控辍包保责任制度
******控辍保学包保责任制度
201*－201*年度第*学期
一、成立领导小组
组长：***** 负责控辍全面工作
副组长：***** 负责与政府协调工作
***** 负责控辍组织指导工作
***** 负责班主任控辍管理工作
***** 负责贫困生救助工作。
组员：
***** 负责控辍制度建设及实施
***** 资料管理及档案建设
各班班主任
二、实施办法
校长包全校，中层领导包年组，班主任包班级，任课教师包学生。
三、包保办法
中层领导以抽签的形式确定所包保的年级组。将好、中、差学生搭配合理由所任课教师确定包保对象。
目标责任
1、校长对全校的控辍工作负总责，要经常监督指导本校的控辍工作，确保本校的流失率控制在国家规定的范围内。
2、副校级、中层领导对所包年级负责，要经常与班主任及任课教师沟通，并检查指导他们的控辍工作，确保年组流失率不超规定。
3、班主任对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，并及时与包保教师沟通，做好有流失动向的学生的思想工作学困帮扶工作，力争本班学生无流失。班主任要认真做好家访工作，将“普访”和“重点访”有机结合起来。
4、包保教师对所包学生负责。包保教师必须熟悉所包保学生各方面情况，并能长期坚持与他们进行情感交流，关心学生的生活，帮助他们提高学习成绩。教师要记好《跟踪记录》，对学业较差的学生教师要制定《帮差提高计划》，切实做好后进生的转化工作。
四、包保措施
班主任若发现学生未请假至一天没来上课，务必于第二天早晨通知该生的包保教师及包年级的领导，由包年级的领导与教导处协调班主任及教师的课程，安排二人家访，家访过程要详细记录。回校后，二人要将家访情况向年级领导做详细汇报，由领导在家访记录上签署处理意见。如家访后的第二天该生仍未返校，班主任报领导一起家访，如仍无效果由年级领导上报学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。
五、奖惩办法
1、全校辍学率超标，校长负全责，党委政府对学校进行监督，并作为年终考核记载。
2、一学年内中层以下领导所包保年级组流失率不超标。
3、一学年内班级学生流失将与班主任绩效考核挂钩。由于工作到位，及时与包保领导及教师沟通，并提前做好了大量的思想工作且
进行多次家访，而流失的不奖励不罚。工作不到位或教师失职造成流失扣班主任考核5分，出对考核外，对该同志的年终评优实行一票否决。
4、学年内包保教师所包学生无一流失加绩效考核3分。包保教师的帮差提高计划要科学合理、切实可行，每月对差生帮差不得少于三次帮差（查看帮差记录及帮差教案）。工作到位而流失不奖不罚。一旦学生流失，帮差落实不到位或无帮差纪实扣绩效考核2分，以学生在校时间计算。
六、社会保障
学校将定期或不定期地邀请镇党委、政府机关领导和学生家长到校进行听课、座谈、反馈社会不同阶层对我校办学工作意见，以及更好的促进我校各方面工作的不断发展。
**********中学
201*年*月*日
控辍保学工作制度范本
控辍保学工作制度 控辍保学活动月制度 为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。 （一）组织领导：学校“控辍保学活动月”活动由教务处组织实施。 （二）方式内容： 1、在每学期的活动月，要充分利用班会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。 2、充分利用各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。 3、教务处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。 4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。 5、教务处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休学和转学人数，完善应备手续，建立电子文档。 6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行入户家访活动，据实填报《家访登记表》。
7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。 （三）工作目标： 每学期开始为控辍保学工作关键点，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。 班级出席日报表制度 一、目的意义： 控辍保学工作事关“普九”成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制度。 二、工作流程： 1、各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填写好《学生考勤表》，于当日晨会后指派专人负责，报送交教务处。 2、教务处每日根据各班《学生考勤表》，按时准确统计并填写好《教务处每日班级学生出席汇总表》。发现问题及时与班主任沟通，或上报校长室处理。 3、各班级班主任每周对本班学生出席情况作以汇总，据实
最新学校(控辍保学)XX中心小学控辍保学十项制度
xx镇中心小学 控辍保学十项制度 汇编 2020年3月25日
目录 1、XX镇中心小学家访登记制度 2、XX镇中心小学结对帮扶制度 3、XX镇中心小学“七长”责任制 4、XX镇中心小学控辍保学群众监督制度 5、XX镇中心小学辍学及疑似辍学学生台账销号制度 6、XX镇中心小学贫困学生信息公开制度 7、XX镇中心小学辍学报告制度 8、XX镇中心小学控辍保学月报季评制度 9、XX镇中心小学控辍保学责任追究制度 10、XX镇中心小学学籍管理制度
XX镇中心小学家访登记制度 家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，更是德育工作的一种手段，为有计划地开展家访工作，将家访工作落到实处，收到育人效果，学校特制定以下家访工作制度: 一、家访工作责任人: 家访工作主要由班主任负责，科任教师参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。 二、家访的量化指标: 1、一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。 2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。 3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50%的学生家访一次。 4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访，每学期至少家访10人次以上。 三、家访的原则:
发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。 1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。 3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。 4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育 5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。 6、学生有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作如实汇报，要赋予适当的表扬，给学生和家长以热情的鼓励。 四、家访的内容: 1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。 3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5、协调学生与家长的关系。 6、增进与学生、学生家长的情感交流。 五、家访的注意事项: 1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。 2、家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。
学校控辍保学工作措施
学校控辍保学工作措施 怀远县黄洼初级中学控辍保学工作措施 一、指导思想 进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法实施九年义务教育，有效遏止学生辍学现象，提高义务教育普及程度，全面推进素质教育。将控辍保学作为“普九”达标后巩固提高工作的长期任务，作为普及九年义务教育的二次攻坚。 二、控辍保学的手段和措施 (一)加强组织领导，完善制约机制。 1、学校的主要领导要把控辍工作摆上重要议事日程，根据当地控辍实际情况做出具体安排，形成工作机制，定期研究和解决控辍工作中的难点问题。 2、各校要把“义务教育宣传月”和控辍保学活动有机结合起来，切实遏制每学期开学初学生辍学高峰的出现。 3、要把创建“无流失生学校”、“无流失生年级”、“无流失生班级”作为初中控制流失生的一项经常性活动来开展，积极探索新形式下控辍工作的新方法、新途径，及时总结控辍工作先进经验。 (二)具体工作措施: 1、结合实际，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收童工是违法”的道理，自觉送子女入学接受九年义务教育。进一步转变教育 观念，坚持“以人为本”、“面向全体学生”，切实做到依法治教。让“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，为做好“控辍保学”工作营造良好的社会环
境。认真学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实际，深刻领会“今天的辍学学生就是明天的贫困户”的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育工作的重点和难点，狠抓落实。认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施，打好控辍攻坚战。 2、落实控辍保学责任 (1)学校要全面落实校长、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的控辍工作责任制，真正把任务层层分解，落实到人，层层签定控辍保学责任书。 (2)各班级确定易辍对象，建立档案，落实领导和班主任“双包保”责任制，做到勤联系、多沟通，切实帮助学生解决实际困难。 (3)建立一日常规检查制，每学期初填写在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。 (4)根据学校考核制度，采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师按考核制度给予相应的处罚。 3、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。 4、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。 5、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退回，并提出批评。
学校控辍保学制度79234
学校控辍保学制度 为了扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。 二、辍学报告制度 班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。 三、学籍管理制度 1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。 3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。 四、跟踪制度
班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。 五、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。 1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于家庭贫困的学生列为本班救助对象。 2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，学校适当减免费用。 3.开展扶困助学活动，通过手拉手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。 六、家访制度 为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。 1.班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。 2.发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。 3.对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例。 4.每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇报。
小学控辍保学工作制度
渭干乡中心小学2017-2018学年控辍保学 工作制度 为了进一步做好我校控辍保学工作，保证学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定“控辍保学”工作制度。 一、明确工作责任，健全工作制度。 控制学生流失和控辍保学工作，是每一位教师应尽的责任。学校成立控辍保学工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。 二、加强学籍管理，规范就学制度。 学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。 三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。 学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。 四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学。 根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。 五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力。 学校的各项工作都要面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。在推进课程改革工作中，要重视校本教研和校本课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。
控辍保学制度汇编
西潘楼中心小学控辍保学制度 为了切实加强学生流动流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真正实施。经教师会议、教研会议反复协商，学校行政办公会议研究决定，特制定如下实施方案。 一、加强义务教育法的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会，宣传义务教育法；充分利用电视、网络等媒介，以及给家长的公开信等形式，宣传义务教育法。 二、广大教育工作者，应首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。 三、每学期召开不少于两次的研讨会，研究、布置、实施控辍保学制度 四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。 五、建立健全在读、流动、流失告知制度。学期开学，班主任向教务处报告，本班学生流动、流失情况；学期中，若有学生流失、流动情况，必须及时向学校报告，做好统计，若因病、因事停学、转学等，必须要求家长（监护人）带上相关证明材料，到教务处完善停学、转学等相关手续。 六、建立健全学藉管理制度，专人管理学生学学籍，及时更新学籍变更情况，建好学籍电子档案和文字档案。 七、填好学生报名册，要求班主任每学期开学两周后，将填写规范的学生报名册交教务处存档。 八、组建好借读学生花名册、流动学生花名册、流失学生花名册。 九、建立“大手帮小手”制度，班主任为学生的临时监护人，学科教师至少确定二名学生为帮扶对象，党员、领导干部至少确定三名学生为帮扶对象，不定期地找学生谈心、家访等。 十、对于流失辍学学生，必须进行跟踪追查流失原因，耐心劝导家长（监护人）送子女（被监护人）返校读书，还可联系当地政府，协同做好家长（监护人）的工作。 十一、控辍保学工作，纳入教师期末综合考核的范围。对控辍保学工作做得好的教师，在评优、评职等方面，做优先考虑，对不重视、不参与控辍保学工作的教师，给予点名批评，当期不评优，年度考核不评优。
控辍保学实施方案
XXX学校控辍保学实施方案 为了进一步巩固我乡教育工作成果，确保适龄儿童少年完成九年义务教育，实现义务教育阶段学生“该入学的一个不能少，已入学的一个不能走”的工作目标，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规要求和省、州、县有关控辍保学的文件精神，结合我乡实际，特制定实施方案如下： 一、指导思想 为进一步做好全乡义务教育控辍保学工作，全校教育脱贫攻坚工作在乡人民政府的坚强领导和县教体局的关心支持下，坚决贯彻落实党中央、国务院关于教育扶贫的重要决策部署，聚焦“义务教育有保障”目标和“发展教育脱贫一批”路径，突出“全力保障贫困家庭孩子全部接受九年义务教育、无因贫失学辍学”这个重点，压实工作责任、凝聚工作力量，狠抓工作落实，坚决打赢教育脱贫攻坚战。 二、工作目标 全体教职工必须严格落实控辍保学工作责任清单要求，严格执行《XXX县教育局教育扶贫实施方案》、《XXX县教育体育系统局领导挂钩乡镇控辍保学责任清单等五个清单》文件要求，按照应入尽入、应保尽保、应劝尽劝、应返尽返的原则，确保辖区内的适龄儿童少年接受并完成义务教育，建档立卡贫困户家庭子女无因贫失学辍学，小学辍学率控制在0.6%以内、中学辍学率控制在1.8%以内。
三、领导小组 为确保本乡控辍保学工作开展情况及复学学生安置保障，确保适龄儿童少年义务教育阶段无辍学工作有效推进，如期完成工作目标任务，特成立XXX县XXX中学控辍保学工作领导小组，成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，办公室设在教务处办公室，由徐铭彪担任办公室主任，成员由XXX、XXX、XXX组成，负责协调处理日常事务，为顺利推进控辍保学包保责任细化落实。 四、监测报告制度 班主任每天要将无正当原因未到校就学学生做好记录，上报教务处，并及时告知家长，向家长问清楚未到校原因，无正当理由未到校2天，由班主任和班级挂包责任教师进行家访，核查离校原因，及时劝返。教务处要对3天未返校学生及时报告校长，由校长上报乡人民政府及县教体局，并及时组织劝返，落实学生去向，协调村组干部共同监管。对7天无正当理由未返校的学生，学籍管理员在全国中小学学籍管理系统里将该生状态标记为“疑似辍学”。由村委会包保领导及教师采取各种劝返措施，协调村组干部、家长委员委员共同劝返（班主任拿着劝返记录向村委会挂包领导汇报学生情况，由村委会挂包领导及安排一名教师组成劝返，因为出现未正常离校，说明该生已有厌学倾向，由该名教师及班
控辍保学工作制度汇编
东岳学校控辍保学工作制度 一、认真贯彻《义务教育法》，统一思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。 二、建立目标责任制。学校校长对本校控辍保学工作负直接领导责任，教导处具体负责实施，教导主任是具体责任人。教导处要定期或不定期组织班主任开展控辍保学培训学习，要充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即向学校汇报并与家长联系，动员返校。对于返校确有困难的学校报请乡镇政府协同动员返校。 三、对家庭条件差的特困生，在享受“两免一补”政策的基础上，学校可适当给予其他费用的减免，努力帮助解决其就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。 四、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩树立信心，关心爱护每一个学困生，创新模式，鼓励动员学困生克服一切困难不断进取。 五、加强师德师风教育，规范教师行为。重申家访制度，每学期每位教师至少家访5位学生。教师应不断提高自身修养，做到爱心育人、真情育人。坚决杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚学生现象，对教育思想不端正、工作方法不恰当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，要追究责任，并予以严肃处理。 六、学校将把控辍保学工作纳入个人年度目标责任考核，考核结果作为学校评先晋职的重要依据。 2013年9月
东岳学校控辍保学责任追究制度 一、各班班主任是本班控辍保学工作的第一责任人。 二、各班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作落实到人。 三、学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。 四、凡有辍学的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师。 五、因教育教学方法不当造成辍学的，就情节轻重对责任人给予通报批评或追究相关责任，并给予相应处理。 六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的学校，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。 2013年9月
“控辍保学”工作制度
“控辍保学”工作制度 为了全面实施教育公平工作，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。 一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感 1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。 2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。 二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化 1、我校建立目标责任制。每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。 2、建立报告制度。开学的第1~2周，班主任每天向教务处报告学生情况；对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。 3、建立动员制度。我校实行“三包一”制度，组织班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。 4、建立助学制度。积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。 5、实行责任追究制度。对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，
本学年年终考核定为不合格。 三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学 (一)制定切实可行的办学指导思想。 我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。 (二)德育管理 建立健全德育机构，加强德育队伍建设。努力拓展德育空间，加强师德建设，狠抓学生的思想政治教育和养成教育。努力探索德育工作新思路，全力营造德育氛围，构建我校、家庭、社会三位一体的德育模式。积极开展适合青少年身心健康发展的各种文娱体育活动，增强我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厌学”情绪的产生。 (三) 教师管理 教育的成败关键在于教师。为此，我校始终把教师管理作为重中之重的工作来抓。 1、师德建设： (1)重视教师队伍的建设，加强师风师德建设，师德考评实行一票否决制。 (2)严格教师遵守《中小学教师职业道德》，落实教师十项个人信用承诺制度。 (3)深化“爱心铸师魂”工程，以“敬业、爱生、奉献”为主旋律，以提高教师的修养，建立民主、平等、和谐的师生关系为重点，以师德规范
控辍保学制度
附件1： 控辍保学制度 一、认真贯彻《义务教育法》，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。 二、建立目标责任制。各学校负本校控辍保学的领导责任，学校校长负直接责任，教导处具体抓该项工作，充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生报请镇政府协同动员返校。 三、对家庭条件差的特困生，由村校联合，在享受“两免一补”、政策的基础上，学校可适当给予学习用品等费用的补助，解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。 四、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。 五、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。 六、把防止学生流失工作纳入区教育局年度目标责任制度考核中。对班级辍学生学校不除名，各项活动均按在籍数计算，考核结果记入教师业务档案，并与评优、晋级、绩效工资等挂钩。
附件2： 甘州区控辍保学责任追究制度 一、各校校长是本校控辍保学工作的第一责任人。 二、各校校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。 三、区教育局和学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。 四、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师，不得颁发教学成绩优秀奖等奖项。 五、因教育教学方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。 六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。
学校控辍保学工作制度
学校控辍保学工作制度 为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成辍学目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。 1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真抓好抓实。 2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。 3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。 4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过1%。 5、实行校长、副校长、教导主任包校，班主任包班，任课教师包人，形成领导把关，人人抓控辍。 6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7、对后进生减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。 8、科任老师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访一次）。如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将有参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。如果做了大量的工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。 二、学籍管理制度 1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使用计算机科学管理。 2、在规定的时间内为新生办理统一的学籍。 3、确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全，档案完善。 三、辍学报告制度 1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数、缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。
2018年学校控辍保学工作实施方案
学校控辍保学工作方案 ╳╳市╳╳乡╳╳小学 2018.3
学校控辍保学工作方案 为进一步贯彻落实《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，精准实施控辍保学措施，全面提高我辖区义务教育巩固水平，推进教育公平和义务教育均衡发展，根据《河南省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》（豫政办〔2018〕8号）精神，特制定本工作方案。 一、总体要求 按照党的十九大提出的“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的总要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本，以推动义务教育均衡优质发展为主线，以避免学生因学习困难、厌学、贫困、路途远而失学辍学为目标，切实落实学校控辍保学责任，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，持续提高我辖区义务教育入学率和巩固率。 二、提高认识，进一步增强做好控辍保学工作，提高义务教育巩固率的责任感和紧迫感 近年来，我校高度重视控辍保学工作，义务教育阶段学生巩固率得到较显著提高。控辍保学、提高义务教育巩固率的任务仍然艰巨。我们要从推进教育公平的高度，充分认识新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增强责任感和使命感。充分认识到控辍保学工作的动态性、长期性和艰巨性，切实将控辍保学，提高义务教育巩固率作为巩固义务教育成果的头等大事来抓，创新工作措施，为实现义务教育均衡发展奠
定坚实基础。 三、强化措施，依法做好控辍保学工作，保障适龄儿童少年完成九年义务教育 1.加大控辍保学宣传。当前，随着义务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已不再是造成学生辍学的主要原因，学生主要因厌学、家庭原因而导致辍学。学校切实强化措施，加大宣传和思想教育，利用宣传栏、标语和广播等进行《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的宣传，营造适龄儿童少年依法接受九年义务教育的氛围。 2.开展控辍保学月活动。学校将每年3月和9月定为控辍保学活动月，学校全面调动广大教职工以及家长的积极性，改善办学条件，提高教育质量。加大帮扶助学力度，相互协作，齐抓共管，确保学生“进得来、留得住、学得好”，防止在校学生流失，提高义务教育巩固率。建立完善学籍档案，规范学籍管理，学生变动严格履行变动手续，对变动情况做到数字准确、去向清楚、手续完备。 学校对适龄儿童少年的父母或其他监护人未依法送适龄儿童少年入学接受义务教育的，采取依法治辍、以情劝学、以资助学等措施，动态监控学生动向。及时向上级部门通报学生辍学返校情况，并积极配合乡政府、村民委员会做好疑似辍学学生摸排工作，共同督促适龄儿童少年入学，依法保障每个适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。 3.开展入户走访。学校组织学校领导、教师深入到村发动学生返校、动员未返校学生返校就读，并做好会议、动员、家访等相关记录。落实
控辍保学工作制度
烟店镇张寨社区小学“控辍保学” 工作制度 为了确保普及九年义务教育的实施、扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识、巩固已有的工作成果，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。学校特制定控辍保学规章制度如下： “控辍保学”工作组组长：汪寿臣 组员：么丽新李晨鹄汪惠文赵芸陈岁徐鸿雁侯重 郭淑梅丁磊牛淑君牛玉梅孙晓艺 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验会议，总结经验，找出差距。 1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。 2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。 3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。 4、实行校长教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。 5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。 6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育。 4、对留守儿童适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地
为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 二、学生辍学报告制度 为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。 1、学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教导处，第一报告人为班主任。 2、报告程序： （1）班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。 （2）如发现学生经家访后，还继续未上学，班主任应该及时报教导处登记。教导处报告校长，共同研究并制定控辍方案。并通知村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访，并把结果报上级。 3、责任落实： （1）班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教导处报告。 （2）教导处：及时向校长报告，不得拖延。 （3）校长：负责与村委会沟通、向上级通报情况。 4、辍学月报： （1）领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。 （2）报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。 三、学籍管理制度
控辍保学报告(汇编)
控辍保学”工作汇报材料 近几年来，我校深入贯彻落实党的十八大精神，以实施高水平、高质量普及九年义务教育工作为契机，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针，为进一步抓好控制义务教育阶段学生辍学工作，切实提高我镇义务教育的普及程度，努力提高全民文化素质，夯定了牢固的基础，现汇报如下： 一、成绩方面 1、开学初，将更严格地控制学生辍学率。把“控辍率”列入“两基”验收，实行“一票否决”。按新修订的“双基”验收标准，小学年辍学率不超过1%，开学初，在校长的带领下，学校领导分年级进行了学生摸底，把“控辍率”和班主任的考核相挂钩，切实做到了无一学生辍学。 2、今年，教育局要求每月底前向中心校上报辍学情况。加强对“厌学”学生的关心和爱护，通过帮扶工作让他们树立学习信心，有针对性做好“控辍保学”工作。 3、在2007～2008年度，我校入学率达到100%。 二、主要措施 （一）明确目标，加强对“控辍保学”工作的组织和领导
1、加强组织领导，坚持依法治教。保障适龄儿童和少年按时接受九年义务教育，这是学校和广大教育工作者应尽的职责。学校领导和班主任充分认识到控制中小学生辍学工作的重要意义，增强使命感、责任感、紧迫感，增强新的教育理念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”；加强领导，采取有力措施，有效地解决学生辍学问题。 2、进一步加大力度宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国务院扫除文盲工作条例》等法律法规，真正做到家喻户晓、人人皆知；充分利用电视、广播、墙报专栏以及各种大小会议进行宣传，增强广大干部、全社会和广大人民群众主动接受义务教育的法制观念。 3、强化工作措施，加强督查制度，确保适龄儿童少年入校学习，各村、学校把控制学生辍学作为工作的重点。规定每年3月为《义务教育法》宣传教育月，每年9月第一周为“确保学生入学周”。（二）全面落实控辍责任制，坚持依法控辍 健全机构，加强领导，落实控制学生辍学责任，校长承担控辍工作第一责任人的职责，切实做好控制中小学生辍学工作。 1、强化学校、教师的责任，明确“控辍保学”工作目标、任务
控辍保学“七长”责任制内容
义务教育控辍保学“七长”责任制内容 一、控辍保学责任体系 突出“两不愁、三保障”（稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）、义务教育有保障目标，我省建立“七长”责任制，全面夯实县（区）长、乡（镇）长、村长、家长和县（区）教育局长、校长、师长控辍保学责任，实行教育、行政双线夯实控辍保学主体责任，强化镇村两级宣传引导、责任落实，形成乡（镇）政府、村委会（社区）、村民小组的“行政线”和教育局、学校、班主任的“教育线”双线控辍保学体系。 1.县（区）长责任。按照义务教育“以县为主”管理体制，县（区）级人民政府是控辍保学的责任主体。县（区）长负责统筹和协调相关部门开展控辍保学工作，及时研究、解决控辍保学工作中存在的问题和困难；定期召开相关部门的专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程。 2.县（区）教育局长责任。负责全县（区）控辍保学工作的组织实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务；组织控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作；健全特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门等工作机制，保障残疾儿童少年接受义务教育；建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，做到不漏一人，确保数据准确。
3.乡（镇）长责任。负责辖区内控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年有学上；指导村（居）委会摸清辖区内子女入学就读情况，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利；重视特殊群体孩子上学问题，对建档立卡户、孤儿、留守、残疾、家庭经济困难学生与服刑人员子女重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学；在接收辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。 4.村长（村委会主任）责任。负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校；对村内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理；加强外出务工人员子女入学情况调查，掌握每一位学生入学动向；积极配合学校做好家长、学生的思想工作，使控辍保学工作落到实处。 5.校长责任。加强学校管理、师德师风建设和整治，制定班级、教师控辍保学责任制，落实班主任包班制度；建立健全学习帮扶制度，按照因材施教的原则，针对残疾学生、学困生加大帮扶力度，消除因学习或厌学而辍学现象；准确掌握学区范围内适龄儿童少年底数和入学情况，建立学区内义务教育适龄儿童少年花名册；每年春秋学期内，对无故未
控辍保学工作制度
控辍保学工作制度 六合小学入学执法保护制度 为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定：“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。”特制定我镇入学执法保护制度。 一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限（九年）的义务教育。 二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的应承担法律责任。 四、禁止任何组织和个人使用童工，对招用适龄儿童就业的组织或者个人。由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用，情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。 五、学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 六、严禁对学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，后果严重，阻碍入学的追究其法律责任。 七、适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对其父母和监护人批评教育，并采取有效措施，责令子女或被监护人入学。 六合小学控辍责任状制度
控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠当地政府共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度： 一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。 二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人（或部门）的责任。 三、学校开展丰富多彩的文体活动。建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。 四、学校对学困生有补课措施。对贫困生实行减免学杂费。对临辍生实行家访制度。保证学生在校的巩固率。 五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。 六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。 七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。 六合小学每年三月、九月控辍保学宣传活动月制度 为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校务令决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
昌隆镇九年一贯制学校管理制度汇编
农场小学管理制度汇编 【目录】 序言 (3) 第一部分：岗位职责 1、校长职责 (4) 2、党支部书记职责 (5) 3、工会主席职责 (5) 4、教务处主任职责 (6) 5、政教处主任职责 (6) 6、总务处主任职责 (7) 7、少先总队辅导员职责 (7) 8、行政值班人员职责 (8) 第二部分：学校行政管理 1、教师补岗办法 (20) 2、评先选优办法 (21) 3、村小考核方案 (27) 4、教师考核方案 (31) 5、初三教师奖励方案 (34) 6、考勤制度 (36) 7、校务公开方案 (37) 8、村校长奖惩制度 (40) 第三部分：党支部、工会管理 1、学校党支部工作制度 (42) 2、师德师风建设制度 (43) 3、党风廉政建设制度 (45) 4、教代会制度 (47) 5、拒绝“乱办班乱补课”承诺书 (48) 第四部分：教学管理 1、年级组长职责 (50) 2、教研组长职责 (50) 3、教学常规管理制度 (51) 4、备课制度 (53) 5、上课制度 (54) 6、作业留批制度 (55) 7、教科研管理制度 (56) 8、校本教研制度 (58) 9、骨干教师的推荐、使用办法 (61) 10、集体备课制度 (64) 11、关于听课、评课的制度..........................................（65）12、实验室危险品管理制度 (67)
第五部分：德育管理 1、德育工作制度 (69) 2、班主任工作制度 (71) 3、班主任经验交流制度 (73) 4、文明班级评比办法 (74) 5、纪律减分标准 (76) 6、控辍保学管理制度 (78) 7、校风建设制度 (81) 8、班主任工作考核奖惩条例 (81) 9、学生学籍管理制度 (84) 10、住宿生管理制度................................................（90）11、德育工作十项制度 (91) 第六部分：总务管理 1、财会人员职责 (99) 2、出纳职责 (99) 3、保管员职责 (100) 4、食堂管理员职责 (101) 5、学校校产管理制度 (102) 6、备品管理制度 (103) 7、食堂管理制度 (105) 8、舍务教师职责职责 (109) 第七部分：安全管理 1、安全管理制度 (111) 2、安全工作预案 (115) 3、交通安全制度 (119) 4、消防巡查制度 (120) 5、食堂卫生管理制度 (122) 6、门卫管理制度…………………………………………… （127） 第八部分：体育卫生管理 1、学生常见病、传染病预防和治疗制度 (125) 2、学校大课间体育活动管理制度 (126) 3、体质健康标准测试制度 (127) 4、数据处理分析制度 (128) 5、实施《学生体质健康标准》的制度 (128) 6、卫生检查标准 (129) 第九部分：团委、少先队管理 1、团委工作制度 (131) 2、优秀团干部评比条件 (135) 3、少先队工作制度 (135)
控辍保学“六长责任制”实施方案
**义务教育控辍保学“六长责任制” 实施方案 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重，是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。为贯彻落实上级文件精神，结合我县实际，制定义务教育控辍保学“六长责任制”实施方案。 一、总体思路 坚持“依法保控、行政督促，保学为先、控辍为重，明确目标、联控联保”的原则，实施“六长制”，加强控辍保学，提高义务教育巩固水平，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，确保完成我县义务教育均衡发展和脱贫攻坚的控辍保学目标任务。 二、目标任务 建立健全控辍保学“六长”目标责任和联控联保机制，确保全县建档立卡贫困户子女义务教育入学率达100%，适龄儿童少年九年义务教育巩固率达到95%以上。 三、主要职责 （一）“县长”履行政府主体责任。 强化组织领导。成立“县控辍保学工作领导小组”，由县长任组长，分管副县长任副组长，各乡（镇）长、各部门主要负责人为成员。 —21—
落实责任分工。县人民政府统筹协调各乡（镇）人民政府和县级相关部门开展控辍保学工作，建立完善“六长责任制”，与各部门和乡（镇）政府签订责任书。 解决重大问题。定期召开专题会议，把控辍保学纳入重要的议事日程，研究解决控辍保学工作中存在的重大问题。 提供要素保障。科学规划城乡义务教育学校布局，保障学校布局与建设、学龄人口居住分布相适应，满足学生就近上学的需要。通过在城镇新建和改扩建学校，有序扩大城镇学位供给，全面建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，为随迁子女平等接受义务教育提供条件。按照“缺什么补什么”的原则，积极改善薄弱农村义务教育学校基本办学条件，避免学生因上学远、上学难而辍学。 强化督导检查。督促各部门和各乡（镇）相互协作，检查“六长责任制”落实情况；严格义务教育执法检查，及时通报各乡（镇）“控辍保学”情况，提出督办整改要求，并开展督查考核，严格责任追究。 （二）“乡（镇）长”履行属地管理责任。 认真开展排查，切实做到“一个都不能漏”。各乡（镇）人民政府牵头，会同联系乡（镇）的县级部门、所辖学校和派出所等逐户开展排查，全面摸清适龄儿童少年（包括所有本地户籍和常住未取得户籍）底数和入学情况。重点调查并标注外出适龄儿童少年、农村留守儿童、孤儿、重病重残儿童、特困供养儿童、贫—22—