模块三活动4应用文字编辑工具进行教案设计

《在word中插入自选图形》

（第1课时教学过程设计）

教师行为学生学习活动设计意图（一）创设情境，激趣导入

1、投影展示一组漫画；

2、提问：这组漫画讲了一个怎样的故事并给漫画一个题目；

3、以什么形式描述漫画中人物的话语或心理活动呢？

4、展示做好的效果图学生观看

学生回答

思考后回答

观看

利用幻灯片放放影来激发学生的学

习兴趣，培养学生的观察能力，初

步了解本课将要学习的内容。

引出新课

（二）绘制自选图形

（课件：出示绘图工具栏）

讲述：这就是自选图形的工具栏，追问：那么自选图形工具栏在哪里呢？教师边演示边讲解；

布置任务1：利用“绘图”工具栏绘制常见的图形，如“云形标注”、“笑脸”等；

布置任务2：根据漫画内容，“配音”，即给自选图形加文字

问题：哪种自选图形可以直接输入文字？学生观看演示，跟着做

看书“学着做”

学生操作练习

思考“台词”，动手操作

学生回答

减少认知时间

培养学生的创造性思维

（三）修饰自选图形

给自选图形设置各种填充效果

布置任务3：给你刚才绘制的自选图形填充不同的效果

巡视，个别辅导，答疑

小结：

发现学生出现的问题学生自己尝试练习

学生示范，解决问题

培养自主学习的能力

以优带差，培养互助、协作精神

（四）组合图形

把刚才修饰好的标注和老师给的一组漫画一一对应放好；

教师对漫画稍做调整，出现了什么问题？

教师演示：多个图形对象的组合与撤消组合；

布置任务4：把你的标注等自选图形与相应的漫画组合起来

巡视指导，发现好作品学生观看

回答问题

学生观看

学生操作完成

学生自评

设置疑问、突破难点

示范教学、提高效率

提高学生的审美能力

（五）拓展提高

利用自选图形按钮绘制更多的图形，如各种标志、新颖的图形等（有时间和能力的学生做）积极思考

创作图形

培养创新精神和发散思维

教学总结主要内容及学生掌握情况；展示优秀作品。

（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）