15—16学年高二生物周练试题(2016 (1)

兴国三中高二年级

生物周练

一、选择题

1、下列关于“丰富度”的说法，正确的有

A、一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼

B、甲池塘中的鲫鱼种群数量多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘

C、一片森林中的物种数目多于某池塘，则该森林的物种丰富度高于该池塘

D、不同的群落，物种的丰富度是定值

2、科技人员选取某地同一自然条件下三处不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图所示。据图判断正确的是

A、纯茶园里只有茶树一个物种

B、杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大

C、梨茶间作园的物种丰富度在6月份时最大

D、人类生产活动不会改变茶园里的物种数目

3、一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生

物，其中属于竞争关系的是

A、田鼠和杂草

B、豌豆和杂草

C、豌豆和其根中的根瘤菌

D、细菌和其细胞内的噬菌体

4、图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是

A、分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

B、决定这种现象的环境因素除光照外，还有湿度和湿度等

C、种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理

密植

D、在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植

的品种

5、在探究土壤动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是

A、利用土壤动物的趋光性

B、灯罩的功能是防止昆虫逃跑

C、金属筛网阻止小动物向下移动

D、广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液

6、在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，几天后放入大

草履虫，再过一段时间，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三

种生物在浸出液中数量的增减情况如图中甲、乙、丙曲线所示。下列相关叙述错误的是

A、枯草杆菌与草履虫、两种草履虫之间分别构成捕食和竞争关系

B、甲、乙两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况

C、曲线丙在c～d段下降是因为大草履虫与双小核草履虫争夺食物，前者占优势

D、曲线甲在a～b段下降是因为大草履虫加入后大量繁殖，导致枯草杆菌数量减少

7、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是

A、青蛙与稻飞虱是捕食关系

B、水稻与青蛙是竞争关系

C、病毒V与青蛙是寄生关系

D、水稻和病毒V是互利共生关系

8、锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪或蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。下列分析错误的是

A、无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长

B、三种蝌蚪之间为竞争关系

C、水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪

D、水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果

9、甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：

下列推测不合理的是

A、捕食者主要捕食甲和丙

B、蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响

C 、无捕食者时，蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失

D 、随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少

10、如图所示物种a 和物种b 的相互关系，a 和b 可能表示下列哪组生物

A 、水稻和稗草

B 、食草昆虫和草

C 、兔和鼠

D 、牛和羊

11、一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程的叙述正确的是

①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林

②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林

③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田

④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构

⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构

A 、①④⑤

B 、②③⑤

C 、②③④

D 、①③⑤

12、在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是

B 、小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

C 、边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木

D 、边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

13、某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树

林。图中甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植

物种群数量的变化情况。下列说法中错误提

A 、实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量

B 、甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象

C 、演替过程中，后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡

D 、该过程中，群落的物种丰富度会逐渐提高

14、如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述错误的是

A 、图中C 、D 点可代表顶极群落的是C 点

B 、图中

C 点是个拐点，它代表环境条件发生了剧烈改变

C 、DE 段曲线形成的原因是生态系统具有自我调节的能力

D、图中表示初生演替的是曲线甲

15、如图所示，下列有关“S”型曲线的改变，与事实不相符合的叙述是

A、x轴为时间，y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K

值将改变

B、x轴为光照强度，y轴为某绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，

K值将改变

C、x轴为氧气浓度，y轴为小麦根细胞吸收K+的速率，在c点中耕松土，K值将改变

D、x轴为温度，y轴为果胶酶催化苹果泥产生果汁的量，则对应的c点时的温度为果胶酶的最适温度

16、下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是

A、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B、图1中A点和图3中E点的增长速率与图2中的C点对应

C、图1中B点和图3中F点的增长速率与图2中的D点对应

D、图1、2、3中的B、C、F点都可以表示种群达到了环境容纳量

17、生态学家对某地区两个生物种群（I和II）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群I和II实施重点保护时期的叙述正确的是

A、种群I和II都为7～10岁

B、种群I和II都为1～10岁

C、种群Ｉ为０～1岁，种群II为6～7岁

D、种群I为1岁以后各年龄期，种II为7岁以后

各年龄期

18、图中曲线a、b分别表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是

A、曲线a代表的种群个体一般体型较大，在食物链中所处营养级

较高

B、依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好

C、对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大

D、种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈

19、图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是

高中生物实验专题练习

高中生物专题训练·生物实验生物 1.(2012石家庄第一次质检)下列有关实验设计的叙述中正确的是() A.实验材料的数量、温度和时间等变量都应保持相同 B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 C.数据测量时应力求精确,因而需要多次测量求平均值 D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致 [答案] 1 2.（2013年山东潍坊高三模拟考试）下列哪项是以下实验共有的（） ①低温诱导植物染色体数目的变化 ②观察植物细胞的质壁分离和复原 ③观察植物细胞的有丝分裂 ④观察和在细胞中的分布 A．使用显微镜观察 B．实验材料不需要保持活性 C．使用盐酸 D．需染色处理 [答案] 2 3.（2013江苏，9，2分）一个班级分组进行减数分裂实验, 下列操作及表述正确的是() A. 换用高倍镜时, 从侧面观察, 防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少, 性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮 C. 为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距 D. 一个视野中, 用10×物镜看到8个细胞, 用40×物镜则可看到32个细胞

[答案] 3 4.（2013福建，4，6分）下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是() 5.（2013江苏无锡高三期末）（5分）有人在1980年对栖息于岩石地带原来生活在一起的大、小两个种的鬣蜥作了相互移走的实验。四年实验中，其中两年气候干旱，鬣蜥的食物短缺；另两年气候湿润，食物极为丰富。实验者将实验分成六组，每组都有一定数量的大、小鬣蜥。实验过程及结果如下：（1）如果只在A组与B组间比较，在干旱年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加。据此分析，大、小两种鬣蜥的种间关系可能是，再将C组与B组比较后，可以排除两种鬣蜥间有关系。（2）从实验来看，大鬣蜥的竞争能力强于小鬣蜥，判断理由是。（3）在湿润年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大，出现这种情况的原因是。（4）B、E两组在实验中都起对照作用。根据实验过程的气候条件分析，两组中小鬣蜥种群密度较大的是组。 [答案] 5.（1）竞争和捕食捕食（2）将大鬣蜥移走对小鬣蜥的影响较大，将小鬣蜥移走对大鬣蜥的影响较小

高二生物期末考试题及复习资料

必修三期末考试题 1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内2．关于稳态的实现，下列叙述有误的是 A．血液中的缓冲物质可以调节PH B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C．将食物残渣形成粪便排出体外 D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 3．下列物质中，不属于内环境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血红蛋白、氧化酶 4. 若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．血液 5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是 A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 7. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是 A．散热减少，产热随后增加 B．散热增加，产热随后减少 C．散热减少，产热随后减少 D．散热增加，产热随后增加 8．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 9．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是 A．②→①→②→③B．②→③→②→① C．③→②→①→②D．③→②→①

北京市顺义区2020高三第二次统练二模生物试题(含答案)

北京市顺义区2020届高三第二次统练生物试卷 2020.4 第一部分 ( 选择题共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 下列叙述中，不能．．体现生物界具有统一性的是 A ．生物膜都是由磷脂双分子层构成的 B ．脂肪和淀粉是所有细胞的储能物质 C ．核糖体是所有细胞合成蛋白质的场所 D ．不同生物体所含的基本元素种类相同 2. 右图为细胞中的膜结构，相关叙述正确的是 A ．①所示物质中含有镁元素 B ．图中结构为叶绿体的内膜 C ．图中ATP 的能量来自物质氧化分解 D ．②和③物质的元素组成一定相同 3. 关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，不．正确．．的是 A ．衰老细胞内多种酶的活性降低 B ．细胞分化使细胞功能趋于专门化 C ．细胞凋亡与基因选择性表达无关 D ．干细胞形成神经细胞的过程属于细胞分化 4. 玉米黄质是叶绿体中的一种叶黄素，其含量随光照强度不同发生变化。当植物暴露在过强光照下时，玉米黄质将吸收的过剩光能直接转化成热能，以避免光合器官受到伤害。右图是植物叶片吸收的光量与光合放氧量的关系，相关叙述正确的是 A ．光量为200和600时玉米黄质含量相同 B ．光量为400和600时实际光合速率相同 C ．光量为400时理论和实际产生ATP 的量相同 D ．光量为200时C 3的还原速度小于光量50时

5. 某高等生物体（2n ）中细胞M 经分裂后形成四个细胞，下图是四个细胞的示意图，相关叙述正确的是 A ．M 在分裂过程中发生了交叉互换 B ．M 位于生物体的卵巢中 C ．M 在分裂过程中发生了染色体移接 D ．①②由不同细胞分裂来 6. 果蝇中眼色色素的产生需要显性基因E ，基因G 控制紫色色素合成，基因g 控制红色色素合成，不产生色素的个体为白眼。两纯系杂交，结果如下表，下列解释正确的是 A ．基因G 可能位于X 染色体上 B ．只有基因型为eegg 的个体表现白眼 C ．子二代中紫眼果蝇均为雌性 D ．基因 E 和基因G 位于同源染色体上 7. 病毒具有很强的传染力，其遗传物质为“+RNA ”，繁殖过程如下图。与大肠杆菌相比下列相关叙述正确的是 A ．完成遗传物质的复制均需RNA 聚合酶 B ．遗传物质复制过程中所需的原料相同 C ．蛋白质的合成均需要宿主细胞的核糖体 D ．遗传物质复制均遵循碱基互补配对原则 8. 澳大利亚大火过后，当地其他植被还没有恢复时，高大乔木桉树的树干上就长出新芽，展现出顽强的生命力。桉树的种子具有坚硬的外壳，在自然条件下不易萌发，大火煅烧后更易萌发。桉树的树叶富含油脂，极易引起森林大火，只有考拉能分解树叶产生的毒素。下列相关叙述不正确．．．的是 A ．考拉能分解桉树的毒素是自然选择的结果 B ．每次大火都可巩固当地桉树优势种的地位 C ．桉树优先恢复可提高生态系统抵抗力稳定性 D ．桉树产生油脂易引起大火是其生存策略之一

生物周练试题27

生物试题一、选择题（每题1分共36分） 1．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．生物膜相互转化的基础是膜的组成和结构的相似性 B．内质网与细胞新陈代谢有密切的关联，因此细胞代谢越旺盛，细胞的内质网就越多 C．细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体、DNA、RNA D．细胞核即贮存遗传信息，也能对细胞的新陈代谢有调控作用 2．现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽激素。下列有关叙述正确的是 A．催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键 B．孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状 C．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋 D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点 3、将植物细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，先质壁分离后又自动复原，与此过程有关的细胞器是 A.液泡 B.线粒体，液泡 C.高尔基体，线粒体 D.内质网，液泡 4.下列四组细胞器中，在其生命活动中均可产生水的一组是 A．核糖体、液泡、高尔基体B．线粒体、中心体、高尔基体 C．内质网、核糖体、线粒体D．叶绿体、线粒体、核糖体 5．下列有关酶的叙述中，正确的是 A．都是在模板的指导下经过核糖体的合成、内质网加工和高尔基体进一步加工等几个阶段形成的 B．DNA解旋酶可使DNA的氢键断裂，DNA连接酶则可使DNA片段的黏性末端通过氢键连接起来 C．在pH约为8．0时，用胰蛋白酶液处理剪碎的动物组织最容易获得单细胞悬浮液 D．向任何酶溶液中加入双缩脲试剂，溶液都将呈现紫色 6．下列有关几种化合物的叙述正确的是 A．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体 B．叶绿体中的色素分布在类囊体的膜上，参与光反应的全过程 C．人体血浆中的缓冲物质就能使人体血液的PH值保持相对恒定 D．垂体细胞膜上的某受体蛋白可同时识别促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 7．图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是 A．pH=c时，e点为0 B． H2O2量增加时，e点不移，d点左移 C．温度降低时，e点不移，d点右移 D．pH=a时，e点下移，d点左移 8.光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自。 A.细胞呼吸产生的ATP和光能 B.都是细胞呼吸产生的ATP C.光能和光反应产生的ATP、NADPH D.都是光反应产生的ATP

高中生物实验设计专题复习

2017高中生物实验设计专题复习 1 实验设计的一般程序：明确实验目的；分析实验原理；选择材料用具；设计实验步骤；预测实验结果；观察收集数据；分析推理得出结论。 2 实验设计遵循的原则： ⑴单一变量原则 ? ①自变量与因变量自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。例：关于“唾液淀粉酶水? 解淀粉”的实验中，“低温(冰块)、适温(37℃)、高温 (沸水)就是实验变量，而这些变量引起的实验变化结果就是反应变量。该实验旨在获得和解释温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。 ②无关变量与额外变量无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。但它们的存在对实验与反应变量的获得起干扰作用。例如：“唾液淀粉酶实验”中，除实验变量(温度)外，试管的洁净程度、唾液的新鲜程度、淀粉浓度、温度处理的时间长短等等就属于无关变量。如无关变量中的任何一个或几个对三组实验不等同、不均衡，就会产生额外变量，影响实验的真实结果。实验变量，或称自变量，指实验假设中涉及的给定的研究因素。反应变量，或称因变量，指实验变量所引起产生的结果或结论。而其他对反应变量有影响的因素称之为无关变量，观察其对实验结果的影响。强调：不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 ⑵对照性原则? 对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。 ①空白对照空白对照是指不做任何实验处理的对象组。如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的实验中，实验组滴加了唾液淀粉酶液，而对照组只加了等量的蒸馏水，起空白对照。 ②条件对照条件对照是指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的，或不是所要研究的处理因素。即虽给对照组施以部分实验因素，但不是所研究的实验处理因素；这种对照方法是指不论实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理，目的是通过得出两种相对立的结论，以验证实验结论的正确性。例,“动物激素饲喂小动物”实验,其实验设计方案是：甲组：饲喂甲状腺激素(实验组)；乙组：饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组)；丙组：不饲喂药剂(空白对照组)。显然,乙组为条件对照。该实验既设置了条件对照,又设置了空白对照, 通过比较、对照,更能充分说明实验变量---甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 ③自身对照自身对照是指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验,则是典型的自身对照。自身对照,方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异,实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。 ④相互对照相互对照是指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。如“植物激素与向光性向重力性实验”和“温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验”中,所采用的都是相互对照,较好地平衡和抵消了无关变量的影响,使实验结果具有说服力。 ⑶等量原则对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面： ①所用生物材料要相同即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②所用实验器具要相同即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ③所用实验试剂要相同即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ④所用处理方法要相同如：保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。

高二生物上学期期末考试试题4

兰考二高2015—2016学年上学期期末高二生物试题一、选择题（每小题2分，共50分） 1.内环境稳态是人体进行正常生命活动必要条件。下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（） A．神经递质 B.血浆蛋白C．呼吸酶D．氨基酸 2.毛细淋巴管壁细胞所生活的内环境是（） A、淋巴和组织液 B、组织液 C、淋巴 D、血浆 3.如图表示人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液。下面诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是（） ①血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞 ④毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④⑤ 4.关于细胞外液渗透压的叙述，正确的是（） A．溶液渗透压是指溶液中溶剂微粒对水的吸引力 B．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目 C．血浆渗透压与无机盐、蛋白质的含量无关 D．溶质微粒多，溶液渗透压越高，对水的吸引力越低 5. 下列关于内环境稳态的描述不正确的是（）Ａ．内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定Ｂ．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件Ｃ．稳态的形成有许多器官、系统参与 D．人体调节内环境稳态的能力是有限的

6.关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是（） A．体液调节B．神经调节 C．免疫调节D．神经﹣体液﹣免疫调节 7. 如图表示人体神经元的结构，以下相关叙述中，正确的是（） A.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量 B.神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号 C.只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 D.突触一般不含有Ⅰ部位的结构 8. 下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（） A．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 B．剧烈运动后，大量乳酸进入血液，血浆的pH仍维持稳态 C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 D．血液中CO2含量升高，可刺激呼吸中枢促进呼吸运动 9. 下列不属于激素调节特点的是（） A．微量而高效B．通过体液运输 C．作用于靶器官、靶细胞D．光合作用增强 10. 下列关于人体激素调节的说法错误的是（） A．激素是由内分泌器官或者细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质 B．与神经调节相比，激素调节比较缓慢，作用范围比较广泛 C．促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素 D．胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺 11. 下图是正常人体内糖代谢及调节示意图，相关叙述正确的是( ) A. 过程①、④分别是血糖上升和下降的主要原因

顺义区2020届高三二模生物试题及答案

顺义区2020届高三第二次统练生物试卷2020.4 第一部分( 选择题共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.下列叙述中，不能．．体现生物界具有统一性的是 A．生物膜都是由磷脂双分子层构成的 B．脂肪和淀粉是所有细胞的储能物质 C．核糖体是所有细胞合成蛋白质的场所 D．不同生物体所含的基本元素种类相同 2.右图为细胞中的膜结构，相关叙述正确的是 A．①所示物质中含有镁元素 B．图中结构为叶绿体的内膜 C．图中ATP的能量来自物质氧化分解 D．②和③物质的元素组成一定相同 3.关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，不．正确．．的是 A．衰老细胞内多种酶的活性降低 B．细胞分化使细胞功能趋于专门化 C．细胞凋亡与基因选择性表达无关 D．干细胞形成神经细胞的过程属于细胞分化 4.玉米黄质是叶绿体中的一种叶黄素，其含量随光照强度不同发生变化。当植物暴露在过强光照下时，玉米黄质将吸收的过剩光能直接转化成热能，以避免光合器官受到伤害。右图是植物叶片吸收的光量与光合放氧量的关系，相关叙述正确的是 A．光量为200和600时玉米黄质含量相同 B．光量为400和600时实际光合速率相同 C．光量为400时理论和实际产生ATP的量相同 D．光量为200时C3的还原速度小于光量50时 5.某高等生物体（2n）中细胞M经分裂后形成四个细胞，下图是四个细胞的示意图，相关叙述正确的是

A．M在分裂过程中发生了交叉互换 B．M位于生物体的卵巢中 C．M在分裂过程中发生了染色体移接 D．①②由不同细胞分裂来 6.果蝇中眼色色素的产生需要显性基因E，基因G控制紫色色素合成，基因g控制红色色素合成，不产生色素的个体为白眼。两纯系杂交，结果如下表，下列解释正确的是 A．基因G可能位于X染色体上 B．只有基因型为eegg的个体表现白眼 C．子二代中紫眼果蝇均为雌性 D．基因E和基因G位于同源染色体上 7.新型冠状病毒具有很强的传染力，其遗传物质为“+RNA”，繁殖过程如下图。与大肠杆菌相比下列相关叙述正确的是 A．完成遗传物质的复制均需RNA聚合酶 B．遗传物质复制过程中所需的原料相同 C．蛋白质的合成均需要宿主细胞的核糖体 D．遗传物质复制均遵循碱基互补配对原则 8.澳大利亚大火过后，当地其他植被还没有恢复时，高大乔木桉树的树干上就长出新芽，展现出顽强的生命力。桉树的种子具有坚硬的外壳，在自然条件下不易萌发，大火煅烧后更易萌发。桉树的树叶富含油脂，极易引起森林大火，只有考拉能分解树叶产生的毒素。下列相关叙述不正确．．．的是 A．考拉能分解桉树的毒素是自然选择的结果 B．每次大火都可巩固当地桉树优势种的地位 C．桉树优先恢复可提高生态系统抵抗力稳定性 D．桉树产生油脂易引起大火是其生存策略之一 9.人体排尿是一种复杂的反射活动，下图示排尿反射过程。当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。下列叙述不正确．．．的是亲本子一代子二代红眼（♀）╳白眼（♂）紫眼（♀）、红眼（♂）3/8紫眼、3/8红眼、1/4白眼

5—16学年高二生物周练试题(2015 (39)

兴国三中高二生物周周练（十一）一、选择题（每题2分，共50分） 1、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及适应选用生长素类似物的浓度是 A、双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 B、单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 C、双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 D、单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 2、有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 A、在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B、在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡和沾蘸插条的基部 D、用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根 3、如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是 A、根具有向重力性，茎具有负向重力性 B、生长素对植物的作用具有两重性 C、根和茎的向性运动都是一种适应 D、产生生长素的部位是根尖和茎尖 4、假设图中含生长素（IAA）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是 A、c>a=b>d B、a=c>b=d C、 c>a>b>d D、a>c>d>b 5、下列关于植物激素的叙述，正确的是 A、赤霉素促进种子休眠 B、脱落酸能延缓叶片的衰老 C、生长素促进果实成熟 D、植物的生长发育受多种激素共同调节 6、下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是 A、用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟 B、用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量 C、用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂 D、用适宜浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根 7、下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是

高二下期期末考试生物试题

2012—2013学年度下学期期末考试高二生物试题一、选择题（共40分，每题1分） 1．有关基因工程叙述正确的是() A．限制酶只在获取目的基因时才用B．基因工程产生的变异属于人工诱变 C．质粒都可以作为载体D．蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索 2．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是() A．获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① B．连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞 D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 3．如图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kan r)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是( ) A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C．卡那霉素抗性基因(kan r)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 4.下列叙述符合基因工程概念的是（） A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D.自然界中存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 5．正确表示基因操作“四步曲”的是( ) ①获取目的基因②目的基因导入受体细胞③基因表达载体的构建④目的基因的检测和鉴定 A.①②③④ B.④①③② C.①③②④ D.③①②④ 6．通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。有关该基因工程叙述错误的是( ) A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子 B．用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端而形成重组DNA 分子 C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞 D．启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中表达是不可缺少的 7．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：

高二生物统练试卷

高二生物统练试卷一、选择题（共36分，每题6分） 1．右图表示某生物的基因型，其中的等位基因是（） A ．a 与b B ．a 与B C ．B 与b D ．C 与C 或D 与D 2．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA 与tRNA 的结合，以上事实不能说明（） A ．有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B ．有的抗生素能阻止翻译过程 C ．有的抗生素能阻止转录过程 D ．有的抗生素能抑制基因的表达 3．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA 双链的一段。 “—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”根据上述材料，下列描述错误的是（）密码子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA 、CCC 、CCU 苏氨酸ACU 、ACC 、ACA 甘氨酸GGU 、GGA 、GGG 缬氨酸GUU 、GUC 、GUA A.这段DNA 中的①链起了转录模板的作用 B.决定这段多肽链的遗传密码子依次AUG 、CCC 、ACC 、GGG 、GUA C.这条多肽链中有4个“—CO —NH —”的结构 D.若这段DNA 的②链右侧第二个碱基T 被G 替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸 4．在生物体内性状一般遵循DNA →RNA →蛋白质的表达原则。下面是与此有关的说法，不正确的是（） A ．在细胞的一生中，DNA 一般是不变的，RNA 和蛋白质分子是变化的 B ．在人体内DNA →RNA 主要是在细胞核中完成的，RNA →蛋白质是在细胞质中完成的 C ．在同一个体不同的体细胞中，DNA 相同，RNA 和蛋白质不一定相同 D ．在细胞的一生中，DNA 、RNA 和蛋白质的种类与数量是不变的 5．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是（） A.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的基团只有五碳糖 B.①为启动上述过程必需的有机物，其名称是RNA 聚合酶，①移动的方向从右向左 C.上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中 D.转录完成后，④通过核孔进入细胞质与核糖体结合 6．下图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列说法正确的是（） A ．若③ 上的某一个碱基发生了改变，一定会引起生物性状的改变 B ．组成② 的单体是核糖核苷酸，② 在生物体内共有61种 C ．该图表示翻译过程，丙氨酸的密码子是CGA D ．若合成蛋白质的基因中某段有3000个碱基对，则该段控制合成的肽链中最多有氨基酸500个二、非选择题（共54分） 7. (14分) 如图为大肠杆菌的DNA 分子结构示意图（片段）。请据图回答问题：（1）图中1、2、3结合在一起的结构叫________________。（2）图中3有_____种，中文名字分别是__________________。（3）含有400个碱基的某DNA 片段中碱基间的氢键共有520个。则该片段复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸_____________个。在DNA 分子稳定性的比较中，__________碱基对的比例高，DNA 分子稳定性高。（4）假定大肠杆菌只含14 N 的DNA 的相对分子质量为x ；只含15 N 的DNA 的相对分子质量为y 。现将只含 15 N 的DNA 培养到含 14 N 的培养基中，子一代DNA 的平均相对分子质量为 ____________________，子二代DNA 的平均相对分子质量为____________________。 8.(16分) 某双链DNA 分子中，作为模板链的部分碱基的排列顺序是：G —C —A —G —T —A —C —C —G —C —G —T —C —A —T 。已知某些氨基酸及相应的密码子如下：精氨酸(CGU)、缬氨酸(GUA)、丙氨酸(GCA)、组氨酸(CAU)、脯氨酸(CCG)，甘氨酸(GGC)。（1）以该DNA 模板链转录形成的信息RNA 中所含的四种碱基是___________。（2）写出由该DNA 链最终决定形成的多肽中氨基酸种类及排列顺序：_______________________。（3）运载精氨酸的RNA 一端的三个碱基组合是____________。（4）题中所给单链中A+T 的比率是_______％，相应DNA 分子片段中G+C 的比率是____％，信使RNA 中，A+U 的比率是______％。（5）若DNA 分子进行复制，新合成的子代DNA 分子中碱基种类、数量、排列顺序与亲代 DNA

5—16学年高二生物周练试题(2015 (16)

兴国三中高二生物周周练（十二）一、选择题（每题2分，共50分） 1、下列物质中，可在血浆中找到的有 A、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B、氨基酸、纤维素、CO2、Na+ C、胃蛋白酶、Ca2+、葡萄糖 D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 2、大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿。下面的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是 ①毛细血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞 ④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 A、①②③ B、②③④ C、①③⑤ D、①②③④⑤ 3、关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 A、生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B、组织液不断生成与回流，并保持动态平衡 C、血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D、组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 4、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A、内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B、内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 5、如图代表肌细胞与环境的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液。下列叙述错误的是 A、若饮食过咸，则Y中渗透压会升高 B、X中的大分子物质可通过Z进入Y C、肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D、X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节 6、下列关于内环境的叙述，正确的是 A、内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B、内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系 C、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 7、如图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是 A、a商可以与效应器相连接，b端可以与感受器相连接

高中生物探究性实验设计专题

高中生物探究性实验设计专题一、背景叙述高中生物实验分两种类型，验证性实验和探究性实验（包括研究性课题），由于后者更能体现探究能力、实验设计能力和运用生物学知识和方法分析和解决实际问题能力；更能体现科学态度、科学精神和创新意识，是高考中为高校选拔人才的较好材料，近年来一直被沿用。由于缺乏实验设计的有关理论知识，平时的练习也偏少，因此，遇到这类题型，就会感到茫然。为解决这一问题，现将有关实验设计的基本理论、实验设计的思路方法和常见的类型作一介绍，以期增加理论知识，提高分析问题和解决问题的能力之目的。二、基本内容探究性实验一般包括：课题、假设、设计实验、预期、完成实验、观察并记录结果（有时需收集数据）、分析结果（数据）并推导结论七个基本内容。（一）提出课题人们对事物作缜密观察以后，常常由于好奇心或想作进一步的了解而提出问题，虽然任何人都能提出问题，但只有意义的问题才值得探讨，课题即为实验的题目，是实验要达到的具体目标，例如“蚯蚓如何借肌肉的收缩和舒张而移动身体？” （二）假设科学方法的第三步是假设。假设，也称假说或猜测，指用来说明某种现象但未经证实的论题，也就是对所提出的问题所做出的参考答案。假设一般分为两个步骤：第一步，提出假设，即依据发现的事实材料或已知的科学原理，通过创造性思维，提出初步假定；第二步，做出预期(推断)，即依据提出的假设，进行推理，得出假定性的结论；例如，新编高中生物的“动物激素饲喂小动物的实验”，其假设是：“甲状腺激素对动物的生长发育有影响”；其预期结果是：“用适量的甲状腺激素饲喂蝌蚪，将促使蝌蚪的生长发育加速”。实验预期是较具体的推断。

高二生物上学期期末考试试题

沁县中学2014～2015学年第一学期模块结业考试试题高二生物（必修3）分值：100分时间：90分钟一、选择题：（本大题共45小题，每小题1分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.人体成熟红细胞所处的内环境是（） A．细胞内液B．血浆C．淋巴D．组织液 2．下列各组物质中全是内环境成分的是( ) A．O2、RNA聚合酶、H+ B．唾液淀粉酶、抗体、H2O C．Ca2+、中心体、尿素 D．HPO42-、递质、胰岛素 3．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（） 4. 为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆，分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是（） A．①加入酸或碱后pH变化明显 B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的 C．本实验缺乏对照 D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不会发生很大变化

5. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）．． A. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞生命活动提供能量 B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 6.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向，其中正确的是（） 7．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（） A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经调节和激素调节 8.以下对右图的分析不正确的是（） A．感受器和效应器都在图示的肌肉中 B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射 C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号―→化学信号 D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转 9.在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一反应和所利用的蛇毒分别是（） A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体 C．非特异性免疫，抗体D．特异性免疫，抗原

2021-2022年高二生物下学期第一次统练试题

2021年高二生物下学期第一次统练试题一、选择题：（1～35题每题1分，36～45题每题2分，共55分。） 1．由细胞合成的化合物分子中，有许多含一个或多个磷酸基。这样的化合物不可能 A．直接为各项生命活动提供能量 B．组成各种生物膜的支架 C．在蛋白质合成中转运氨基酸 D．使血糖浓度降低 2.一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽 A．有38个肽键 B．可能没有游离氨基 C．至少有5个游离羧基 D．至多有36种氨基酸 3．下列关于生命物质的叙述中，错误的是 A．有些质膜蛋白既是递质受体，也是物质通道 B．DNA既能携带遗传信息，也能表达遗传信息 C．乙烯既能促进果实生长，也能促进果实成熟 D．NADPH既携带了氢，也储存了能量 4.关于核酸的叙述，错误．．的是 A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的 D．T2噬菌体的遗传物质贮存在DNA中 5．下列关于RNA的叙述，正确的是 A．线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA B．在翻译时，mRNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应 C．化学本质为RNA的核酶只能在细胞核内发挥作用 D．基因转录形成的mRNA经加工后部分形成tRNA和rRNA 6．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误．．的是 A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B．内质网既参与物质合成，也参与物质运输 C．蛋白质和RNA可以自由进出核孔复合体 D．溶酶体内的水解酶由连接在粗面内质网上的核糖体合成 7．下列哪一项不属于．．．细胞内囊泡的生理功能 A．分泌胰岛素 B．合成多种水解酶 C．进行细胞内物质运输D．参与形成

高二生物上学期第十八周周练试题

横峰中学2016-2017学年度上学期高二生物第18周周练试卷考试日期：12月30日一、选择题：（本题包括12小题，每小题5分，共60分） 1．下图是细胞分裂某时期示意图，下面的叙述中不正确的是( ) A．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦，⑤和⑥ B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连 C．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体 D．因为细胞中有中心体⑨，无细胞壁，所以可以断定该细胞为动物细胞 2．下列有关性别决定的叙述，正确的是( ) A．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍 B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 3．美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温28℃时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。这表明( ) A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状 B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的可遗传变异 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 4．自毁容貌综合症是一种严重的代谢疾病，患者不能控制自己的行为，不自觉地进行自毁行为，如咬伤或抓伤自己。大约50 000名男性中有1名患者，患者在1岁左右发病，20岁以前死亡。如图是一个家系的系谱图。下列叙述不正确的是( )

A ．此病最有可能为伴X 染色体隐性遗传病 B.Ⅰ2、Ⅱ2和Ⅱ4都是携带者 C ．Ⅲ1是携带者的概率为12 D ．人群中女性的发病率约为12 500 000 000 5.某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B ，正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( ) A ．减数分裂时染色单体1或2上的基因b 突变为B B ．减数第二次分裂时姐妹染色单体3 与4 自由分离 C ．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D ．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 6．基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物，可以产生如图中各种基因型的子细胞，下列说法错误的是( ) A ．在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb 、 AB 、Ab 、aB 和ab 五种基因型的细胞 B ．经过程④产生的性状一定能传递给子代 C ．导致过程③的根本原因是碱基对的替换、增添和缺失 D ．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是可以产生新基因 7、在引进优良家畜(如牛、羊)时，一般引进雄性个体让其与本地的同种雌性个体杂交。考虑到经济和遗传方面的因素，一般以引进4头雄性家畜为宜。具体做法是：让一头引种雄畜与一头本地种雌畜杂交得F1，让F1与第二头引种雄畜杂交得F2，让F2再与第三头引种雄畜杂交得F3，F3与第

高中生物实验专题-实验汇总--复习

[系统图示] [19个教材实验分类汇总] 分类教材实验考纲要求显微观察类 (1)观察DNA 、RNA 在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用 2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3．能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案验证鉴定类 (1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1．理解实验原理，明确相关试剂的作用 2．学会对实验结果进行正确的分析和评价调查模拟类 (1)模拟探究细胞表面积与体积的关系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究 1．掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断 2．掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法 3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能探究设计 (1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 1．学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测

类(3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替的方案设计 3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求 4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量 5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察DNA和RNA 在细胞中的分布染色观察核酸死甲基绿、吡罗红人的口腔上皮细胞观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 洋葱根尖低温诱导染色体加倍染色体死改良苯酚品红染液洋葱根尖观察叶绿体原色观察叶绿体活无菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮三、掌握方法技巧——怎么办

新版人教版高二生物上册期末试卷附答案及解析

新版人教版高二生物上册期末试卷附答案及解析一、单选题 1．实验证明2,4－D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。下列相关叙述正确的是( ) A．图示2,4－D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有双重性 B．该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2,4－D促进扦插枝条生根的最适浓度 C．该实验中用2,4－D溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法 D．用2,4－D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端 2．下图为热带地区一群落的演替过程中甲、乙、丙三种植物种群数量变化曲线。经过3个阶段后三个种群的数量基本保持不变。下列分析中正确的是 A．阶段1中甲、乙曲线的交点表示两种群的自然增长率相等 B．图示的演替过程是原生演替 C．阶段3后，甲、乙、丙三个种群均存在负反馈调节 D．阶段3中，甲、乙两个种群年龄结构呈衰退型

3．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会．若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液．下列叙述不正确的是（） A．大脑皮层参与了铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不相同 4．下列符合下图中细胞A和细胞B关系的是（） A．T细胞和B细胞B．胰岛B细胞和胰岛A细胞 C．垂体细胞和甲状腺细胞D．突触前神经元和突触后神经元 5．下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法，正确的是： A．用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠以利于保存 B．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片、果实的衰老和脱落 C．在无子果实形成的过程中，生长素类似物改变了细胞内染色体的数目 D．在探究2，4-D促进插条生根的最适浓度时，2，4-D处理插条的两端都可以 6．下列与物质跨膜运输相关的叙述正确的是（） A．神经细胞运输Na＋和K＋的方式都是协助扩散 B．抑制细胞呼吸，通过载体蛋白运输物质的速度都会降低 C．同一生物体内的细胞运输同一物质的方式可能不同