体育人力资源开发与管理

●人力资源：是指一个国家或地区范围内的人口总体所具有劳动能力的总称，它不仅强调人具有劳动的能力，同时要求具有健康的、创

造性的劳动，必须能推动社会的发展、人类的进步。

●体育人力资源的含义：广义的是指体育系统内外一切能够推动体育发展的智力劳动者和体力劳动者能力的总和。狭义是指体育系统内

接受过体育专业培养教育或受过专门体育训练和培训的能够推动体育发展的体育专业人员的劳动能力的总和。

●体育人力资源的结构：是指体育人力资源不同方面规定性之间的关系。可以从三个方面进行分析：意思体育人力资源数量和质量的关

系；二是体育人力资源空间分布的关系；三是体育力资源不同利用形态的关系。

●体育人力资源开发与管理的含义：是指为实现组织目标和体育力资源的最大价值对体育人力资源进行的识人、选人、用人、育人、留

人等诸多环节的管理过程。

●体育人力资源开发与管理的内容体系：实质包括5个方面：识人、选人、育人、用人、留人。每一方面的工作可能是交叉的，也可能

相互有影响。

●人本管理的原则：人本管理，即一切管理均应以调动人的积极性、做好人的工作为根本。其包括两层涵义，第一涵义为：首先确立体

育人力资源在管理过程中的主导地位，继而围着调动体育人力资源的主动性、积极性和创造性去开展体育事业的一切管理活动。第二层涵义为：通过以人为本的体育事业管理活动和以尽可能少的消耗获取尽可能多的产出的实践，来锻炼人的意志、脑力、智力和体力，通过竞争性的体育生产经营活动，达到完善人的意志和品格，提高人的智力，增强人的体力，使体育人力资源获得超越受缚于生存需要的更为全面的自由发展。

●体育人力资源规划的含义：也称体育人力资源计划，是体育人力资源开发与管理过程的初始环节，是体育人力资源开发与管理各项活

动的起点和依据。搞好人力资源的规划，对于搞好人力资源整体开发与管理，取得人力资源效益和组织的多种效益，都具有重要作用。

●体育人力资源规划有狭义和广义之分。狭义的是指体育组织从自身的发展目标出发，根据内外部环境的变化，预测未来发展对体育

力资源的需求，以及提供相应体育人力资源的活动。简单地说，狭义的体育人力资源规划是指体育人力资源供需预测，并使之平衡的过程。实际上，我们可以把它看作组织对于各类人员需求的补充规划，即对人力资源未来需求和内部供给预测后，再进行外部补充的规划。广义是指为了达到体育的目标，满足未来一段时间内对体育人力资源的需求，而做出的引进、保持、提高、流出体育人力资源的预测及相关事项。体育人力资源规划包括两个方面的预测：体育人力资源需求预测和体育人力资源供给预测。

●体育人力资源需求预测的含义：是指根据体育组织目标和工作任务，综合考虑各种因素的影响，对体育组织未来发展所需要的体育人

力资源的数量、质量、时间和费用等进行估计和推测的活动。它是体育人力资源招聘选拔的起点，其准确性对招聘选拔的工作计划有决定性作用。

●体育人力资源工作分析的含义：工作分析中收集的信息可以用6W1H来表示，6W即做什么（What）、谁来做（Who）、为什么做（Why）、

何时做（When）、在哪里做（Where）、为谁做（for Whom），1H即如何做（How）。

●体育人力资源胜任力涵义：能够区分高效体育人力资源和一般绩效体育人力资源与工作绩效直接相关的任何个体特征。

●体育人力资源获取中的选人原则——“赛马”原则：变伯乐相马为伯乐赛马，变静态选人为动态选人，不唯学历、文凭、年龄、资历、

教育背景等静态指标，坚持从实践中选人，从竞争中选人。

●体育人力资源获取的基本程序：招聘决策、发布信息、人员的选拔与评价、人事决策四大步骤。

●我国竞技体育人力资源的培养：是指在竞技体育系统内接受过专业培养教育或受过专门训练和培训的、能够推动竞技体育发展的体育

专业人员的总称。其主要包括运动员、教练员、科研人员、管理人员、队医、裁判员、经纪人和国际体育官员。

●“体教结合”的涵义与基本思路：涵义是指体育人力资源的培养既要遵循竞技运动训练规律，保证系统训练；又要遵循教育规律，保

证系统的文化教育，同时充分发挥体育和教育两个体系的优势，从而培养全面发展的、体育有特长的高素质优秀人才的一种人才的一种人才培养形式。基本思路：两家合办、各尽其力；双重任务、双重任务、双重学籍、一个目标，依托学校办业余体校、专业体校、高校高水平运动队和优秀运动队。

●坚持“三结合，三突出”教学原则，即系统性与针对性相结合，突出针对性；理论与实践相结合，突出实践；基础与应用相结合，突

出应用。基础理论知识以专项运动项目“必须、够用”为度，要简化或省略理论形成过程和公式的推导，侧重选择结论的使用；基础理论要避免“照搬”、“节选”、“浓缩”传统学科教材，应围绕专项特点重新开发、优选、整合出相关知识与实践的内容，并使其“活化”为教练员“会教、会管、会指挥”的能力；围绕教练员的综合职业能力选择教学内容，改变以提高学员运动技术水平为目标的教学模式。

●社会体育指导员的涵义：是指在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和组织管

理工作的人员。社会体育指导员作为社会体育的组织者、指导者和传播者对发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明，促进社会体育进一步社会化、科学化、产业化和法制化等都具有重要意义。

●社会体育指导员的作用和职责：作用：社会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神

文明的一支重要力量。职责：组织和带领群众积极参加健身活动；知道群众科学健身，有效提高锻炼效果；引导群众进行合理的体育消费和健身投资。

●体育经纪人的活动内容：主要包括运动员经纪、体育赛事经纪、体育组织经纪以及体育保险经纪、体育旅游经纪等其他体育经纪活动。

●运动员经纪：具体内容包括：转会谈判、报酬确定、合同签订、安排运动员比赛（选择比赛、制定比赛日程、筹措资金等）、运动员

日常事务（赛事收入、财务收支、安排社会活动）、运动员形象开发等

☉体育经纪人可定义为：为体育比赛、体育表演等活动提供居间、经纪、代理等中间服务，并收取佣金的自然人、法人及其他经纪组织☉体育经纪人的类别：按组织形式划分为个体、合伙或经纪人事务所、经纪公司等。按经纪活动方式划分为居间、行、代理。☉体育经纪人的活动内容：运动员经纪、体育赛事经纪、体育组织经纪。☉体育经纪人的素质：既懂体育、又懂法律，还懂一些商业知识的人是最理想的。能力结构：包括公关能力、收集分析和运用各种市场信息、语言表达、社交、说服、亲和、感召、运筹能力等。心理素质：信心、决心、雄心、心境、心胸、心态多个方面。道德品质：诚实守信、遵纪守法、公平、公正服务。☉我国体育经纪人培养现状与问题：首先，我国体育经纪人的生存环境、大的体育氛围并不乐观。其次，由于市场起步较晚，短期的人员上岗培训时间有限，长期的专业人才培养还未见效，且少有资本进入推动，导致优秀经营人才较为匮乏。再次，体育经纪人管理制度不健全也影响体育经纪人队伍的发展。最后，我国体育经纪人培训现状不容乐观。☉我国体育经纪人培育管理改革：1.建立和完善我国体育经纪人管理体系与机构。2.建立和完善法规体系。3.制定和建立我国体育经纪人的管理措施和制度。4.突出能力培养，切实抓好体育经纪人的培养、培训。5.进一步优化体育经纪人培养环境。

☉社会体育指导员的素质要求：1.思想道德素质 2.科学文化素质 3.工作能力素质☉社会体育指导员从事社会体育工作的主要方式：1.义务从事社会体育的指导工作。2.可以开展体育技能传授、锻炼指导、组织管理以及体育表演、体育咨询等的有偿服务，并可按照相应的技术等级称号收取不同的报酬。3.在取得当地体育行政部门颁发的许可证，并经当地工商行政管理部门注册后，可以开展经营性的体育活动。4.可以应聘到机关、企事业单位和社会团体担任社会体育指导工作。☉我国社会体育指导员培养现状与问题：1.技术等级结构不合理。2.年龄结构不合理。3.文化程度偏低。4.工作年限偏短。5.社会体育指导员类型不合理。☉我国社会体育指导员培养改革：1.切实抓好社会体育指导员的培训工作。2.进一步建立队伍发展和制度实施的社会化体制与机制：第一，各运动项目协会要更多地参与社会体育指导员的培养、评定和管理工作。第二，要加强社会体育指导员工作的自治管理。第三，要积极推进《制度》在基层社会体育指导员中广泛实施。