案HTML标记 答案说明HTML中文译为“超文本标记语言”,主要是通过 HTML标记对网页中的文本、图片、声音等内容进行描述。 关键字HTML语言简介 5、 题干在网站建设中, HTML用于搭建页面结构,CSS用于设置页面样式, __________用于为页面添加动态效果。 知识点编号 题目类型填空题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案JavaScript 答案说明考察对 JavaScript 的理解 关键字JavaScript 语言简介 二、判断题( 2‘ *10 ) 1、 题干因为静态网页的访问速度快,所以现在互联网上的大部分网站都是由静态网页组成的。知识点编号 题目类型判断题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案错 答案说明 现在互联网上的大部分网站都是由静态网页和动态网页混合组成的,两者各有千秋,用户在开发网站时可根据需求酌情采用。 关键字认识网页 2、 题干网页主要由文字、图像和超链接等元素构成,但是也可以包含音频、视频以及 Flash等。知识点编号 题目类型判断题 难度等级简单 权重分值 2 分 答案对 答案说明 网页主要由文字、图像和超链接等元素构成。当然,除了这些元素,网页中还可以包含音频、视频以及Flash 等。 关键字认识网页

《网页设计与制作》课程标准

广西玉林高级技工学校 《网页制作与设计》课程标准 一、课程基本信息 二、课程性质 本课程是中职计算机术专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习,要求学生掌握网页设计的基本概念,学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言,能够设计制作常见的静态和动态网页,具备网站的建立和维护能力。同时通过本课程的学习,培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。 三、设计思路 本课程标准的总体设计思路:以计算机专业学生的就业为导向,根据行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容,设定职业能力培养目标;以“工作项目”为主线,创设工作情景;以书本知识的传授变为动手能力的培养为重点,强化学生实践动手能力的培养,以实现职业能力的培养目标。 四、课程目标 1.职业知识目标 1.熟悉HTML 语言的作用和开发环境,能够编写HTML 代码; 2.掌握常用的HTML 标签,能够实现基本的图文信息显示; 3.理解HTML 页面框架的作用,能够针对需求进行框架的设计; 4.掌握各类HTML 表单元素标签,能够进行表单设计;

5.掌握各类HTML 多媒体元素标签,能够进行多媒体页面设计; 6.掌握CSS 样式的基本使用方法,能够应用CSS 样式表美化页面;7.掌握CSS 网页布局的方法,能够结合DIV 标签进行页面布局; 8.掌握JavaScript 的语法基础,能够编写简单的JavaScript 应用程序;9.掌握JavaScript 的函数、内置对象、事件等,能够实现表单的验证;10.掌握DOM 树形结构及其操作方法,能够控制DOM 对象。 2.职业技能目标 1.能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力; 2.能根据项目需求,具备项目页面的设计与实现能力; 3.能根据静态页面设计原则与CSS 技术规范,实现页面美化与布局;4.具有使用JavaScript 技术进行页面事件处理与表单验证的能力; 5.能根据DOM 树形结构,进行页面DOM 的控制; 6.具有综合应用HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本进行页面的设计、编码、调试、维护能力。 3.职业素质目标 1.养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯; 2.通过项目与案例教学,培养学习者的分析问题、解决问题的能力; 3.具有吃苦耐劳、团队协作精神,沟通交流和书面表达能力; 4.通过课外拓展训练,培养学习者的创新意识; 5.具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。 五、课程主要内容与要求

网页设计布局基础教程(献给初学者)

正如你现在所看到的一样,网页的布局设计变得越来越重要。访问者不愿意再看到只注重内容的站点。虽然内容很重要,但只有当网页布局和网页内容成功接合时,这种网页或者说站点才是受人喜欢的。取任何一面你都无法留住太过“挑剔”的访问者。 一.网页布局的基本概念 最开始,网页呈现在你面前的时侯,它就好像一张白纸,它需要你任意挥洒你的设计才思。在开始的时侯,你需要明白,虽然你能控制一切你所能控制的东西,但假如你知道什么是一种约定俗成的标准或者说大多数访问者的浏览习惯,那么你可以在此基础上加上自己的东西。你当然也可以创造出自己的设计方案,但如果你是初学者,那么最好明白网页布局的基本概念。 1.页面尺寸: 由于页面尺寸和显示器大小及分辨率有关系,网页的局限性就在于你无法突破显示器的范围,而且因为浏览器也将占去不少空间,留下给你的页面范围变得越来越小。一般分辨率在800x600的情况下,页面的显示尺寸为:780x428个象素;分辨率在640x480的情况下,页面的显示尺寸为:620X311个象素;分辨率在1024X768的情况下,页面的显示尺寸为:1007x600。从以上数据可以看出,分辨率越高页面尺寸越大。 浏览器的工具栏也是影响页面尺寸的原因。一般目前的浏览器的工具栏都可以取消或者增加,那么当你显示全部的工具栏时,和关闭全部工具栏时,页面的尺寸是不一样的。 在网页设计过程中,向下拖动页面是惟一给网页增加更多内容(尺寸)的方法。但我想提醒大家除非你能肯定站点的内容能吸引大家拖动,否则不要让访问者拖动页面超过三屏。如果需要在同一页面显示超过三屏的内容,那么你最好能在上面做上页面内部连接,方便访问者浏览。 2.整体造型: 什么是造型,造型就是创造出来的物体形象。这里是指页面的整体形象,这种形象应该是一个整体,图形与文本的接合应该是层叠有序。虽然,显示器和浏览器都是矩形,但对于页面的造型,你可以充分运用自然界中的其它形状以及它们的组合:矩形,圆形,三角形,菱形等。 对于不同的形状,它们所代表的意义是不同的。比如矩形代表着正式,规则,你注意到很多ICP和政府网页都是以矩形为整体造型;圆形带表着柔和,团结,温暖,安全等,许多时尚站点喜欢以圆形为页面整体造型;三角形代表着力量,权威,牢固,侵略等,许多大型的商业站点为显示它的权威性常以三角形为页面整体造型;菱形代表着平衡,协调,公平,一些交友站点常运用菱形作为页面整体造型。虽然不同形状带表着不同意义,但目前的网页制作多数是接合多个图形加以设计,在这其中某种图形的构图比例可能占的多一些。

《网页设计与制作》课程大纲

《网页设计与制作》课程教学大纲 适用专业:计算机网络技术 学时:64学时 一、编写说明 (一)本课程的性质、目的和任务 《网页设计与制作》是计算机网络技术专业的一门专业基础课。通过本课程的学习,使学生能够掌握网页设计制作的基本知识和技巧,同时熟悉网站建设的基本知识,达到能独立构建简单网站或通过协作构建较复杂网站并设计相关网页的水平。 在完成基本知识教学的同时,还要通过实践环节,强化对学生动手能力的培养与训练。 (二)课程教学的基本要求 通过本课程的学习,要求学生掌握HTML语言的文档结构和基本标签使用,能综合应用Dreamweaver CS6软件、HTML和CSS技术制作网页;掌握规划、开发、发布和管理静态网站的专业知识和技能;能独立构建简单网站或通过协作方式完成较复杂网站的建设,培养学生将理论知识应用于实践并解决实际问题的能力,为今后的进一步学习打下坚实基础。 (三)实践环节

(四)本课程与其它课程的关系 先修课程:计算机应用基础、图像处理软件PhotoShop 后续课程:https://www.360docs.net/doc/434155319.html,动态网站开发、中小型网站设计与开发等 (五)教学时数分配表 (六)考核方式与要求 1.该课程是考查课 2.考核形式:上机操作 3.成绩的计算方法: ①平时成绩:40%(主要评估学生的现实表现) ②试卷成绩:60% (七)教材与主要参考书 1.教材: 《ADOBE DREAMWEAVER CS6标准培训教材》,ACAA专家委员会 DDC传媒编著,人民邮电出版社,2013年1月 2.主要参考书: 《中文版Dreamweaver CS6基础培训教程》,数字艺术教育研究室编著,人民邮电出版社,2014年6月

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