七上Unit1导学案
Unit 1 My name 's Gina.
Period One Section A (1a—1c)
编写人:鲁青兰审核人:汪海容、陈洪玲编写时间: 2012-10-6 班级: 2015级1-4班级别:七年级姓名:
组内评价:自我评价:
【学习目标】
1、熟悉掌握词汇name,nice, to,meet, your, Ms.
2、学会介绍自己并询问对方姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【重点难点】
重点:使学生学会打招呼和介绍自己,并询问对方姓名的句型.
难点:Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【学法指导】
比较法:比较中国人的姓名与英语国家的人名
【知识链接】
汉语拼音。
【导学过程】
【自主学习,明确目标】
(教师寄语:Knowledge is power.)
学习任务一: 熟悉掌握词汇name , nice, to,meet, your, Ms.
1、认真观察第一页的图画,小组讨论所认识的物品的英语单词.
2、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结得多, 写得准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问对方姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问对方姓名,介绍自己.
3、分角色朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1、听录音, 给1b的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛, 展示对话交际。
【合作学习,组内交流】
(教师寄语:Many hands make light work. )
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字?
英美国家的人名:Mike White: 名,姓。
中国人的姓名:Wang Xiaojie: 姓,名,名为两个字的只大写第一个字的拼音,两者连写。
【展示成果,质疑问难】
(教师寄语:No man can do two things at once.)
1、归纳你所学到的问候语.
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2、自己编写一个打招呼并询问对方姓名的小对话.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
【拓展提升,巩固提高】
I. 单项选择.
( ) 1. _______ your name ? My name is Gina .
A. What
B. What's
C. Who
D. which
( ) 2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello
B.Hi
C. Nice to meet you
D. Good morning ( ) 3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is
B. is , am
C. is , is
D.am, am
( ) 4. ______name is Li lei .
A. I
B. I am
C. My
D. you
( ) 5.—_______, What's your name ? —John Green .
A. Hi
B. Ok
C. sorry
D. Excuse me
II. 写出下列单词的完全形式.
I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ __________
III. 写出下列单词.
我的________ 你的___________
名字_______ 遇见_________ 也__________
IV. 尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2. 我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
V. 根据情景补全对话.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A:I ______ Lucy . _________ your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to __________ you !
A: _______________________________.
【归纳总结,全面反思】
(教师寄语:Never do things by halves)
Unit 1 My name 's Gina.
Period Two Section A (2a—2d)
编写人:鲁青兰审核人:汪海容、陈洪玲编写时间: 2012-10-6 班级: 2015级1-4班级别:七年级姓名:
组内评价:自我评价:
【学习目标】
1、熟练掌握本课8个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【重点难点】
重点:询问他人姓名及介绍他人姓名的句型
难点:一、二、三人称物主代词及人称代词.
【学法指导】
类比:What’s this? → What’s your name?
It’s . → My name’s .
【知识链接】
姓名的文化差异
【导学过程】
【自主学习,明确目标】
学习任务一: 熟练读、写本课8个单词.
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出英语单词并展示.
学习任务二: 运用句型:What's your/ his / her name?
My/ His / Her name is .... 进行自由交际.
1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.
my name ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2. 个人理解下列对话,并且两人合作练习.
A:Hello! What's your name? B:My name is Gina.
A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too.
A:What's her name? B:Her name is Jenny.
A:What's his name? B:His name is Mike.
3. 小组合作,练习自己的对话.
4. 小组开展竞赛,展示自己的对话.
学习任务三: 听听力完成2a,2b.
1.看图并理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.
2.听听力,给四幅图画编号.
3.小组为单位,熟读2b中的名字。
4.听听力,完成2b.
【合作学习,组内交流】
讨论下面两句话如何用英语表达.
1.他叫Bob. 2.她叫Jenny.
【展示成果,质疑问难】
根据提示,完成下列问答.
What's _______ name? _______ is ....
【拓展提升,巩固提高】
I、翻译下列短语.
(1)我的时钟(2)你的问题
(3)他的名字(4)她的回答
II、根据句意及首字母补全单词。
(1)_________is your name ?
(2)Nice to m________you.
.III、选择
()1. He is a boy(男孩). What's ________ name?
A. he’s
B. he
C. his
D. her
()2. She is a girl(女孩).What's ______ name?
A. her
B. she
C. she's
D.his
【归纳总结,全面反思】
Unit 1 My name 's Gina
Period Three Section B (1a —1f)
编写人:鲁青兰审核人:汪海容、陈洪玲编写时间: 2012-10-6 班级: 2015级1-4班级别:七年级姓名:
组内评价:自我评价:
【学习目标】
1、掌握数字0-9的写法、读法。
2、学会互相询问电话号码。
3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
【重点难点】
重点:基数词0-9
难点:电话号码的询问及回答
1、熟悉掌握数字0-9的拼读。
2、句型What's your telephone number ? It's ------
【知识链接】
门牌号码、房间号码
【导学过程】
【自主学习,明确目标】
学习任务一: 熟练掌握0-9十个数字。
1、个人学习,记忆本课单词.
2、听录音跟读。
3、小组相互检查单词读和写的情况.
4、小组展示.,看谁记得最准。
5、再听一遍录音,巩固记忆。
学习任务二: 能运用句型: What's your telephone number?
It's... 进行交际.
1、小组合作,理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phone number :____________ telephone number___________
her phone number :________ his phone number: __________
2、试读下列对话,两人合作练习.
A: What's your telephone number, Gina?
B: It's251--9237.
3、听录音,完成1b、1d、1e
4、小组开展竞赛,展示自己的对话.
【合作学习,组内交流】
1、小组内互相询问他人的电话号码,做1c的小组活动.
2、小组活动,完成1f.
【展示成果,质疑问难】
1、归纳你所学过的基数词。
2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话.
【拓展提升,巩固提高】
I、按顺序写出数字0—9的英文形式。.
0____ 1____ 2____ 3____ 4____ 5____ 6_____ 7_____ 8_____ 9____ II、用数字或英语表示下列电话号码.
1、281—9176___________________________
2、535—2375___________________________
3、267—3018___________________________
4、four nine eight zero seven ________________________
5、one five six three one eight _______________________
III、改写下列句子。
1、My phone number is281—9178. (对划线部分进行提问)
_________ ___________ phone number ?
2、What's her telephone number ?(回答)
_________ 021—5544.
V、补全对话。
A: Hello! What's your _____ ?
B: _______ name is Tom.
A: what's your ___________ number ?
B: ________ 021—7928.
【归纳总结,全面反思】
Unit 1 My name 's Gina.
Period Four Section B (2a —2c)
编写人:鲁青兰审核人:汪海容、陈洪玲编写时间: 2012-10-6 班级: 2015级1-4班级别:七年级姓名:
组内评价:自我评价:
【学习目标】
1、熟悉掌握本节课的词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【重点难点】
重点:辨别first name 和last(fimily) name
难点:掌握询问他人名和姓的句型.
【学法指导】
比较:中西方姓名文化差异
【知识链接】
姓与名的表述
【导学过程】
【自主学习,明确目标】
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、个人自读,记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二: 能准确辨认姓和名.
1、试读下列姓和名,在名字后写F,在姓氏后写L. 完成2a。
2、阅读信息,与图片配对,在名字上画圈,在姓氏下画线。完成2b。
3、将姓名与电话号码配对,找出三对朋友。完成2c。
【合作学习,组内交流】
学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。【展示成果,质疑问难】
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
【拓展提升,巩固提高】
I、用所给词的适当形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) he Mr Green?No,he __________( be not).
5. Hi, I _____ (be) Lily.
II\ 据汉语完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________ Jack.
4. 我的钢笔是黑色的. _____ pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
(三)根据上下文完成对话.
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
【归纳总结,全面反思】(
Unit 1 My name 's Gina.
Period Five Section B 3a—3b)
编写人:鲁青兰审核人:汪海容、陈洪玲编写时间: 2012-10-6 班级: 2015级1-4班级别:七年级姓名:
组内评价:自我评价:
【学习目标】
1、学会区分first name, last name.
【重点难点】
重点:first name与last name
难点:学会制作IDcard.
【学法指导】
多动手,多动脑
【知识链接】
身份证、学生证
【导学过程】:
【自主学习,明确目标】
学习任务一: 会认读第6页3a部分的first name ,last name.,middle school及phone
number。
过程:(1)先读左边ID card,获取信息一分钟。
(2)完成右边的句子。
学习任务二: 学会填写第6页3b部分的ID card并介绍自己。
过程:(1)根据左边卡片,填写ID card
(2 ) 根据你所制作的卡片,有几句话介绍自己。
【合作学习,组内交流】
用以下句型询问小组成员姓名和电话号码,完成下列表格。
(1)What's your first name?
(2)What's your last name?
(3)What's your telephone number?
【展示成果,质疑问难】
现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人,分别用的短语有哪些?
提示:(1)What's your first name?
(2)What's your last name?
(3)What's your telephone number?
说出还有哪些?(性别、年龄)
【拓展提升,巩固提高】
I.翻译下列词组
姓氏身份证
电话号码_ 我的名字
II.选择填空
()1、your last name?
A.What
B.What's
C.What're
D.What has
()2、What's her ________name?
A.first
B. two
C. one
D.three
()3、His name is Nick Hand.His________name is Hand.
A. first
B. last
C. one
D. given
【归纳总结,全面反思】
Period Six Self - check
编写人:鲁青兰审核人:汪海容、陈洪玲编写时间: 2012-10-6
班级: 2014级51-4班级别:七年级姓名: 组内评价:自我评价:
【学习目标】
1、复习掌握本单元的单词和短语
2、熟练运用本单元的内容进行交际
3、能写出介绍自己或别人的文章
【导学过程】
【自主学习,明确目标】
学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语
1、自读并记忆单词5分钟
2、两人一组,相互提问
3、展示交流,小组竞赛
学习任务二: 根据所学的内容进行交际
1、自我总结本单元的重点句型
2、两人一组练习下面的对话
A. What's your name ?
B. My name is Jim Green.
A. What's your first name?
B. My first name is Jim.
A. What's your last name ?
B. My last name is Green.
3、替换练习进行对话
4、交流展示
【合作学习,组内交流】
小组讨论,找出本单元的单词和短语
【展示成果,质疑问难】
总结本单元的主要知识点
【拓展提升,巩固提高】
I、写出下列短语
姓氏_________ ____________ 名字_______ __
身份证______ ___ _ 电话号码__________ _________
我的名字_______ ___ __ 他的名字_____ __ ___ __
II、选择
()1、--Good morning! -- _____________________
A. Thank you.
B. Hello.
C. Fine.
D. Good morning.
()2、--- _________. What's your name? --- My name is Jim.
A. Hi
B. Oh
C. Sorry
D. OK
( ) 3、What's her _________ name?
A. first
B. two
C. one
D. three
( ) 4、His name is Tony Williams. His ________ name is Williams.
A. first
B. last
( ) 5、My name _______ Jim Green.
A. is
B. are
C. am
D. an
III、根据汉语完成句子
1)Brown是他的姓氏
Brown is ________ ________ name.
2) 你的电话号码是多少?
_________ your _______ ________?
3) 她的名是什么?
________ ________ ________ name?
4) 我的钢笔是黑色的
_______ pen is ___________
5) 我是Jack,见到你很高兴
_______ Jack, _______ to ______ you.
IV、作文(假设你是Gina Brown,写篇文章介绍自己)
________________________________________________
_________________________________________________
【归纳总结,全面反思】
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Period Seven
Unit 1复习检测题
I、英汉互译(10分)
我的名字____________________ 你的电话号码_____________________ 他的被子____________________ 中学_________________________ her ID card _____________________ his last name ____________________ II、选择(10分)
()1、—__________. What's your name? —My name is Gina.
A. Hi
B.Oh
C. Sorry
D. OK
( ) 2、He is Harry Potter. His _______ name is Harry.
A. first
B. one
C. last
D. family
( ) 3、--What color is it? --_________ is red.
A. It
B. it
C. This
D. That
( ) 4、--I _____ Mark. --______ you Jim?
A. am , are
B. am, Are
C. is ,is
D. is, Are
( )5、--My name is Linda Green. --My last name is _________
A. Linda
B. Green
C.Linda Green
D.Green Linda
( )6、—What's this in English? —It's _______ ID card.
A. a
B. an
C. the
D. in
( ) 7、He is a boy.What's ______ name?
A.he
B.his
C.she
D.her
( )8、My car number is 98765. It reads (读)__________
A. nine eight six,seven five
B. nine eight seven,six five
C. eight nine seven six five
D. nine-eight-seven,four-five
( ) 9、—Good morning! —____________
A. Thank you
B. Hello
C. Good morning
D. Fine
( ) 10、______ name is Mark and ______ name is Gina.
A. My, he
B. His, her
C. his, Her
D. Her,his
III、根据汉语完成英语(5分)
1.Brown 是他的姓氏
Brown is ______ ___________ __________.
2.他的电话号码是什么啊?
________________ his phone number?
3.我是Tony,见到你很高兴
I'm Tony. ____________________________.
4.她的钢笔是黑色的
_________ pen is black.
5.in What's English this? (连词成句)
_____________________________ ?
IV、英汉交际(5分)从B栏中找出与A栏中相搭配的句子
A B
( ) 1. Hello,I'm Sally. A. His name is Tony.
( ) 2. What's his name? B. Hi,Sally. I'm Tom.
( ) 3. What's her phone number? C. Fine,thanks.
( ) 4. How are you? D. I'm Lily. Nice to meet you. ( ) 5. My name is David. E. Her phone number is 348-3451. V、根据首字母及汉语意思完成单词(5分)
1.This is my s___________.
2.Hi. My f__________ (家庭)name is Zhang.
3. Li Ming is a boy. H________ (他的) name is Wang Tao.
4.N _________ to meet you.
5.How old are you? I'm s___________(七).
6.What’s this in E_____________(英语)? It’s an o_____________(橙子). VI、完成句子。
1.My name is Gina.(否定句)My name ___________ Gina.
2.I’m OK.(一般疑问句并肯定回答)
_________ _________ OK? __________, __________ __________.
3. He’s Mike. (一般疑问句并否定回答)
_________ _________ Mike? __________, he _____________.
4.My cup is bl ue.(对划线部分提问)
_________ _________ is ________ cup?
5.That’s a key. (对划线部分提问)
__________________in English?
6.Her first name’s Jenny. (对划线部分提问)
_________ _________ first name?
7.His phone number is 45855678. (对划线部分提问)
___________ ___________ phone number?
8. She’s Mary. (同义句) ___________ _____________ Mary.
VII、阅读(5分)(根据文中的信息给出正确答案)
I'm a Chinese(中国) girl. My name is Li Ying. I'm twelve. I'm in No. 5 Middle school(第五中学). Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao is my English teacher.
( )1. Li Ying is a _______ girl.
A. Chinese
B. English
C. Japanese
D. England
( )2. Chen Hong is ___________.
A. twelve
B. thirteen
C. eleven
D. ten
( )3.My Chinese teacher is _________
A. Mr Chen
B. Miss Zhao
C. Mr Wu
D. Mr Wang
( )4.My English teacher is _________
A. Miss Wu
B. Miss Zhao
C. Mr Wu
D. Mr Wang
( ) 5.Li Ying and Chen Hong are________
A. teachers
B. friends
C. boys
D. English
VIII、作文(写一篇介绍自己的文章10分)
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______ ________________________________________________________________
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